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新版人教版必修1 《摩擦力》(共20张PPT)学习PPT
滑动摩擦力会不会随着拉力的增大而增大？
质量为m的木块A置于水平面上的木板B上向左滑行，同时木板B保持静止。 拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？
• 最大值由什么决定？ 3、拉动后的力比最大值小
用水平力F将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块重G=6N，木块与墙壁间的动摩擦因素μ=0. 1、每增加一个砝码，拉动的力越来越大
水平面上有一个向右运动的物体，物体的质量为20kg，与水平面间的动摩擦因素为0. 2、当F增大为30N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？ 与相互之间的正压力FN成正比，与接触面的粗糙程度、材料有关。 平行于接触面，与相对运动趋势方向相反
1，它在运动过程中还受到一个水平向左的大小为10N的拉力，则物体受到的滑动摩擦力的大小为 N，方向 。 方向：与接触面相切，与相对滑动方向相反
F
体表面有相对滑动趋势时受到的阻碍相对运 条方件向：接与触接、触有面相对切滑，动与趋相势对滑动方向相反
可μ是见动，摩静擦摩因擦数力，是由一接个触变面力的，材变料化和范粗围糙为程：度0＜决F定静，≤是Fm没a有x 单位的，μ是f与FN的比值。 与1、相每互增之加间一的个正砝压码力，F拉N成动正的比力，越与来接越触大面的粗糙程度、材料有关。
动趋势方向相反
用水平力F将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块 重G=6N，木块与墙壁间的动摩擦因素μ=0.25，问：
1、当F=25N时木块没有动，木块受到的摩擦力为多大？
2、当F增大为30N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力 为多大？
3、当F=10N时，木块沿墙壁下滑，此时木块受到的摩擦
力为多大？
4、当F=6N时，木块受到的摩擦力又有多大
v F
质量为m的木块A置于水平面上的木板 B上向左滑行，同时木板B保持静止。木板 B质量M=3m，已知木块与木板间、木板与 水平面间的动摩擦因素均为μ，则在木块 滑行过程中水平面对木板B的摩擦力大小为？ 方向？
质量为m的木块A置于水平面上的木板B上向左滑行，同时木板B保持静止。 拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？
• 最大值由什么决定？ 3、拉动后的力比最大值小
用水平力F将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块重G=6N，木块与墙壁间的动摩擦因素μ=0. 1、每增加一个砝码，拉动的力越来越大
水平面上有一个向右运动的物体，物体的质量为20kg，与水平面间的动摩擦因素为0. 2、当F增大为30N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？ 与相互之间的正压力FN成正比，与接触面的粗糙程度、材料有关。 平行于接触面，与相对运动趋势方向相反
1，它在运动过程中还受到一个水平向左的大小为10N的拉力，则物体受到的滑动摩擦力的大小为 N，方向 。 方向：与接触面相切，与相对滑动方向相反
F
体表面有相对滑动趋势时受到的阻碍相对运 条方件向：接与触接、触有面相对切滑，动与趋相势对滑动方向相反
可μ是见动，摩静擦摩因擦数力，是由一接个触变面力的，材变料化和范粗围糙为程：度0＜决F定静，≤是Fm没a有x 单位的，μ是f与FN的比值。 与1、相每互增之加间一的个正砝压码力，F拉N成动正的比力，越与来接越触大面的粗糙程度、材料有关。
动趋势方向相反
用水平力F将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块 重G=6N，木块与墙壁间的动摩擦因素μ=0.25，问：
1、当F=25N时木块没有动，木块受到的摩擦力为多大？
2、当F增大为30N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力 为多大？
3、当F=10N时，木块沿墙壁下滑，此时木块受到的摩擦
力为多大？
4、当F=6N时，木块受到的摩擦力又有多大
v F
质量为m的木块A置于水平面上的木板 B上向左滑行，同时木板B保持静止。木板 B质量M=3m，已知木块与木板间、木板与 水平面间的动摩擦因素均为μ，则在木块 滑行过程中水平面对木板B的摩擦力大小为？ 方向？
人教版九年级物理《摩擦力》PPT课件
三 摩擦力
2010.8.6
摩擦力
两个 相互接触的物体，当 它们做相对运动 时，在接触面 上会产生一种阻碍 相对运动的 力。
相对运动
一个物体在另一个物体表面上有相对运动的趋 势（就பைடு நூலகம்要动，但没有动）时，也会在接触面上产 生摩擦力，这个摩擦力就叫做静摩擦力。
摩擦力的方向
摩擦力的方向： 与物体的相对运动方向（或 相对运动趋势的方向）相反。
减小摩擦：
下图中，哪些会产生静摩擦力？ 它们的方向呢？
摩擦力的大小
归纳总结：
只要被测物做匀速直线运动，拉力的 大小等于摩擦力
控制变量法
控制变量法
比较(a)和(b)可知:摩擦力的大小与压力有关；在 接触面相同时，压力越大，摩擦力越大。 比较(a)和(c)可知:摩擦力的大小与接触面的粗糙 程度有关；在压力相同时，接触面越粗糙，摩 擦力越大。
2010.8.6
摩擦力
两个 相互接触的物体，当 它们做相对运动 时，在接触面 上会产生一种阻碍 相对运动的 力。
相对运动
一个物体在另一个物体表面上有相对运动的趋 势（就பைடு நூலகம்要动，但没有动）时，也会在接触面上产 生摩擦力，这个摩擦力就叫做静摩擦力。
摩擦力的方向
摩擦力的方向： 与物体的相对运动方向（或 相对运动趋势的方向）相反。
减小摩擦：
下图中，哪些会产生静摩擦力？ 它们的方向呢？
摩擦力的大小
归纳总结：
只要被测物做匀速直线运动，拉力的 大小等于摩擦力
控制变量法
控制变量法
比较(a)和(b)可知:摩擦力的大小与压力有关；在 接触面相同时，压力越大，摩擦力越大。 比较(a)和(c)可知:摩擦力的大小与接触面的粗糙 程度有关；在压力相同时，接触面越粗糙，摩 擦力越大。
人教版物理八下《摩擦力》ppt课件.
三、增大有益摩擦 1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多的例子吗？
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
穿不上衣服
无法行走
手拿不住瓶子
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。各用了什么方法?
2、三要素
二、摩擦力分类:
1。静摩擦力
摩擦力
2。滑动摩擦力
3。滚动摩擦力
（一）、静摩擦力
1、定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力 2、方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反 3、产生的条件： 1：两物体相接触且接触面不光滑 2：两物体间有弹力 3：两物体间有相对运动的趋势
μ是比例常数,没有单位,叫动摩擦因数,μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关。
6、最大静摩擦力 与滑动摩擦力的关系
最大静摩擦力 比滑动摩擦力略大一些
（三）、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
增大摩擦的方法： 1. 增大压力 2.使接触面粗糙 3. 变滚动为滑动
静摩擦力存在最大值
0＜f≤fmax
3、静摩擦力的方向 f
沿接触面与相对运动趋势的方向相反 f
物体均静止
静摩擦力归纳
大小：静摩擦力 f 随 F的 增大而增大，并且有
f=F 当物体 M 开始运动时的摩擦力叫做 最大静摩擦力（Fmax)。 0<fFmax
人教版八年级物理下册 《摩擦力》运动和力PPT优秀课件
或滑“动滚动”)摩擦。
第九页，共二十一页。
二、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
1.实验器材
2.实验设计
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不 同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个， 其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
3.实验表格
（自行设计，实验后交流）
第十页，共二十一页。
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。
在压力一定的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大; 在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
第十一页，共二十一页。
2.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时， 操作的错误是_________拉___力__不__在__水___平__方__向_。纠正错误后，应拉动弹簧 测力计使木块做___________运匀动速。若直在线木块上再放一个砝码，则木块运动 时受到的滑动摩擦力将_______(填“变大”“变小”变或大“不变”)。
实验方案：
①将长方体木块平放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F1。 ②将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2。
③比较F1与F2的大小，得出结论。若F1与F2的大小相等，说明滑动摩擦力的大小与接
触面积的大小无关；若两者不相等，说明滑动摩擦力与接触面积大小有关。
第二十一页，共二十一页。
感受摩擦力
（1）将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 （2）将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑
动。 （3）用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
第九页，共二十一页。
二、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
1.实验器材
2.实验设计
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不 同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个， 其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
3.实验表格
（自行设计，实验后交流）
第十页，共二十一页。
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。
在压力一定的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大; 在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
第十一页，共二十一页。
2.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时， 操作的错误是_________拉___力__不__在__水___平__方__向_。纠正错误后，应拉动弹簧 测力计使木块做___________运匀动速。若直在线木块上再放一个砝码，则木块运动 时受到的滑动摩擦力将_______(填“变大”“变小”变或大“不变”)。
实验方案：
①将长方体木块平放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F1。 ②将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2。
③比较F1与F2的大小，得出结论。若F1与F2的大小相等，说明滑动摩擦力的大小与接
触面积的大小无关；若两者不相等，说明滑动摩擦力与接触面积大小有关。
第二十一页，共二十一页。
感受摩擦力
（1）将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 （2）将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑
动。 （3）用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
摩擦力 课件(人教版)
• 答 案 ： (1)50 (2)80 (3)76 (4)76 (5)76
(6)76
静摩擦力
滑动摩擦力
(1)定义法：在判断物体间是否
存在静摩擦力时，可用假设
法，先假设接触面是光滑的， 根据滑动摩擦力存在
看物体是否发生相对运
条件来判定
动．如果物体仍保持相对静 即(1)两物体相互接触
止，则物体不受静摩擦力； (2)发生形变
反之，则受静摩擦力
(3)产生相对运动
(2)平衡条件法：根据二力平衡
• (3)“阻碍”说明了静摩擦力的作用效果， 阻碍物体间的相对运动趋势，但不是阻碍 物体的运动，所以静摩擦力可以是动力， 也可以是阻力．
• 如图所示，有一个重力不计的方形容器，被水 平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢
地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，
在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中
至少要用多大的水平力，才能把物体推动 ________(3)物体运动起来以后，若使其保持匀 速直线运动，应在水平方向加________ N的推力 (4)物体在运动过程中，若把水平推力增大到80 N，地面对物体的摩擦力为________ N．(5)此后， 若把推力减少到50 N，直到静止前，地面对物体 的摩擦力为________ N．(6)若撤去外力，直到 静止前，地面对物体的摩擦力为________ N.
• 注意：①滑动摩擦力与接触面的大小无关，与 物体的运动性质无关．②正压力FN与重力无直 接关系，如下图．
• 特别提醒：
• 滑动摩擦力不一定是阻力，滑动摩擦力阻 碍的是物体间的相对运动，不是阻碍物体 的运动，因此，滑动摩擦力可能是阻力， 也可能是动力．
• 如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上， 用力F水平向左拉金属板，金属板向左运 动，此时测力计的示数稳定(图中已把弹簧 测力计的示数放大画出)，则物块P与金属
(6)76
静摩擦力
滑动摩擦力
(1)定义法：在判断物体间是否
存在静摩擦力时，可用假设
法，先假设接触面是光滑的， 根据滑动摩擦力存在
看物体是否发生相对运
条件来判定
动．如果物体仍保持相对静 即(1)两物体相互接触
止，则物体不受静摩擦力； (2)发生形变
反之，则受静摩擦力
(3)产生相对运动
(2)平衡条件法：根据二力平衡
• (3)“阻碍”说明了静摩擦力的作用效果， 阻碍物体间的相对运动趋势，但不是阻碍 物体的运动，所以静摩擦力可以是动力， 也可以是阻力．
• 如图所示，有一个重力不计的方形容器，被水 平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢
地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，
在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中
至少要用多大的水平力，才能把物体推动 ________(3)物体运动起来以后，若使其保持匀 速直线运动，应在水平方向加________ N的推力 (4)物体在运动过程中，若把水平推力增大到80 N，地面对物体的摩擦力为________ N．(5)此后， 若把推力减少到50 N，直到静止前，地面对物体 的摩擦力为________ N．(6)若撤去外力，直到 静止前，地面对物体的摩擦力为________ N.
• 注意：①滑动摩擦力与接触面的大小无关，与 物体的运动性质无关．②正压力FN与重力无直 接关系，如下图．
• 特别提醒：
• 滑动摩擦力不一定是阻力，滑动摩擦力阻 碍的是物体间的相对运动，不是阻碍物体 的运动，因此，滑动摩擦力可能是阻力， 也可能是动力．
• 如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上， 用力F水平向左拉金属板，金属板向左运 动，此时测力计的示数稳定(图中已把弹簧 测力计的示数放大画出)，则物块P与金属
新版人教版必修13.3摩擦力 (共33张PPT)学习PPT
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
2. 产生滑动摩擦力的条件
②物体间有相互作用的弹（正压力）
③ 物体间有相对滑动
3. 滑动摩擦力的方向
：与接触面相切，并且与物体的相对运
动的方向相反
4. 滑动摩擦力的大小
影响大小的因素
① 正压力的大小 ②接触面的粗糙程度
静摩擦力的最大值叫最大静摩擦力. 思考:最大静摩擦和滑动摩擦的关系?
最大静摩擦略大于滑动摩擦,在做习题时一般认为二者相等
四、静摩擦力的大小
静摩擦力的计算： 静摩擦力在达到最大值之前，与使物体产生相对
运动趋势的外力大小相等，方向相反。
大小： 0<f≤fm
静摩擦力的特点： 静摩擦力有一个范围；存在最大静摩擦力 最大静摩擦力fm：使物体开始运动的最小的力。
例题1：如图所示，现有F=1N的两个水平
力分别作用于A和B上，A、B两个物体
都处于静止状态则地面对B、B对A的摩
擦力分别等于（
）
A.6N，3N
B.2N，1N
C.0N，1N
D.0N，2N
A
F
F
B
例．重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要
用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动，木
箱与地板间的最大静摩擦力Fmax= 地移动以后，用38N的水
(3)同一接触面上弹力与摩擦力总垂直
例2、列关于滑动摩擦力的说法中正确性的是： A、滑动摩擦力的方向总是阻碍物体的运动与物体的运动
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
2. 产生滑动摩擦力的条件
②物体间有相互作用的弹（正压力）
③ 物体间有相对滑动
3. 滑动摩擦力的方向
：与接触面相切，并且与物体的相对运
动的方向相反
4. 滑动摩擦力的大小
影响大小的因素
① 正压力的大小 ②接触面的粗糙程度
静摩擦力的最大值叫最大静摩擦力. 思考:最大静摩擦和滑动摩擦的关系?
最大静摩擦略大于滑动摩擦,在做习题时一般认为二者相等
四、静摩擦力的大小
静摩擦力的计算： 静摩擦力在达到最大值之前，与使物体产生相对
运动趋势的外力大小相等，方向相反。
大小： 0<f≤fm
静摩擦力的特点： 静摩擦力有一个范围；存在最大静摩擦力 最大静摩擦力fm：使物体开始运动的最小的力。
例题1：如图所示，现有F=1N的两个水平
力分别作用于A和B上，A、B两个物体
都处于静止状态则地面对B、B对A的摩
擦力分别等于（
）
A.6N，3N
B.2N，1N
C.0N，1N
D.0N，2N
A
F
F
B
例．重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要
用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动，木
箱与地板间的最大静摩擦力Fmax= 地移动以后，用38N的水
(3)同一接触面上弹力与摩擦力总垂直
例2、列关于滑动摩擦力的说法中正确性的是： A、滑动摩擦力的方向总是阻碍物体的运动与物体的运动
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
摩擦力(1)PPT课件(人教版)
第三节 摩 擦 力
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。
《摩擦力》PPT课件[优秀课件资料]
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可能与接触面受到 的压力有关
实验方法:控制变量法
通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程 度或接触面的面积
实验工具： 小木块、棉布、弹簧测力计、钩码
棉布：改变接触面的粗糙程度
钩码：改变压力的大小
弹簧测力计：间接测量滑动摩擦力的大小
实验１：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
变量：压力的大小 控量：接触面的粗糙程度不变 接触面的面积等不变
猜测:筷子能不能把杯子和米提起来?
你看到什么现象？为什么？
1.同学们都认为盛米的杯子会掉下 来,是认为他受到了什么力的作用?
重力的作用 2.为什么这个杯子没有掉下来呢？
因为米和杯子、筷子与米之间存 在摩擦力
3.这个摩擦力方向怎样？
竖直向上
二、静摩擦
1.定义:两个相互接触物体 保持相对静止时也会产生 摩擦力，这种摩擦力叫做 静摩擦力
固体、液 体、气体 都可产生 摩擦力。
三.
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么? 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.合作与交流
建立假设
可能与 接触面 的粗糙 程度有 关
可能与接触面 的面积有关
滑动摩擦力的 大小跟哪些因 素有关。
可能与材 料有关
静止 运动
物体的运动状态发生了改变
摩擦力 力的存在
一、摩擦力
1.定义:两个相互接触的物体，当它们做相 对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相
对运动的力，——摩擦力
2.方向:与相对运动方向相反
3.分类:根据两个接触物体是相对滚动还 是相对滑动
摩擦力
滑动摩擦力 滚动摩擦力
两个物体相对运动时会产生阻碍 他运动的摩擦力。那么，两个保持 相对静止的物体之间，是否也存在 摩擦力呢？
人教版高中物理必修一第三章《摩擦力》-ppt精品课件
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
摩擦力PPT课件(精)
跑道材料选择
跑道的材料选择对飞机起降时的摩擦性能也有重要影响。采用高摩擦系数的跑道涂层材料和先进的跑 道表面处理技术，可以提高跑道表面的抗滑性和耐磨性，从而减小飞机轮胎与跑道间的摩擦，保障飞 机起降安全。
感谢观看
THANKS
在实际生活中，我们可以利用增大或减少摩擦力的方 法来满足不同的需求。例如，在机械设备中，通过添 加润滑油可以减少摩擦力以降低能耗和磨损；而在鞋 底和轮胎上增加花纹则可以增大摩擦力以提高防滑性 能。
06
摩擦力在科技领域中的应用
机械设备中轴承和导轨间摩擦
轴承摩擦
在机械设备中，轴承是支撑旋转轴的关键部件，其内部的滚动体（如滚珠、滚柱）与内外圈之间的摩擦对设备的 性能和使用寿命有重要影响。通过优化轴承设计、选用高性能材料和润滑剂，可以降低摩擦系数，提高轴承的旋 转精度和效率。
数据记录表格设计
| 序号 | 接触面积 | 接触面粗糙程度 | 滑动摩擦力大小（N） | 静摩擦力大 小（N） |
| 1 | 小 | 光滑 | | |
| --- | --- | --- | --- | --- |
数据记录表格设计
| 2 | 中 | 光滑 | | |
| 4 | 小 | 粗糙 | | |
导轨摩擦
导轨是机械设备中用于支撑和引导运动部件的线性运动装置。导轨间的摩擦直接影响设备的运动精度和稳定性。 通过采用低摩擦系数的导轨材料和涂层技术，以及精确的导轨加工和装配工艺，可以减小导轨间的摩擦，提高设 备的运动性能。
汽车工业中轮胎设计和材料选择
轮胎设计
轮胎是汽车与地面接触的唯一部件，其设计对汽车的行驶性 能、安全性和舒适性至关重要。通过优化轮胎花纹设计、胎 面材料和胎体结构，可以减小轮胎与地面间的摩擦，提高汽 车的操控性、制动性能和燃油经济性。
跑道的材料选择对飞机起降时的摩擦性能也有重要影响。采用高摩擦系数的跑道涂层材料和先进的跑 道表面处理技术，可以提高跑道表面的抗滑性和耐磨性，从而减小飞机轮胎与跑道间的摩擦，保障飞 机起降安全。
感谢观看
THANKS
在实际生活中，我们可以利用增大或减少摩擦力的方 法来满足不同的需求。例如，在机械设备中，通过添 加润滑油可以减少摩擦力以降低能耗和磨损；而在鞋 底和轮胎上增加花纹则可以增大摩擦力以提高防滑性 能。
06
摩擦力在科技领域中的应用
机械设备中轴承和导轨间摩擦
轴承摩擦
在机械设备中，轴承是支撑旋转轴的关键部件，其内部的滚动体（如滚珠、滚柱）与内外圈之间的摩擦对设备的 性能和使用寿命有重要影响。通过优化轴承设计、选用高性能材料和润滑剂，可以降低摩擦系数，提高轴承的旋 转精度和效率。
数据记录表格设计
| 序号 | 接触面积 | 接触面粗糙程度 | 滑动摩擦力大小（N） | 静摩擦力大 小（N） |
| 1 | 小 | 光滑 | | |
| --- | --- | --- | --- | --- |
数据记录表格设计
| 2 | 中 | 光滑 | | |
| 4 | 小 | 粗糙 | | |
导轨摩擦
导轨是机械设备中用于支撑和引导运动部件的线性运动装置。导轨间的摩擦直接影响设备的运动精度和稳定性。 通过采用低摩擦系数的导轨材料和涂层技术，以及精确的导轨加工和装配工艺，可以减小导轨间的摩擦，提高设 备的运动性能。
汽车工业中轮胎设计和材料选择
轮胎设计
轮胎是汽车与地面接触的唯一部件，其设计对汽车的行驶性 能、安全性和舒适性至关重要。通过优化轮胎花纹设计、胎 面材料和胎体结构，可以减小轮胎与地面间的摩擦，提高汽 车的操控性、制动性能和燃油经济性。
新版人教版必修1 《摩擦力》(共19张PPT)学习PPT
两物体有相对运动 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反.
例1：下列物体受滑动摩擦力吗？ ①、静止的物体可能受到滑动摩擦力；
① 两物体接触，且接触面不光滑
例2：画出例1所受滑动摩擦力的方向
墙壁不阻碍A相对墙壁运动，则A不受墙壁对它的摩擦力
一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总重力为4.
如果斜面粗糙则对A的相对运动有阻碍作用，如果斜面光滑则对A无阻碍作用。
产生滑动摩擦力的条件
一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总重力为4.
【思考与讨论】
判断物体的相对运动，并画出A受滑动摩擦力方向
Ff
V A
Ff
V
V A
V=1m/s A
V=1m/s
V=1m/s
A
Ff
V=2m/s
不受摩擦力
3、滑动摩擦力的方向
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
物体相互接触且挤压（有弹力） 开始木块静止在斜面上，则物体受到的摩擦力为
① 两物体接触，且接触面不光滑
，慢慢增加它倾斜度，物块开始滑动则物体收到的摩擦力为
。
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
接触面粗糙 物体相互接触且挤压（有弹力）
AB两种情况物体都受到摩擦力 ②物体间有相互作用的弹力
3、滑动摩擦力的方向
下列两图中地面与斜面均粗糙，试试画出物体所受
滑动摩擦力的方向。 A物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向右的力F作用 。
例2：画出例1所受滑动摩擦力的方向
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
例1：下列物体受滑动摩擦力吗？ 例1：下列物体受滑动摩擦力吗？
V
Ff 2、滑动摩擦力产生的条件：
《摩擦力》课件ppt
F2,是阻力。
变式训练(2021北京顺义区高一期末)如图所示,将一盒未开封的香皂置于
桌面的纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,香皂盒的移动很小,几
乎观察不到(示意图如图所示),若香皂盒和纸板的质量分别为m1和m2,各接
触面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度为g。当纸板相对香皂盒运动时,纸
板所受滑动摩擦力的大小是(
2023
新版人教版高中物理必修第三章源自2摩擦力第一册
内
容
索
引
01
课前篇 自主预习
02
课堂篇 探究学习
学习目标
1.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件。(物理观念)
2.会判断摩擦力的有无、大小和方向,了解最大静摩擦力的概念。(科学思
维)
3.知道生活中增大和减小摩擦的实例,有将物理知识应用于生活的意识。
问题二
静摩擦力
[情境探究]
把木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向向右拉木块,如图所示。
当测力计的示数为1 N时,木块没有动;逐渐增大拉力到2 N时,木块仍静止;
继续增大拉力到4 N时,木块开始移动,此时拉力突然变小到3.8 N,此后木块
匀速运动,拉力保持3.8 N不变。
(1)木块受到拉力1 N时,有相对桌面运动的趋势但没有运动,说明什么呢?
(
)
解析 运动的物体也可以受到静摩擦力,静止的物体也可以受到滑动摩擦力。
相对运动和运动是不同的。
答案 ×
(2)静摩擦力方向一定与物体的运动方向相反。(
)
解析 静摩擦力方向一定与物体相对运动趋势的方向相反。
答案 ×
(3)滑动摩擦力方向一定与物体运动方向相反。(
)
解析 滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反,与物体的运动方向可以相
人教版高中物理《摩擦力》 ppt课件
器材：
木块、弹簧 秤、砝码。
PPT课件
12
实验结论： 静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达
到某一数值时木块开始移动。
最大静摩擦力：
在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力
静摩擦力的范围： 0＜F≤Fmax
PPT课件
13
新课教学
踢出去的足球最 后为什么会停下来？
行使中的汽车 突然熄火为什么会 很快停止下来？
滚动摩擦力 三类。 接触面粗糙 ，
。
。
4、滑动摩擦力产生的条件：① 物体间存在相对运动，
② 接触面粗糙 ，③ 物体间存在压力
。
5、滑动摩擦力的方向： 与物体间相对运动的方向相反
。
7、 滑动摩擦力的大小与
压力
和 接触面材料及粗糙程度 有关
8、滚动摩擦是 一个物体在另一个物体上滚动时 产生的摩擦，在相同 的压力和相同的接触面材料时，滚动摩擦力要比滑动摩擦力 小 。
PPT课件
16
4、大小：（探究：滑动摩擦力F的大小与何因素有关？）
（1）猜想：
①滑动摩擦力与接触面的面积关系 ②滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 ③滑动摩擦力与物体移动速度的关系 ④滑动摩擦力与物体对接触面的正压力的 关系
（2）如何探究滑动摩擦力与这些因素的关系 ？
控制变量法
PPT课件
17
（3）实验过程：
2、说明：当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小的多
旅行箱下面为什么要装轮子？ PPT课件
地面上有沙子,人为什么容易滑倒?
22
生活中有哪些减小摩擦的方法？
一、减小相互之间的压力 二、减小表面间的动摩擦因数
气垫船（录像）
PPT课件
23
磁悬浮列车（录像）
木块、弹簧 秤、砝码。
PPT课件
12
实验结论： 静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达
到某一数值时木块开始移动。
最大静摩擦力：
在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力
静摩擦力的范围： 0＜F≤Fmax
PPT课件
13
新课教学
踢出去的足球最 后为什么会停下来？
行使中的汽车 突然熄火为什么会 很快停止下来？
滚动摩擦力 三类。 接触面粗糙 ，
。
。
4、滑动摩擦力产生的条件：① 物体间存在相对运动，
② 接触面粗糙 ，③ 物体间存在压力
。
5、滑动摩擦力的方向： 与物体间相对运动的方向相反
。
7、 滑动摩擦力的大小与
压力
和 接触面材料及粗糙程度 有关
8、滚动摩擦是 一个物体在另一个物体上滚动时 产生的摩擦，在相同 的压力和相同的接触面材料时，滚动摩擦力要比滑动摩擦力 小 。
PPT课件
16
4、大小：（探究：滑动摩擦力F的大小与何因素有关？）
（1）猜想：
①滑动摩擦力与接触面的面积关系 ②滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 ③滑动摩擦力与物体移动速度的关系 ④滑动摩擦力与物体对接触面的正压力的 关系
（2）如何探究滑动摩擦力与这些因素的关系 ？
控制变量法
PPT课件
17
（3）实验过程：
2、说明：当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小的多
旅行箱下面为什么要装轮子？ PPT课件
地面上有沙子,人为什么容易滑倒?
22
生活中有哪些减小摩擦的方法？
一、减小相互之间的压力 二、减小表面间的动摩擦因数
气垫船（录像）
PPT课件
23
磁悬浮列车（录像）
人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)
N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确 的是（ ）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只 有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时， 有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。 静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩 擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。 静摩擦力有无的判断。 静摩擦力方向的判断 。 静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力 （2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟 物体相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的 极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力 的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩 擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可 以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体 的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可 为动力，也可为阻力。 作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；
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3
猜测3：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？
4
猜测4：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关
步骤一:验证Байду номын сангаас擦力的大小与物体匀速运送的速度有关
v1
木板
v2
木板
接触面粗
实验时，控制 糙程度 、 压力 改变 木板匀速运动速。度
和 接触面积 相同，
步骤二:验证摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
v1
木板
二力平衡
测量的方法
FN
利用转换法间接测量，通过匀
速拉动木块读出测力计的读数 f
即为摩擦力 ，F=f
B
F
G
实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关
（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关
（2）作出猜想
（并有依据）
1
猜测1：摩擦力的大小可能跟物体匀速运动速度大小有关
2 猜测2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？
第八章 运动和力
第三节 摩擦力
温故知新
1、我们已学习了那两个力： ① 弹力 ② 重力 。
2、弹力的是由于物体发生 弹性形变 而产生的力， 其大小与物体的 形变程度 有关;重力是物体由 于 地球吸引而受到的力，其大小与物体的质 量成 正比 ，方向是 竖直向下 。
3、研究某一个力时，一般要从 大小 、方向 、 作用点 三个要素入手。
木板
v1 木板
木板匀速
实验时，控制 运动速度 、 压力 改变 接触面积 。
接触面粗
和糙程度 相同，
实验方案
力的种类 摩擦力大小 摩擦力大小 摩擦力大小
匀速运送的 速度
压力的大小
接触面的粗 糙程度
接触面积的 大小
匀速较慢 匀速较快 压力小 压力大 粗糙程度小 粗糙成度大 接触面积大 接触面积小
分析与论证：
v1
木板
接触面粗 木板匀速
实验时，控制 糙程度 、 运动速度 和 接触面积 相同，
改变 压力
。
步骤三:验证摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关
v1
木板
v1
纸板
木板匀速
实验时，控制 运动速度 、 压力 改变 接触面粗糙程度。
和 接触面积 相同，
步骤四:验证摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关
v1
（1）减少接触面的粗糙程度。气垫船
四、减少摩擦的方法
（2）减小压力
四、减少摩擦的方法
（3）变滑动为滚动
自行车轮胎蹩的时 候为什么骑起来费力？
巩固练习
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为 了 增大 摩擦，采用的方法是 增大接触面的粗糙程度 ；而 在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了减少 摩擦，采用的方法是 减少压力
一、 摩擦力
二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度
增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更 粗糙 减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动 代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值!
怎样测定滑动摩擦力的大小？ 物体要做什么运动？
摩擦力产生的条件及三要素
摩擦力产生的条件
（1）两个物体要相互接触 （2）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势
摩擦力的作用点
在物体的接触面上
f 摩擦力方向
v A
跟物体的相对运动方向相反 f
B
F
摩擦力的大小如何测量
测量摩擦力的工具
弹簧测力计
测量的原理
思考 讨论 分析 推不动木箱，你认为木箱与地面间 存在摩擦力吗？
---
动在物 的接体 力触在
面滑 滑阻动 动碍过 摩物程 擦体中 力运，
摩擦力的分类
物体在滚动过程中，在接 触面阻碍物体运动的力---------滚动摩擦力。
物体在将要运动时，在接触面 阻碍物体运动的力-----------静 摩擦力。
1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
滑动摩擦力的大小跟物体的 _压__力__的__大_小___和 ___接__触_面__的__粗__糙_程__度___有关，与 __匀__速__运_送__的__速_度____和 __接_触__面__积__的_大__小_____无关。
当接触面粗糙程度相同时,压力越大;_摩__擦_力__越__大。 当压力相同时,接触面越粗糙__摩_擦__力__越__大__。
知识回顾
骑自行车在水平道 路上行驶,无论路面多 么光滑,总会逐渐变慢, 最后停下来; 在地面上滚动的足 球也是这样.为什么呢 ？
是力改变了物体 的运动状态,这 个力是
-----摩擦力。
刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它 们要发生 相对滑动 时，就会在接触面 上产生一种 阻碍相对运动 的力，这种力 就叫滑动摩擦力。
主要研究方法: 变量控制法
？想想议议
你认为摩擦力越大越好？ 还是越小越好？
以生活中你身边存在的摩擦力 为依据说说你的观点
摩擦太小了，起动不了！
三、增大摩擦的方法
（1）增大接触面粗糙程度
三、增大摩擦的方法
（2）上紧传送带，增大压力
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油
四、减少摩擦的方法
9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。