古代希腊和希腊古典文化课件-人教部编版九年级历史上册

奥林匹亚神庙中 的宙斯像高2.09米， 以青铜精铸，无论是 神态的表现，还是对 人体结构的刻画，风 格都非常严谨，是古 代世界七大奇迹之一。
“神人同形同性”
3.建筑
帕特农神庙又称雅典娜神 庙，始建于伯里克利时代。全 部用白色大理石建造，神庙四 周以廊柱环绕，柱身有粗有细， 神庙的山墙和腰线上有精美的 浮雕，殿堂里有用黄金和象牙 装饰的雅典娜像，是古希腊全 盛时期建筑和雕塑的集中代表。
第2课 古代希腊和希腊古典文化
九年级 历史
希腊
白屋蓝顶、彩色 沙滩，蔚蓝如镜的大 海书写了她几千年的 浪漫情怀。她是奥林 匹克的故乡，她是民 主政治和人文主义的 起源地，她是西方文 明的摇篮……
一、希腊城邦体制的形成
1.自然环境
古代希腊是地理概念，并非国家概念。
范围：古代希腊地理范围
大致包括希腊半岛、爱琴海诸
1.文学
《荷马史诗》是古希 腊著名的英雄史诗。相传， 它是在民间口头文学的基 础上，由盲诗人荷马加工 整理而成的。《荷马史诗》 包括《伊利亚特》和《奥 德赛》两部，是研究早期 希腊社会的主要文献。
2.雕塑
《掷铁饼者》雕塑刻画的是一名强 健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力 的瞬间，赞美了人体美和运动所包含的 生命力，体现了古希腊的艺术家们不仅 在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表 现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被 认为是“空间中凝固的永恒”，是代表 体育运动的最佳标志。
岛、小亚细亚半岛西岸、黑海
沿岸、意大利南部以及西西里
岛等地区。
古代希腊示意图
世界历史地图册九年级上册
古代希腊示意图
（1）观察地图，同学们可以用哪些 词语来形容古希腊的自然环境？
环海、多山、多岛屿 （2）这种特殊的自然环境对古希腊 社会发展产生了怎样的影响？ 政治上：难以形成统一国家。 经济上：适宜航海业和海外贸易的发展。
请同学们阅读教材第28-29页的内容，归 纳古希腊涌现出的杰出的哲学家以及他们的 哲学思想。
4.哲学
人文性、科学性
德谟克利特
提出了“原子 论”，认为宇宙万 物是由微小的“原 子”组成。
苏格拉底
终生探讨人的灵魂、 美德和幸福等问题，主 张求得知识的最好办法 是有系统的问和答、人 应该认识你自己。
亚里士多德
城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括 周边若干村落。斯巴达8400平方千米，只有今北京市面 积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般 方圆不过数十里，居民不过万余人。
——朱龙华《世界历史》
思考：古希腊的城邦有什么突出特点？
小国寡民
请同学们阅读教材第17页的内容，思考以 下几个问题：
③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职 能。
伯里克利在公民大会发表演讲
雅典公民大会由年满20岁的全体公 民组成，大约每十天召开一次会议。在 会上，公民都可以登台演说，对事关国 家的议案发表自己意见，对议案进行表 决，用举手或投石子儿、贝壳、陶片等 方式进行，遵照少数服从多数的原则裁 决。公民可以参加公民大会，有充分的 参政议政权利，实行直接民主制。
极倡导者。他把雅典变成了“全希腊
的学校”。公元前5世纪中后期，伯里
伯里克利
克利改革，奴隶制民主政治发展到高
（约公元前495年——前429年）峰。
伯里克利改革内容
①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全 体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集 公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽 签产生。
伯里克利改革内容
①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全 体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集 公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽 签产生。
③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职 能。
④伯里克利还建立了津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
（1）城邦居民分为哪几类？ （2）各类具有哪些权利和义务？ （3）相互之间有怎样的关系？
希腊城 邦居民
权利与 义务
关系
城邦居民结构
城邦居民结构
希腊城 邦居民
权利与 义务
关系
公民
非公民（外邦人、奴隶）
参与统治（成年男性公民） 外邦人是自由人，但没有
占有土地
政治权利，不能占有土地
参军打仗
奴隶几乎没有任何权利和
本邦成年男子Leabharlann Baidu妇女
奴隶
外地 户口
外邦人
局限性：占人口大多数的妇女和无公民权的常 住居民被排除于政治生活之外，本质上仍然是少数 奴隶主对广大奴隶的专政，是奴隶主的民主政治。
课后活动 课后同学们也可以查找更多的资 料，分析雅典民主政治的利弊。
三、希腊古典文化
请同学们阅读教材第26-29页的内容，了 解古希腊在文学、雕塑、建筑以及哲学上的 成就。
一位百科全书式 的学者，奠定了动 物学的基础，创立 了逻辑学等新学科， 是逻辑学的创始人。
公元前20世纪 公元前16世纪 公元前15世纪 公元前12世纪
公元前8世纪 公元前6世纪 世界历史地图册九年级上册第14页
克
里爱
特 文 明
迈 锡 尼
琴 文 明
文
明
荷马时代
城邦时代 （中国的春 秋战国时期）
2.社会环境 结合教材第16页第三段内容,讲一讲古希
腊的城邦是什么样的呢？
城邦的概念：一般以一个城市或市镇为中 心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
参加各种活动
自由。
公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分 明，非公民转化为公民，极为困难。
古希腊示意图
古希腊最具代 表性的两个城邦：
斯巴达和雅典
二、雅典民主政治的辉煌
1.感受民主
伯里克利是古希腊奴隶制民主政
治的杰出代表者，他毕生致力于经营
奴隶制民主政治。他出身名门，从小
受到良好的教育。他是希腊文化的积
2.认识民主
积极性：雅典的民主政治为雅典的昌盛提供了 政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展 到顶峰，成为一种典范，并对近代西方民主政治产 生了一定的影响。
教材第18页“相关史事”和第28页“人物扫描”
图一
图二
选自阳光课堂金牌练习册第11页第12题
思考： （1）图一通往公民 大会会场路途中，被交 通标志禁行的人有哪些？ （2）图二古代雅典 居民结构图说明了什么 实质问题？少数人的民主