教师文明考核办法

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教师文明行为规范与考评办法

教师文明行为规范与考评办法一、引言教师作为社会的中流砥柱，其行为规范和职业素养对学校和学生具有重要的影响。

本文将从教师的文明行为规范及考评办法两个方面展开探讨。

二、教师文明行为规范1.尊重和理解学生教师要尊重每个学生的个性和差异，并给予他们充分的理解和关怀。

不论学生的智力和能力如何，教师都应以平等的态度对待，不偏心、不歧视。

2.言行一致教师要注重言行一致，语言文明、和蔼可亲，做到言出必行。

遵守教师职业道德，言教有序，不以身边不良言行影响学生，树立良好的榜样。

3.尊重学科特点教师要尊重学科的特点，注重培养学生的思辨能力和创造力。

在知识传授的同时，注重学生对学科的理解和兴趣培养，使学生在学习中享受到学科带来的乐趣。

4.遵纪守法教师要严格遵守国家、学校的法规和纪律，以身作则，不违法乱纪，在言行中示范遵纪守法的榜样。

三、教师文明行为考评办法1.学生评价学生是教师行为的直接受益者，他们对教师的评价具有重要意义。

学校可采用问卷、访谈等方式，收集学生对教师的评价，并将其作为教师考评的重要依据之一。

2.同行评价教师之间的相互评价也对提高教师文明行为规范起到重要作用。

学校可以组织教师之间的互评交流活动，帮助教师相互学习和提高。

同时，也可以由领导或专家对教师进行定期的考核和评价。

3.家长评价教师的工作与家长密切相关，他们对教师的评价对教师的影响也非常大。

学校可以开展家长满意度调查，了解家长对教师的评价，以便作出针对性的改进和调整。

四、教师文明行为规范的重要性教师文明行为规范的遵守对于培养学生正确的价值观和行为习惯至关重要。

教师作为学生的榜样，他们的言行会直接影响学生的价值观和行为模式的形成。

五、教师文明行为规范的意义1.促进师生和谐关系教师的文明行为会促进师生之间的和谐关系，建立良好的师生互信互助的氛围，有助于学生健康、快乐地发展。

2.提升教育教学质量教师的文明行为能够增强课堂的秩序和效果，提升教育教学质量。

只有教师能够以规范的行为激发学生的学习兴趣，才能更好地传达知识。

初中教师值周制度及文明班考核细则

XXXX学校教师值周制度及文明班考核细则第一部分考核小组及其职责值日组长：是当天日常工作的总责任人，领导值日老师和值日学生做好全天候的值日考核工作（特别要督促值日教师相关空档时间的值日）。

课间操要与值日教师协调清查楼层不上操学生和做操评比工作。

每天晚上21:15晚自习结束前要统计好当天各班考核情况，并与后继值日组长交接好班、每天第二节课前公布考核结果、值日结束后向本组老师做值日总结。

值日期间必须保证24小时手机畅通。

值日教师：每人一天轮流值日，带领学生做好当天值日（特别早中晚老师下班期间必须在岗）。

按照《考核细则》具体检查考核各班的各项表现，并把自己及值日学生检查情况汇总评分，初中21：20报值日组长。

这一天必须保证24小时手机畅通。

（1）值日老师每天早上6∶45之前到达餐厅，在值日组长处签到，督促本年级学生有序就餐，对不文明现象要进行提醒和引导，达到扣分标准的要进行等级，如就打餐插队、大声喧哗、嬉戏打闹、没有按照要求光盘行动等不文明行为。

（2）检查班级的卫生情况，对没有及时做卫生的班级要及时督促整改，酌情扣分然后检查各班学生考勤和早读情况并做好登记。

（3）每节课必须不定时的抽查本年级各班上课情况，每节课间必须到本年级教室楼层巡查，不得缺席，特别是晚自习课间要加强巡视，防止学生追逐打闹，及时消除安全隐患。

有情况一定做好登记。

（4）课间操要比学生提前到达学生做操地点，协助体育教师维持好进退场秩序，保证学生进退场做到快、静、齐，学生做操时要站在队伍前面，协助体育老师检查各班进退场、到位情况和做操质量，对进退场秩序混乱和做操质量不高的的班级要酌情扣分。

（5）中午11：55达到餐厅，等待学生进入餐厅就餐，维持学生就餐记录，对餐厅违规现象进行引导教育，达到违纪的进行登记，学生午餐结束全部进入宿舍后，对教师办公室、教室、洗手间进行三关（关水、关电、关空调及电扇）检查和登记。

（6）13:50值日教师到达学部，准备好督促学生安全有序进入教室的准备，对没有排好路队或者是路队不整齐、不按照规定的路线行走的班级、迟到的学生、下午的卫生检查进行督促和登记。

文明教师评选办法

文明教师评选办法(总1页)
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利港实验小学文明教师评选操作办法
（试行稿）
2017年2月经校长办公会议讨论通过全体教师须参加文明教师的创建评比。

有下列情况之一的，一般不能评为文明教师：
1、教学质量不佳，或形成教学事故的；（审核部门：教务处）
2、经常不参加组内教研活动，年度内未完成校内磨课任务的；（审核部门：教务处）
3、缺勤天数较多的，或参加活动、会议迟到、早退、缺席次数较多的；（审核部门：学校办）
4、45周岁以下教师年度内无市级以上论文的（送交评审即视为有论文）；（审核部门：教务处）
5、没有正确的教育观和育人观，没有把立德树人放在首位，经常挤占学生思想教育、活动或休息时间用于学科教学的（经教务处批准的年级组集体活动除外）。

（审核部门：德育处、教务处、安监办）
6、发生安全责任事故，负有一定责任的；（审核部门：安监办）
7、无特殊情况，不请假，无故不参加升旗仪式的；（审核部门：学校办）
8、有违反师德或校纪校规的言行，造成不良影响的，或被家长投诉并查实的；（审核部门：工会、学校办）
9、无故不参加教师义工活动，或在慈善捐款等公益活动中表现落后于普通教师的。

（审核部门：工会、学校办）
10、未完成年度继续教育培训任务的。

（审核部门：学校办）
年度考核优秀原则上在“文明教师”中产生。

22。

教师文明礼仪大赛实施细则

教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提升教师职业素质、加强教师文明礼仪意识而设立的比赛活动。

通过比赛，旨在倡导教师们树立良好的师德师风，提高教师的教学水平和服务质量，进一步推动学校的发展。

二、参赛资格1. 参赛教师必须具备正式教师资格证书，并在学校工作满一年以上。

2. 参赛教师应具备良好的师德师风，形象端庄慷慨，为人师表。

三、报名与选拔1. 学校将在每年的四月份组织教师文明礼仪大赛。

2. 参赛教师需提前向学校报名，并填写相关报名表格。

3. 学校将根据报名人数进行初步筛选，选拔出不超过10名参赛教师。

四、比赛内容与形式1. 教师文明礼仪大赛分为个人赛和团队赛两个环节。

2. 个人赛要求参赛教师进行个人形象展示，包括仪态、仪表、仪容等方面。

3. 团队赛要求参赛教师进行教学摹拟演示，展示教学技巧和教师风貌。

4. 比赛形式包括现场表演和问答环节。

五、评分标准1. 个人赛评分标准包括仪态得分、仪表得分、仪容得分等。

2. 团队赛评分标准包括教学技巧得分、教师风貌得分等。

3. 评委将根据参赛教师的表现进行综合评分，最终确定个人赛和团队赛的获奖名单。

六、奖项设置1. 教师文明礼仪大赛将设立个人赛和团队赛的奖项。

2. 个人赛将评选出一、二、三等奖。

3. 团队赛将评选出一等奖、二等奖、三等奖。

4. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金。

七、比赛组织与管理1. 学校将组织相关工作人员负责比赛的组织与管理。

2. 学校将安排专业评委进行评分和评选工作。

3. 参赛教师需按时参加比赛，并服从比赛组织和管理的安排。

八、宣传与推广1. 学校将通过校园广播、校报、校网等渠道宣传教师文明礼仪大赛的相关信息。

2. 学校将组织相关教师参加其他学校的教师文明礼仪大赛，提高学校的知名度和影响力。

九、总结与反馈1. 学校将在比赛结束后进行总结与反馈，以进一步完善教师文明礼仪大赛的实施细则。

2. 学校将对照赛中的优秀教师进行表彰，并鼓励其他教师向他们学习。

教师文明礼仪大赛实施细则

教师文明礼仪大赛实施细则引言概述：教师文明礼仪大赛是为了提高教师的文明素质和礼仪修养，进一步加强教师队伍的专业形象和教育教学质量而设立的比赛。

本文将详细介绍教师文明礼仪大赛的实施细则，包括参赛资格、比赛流程、评分标准、奖励办法以及比赛的意义。

一、参赛资格：1.1 教师资格要求：参赛教师必须具备正式教师资格证书，并在本校任教满一年以上。

1.2 报名条件：参赛教师需在规定时间内向学校报名，报名时需提供个人简历、教学成果和推荐信等相关材料。

1.3 参赛人数限制：每一个学校参赛教师人数不得超过10人，以确保比赛的公平性和有效性。

二、比赛流程：2.1 初赛阶段：参赛教师需通过初赛选拔，初赛内容包括书面测试和实地考察两个环节。

书面测试主要考察教师的礼仪知识和文化素质，实地考察则重点关注教师的形象仪态和与学生、家长的交往能力。

2.2 决赛阶段：初赛选拔出的优秀教师将进入决赛，决赛内容包括个人展示和团队合作两个环节。

个人展示要求教师展示自己的教学风貌和专业素质，团队合作则考察教师与他人的协作能力和团队精神。

2.3 颁奖典礼：比赛结束后，将举行庆祝典礼，颁发获奖证书和奖品，并对优胜教师进行表彰。

三、评分标准：3.1 书面测试评分：根据教师在书面测试中的得分情况，综合考察其礼仪知识和文化素质。

3.2 实地考察评分：实地考察中，评委将对教师的形象仪态、沟通能力、亲和力等方面进行评分。

3.3 个人展示评分：评委将根据教师的教学风貌、专业素质以及表达能力等方面进行评分。

3.4 团队合作评分：评委将考察教师在团队合作中的表现，包括协作能力、沟通与商议能力等。

3.5 最终得分：根据各个环节的得分综合计算，评选出优胜教师。

四、奖励办法：4.1 优胜奖励：根据比赛结果，评选出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发相应的奖金和奖品。

4.2 集体奖励：根据学校参赛教师整体表现，评选出最佳团队奖，并赋予集体表彰和奖励。

4.3 个人奖励：对于在比赛中表现突出的个人，可额外颁发个人荣誉证书和奖金。

2023年文明教师评比细则文明教师评比实施方案(三篇)

2023年文明教师评比细则文明教师评比实施方案(三篇)2023年文明教师评比细则文明教师评比实施方案篇一2、不断提高思想道德素养，自觉遵守国家的法律法规和规章制度，维护社会公德，做遵纪守法的榜样。

3、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，榜样遵守《教师法》、《教育法》和《教师职业道德标准》，勇于争先，为实现学校培育目标尽心尽责。

4、敬业爱岗，工作态度严谨，坚持业务进修，精益求精，不断提高科学文化学问和专业技能，注意环保教育，积极投身学校各项改革活动中。

5、具有仆人翁的责任感、使命感，爱校如家，克勤克俭，爱惜公物，清正廉洁，榜样遵守学校及本职岗位的规章制度，遵守工作纪律，无旷工、迟到与早退现象。

6、关怀和爱惜学生，敬重学生人格，爱护学生身心安康，不卑视残疾和后进学生，努力建立民主、公平、和谐的师生关系。

7、坚持教书育人、治理育人、效劳育人，做到自重自爱，为人师表。

平常严于律己，以身作则，身体力行，领先垂范，时刻留意树立教育工的良好形象。

8、团结友善，具有共创事业的协作精神，胸情开阔，立党为公，识大体、顾大局，能正确处理师生、同事、邻里、亲友、家庭等各方面关系。

9、文明从教，举止端庄，谈吐文静，服饰干净得体，朴实大方。

公共场所使用国家推广的通用语，不讲粗俗语言，养成良好的职业道德习惯。

10、坚持安康文明的生活方式，积极参与安康向上的社会公益活动和文体消遣活动，不参加赌博和变相赌博、酗酒、封建迷信等不安康活动。

评比程序:(一)、文明教师是由各教师对比《评比条件》填写申报表进展申报(要求写出小结)。

(二)、每学期末进展民意测验(教师、学生)各一次，全校教师及所任教班级学生的同意率达85%以上。

(学校工会组织)(三)、文明教师评比结果将进展公示。

(四)、学校对文明教师进展表彰嘉奖。

2023年文明教师评比细则文明教师评比实施方案篇二(1)评比范围及名额：文明组室评比范围：各科室和年级组等(名额为组室总数的30%)。

教师礼仪考核方案及评分标准

《教师礼仪》课程考核方案及评分标准
因本课程具备较强的操作性和实践性，建议采用实践形式来进行考核，具体操作如下：
考试性质：
随堂考，总分：100分共两次课完成。

第一次课为笔试，第二次为口试。

口试考核内容：
以学生模拟召开班会、家长会、教研会、家访及师生谈话的形式，考核学生的教师礼仪知识，具体为教师的个人形象、教师的站姿、教师的走姿、教师的目光、教师的微笑、教师的手势、教师的语言等。

班会主题、家长会主题、教研会内容、家访内容及师生谈话内容为给定题目，学生任取其一作为考核。

考试时长：5-10分钟/人或15分钟/组（每组2-4人），考试性质：随堂考，总分：100分。

期末成绩=笔试*50%+口试*50%
期末总成绩=平时成绩*50%+期末成绩*50%
附：
笔试题目
一．名词解释（4*5=20）
文明用语教师礼仪师德师表
二．简答题（5*6=30）
1.教师礼仪的原则
2.教师礼仪的功能
3.教师行业的职业道德的核心思想
4.教师书面用语的特点
5.教师应如何处理好师生关系
三．应用题（2*25=50）
1.初二（3）班的期中考试成绩在全年级10个班中排第8，比上学期后退了三个
名次。

假设你是班主任，请策划一次家长会，与家长增进沟通和了解。

2.假设你是初二（3）班的英语教师。

有家长反映其子女其它课程成绩很好，就
是英语不好，想换班。

请写出你的处理意见。

口试评分标准。

文明教师评选管理办法(精)

文明教师评选管理办法
一、总体要求
1、具有坚定正确的政治方向,忠诚党和国家的教育事业。

2、热爱本职工作、关心集体,有较高的业务水平和高尚的道德情操,关心学生全面发展,为人师表、教育人、受人尊敬和爱戴。

3、有爱岗敬业、不计名利、任劳任怨的奉献精神。

4、有刻苦钻研业务、敢于争先、不甘落后的改革开拓精神。

5、能够积极参加学校组织开展的“以德治校”各项活动、团结同志、爱护学生、严于律己、宽以待人,切实起到示范和表率作用。

二、评选办法
1、严格按照«师德修养考评细则»进行评分,取3月——9月考评分,此项分值占60%。

2、民主测评、全员评分,此项分值占30%。

3、参照上学期的目标管理考核分值,此项分值占20%。

三、有下列情形之一者不得评“文明教师”
1、在师生中散布对党的路线、方针、政策有严重抵触的言论造成不良影响的。

2、有体罚学生和变相体罚学生者。

3、有损教师形象者。

4、传播无根据言论造成影响者。

5、对学校安排工作造成较坏影响者。

文明礼仪考核办法

文明礼仪考核办法第一师第二中学文明礼仪规范及考核办法为了规范全体教职员工的行为举止，特制定本规范和考核办法。

一、礼仪规范（一）仪表端庄、整洁1.头发：要经常清洗，保持清洁，男性头发不宜太长。

2.指甲：指甲应经常修剪3.胡子：男性每天都要修剪胡，不准留长须。

4.口腔：保持清洁，上班前不能喝酒或吃有异味食品。

5.女性教职员工化妆应给人清洁健康的印象，不能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。

（二）保持优雅的姿势和动作1.站姿：两脚脚跟着地，脚尖离开约45度，腰背挺直，胸膛自然，颈脖伸直，头微向下，使人看清你的面孔。

两臂自然，不耸肩，身体重心在两脚中间。

会客或出席仪式站立场合，或在长辈、上级面前，不得把手交叉抱在胸前。

2.坐姿：坐下后，应尽量坐端正，把双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向后伸，或俯视前方。

要移动椅子的位置时，应先把椅子放在应放的地方，然后再坐。

3.内与同事相遇应点头行礼表示致意。

4.握手时用普通站姿，并目视对方眼睛。

握手时脊背要挺直，不弯腰低头，要大方热情，不卑不亢。

伸手时同性间应先向地位低或年纪轻的，异性间应先向男方伸手。

5.出入房间的礼貌：进入房间，要先轻轻敲门，听到应答再进。

进入后，回手关门，不能大力、粗暴。

进入房间后，如对方正在，要稍等静候，不要中途插话，如有急事要打断说话，也要看住机会。

而且要说：“对不起，打断您们的谈话”。

6.递交物件时，如递文件等，要把正面、文字对着对方的方向递上去，如是钢笔，要把笔尖向自己，使对方容易接着；至于刀子或剪刀等利器，应把刀尖向着自己。

7.走通道、走廊时要放轻脚步。

8.在通道和走廊里不能一边走一边大声说话，更不得唱歌或吹口哨等。

在通道、走廊里遇到领导或客人要礼让，不能抢行。

（三）语言文明，说话和气谈话语气要亲切，语速适当，勤用敬语，慎用比喻。

做到：文明礼貌，不说脏话；控制情绪，不说气话；注重修养，不说大话；具体真实，不说空话；坦诚相见，不说假话；新鲜活泼，不说套话；谦让随和，不说官话。

2023年教育文明建设考核制度

2023年教育文明建设考核制度背景
教育文明建设是促进社会进步和文明发展的重要方面。

为了进
一步加强和规范教育文明建设工作，制定本考核制度。

考核目的
本考核制度旨在评估各级教育机构在教育文明建设方面的表现，并为其提供改进和发展的指导。

考核标准
1. 教育环境：评估学校的卫生状况、设施完善程度、安全措施
等方面。

2. 师生关系：评估师生之间的沟通、互动和共同发展情况。

3. 教育质量：评估学校的教学水平、课程设置和教育成果等方面。

考核流程
1. 预备阶段：各级教育机构提供相关材料，包括教育环境和师
生情况的报告。

2. 考核实地检查：考核机构对教育机构进行实地检查，了解其
教育环境、师生关系和教育质量情况。

3. 考核评估：对教育机构的考核结果进行评估，并给出等级评定。

4. 反馈与改进：对考核结果进行反馈，提出针对性的改进建议，并监督督促教育机构进行改进。

考核结果和奖惩
根据考核评估结果，对教育机构进行等级评定，为优秀的教育机构给予奖励，鼓励其继续优秀表现。

对未达标的教育机构给予处罚，并监督其改进情况。

2023年教育文明建设考核制度的意义
通过建立考核制度，促使各级教育机构重视教育文明建设，提高教育质量，培养更好的师生关系，为社会培养更多的优秀人才。

以上为2023年教育文明建设考核制度的主要内容，详情请参阅相关文件。

马召中学教职工文明行为规范考核及惩处办法

马召中学教职工文明行为规范考核及惩处办法为使《教职工文明行为规范》的各项内容落到实处，必须对教职工执行文明行为规范情况进行严格的考核，对违反文明行为规范的行为进行必要的惩处教育，为此，特制定本办法。

一、考核及惩处各科室、各部门要高度重视精神文明建设工作，对本科室（部门）的教职工要进行经常性的文明规范教育。

对每一个教职工的文明行为规范考核与本人的日常量化考核挂钩，对违反者，将从量化考核总分中扣除一定的分值。

二、组织领导本办法的考核及惩处在学校统一领导下进行，由学校组织人事部门具体组织实施，各科室、各部门负责日常考核。

三、惩处办法1、违反《规范》第一条，情节严重，受到司法机关处罚者，发现一次，从本人量化考核中扣除20分，给予行政处分，直至开除公职；情节轻微者，发现一次，从本人量化考核中扣除5分。

2、违反《规范》第二条，情节严重，受到司法机关处罚者发现一次，从本人量化考核中扣除20分，给予行政处分，直至开除公职；情节轻微者，发现一次，从本人量化考核中扣除5分。

3、违反《规范》第三条，，说话没有根据，办事没有从实际出发，破坏团结者，不向别人提供必要的帮助，破坏团结者，发现1次，从其量化考核中扣除3分；不尊重别人的工作和劳动成果，破坏团结者，发现1次从其量化考核中扣除2分；不虚心向别人学习，开展批评和自我批评，发现1次从其量化考核中是扣除1分。

4、违反《规范》第四条，个人利益不能服从国家利益、集体利益，给学校造成一定损失者，发现一次，从其量化考核中扣除5分；；不关心集体，个人主义严重，其行为给学校造成一定的损失，情节轻微者，从其量化考核中扣除2分。

5、违反《规范》第五条，打骂、体罚或变相体罚学生者，一次扣5分，讽刺、挖苦、侮辱学生，一次扣3分。

在校园内煽动学生闹事，在学生遭受不法侵害或由于其他原因处于危机状态而坐视不管者，每发现一次扣5分。

6、违反《规范》第六条，不参加上级及学校组织的公益劳动、生产劳动和勤工俭学活动，发现1次扣除1分；不参加科室组织的上述活动，发现1次从本人量化考核中扣除0.5分。

教师文明礼仪大赛实施细则

教师文明礼仪大赛实施细则引言概述：教师文明礼仪大赛是一项旨在提高教师文明素养和职业形象的活动。

为了规范大赛的实施，确保其顺利进行，制定了一系列的实施细则。

本文将详细阐述教师文明礼仪大赛的实施细则，包括参赛资格、比赛内容、评分标准、奖励措施和组织管理等五个方面。

一、参赛资格：1.1 教师资格：参赛教师必须具备合法教师资格证书，并在本校工作满一年以上。

1.2 文明素养：参赛教师应具备良好的文明素养，包括言行举止得体、仪态端庄、待人接物有礼等。

1.3 报名程序：参赛教师需在规定时间内向学校报名，并提交个人简历、教学成果等相关材料。

二、比赛内容：2.1 教学技能：比赛中将考核教师的教学技能，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。

2.2 仪态仪表：参赛教师需展示良好的仪态仪表，包括穿着整洁、形象得体、仪容仪表等方面。

2.3 师德师风：比赛还将评估参赛教师的师德师风，包括教育教学态度、学生关爱、工作责任心等方面。

三、评分标准：3.1 教学技能得分：根据教师的教学设计、教学方法和教学效果进行评分，重点关注教学创新和学生参与度。

3.2 仪态仪表得分：评委将根据参赛教师的仪态仪表进行评分，注重整洁、得体、大方等方面。

3.3 师德师风得分：参赛教师在比赛中展现的师德师风将被评委评估，包括教育态度、学生关怀和工作责任心等。

四、奖励措施：4.1 优胜奖励：根据比赛结果，设立一、二、三等奖，对获奖教师进行表彰和奖励。

4.2 示范引领：获奖教师将成为学校的教学示范和师德楷模，对其他教师起到积极的示范引领作用。

4.3 赛事宣传：大赛结果将通过校园媒体和社会媒体进行宣传，提升学校的知名度和声誉。

五、组织管理：5.1 组织机构：学校将成立大赛组织委员会，负责大赛的组织和管理工作。

5.2 赛事安排：组织委员会将制定详细的赛事安排，包括报名时间、比赛时间、评委安排等。

5.3 监督机制：建立监督机制，确保比赛的公正、公平和公开，避免舞弊行为的发生。

【学校管理规章制度】文明班级、优秀班主任考核细则

文明班级、优秀班主任考核细则一、指导思想：班主任是班集体建设的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干力量。

为进一步发挥班主任在工作中的积极性和主动性，提高班主任争先创优的意识，特制定本细则。

二、考核办法：（1）、月考核1、采用扣分制。

2、采用值日行政与值日学生巡查相结合的形式，力求做到公平、公正。

3、每月考核一次，评出当月的“文明班级”及当月“优秀班主任”，学期末进行全面考核，评出“校优秀班主任”，与学期考核挂钩。

4、每月底利用晨会时间公布各班所扣分数及本月考核结果。

（2）、学期考核1、参照月考核结果2、一日常规评比总体情况3、结合教师测评三、考核标准：（一）一日常规评比由值日学生与当天的值日行政负责巡查，主要包括卫生情况、文明礼仪、课间纪律、两操情况、晨会课情况。

1、卫生方面：教室内及保洁区不能及时打扫干净的扣1――2分，指出问题仍不去打扫的扣3分。

2、文明礼仪：见到老师及校外其他领导不主动问好的扣1分，经教育后仍无改进的扣2分。

3、课间纪律：课间学生追逐打闹而不去教育、制止的扣2分。

4、两操情况：眼保健操时纪律较差的扣1――2分，早操、集体舞班主任不及时到场的扣1分，到场后不认真组织、指导的扣1分。

5、晨会课情况：晨会课不按要求上的，发现一次扣1――2分，班主任无特殊原因不及时到班的扣2分。

注：在上述考核中每月扣分3分以下（含3分），即被评为“文明班级”、班主任被评为当月“优秀班主任”（不受名额限制）。

每学期至少有3个月被评优才能参加学期优秀班主任的评选。

（二）有下列情况之一的将被取消评优权1、未完成校长室、总务处、教导处布置的工作的2、未及时更新班级网页的3、班队记录册、学生成长记录册、家校联系手册：有学生代写的、有严重雷同现象的、不及时上交的。

4、其他各类上交资料：（如学生征文、观后感、班报清样、活动方案等）不及时上交的。

5、积极组织学生参加学校各类比赛，不参加的及未积极组织的。

6、重大活动或集会组织不力，效果较差被点名批评的。

教职员工文明有礼考核办法

黄旗小学教职员工文明有礼考核办法按照省文明办、市文明办要求，根据学校精神文明建设的需要，结合学校实际，特制订三宝镇黄旗小学教职员工文明有礼考核办法。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，充分发挥教职员工文明有礼示范作用，全面提升学校精神文明面貌，提升教职员工的精神文明素质，促进各项工作的顺利完成。

二、考核对象学校全体教职员工三、考核内容（一）基本礼仪1、工作人员应当保持端庄稳重，精神饱满，姿态良好，态度和蔼，热情待人。

言语文明，谈吐得体，提倡使用普通话。

同事之间文明相处，不起绰号、不喊绰号。

接打电话态度要和气，切忌语言生硬，态度蛮横。

2、衣着整洁，朴素大方。

上班时间不准穿背心、拖鞋、短裤、超短裙。

修饰得体。

男同志不留长胡须、不留长发怪发；女同志发型适宜，饰物大方适当，符合职业特点，不浓妆艳抹，佩戴外露饰品要注意自身形象。

3、遵守工作纪律，上班不迟到、不早退。

工作时间严禁娱乐活动，不准电脑游戏，不准网络聊天，不准炒股。

办公室卫生整洁，爱护公物，不乱丢乱扔，不浪费水电。

物品摆放整齐。

积极创建无烟办公室。

（二）接待礼仪1、接待来人来访要主动、热情、细致、耐心，举止得体。

来人登门时，工作人员应起身相迎，面带微笑，主动与对方握手，并请来人就座，问明来意。

如来人要见领导，先请来人稍候，与领导联系后再引导来人与其会面。

2、接待来人来访时应认真专注，根据来人来意，妥善安排和处理，尽量不让来人久等。

中途自己有急事需要暂时离开或接电话等，应向来人说明。

对所有来人要一视同仁。

3、一般情况下，辞别应由客方先提出，当来人告辞时，应稍加挽留，在客人起身后再起身相送，将客人送到门外，并握手道别。

（三）文明用语1、日常接待用语规范：（1）您好，请，请进，请坐，请喝水；（2）您贵姓？您找哪位？您有什么事？请慢慢讲。

（3）对不起，让您久等了。

（4）请稍等，我帮您查一下。

（5）不用谢，这是我们应该做的。

学校文明教师考核细则

学校文明教师考核细则一、总则1. 目的：为提升教师文明素养，规范教师教育教学行为，提高教学质量，创建文明和谐的校园环境，特制定本考核细则。

2. 适用范围：本考核细则适用于全校在职教师。

3. 考核原则：公平、公正、公开，注重实效，鼓励先进。

二、考核内容与标准（一）职业道德（30分）1. 爱岗敬业（5分）：热爱教育事业，认真履行岗位职责，服从学校工作安排。

2. 师德师风（10分）：遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，关心学生成长，不体罚或变相体罚学生。

3. 教学态度（5分）：教学认真负责，备课充分，上课不迟到不早退，不缺课不拖堂。

4. 团结协作（5分）：与同事友好相处，积极协作，共同维护团队和谐。

5. 家长关系（5分）：与家长保持良好沟通，尊重家长意见，共同促进学生发展。

（二）教育教学能力（40分）1. 教学设计（10分）：教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，教学过程符合学生认知规律。

2. 教学实施（10分）：课堂教学组织有序，教学效果良好，能够有效激发学生学习兴趣和积极性。

3. 教学研究（10分）：积极参与教学研究和课程改革，不断提升自身专业水平。

4. 教育创新（10分）：在教学实践中勇于创新，积极探索新的教育理念和教学方法。

（三）学生管理（20分）1. 学生指导（5分）：关心学生身心健康，及时了解学生思想动态，做好学生的心理辅导和学业指导。

2. 班级管理（5分）：班级管理有序，形成良好的班风学风，有效预防和处理学生违纪行为。

3. 家校合作（5分）：主动与家长沟通，共同关注学生成长，形成家校教育合力。

4. 活动组织（5分）：积极组织或参与学校组织的各类教育活动，丰富学生课余生活。

（四）个人成长与发展（10分）1. 自我提升（5分）：积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身综合素质。

2. 示范引领（5分）：在教学工作中发挥模范带头作用，为其他教师树立榜样。

三、考核方法与程序1. 考核方式：采用自我评价、同行评价、学生评价、家长评价和领导评价相结合的方式。

班主任工作文明班级考核与评比方案

班主任工作文明班级考核与评比方案一、方案目的为了促进班级文明建设，提高班级整体素质，激励班级管理者和成员的努力工作，加强班级考核和评比工作的实效性和公正性，特制订本方案。

二、考核内容（一）文明考核1.学生服装整洁、干净，符合学校要求。

2.听讲、参与课堂，不打闹、不说悄话，保持课堂秩序。

3.日常运动锻炼、养成良好卫生习惯，不染传染病。

4.团体活动参加率高，配合活动策划，积极参与活动。

（二）学科成绩考核1.每学期末以教师所获得的直接与班级有关的科目成绩为依据，按评定曲线将所有科目成绩排名后总分最高的班级为优秀班级。

2.优秀班级;优秀班级成员应有的功勋人物名单、照片以及班级评优评先证明材料应在开学一个月内提交总务办公室保存，并加贴上评优评先标志。

3.各科目成绩班级之间有不同的考试项目，有不同时间段的考试次数，考试难度有不同，考试的占比也是不同的，因此需要按实际情况进行具体的统计方法，以达到公正客观的结果。

三、评比细则（一）文明档案1.每个班级应制作班级文明档案，包括班级历史、活动剪报、班级交流博客、班级工作计划和近年来的成果，以证明班级的进步和成长。

2.评选出文明档案最完整、最有创意和最展现班级风貌的班级。

（二）团队建设1.举办班会或课堂上的团队意识训练、互助合作游戏或其他团队建设活动，以提高班级团队合作意识。

2.评选出团队精神最强、团队建设最有成效和团队作业质量最高的班级。

（三）社区服务1.开展社区实践活动，提高学生对社会问题的认识，激发社会责任感。

2.评选出社区服务项目最有特色、社区贡献最大和社区服务时间最长的班级。

（四）班主任评选1.根据班级整体素质和成绩表现，评选出表现最突出的班主任。

2.班主任评选分为季度和年度两个级别，评选方式由年级组织领导小组决定并公开公示。

四、考核方式按照班主任考核方案的要求，每学期进行一次文明班级考核，根据考核内容评定分值，并根据评分高低，决定排名。

考核分值结构：（1）文明考核（20分）包括服装整洁、参与课堂、健康习惯和团体活动等方面的考核。

20.2新街镇中心学校文明科室、文明教师考核办法

新街镇中心学校文明科室、文明教师考核办法一、文明科室考核办法1、[20分]勇于承担学校创建市级文明单位各项工作任务，推动创建全国文明城市工作有效开展。

积极参与党的群众路线教育实践活动，学雷锋志愿活动。

各项工作评比检查没有通报批评现象。

2、[10分]科室团结、遵守纪律，认真执行党和国家方针政策，遵守学校规章制度；无酗酒、赌博、打架斗殴等不文明现象。

3、[15分]科内制度健全，工作井然有序，工作责任心强，无敷衍和支差应付现象；考勤检查全年平均位次不是末位；工作效率高率。

4、[10分]各项集体活动，没有无故不参加现象；科室内部人员团结，凝聚力强，有强烈的集体荣誉感，无政令不畅、执行不力现象。

5、[10分]卫生区经常打扫，办公用品摆放整齐，地面、门窗、玻璃、墙壁洁净，卫生检查评比全年平均不是末位；创建文明科室气氛浓厚，各项创建活动积极参加，没有责任追究现象。

6、[10分]各项安全防范措施健全，无违法、丢窃和严重违纪现象发生；无公物丢失、损坏现象。

7、[10分]年度重点工作任务完成情况能达到学校要求；无安全事故发生。

8、[10分]科室间团结协作建设强，在创建评比活动中风格高；无争功诿过、拖拉扯皮、闹不团结现象。

9、[5分]民主测评赞同票高于60%。

二、文明教师考核办法1、[14分]政治思想好、主人翁意识强，有崇高的理想和信念，集体观念强，讲奉献、顾大局，精神文明创建活动踊跃参加；各项检查评比无通报批评现象。

2、[14分]尊纪守章，维护国家和集体利益，坚持正义、主持公道、不做老好人，敢于抵制不正之风；无赌博、酗酒、打骂架和不服从组织安排等现象。

3、[14分]出满勤、干满点、工作效率高；无因推诿扯皮等现象受科室及以上领导批评；考勤检查无迟到、早退、私自离岗等现象。

4、[12分]文明礼貌、仪态端庄、团结同志、为人厚道。

5、[14分]遵守公德，尊老爱幼，助人为乐，关心集体，各项集体活动无无故不参加现象，且各项评比活动无因本人原因影响科室和单位荣誉。