学校文明有礼考核办法

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文明学校评分细则（3篇）

文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。

1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。

1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。

2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。

2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。

3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。

3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。

4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。

4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。

5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。

5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。

二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。

学校文明礼仪培训与考核制度

学校文明礼仪培训与考核制度随着社会的发展，我们越来越意识到文明礼仪对于个人和社会的重要性。

在学校中，文明礼仪培训和考核制度的建立，有助于培养学生良好的行为习惯和社会责任感。

本文将对学校文明礼仪培训与考核制度展开探讨。

第一，为什么需要文明礼仪培训与考核制度现代社会中，礼貌和尊重他人的行为已经成为重要的社会价值观。

学校作为培养未来社会人才的地方，有责任教育学生如何表现出文明礼仪。

文明礼仪不仅可以提升学生的品德修养，还有助于增强学生的社交能力和为人处事的本领。

通过文明礼仪培训与考核制度的实施，学校可以更好地引导学生树立正确的价值观和行为准则。

第二，培训内容及方法文明礼仪培训的内容可以包括日常行为规范、言谈举止、社交礼仪等方面。

学校可以通过课堂讲解、活动组织和示范引导等方式，向学生传授相关的礼仪知识和技巧。

同时，学校也可以邀请专家学者或是行业人士来进行专题讲座，提供更深入的培训内容。

此外，学校还可以通过开设相关选修课程或是设立文明礼仪学习小组等方式，让学生有更多的机会进行实践和互动学习。

第三，文明礼仪考核制度的建立为了更好地推行文明礼仪培训，学校需要建立相应的考核制度。

这个制度可以包括学生在日常生活和学习中的表现评定、班级和学院的文明指标以及校园文明行为的规范等。

学校可以通过班级会议、家委会等方式，让学生和家长参与到评定过程中，增加透明度和公正性。

同时，学校还可以通过奖励制度来激励学生表现出优秀的文明礼仪，如优秀学生称号、文明使者奖等，以树立正面激励机制，促使学生培养良好的行为习惯。

第四，文明礼仪的影响力学校文明礼仪培训与考核制度的实施，将产生积极的影响力。

首先，学校将能够培养出一批具备良好礼仪习惯的学生，为社会培养出更多的优秀人才。

其次，学校的文明形象将得到提升，能够吸引更多的学生和家长选择该校就读。

此外，学生在校内自觉遵守文明礼仪，将为校园创造和谐、宁静的学习氛围，有利于提高学习效果和育人成效。

第五，文明礼仪培训与考核制度的挑战尽管文明礼仪培训与考核制度有利于学校建设和学生发展，但也面临一些挑战。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。

班子成员能够以身作则，积极参与学校的各项管理工作。

领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和规划，并能定期研究创建工作中的问题（3 分）。

2、管理制度（10 分）学校各项规章制度健全，涵盖教学、德育、后勤等各个方面（3 分）。

规章制度符合法律法规和教育政策的要求，且具有可操作性。

严格执行规章制度，有完善的监督机制和奖惩措施（4 分）。

能够及时发现和纠正违反规章制度的行为，确保制度的严肃性。

定期对规章制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要（3 分）。

3、民主管理（5 分）建立健全教职工代表大会制度，定期召开会议，充分发挥教职工参与学校管理的作用（2 分）。

涉及教职工切身利益的重大事项，能够经过教职工代表大会讨论决定。

实行校务公开制度，及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息，接受师生和社会的监督（3 分）。

二、校园环境（20 分）1、卫生状况（8 分）校园整洁干净，无卫生死角（3 分）。

教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好，物品摆放整齐有序。

有完善的卫生保洁制度，专人负责卫生清扫和垃圾处理（3 分）。

能够保持校园环境的长期整洁。

学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾（2 分）。

2、绿化美化（6 分）校园绿化布局合理，植物种类丰富，绿化覆盖率达到一定标准（3 分）。

注重绿化的科学性和艺术性，能够营造出优美的校园环境。

有专人负责绿化养护工作，植物生长良好，无病虫害（3 分）。

3、文化设施（6 分）校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施，内容积极向上，具有教育意义（3 分）。

能够充分展示学校的文化特色和办学理念。

文化设施定期更新和维护，保持良好的使用状态（3 分）。

三、师德师风（20 分）1、教师职业道德（10 分）教师热爱教育事业，具有敬业精神和责任感，认真履行教师职责（3 分）。

班级文明礼仪考核细则

班级文明礼仪考核细则（一）形象礼仪1．按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；校牌或团徽佩戴在左胸前。

（特殊时段不穿校服不扣分，其它每项要求每发现一人次不规范扣0.1分）2．不穿拖鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。

（上课期间发现以上现象每人次扣1分）3．课堂和集会不敞衣，不脱鞋。

（发现一人次扣0.1分）4．头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

（染发或烫发每发现一人次扣2分，其它现象每人次扣0.5分）5．保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。

6．不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（发现此现象一人次扣0.5分）7．不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。

（发现纹身一人次扣5分，其它扣0.2分）8．坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。

（二）课堂礼仪9．预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

（无故迟到一人次扣0.1分）10．老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

（不起立、不鞠躬每人次扣0.3分）11．不迟到。

如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。

12．上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

（写姿、坐姿不规范每人次扣0.1分）13．积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。

发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。

14．别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

15．上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

文明学校评分细则模版

文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。

本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。

二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。

未经理由的迟到、早退将扣分。

2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。

穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。

3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。

队列纪律良好得分，每违规一次扣分。

4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。

优秀言行举止得分，每违规一次扣分。

5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。

文明用语得分，每违规一次扣分。

三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。

每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。

2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。

公平做事得分，偏袒学生扣分。

3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。

尊重学生得分，不尊重学生扣分。

4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。

耐心指导得分，不指导学生扣分。

5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。

良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。

四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。

宣传工作得分，没有宣传扣分。

2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。

举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。

3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。

每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。

4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。

中学班级文明礼仪量化考评细则

和店中学文明礼仪月量化考评细则为推动学校工作迈上新台阶，加强学生文明礼仪行为教育养成，特制定考评细则。

一、总则1、宗旨：优化育人环境，提高文明礼仪常规水平，提高学生文明礼仪素质2、原则：客观公正，事实求是。

3、组织实施：安全、卫生、就餐、宿舍、大课间活动、组织教育活动、其他常规4、量化办法“采用200分基本分，按量化细则进行减分、加分。

二、检查、加分减分细则班级常规1、安全（1）减分①有下列行为者之一，每人次—5分。

私自下河塘洗澡，校园内玩火，燃放烟火爆竹，涉及有毒、易爆、易腐蚀、电的实验，擅自操作，拉帮结伙，打架斗殴，翻窗跳楼。

②有下列行为者之一，每人次—3分。

擅自离家、离校出走，患有流行性疾病，传染病不及时报告，携带、私藏刀具、器械等违禁物品。

③有下列行为者之一，每人次—2分。

攀爬围墙、铁门、窗户、栏杆，使用充电器“热得快”、通道上拥挤、追打、推搡，拨打骚扰电话，乱动值班设施。

④有下列行为者之一，每人次—1分。

隐瞒不安全行为者、发现异常情况不报告。

（2）加分①及时劝导制止不安全事件的发生，+2分。

②及时报告安全隐患、举报不安全行为者，+1分。

2、卫生：（1）减分①有下列行为者之一，每次—1分。

没有打扫，打扫后垃圾堆积。

集会大课间活动所处位置有垃圾、厕所里不讲卫生。

②有下列行为者之一，每次（处）—0.5分。

没按规定时间打扫（没拖地板），课桌下的废弃物、垃圾，厕所打扫不干净，墙壁上乱写乱画，卫生区打扫不彻底。

③有下列行为者之一，每人次(处)—0.2分。

卫生区有垃圾或脏污，垃圾筐（桶）周边不干净。

扫除工具没归位，物品摆放不整齐。

（2）加分①主动干公务活，每人+0.2分。

②举报乱扔垃圾+0.2分。

④好人好事视其情况+0.2—3分。

3、就餐（1）减分①有下列行为者之一，-1分。

食堂就餐言行举止粗野，浪费粮食。

②有下列行为者之一，-0.5分。

入食堂狂奔乱跑、高声喧哗，插队或变相插队。

（2）加分①举报食堂乱扔垃圾+0.2分。

2023年文明学校评分细则

2023年文明学校评分细则为了提高学校的教育教学质量和学生素质，推动学校文明建设和道德教育，本文将介绍2023年文明学校评分细则。

该评分细则以学校的教育教学质量、文明程度、师生关系、学校管理等方面为主要考核内容，旨在全面提升学校的整体素质和社会影响力。

一、教育教学质量评分1. 教师教学水平评估（占比30%）：评估教师的教学能力、教学方法、教学艺术等方面的表现，包括授课内容的设计、学生互动的效果、评价方式的科学性等。

2. 学生成绩评估（占比20%）：评估学生的学习成绩和学科综合能力，包括期末考试成绩、平时作业成绩、课堂表现等。

3. 教育创新评估（占比15%）：评估学校在教育教学方面的创新情况，包括开设特色课程、推行跨学科教学、开展科研项目等。

4. 学校教育资源评估（占比15%）：评估学校的教育资源配置情况，包括教室设施、图书馆资源、实验室设备等。

5. 学生综合素质评估（占比20%）：评估学生的综合素质发展情况，包括品德、智能、体质、美育等各方面的素质。

二、文明程度评分1. 教师文明行为评估（占比20%）：评估教师的师德表现，包括言谈举止、待人接物、尊重学生、关心学生等方面的表现。

2. 学生文明行为评估（占比20%）：评估学生的行为举止和道德品质，包括礼貌待人、遵纪守法、关爱他人等方面的表现。

3. 家长参与度评估（占比10%）：评估家长对学校和学生教育的参与程度，包括家长会议的参与率、家庭作业检查情况等。

4. 学校文化建设评估（占比15%）：评估学校的文化建设情况，包括学校的精神文明建设、文化活动开展情况等。

5. 婚恋教育评估（占比15%）：评估学校对学生婚恋教育工作的开展情况，包括开设婚恋教育课程、开展婚恋知识宣传等。

三、师生关系评分1. 师生互动评估（占比25%）：评估教师与学生之间的互动情况，包括教师对学生的关怀程度、学生对教师的尊重程度等。

2. 班级凝聚力评估（占比15%）：评估班级之间的凝聚力和团结程度，包括同学之间的友善关系、班级组织的活动情况等。

各类文明示范班考评细则范本

各类文明示范班考评细则范本一、考评目的和原则本文明示范班考评细则的目的在于促进文明示范班的建设和发展，提高班级成员的文明素质和道德观念。

考评细则遵循公平、公正、客观的原则，确保考评结果客观准确。

二、考评内容和方式1. 文明礼仪(1) 仪表仪容：班级成员应保持整洁、干净的仪表仪容，穿戴整齐干净的服装，不出现懒散、不整洁的形象。

(2) 礼貌待人：班级成员应礼貌待人，互相尊重，不说粗话、不嘲笑他人，尊重师长和同学。

(3) 文明用语：班级成员应使用文明用语，不使用粗俗、不雅的语言，避免言语冲突。

(4) 排队守序：班级成员应遵守队伍纪律，排队时不插队、不乱晃动，不扰乱队伍顺序。

(5) 倡导随身净手：班级成员应养成随身携带手帕、纸巾等物品的习惯，随时清洁双手，不携带传染性疾病。

2. 学业表现(1) 作业完成及时：班级成员应按时完成作业，不拖延或草率完成作业，保质保量完成。

(2) 课堂参与积极：班级成员应积极参与课堂讨论，提出自己的观点，听讲认真并主动回答问题。

(3) 学习习惯良好：班级成员应养成良好的学习习惯，如按时复习、做好笔记、及时完成预习等，避免学习上的马虎和拖延。

(4) 成绩进步稳定：班级成员应努力提高自己的学习成绩，持续进步，不断保存学习动力。

3.品行表现(1) 诚实守信：班级成员应保持诚实守信的品质，不撒谎、不作弊，履行自己的承诺。

(2) 同理心和友爱：班级成员应具备同理心，关心他人，乐于助人，不欺负他人，培养友爱的精神。

(3) 守时守纪：班级成员应守时守纪，不迟到、不早退，按时完成班级任务。

(4) 乐于助人：班级成员应乐于助人，主动帮助有困难的同学，共同营造积极、和谐的班级氛围。

三、考评标准和权重1. 文明礼仪：权重30%2. 学业表现：权重40%3. 品行表现：权重30%四、考评方法和记录1. 评委考察：由班主任和班级学习委员等评委对班级成员进行实地考察，记录个人的表现和过程中的不文明行为。

文明学校评分细则（3篇）

文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。

2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。

3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。

4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。

5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。

6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。

以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。

一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。

文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。

文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。

下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。

二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。

2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。

3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。

4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。

2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。

2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。

3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。

学校文明有礼考核办法

学校文明有礼考核办法第一章总则第一条为了实行规范化管理，全面提高本学校文明程度提升教师的文明素质，促进各项工作的顺利完成特制定本考核办法。

第二条本考核办法坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，以“提升文明学校推进作风建设活动”为目标，充分发挥文明教师的示范作用。

第三条文明德育处是在德育处建设、政治学习、工作业绩、和谐有序、遵纪守法等方面取得显著成绩、成为思想建设、工作业绩、和谐文明等全面协调发展。

文明教师是在思想品德、爱岗敬业、举止文明、团结协作、遵纪守法等方面做出表率的工作人员。

第二章组织机构第一条为认真实施文明有礼培育活动，学校开展文明教师评选活动，由校德育处组成人员（以下称双文明评选工作领导小组）负责文明有礼教育活动和评选文明教师等日常工作。

第二条德育处负责人是争创文明德育处和文明教师的第一责任人，全面负责本德育处的文明德育处和文明教师建设工作。

第三章文明教师评选细则第一条文明教师评选范围包括校全体教职工。

第二条基本条件一、德育处建设。

注重思想、政治和文化建设、积极投入、能够紧紧围绕本学校中心任务开展工作，坚持民主集中制原则，德育处负责人善于掌握和解决本德育处人员思想问题，德育处组成人员要关心教师的成长进步，科员集体观念强、爱岗敬业、恪尽职守，工作中坚持高标准、严要求、有较强的工作责任心、无重大责任事故。

务知识学习，宣讲党的路线、方针和政策、科员积极参加学习和集体活动，不无故缺席、认真做好读书笔记和撰写心得体会，学习方法得当，效果明显。

德育处工作职责、工作目标和工作任务明确，德育处长能够以身作则，真抓实干，科员工作积极性高，服务意识强，注重开拓业务，创新载体，努力为本学校增收。

办公环境的卫生整洁、遵守社会公德、爱护公共财物、科员衣着得体、仪表端庄、举止文明、德育处秩序井然，工作时间严肃认真、上班时间不迟到早退、无吵架斗殴事件。

五、遵纪守法。

学校文明生考评制度

一、目的为了加强学生的文明素养教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造文明和谐的校园环境，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体学生。

三、考评内容1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。

2. 诚实守信，不说谎、不抄袭、不作弊。

3. 爱护公共财产，节约资源，保护环境。

4. 举止文明，语言文明，礼貌待人。

5. 爱护学校环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

6. 具有良好的卫生习惯，保持宿舍整洁。

7. 积极参加学校组织的各项活动，为班级、学校争光。

四、考评方法1. 学生自评：每月底，学生对自己一个月的文明行为进行自我评价。

2. 同学互评：每月底，同学之间对彼此的文明行为进行互评。

3. 班级评议：每月底，班主任对班级学生的文明行为进行评议。

4. 学校抽查：学校不定期对学生的文明行为进行抽查。

五、考评等级1. 优秀：各项指标均达到良好及以上水平。

2. 良好：大部分指标达到良好及以上水平。

3. 合格：部分指标达到良好及以上水平。

4. 不合格：部分指标未达到合格水平。

六、奖惩措施1. 对评为优秀的学生，给予一定的物质奖励和精神鼓励。

2. 对评为良好的学生，给予一定的精神鼓励。

3. 对评为合格的学生，进行谈话教育，帮助其改进。

4. 对评为不合格的学生，进行批评教育，并要求其整改。

七、考评结果的使用1. 考评结果作为学生评优评先、奖学金评选的重要依据。

2. 考评结果与学生的综合素质评价挂钩。

3. 考评结果作为班主任工作考核的重要内容。

八、附则1. 本制度由学校学生工作部负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过本制度的实施，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的文明素养，为创建文明和谐的校园环境奠定基础。

校内校园文明行为考核办法

校内校园文明行为考核办法一、背景介绍如今，随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们对于校园文明行为的需求也日益增长。

为了更好地规范学生的行为，提升校内校园的文明氛围，各学校纷纷制定了相应的文明行为考核办法。

二、考核的目的考核校内校园文明行为的目的在于培养学生良好的行为习惯，倡导积极的校园文化，使校园成为一个和谐、友善的学习环境。

三、考核内容校内校园文明行为考核的内容包括文明礼仪、纪律要求、环境整洁等。

四、文明礼仪为了培养学生良好的社交习惯，学校可以对学生的礼貌待人、卫生习惯、服饰要求等进行考核，鼓励学生尊重他人、文明待人。

五、纪律要求学校可以设立一些纪律要求，如遵守课堂纪律、操场纪律、宿舍纪律等，对学生的纪律表现进行考核。

这样可以强化学生的纪律意识，规范校园秩序。

六、环境整洁为了创建一个良好的校园环境，学校可以考核学生的公共区域清洁、废物分类等行为。

通过这种方式，既提高学生的环保意识，又保护了校园环境。

七、考核方法学校可以采取多种方法进行考核，如日常观察、记录考勤、评比排名等。

这些方法既能客观地评估学生的行为表现，又能激发学生的积极性。

八、奖励机制学校可以设立奖励机制，对于表现良好的学生进行嘉奖，例如发放荣誉证书、颁发奖杯等。

这些奖励可以激励学生继续保持良好的行为习惯。

九、惩罚措施对于违反校内校园文明行为的学生，学校也应采取相应的惩罚措施，如警告、罚款、处分等。

通过这种方式，能够有效地约束学生的行为。

十、督促与指导学校应当加强对学生校内校园文明行为的督促与指导，开展相应的教育活动，培养学生的良好行为习惯。

只有在引导下，学生才能真正理解文明行为的重要性。

十一、家校合作家校合作是培养学生良好行为习惯的重要环节。

学校可以与家长合作，鼓励家庭对孩子的行为进行引导和教育，共同营造良好的家庭和校园环境。

十二、总结通过校内校园文明行为考核办法的实施，学校能够更好地规范学生的行为，培养良好的行为习惯。

学生在这个过程中也能够学到许多宝贵的道德观念和社交技巧，为未来的发展打下坚实的基础。

文明礼仪考核办法

文明礼仪考核办法第一师第二中学文明礼仪规范及考核办法为了规范全体教职员工的行为举止，特制定本规范和考核办法。

一、礼仪规范（一）仪表端庄、整洁1.头发：要经常清洗，保持清洁，男性头发不宜太长。

2.指甲：指甲应经常修剪3.胡子：男性每天都要修剪胡，不准留长须。

4.口腔：保持清洁，上班前不能喝酒或吃有异味食品。

5.女性教职员工化妆应给人清洁健康的印象，不能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。

（二）保持优雅的姿势和动作1.站姿：两脚脚跟着地，脚尖离开约45度，腰背挺直，胸膛自然，颈脖伸直，头微向下，使人看清你的面孔。

两臂自然，不耸肩，身体重心在两脚中间。

会客或出席仪式站立场合，或在长辈、上级面前，不得把手交叉抱在胸前。

2.坐姿：坐下后，应尽量坐端正，把双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向后伸，或俯视前方。

要移动椅子的位置时，应先把椅子放在应放的地方，然后再坐。

3.内与同事相遇应点头行礼表示致意。

4.握手时用普通站姿，并目视对方眼睛。

握手时脊背要挺直，不弯腰低头，要大方热情，不卑不亢。

伸手时同性间应先向地位低或年纪轻的，异性间应先向男方伸手。

5.出入房间的礼貌：进入房间，要先轻轻敲门，听到应答再进。

进入后，回手关门，不能大力、粗暴。

进入房间后，如对方正在，要稍等静候，不要中途插话，如有急事要打断说话，也要看住机会。

而且要说：“对不起，打断您们的谈话”。

6.递交物件时，如递文件等，要把正面、文字对着对方的方向递上去，如是钢笔，要把笔尖向自己，使对方容易接着；至于刀子或剪刀等利器，应把刀尖向着自己。

7.走通道、走廊时要放轻脚步。

8.在通道和走廊里不能一边走一边大声说话，更不得唱歌或吹口哨等。

在通道、走廊里遇到领导或客人要礼让，不能抢行。

（三）语言文明，说话和气谈话语气要亲切，语速适当，勤用敬语，慎用比喻。

做到：文明礼貌，不说脏话；控制情绪，不说气话；注重修养，不说大话；具体真实，不说空话；坦诚相见，不说假话；新鲜活泼，不说套话；谦让随和，不说官话。

“文明校园”考评细则

“文明校园”考评细则一、行为规范（50分）1、仪容仪表（20分）（1）、教师穿戴整齐，仪表端庄, 符合教师职业身份（10分）。

（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—1、0分。

）（2）、学生穿着整洁，不穿拖鞋背心进教室，不留长指甲，不佩带首饰，不留怪异发型，学生不染发、烫发。

（10分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。

）2、日常行为（30分）教师:（10分）（1）、不旷课、迟到。

（2分）（2）、不在上课时吸烟、接打手机。

（2分）（3）、不在酒后上课。

（1分）（4）、注重师德师风建设，不体罚学生，不搞有偿家教.(2分)（5）、不强迫学生订购教辅资料或购买其他商品。

（2分）（6）、厉行节约，反对铺张浪费，对学生进行节俭教育。

（1分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。

）学生: （20分）（1）、不吸烟、不喝酒。

（2分）（2）、不随地吐痰，不乱丢果皮杂物，不乱涂乱画。

（2分）（3）、语言文明，有礼貌，见到老师、长辈、来宾主动打招呼问好。

（3分）（4）、不骂人，不打架。

（2分）（5）、爱护公共财产和花草树木。

（1分）（6）、遵守作息时间，不旷课、不迟到、不早退。

（3分）（7）、上课秩序良好，发言举手。

（1分）（8）、不带手机及其它电子娱乐产品等进课堂。

（2分）（9）、不在课堂上睡觉。

（2分）（10）、不在课堂上吃零食。

（2分）（违反其中一项，一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。

）二、文化建设（50分）1、学校文艺活动（10分）学校定期举办校级文艺活动，包括文娱晚会、歌咏会、演讲比赛、书画比赛等。

每学期不少于一次，举办得5分；有工作方案得3分，没有不得分；有相关图片、影像等资料得2分，没有不得分。

2、体育比赛活动（7分）每学年举行一次有特色的体育运动比赛，举办活动得4分，不举办不得分；有工作方案得2分，没有不得分；有图片、影像等资料得1分，没有不得分。

创建文明学校考核制度奖惩措施

创建文明学校考核制度奖惩措施文明学校是培养学生良好品德和行为的重要环境，为了保持和提高学校的文明水平，建立起一套科学合理的考核制度以及相应的奖惩措施势在必行。

本文将提出一种可行的文明学校考核制度，并设计相应的奖惩措施，以期为学校营造出更加良好的学习与生活环境。

首先，文明学校的考核制度应该包括学生的日常表现和学校的整体氛围。

对于学生的日常表现来说，可以从以下几个方面进行考核：守时、守规、守秩序、守诚信、守卫环境。

守时指学生按时足量参加课程活动；守规指学生自觉遵守学校规定；守秩序指学生积极参与班级和学校的各种活动，维护学习和生活的良好秩序；守诚信指学生诚实守信，做到言行一致；守卫环境指学生保持环境整洁、爱护公物。

根据学生在这些方面的表现，可以将其分为优秀、良好、合格和待改进四个等级。

同时，还可以设置一些额外的加分项，如参加公益活动、获得竞赛奖项等，以鼓励学生积极向上。

此外，文明学校的考核还需要纳入学校的整体氛围。

这包括学校管理层、教师和家长的表现。

学校管理层应该引导和推动学校为学生提供良好的学习环境，并改进学校的办学管理方式；教师应该积极践行教书育人理念，为学生树立良好榜样；家长则需要与学校共同努力，关注孩子的学习进步和品德培养。

对于学校的整体氛围，可以由学校进行自我评估，也可以请外部专家进行评估。

评估结果可以分为优秀、良好、合格和待改进四个等级，以促使学校不断提升自身的文明素质。

对于文明学校考核制度的奖惩措施，应该具有针对性和公正性。

对于学生来说，可以通过纪律处分、表彰奖励等方式进行奖惩。

对于表现优秀的学生，可以给予优秀学生奖或者优秀表现奖金，激励其继续保持良好行为；对于表现不佳的学生，可以给予口头警告、批评教育，并要求其改正不良行为。

同时，可以设立文明学生党、学生会、社团等组织，让优秀学生担任职务，激励学生进一步提高自己的品德修养。

对于学校的整体氛围，可以将考核结果纳入学校年度综合评估，以评估结果作为评聘教师、确定奖金补贴等的依据。

文明校园考评方案

文明校园考评方案文明校园考评方案15篇文明校园考评方案1为加强班级管理，培养学生良好的行为习惯，特制定以下评比细则：一、评比细则：１、月度文明班级考核内容包括：常规检查，环境个人卫生、黑板报、班队活动、文体活动、新闻稿、好人好事、违纪情况、得奖情况及参加活动情况。

２、常规检查包括：两操、路队和卫生。

每项满分为3分，根据情况分为三等，分别记3分、2分、1分，未做（扫）记0分；眼保健操室外课未做不检查，不扣分。

室内外卫生要求每天两小扫，每周一大扫，环卫由学校派专人检查；个人卫生(手、脸、发、衣)随时抽查，对不讲究卫生的学生，每生按０.５累计扣分。

上下操、放学不排队的或排队混乱的，可分别扣２或１分。

３、升旗仪式按学校升降国旗制度的有关规定，根据情况分为三等，分别记10分(整齐、庄严、肃穆)、8分(较好)、6分(较差)。

４、黑板报每月一刊，应做到排版美观，主题鲜明，书写工整，有教育意义。

各段将评出一等１名，二等１名，三等１—２名，分别记10分(好)、8分(较好)、6分(差)。

５、主题班队会要按计划组织开展，记录要详细，满分为10分，挪作他用记0分。

６、新闻稿三至六年级要求每班每周5篇以上，基分为10分。

(三年级每播报1篇加1分；四年级每播报1篇加0.8分；五六年级每播报1篇加0.5分；３、学期末依据月评比情况，分高中底段分别评选出学期先进各一名，并按给予精神(奖状)和物质奖励(奖金或实物)。

)７、好人好事(有记载)酌情加分，累计加分不超过5分。

８、得奖情况加分，正规渠道的比赛国家级一、二、三等奖分别记5、4、3分，省级4、3、2分，市级3、2、1分，校级2、1、0.5分，一项奖励不重复加分。

９、违纪（学校明令禁止）情况视情况严重酌情处理：一般违纪情况每人次扣１分，较严重每人次扣２分，严重违纪取消本月文明班的评比资格。

１０、红领巾佩戴情况按佩标率给分，不超过10分。

１１、课堂纪律：由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分（涂改视为０分），分别记3、2、1分，未记分或未签名0分，由各班班长负责总好分，星期五放学交教导处，星期一早自习取回班级；不按时送取另扣2分。

文明学校评分细则

文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）（1）校园内道路、操场、花坛等公共区域干净整洁，无垃圾堆积、无卫生死角，得 3 分。

若发现一处明显垃圾或卫生死角，扣 05 分，扣完为止。

（2）教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等建筑内部的走廊、楼梯、教室、卫生间等场所清洁卫生，地面无污渍、墙壁无涂鸦、门窗无灰尘，得 4 分。

每发现一处不符合要求的，扣 05 分。

（3）垃圾桶设置合理，垃圾及时清运，周边无散落垃圾，得3 分。

垃圾桶设置不合理或垃圾清运不及时，发现一次扣 05 分。

2、绿化美化（10 分）（1）校园绿化规划合理，植物种类丰富，搭配得当，具有一定的观赏性，得 4 分。

绿化规划不合理或植物搭配杂乱，酌情扣分。

（2）花草树木养护良好，无病虫害、无枯枝败叶，得 3 分。

发现一处养护不当的情况，扣 05 分。

（3）有爱护花草树木的标识牌，师生能够自觉爱护校园绿化，得 3 分。

若发现有随意践踏、攀折花草树木的现象，扣 1 分。

二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）（1）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面，得 5 分。

缺少一项重要制度，扣 1 分。

（2）规章制度科学合理，符合学校实际情况，具有可操作性，得 3 分。

制度不合理或难以操作，酌情扣分。

（3）规章制度能够有效执行，并有相应的监督和考核机制，得 2 分。

制度执行不力或无监督考核机制，扣 1 分。

2、教学管理（10 分）（1）教学计划合理，课程设置符合国家和地方要求，教学进度安排得当，得 3 分。

教学计划不合理或课程设置不符合要求，扣 1 分。

（2）教师教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好，得4 分。

通过听课、学生评价等方式进行评估，发现一位教师教学存在问题，扣 1 分。

（3）教学设施设备管理规范，使用正常，能够满足教学需要，得 3 分。

教学设施设备损坏或管理不善，影响教学正常进行，扣 1 分。

如何制定小学文明礼仪考核标准——教案详解

如何制定小学文明礼仪考核标准——教案详解随着社会的发展，文明礼仪在日常生活中已经变得越来越重要。

而在小学阶段，培养学生的文明礼仪意识就显得尤为重要。

制定小学文明礼仪考核标准，对于教师、学生和家长都具有重要的意义。

如何制定小学文明礼仪考核标准呢？下面，就请跟随本文进行详解。

一、应当制定哪些方面的考核标准？在制定小学文明礼仪考核标准时，应当确立将要考核的方面。

一般而言，应当考虑以下几个方面：1、学校文明礼仪学校是孩子学习和生活的重要场所，学校的文明礼仪显得尤为重要。

在考核标准中，应当考虑学校的门口是否干净整洁，学校公共场所是否整洁，学生是否在学校里四处乱扔垃圾等方面。

2、学生个人文明礼仪学生个人的文明礼仪可以说是考核的重点。

在制定考核标准时，应当考虑学生在课堂上是否细心听讲，座位是否干净整洁，是否打扰别人学习等方面。

同时，在室内外，学生的言语、行为和礼仪是否得体也应该作为考核标准之一。

3、学生生活文明礼仪学生的生活文明礼仪也非常重要。

这里所说的生活文明礼仪包括了学生的日常作息规律、个人卫生、饮食习惯等多种行为方式。

在考核标准中，应当将这些方面纳入考虑范围。

二、考核标准制定的基本原则在制定小学文明礼仪考核标准时，应当根据以下基本原则：1、贯彻以学生为中心的原则小学教育的目的是培养全面发展的人才。

在考虑文明礼仪考核时，应当关注学生的行为举止，而非过于苛求。

2、考虑实用性考核标准的制定应当有实用性，能够指导学生养成良好的文明礼仪习惯。

3、文明礼仪考核标准应当有可操作性考核标准应当简单明了、具有可操作性，容易被学生学习、理解和掌握。

4、多元化考核应当运用多种考核方式，如学生互评、教师评价、家长评价、班级公开考核等，考核方式和方法要多元化，避免单一模式。

三、考核标准制定的步骤考核标准制定是一个复杂的过程，需要经过多个环节才能确定最终的考核标准。

这里我们将步骤概括为以下五个环节：1、明确考核目标在制定考核标准时，首要任务是明确标准的考核目标，即制定文明礼仪考核标准的基本原因，同时调查当时的学校文明礼仪状况，评估目前的文明礼仪现状，并寻找改进的机会。

中学文明校园测评细则

中学文明校园测评细则一、守时规则1.学生应按时到校上学，不迟到、早退，不旷课。

2.老师应按时到岗上课，不迟到、早退，不请假。

3.上助理老师上课时间，应按指定时间上课。

准时下课，不主动延长课程时间。

二、校服规范1.学生应穿着整洁、干净的校服上学，不得擅自更换或损坏校服。

2.学生应佩戴校徽，并妥善保管。

教师应妥善保管自己的校牌，不随意丢失或更换。

3.尽量不佩戴大型配饰，不花哨的发型和化妆。

三、文明用语1.学生在学校内应使用文明用语，不得使用脏话、粗口。

2.学生应和善对待老师、同学和其他校园工作人员，不得侮辱、攻击他人。

3.教师应用友善的口吻对待学生，不得态度恶劣、语言刻薄。

四、课堂规范1.学生应认真听讲，不得打闹、吵闹，不得迟到走神，不得占用他人座位。

2.学生应自觉遵守课堂纪律，不得带手机上课，不得随意离开座位。

3.教师应尽力提供高质量的教育教学，不得滥用权威，不得有任何虐待学生行为。

五、卫生习惯1.学生应保持自己的卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾，不在教室或校园内吸烟。

2.学生应自觉保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲，保持整洁的仪容仪表。

3.教师应尽力维护校园卫生，落实垃圾分类、清理学校周边环境，教育学生养成良好的卫生习惯。

六、友善互助1.学生应友善对待同学，互相帮助、关心他人。

2.学生应尊重老师和其他校园工作人员，不得恶作剧、捉弄他人。

3.教师应友善对待学生，关心学生的成长和发展，予以必要的帮助和指导。

七、规范行为1.学生应维护公共秩序，排队有序，不拥挤、不推搡。

2.学生应尊重校园设施、公共财物，不做破坏、污损行为。

3.教师应遵守教师职业道德，不利用权力谋取不正当利益，不滥用职权。

八、社交礼仪1.学生应遵守社交礼仪，尊敬长辈，礼貌待人，不得无礼、嘲笑他人。

2.学生应互相包容、理解，不随意传播谣言或恶意揭发他人的私事。

3.教师应以身作则，注重教育教学的品质，引导学生树立正确的社交礼仪。

以上是中学文明校园测评细则的主要内容，学校将根据这些细则，对学生和教师进行定期的文明校园测评，鼓励和表彰文明行为，同时也对不文明行为进行批评和纠正。