高中化学必修2实验通知单
高级中学化学实验报告单(2)
龙山高级中学化学(必修二)实验报告单（2）
年级班年月日
实验步骤实验现象
在烧杯中将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物有气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变；混合物成糊状
用手触摸烧杯下
部
烧杯
用手拿起烧杯
3、盐酸与氢氧化钠溶液反应温度的变化P34
在50mL烧杯中加入20mL2moL/L盐酸，测其温度。
另用量筒量取20mL2moL/LNaOH溶液，测其温度，并缓缓地倾入烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌。
观察反应中溶液温度的变化过程，并作好记录。
盐酸温度/℃NaOH溶液温度/℃中和反应后溶液温度
/℃
实验结论1、铝与酸的反应是反应，反应的化学方程式为
2、八水合氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应是反应，反应化学方程式为
3、盐酸与氢氧化钠溶液的反应是反应，反应的化学方程式为
4、化学反应中的能量变化，通常主要表现为的变化，即化学能与热能的相互转化的主要形式为和
5、下图中表示放热反应的是吸热反应的是
6、酸与碱发生中和反应生成1moL水时所释放的热量称为
如果要通过实验来测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热，你认为在设计实验装置和操作时应该注意的问题有：。
化 学 实 验 通 知 单下期(演示)
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
2、实验如有变动由任课教师与实验人员联系。
注：1、演示实验提前一天交表，学生分组实验提前一周交表。
化学实验通知单(上)
实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员实验通知单要求演示实验提前三天,分组实验提前一周填写本单送交实验员。
化学学生实验通知单
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学演示实验通知单
实验名称制取氧气氧气的性质
实验时பைடு நூலகம்月日教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学演示实验通知单
实验名称制取氧气氧气的性质
实验时间月日教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学演示实验通知单
实验名称制取氧气氧气的性质
实验时间月日教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
实验名称对蜡烛及其燃烧现象的探究
实验时间月日教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学演示实验通知单
实验名称化学基本实验操作
实验时间月日教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学演示实验通知单
实验名称化学基本实验操作
实验时间月日教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学演示实验通知单
实验名称化学基本实验操作
化学学生实验通知单
实验名称水的净化
实验时间月日班级教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学学生实验通知单
实验名称水的净化
实验时间月日班级教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学学生实验通知单
实验名称实验室制取二氧化碳的研究
实验时间月日班级教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学学生实验通知单
实验名称实验室制取二氧化碳的研究
化学演示实验通知单
实验名称探究分子运动
实验时间月日教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学演示实验通知单
实验名称探究分子运动
实验时间月日教师
实验仪器和药品化学实验报告册第页
化学演示实验通知单
实验名称探究分子运动
高中化学必修2实验报告
高中化学必修2实验报告实验名称：酸碱滴定实验实验目的：1. 掌握酸碱滴定的实验操作方法；2. 学习如何使用滴定管、酸碱指示剂等实验器材；3. 理解酸碱中和反应的原理。
实验原理：酸碱滴定是一种通过加入滴定液，利用化学反应的等量关系，测定待测溶液中存在的酸或碱的方法。
当滴定溶液滴加到反应容器中时，滴定溶液中的酸或碱与反应容器中的酸或碱发生中和反应，当酸碱溶液完全中和时，滴定反应会突变，这时滴定管里液面发生跳跃的现象，称为终点。
实验步骤：1. 将待测酸（或碱）溶液放入容器中；2. 使用滴定管将标准酸（或碱）溶液滴加到待测溶液中；3. 在初步滴定过程中，滴定管的滴速不宜过快，以免加入过量的滴定液，导致滴定终点的判断困难；4. 当待测溶液的指示剂颜色的变化从受滴定液溶液处开始，继续滴定至颜色改变完全，出现明显的突变，此时为滴定终点；5. 记录下滴定终点所用的滴定液体积，进行计算。
实验器材与试剂：1. 酸碱滴定管、滴定瓶；2. 量筒、烧杯、玻璃棒；3. 盐酸（标准酸溶液）；4. 碱溶液（待测溶液）；5. 酸碱指示剂。
安全注意事项：1. 实验中应注意个人安全，避免化学品接触皮肤或眼睛；2. 操作过程中应注意实验器材的清洁，避免交叉污染；3. 操作完毕后及时清洗实验器材，妥善处理实验废液。
实验数据与结果：待测溶液：碱溶液滴定终点所用滴定液体积：25.0 mL实验计算：根据滴定终点所用滴定液体积，可以计算出待测溶液中碱的摩尔浓度。
实验结论：通过酸碱滴定实验，我们可以得到待测溶液中酸或碱的浓度，进而对溶液进行定量分析。
高中化学必修2实验通知单
表10实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
化学演示实验通知单全部
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
演示实验通知单
演示实验通知单
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
演示实验通知单
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
演示实验通知单学科：化学年月日
演示实验通知单
学科：化学年月日
演示实验通知单
演示实验通知单
演示实验通知单
演示实验通知单
11。
化学实验通知单
仪器、材料或药品名称
上 下 午第 节课
分组数
授课 教师
领出 领出 归还 归还
数量 签名 数量 签名
试管
铁架台（带铁圈）
酒精灯
带导管的单孔塞
水槽
集气瓶
高锰酸钾
棉花
备注 实验教师（签名）
授课教师（签名）
实验教学记录单
学科：化学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题 实验时间
氧气的实验室制法
演示或分组
实验班级 年 班 学生数
实验课题 实验时间
加热碳酸氢铵
演示或分组
实验班级 年 班 学生数
分组数
授课教师
实验仪器 、
材料或药 品
仪器：试管 试管夹 酒精灯 药匙 带导管的单孔塞
实验药品：碳酸氢铵，澄清石灰水
实验情况
安全情况
仪器损坏 及
处理意见
仪器质量 情况及改 进意见
实验教师 （签名）
授课教师 (签名）
实验通知单 学科：化学
实验教师 （签名）
授课教师 (签名）
实验通知单 学科：化学
实验课题
二氧化碳的实验室制法
演示或分组
实验时间
年月日
实验班级 初 年 班 学生数
仪器、材料或药品名称
上 下 午第 节课
分组数
授课 教师
领出 领出 归还 归还
数量 签名 数量 签名
锥形瓶
带长颈漏斗和导管的双孔塞
集气瓶
药匙
大烧杯
石灰石
稀盐酸
上下阶梯的蜡烛
实验课题
加热碳酸氢铵
演示或分组
实验时间
实验班级 年 班 学生数
分组数
授课教师
高中化学必修2实验安排
六
月
第十四周
实验3—5糖类和蛋白质的特征反应
演示
实验3—6糖类、油脂、蛋白质的水解反应
演示
第十五周
实验4—1铝热反应
演示
实验4—2海带中提取碘
分组
演示
四
月
第六周
实验2—4原电池原理实验
演示
科学探究：设计电池装置
演示
第七周
实验2—5影响化学反应速率的条件
演示
实验2—6影响化学反应速率的条件
演示
五
月
第十二周
科学探究：石蜡油分解实验
演示
实验3—1苯的化学性质
演示
第十三周
实验3—2乙醇与钠的反应
演示
实验3—3乙醇的催化氧化
分组
实验3—4乙酸乙酯的制取
2014—2015学年度第二学期高一化学实验教学计划与进度表
化学必修2
月份
周次
实验内容
实验类型
三
月
第二周
科学探究：钠、钾分别与氧气、水反应
演示
实验1—1卤素单质间的置换反应
演示
第三周
科学探究：同周期元素金属性递变规律
分组
第五周
实验2—1化学能与热能的转化
演示
实验2—2化学能与热能的转化
演示ห้องสมุดไป่ตู้
实验2—3中和反应是放热反应
化学实验通知单_1
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
年月日实验教师：张志永
年月日实验教师：张志永
年月日实验教师：张志永
年月日实验教师：张志永
年月日实验教师：张志永
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永
化学实验通知单
年月日实验教师：张志永。
高一化学演示实验通知单(必修2)
演示（分组）实验通知单级班任课教师填报日期年月日实验名称：Na、K 与O2、H2O 的反应，氯水与NaBr 溶液、KI溶液的反应。
必修2 册 1 章 1 节 5-9 页实验班级、时间安排年级班次日期周次节次分组数实验装置说明备注所需仪器、药品的名称、数量：Na、K、酚酞、水、新制氯水、NaBr 溶液、KI溶液、CCl4溶液、试管若干支、滤纸、小刀、火柴、铁三角架、泥三角、酒精灯、表面皿。
说明：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周将通知单送交实验室。
演示（分组）实验通知单级班任课教师填报日期年月日实验名称：镁与水的反应、镁、铝与盐酸的反应必修 2 册 1 章 1 节14-15 页实年级班次日期周次节次分组数实验装置说明备注验班级、时间安排所需仪器、药品的名称、数量：试管、砂纸、胶头滴管、试管夹、镁带、铝片、1mol/LHCl溶液、蒸馏水。
说明：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周将通知单送交实验室。
演示（分组）实验通知单级班任课教师填报日期年月日实验名称：钠与氯气的反应必修（ 2 ）册 1 章 3 节 19 页实年级班次日期周次节次分组数实验装置说明备注验班级、时间安排所需仪器、药品的名称、数量：铁架台（带铁圈）、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、小刀、火柴、滤纸、集气瓶（集满氯气）若干瓶、钠。
说明：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周将通知单送交实验室。
演示（分组）实验通知单级班任课教师填报日期年月日实验名称：铝与盐酸的反应必修（ 2 ）册 2 章 1 节 29 页实年级班次日期周次节次分组数实验装置说明备注验班级、时间安排所需仪器、药品的名称、数量：温度计、烧杯（50mL）、浓盐酸（6mol/L)、砂纸、铝片。
说明：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周将通知单送交实验室。
演示（分组）实验通知单级班任课教师填报日期年月日实验名称：盐酸与氢氧化钠溶液反应温度的变化必修 2 册 2 章 1 节 30 页实年级班次日期周次节次分组数实验装置说明备注验班级、时间安排所需仪器、药品的名称、数量：量筒、温度计、小烧杯、稀盐酸（2mol/L)、氢氧化钠溶液（2mol/L)。
苏教版化学必修1必修2实验通知单记录单打印版
填写时间年月日
填写时间年月日
填写时间20 年月日
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填写时间年月日
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月日
填写时间年月日
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填写时间年月日
填写时间年月日
填写时间年月日。
化学实验日志通知单(DOC)
化学实验室实验日志&通知单九年级化学实验日志教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月9日实验名称对蜡烛燃烧的探究实验日期2013年9月10日实验班级九年级（1）（2）班实验仪器和药品蜡烛、火柴、小木棍、50ml小烧杯、澄清石灰水500ml 胶头滴管每组一支、说明装置图或照片实验结果和现象探究了蜡烛燃烧的火焰温度，外焰温度最高，蜡烛燃烧产生了水雾，二氧化碳和黑色的炭黑。
将烧杯倒转后滴入适量的澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊。
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月14日实验名称对呼入和呼出气体的探究实验日期2013年9月15日实验班级九年级（1）（2）班实验仪器和药品集气瓶、导气管、澄清石灰水500ml、火柴、干燥的玻璃片说明装置图或照片1、气体的收集2、检验空气和呼出的气体的不同（1）取一瓶呼出的气体和一瓶空气。
（2）取出另外一瓶呼出的气体和一瓶空气，将燃烧的木条放入。
（3）取出两块干燥的玻璃片，对着一块哈气，观察现象。
实验结果和现象呼出气体可以使澄清的石灰水变浑浊，呼出的气体能使燃着的木条熄灭。
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月17日实验名称给物质加热实验日期2013年9月18日实验班级九年级（1）（2）班实验仪器和药品试管每组2支、试管夹、酒精灯、蒸馏水说明装置图或照片1、外焰温度最高2、焰心温度最低1、正确的给物质加热的方法。
2、加热不能使用焰心。
实验结果和现象正确的加热方法和使用的火焰，使用内焰和焰心加热都可能造成试管底部由于温度不均匀而破裂。
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月20日实验名称氧气的制法氧气性质验证实验日期2013年9月21日实验班级九年级（1）（2）班实验仪器和药品高锰酸钾、酒精灯、木块、试管、橡皮塞、铁架台、导气管、水槽、坩埚钳、集气瓶（3个）、硫粉、木炭、澄清石灰水、毛玻璃片（3片）说明装置图或照片实验结果和现象氧气制取出现连续气泡才收集，木炭在氧气中剧烈燃烧、放出白光，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热。
2015年高一年级第二学期化学必修2实验教学计划（共五则）
2015年高一年级第二学期化学必修2实验教学计划（共五则）第一篇：2015年高一年级第二学期化学必修2实验教学计划2015年105中高一年级第二学期化学必修2实验教学计划本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。
为更好的开展实验教学工作，特制订实验教学计划如下：一、指导思想认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；加强实验研究，重视实验教学，注重学生实验基本功训练，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
二、现状分析高一年级共有5个班，本学期班课时为4节。
本学期任务为化学课程中的必修2模块。
大多数学生对于化学实验存在浓厚的兴趣，能主动积极的参与到实验的落实中来，但由于学生程度有异，理解掌握上存在差别，个别学生基础薄弱，基本实验技能存在问题，缺乏良好的实验习惯。
本学期，我们将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划认真落实高一化学实验教学，为学生掌握良好的实验技能奠定基础。
必修2内容是将有关物质的结果和元素周期律的知识为基础，从理论的高度通过实验的验证，引导学生认识同主族同周期元素物质在性质上的相似与递变规律，通过对典型性代表物质性质的检验了解完成对各元素性质整体上的认知。
通过物质反应能量的变化，初步理解并掌握化学电池的化学原理和结构，初步形成科学技术的发展观。
通过选取有机物中的代表物甲烷、乙烯、乙醇、乙酸、糖、油脂、蛋白质这些生活中常见物质，使学生认识到有机化学已经渗透到生活的各个方面，帮助他们了解有机物的概况和主要研究方法，从而激发学生的学习兴趣。
高一化学演示实验通知单必修2
普安一中高一 ( 必修 2) 演示实验通知单（预约单） 4
科目 : 化学 班级
20 ----20
高一 ( ) 班
实验时间
学年度第 二 学期
填表教师 :
月日
实验教师：
实验名称
放热反应和吸热反应
名称
试管 温度计
规格
数量
4支 1支
名称
规格
数量
砂纸
1张
托盘天平
1台
烧杯
2个
所需仪器设备等 量筒
1支
玻璃棒
1根
验室或仪器保管员，以便提前作好准备。
普安一中高一 ( 必修 2) 演示实验通知单（预约单） 3
科目 : 化学
20 ---20
学年度第 二 学期 填表教师 :
班级
高一 ( ) 班
实验时间
月日
实验教师：
实验名称 所需仪器设备等
名称
试管 试管架 胶头滴管 酒精灯 火柴
砂纸 镁带 铝条 酚酞溶液 盐酸 蒸馏水
玻璃片
1片
铝片
1片
盐酸
适量
氢氧化钠溶液
适量
蒸馏水
适量
尚缺仪器、设备
说明： 1、尚缺仪器、设备栏由实验室或仪器保管员填写，其余栏目由上实验课的教师填写。
2、此
表在实验之前必须由上实验课的教师提前（演示实验提前 3 天，分组实验提前一周）填写后交给实
验室或仪器保管员，以便提前作好准备。
普安一中高一 ( 必修 2) 演示实验通知单（预约单） 5
2、此
表在实验之前必须由上实验课的教师提前（演示实验提前 3 天，分组实验提前一周）填写后交给实
验室或仪器保管员，以便提前作好准备。
实验通知与情况记录表
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学
实验通知与实验情况记录表
通知时间：年月日年级：高二（化学与生活）科目：化学。
高三年下学期化学实验通知单记录单
（签名）
化学实验教学记录单
实验课题
乙烯的性质
演示或
分组
演示
实验时间
2021年4月19日上下午第6节课
实验
班级
K三6
学生数
分组数
授课教师
实验仪器
材料或药品
器材：乙烯制备装置
药品：酸性KMnO4溶液、溴的CCl4溶液
实验情况
正常
安全情况
正常
仪器损坏及处理意见
仪器质量
情况及改
进意见
实验教师
（签名）
实验时间
2021年4月26日上下午第5、6节课
实验
班级
K三1、6
学生数
分组数
19
授课教师
实
验
仪
器
材
料
或
药
品
器材：3支试管、酒精灯、铁架台、铁夹、单孔橡皮塞、导管
药品：稀醋酸、冰醋酸、石蕊试液、Na2CO3溶液、乙醇、浓硫酸
备注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
化学实验教学记录单
实验课题
乙酸的性质
演示或
分组
分组
实验时间
202生数
29
分组数
15
授课教师
实验仪器
材料或药品
器材：3支试管、酒精灯、铁架台、铁夹、单孔橡皮塞、导管
药品：稀醋酸、冰醋酸、石蕊试液、Na2CO3溶液、乙醇、浓硫酸
实验情况
正常
安全情况
正常
仪器损坏及处理意见
仪器质量
情况及改
进意见
实验教师
（签名）
1
化学实验准备通知单
实验课题
乙烯的性质
化学实验通知单
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年9月1日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年9月2日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年9月3日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年9月9日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年9月24日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年9月29日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年10月8日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年10月14日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年11月11日
学生实验通知单
化学实验室：
请准备下列实验
初三年级化学备课组 2010年11月22日。
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表10
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。
实验通知单
附：1、演示实验本周星期一交表，学生实验提前一周交表。
2、学生实验指第一节课的时间。
3、如有变动由实验室人员与班主任老师联系。