向快乐出发
向快乐出发作文精选15篇
向快乐出发作文向快乐出发作文精选15篇在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的向快乐出发作文，欢迎大家分享。
向快乐出发作文1这次，我和妈妈、爸爸、哥哥一起去了北京。
这可是首都啊！我的兴奋之情不言而喻。
我们先来到北京的街道上，一辆辆帅气的赛车呼啸而至，一栋栋高楼直插云霄，大都市的现代化气息扑面而来。
晚上我们来到天安门，看到一盏盏红灯笼，像一张张红红的小脸，正向我们开心的笑呢！一家家店铺乐声悠扬。
中心喷泉光彩夺目。
啊！北京可真是热闹非凡。
逛了一圈，肚子饿了，于是，我们来到必胜客坐下，要了一个比萨和一种叫不出名字的汤。
我大口大口地喝汤。
用餐完毕，我们回到宾馆，在欢乐的歌曲声中，我幸福的闭上了眼睛。
第二天，我们又去了长城。
爸爸向我们介绍说：这就是长城，最早是用来抵御敌人的入侵。
哇，一股神圣感油然而生。
我们刚到长城脚下，就看见长城那高耸入云的身躯，像一条长龙在飞舞。
哦！怪不得，她被称为世界第九大建筑，我今天一定要当回好汉。
我们开始爬长城了，长城是一块块青砖砌成的。
最有趣的是，在连绵起伏的群山上，每隔一段，就有一个烽火台。
这一个个伟大的建筑，这一块一块的青砖，是祖先们用自己的身躯一点一点背上来的。
我不禁赞叹：我们的祖先们可真伟大呀！爬呀爬呀，刚到一半我就爬不动了。
爸爸在后面鼓励我说：加油，加油，你一定行。
我鼓足勇气，不一会儿就冲到了好汉坡。
我在上面大声喊道：我是一条好汉了！山风吹来，心旷神怡。
从上面往下看，只见人山人海，树木郁郁葱葱，景色美丽极了。
长城远看很小，可近看却很大，很雄伟。
像一条长龙要冲破苍穹，飞向蓝天。
这正像我们伟大的祖国，一天天雄起，冲向世界的前列。
第二天，我们又来到故宫。
一进去，就看见一座座雄伟庄严的建筑，蓬荜生辉，霸气极了！不愧是古代皇帝呆的地方呀！这次旅行，既使我得到了快乐，又大开了眼界。
向快乐出发歌词
向快乐出发世界那么大
任风吹雨打梦总会到达
向快乐出发别害怕
幸福就像天边灿烂的晚霞
一起来吧
第一缕曙光照耀在我脸庞
世界那么的晴朗
在梦想中央要展翅飞翔
向着心的方向
就算会受伤有我在你身旁
快乐是打败挫折那份力量
用指尖画下最美丽的期望
我喜欢看到你的微笑模样
向快乐出发世界那么大
任风吹雨打梦总会到达
向快乐出发别害怕
幸福就像天边灿烂的晚霞
一起来向快乐出发世界那么大
盛开的繁花甜蜜的解答
向快乐出发别害怕
不用言语表达同样的想法
一起来吧
在我小小的胸膛快乐不停酝酿
希望悄悄的在生长我们不会再迷惘
曾经还稚嫩的肩膀变得那么坚强
相信快乐是心底的阳光
第一缕曙光照耀在我脸庞
世界那么的晴朗
在梦想中央要展翅飞翔
向着心的方向
就算会受伤有我在你身旁
快乐是打败挫折那份力量
用指尖画下最美丽的期望
我喜欢看到你的微笑模样
向快乐出发世界那么大
任风吹雨打梦总会到达
向快乐出发别害怕
幸福就像天边灿烂的晚霞
一起来向快乐出发世界那么大
盛开的繁花甜蜜的解答
向快乐出发别害怕
不用言语表达同样的想法
一起来吧
在我小小的胸膛快乐不停酝酿
希望悄悄的在生长我们不会再迷惘
曾经还稚嫩的肩膀变得那么坚强
相信快乐是心底的阳光
向快乐出发世界那么大
任风吹雨打梦总会到达
向快乐出发别害怕
幸福就像天边灿烂的晚霞
一起来向快乐出发世界那么大
盛开的繁花甜蜜的解答
向快乐出发别害怕
不用言语表达同样的想法
一起来吧。
向快乐出发报幕词
向快乐出发报幕词
1. “嘿，大家准备好和我一起向快乐出发了吗？”就像每天早上我开开心心背着书包去上学，一路上和小伙伴们有说有笑，那就是快乐的旅程呀！我们一起向快乐出发吧！
2. “哇哦，让我们赶紧向快乐出发吧！”就好比周末和爸爸妈妈一起去公园玩耍，阳光洒在身上，暖暖的，多快乐呀！现在就出发！
3. “伙伴们，跟着我向快乐出发啦！”想想过生日的时候，大家一起唱着歌，吃着蛋糕，那种快乐简直无与伦比，让我们出发去寻找更多快乐！
4. “快来呀，一起向快乐出发咯！”就像在课堂上回答对了问题，老师表扬我，同学们为我鼓掌，那感觉超棒，快乐就在前方等我们！
5. “嘿，别犹豫啦，向快乐出发吧！”好比我和朋友们一起在操场上尽情奔跑嬉戏，笑声回荡在空中，这就是快乐呀，出发吧！
6. “大家一起向快乐出发好不好？”就像过年的时候一家人团聚在一起，热热闹闹的，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，快乐出发喽！
7. “走咯，向快乐出发呀！”想想和小伙伴们一起做游戏，争着抢着要赢，多有意思呀，快乐之旅开始啦！
8. “还等什么，向快乐出发吧！”好比我考了好成绩，拿着奖状回家，心里美滋滋的，这就是快乐在召唤我们呀！
9. “来吧，向快乐出发！”就像夏天和小伙伴们一起去吃冰淇淋，那透心凉的感觉，太快乐啦，出发去享受更多！
10. “哎呀呀，赶紧向快乐出发啦！”好比我得到了心仪已久的礼物，开心得要飞起来，让我们向快乐冲冲冲！。
向快乐出发作文【优秀7篇】
向快乐出发作文【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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向快乐出发【精彩6篇】
向快乐出发【精彩6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《向快乐出发》主题班会主题班会教案
《向快乐出发》主题班会教案一、教案背景1. 班会主题：向快乐出发2. 目的：通过本次活动，让学生认识到快乐的重要性，学会寻找快乐的方法，培养积极向上的心态。
3. 适用年级：八年级二、活动目标1. 让学生理解快乐的内涵，认识到快乐对生活的重要性。
2. 培养学生积极寻找快乐、分享快乐的能力。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
三、活动准备1. 准备相关材料，如图片、视频等。
2. 准备活动道具，如笑脸贴纸、快乐手册等。
四、活动过程1. 导入：播放一段快乐视频，引导学生思考快乐的意义。
2. 分享快乐：邀请几位学生分享他们认为的快乐瞬间，让全体同学感受到快乐的氛围。
3. 快乐讲解：讲解快乐的内涵，引导学生认识到快乐对生活的重要性。
4. 寻找快乐：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中寻找快乐，并分享各自的观点。
5. 快乐行动计划：让学生制定自己的快乐行动计划，如每天发现一件快乐的事情、帮助他人等。
五、活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对快乐的认知和态度。
2. 搜集学生制定的快乐行动计划，评估他们的实践能力。
3. 搜集学生对活动的反馈意见，了解活动的效果，为以后的活动提供改进方向。
六、活动延伸1. 开展“快乐分享”主题活动，让学生在日常生活中互相分享快乐，增进同学间的友谊。
2. 举办“快乐摄影展”，让学生用镜头捕捉身边的快乐瞬间，展示快乐的力量。
3. 开展“快乐传递”活动，让学生用自己的行动传递快乐，影响身边的人。
七、教师建议1. 教师要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在生活中遇到的问题。
2. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，帮助他们建立自信。
3. 教师可以组织更多的快乐活动，让学生在活动中感受到快乐，培养积极向上的心态。
八、家长配合1. 家长要关注孩子的成长，关心他们的生活，及时与孩子沟通，了解他们的需求。
2. 家长要鼓励孩子参与社会实践活动，培养他们的社交能力，提高他们的幸福感。
向快乐出发作文
向快乐出发作文向快乐出发作文10篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺整理的向快乐出发作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
向快乐出发作文1快乐是一个深奥的话题。
有人说，想得到快乐，很容易。
有人说，想得到快乐，很困难。
快乐到底是什么？我们无法给它下一个最准确的定义。
只记得第一次翻开词典去查快乐的意思时，得到的答案是高兴或满意。
从此我便认为，高兴、满意就是快乐的内涵。
一个人也只有在事物中体会到高兴和满意才能够获得快乐。
在我而言，真实是快乐。
步入中学才会发现生活变了，变了太多。
需要去把握。
或许是命运的安排，我来到了一个快乐的世界，一个真实的世界，一个没有邪恶的世界。
一个班级，一个以快乐为口号的班级。
自从踏入这个班级的第一天开始，快乐就常伴在我的左右，如影随形，永不分离。
学习快乐，玩耍快乐，探讨快乐，只要是在班级的每一分每一秒都是快乐的。
不是我在这个班级中贪图享受，而是所有的同学都像我一样，本着同一个信念：让大家因我的存在而幸福，让集体因我的存在而更有活力！开学以来，快乐班级经历了许许多多的酸甜苦辣，回忆快乐班级的成长历程，才会发现，每一个细节都震撼我的心灵，所有的一切都一一呈现在我的眼前，历历在目。
快乐班级的信念还有正气和大气。
细节之所以如此清晰的看清楚，只是因为快乐班级是一个纯洁而透明的班级。
不仅这些，最重要的还是团结。
每日见同学们如此团结的在一起，互相帮助，团结协作，努力进取，顽强拼搏，都会不禁潸然泪下。
这样的班级，怎能不让人为之感叹呢？身处快乐班级中，才是真正的感受到了快乐。
快乐班级将集体携手共进，向快乐出发！向快乐出发作文2又是一次只身一人外出，又要到一个大环境里与陌生人打交道，想到这里，我的心里有激动，也有恐惧。
早上，我们吃过早饭，到指定地方集合。
我换好营服，来到大厅，注视周围没有一人与我认识，我不由地感到很不自在，甚至有些后悔，有了不参加的念头。
向快乐出发作文(优秀3篇)
向快乐出发作文（优秀3篇）在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？牛牛范文为您带来了3篇向快乐出发作文，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
向快乐出发作文篇一又是一次只身一人外出，又要到一个大环境里与陌生人打交道，想到这里，我的心里有激动，也有恐惧。
早上，我们吃过早饭，到指定地方集合。
我换好营服，来到大厅，注视周围没有一人与我认识，我不由地感到很不自在，甚至有些后悔，有了不参加的念头。
分组了，共有五组。
我是第三组的。
三组共有七人，除了我们三位女生，其余的都是男生。
四周站满了陌生人，我对每一个人都没有任何了解。
突然间，我有了一种感觉，那是前两次出去时没有的感觉---想哭！我此时非常想大哭一场，表达我的不满。
我从小不爱和人说话，更别说陌生人。
看他们全和自己认识的人说笑，我总觉得自己是个局外人，我不得不压下这个可怕的念头。
车上，我和我们组一位女同学坐在一起，她一上车就主动分给我零食，把我们之间那堵墙一下子打破了，我好像一下子和她熟悉起来。
我们互相交谈，我知道我们是同校同年级的，在学校，我们两个班关系很复杂。
他们班学习成绩比我们高一点点，他们班总是占据第一，我们就成了“千年老二”。
但如果没带什么书或文具，他们总到我们班借，我们也第一时间想到他们。
一路上，我们嘴一直没停，到了目的地，我们吃过午餐，把大包小包放下后，我们就去了一个蒙古包。
学习、做游戏、认识新朋友。
同时按组建团队，包括设计队旗，起队号、队名，选队长。
晚饭后，我们又回到了教室，我写下了我的学习收获：我又认识了许多新朋友，学到了新游戏。
建队时让我明白了团队中所有人都要团结。
另外，我还知道，回答问题或团体比赛得星。
五颗星换一个魔法币，用魔法币换小礼物的方法后让我们更喜欢学习。
晚上，分宿舍，和我在一起的女孩小我两岁，却有些与同龄人不相像。
她一整天没笑过，晚上也不和我说一句话。
《向快乐出发》主题班会教案
《向快乐出发》主题班会教案一、教案背景班会主题：《向快乐出发》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解快乐的真正含义，认识到快乐源于内心，而非外在物质。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，学会在学习和生活中寻找快乐。
教学内容：1. 快乐的定义与内涵2. 快乐的来源与实现3. 积极乐观的人生态度4. 关爱他人，传递快乐5. 班级氛围的营造二、教学过程1. 导入：教师通过播放一段关于快乐的短视频，引发学生对快乐的思考，导入新课。
2. 讲解：1. 快乐的定义与内涵：教师引导学生认识到快乐是一种心理状态，源于内心的满足和平静。
2. 快乐的来源与实现：教师讲解快乐的来源，如成就感、人际关系、身心健康等，并引导学生学会在生活中寻找快乐。
3. 积极乐观的人生态度：教师讲解积极乐观的人生态度对个人成长的重要性，引导学生树立积极乐观的心态。
4. 关爱他人，传递快乐：教师讲解关爱他人的意义，鼓励学生关爱他人，传递正能量。
5. 班级氛围的营造：教师引导学生共同参与班级建设，营造积极向上的班级氛围。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在学习和生活中寻找快乐的方法，以及如何关爱他人、传递正能量。
4. 总结：教师总结本次班会的要点，强调积极乐观的人生态度和关爱他人的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
5. 课后作业：三、教学评价1. 学生对快乐的定义与内涵的理解程度。
2. 学生对快乐的来源与实现的认识。
3. 学生对积极乐观的人生态度的认同度。
4. 学生关爱他人、传递正能量的行动表现。
5. 班级氛围的改善情况。
四、教学资源1. 快乐短视频素材。
2. 相关文章和案例。
3. 班级氛围营造活动方案。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，引导学生学会在生活中寻找快乐。
2. 鼓励学生积极参与互动环节，分享自己的经验和感悟。
3. 教师要关注学生的心理健康，及时解答学生在追求快乐过程中遇到的问题。
4. 教师要关注班级氛围的营造，引导学生共同创造一个积极向上的学习环境。
向快乐出发作文
向快乐出发作文向快乐出发作文一：我的节日，向快乐出发弹去五月的风尘，迎接六月的陽光，终于盼来了我们的节日——六一儿童节。
为了庆祝我们的节日，5月29日，我们在明珠大剧场举办了庆六一联欢会，许多小朋友都观看了这次联欢会演出，这是我最快乐的一天，这次联欢会也是我参加过的最好的一次联欢会。
随着时间的渐渐推移，联欢会终于要开始了，一声令下，剧场所有的灯都如同被施了魔咒一般瞬间熄灭了，紧接着，一束灯光打在了舞台中间，四位主持人闪亮登常伴随着动听的音乐和优美的舞姿，联欢会在开场舞《吉祥》中正式开始了，大家都精心准备了好多精彩的节目，《爱我你就抱抱我》、《金孔雀》、《变脸》等节目，一个接一个，让人目不暇接，惊叹连连，掌声和欢呼声响彻了整个剧常其中，我最喜欢的节目是一位叔叔表演的《变脸》，叔叔变脸的速度可快了，我还没有看清楚，脸谱就由黄色变成了蓝色，真是太好玩了。
我喜欢六一，喜欢这个专属于我们的节日。
向快乐出发作文二：向快乐出发日子如台历一样，撕了一页又一页。
金秋，这个收获的季节，又将是我播撒辛勤汗水的开始，伴随着凉爽的秋风，我迎来了这崭新的生活。
九月的第一个清晨，沐浴着第一缕陽光，我的中学生涯就这样悄然开始了。
对于我，眼前的一切都是那么新奇，好奇心早已弥散在这生机勃勃的校园里。
宽阔的操场让我尽情嬉戏奔跑，明亮的教室里传来“A、B、C”的朗读声令我陶醉，这里不仅是我们汲取知识的殿堂，也是我们淘取宝藏的海洋，更是我们嬉戏的天堂。
在我看来，初中生活就是走向成熟、快乐成长的始发站。
但我还没有来得及感受初中生活的点点快乐，就被这接踵而来的学习任务冲得晕头转向。
数学，语文，地理，英语，历史，生物……满满的课程充斥着我的生活，让我有些喘不过气来。
光宗耀祖，永争第一是爸妈心中的愿望，虽然此时这些想法都显得那么不切实际，像一块巨石已沉入了浩瀚无际的海底，但在我心中一直只有一个目标——要克服一切困难去努力。
可是，这中学生活仿佛处处充满着挑战，“老师讲课好快啊！”我不只一次发出这样的感慨；“作业真难！”我甚至想过放弃。
《向快乐出发》主题班会主题班会教案
《向快乐出发》主题班会教案一、教案背景班会主题：《向快乐出发》二、班会目标1. 让学生了解快乐的含义，认识到快乐对生活的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，学会面对困难和挫折。
3. 引导学生学会分享快乐，增进同学间的友谊。
4. 提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
三、班会内容1. 快乐是什么：让学生分享自己对快乐的的理解和感悟，引导学生认识到快乐是一种心态，与物质条件无关。
2. 快乐的来源：讨论快乐的来源，让学生认识到快乐可以来自生活、学习、人际关系等方面，鼓励学生在生活中寻找快乐。
3. 面对挫折：分享遇到挫折时如何调整心态，引导学生学会面对困难，勇敢面对挫折，把挫折当作成长的垫脚石。
4. 分享快乐：组织学生分享自己的快乐经历，鼓励学生把快乐传递给身边的人，增进同学间的友谊。
5. 团队合作：组织团队游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，提高学生的团队协作能力。
四、教学方法1. 讨论法：让学生在课堂上自由发表观点，培养学生的表达能力。
2. 分享法：组织学生分享自己的经历，培养学生倾听他人、关心他人的意识。
3. 游戏法：组织团队游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的参与程度。
2. 学生分享质量：评价学生在分享自己的观点和经历时的质量，如观点明确、具有启发性等。
3. 团队协作能力：观察学生在团队游戏中的表现，评价学生的团队协作能力。
六、班会准备1. 准备相关课件和图片，用于辅助教学。
2. 准备团队游戏道具和场地。
3. 提前通知学生，让他们准备分享自己的快乐经历。
七、班会步骤1. 导入：简要介绍班会主题，引导学生思考快乐的含义。
2. 快乐是什么：让学生分享自己对快乐的的理解和感悟。
3. 快乐的来源：讨论快乐的来源，引导学生在生活中寻找快乐。
4. 面对挫折：分享遇到挫折时如何调整心态，勇敢面对挫折。
5. 分享快乐：组织学生分享自己的快乐经历，增进同学间的友谊。
向快乐出发歌词三年级300字的小实验
向快乐出发歌词三年级300字的小实验向快乐出发，三年级，做的小实验。
世界那么大。
任风吹雨打梦总会到达。
向快乐出发别害怕；幸福就像天边灿烂的晚霞。
一起来吧；第一缕曙光照耀在我脸庞。
世界那么的晴朗；在梦想中央要展翅飞翔。
向着心的方向；就算会受伤有在你身旁。
快乐是打败挫折那份力量。
用指尖画下最美丽的期望。
我喜欢看到你的微笑模样。
向快乐出发世界那么大。
任风吹雨打，梦总会实现。
集体把电话，关掉吧，不想它向明天快乐出发，新的一天是一匹忠诚的马，总在零点准时到达，拨通你的电话，我们都特别忙了，出去轻松一下，没有比这更好的主意了，其实我也这样想的，如果每天都是匆匆忙忙，快乐也会变老的，让我们快出发，就像小时候，一样的，去玩耍，常常忘记了回家，一起去快乐吧，集体把电话，关掉吧，不想它，向明天快乐出发，城市在我们的身后渐渐走远，快看不见梦中遥远的地平线，已在眼前，让我们快出发，就像小时候，一样的，去玩耍，常常忘记了回家。
《向快乐出发》主题班会教案
《向快乐出发》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到快乐的重要性，学会寻找和创造快乐的方法。
2. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。
3. 引导学生关爱他人，学会分享快乐。
4. 增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
二、教学内容：1. 快乐的意义：讨论快乐对生活的重要性，让学生认识到快乐对身心健康的影响。
2. 寻找快乐的方法：引导学生发现生活中的美好，学会从平凡的事物中感受到快乐。
3. 创造快乐的机会：培养学生主动创造快乐的能力，如参加公益活动、帮助他人等。
4. 分享快乐的意义：讨论分享快乐对个人和集体的积极作用，培养学生的同理心。
5. 班级活动策划：分组讨论并策划一次班级活动，旨在增进同学间的感情，共同创造快乐。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生围绕主题进行讨论，分享彼此的看法和经验。
2. 案例分析法：通过列举典型案例，引导学生分析快乐的重要性及如何寻找和创造快乐。
3. 小组活动法：分组进行活动策划，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4. 经验分享法：邀请学生分享自己在寻找和创造快乐过程中的心得体会。
四、教学准备：1. 准备相关案例和素材，用于教学演示和讨论。
2. 准备班级活动策划模板，供学生分组讨论和填写。
3. 安排教室环境，确保教学活动顺利进行。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的积极参与程度。
2. 学生感悟：收集学生的感悟和心得体会，评估学生对快乐的理解和认识。
3. 班级活动实施情况：评估学生策划的班级活动的创意、组织和实施效果。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学步骤：1. 导入：以一个引人入胜的故事或问题引导学生思考快乐的重要性。
2. 快乐的意义：让学生分享对快乐的理解，讨论快乐对生活的影响。
3. 寻找快乐的方法：引导学生发现生活中的美好，分享寻找快乐的方法和经验。
4. 创造快乐的机会：培养学生主动创造快乐的能力，如参加公益活动、帮助他人等。
向快乐出发教案
向快乐出发教案一、教学目标1、让学生理解快乐的含义和重要性。
2、帮助学生掌握寻找和创造快乐的方法。
3、培养学生积极乐观的心态，增强应对困难和挫折时保持快乐的能力。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生认识到快乐不仅仅是物质的满足，更是内心的感受。
（2）教导学生如何在日常生活中发现和积累快乐。
2、难点（1）如何帮助学生改变消极的思维方式，以积极的心态面对生活中的不如意。
（2）让学生将所学的快乐方法真正运用到实际生活中，并形成习惯。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和阐述快乐的概念、特点和重要性，让学生对快乐有初步的认识。
2、案例分析法列举生活中的实际案例，帮助学生理解不同情况下如何获得快乐，以及消极心态带来的不良影响。
3、小组讨论法组织学生分组讨论与快乐相关的话题，促进学生之间的思想交流，激发他们的思维能力。
4、实践活动法安排一些实践活动，如制作快乐清单、进行感恩练习等，让学生在实际操作中体验快乐。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）（1）通过播放一段欢快的音乐或展示一些有趣的图片，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）提问学生：“你们觉得什么是快乐？”引导学生自由发言，分享自己对快乐的理解。
2、知识讲解（20 分钟）（1）讲解快乐的定义：快乐是一种内心的愉悦和满足感，它不仅仅取决于外部的事物，更重要的是我们内心的感受和态度。
（2）阐述快乐的重要性：快乐能够让我们身心健康、提高学习和工作效率、改善人际关系等。
3、案例分析（15 分钟）（1）讲述一些案例，比如一个总是抱怨的人很难感受到快乐，而一个积极乐观的人即使在困难的环境中也能找到快乐。
（2）组织学生分析案例中的人物心态和行为，讨论他们的快乐与不快乐的原因。
4、小组讨论（20 分钟）（1）将学生分成小组，讨论以下问题：在你的生活中，什么时候你感到最快乐？你认为有哪些方法可以让自己更快乐？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
5、快乐方法传授（20 分钟）（1）培养兴趣爱好：介绍兴趣爱好对快乐的促进作用，鼓励学生尝试新的事物，找到自己感兴趣的领域。
向快乐出发(精彩3篇)
向快乐出发（精彩3篇）向快乐出发作文篇一繁闹的城市，喧嚣的街道看来往的人们行色匆匆，快节奏的生活频率不得不加快我们前进的步伐。
早上起早赶公交，拥挤的公交车让人窒息，热腾腾的早饭只能拿在手上边走边吃，晚上看霓虹灯闪烁，城市街道车水马龙，川流不息。
我，一个有些孤独有些安静但很快乐的人，喜欢站在高处向远处张望，“一览众山小”，因为知道伤心时往高处走可以缓解痛苦；我喜欢静静的坐在路边的长板凳上看书读报亦或是观察人们脸上的神情，因为知道可以读出生活的沧桑；我喜欢时不时的给自己一个笑脸，因为知道自信是成功的第一秘诀；我喜欢一个人，一杯咖啡，回忆过去快乐而温馨的点点滴滴，因为知道这样可以重拾以前的美好，可以让人变得满足而快乐。
因为我拥有一颗平和的心，所以我一直都很快乐。
那些匆忙的人儿啊，为什么你们的脸上满是忧郁、紧张、厌恶、无奈？竞争激烈的今天人们脸上的笑容正在日趋减少，我们需要改变我们的生活节奏、生活方式、生活态度来适应这个日新月异的社会。
我们要微笑，要快乐。
时时给自己一个笑脸，微笑有助于健康，有助于成功，微笑是长寿的秘密。
男人的微笑如梦，女人的微笑似花，拥有微笑就拥有了阳光，拥有了阳光你就不会看见黑暗。
不要因为风吹雨打、狂风暴雨而走向无比苦难的深渊，不要惧怕困难和挫折而心灰意冷、自暴自弃，不要因为周围环境而影响自己的情绪，笑一笑没什么过不了。
在仇恨、嫉妒、批评、争吵、辱骂前一笑而过体现的的不仅是你个人的素质更是你的心境。
微笑是一种鼓励一种激励，有时候浅浅微笑可以挽救一个人的心乃至生命。
记得曾经看到过一篇文章，澳大利亚有一座名为“死亡崖”的海边悬崖，许多人曾经因为想不开而在这儿丧命，在这儿有一间小木屋居住着一位老人，也就是他拯救了许多前来自杀的人。
每当看到有人站在崖边想要自尽时老人总是喊住他，接着就是对他微笑，让他感受人性的美，请他到小木屋里喝茶。
微笑是人类所具有的一种特殊的能力，微笑有着巨大的魅力。
请记住，多多微笑，给自己一个笑脸，做一个快乐的人，向快乐出发！向快乐出发作文篇二在生活中，如果你遇到了挫折，请不要灰心丧气，也不要停止向前的脚步，虽然不能样样顺利而去，但始终有一颗快乐的心，却能帮助你事事尽心度过，带着你的快乐，出发！快乐是向别人展示自己的风采，我会唱歌，我会跳舞，我会画画，我会主持……因为这些小特长，我交到了好多的，提起这些，我就骄傲的不得了！们热烈的鼓掌，们羡慕的目光，想想这些，我快乐的。
《向快乐出发》主题班会教案
《向快乐出发》主题班会教案一、教案背景班会主题：《向快乐出发》班会目标：通过本次活动，让学生认识到快乐的重要性，学会寻找快乐的方法，培养积极向上的心态，提高生活质量。
二、教学内容1. 快乐的意义：让学生了解快乐的定义，认识到快乐对身心健康的重要性。
2. 寻找快乐的方法：引导学生发现身边的快乐资源，学会从日常生活中的点滴事情中寻找快乐。
3. 培养积极心态：教育学生面对困难和挫折时，保持积极的心态，勇敢面对。
4. 快乐分享：鼓励学生分享自己的快乐故事，增进同学间的友谊。
5. 行动计划：引导学生制定自己的快乐行动计划，提高生活质量。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍班会的主题，引发学生对快乐的思考。
2. 快乐的意义：教师讲解快乐的重要性，引导学生认识到快乐对身心健康的影响。
3. 寻找快乐的方法：教师介绍寻找快乐的方法，如关注身边的好事、培养兴趣爱好等，并引导学生进行实践操作。
4. 培养积极心态：教师讲解面对困难和挫折时如何保持积极心态，让学生分享自己的心得体会。
5. 快乐分享：学生分享自己的快乐故事，增进同学间的友谊。
6. 行动计划：教师引导学生制定自己的快乐行动计划，提高生活质量。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调快乐的重要性。
8. 课后作业：让学生课后思考如何将所学内容运用到日常生活中，提高生活质量。
四、教学评价1. 学生对快乐的认识程度。
2. 学生寻找快乐的方法和积极心态的培养情况。
3. 学生参与课堂活动的情况，如分享快乐故事、制定行动计划等。
4. 学生课后作业的完成情况，思考如何将所学内容运用到日常生活中。
五、教学资源1. 教学PPT：包含快乐的意义、寻找快乐的方法、培养积极心态等内容。
2. 快乐故事素材：用于引导学生分享自己的快乐故事。
3. 行动计划模板：用于引导学生制定自己的快乐行动计划。
4. 课后作业：用于巩固所学内容，提高生活质量。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型快乐案例，让学生深入理解快乐的内涵。
《向快乐出发》主题班会主题班会教案
《向快乐出发》主题班会教案一、教案背景1.1 主题解释：本次班会的主题是“向快乐出发”，旨在帮助学生认识到快乐的重要性，学会寻找快乐的方法，以积极的心态面对学习和生活中的挑战。
1.2 适用年级：八年级1.3 教学目标：让学生理解快乐的含义及其对个人成长的重要性培养学生积极乐观的人生态度引导学生学会在学习和生活中寻找快乐，提升生活质量二、教学内容2.1 第一节：认识快乐导入：通过简单的游戏和讨论，让学生分享对快乐的看法讲解：介绍快乐的定义、类型及对个人成长的影响实践：让学生思考并记录自己经历过的快乐时刻2.2 第二节：寻找快乐的秘诀导入：分享名人的快乐故事，引导学生认识到快乐是可以追求的讲解：介绍寻找快乐的秘诀，如积极思考、感恩、培养兴趣爱好等实践：让学生制定自己的快乐计划，学会在生活中寻找快乐2.3 第三节：快乐的力量导入：讨论快乐对学习、人际关系和身心健康的影响讲解：介绍快乐的重要性，如提高学习效率、增进人际关系、增强免疫力等实践：让学生分享自己的快乐经历，感受快乐的力量2.4 第四节：培养积极乐观的人生态度导入：讨论面对困难和挫折时保持乐观的重要性讲解：介绍培养积极乐观态度的方法，如积极面对挑战、学会调整心态等实践：让学生制定应对挫折的计划，培养乐观的人生态度2.5 第五节：总结与展望回顾本班会的学习内容，让学生总结自己在寻找快乐和培养乐观态度方面的收获展望未来，鼓励学生在日常生活中持续实践，向快乐出发三、教学方法3.1 讲授法：讲解快乐的概念、类型、寻找快乐的秘诀等理论知识3.2 讨论法：通过小组讨论、分享个人经历，让学生深化对快乐的理解3.3 实践法：让学生制定快乐计划、应对挫折的计划，将理论知识付诸实践四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动中的积极性4.2 学生满意度：通过问卷调查了解学生对本次班会的满意度4.3 学生收获：收集学生的学习心得、感悟，评估他们在寻找快乐和培养乐观态度方面的收获五、教学资源5.1 课件：制作涵盖快乐概念、类型、寻找快乐秘诀等内容的课件5.2 视频：寻找相关名人快乐故事的视频素材5.3 问卷：设计用于评估学生满意度和收获的问卷六、教学准备6.1 课前准备：教师需提前准备相关的教学资料，包括课件、视频、问卷等。
向快乐出发作文500字
向快乐出发作文500字
《向快乐出发》
快乐是什么？对于我来说，快乐就是和小伙伴们一起玩耍，是考了好成绩得到老师的表扬，是爸爸妈妈带我去吃好吃的。
有一次，我和小伙伴们在公园里玩捉迷藏。
我躲在了一棵大树后面，心里紧张极了，生怕被他们找到。
可是等了好久，都没有人来找我，我忍不住偷偷往外看，结果发现他们都在别的地方找呢！我心里暗暗高兴，我赢啦，那种快乐真的无法形容。
还有一次，我考试考了 100 分，老师在全班同学面前表扬了我，还发给我一朵小红花。
我拿着小红花，心里美滋滋的，觉得自己的努力得到了回报，快乐极了。
让我们向快乐出发，去寻找更多的快乐吧！
《向快乐出发》
小朋友们，你们知道吗？快乐就像一只小鸟，总是在我们身边飞来飞去，只要我们用心去感受，就能抓住它。
有一天，我和爸爸妈妈一起去爬山。
山路可难走啦，全是石头和泥土，我走得气喘吁吁。
但是当我终于爬到山顶，看到了美丽的风景，我一下子就忘记了所有的疲惫，心里充满了快乐。
我对着山下大喊：“我成功啦！”那种快乐，是坚持之后的胜利。
还有一次，我参加了学校的绘画比赛。
我画了一幅我最喜欢的花园，有五颜六色的花朵，还有飞舞的蝴蝶。
没想到，我的画居然得了一等奖，当我站在领奖台上，接过奖状的时候，我的心里像吃了蜜一样甜，快乐极了。
所以，让我们带着笑容，向快乐出发，相信每一天都会充满惊喜！。
向快乐出发作文6篇
向快乐出发作文6篇向快乐出发作文1第一期板报的主题是“向快乐出发”，我是负责板报的报头，画了一列小火车，载着我们这帮快乐同学驶向快乐学堂。
当然这列小火车与众不同，是我们班同学寒假里刚发明的。
它吃下去的是垃圾，喷出来的是烟花，能在地上、水里、空中行驶。
当然，快乐学堂更让我们向往！新学期到了，同学们背上书包，蹦蹦跳跳地走进了快乐火车。
“嘟嘟嘟”火车载着满车的欢声笑语，驶过茂密的大森林，开过朵朵云彩，把同学们带到了建在云朵上的快乐学堂里。
我同大家一起踏上了快乐学堂的土地，前往各自的快乐班级，去见可爱的快乐老师。
“嗨，孩子们，你们第一次来到这儿，我带你们去熟悉环境，ok？”校长快乐龙和蔼可亲地望着大家，大家一个个神采飞扬，拽住校长，催促着他快走了！同学们一蹦一跳地来到玩具前，他们最关心的可是玩耍了。
一位淘气的男同学坐到旋转杯子里，杯子转得越来越来，快得让你搞不清楚是转向左还是转向右。
快校长大叫道：“嘿，小子，想一种你最喜欢的教学楼！”眨眼间，旋转杯子就变成了一栋栋会飞的房子，还能左右摇晃，一些同学正在里面上课。
“我也要玩，我也要玩！”其他同学吵着闹着。
“对不起，这些教学楼今天已经满座了，”快校长清了清嗓子，“因为如果有太多人进去的话，教学楼承受不起太大的重量，会爆炸的。
“看来这种教学楼还是有一定危险的，同学们又跑到别的地方去了。
一个美丽的花坛映入入眼帘，大家一拥而上，把花坛围得水泄不通。
哇，五颜六色的花朵，红得胜火，白得似雪，黄得似金……仔细一看，这些花还是一个个位子呢。
坐在上面，花儿就一下一下，像弹簧似的，有时还会把你抛到天上再接住，可有意思了。
接下来的一栋教学楼更有一番风味。
一个个圆圆垫子就是座位，下课时，它会飞到你最要好的朋友面前和他聊天；上课时，它会帮老师盯住你，不让你做小动作。
课堂上的黑板也很勤快，它会自动把老师说的每一个字都记录下来，让大家免去做课堂笔记的麻烦。
参观了这么多地方，同学们真想快快上课，就可以体验无穷的快乐了。
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向快乐出发
时间：2018-01-05 10:53:38 | 作者：学霸
什么是快乐？有人认为是彩票中大奖，也有人认为是找到一份简单高薪的工作，可我认为是一次无忧无虑地旅行。
一放寒假，我与妈妈便直奔机场，与在那等候已久的舅妈与表姐一齐上飞机，冲上梦寐已久的哈尔滨。
在坐飞机的的5小时，我们俯视了云朵，目击了火烧云及太阳下山全过程。
当利箭般的飞机冲上云霄，纯白的云在脚下伸展着腰肢，一目望不着边际；当太阳将落山时，远处的云朵一会儿变红，一会儿变紫，一会儿变金，一会儿变红再变红，让人不禁遐想那是一团燃烧的热火在点燃四周。
下飞机时已是11点左右，我们坐车到宾馆，在床上憧憬即将到来的来哈尔滨的第一天。
刚出宾馆，一股刺骨的寒风刮来，一看手机，零下三十五度！幸好我们戴了帽子和手套，系了围巾，套了口罩，才堪堪抵挡住。
虽然很冷，但是哈尔滨确实是一个极有风趣的城市。
路边的扶手是冰做的；荧光灯是冰里放了灯管；路边随处可见冰雕、雪人和地上一些终年不化的残雪。
在哈尔滨，我们去了坐落在冰层厚达二十多米的松花江上的冰雪欢乐谷，跨越整个哈尔滨的大缆车，还看了国内最新的7D电影……在众多活动中，我印象最深的是雪乡。
在导游介绍中，我得知雪乡在温带大陆性气候与温带海洋性气候的交界处，具备两者特点——降水多却非常冷，就导致这里的纷纷大雪。
这里的雪非常干净，在国家保护下，雪乡20千米内不能进车，80千米内不能建工厂。
除此之外我们还游览了雪乡零下四十多度都不结冰的天然不冻河，河里水流很小只有一个碗大小。
我们来到了雪林，摇一下树，雪纷纷飘扬。
地上有没膝的雪，也有没腿根的深雪，在这里想抬脚都很困难。
走累了，我们躺在雪上，因为有棉花防水大衣，说以躺上去只觉得软软的轻轻的。
用手握着，感觉不到冷，为什么呢？因为那里太冷了，把雪放在手里是不会融化的。
雪吃起来甜甜的，冰冰凉。
晚上，雪乡闹市开始了。
闹市有富含特色的物品；如冻柿子，已完全结冰，咬起来很硬；冰棍不用冰箱，直接放外面就可以了。
虽然外面零下四十多度可家里有暖气，异常温暖，有二十多度。
夜晚的雪蘑菇在灯光照耀下非常美丽。
快乐原来如此简单！。