学校教师人员绩效考核办法

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教师绩效工资考核方案

教师绩效工资考核方案

教师绩效工资考核方案第1篇教师绩效工资考核方案一、背景为深化教育体制改革,提高教育教学质量,充分调动教师工作积极性,激励教师专业成长,根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》及相关政策规定,结合我校实际情况,特制定本教师绩效工资考核方案。

二、考核原则1. 公平公正:确保每位教师绩效工资的考核过程和结果公平、公正、透明。

2. 多元评价:从多个维度对教师的教学工作、专业发展、师德师风等方面进行综合评价。

3. 激励导向:注重激发教师工作积极性,引导教师专业成长,提高教育教学质量。

4. 动态调整:根据学校发展需要和教师工作实际,适时调整考核指标和权重。

三、考核内容1. 教学工作(权重60%)(1)教学计划与实施:根据教学大纲和课程要求,制定合理的教学计划,完成教学任务。

(2)课堂教学:关注学生个体差异,运用多种教学方法和手段,提高课堂教学效果。

(3)教学质量:学生成绩、学生满意度等指标综合评价。

2. 专业发展(权重20%)(1)教育教学研究:积极参与教育教学研究,提升教育教学水平。

(2)业务竞赛:参加各类业务竞赛,提升个人专业能力。

(3)继续教育:参加继续教育,拓宽知识面,提高自身综合素质。

3. 师德师风(权重20%)(1)职业道德:遵守职业道德规范,关爱学生,尊重家长。

(2)考勤纪律:按时到岗,认真履行岗位职责,服从学校工作安排。

(3)团队协作:积极参与学校各项活动,与同事保持良好沟通与协作。

四、考核流程1. 自评:教师对照考核指标进行自我评价。

2. 同行评价:教师相互之间进行评价,取平均分。

3. 学生评价:学生针对教师课堂教学、师德师风等方面进行评价。

4. 学校评价:学校组织相关人员对教师进行评价。

5. 综合评定:根据自评、同行评价、学生评价和学校评价结果,计算教师绩效工资。

五、考核结果应用1. 绩效工资分配:根据教师考核结果,合理分配绩效工资。

2. 奖惩依据:考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升等的重要依据。

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作,从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,是应用写作的一种文体。

下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施,进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性,促进学校各项工作又好又快发展,根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本方案。

一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性,有利于提高教育教学质量,有利于保持教职工队伍稳定的原则。

2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。

奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

3、坚持公开、公平、公正原则。

公开奖励性绩效工资考核分配的全过程,切实做到公开、公平、公正。

4、坚持科学合理原则。

学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理,适当拉开档次,适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。

二、实施范围和时间实施范围:当年在职在编的教职工。

实施时间:从20xx年2月25日起实施。

三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。

其中,考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。

2、非教学人员绩效考核基础分为100分。

以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。

四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资(即教职工绩效工资的30%部分)。

五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位,教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分;2、非高考科目教师以非高考科目组为单位,教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分;3、非教学人员以非教学组为单位,非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。

小学2023-2024学年教师绩效考核方案

小学2023-2024学年教师绩效考核方案

XXXX小学2023-2024学年教师绩效考核方案为切实加强我校师资队伍建设,规范教育教学常规管理,健全激励、竞争向上机制,促进学校办学水平的全面提高,同时为教师奖励性绩效工资分配提供科学合理的依据,根据≪xx县义务教(教人20XXI14】育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法(试行)》号文件)及上级相关文件精神,结合我校实际,拟定本方案。

一、考核细则本考核细则分值共计100分,其中工作量30分、工作表现40分、工作成效30分。

另奖励性加分若干。

(一)工作量(30分)1、课时工作量(10分——基础工作量得分10分、大班额及毕业班工作量实行奖励性加分)(1)、完成学校安排的学期或学年工作量得10分,计算方法为:学校各个岗位工作量总和÷教职工总数=基础工作量核定标准(2)、大班额加分:班级人数每超过校平均班额一个加0.1分,以此类推,语数教师均享受该项得分。

(3)、毕业班教师加1分。

2、班主任等其他工作量(10分一一按相关考核细则折算最后得分计入总分)(1)、班主任与课任教师此项得分按7:3折算产生。

(2)、校务会成员(含教务员、大队辅导员、出纳会计)任课班级(任主课)班主任考核加1分,如校务会为班主任则课任教师加1分。

(3)、校务会成员完成本职工作,经考核享受一定量行政岗位津贴(此津贴不超过班主任待遇,考核办法另行制定)。

(4)、其他任课教师工作量由考核组视实际工作情况予以认定。

(5)、承担学校中心工作或大型活动者,视工作和活动规模、级别、时间酌情加2~3分,涉及班级教师每人加1分。

3、考勤得分(10分)(1)、满勤得10分。

(2)、病假请假一日扣0.2分,事假请假一日扣0.5分,无假条认定为旷课。

(3)、随意调课、不履行请假手续离校,缺课一节扣1分;旷课(工)或请假超过国家规定天数的,依据县教育局(教人【20XX】14号文件)认定为不合格等次。

(4)、升旗仪式、早操、例会缺席者每次扣0.2分。

学校教师绩效考核方法有哪些

学校教师绩效考核方法有哪些

学校教师绩效考核方法有哪些学校教师绩效考核方法有哪些绩效考核现在已经进入到了学校里面,所以有很多的教师不知道学校的绩效考核方法。

下面是店铺为你精心推荐的学校教师的绩效考核方法,希望对您有所帮助。

学校教师绩效考核方法一、指导思想根据绩效工资的有关文件精神和学校实际,在上级核拨的绩效工资总量内,以实行聘任制和岗位管理为重点,维护教职工利益,构建科学合理、公平、公正的激励机制,规范学校内部分配办法,探索建立科学规范的分配机制,充分发挥津贴补贴的杠杆作用,以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,拉开分配差距,体现干与不干不一样,干多干少不一样,干好干坏不一样,激励教职工岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动完成各项工作任务,推动教育教学工作又好又快发展。

二、实施对象我校在编在岗的正式教职工。

三、分配原则1、坚持“不劳不得,多劳多得,优绩优酬,兼顾公平”的原则,津补贴发放以工作绩效考评结果(教师量化积分)作为主要分配依据,适当拉开分配距离,向一线教师,骨干教师和突出的教师倾斜。

无论原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与奖励性绩效。

2、根据岗位职责科学分配,实行相应职称就近分配。

3、坚持“公正、公平、公开”的原则,实行阳光操作,分配方案经教师大会或教代会通过后实施。

学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等,每月进行一次考核,考核分德、能、勤、绩四部分,总分为100分(不包括加减分)考核后及时公示,确保教职工有知情权,参与权和监督权。

4、实行全乡统筹,兼顾各校实际的原则,统筹部分适当向薄弱学校倾斜。

各村小参照本方案就近考核教师。

四、考评程序1、每月结束,由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组,按考评细则,对照过程进行检查评估,综合考评,实行量化积分,然后将考评结果进行公示,无异议后累计分配一学期绩效工资。

2、中心组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点,依照考评办法进行抽查复评,对各校教职工的工作绩效进行评定,进行津贴发放 .3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核,中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核,各村小教师由各村小校长以学区为单位,参照本《绩效考核方案》,结合各自实际。

学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则

学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则

学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则一、背景说明教师绩效工资奖金是激励教师提高教学质量、促进学校发展的重要手段之一、为了提高教师的工作积极性和创造性,完善绩效考核体系,制定本方案细则。

二、考核内容1.教学质量:包括学生学习成绩、教学评价、课堂教学质量等内容。

2.学科竞赛:包括学生参加学科竞赛获得的成绩、荣誉等。

3.科研成果:包括教师科研项目、SCI/SSCI论文发表、获奖等。

4.教研活动:包括教师参与教研活动、教材编写等。

5.评聘等级:包括教师所属职称评聘等级。

三、考核方法1.定期考核:每月末进行一次综合考核,由评聘评优工作组进行评分。

2.不定期考核:根据学校要求组织教学观摩、课题研讨等活动,将活动成果纳入考核范围。

四、考核评分标准1.教学质量:根据学生学习成绩、教学评价等因素进行综合评定。

2.学科竞赛:根据学生获奖等级、参赛人数等因素进行综合评定。

3.科研成果:根据科研项目、论文发表、获奖等因素进行综合评定。

4.教研活动:根据教研活动参与情况、成果等因素进行综合评定。

5.评聘等级:根据教师所属职称评聘等级进行评定。

五、奖金分配1.根据教师个人绩效考核得分,将教师分为五个等级,分别为A、B、C、D、E等级。

2.A等级教师奖金占总奖金的30%;B等级教师奖金占总奖金的25%;C等级教师奖金占总奖金的20%;D等级教师奖金占总奖金的15%;E等级教师奖金占总奖金的10%。

3.奖金按月发放,直接计入教师工资。

六、实施与监督1.本方案由学校绩效考核组制定,实施前需经学校领导批准。

2.绩效考核结果需公示,接受教师们的监督。

3.学校将建立监督机制,对绩效考核结果进行定期审核,确保公平公正。

七、总结与展望本方案的实施,能够有效激发教师的工作积极性和创造性,提高教学质量和学校整体发展水平。

同时,通过透明、公正的考核机制,能够促使教师们更加努力工作,提高整体绩效水平。

希望学校和教师们能够共同努力,为学校事业的发展做出更大的贡献。

小学教师绩效工资考核办法模版

小学教师绩效工资考核办法模版

小学教师绩效工资考核办法模版一、绩效工资考核目的本绩效工资考核办法的主要目的是评估小学教师在教学、科研、教育管理等方面的表现,确保教师的工资与其工作表现相匹配,促进教师职业成长和提高教学质量。

二、考核内容教师绩效工资考核包括以下内容:1. 教学表现:教师的教学能力、教案撰写、教学方法和手段、学生学业成绩等方面的表现。

2. 科研工作:教师对学科知识的研究、教育教学改革研究、教材编写等方面的贡献。

3. 教育管理:教师在班级管理、学生评价、学校活动组织等方面的能力和成果。

4. 师德师风:教师的言行举止、道德品质、师德养成等方面的表现。

5. 培训学习:教师在继续教育、职业培训等方面的积极参与和学习成果。

三、考核方式1. 绩效工资考核由学校教育局或相关教育行政部门负责组织实施。

2. 考核内容将通过教师自评、同事评价、学生评价、家长评价、学校领导评价等多种途径进行综合考核。

3. 绩效工资考核将以定期考核和不定期考核相结合的方式进行。

4. 考核结果将根据教师的绩效评价得分和相应的绩效工资标准来确定绩效工资的发放。

5. 考核结果将以公开、公正、公平的原则进行公示,并接受教师对考核结果的申诉。

四、绩效工资标准1. 绩效工资标准将根据教师的绩效评价得分进行确定。

绩效评价得分越高,绩效工资越高。

2. 绩效工资标准将根据不同级别的教师进行划分,包括初级教师、中级教师、高级教师等级别,每个级别有相应的绩效工资基准。

3. 绩效工资的具体发放时间将根据学校或教育行政部门的规定执行。

五、绩效考核管理1. 学校教育局或相关教育行政部门将会组织专门的人员负责绩效考核管理工作。

2. 绩效考核管理人员应具备较高的业务水平和绩效工资考核相关知识。

3. 绩效考核管理人员应根据考核结果,及时提供改进意见和指导,帮助教师提高工作绩效。

4. 绩效考核管理人员应保护教师的合法权益,确保评价过程的公正公平。

5. 绩效考核管理人员应定期组织培训,提升教师对绩效考核的认识和理解。

2023年学校绩效工资考核办法

2023年学校绩效工资考核办法

2023年学校绩效工资考核办法2023年学校绩效工资考核办法项目老师年度绩效工资考核表为了进一步深化学校人事管理制度改革,充分调动广大教职工的工作积极性,提高学校教育管理水平和办学效益,结合区教育局文件精神及本校实际情况,特制定我校教职工绩效工资分配方案。

一、分配原则:1、岗位量化:按照岗位工作量,兼顾教学、管理、后勤等各个方面人员的利益,向教学一线、担任重点管理工作的教职工倾斜,做到岗变薪变,体现干多干少不一样。

2、聚焦绩效:逐步转变平均福利为考核激励,向做出突出贡献的教师倾斜,拉开差距,体现干好干坏不一样;3、考核发放:完善岗位考核制度,实施科学的过程管理,履行岗位职责方能享受相应的岗位津贴。

绩效工资的考核与分配阳光操作,按制度考核,按原则操作,实事求是,严格审批,及时公开。

二、绩效考核经费的根据区教育局规定与学校实际,本次用于岗位考核及绩效考核的经费不涉及个人原有档案工资,暂由以下部分组成:⑴教师每月岗位责任奖250元(每人每年3000元);⑵学校预算外收入经区教育局按规定统筹以后,剩余部分的.30%;此外,将学校原有每学期用来对履行岗位职责情况考核以及对教育教学成果考核的专项经费有机纳入。

三、绩效考核工资的构成:学校自主确定分配方案,在保证基数的前提下,通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项津贴、绩效考核等,采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。

一月考核发放项目及标准:每学期以5个工作月考核发放,主要针对岗位工作量与平时的教育教学常规与参与学校日常管理的情况,每月考核发放的项目有:岗位(课时)津贴,年段部综合考核奖,代课补贴等。

具体项目与标准为:1.岗位(课时)津贴:(1)岗位(课时)津贴的核算:基本计算公式:每月工作量(周工作折算课时数4)5元说明:①在教学岗位上的:如果满或者超工作量的,月岗位(课时)津贴为:每月工作量(周工作折算课时数4)51;如果未满工作量的:月岗位(课时)津贴则为:每月工作量(周工作折算课时数4)5(周工作折算课时数16)1②在教辅后勤岗位上的:如果满或者超工作量的,月岗位(课时)津贴为:每月工作量(周工作折算课时数4)50.8;如果未满工作量的:月岗位(课时)津贴则为:每月工作量(周工作折算课时数4)5(周工作折算课时数16)0.8③岗位(课时)津贴的发放:岗位(课时)津贴每月按照实际工作折算课时数发放。

教育教师绩效考核方案模板(最新10篇)

教育教师绩效考核方案模板(最新10篇)

教育教师绩效考核方案模板(最新10篇)教育教师绩效考核方案模板篇1一.指导思想为进一步落实学校发展白皮书关于构建优质师资资源的有关规定与要求,形成学校系统评比框架,促进骨干队伍的建设,形成优质优酬,形成能者、优者多酬的良性竞争格局,特制定此考核方案。

二.考核原则本考核方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现,主要原则如下:①过程结果并重,充分注重学校平时的有月度考核,同时也重视学期结束后的结果考核。

②定性与定量并举,既有量化的分数,也有质性的评价,全面反映教师的工作情况。

③个人努力与团结合作结合,既看个人成绩,同时也看其与各部门协作的精神与态度。

三、考核对象及比例1、除校长、书记以外的学校在职、在岗、在编教师。

校长、书记的考核由教育局组织,学校教师推荐。

2、学校组织当年申报优秀等次的教师进行考核,综合成绩前10名的教师获得考核优秀称号。

3、年度考核优秀、专业技术考核优秀按考核成绩4:6分配,综合成绩前4名的为年度考核优秀,后6名为专业技术优秀。

上报教育局当年度的考核人员根据教育局下达指标比例按学校考核结果梯次录取呈报。

4、未申报优秀等级的教师由学校考核小组组织考核,确定合格、不合格等次。

四、考核的流程1、教师个人根据本人一年的工作情况填写申报表格,向考核小组提交申报表。

2、考核小组对申报人员进行申报资格评审,研究决定公布参与评定人员名单,并公布。

3、参评人员向全体教职工和评审小组汇报全年工作。

4、群众评议。

(投票制)5、考核小组评议。

(投票制)6、公示。

7、呈报上级部门审核五、考核项目及比例采用定性与定量相结合的评比办法。

个人成绩:年度师德总分;教学常规总分;考勤总分(4;3:3)占50%。

群众认可占20%。

(票选)部门认可占10%。

(票选)考核小组20%。

(票选)综合四项得分,进行排名,票选过程中必须坚持回避原则。

六、考核结果的使用及奖励1.教师的考核结果按教育局对结果使用的文件精神一致,包括晋级与晋升。

老师绩效考核办法和考核细则模板10篇

老师绩效考核办法和考核细则模板10篇

老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师,充分调动教师的教学积极性,遵照上级有关文件精神,结合我园的实际,制订本考核制度。

由四方面进行考核:勤、绩、德、能一、勤(20分)1、请假手续(1)请事假,应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准,超过五天按程序报联校审批。

婚、丧、产假按相关政策法规执行。

2、出勤奖惩(1)迟到或早退一次扣1分,迟到或早退超过1小时视为旷课,扣2分(2)事假每天扣3分,病假要有医院证明,否则视为事假。

(3)幼儿园或上级部门组织集体活动,缺席一次扣2分,请假一次扣1分。

(4)出勤情况每天统计一次,每月公布一次。

(5)一个学期内有旷工、旷课、旷会记录,或请假超过2周的,当年不予以评先。

二、绩(40分)1、教案情况每周5篇教案,5篇教案书写规范,字迹工整,过程衔接流畅,细节安排合理10分,少一篇扣2分。

2、公开课每月组织一次公开课,公开课内容选自山东省统一教材,全体带班听课。

活动内容符合幼儿年龄特点,组织有序,课堂氛围活跃,效果良好,(最好10分,较好8分,一般6分)去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均分,即为本次得分。

三、德(20分)师德师风1、工作失职,造成不良影响,损害学校声誉的。

(4)2、上班时间玩手机,打游戏,聊天,转发与教学无关信息的。

(4)3、不服从安排,责任心不强造成较大影响的。

(4)4、体罚,变相体罚幼儿的。

(4)5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。

(4)四、能(20分)1、教育教学能手:省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表:省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施,根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神,结合我镇实际,制定本方案。

教师绩效考核方案范文3篇

教师绩效考核方案范文3篇

教师绩效考核方案范文3篇篇一:学校教师绩效考核实施方案推行教师季度目标管理,量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进学校管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,特制定本方案。

一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(10分):遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用。

有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象;②有有偿家教、有偿补习现象;③有搞第二职业、影响本职工作的现象;④工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑤同事关系、家校关系紧张,经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养,影响不良者。

2、合格(8分):遵守《师德规范》,表现一般,业绩较好,能完成担任的任务。

3、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务。

有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格:⑴严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;⑵同期违反计生政策,被查处者;⑶体罚、变相体罚学生,性质严重的;⑷严重失职,酿成重大责任事故的;⑸严重违反规章制度,教育不改的;⑹擅离职守,较长期不在岗的;⑺搞第二职业,严重影响本职工作的;4、奖励分:对响应上级号召,积极参加无偿献血者当季度可奖励1分,当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。

(帮扶贫困生、捐资助学50元―99元得1分,100元―199元得2分,200元以上得3分)二、出勤情况(权数10分)学校设置考勤登记表,由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1―2天须由校长批准,3天及其以上须由教育办批准,1周以上须送市教育局批准,并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别给予扣分。

①病假:当季度累计5天以上扣1分,长假(病假)不得分。

②事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):当季度累计请假3天以上扣1分,当季度累计一周以上不得分。

小学教师绩效工资考核办法模版

小学教师绩效工资考核办法模版

小学教师绩效工资考核办法模版第一章总则第一条为了进一步激励小学教师的教学研究和教育教学工作,根据《教师法》等有关法律、法规的规定,制定本办法。

第二条本办法适用于小学教师的绩效工资考核。

第三条绩效工资是根据教师的绩效考核结果,按照一定比例在基本工资基础上给予的奖励。

绩效工资的评定和发放是对教师业绩的肯定和激励。

第四条绩效工资考核应遵循公平、公正、公开的原则,确保考核结果的真实、客观、科学。

第五条绩效工资考核周期为一学年。

第六条绩效工资考核的组织和实施负责人为学校的校长,具体的考核工作由学校绩效考核办公室负责。

第七条绩效工资考核的资金来源由学校按照规定比例从经费中拨付。

第八条绩效工资考核结果将作为教师评聘、晋升、聘任、奖励、表彰和待遇调整的重要依据。

第二章绩效工资考核的内容和指标第九条绩效工资考核的内容包括教育教学工作、教师个人业绩和业务能力三部分。

第十条教育教学工作是绩效工资考核的重点,包括教师的教学质量、课堂管理、教学改革研究等方面。

第十一条教师个人业绩是指教师在教育教学工作以外的表现,如教师的学科教学竞赛成绩、教科研课题成果、教材编写等。

第十二条业务能力是指教师的专业水平和职业素质。

包括教师的教学能力、管理能力、创新能力等方面。

第十三条绩效工资考核的指标由学校根据教师岗位职责和工作特点确定,要与教师岗位职责、教学工作目标相匹配。

第三章绩效工资考核的流程和方法第十四条绩效工资考核分为自评、同行评议和考核结果公示三个环节。

第十五条绩效工资考核以学校为单位进行。

每年底,学校应组织教师对自己的绩效进行评估,并填写绩效自评表。

第十六条自评表填写完毕后,学校将自评表交给同行评议委员会进行评议。

评议委员会由学校根据教师的专业特长和工作领域组建,由院长担任主任。

第十七条同行评议委员会将根据教师的自评表和其他相关材料,进行评议,并填写评议表。

评议表将对教师的绩效进行量化评估。

第十八条考核结果公示是指将评议结果向全校教师公示,并接受教师的意见和异议。

教师工作绩效考核细则

教师工作绩效考核细则

教师工作绩效考核细则为了进一步提高教育教学质量,充分调动教师的工作积极性和创造性,建立科学合理、客观公正的教师工作绩效考核评价机制,特制定本细则。

一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应公平对待每一位教师,评价标准应统一、明确,考核结果应公开透明,接受教师的监督和申诉。

2、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面,包括教学工作、教育工作、教研工作、师德师风等,以全面评价教师的工作表现。

3、定量与定性相结合原则考核指标应尽量做到定量与定性相结合,既要有可量化的指标,如教学成绩、教学工作量等,也要有定性的评价,如教学方法、教学态度等。

4、激励性原则考核结果应与教师的薪酬、职称评定、评优评先等挂钩,充分发挥考核的激励作用,鼓励教师不断提高自身素质和工作水平。

二、考核内容1、教学工作(1)教学计划与备课教师应根据教学大纲和学生实际情况,制定科学合理的教学计划,并认真备课。

教案应内容完整、条理清晰、重点突出、教学方法得当。

(2)课堂教学教师应按时上下课,严格遵守课堂教学纪律。

教学过程应目标明确、方法灵活、气氛活跃,能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。

(3)作业批改与辅导教师应根据教学要求布置适量的作业,并认真批改。

对学生的作业情况应进行及时反馈和辅导,帮助学生解决学习中遇到的问题。

(4)教学成绩教学成绩是衡量教师教学工作的重要指标之一。

主要包括学生的考试成绩、竞赛成绩等。

2、教育工作(1)班级管理班主任应加强班级管理,建立良好的班风和学风。

注重培养学生的良好行为习惯和团队合作精神,营造和谐的班级氛围。

(2)学生思想教育教师应关注学生的思想动态,及时发现和解决学生的思想问题。

通过开展主题班会、个别谈话等形式,对学生进行思想政治教育和品德教育。

(3)学生心理健康教育教师应了解学生的心理特点和需求,关注学生的心理健康。

通过心理健康教育课程、心理咨询等方式,帮助学生树立正确的人生观、价值观,提高学生的心理素质。

2024年中学班主任绩效工资考核细则(3篇)

2024年中学班主任绩效工资考核细则(3篇)

2024年中学班主任绩效工资考核细则【绩效工资考核细则】2024年中学班主任绩效工资考核细则(2)第一章总则第一条为了进一步激励中学班主任敬业精神,提升工作效率,加强绩效管理,根据相关法律法规和中学班主任岗位要求,制定本绩效工资考核细则。

第二条本绩效工资考核细则适用于2024年度中学班主任的工作绩效考核和绩效工资分配。

第三条绩效工资考核应坚持公正、公平、公开的原则,依法依规,真实准确地反映中学班主任的工作表现和贡献。

第四条中学班主任绩效工资考核分为定性和定量两个层次,其中定性主要采用考核评价,定量则包括班级成绩、学生评价、工作态度等指标。

第五条绩效工资考核应由专门组织或委托第三方机构负责,确保考核的客观性与有效性。

第二章考核指标与权重第六条中学班主任绩效工资考核应根据工作职责和任务合理制定指标。

第七条中学班主任绩效工资考核指标主要包括以下方面:一、班级成绩:考核班级在学期末、期中等考试中的平均成绩,占比30%。

二、学生评价:考核学生对班主任的评价,包括班级纪律、教学质量和关心指导等方面,占比20%。

三、工作态度:考核班主任在日常工作中的态度及应对能力,包括工作积极性、认真负责等方面,占比20%。

四、教学研究与教改:考核班主任在教学研究和教学改革方面的贡献,包括教学研究成果、教学改革实施情况等,占比15%。

五、教育服务:考核班主任参与各项教育服务活动的情况,包括教育教学培训、家长会等,占比15%。

第八条各项考核指标的权重根据实际情况灵活调整,确保考核结果能够反映班主任的真实工作水平和贡献。

第三章考核程序与评估方式第九条考核工作按年度进行,具体考核程序如下:一、确定评审组成员:由学校领导组成评审组,或委托第三方机构负责考核。

二、制定考核计划:评审组根据考核指标制定考核计划,明确时间节点和流程。

三、收集考核材料:班主任提交考核材料,包括班级成绩、学生评价、工作报告等。

四、组织面谈:评审组与班主任进行面谈,了解工作情况和解答问题。

小学教师绩效工资考核办法范本

小学教师绩效工资考核办法范本

小学教师绩效工资考核办法范本一、引言本考核办法旨在建立一个公正、公平的小学教师绩效考核制度,激励教师提升教学水平、提高学生学习质量,进而推动学校整体发展。

二、考核目的1.明确小学教师的职责和使命,推动其积极工作;2.评估小学教师教学效果和业务能力,及时发现问题并给予指导;3.激励小学教师在教育教学工作中积极创新,提升教学质量;4.依据绩效考核结果,合理分配教师的工资激励。

三、考核内容1.教学业绩考核(1)教学效果:学生学习成果、学生的满意度;(2)课堂教学:教学设计、授课方式、教学方法;(3)教学组织:备课准备、课堂纪律、教学环境营造;(4)教学管理:作业批改、考试情况、学生素质评价。

2.师德师风考核(1)教育教学责任心:对教育教学工作的热情和投入;(2)遵守校规校纪:言行举止是否符合师德要求;(3)学生管理:班级管理、学生培养等。

3.个人成长考核(1)教育培训:参加各类培训、学习教育理论、提高自身业务能力;(2)教学经验分享:积极参与教师交流活动、分享个人教学经验;(3)教育科研:积极参与教育科研、发表论文。

四、考核流程1.制定考核计划:学校根据教学计划、岗位职责和教师个人发展需求,制定绩效考核计划;2.数据收集与分析:收集教师的相关教学和工作数据,进行数据分析和绩效评估;3.考核评定:综合考虑教学业绩、师德师风和个人成长三个方面,进行绩效评定;4.考核结果反馈:将考核结果及时反馈给教师,并提供针对性的指导和培训;5.工资激励:根据绩效评定结果,按照工资激励政策进行工资发放。

五、权责明确1.学校:(1)负责制定考核办法、制定绩效考核计划;(2)组织数据收集与分析,进行绩效评定;(3)及时反馈考核结果,提供指导和培训;(4)按照绩效评定结果,合理分配教师的工资激励。

2.教师:(1)按照教学计划和教学要求进行教学,确保学生学习效果;(2)遵守师德师风,具备良好的教育教学责任心;(3)积极参与教育培训和科研活动,提高个人成长。

小学教师绩效工资考核办法

小学教师绩效工资考核办法

小学教师绩效工资考核办法一、背景介绍教师作为教育事业发展的重要力量,其绩效工资考核对于提升教学水平和推动教育进步具有重要作用。

为了激励教师积极投入工作,改革教育教学模式,提高教育教学质量,制定一套科学、公正的绩效工资考核办法成为当务之急。

二、考核指标1. 教学成果:通过考察教师的教学成果,包括学生学习成绩、教学评价等指标。

这部分绩效工资考核的主要依据是学校的教学质量评估体系。

2. 教育教学能力:主要通过教师的教育教学实践经验和方法,教学研究成果等来进行评价。

3. 专业素质:主要包括教师的学科知识和教育心理学知识,以及教师参加继续教育、培训、学术交流等方面的能力和素养。

4. 教育教学管理:主要考察教师的教育教学管理能力、教研能力、团队协作能力等。

三、考核流程1. 制定考核计划:学校应在每年年初制定考核计划,明确考核流程、评分标准等。

2. 考核数据收集:学校应提供丰富的数据材料,包括学生学习成绩、教学评价等,作为考核的依据。

3. 评委评分:学校成立评委会,由专家学者和学校领导组成,对教师的各项考核指标进行评分。

4. 绩效奖励确定:根据评委评分结果,学校确定教师的绩效工资奖励范围,并进行公示。

5. 绩效工资发放:学校按照绩效工资奖励范围和教师的具体情况,确定每位教师的绩效工资,并按时发放。

四、考核标准1. 教学成果:学生学习成果是评价教师教学成效的重要指标,可以通过学生考试成绩、作业完成情况、课堂参与度等来进行评估。

2. 教育教学能力:通过教学设计的合理性、教学方法的灵活性、教学效果的显著性等方面来评价教师的教育教学能力。

3. 专业素质:包括教师的学科知识和教育心理学知识水平,以及教师参加继续教育、培训、学术交流等方面的积极性和成果。

4. 教育教学管理:评价教师的教育教学管理能力、教研能力、团队协作能力等方面的表现。

五、激励机制1. 绩效工资奖励:根据教师的绩效考核结果,学校给予相应的绩效工资奖励,以激励教师积极投入工作。

最新教师绩效考核方案5篇

最新教师绩效考核方案5篇

最新教师绩效考核方案5篇最新教师绩效考核方案【篇1】薪资晋升考核公式:指标:教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率)× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。

根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。

排完之后再针对每个老师的课酬,提供相应的课酬的增加量。

具体操作方案:1. 在考核周期中计算全校教师考核分,从高到低为AAAAAABC五个档次。

2. 在每次考核中,分数从高到低排列,AAAAAABC的占比分别为5%,10%,25%,50%,10%。

3. 涨薪标准:课酬调整按照下面标准进行:C级:不涨薪;B级:涨1级;A级:涨2级;AA级:涨3级;AAA级:涨4级。

机构可以根据当地的课酬情况,按照晋升级别进行晋升,涨相应的工资。

机构可以保证每期或者每两期,做一个评级,评完级后,需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。

4. 课酬调整除遵循分级标准外,还需满足以下条例:(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低,满班率也很低,却抱着“我只要不当后10%,那我就可以增加课酬“这样的想法。

需要队升班率进行规定,不能低于某个程度,比如60%。

大家不要觉得60%还可以了,60%已经很低了,十个学员,走了4个,如果两期来说,一期60%,另外一期也是60%,60%×60%只有40%不到了。

就是说春季是10个人,到了秋季,留下的孩子都不到4个了。

(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个,兼职教师大于等于3个参与课酬调整。

1年内新老师除外。

(3)课时费≥__元/小时,如果满班率低于75%;课时费≥__元,如果满班率低于85%。

不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。

保证老教师上课有动力。

利润导向方式:总人数+平均人数+升班率方式考核周期:一年四次,分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。

学校年度绩效考核方案学校绩效考核方案细则

学校年度绩效考核方案学校绩效考核方案细则

学校年度绩效考核方案学校绩效考核方案细则一、绩效考核的目的和原则1.目的:通过绩效考核,全面、客观、公正地评价学校教职工的工作表现,激发教职工的积极性和创造性,提高学校整体教育教学质量。

2.原则:公平、公正、公开、透明,注重过程与结果相结合,强化激励与约束并重。

二、绩效考核对象1.学校全体教职工,包括专任教师、教辅人员、行政管理人员等。

2.根据不同岗位特点,设置不同的考核指标和权重。

三、绩效考核内容1.教师绩效考核:(1)教育教学成果:包括教学质量、教学进度、教学效果等。

(2)教育科研:包括论文发表、课题研究、教学成果推广等。

(3)师德师风:包括教育教学行为、职业道德、关爱学生等。

(4)团队合作:包括年级组、教研组、备课组等团队协作情况。

2.教辅人员绩效考核:(1)工作态度:包括责任心、敬业精神、工作积极性等。

(2)业务能力:包括专业技能、业务水平、工作效率等。

(3)服务意识:包括对师生的服务水平、服务质量、沟通能力等。

3.行政管理人员绩效考核:(1)工作业绩:包括完成任务的质量、效率、创新等。

(2)管理能力:包括团队建设、制度执行、资源整合等。

(3)服务水平:包括对教职工的服务态度、服务质量、沟通能力等。

四、绩效考核流程1.制定考核方案:由学校考核领导小组根据实际情况制定考核方案。

2.发布考核通知:将考核方案通知全体教职工,明确考核时间、地点、程序等。

3.自我评价:教职工对照考核指标进行自我评价。

4.同行评价:教职工互评,评价同事的工作表现。

5.领导评价:学校领导对教职工的工作表现进行评价。

6.综合评价:将自我评价、同行评价、领导评价等结果汇总,形成综合评价。

7.公示结果:将考核结果进行公示,接受全体教职工监督。

8.反馈与整改:学校领导对考核结果进行分析,提出整改措施,促进教职工提升工作水平。

五、绩效考核结果运用1.奖惩激励:根据考核结果,对优秀教职工进行奖励,对不合格教职工进行处罚。

2.职称晋升:考核结果作为教职工职称晋升的重要依据。

学校教师绩效考核实施细则

学校教师绩效考核实施细则

学校教师绩效考核实施细则为响应xx镇中心校教师绩效工资考核实施意见,结合武侯完小的实际情况及教育教学常规管理制度,特制定本细则。

一、指导思想以实事求是为基础,对教师工作进行科学、客观评价。

奖勤罚懒,激发教师工作热情。

考核结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的重要依据。

促进学校持续健康发展。

二、考核对象、时间和权限考核对象为全校所有在职在岗教师。

考核周期为每月,月末核算每位教师的考核成绩。

离职培训或因病等特殊原因不能上班的教师,按相关规定进行考核。

三、考核内容及量化标准教育教学过程(65分):备课与教案(10分):要求教师同步编写教案,具备教学反思。

校本教研活动(10分):由教研组分配,无活动满分。

教研活动参与(10分):要求教师积极参与教研活动。

作业批改(15分):每周不低于三次批改,少一次扣0.5分。

课时到位情况(20分):准时上下课,保证教学质量。

培优补差(1分/项):要求有计划、记录、分析及总结。

日常常规管理(35分):班级管理、校务工作及安全管理职责(15分):实现班级管理目标,履行岗位职责。

考勤(扣分项):病假、事假、迟到、早退等按情况扣分。

每日在校要求及其他(20分):包括升降旗、眼保健操、课间操等。

职业道德与师表:包括政治思想、职业道德、为人师表、敬业精神等,违反规定将扣分。

加分项目:辅导学生获奖、发表论文、参与教学比武等活动可获加分。

四、考核组成员组长:__________副组长:__________组员:__________五、考核结果及复议每月末,考核组根据细则对教师工作进行考核,结果全校公布,教师签字确认后公示。

教师对考核结果有异议,可通过正当渠道申请复议,不满意可提交中心校解决。

本细则旨在建立公平、透明的教师绩效考核体系,激励教师提升教学质量,促进学校教育事业的发展。

学校教师绩效考核测评办法

学校教师绩效考核测评办法

学校教师学期绩效考核测评办法一、教师学期绩效考核测评由四部分组成:(1)教师学期教学工作量化考核占权重50%;(2)教学水平占16%,其中随堂听课占权重10%(由主管教学的校领导、教务处主任、副主任和教学督察组成考核小组,随堂听课,及时评价。

考核小组每学期随机听每位老师1~2节课),10分钟教学展示占权重6%(其中教学占70%,课件制作占30%);(3)学生评教占权重30%:(各班级平均分之和/班级数+正负分)*0.3;(4)班主任工作占权重4%:A得4分,B得3分,C得2分,D得1分;二、教师量化考核表和相关评价、评分标准表(共七项)(一)教师学期教学工作量化考核表(二)学生评教表(三)课堂教学评价表(四)教案评价标准一、优秀教案的标准1、编写认真,字迹工整;2、首页填写完整率100%;3、未出现知识性错误;4、教学过程清晰,重点、难点突出,教学方法和教学手段能为教学内容服务;5、教案编写能体现备教材(有自己对书本知识的理解)、备学生。

以上5条同时符合为优秀教案。

二、良好教案的标准1、编写较认真,字迹较工整;2、首页填写完整率90%以上;3、未出现知识性错误;4、教学过程较清晰,重点、难点较突出,以上4条同时符合为良好教案。

三、一般教案的标准1、首页填写完整率70%~89%;2、有1处知识性错误;3、50%以上教学过程简单(只有条条框框);4、讲义;5、演讲稿;6、字迹潦草;以上6条只要有一条就是一般教案。

四、不合格教案标准1、进校3年内的老师未编写详案;2、有2处以上知识性错误;3、;缺1次以上教案(复习课、操作课、设计指导课都需教案);4、未按1次课备1次教案编写;5、首页有50%以上填写不完整.;以上5条只要有1条就是不合格教案。

(五)作业批改评价标准一、作业批改评价为认真的标准1、批改作业的量能达到《绩效考核》规定标准;2、能指出学生作业中的错误;3、每次批改作业都有点评(在教案中有体现或单独用本子记录)。

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学校教师人员绩效考核办法
为建立和完善学校绩效管理体系,科学评价学校教师员工德、能、勤、绩情况,提高学校教学质量,体现教师岗位工资与其岗位职责、工作业绩相联系,把考核工作落到实处,特制定本办法如下。

1、考核对象为学校正式教师。

2、考核要坚持客观、公正、民主、公开、准确的原则,有利于激励教师提高政治素质、职业道德修养、业务水平,充分调动员工工作积极性,为学校教育教学工作服务。

3、绩效考核结果作为确定员工绩效工资、晋升、解聘和调整岗位的重要依据。

考核结果记入学校教师个人档案。

4、考核内容:主要包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。

德:主要指职业道德、廉洁自律及社会公德等方面的表现;
能:主要指履行职责的业务素质和能力;
勤:主要指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现;
绩:主要指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

5、考核标准:以劳动合同和岗位职责承诺书所规定的岗位职责为基本依据。

6、考核结果:考核结果分为A、B、C、D四个等次。

绩效考核结果按以下比例发放岗位工资。

A等:分值为100-80分,全额发放。

B等:分值为79-70分,按总额的80%发放。

C等:分值为69-60分,按总额的60%发放。

D等:分值为60分以下,无岗位工资。

连续2次考核D等,学校予以辞退或与本人协商转岗。

7、凡有下列情况之一者,学期考核不能评为A等:
(1)不能认真履行员工职业道德规范的。

(2)有违反规定的办学行为的相关负责人。

(3)出现一般责任事故的,即Ⅲ级事故。

(4)学期内病、事假累计5天及以上15天以下者。

8、凡有下列情况之一者,学期考核结果评定为D等:
(1)其他时间从事兼职活动影响本职工作,情节严重的。

(2)出现严重责任事故的,即Ⅰ级事故。

(3)干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。

(4)连续旷工超过5个工作日或一年内累计旷工超过10个工作日的。

每学期病、事假累计超过30天及以上的。

(5)拒不接受招生、班主任、教学安排及其他工作任务,情节严重的,影响学校工作大局的。

(6)因违法违纪行为受到纪律处分的,情节严重的直接予以辞退。

(7)没有完成招生任务的。

连续2次未完成招生任务,直接予以辞退。

9、学期末考核的基本程序:
(1)每学期末由校长室领导考核小组对参与考核的每位教师进行量化评分。

(2)考核结果在学校教职工大会上予以公示。

(3)被考核人对考核结果有异议的可向考核小组申请复核,考核小组依据教师个人申请进行复检复查并最终给出具体情况说明。

(4)考核情况存入本人档案。

10、根据学校的要求,经校长室研究决定,成立学校绩效工资考核领导小组,组成人员如下:
组长:郎海燕(中国煤矿文工团艺术学校山东分校校长)
副组长:张建邦(中国煤矿文工团艺术学校山东分校校长)
成员:学校各级领导
11、考核小组的职责:
(1)依据有关规定制定学校考核工作的具体实施细则。

(2)组织、指导、监督学校考核工作。

(3)受理被考核人员对考核结果不服的复核申请。

12、参加考核工作的人员必须严格按照规定实事求是地进行考核,对在考核中有徇私舞弊、打击报复行为的,必须严肃处理。

13、考核工作结束后,应及时根据考核结果分析学校教职工队伍的工作现状,总结经验,找出不足,提出整改意见。

14、本方案自2015年10月1日起试行,后期如有调整,以学校公布为准。

考核细则
一、教师个人考核得分由德(5分),能(5分),廉(5分),勤(15分),绩(60分,其中工作量占30分、工作实绩占30分),加分(10分)和扣分(按实际计算)组成。

教师个人考核得分=德能勤绩廉得分总和×个人职称系数 + 加分 - 扣分。

1、根据学校教务部门下发的要求核定学校教师的工作量,学科标准工作量文化课为4课时/周,专业课为6课时/周。

(暂定)
2、教职工男满58周岁,女满52周岁职称加权系数上调0.2。

3、工作实绩得分标准分为30分。

由教学过程(15分)、教学业绩(15分)组成。

4、个人职称(职务)系数为:高级1.4,中级1.2,初级(助理)1。

5、加分主要是对被考核人在考核期间做出突出成绩或重大贡献的奖励,加分不超过10分。

扣分主要是指被考核人在考核期间旷工、违反职业道德、违反工作纪律、出现工作失误等,由考核领导小组酌情从被考核人绩效考核得分中减分,减分一般不保底,直至得分扣完为止。

二、教师个人绩效考核量化计分办法
1、德(5分),主要考查个人师德。

无特殊情况均给5分。

如学校接到学生或家长对某位教师投诉,调查问题确认后评定恰当量分。

2、能(5分),主要考查教师的教学能力。

对学生反映出的教师授课能力问题教务处组织人员进行调查、考查评定后恰当量分,无特殊情况均给5分。

3、廉(5分),廉洁从教,不强行向学生推销资料和商品等,对学生及家长反映的问题学校进行核查,视其情节由考核小组决议进行量分。

4、考勤(15分)。

主要考核教职工出勤情况。

(1)全学期满勤计15分。

(2)病假2天内不扣分、超出部分每天扣0.5分,事假在规定范围内(每学期5天)每天扣1分,超出部分每天扣2分。

(3)签到、签退每缺一次扣0.2分,替人代签者扣1分,集会、例会及教研活动、年级组活动、教研活动缺勤每次扣0.5分。

(4)考核依据为学校考勤记载,本项得分扣完为止,不计负分。

(五)绩
1、工作量(30分)
(1)满工作量的得满分。

工作量超出的,由校长室与教务处核定计入加分。

不足工作量部分扣分。

(2)因学校安排造成工作量不足的,视达到工作量。

因个人意愿与学校协商减少工作量的,则相应扣分。

2、工作实绩(30分)
(1)教学过程(15分)
A、要求教师在学期初有教学工作计划,学期末有教学工作总结,每次学校组织的考试结束有试卷及学情分析且按学校要求按时上交。

(计3分,缺一项扣1分)
B、备课书写清楚整齐,项目齐全,内容详实、实用、超前备课(满分3分)。

教务处随时组织检查,期末进行综合评定一次,分四个等次,分别计3、2、1,无教案计零分。

全学期平均得分计入考核分。

C、教学环节要求教师语言规范,精神饱满,衣着整洁,教态自然,因材施教,教学目标明确,重难点突出,教学环节完备,教法恰当(满分5分)。

教务处随时组织检查,期末进行综合评定一次,分四个等次,分别计5、4、3、2。

全学期平均得分计入考核分。

D、作业批改要及时,有鼓励性批语,有批改记录。

(满分2分)
教务处将检查与抽查相结合,分两个等次分别计2分、1分,以全学期平均得分计入考核分。

无作业科目教师该项得分根据平时工作态度由考评小组打分。

E、每学期要进行公开课、观摩课。

(满分1分,每次计1分)
F、每位老师要经常交流听课,取长补短。

(满分1分,每次计0.2分)
(2)教育教学业绩(15分)
按计划认真完成课程教学。

在学校组织的考查科目质量调查中,及格率达90%,优秀率达10%,得满分。

及格率达70%以上,得12分。

及格率达50%以上,得9分。

及格率不足50%,得5分。

(六)加分(最高不超过10分)
1、积极参加学校组织的各项活动,优质课(赛教、评赛,邀请示范课)、优秀教案、课件(参赛)及其他教科研活动加分办法
校级:一等奖1分;二等奖0.5分;三等奖0.2分。

校外:视活动规模及组织单位,一等奖2-5分;二等奖1-3分;三等奖0.5-1分。

2、教师荣誉奖(以政府或教育主管部门文件为依据)
国家级:4分;
省级:3分;
市级:2分;
县级:1分;
校级:0.5分。

3、辅导学生奖(文艺才艺竞赛、能力竞赛,辅导学生作品等获奖或发表按最高获奖级别算)。

国家级:一等奖5分;二等奖3分;三等奖1分。

省级:一等奖3分;二等奖2分;三等奖1分。

市级:一等奖2分;二等奖1分;三等奖0.5分。

(七)扣分
1、教师不得私自调课,发现一次扣双方各2分,调课由教导处安排,凭单上课;上课迟到5分钟视为旷课,旷课1节扣4分;上课迟到、早退每次扣1分。

2、教师按要求参加学校组织各种竞赛与评比,无故不参加每次扣1分。

3、教师积极完成学校布置的其他工作,拒不接受工作安排者每次扣5分。

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