幼儿园中班教案我和树叶做朋友

1）师：“小朋友们，你们观察了叶子，你们喜欢自己手里的叶子吗？叶子还有好多好玩的玩儿法，你们想知道吗？”
2）师：“现在篮子里有蜡笔，小朋友们想想，可以把叶子画出来吗？快快动手，画出你们手里漂亮的叶子。”
2、师：“小朋友们画的叶子非常的漂亮，丰富多彩的，小朋友们想知道叶子还有什么好玩儿的吗？”（以神秘的口吻问，激发幼儿的好奇心，引起想象力和集中幼儿注意力。）
1、听话激趣。
教师：周末你和爸爸妈妈到哪个公园去找叶子，你找到了什么叶子？
2、幼儿介绍自己带来的叶子。
教师引导孩子从叶子的外形、颜色、大小的不同进行介绍。
3、分享交流：幼儿互相观赏同伴带来的叶子。
4、布臵叶子展览：请小朋友把自己带来的叶子放在一起布臵陈展览。观察与推进：
在活动开展之前我们做了充分的准备工作，我们在幼儿参与集体活动的过程之余还请家长配合，带幼儿去周围的公园或者校园散步，采集各种各样的树叶。在采集的过程中，我们引导幼儿发现不同形状、不同颜色的树叶，在交流的过程中让幼儿大胆地表述。
篇三：中班科学教案,各种各样的树叶
中班科学教案《各种各样的树叶》
活动名称《各种各样的树叶》
活动目标
1、观察认识各种树叶，了解其名称、形状，例图
2、培养幼儿的观察兴趣
活动准备
各种不同形状的树叶的实物，图片，大树的图片活动过程
一、提问：小朋友们，看到老师手里面拿的是什么了吗？这些树叶是一样的吗？
引导幼儿观察树叶，认识不同形状，颜色的树叶分别是什么树的二、秋天到了，树叶都离开了大树妈妈，但是它忘记了和大树妈妈告别，你能帮它找到自己的妈妈吗？
五、活动准备
1、教学头一天通知家长领着幼儿收集各种植物的叶子。
2、《野蛮游戏》和《小树叶》音乐。
3、蜡笔和白纸各幼儿人手一份。
4、毛线每个幼儿一截。
5、每个组几截木棒。
六、教学方法
观察法、自由发现法、直观教学法、动作演示法。
七、活动过程
开始部分：
（一）观察各种植物的叶子。（按班上以前分好的组，每组摆放一篮叶子让幼儿自由选择）
篇二：教案设计《有趣的叶子》
教案活动设计
泸州市丹林学校李琳3班
一、设计意图
这堂课的设计来源是：是看见一群孩子在玩耍，对从地上捡起的叶子很感兴趣，并自言自语的说起叶子像什么。所以我想到通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感。借以多种手段培养幼儿细心观察、大胆的探索、自由发挥想象、大胆表现的能力，锻炼他们的语言组织能力以及培养他们对绘画的兴趣，由此我设计了这堂课。
1,、师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样子的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的树叶。
2.、欣赏《小树叶》音乐，感受旋律的优美，幼儿自由发现以及即兴创作动作。
根据幼儿已有的舞蹈累积，教师启发幼儿用各种各样的动作来表现叶子的动态。（叶子下落时怎样动的。大风吹动叶子时，叶子又是怎样飘动的。）
主题目标：
1、了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2、乐意与同伴交流、讨论与叶子有关的话题。
3、知道有些叶子会在秋天变黄并落下。
4、能用不同的方式对落叶进行分类，统计。
5、初步了解叶子的用途。
6、敢于大胆利用叶子等材料进行艺术创作活动，体验做做玩玩的乐趣。
7、喜欢欣赏儿歌、故事，能大方地用语言表达自己对叶子的了解与感受。
二、活动名称
有趣的叶子（中班综合活动）
三、活动目标
1、通过观察叶子，让幼儿学会认识不同的叶子。
2、激发幼儿想象力，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现出来。
3、培养幼儿探索后自己动手的能力、对绘画的兴趣以及体验游戏的快乐。
四、活动重点与难点
重点：引导幼儿探索叶子、发现叶子的秘密。
难点：让幼儿说出自己对叶子的发现且画出叶子。
1）师：“小朋友们想想，大风吹动树叶的时候，是怎样飘动的？小风吹动时又是怎样飘动的？叶子下落时又是怎样飘落的？我们一起来学学，一起来动动。
八、活动结束：
幼儿跟着音乐用自己想做的动作自由表现叶子的动态。
九、活动延伸：
启发幼儿在回家的路上或去公园看看还有些什么植物的叶子，它们都有些什么特征，是什么形状的，把它画下来。
1）师：“小朋友们的项链真漂亮，你们想做游戏吗？现在大家来
做个游戏，小朋友们找找有没有和自己有相同项链的小朋友。”
2）师：“大家要注意咯(小声地说)!音乐响起的时候，大家就开始去找和自己有相同项链的朋友，音乐停的时候就不能找了。我们以找到有相同项链的人数多的一组为胜利哦!”
结束部分：
（一）创设情景。随音乐的旋律，让幼儿表现叶子的飞舞。
2.、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？让幼儿大胆的发言，想到什么就说什么。（提高他们的想象力和锻炼他们的语言组织能力。）
基本部分：
（一）画出叶子的轮廓。(培养幼儿在探索后想要画画兴趣)
1、幼儿通过观察和自己的想象后，把叶子用蜡笔画在纸上。让幼儿对叶子的外型进一步的熟悉，进一步的想要发现叶子的更多的秘密。也可以让幼儿画自己想象中的叶子，大胆的发挥想象。
树叶可以说是俯拾皆是的自然物，捡树叶几乎是每个人童年生活的组成部分。形状各异的树叶不仅极富自然美感，而且给幼儿提供了丰富的想象空间。他们在拾捡、整理、利用的过程中获得认知、情感和能力的全面提升，本次活动确实具有充分的教育价值。
然后我们让幼儿带来了各种各样的叶子，布臵壁画《各种各样的叶子》。在区域活动中鼓励幼儿用树叶做更多的物体，如树叶拼贴，树叶项链，树叶相框等等。孩子们三三两两地围在一起相互介绍着，说着，但他们也只能简单地
8、能大胆用肢体语言表现落叶飘的形态。
9、萌发爱护树木、保护大自然的情感，有初步的环保意识。
主题络：
活动一：我认识的叶子（半日活动）
活动目标：
1、了解几种常见植物的叶子，并能够辨认。
2、知道常见叶子的外形特征。
活动准备：
1、物质准备：家长和幼儿一起收集各种常见植物的叶子。
2、经验准备：家长带幼儿带公园观察常见树木的叶子，并知道名称。活动过程：
1,、观察叶子的形状及颜色。
1)师：“小朋友们，大家都看见你们每组有一个篮子，篮子里面是每个小朋友带来的各种植物的叶子，现在小朋友们各自选一片自己喜欢的叶子，看看自己选的叶子有什么特别的嘛？”
2)师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？都是什么颜色的？”让幼儿自由谈论，相互交流，分享经验。充分发挥他们的想象力。
教师：这片叶子是什么树叶？它的妈妈是哪个？
引导幼儿来给树叶找妈妈，把树叶和它的妈妈连在一起
三、小树叶还有一个愿望，它想拥有一幅和妈妈一起的画像，谁来帮它画一幅美丽的画像呢？
让幼儿自由选择不同种类的树叶叶子来画画
四、展示幼儿作品
请幼儿展示自己的作品，讲讲自己是帮哪个小树叶画的和妈妈的画像。
小朋友来辨别画对了没有
幼儿园中班教案我和树叶做朋友
篇一：主题活动：叶子的秘密中班
主题活动
你好，叶子
中班
主题的由来：
在组织小朋友散步的时候，大家偶然发现地上有许多叶子，孩子们的注意力就被这几片叶子吸引住了，他们还不断地从幼儿园别处的地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎。孩子们有的拾起叶子当扇子；有的将叶子拾起又抛向空中，看叶子落下的状况，还有的幼儿拿着叶子问我：“为什么叶子上有一条条线？……”秋季，无论是时间还是幼儿兴趣，都适宜进行有关“叶子”的主题活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节，秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。有的树叶变黄了,有的树叶落下来了,有的树叶还是绿绿的,总之，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。只要孩子们细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。于是，源于孩子们的兴趣，促使我们生成了这次的主题活动：《你好，叶子》。让我们一起进入自然的天地，通过观察探索这个身边随处可见的小事物，让幼儿去探索、去发现，从中培养孩子们的观察、比较、分析等综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然，共享自然的奥秘。
(二)串叶子挂饰。
让幼儿自己动手把自己喜欢的叶子用线串起来，挂在脖子上当挂饰，发展幼儿的动手能力。
1、师：“现在小朋友们自己动手用叶子来为自己做个漂亮的项链，小朋友们看见篮子里有线绳和木棒，大家想想怎样把叶子做成项链？”（让幼儿自己动脑筋，引导他们做。）
（三）游幼儿去寻找自己有相同挂饰的同伴，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块。可两人一组、也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。（以找到相同叶子的最多的一组为胜）