小镇的早晨

《小镇的早晨》片段教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能

(1)通过教师指导，学生交流学习“桥、洞”二个字，掌握字的音形义。

（2）通过自然段的教学，学习先总后分的段式结构。

2、过程与方法

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读、体会等形式具体感受小镇的恬

静的特点。（2）理解课文内容，凭借课文中具体的语言文字，感受水乡小镇的意境美。3、情感态度价值观

通过学文，增强热爱家乡的思想感情。

二、教学重、难点：

如何引导学生通过具体的语言文字感受小镇的恬静、热闹的特点，进而感受水乡小镇的意境美，增强热爱家乡的思想感情。

三、教学准备

课件、田字格本、写话本等

教学过程：

一、揭示课题，创设情景

1、这节课，咱们继续学习《小镇的早晨》。

2、有一位文人游览了这个江南的蚕乡小镇，他写下了这么一段话，

咱们来读读：江南是水织就的世界，江南是烟雨迷蒙的天地，江南是一位秀丽的

女子。小镇是晶莹的碧玉，沉睡的她呼气如兰，沉睡的她是甜甜入梦清丽的女子。

悠闲的摇橹声，有着母亲般的温情，它在轻轻地呼唤，呼唤沉睡着的江南小镇。让小镇有了一份闲适，一份飘然的轻柔，一份恬静的温馨。在温情的呼唤声中，小镇微睁了睡眼，一个美丽的江南，一个恬静的世界，一个充满生机的江南便在我们的眼前显山露水了。

3、指名读，听后谈谈你对小镇早晨的感觉。

二、以研究恬静为切入点，美读课文第二自然段。

1、过渡：木船悠闲的摇橹声唤醒了小镇的早晨，就像你们刚才说的一样。快速浏览全文，说说哪一段也给你这样的感觉。

2、让我们一起走进小镇的早晨，感受小镇早晨的味道吧！听范读

3、这段文章是围绕哪一句话写的？如果是一个词呢？“恬静”是什么意思（安静）

4、既然“恬静”就是“安静”的意思，那么我们索性将课文中“小镇的早晨是恬静

的”这句话改成“小镇的早晨是安静的”。行不行？

5、那么为什么说小镇的早晨是恬静的，自由朗读自然段并划一划。

出示：小镇的早晨是恬静的。你看—————（把你最喜欢的一句话填进去）

6、学习反馈，体会情境。

你最喜欢哪句话，这句话从哪里看出恬静？

A 淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着片片银鳞；河水净的得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。

你仿佛看到了怎样的情景，怎样的小河？抓住“净、透明、带子、淡淡的、碧绿”结合插图来理解恬静。

淡淡的。看到了太阳刚刚从地平线上升起，霞光是很柔和的，万物好像都蒙上了一层薄纱。多美啊！

B 河水银鳞。看到了小河在淡淡的霞光下，闪烁着一片一片的闪光的鳞片，多美啊！可以用那一个词来形容——波光粼粼碧波荡漾

C净得透明。看到了非常干净的河水，透过这“透明”的河水，你还看到了什么？（学生想象说话）

D这条净得透明的河水，一眼望去，犹如一条碧绿的带子，这使我想起了朱自清写的一句话漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无暇的翡翠！现在，你就在小镇的河边，看着霞光下的小河，你会说什么，做什么？（看图）（真美啊！）

静静地”看到了河水流动时是多么的平静啊！静得仿佛感觉不到它在流动。我们仿佛看到了一条安静又美丽的小河，感受到它的与众不同，你能把你的感受读出来吗？指名读，看图读，齐读，背读。

两座拱形石桥遥遥相对，坐落在小镇两头，不时有一叶叶小舟从半

月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过。你读懂了什么？

有没有一些词给你很特别的感觉？

遥遥相对的石桥，（看图）它们你看着我，我看着你，静静地坐落在小

镇的两头。多静啊！这半圆形的桥洞使我们想到了半月形，多美啊！

一叶叶，悄悄，轻轻，飘，在一般情况下来来形容谁的？这里写出了

小舟的轻巧与恬静。坐在这样的船上，你有什么感受呢？（悠闲）多静的石桥，多轻巧的小舟，多悠闲的生活。你能把它读出来吗？

带着这样的感受来朗读。指名读，学生评。背读。你还能从什么地方感受到恬静、悠闲？

沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只.从“停”也可以看出恬静。

在这么多的小船中，最醒目的是什么船？（乌篷船）

一些油光发亮的物品乌篷船，翘起尖尖的船头，显得格外醒目。

你们觉得乌篷船怎么样？翘起尖尖的船头写出了形状（非常有趣）。

你喜欢这些乌篷船吗？你能读读吗？

7、是啊，除了“安静”以外，“恬静”可能还包含着一点美丽，一份悠闲，一丝柔和。恬静能换成安静吗？就让我们带着这些感受来读一读这篇课文吧。（配乐朗读）

8、刚才同学们通过自己的朗读、描绘，向我们展示了小镇的一幅幅恬静的画面，但我觉得小镇的恬静还远远不止这些，谁还能想出另外一些画面，让我们觉得小镇真的非常恬静。（提示：炊烟、杨柳、农民、房屋……）

9、小结。"恬静"不仅仅写出了小镇的"静"，还写出了小镇的"美"，而且还描绘出了一种闲适、淡泊的生活。清澈的小河，静静的石桥，轻摇的小船，淡淡的霞光构成一幅淡雅、清新的水墨画，再现了水乡小镇特有的恬静的美。咱们试着来背诵一下吧！

四、延伸课外，拓展创新

作业（任选一题）

1、除了课文所描绘的江南小镇，你知道家乡有哪些风景优美的景区或古迹？请收集有关

资料，收集的资料可以编写成小报或画美丽的家乡等

2、仿写：仿照本课的写作方法围绕“家乡的早晨真”写一段话。