(第3课 安塞腰鼓)2020年春人教版初中语文八年级下册课堂练习与课后提升练习PPT课件

塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
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(选自《安塞腰鼓》,有改动)
(1)(★☆☆)给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)
kàng
奋
晦
·
闭塞
·
jī
绊
(2)(★☆☆)找出错别字并改正:
暗 改为
。(1分)
(3)(★☆☆)根据画线句子的句式特点再仿写一个分句:
。(1分)
3* 安塞腰鼓
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答案 (1)亢 huì sè 羁 (2)躁 燥 (3)(示例)使寂静的场面立即变得 热烈了
直让人叹为观止。
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D.这道难题,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。
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答案 D 大词小用,不分轻重。可改为“豁然开朗”或“茅塞顿开”。
3* 安塞腰鼓
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9.(2019江苏沭阳远修中学3月月考,1,★☆☆)根据拼音写汉字,给加点字注 音。(4分) 一chuí( )起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十 块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤( )雨一样,是急促的鼓
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8.(2018广东佛山顺德期中,4,★☆☆)下列句子中加点的词语使用不恰当的
一项是 ( )
A.我们的祖国像一条巨龙,屹立在世界东方,她正日益强大、蒸蒸日上。
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B.动物不似人类有太多感情与文化的·羁·绊,它们拥有的是天堂般纯洁的挚 爱。
C.改革开放以来,顺德发展日新月异,高楼林立,美丽迷人,走在大街小巷,简
3* 安塞腰鼓
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6.(2019江苏滨海滨淮初中教育集团第一次月考,1)阅读下面的文字,回答问
题。(6分)
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得躁热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使
困倦的世界立即变得kàng奋了。……使人想起:晦·暗了又明晰,明晰了又晦 暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得jī绊,容不得闭
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C.垃圾的恶臭不时飘进房里,男生公寓楼的脏乱环境令人叹··为·观止·。 D.这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,正要推向高潮时,又戛然而止,让人回味无
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穷。
答案 C A.大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。B.惊心动魄:形容使人感受很深, 震动很大。C.叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。与语境不符。D.戛 然而止:声音突然中止。
是( )
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是
的流苏;乱蛙一样,是
的脚步;火花一样,是
的瞳仁;斗虎一样,是
的风姿。黄
土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鼓!
A.飞动 蹦跳 闪耀 强健
B.飞扬 蹦跳 闪射 强健
C.飞动 跳跃 闪射 强壮
D.飞扬 跳跃 闪耀 强壮
3* 安塞腰鼓
A.撞开 冲破 挣脱 B.冲破 挣脱 撞开
C.挣脱 冲破 撞开 D.冲破 撞开 挣脱
答案 C “挣脱”“冲破”“撞开”三个动词的程度不同,依次加深。
3* 安塞腰鼓
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )
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A.只有·大·彻·大·悟、具有大智慧的人才当得起这个称号。 B.《流浪地球》中主人公点燃木星的过程惊心动魄。
解析 (1)“亢”不要写成“抗”;“晦”不要读成huǐ;“塞”是多音字, 应据义定音;“羁”笔画较多,注意仔细观察,正确书写。(2)“躁”和 “燥”,要学会根据形旁推断字义,然后做出正确的判断。(3)仿写,注意句 式:使A立即变得B了。A的修饰语与B应该形成对比。
3* 安塞腰鼓
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7.(2019山东滕州期中,2,★☆☆)下列依次填入横线处的词语最恰当的一项
3* 安塞腰鼓
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答案 D 不能调换顺序,这三个词语体现了事物的发展规律,与上句的
“束缚”“羁绊”“闭塞”照应。
3* 安塞腰鼓
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5.《安塞腰鼓》一文中运用了大量的排比。下面几个句子是对排比手法 的论述,正确的一项是 ( ) A.排比句是由三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子构成,成串排 列,以增强语势。 B.排比侧重于让同一词语或同一句子一再出现,从而起到强调突出作用。 C.运用排比可以使句子两两相对,句式整齐;排比句可以由两个句子构成, 也可由三个或三个以上的句子构成。 D.增强语言的感染力是运用排比的目的,使被描写对象形象生动。 答案 A B.侧重于让同一词语或同一句子一再出现,从而起到强调突出 作用,这是反复修辞手法的特征,不是排比。C.排比句是由三个或三个以上 的句子构成;运用排比,可以收到句式整齐的效果,但不能使句子两两相 对。D.增强语言的感染力是运用排比的目的,而使被描写对象形象生动并 不是运用排比的目的。故A是正确的。
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答案 B 近义词辨析题,应根据词义的细微差别,结合语境和词语的搭配 选出答案。前两个空备选词语词义接近,不好判断,我们可以比较后两空的 词语。闪耀:闪烁;光彩耀眼。闪射:闪耀;放射(光芒)。根据句意,应选“闪 射”。强健:强壮健康。强壮:(身体)结实,有力气。根据句意,应选“强 健”。
3* 安塞腰鼓
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初中语文（人教版）
八年级 下册
第一单元
3* 安塞腰鼓
基础知识练习
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1.下列各句中没有语病的一项是 ( )
A.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
B.这腰鼓,使恬静的阳光立即变得飞溅了,却使困倦的世界立即变得亢奋
了。
C.三班能够流畅背诵《安塞腰鼓》的同学约30人左右,比起四班来可是强
3* 安塞腰鼓
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4.对下列句子的分析有误的一项是 ( ) A.“黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此 惊心动魄的搏击!”(运用拟人,直呼“你”,将其人格化,表达了对黄土高原 的赞美之情) B.“它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。”(运用排比,加强了语气,表现了安 塞腰鼓的强大气势) C.“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”。 (属于侧面描写,用环境和观众的感受来烘托鼓声,表现了鼓声的震撼力) D.“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的 那么一股劲!”(突出了腰鼓场面的宏伟,捶击的有力,“挣脱了”“冲破 了”“撞开了”都表示动作,可以调换顺序)
多了。
D.通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
答案 A B.关联词语使用不当,应删去“却”。C.重复啰唆,应删去
“约”或“左右”。D.成分残缺,缺乏主语,可删去“使”。
3* 安塞腰鼓
2.下面句中空缺处应填入的一组词是 ( )
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容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是
了、
了、
了的那么一股劲!