教职员工文明有礼考核办法
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提升教师的文明素养和礼仪修养，促进教师之间的交流与学习而设立的比赛。
通过参与大赛，教师能够进一步提升自身的形象和专业素养，为培养学生良好的礼仪习惯树立榜样。
二、参赛资格1. 所有在职教师均可参加，包括幼儿园、小学、中学、高中等各级各类学校的教师。
2. 参赛教师需具备良好的道德品质和职业操守，无违纪违法行为记录。
三、比赛形式1. 大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：参赛教师需提交一份个人简历和自荐信，内容包括个人基本信息、教育背景、工作经历、教学成果等，并附上一张正装照片。
3. 复赛：根据初赛评选出的优秀教师，进行现场面试和教学示范。
面试内容包括教育理念、教学方法、师生沟通等方面的问题。
4. 决赛：选取复赛中表现出色的教师，进行现场演讲和才艺展示。
演讲内容可以是与教育相关的主题，才艺展示可以是歌曲、舞蹈、乐器演奏等。
四、评分标准1. 个人形象：包括仪表、穿着、举止等方面的评估，着重考察教师的整体形象是否符合职业要求。
2. 语言表达：评估教师的口头表达能力和语言组织能力，包括语言流畅度、措辞准确性、表达能力等。
3. 教学示范：评估教师的教学能力和教学方法，包括教学设计、教学过程、学生参与度等方面。
4. 演讲才艺：评估教师的演讲能力和才艺表现，包括演讲内容的逻辑性、表达力、才艺展示的技巧和创意等。
五、奖项设置1. 大赛将评选出一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
2. 一等奖：奖金5000元，荣誉证书。
3. 二等奖：奖金3000元，荣誉证书。
4. 三等奖：奖金2000元，荣誉证书。
5. 优秀奖：奖金1000元，荣誉证书。
六、组织安排1. 大赛由教育局主办，学校为承办单位。
2. 教育局将组织专家评委对参赛教师进行评审，并最终确定获奖名单。
3. 所有参赛教师均需遵守比赛规则和相关纪律，不得有作弊行为。
4. 大赛将在学校礼堂或会议室等场所举行，具体时间和地点将提前通知参赛教师。
教师文明行为规范与考评办法
教师文明行为规范与考评办法一、引言教师作为社会的中流砥柱，其行为规范和职业素养对学校和学生具有重要的影响。
本文将从教师的文明行为规范及考评办法两个方面展开探讨。
二、教师文明行为规范1.尊重和理解学生教师要尊重每个学生的个性和差异，并给予他们充分的理解和关怀。
不论学生的智力和能力如何，教师都应以平等的态度对待，不偏心、不歧视。
2.言行一致教师要注重言行一致，语言文明、和蔼可亲，做到言出必行。
遵守教师职业道德，言教有序，不以身边不良言行影响学生，树立良好的榜样。
3.尊重学科特点教师要尊重学科的特点，注重培养学生的思辨能力和创造力。
在知识传授的同时，注重学生对学科的理解和兴趣培养，使学生在学习中享受到学科带来的乐趣。
4.遵纪守法教师要严格遵守国家、学校的法规和纪律，以身作则，不违法乱纪，在言行中示范遵纪守法的榜样。
三、教师文明行为考评办法1.学生评价学生是教师行为的直接受益者，他们对教师的评价具有重要意义。
学校可采用问卷、访谈等方式，收集学生对教师的评价，并将其作为教师考评的重要依据之一。
2.同行评价教师之间的相互评价也对提高教师文明行为规范起到重要作用。
学校可以组织教师之间的互评交流活动，帮助教师相互学习和提高。
同时，也可以由领导或专家对教师进行定期的考核和评价。
3.家长评价教师的工作与家长密切相关，他们对教师的评价对教师的影响也非常大。
学校可以开展家长满意度调查，了解家长对教师的评价，以便作出针对性的改进和调整。
四、教师文明行为规范的重要性教师文明行为规范的遵守对于培养学生正确的价值观和行为习惯至关重要。
教师作为学生的榜样，他们的言行会直接影响学生的价值观和行为模式的形成。
五、教师文明行为规范的意义1.促进师生和谐关系教师的文明行为会促进师生之间的和谐关系，建立良好的师生互信互助的氛围，有助于学生健康、快乐地发展。
2.提升教育教学质量教师的文明行为能够增强课堂的秩序和效果，提升教育教学质量。
只有教师能够以规范的行为激发学生的学习兴趣，才能更好地传达知识。
文明礼仪考核细则
文明礼仪考核细则为深入贯彻党的系列会议精神，推进社会主义核心价值体系建设，提升城市文明程度及机关工作人员的文明素质，根据县委、县政府的要求，局党组决定开展“养浩然正气，做谦谦君子”的文明礼仪教育活动。
总体思路活动以社会主义核心价值体系建设为基础，旨在全面提高我局工作人员的道德素质和文明礼仪程度。
通过道德讲堂等平台，结合学习教育与实践活动，培养和发掘机关工作人员中的优秀典型，引领全体工作人员增强文明礼仪意识，增长相关知识，遵守礼仪规范，展示弘扬传统美德、争做谦谦君子的良好形象。
活动内容活动将围绕“内强素质、外塑形象”的提升工程，重点加强以下几方面的文明礼仪教育：个人礼仪：着装应符合身份，朴素大方，与工作环境相协调。
保持仪表端庄、卫生整洁，头发梳理整齐，不追求怪异发型或浓妆艳抹。
公务礼仪：上班时应佩戴岗位卡，表明身份职责。
工作态度和蔼，简化办事程序，增强透明度，办公环境整洁卫生，对办事人员热情接待。
交往礼仪：在交往过程中互相尊重、体谅、宽容。
内部交往要相互尊重、配合、支持；外部交往要文明规范，维护单位形象。
会议礼仪：大型会议应提前入场，按位置入座，聚精会神参加会议。
遵守会场纪律，尊重发言者，退场时礼让领导和客人先行。
文书礼仪：文书内容须遵守法律法规，真实准确，格式规范，具有一定的严肃性。
电话礼仪：接电话时向来电者问好，表明身份，主动询问事由。
通话语言简洁明了，结束时礼貌道别。
习俗礼仪：在公共场所行为文明，举止优雅，维护公共秩序，遵守社会公德。
方法步骤第一阶段：宣传发动（4月份）：在单位显要位置设立宣传警示牌，利用各种平台进行学习宣传，确保礼仪规范的具体要求深入人心。
第二阶段：组织实施（5-9月份）：组织全体干部职工对照礼仪规范开展自查自纠和互比互学活动，明确整改方向，开展整改。
同时，开展“一言一行塑形象、一举一动见文明”的文明服务示范岗等教育主题活动。
突出重点，狠抓落实：以文明礼仪规范严格要求公务人员，解决突出问题，将规范执行情况纳入考核，确保教育取得实效。
学校文明教师标准与教职工评分细则
学校文明教师标准与教职工评分细则
1.具有坚定的政治方向，忠诚党的教育事业，师德考核成绩突出。
2.热爱本职工作，关心集体，有较高的业务水平和高尚的道德情操，关心学生的全面进步，为人师表，教书育人，受人尊敬和爱戴。
3.有爱岗敬业，不计名利，任劳任怨的奉献精神。
4.有刻苦钻研业务，敢于争先，不甘落后的开拓精神。
5.能够团结同志，爱护学生，严以律己，宽以待人，切实起到示范和表率作用。
文明教职工评分细则
1.具有坚定正确的政治方向，忠诚党的教育事业，师德考核成绩突出。
（10分）
2.热爱本职工作，关心集体，有较高的业务水平和高尚的道德情操，关心学生的全面进步，为人师表，教书育人。
（10分）
3.有刻苦钻研业务，敢于争先，不甘落后的开拓精神。
（10分）
4.珍爱学生、关心学生、诲人不倦、关系融洽。
（10分）
5.珍爱集体、识大体、顾大局，讲原则，讲风格，讲奉献。
（10分）
6.团结同志，助人为乐，深受师生好评。
（10分）
7.服从组织，听从领导安排，任劳任怨，协同合作。
（10分）
8.邻里和睦，家庭美满，诚实守信，以理服人。
（10分）
9.正面教育学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
（10分）
10.衣着整洁大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。
（10分）。
教师文明考核办法
靖边中学教师文明有礼考核办法按照市文明办要求，根据学校精神文明建设的需要，为进一步加强社会主义精神文明建设，进一步推动我校文明创建活动的开展，促进我校三个文明建设重上新台阶，不断增强全体教师的精神文明意识。
结合靖边中学实际，经校长办公会研究决定，特制订如下教师文明有礼考核办法：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“敬业、爱生、热忱、奉献”的教风，全力提升教师自身素养、提高教学水平，不断解放思想、创新方法，为学校的更好更快发展服务。
二、组织领导为进一步加强对创建文明教师考核的领导，我校成立了文明教师考核领导小组，由校长郝学利任组长，何有钰、王志斌、贺建勋、樊世江同志任副组长，各处室主任为成员。
下设办公室，主任崔宝亮，负责文明教师的考核工作。
三、考核对象靖边中学全体在职教职工（297名）。
四、考核内容和计分标准（一）坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，认真学习领悟党的十八大精神，深入学习实践科学发展观，认真执行学习制度，积极参加高效课堂理论学习和教师教学业务培训的,得12分。
无故不参加学习、培训的，每次扣0.5分。
（二）严格执行本校教职工文明服务规范。
1. 积极参加各种政治学习和业务学习活动，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的方针、路线和政策，学习教育理论和先进的文化科学知识，为争创文明做出贡献的，得20分。
经检查发现有不积极者，每次扣1分。
2. 严格执行各项规章制度，自觉遵守学校教学纪律，做到不迟到、不早退，认真执行请销假制度的，得10分。
对未经批准，擅自迟到、早退、离岗的每次扣0.5分；超过半天的按旷工处理，扣2分；3.教学工作中，工作勤勉精细、扎实认真，作业布置适当，批改精心，考试严肃认真不弄虚作假的，加10分；因缺岗而影响工作正常运转的，每次扣1分；发现上班时间在办公场所上网聊天、玩游戏或在上班时间串岗的，每次扣2分；违反会场纪律，会议迟到、受领导点名批评每人次扣5分。
员工文明有礼考核办法
职工文明有礼考核办法第一章总则第一条为了实行规范化管理，全面提高路灯所文明程度，提升路灯所职工的文明素质，促进各项工作的顺利完成，特制定本考核办法。
第二条本考核办法坚持以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，以提升文明单位，推进作风建设活动”为目标，充分发挥文明科室和文明职工的示范作用。
第三条文明科室是在科室建设、政治学习、工作业绩、和谐有序、遵纪守法等方面取得显著成绩，成为思想建设、工作业绩、和谐文明等全面协调发展的科室。
文明职工是在思想品德、爱岗敬业、举止文明、团结协作、遵纪守法等方面做出表率的工作职工。
第二章组织机构第四条为认真实施文明科室和文明职工评选活动。
第五条各科室负责人是争创文明科室和文明职工的第一责任人。
第三章文明科室评选细则第六条文明科室评选范围包括办公室、生产科。
第七条基本条件：（一）政治学习。
科室职工认真遵守学习制度，积极参加政治理论和业务知识学习，宣讲党的路线、方针和政策；科室职工积极参加学习和集体活动，不无故缺席；认真做好读书笔记和撰写心得体会，学习方法得当，效果明显。
（二）工作业绩。
科室工作职责、工作目标和工作任务明确，科室长能够以身作则，真抓实干，所属职工工作积极性高；服务意识强，注重开拓业务，创新载体，努力为路灯所增收、增效，工作实绩显著；科室职工团结协作，锐意进取，努力提高工作质量和办事效率，积极完成各项工作任务，没有误时、误事现象。
（三）和谐有序。
科室职工有良好的卫生习惯和节约意识，自觉保持办公环境的卫生整洁，遵守社会公德，爱护公共财物；科室职工衣着得体，仪表端庄，举止文明；科室秩序井然，工作时间严肃认真，上班时间不迟到早退，无吵架斗殴事件。
（四）遵纪守法。
注重法制教育，科室职工法制观念强，自觉学习法律法规和参加普法学习教育；科室职工严格遵守法律法规，认真遵守路灯所的各项规章制度，自觉遵守劳动纪律；科室职工安全责任意识强，无失窃、泄密、失火等问题。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提高教师的职业素养和文明礼仪水平，促进教师之间的交流与合作，营造良好的教育教学环境而举办的比赛活动。
本次大赛旨在倡导教师在教育教学工作中注重礼仪规范，增强师德师风，提升教师形象和教学质量。
二、参赛资格1. 参赛教师必须为在职教师，包括幼儿园、小学、中学和大学等各级各类学校的教师。
2. 参赛教师应具备良好的师德师风，无违法违纪记录。
三、参赛形式1. 个人赛：参赛教师以个人形式参赛，进行个人礼仪表演和现场问答环节。
2. 团队赛：参赛教师组成团队，进行团队礼仪表演和现场问答环节。
四、比赛内容1. 个人礼仪表演：参赛教师需在规定的时间内进行个人礼仪表演，包括仪态端庄、仪表整洁、动作得体、言谈举止得体等方面的要求。
2. 现场问答：参赛教师需回答评委提出的与教师职业素养和文明礼仪相关的问题，考察其对教师职业要求的理解和应对能力。
五、评分标准1. 个人礼仪表演评分标准：- 仪态端庄：10分- 仪表整洁：10分- 动作得体：10分- 言谈举止得体：10分- 总分：40分2. 现场问答评分标准：- 回答问题的准确性：10分- 语言表达的流畅性：10分- 思维逻辑的清晰性：10分- 应对问题的自信度：10分- 总分：40分六、评委组成1. 评委由学校教育管理部门和相关专家组成。
2. 评委应具备一定的教育教学经验和对教师职业素养和文明礼仪的专业知识。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团队赛奖项：- 一等奖：1个团队- 二等奖：2个团队- 三等奖：3个团队- 优秀奖：若干个团队八、组织安排1. 大赛由学校教育管理部门组织，设立组织委员会负责具体的组织工作。
2. 大赛时间、地点、参赛人数等细节由组织委员会确定并公布。
九、宣传推广1. 学校教育管理部门应积极宣传大赛的意义和目的，鼓励教师积极参与。
2. 利用学校官方媒体、校园广播、校内电子公告栏等渠道进行宣传推广。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提升教师的文明素质和礼仪修养，加强教师队伍的自我管理和自我教育而设立的比赛活动。
通过参预比赛，教师们将进一步提高自身的文明礼仪意识，树立良好的师德形象，为学生树立模范。
二、比赛目标1. 提高教师的文明礼仪素质，培养良好的师德师风。
2. 加强教师队伍的自我管理和自我教育，提高教师的职业道德。
3. 增进教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体素质提升。
三、比赛内容1. 教师形象展示：教师们需根据比赛要求，精心打扮，展示良好的仪表形象，包括穿着、仪容仪表等方面。
2. 教师仪态表演：教师们需进行仪态表演，展示自己的仪态修养，包括站立、坐姿、手势、走路等方面。
3. 教师礼仪知识测试：教师们需进行礼仪知识测试，包括礼仪常识、礼仪用语、礼仪礼节等方面的考核。
四、比赛流程1. 报名阶段：教师们自愿报名参加比赛，填写报名表并提交给组织者，报名截止后进行初步筛选。
2. 初赛阶段：初赛将根据报名教师的人数进行分组，每组进行形象展示和仪态表演，由评委进行评分，选出各组的决赛选手。
3. 决赛阶段：决赛将进行形象展示、仪态表演和礼仪知识测试，由评委进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖。
4. 颁奖仪式：在比赛结束后，组织一次庄重而庄重的颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，并颁发奖品和证书。
五、评分标准1. 形象展示：根据教师的仪表形象、着装、仪容仪表等方面进行评分。
2. 仪态表演：根据教师的站立、坐姿、手势、走路等方面进行评分。
3. 礼仪知识测试：根据教师对礼仪常识、礼仪用语、礼仪礼节等方面的掌握程度进行评分。
4. 综合评分：将以上三个方面的评分进行综合，得出最终评分结果。
六、奖项设置1. 一等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
2. 二等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
3. 三等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
4. 其他参赛教师：参预比赛的教师均颁发参赛证书。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则引言概述：教师文明礼仪大赛是一项旨在提高教师文明素养和职业形象的活动。
为了规范大赛的实施，确保其顺利进行，制定了一系列的实施细则。
本文将详细阐述教师文明礼仪大赛的实施细则，包括参赛资格、比赛内容、评分标准、奖励措施和组织管理等五个方面。
一、参赛资格：1.1 教师资格：参赛教师必须具备合法教师资格证书，并在本校工作满一年以上。
1.2 文明素养：参赛教师应具备良好的文明素养，包括言行举止得体、仪态端庄、待人接物有礼等。
1.3 报名程序：参赛教师需在规定时间内向学校报名，并提交个人简历、教学成果等相关材料。
二、比赛内容：2.1 教学技能：比赛中将考核教师的教学技能，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
2.2 仪态仪表：参赛教师需展示良好的仪态仪表，包括穿着整洁、形象得体、仪容仪表等方面。
2.3 师德师风：比赛还将评估参赛教师的师德师风，包括教育教学态度、学生关爱、工作责任心等方面。
三、评分标准：3.1 教学技能得分：根据教师的教学设计、教学方法和教学效果进行评分，重点关注教学创新和学生参与度。
3.2 仪态仪表得分：评委将根据参赛教师的仪态仪表进行评分，注重整洁、得体、大方等方面。
3.3 师德师风得分：参赛教师在比赛中展现的师德师风将被评委评估，包括教育态度、学生关怀和工作责任心等。
四、奖励措施：4.1 优胜奖励：根据比赛结果，设立一、二、三等奖，对获奖教师进行表彰和奖励。
4.2 示范引领：获奖教师将成为学校的教学示范和师德楷模，对其他教师起到积极的示范引领作用。
4.3 赛事宣传：大赛结果将通过校园媒体和社会媒体进行宣传，提升学校的知名度和声誉。
五、组织管理：5.1 组织机构：学校将成立大赛组织委员会，负责大赛的组织和管理工作。
5.2 赛事安排：组织委员会将制定详细的赛事安排，包括报名时间、比赛时间、评委安排等。
5.3 监督机制：建立监督机制，确保比赛的公正、公平和公开，避免舞弊行为的发生。
职工考核办法小学教职工文明有礼考核办法
职工考核办法小学教职工文明有礼考核办法为了实行规范化管理，全面提高本单位文明程度提升教教师的文明素质，促进各项工作的顺利完成，按照市文明办的要求，结合学校精神文明建设的需要，特制定镇沅直属小学教职员工文明有礼考核办法。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，充分发挥教职员工文明有礼示范作用，全面提升学校精神文明面貌，提升教职员工的精神文明素质，促进各项工作的顺利完成。
二、考核对象学校全体教职员工三、考核内容（一）基本礼仪1、教职工应当保持端庄稳重，精神饱满，姿态良好，态度和蔼，热情待人。
言语文明，谈吐得体，提倡使用普通话。
同事之间文明相处，不起绰号、不喊绰号。
接打电话态度要和气，切忌语言生硬，态度蛮横。
2、衣着整洁，朴素大方。
上班时间不准穿背心、拖鞋、短裤、超短裙。
修饰得体。
男同志不留长胡须、不留长发怪发；女同志发型适宜，饰物大方适当，符合职业特点，不浓妆艳抹，佩戴外露饰品要注意自身形象。
3、遵守工作纪律，上班不迟到、不早退。
工作时间严禁娱乐活动，不准电脑游戏，不准网络聊天。
办公室卫生整洁，爱护公物，不乱丢乱扔，不浪费水电。
物品摆放整齐。
积极创建无烟办公室。
（二）接待礼仪1、接待家长到访要主动、热情、细致、耐心，举止得体。
来人登门时，工作人员应起身相迎，面带微笑，主动与对方握手，并请来人就座，问明来意。
如来人要见领导，先请来人稍候，与领导联系后再引导来人与其会面。
2、接待来人来访时应认真专注，根据来人来意，妥善安排和处理，尽量不让来人久等。
中途自己有急事需要暂时离开或接电话等，应向来人说明。
对所有来人要一视同仁。
3、一般情况下，辞别应由客方先提出，当来人告辞时，应稍加挽留，在客人起身后再起身相送，将客人送到门外，并握手道别。
（三）文明用语1、日常接待用语规范：（1）您好，请，请进，请坐，请喝水；（2）您贵姓？您找哪位？您有什么事？请慢慢讲。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则引言概述：
教师文明礼仪大赛是为了提倡教师文明礼仪，树立良好师德师风，促进教师之间的交流和学习，提高教师整体素质而举办的比赛。
下面将详细介绍教师文明礼仪大赛的实施细则。
一、参赛资格
1.1 参赛教师需为本校在职教师，具备正式教师资格证书。
1.2 参赛教师需具备良好的师德师风，无不良记录。
1.3 参赛教师需在教育教学工作中表现突出，受到学生和家长的好评。
二、比赛形式
2.1 比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
2.2 个人赛主要考察教师的仪表仪容、言行举止、专业知识等方面。
2.3 团体赛主要考察教师的团队合作能力、协作精神等方面。
三、比赛内容
3.1 仪表仪容：包括着装、仪态、仪表等方面。
3.2 言行举止：包括语言表达、沟通能力、礼貌待人等方面。
3.3 专业知识：包括教学技能、学科知识、教育理论等方面。
四、评分标准
4.1 仪表仪容占比30%，主要考察教师的形象和仪态。
4.2 言行举止占比30%，主要考察教师的沟通能力和礼貌待人。
4.3 专业知识占比40%，主要考察教师的教学水平和学科素质。
五、奖励措施
5.1 个人赛前三名将获得奖金和荣誉证书。
5.2 团体赛前三名将获得奖杯和团队奖金。
5.3 所有参赛教师将获得参赛证书和奖品。
总结：
通过教师文明礼仪大赛的实施，不仅可以提高教师的文明素质和专业水平，还可以促进教师之间的交流和学习，为学校营造良好的教育氛围。
希翼泛博教师积极参预，共同努力，共同进步。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则引言概述：教师文明礼仪大赛是为了提高教师的文明素质和礼仪修养，进一步加强教师队伍的专业形象和教育教学质量而设立的比赛。
本文将详细介绍教师文明礼仪大赛的实施细则，包括参赛资格、比赛流程、评分标准、奖励办法以及比赛的意义。
一、参赛资格：1.1 教师资格要求：参赛教师必须具备正式教师资格证书，并在本校任教满一年以上。
1.2 报名条件：参赛教师需在规定时间内向学校报名，报名时需提供个人简历、教学成果和推荐信等相关材料。
1.3 参赛人数限制：每一个学校参赛教师人数不得超过10人，以确保比赛的公平性和有效性。
二、比赛流程：2.1 初赛阶段：参赛教师需通过初赛选拔，初赛内容包括书面测试和实地考察两个环节。
书面测试主要考察教师的礼仪知识和文化素质，实地考察则重点关注教师的形象仪态和与学生、家长的交往能力。
2.2 决赛阶段：初赛选拔出的优秀教师将进入决赛，决赛内容包括个人展示和团队合作两个环节。
个人展示要求教师展示自己的教学风貌和专业素质，团队合作则考察教师与他人的协作能力和团队精神。
2.3 颁奖典礼：比赛结束后，将举行庆祝典礼，颁发获奖证书和奖品，并对优胜教师进行表彰。
三、评分标准：3.1 书面测试评分：根据教师在书面测试中的得分情况，综合考察其礼仪知识和文化素质。
3.2 实地考察评分：实地考察中，评委将对教师的形象仪态、沟通能力、亲和力等方面进行评分。
3.3 个人展示评分：评委将根据教师的教学风貌、专业素质以及表达能力等方面进行评分。
3.4 团队合作评分：评委将考察教师在团队合作中的表现，包括协作能力、沟通与商议能力等。
3.5 最终得分：根据各个环节的得分综合计算，评选出优胜教师。
四、奖励办法：4.1 优胜奖励：根据比赛结果，评选出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发相应的奖金和奖品。
4.2 集体奖励：根据学校参赛教师整体表现，评选出最佳团队奖，并赋予集体表彰和奖励。
4.3 个人奖励：对于在比赛中表现突出的个人，可额外颁发个人荣誉证书和奖金。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提高教师的文明素质和礼仪修养，促进教师间的交流与合作，营造良好的教育环境而举办的比赛活动。
本细则旨在明确大赛的组织、参赛条件、评审标准以及奖励办法等相关事项，以确保大赛的顺利进行。
二、参赛条件1. 参赛对象：全校任课教师均可参加。
2. 报名要求：参赛教师需在规定时间内向组织委员会报名，并提交个人简介和自我介绍材料。
3. 参赛资格：参赛教师需具备良好的师德师风，无违纪违规记录。
三、组织机构1. 组织委员会：由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责大赛的组织与协调工作。
2. 裁判团：由学校相关部门的专家和学生代表组成，负责对参赛教师的表现进行评审。
四、比赛内容1. 文明礼仪知识测试：参赛教师需进行文明礼仪知识的考核，包括礼仪常识、形象管理、沟通技巧等方面。
2. 演讲环节：参赛教师需准备一篇关于教师文明礼仪的演讲稿，展示自己的表达能力和思维深度。
3. 教学展示：参赛教师需进行一次教学展示，展示自己的教学方法和教学效果。
五、评审标准1. 文明礼仪知识测试：根据参赛教师的答题情况进行评分，考察其对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 演讲环节：评审团将根据参赛教师的演讲内容、表达能力和思维深度等方面进行评分。
3. 教学展示：评审团将根据参赛教师的教学方法、教学效果以及与学生的互动情况进行评分。
六、奖励办法1. 大赛设一、二、三等奖，分别颁发给得分排名前三的参赛教师。
2. 优秀组织奖：对组织委员会工作出色的单位或者个人进行表彰。
3. 优秀裁判奖：对表现出色的裁判员进行表彰。
七、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师在规定时间内向组织委员会报名，并提交相关材料。
2. 初赛阶段：参赛教师进行文明礼仪知识测试，并进行演讲环节。
3. 决赛阶段：根据初赛成绩评选出进入决赛的参赛教师，进行教学展示环节。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰并进行优秀组织奖和优秀裁判奖的颁发。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提升教师的职业素质和文明礼仪水平，营造良好的教学环境，加强教师之间的交流与合作而举办的一项活动。
本文将详细介绍教师文明礼仪大赛的实施细则。
二、参赛资格1. 参赛教师必须具备教师资格证书，并在本校任教满一年以上。
2. 参赛教师需具备良好的师德师风，无违纪违法记录。
三、报名与选拔1. 报名时间：每年9月1日至9月30日。
2. 参赛教师需填写报名表格，并提交个人简介和教学经验介绍。
3. 学校组织评审团对报名教师进行资格审核和初步评选。
4. 初步评选结果将于10月15日前发布，入围的教师将进入正式比赛环节。
四、比赛内容与形式1. 内容：a. 文明礼仪知识测试：考察参赛教师对文明礼仪的了解程度。
b. 教学案例展示：参赛教师需准备一份精心设计的教学案例，包括教学目标、教学过程和教学评价等。
c. 教学展示与评议：参赛教师需现场进行一次教学展示，并接受评审团的评议。
d. 现场问答：评审团对参赛教师进行现场提问，考察其对教育教学的理解和应变能力。
2. 形式：a. 文明礼仪知识测试采用笔试形式，时间为30分钟。
b. 教学案例展示和教学展示与评议采用现场演示形式，时间为20分钟。
c. 现场问答采用面试形式，时间为10分钟。
五、评分标准1. 文明礼仪知识测试：总分100分，按题目难易程度赋予相应分值。
2. 教学案例展示：总分100分，评审团根据教学案例的设计合理性、教学效果和反思等方面进行评分。
3. 教学展示与评议：总分100分，评审团根据教学展示的内容、教学方法和教学技巧等方面进行评分。
4. 现场问答：总分100分，评审团根据参赛教师的回答质量、思维敏捷度和表达能力等方面进行评分。
六、奖项设置1. 一等奖：根据总分排名，不超过10%的参赛教师可获得一等奖。
2. 二等奖：根据总分排名，不超过20%的参赛教师可获得二等奖。
3. 三等奖：根据总分排名，不超过30%的参赛教师可获得三等奖。
员工文明有礼考核办法
员工文明有礼考核办法为进一步加强社会主义精神文明建设,不断增强全体干部职工的精神文明意识，进一步转变机关思想作风,进一步推动我局文明创建活动的开展，促进我局三个文明建设再上新台阶，经研究决定在我局开展创建“文明员工”活动。
制定如下考核办法：一、指导思想以邓小平理论和党的十八大精神为指导，按照“三个代表"重要思想的要求,坚持“服务社会、服务基层、服务企业、服务群众”的工作原则,全力提升服务效能、优化发展环境，不断创新服务方式、提高工作效率，不断解放思想、创新举措，为全县经济社会更好更快发展服务.二、组织领导为进一步加强对创建文明个人考核的领导，我局成立了“创建文明员工”考核领导小组，由局党组书记、局长杨再宏同志任组长,副局长杨雄、左小明同志任副组长，各股室主要负责人为成员，负责文明个人的考核工作.三、考核对象贡山县财政局全体干部职工。
四、考核内容和计分标准1、坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,认真贯彻落实十八大会议精神，深入学习实践科学发展观,认真执行学习制度，积极参加政治思想学习和业务培训的,得12分.无故不参加学习、培训的，每次扣0。
5分.2、自觉执行党风廉政建设责任制,遵纪守法，没有发生贪污、行贿、索贿、受贿等行为和请客送礼、大吃大喝现象。
得16分。
有违反的不给分。
3、严格执行重大事项报告制度。
得6分。
未执行的，每次扣2分.4、严格执行本局干部职工文明服务规范。
爱岗敬业、遵纪守法、优质服务、为争创文明做出贡献的,得10分。
经检查发现有不遵守文明服务规范者，每次扣1分。
严格执行各项规章制度，自觉遵守劳动纪律,做到不迟到、不早退认真执行请销假制度的,得10分。
对未经批准,擅自迟到、早退、离岗的每次扣0.2分；超过半天的按旷工处理,扣5分；因缺岗而影响工作正常运转的，每次扣1分；发现上班时间在办公场所上网聊天、玩游戏或在上班时间串岗的，每次扣2分;违反会场纪律，会议迟到、受领导点名批评每人次扣0。
学校文明教师考核细则
学校文明教师考核细则一、总则1. 目的：为提升教师文明素养，规范教师教育教学行为，提高教学质量，创建文明和谐的校园环境，特制定本考核细则。
2. 适用范围：本考核细则适用于全校在职教师。
3. 考核原则：公平、公正、公开，注重实效，鼓励先进。
二、考核内容与标准（一）职业道德（30分）1. 爱岗敬业（5分）：热爱教育事业，认真履行岗位职责，服从学校工作安排。
2. 师德师风（10分）：遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，关心学生成长，不体罚或变相体罚学生。
3. 教学态度（5分）：教学认真负责，备课充分，上课不迟到不早退，不缺课不拖堂。
4. 团结协作（5分）：与同事友好相处，积极协作，共同维护团队和谐。
5. 家长关系（5分）：与家长保持良好沟通，尊重家长意见，共同促进学生发展。
（二）教育教学能力（40分）1. 教学设计（10分）：教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，教学过程符合学生认知规律。
2. 教学实施（10分）：课堂教学组织有序，教学效果良好，能够有效激发学生学习兴趣和积极性。
3. 教学研究（10分）：积极参与教学研究和课程改革，不断提升自身专业水平。
4. 教育创新（10分）：在教学实践中勇于创新，积极探索新的教育理念和教学方法。
（三）学生管理（20分）1. 学生指导（5分）：关心学生身心健康，及时了解学生思想动态，做好学生的心理辅导和学业指导。
2. 班级管理（5分）：班级管理有序，形成良好的班风学风，有效预防和处理学生违纪行为。
3. 家校合作（5分）：主动与家长沟通，共同关注学生成长，形成家校教育合力。
4. 活动组织（5分）：积极组织或参与学校组织的各类教育活动，丰富学生课余生活。
（四）个人成长与发展（10分）1. 自我提升（5分）：积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身综合素质。
2. 示范引领（5分）：在教学工作中发挥模范带头作用，为其他教师树立榜样。
三、考核方法与程序1. 考核方式：采用自我评价、同行评价、学生评价、家长评价和领导评价相结合的方式。
马召中学教职工文明行为规范考核及惩处办法
马召中学教职工文明行为规范考核及惩处办法为使《教职工文明行为规范》的各项内容落到实处，必须对教职工执行文明行为规范情况进行严格的考核，对违反文明行为规范的行为进行必要的惩处教育，为此，特制定本办法。
一、考核及惩处各科室、各部门要高度重视精神文明建设工作，对本科室（部门）的教职工要进行经常性的文明规范教育。
对每一个教职工的文明行为规范考核与本人的日常量化考核挂钩，对违反者，将从量化考核总分中扣除一定的分值。
二、组织领导本办法的考核及惩处在学校统一领导下进行，由学校组织人事部门具体组织实施，各科室、各部门负责日常考核。
三、惩处办法1、违反《规范》第一条，情节严重，受到司法机关处罚者，发现一次，从本人量化考核中扣除20分，给予行政处分，直至开除公职；情节轻微者，发现一次，从本人量化考核中扣除5分。
2、违反《规范》第二条，情节严重，受到司法机关处罚者发现一次，从本人量化考核中扣除20分，给予行政处分，直至开除公职；情节轻微者，发现一次，从本人量化考核中扣除5分。
3、违反《规范》第三条，，说话没有根据，办事没有从实际出发，破坏团结者，不向别人提供必要的帮助，破坏团结者，发现1次，从其量化考核中扣除3分；不尊重别人的工作和劳动成果，破坏团结者，发现1次从其量化考核中扣除2分；不虚心向别人学习，开展批评和自我批评，发现1次从其量化考核中是扣除1分。
4、违反《规范》第四条，个人利益不能服从国家利益、集体利益，给学校造成一定损失者，发现一次，从其量化考核中扣除5分；；不关心集体，个人主义严重，其行为给学校造成一定的损失，情节轻微者，从其量化考核中扣除2分。
5、违反《规范》第五条，打骂、体罚或变相体罚学生者，一次扣5分，讽刺、挖苦、侮辱学生，一次扣3分。
在校园内煽动学生闹事，在学生遭受不法侵害或由于其他原因处于危机状态而坐视不管者，每发现一次扣5分。
6、违反《规范》第六条，不参加上级及学校组织的公益劳动、生产劳动和勤工俭学活动，发现1次扣除1分；不参加科室组织的上述活动，发现1次从本人量化考核中扣除0.5分。
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洛阳市第十四中学教职员工文明有礼考核办法
按照省文明办、市文明办要求，根据学校精神文明建设的需要，结合学校实际，特制订洛阳市第十四中学教职员工文明有礼考核办法。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，充分发挥教职员工文明有礼示范作用，全面提升学校精神文明面貌，提升教职员工的精神文明素质，促进各项工作的顺利完成。
二、考核对象
学校全体教职员工
三、考核内容
（一）基本礼仪
1、工作人员应当保持端庄稳重，精神饱满，姿态良好，态度和蔼，热情待人。
言语文明，谈吐得体，提倡使用普通话。
同事之间文明相处，不起绰号、不喊绰号。
接打电话态度要和气，切忌语言生硬，态度蛮横。
2、衣着整洁，朴素大方。
上班时间不准穿背心、拖鞋、短裤、超短裙。
修饰得体。
男同志不留长胡须、不留长发怪发；女同志发型适宜，饰物大方适当，符合职业特点，不浓妆艳抹，佩戴外露饰品要注意自身形象。
3、遵守工作纪律，上班不迟到、不早退。
工作时间严禁娱乐活动，不准电脑游戏，不准网络聊天，不准炒股。
办公室卫生整洁，爱护公物，不乱丢乱扔，不浪费水电。
物品摆放整齐。
积极创建无烟办公室。
（二）接待礼仪
1、接待来人来访要主动、热情、细致、耐心，举止得体。
来人登门时，工作人员应起身相迎，面带微笑，主动与对方握手，并请来人就座，问明来意。
如来人要见领导，先请来人稍候，与领导联系后再引导来人与其会面。
2、接待来人来访时应认真专注，根据来人来意，妥善安排和处理，尽量不让来人久等。
中途自己有急事需要暂时离开或接电话等，
应向来人说明。
对所有来人要一视同仁。
3、一般情况下，辞别应由客方先提出，当来人告辞时，应稍加挽留，在客人起身后再起身相送，将客人送到门外，并握手道别。
（三）文明用语
1、日常接待用语规范：（1）您好，请，请进，请坐，请喝水；（2）您贵姓？您找哪位？您有什么事？请慢慢讲。
（3）对不起，让您久等了。
（4）请稍等，我帮您查一下。
（5）不用谢，这是我们应该做的。
2、接听或拨打电话用语规范：（1）您好，这里是洛阳市第十四中学、**处（室、系、单位），请问找哪位？请问有什么事吗？（2）请稍等，我记录一下，请讲。
（3）对不起，请您再说一遍，请说慢一点。
（4）这方面的事情，请您找**处（室、系、单位），电话是********；（5）请您告诉我们联系方式，我们帮您查一下此事，再给您答复，好吗？
3、工作忌语：（1）不知道、没时间；（2）还没上班，你急什么？（3）这事不归我管。
（4）人不在，办不了。
（5）我没空，你等一会再说。
（6）是听我的，还是听你的。
（7）我解决不了，你愿找谁就找谁。
（8）你懂不懂，这是政策规定。
（9）我说不行，就不行。
（10）谁让你不先联系，怪谁？
（四）服务承诺
1、切实加强队伍建设，提高服务大局观念，增强教职员工的学习意识，努力提高思想政治、文化业务素质，进一步增强服务意识，待人有礼，文明服务。
2、切实加强作风建设，不断提高服务质量。
严格按照学院要求科学有序地开展各项工作，积极提供优质、高效、便捷的服务，认真服务教学、服务社会、服务学院发展，树立良好形象。
3、学校财务处、招生就业处、图书馆、餐厅等与师生日常生活密切相关的部门，要建立各部门的服务承诺制度，并严格按照制度要求，切实做好相应的服务工作。
四、考核方式
1、校办公室不定期通过打电话方式随即抽查；
2、由学校抽调人员组成检查组，定期以实地检查方式对学校各部门员工进行考核；
3、各系、部门、单位要参考学院考核办法做好内部日常考核。
五、考核结果的使用
1、作为教职员工个人精神文明奖金发放的重要依据。
2、作为教职员工个人年终考核的重要组成部分。
3、作为“文明处室”、“文明教师”等各类先进评选的重要依据。
洛阳市第十四中学
2011.2.10。