第六单元知识梳理PPT课件
合集下载
北师大版三年级数学上册第六单元《乘法》知识解读ppt课件
（1）借助画图有效地帮助我们分析稍微 复杂的题目，线段图更能直接地表达题 目的意思，帮助我们更好地分析题意。 （2）画图时，要结合实际情况，注意运 用恰当的线段长度来表示。
第四部分：主干问题
2.一个乘数中间或末尾有0的乘法
1.乘数的末尾有0，积的末尾一定有 0；乘数的中间有0，积的中间不一 定有0。
先用乘数中0前面的数乘另一个乘数，再看乘 数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
乘 乘数中间有0的乘法 法 的计算方法
从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，在个位没 有向十位进位的情况下，一位数与十位数上的0相乘，积为0， 要在积的十位上写上0占位，以此类推，即与哪一位上的乘积 是0，就在哪一位上写0占位，如果有进上来的数必须加上进位 数再占位。
本单元教科书编写的基本特点主要表现在以下 几个方面：
1.借助点子图帮助学生理解乘法竖式的计算过程 乘法竖式与加减法竖式有很大的差异，在计算过程中，
不是相同数位上的数相乘，而是用一位数分别去乘另一个乘 数每个数位上的数，再把所得的积相加，不仅步骤多，需要 注意的事项也很多。这个过程对第一次接触乘法竖式的学生 是很抽象的，尤其是竖式中每一步计算的实际含义，不容易 理解。因此，教科书借助点子图这一直观模型来解释计算的 过程，帮助学生进一步理解乘法运算的意义。
估算的方法
把两、三位数看成与它最接近的整十、整百数，再和一 位数相乘。
连乘的运算顺序
有括号的先算括号里的，没括号的按从左到右的 顺序依次计算。
第二部分：目标定位
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实 际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习 数学的兴趣。
2.探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能 正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程， 体验算法的多样化，并能选择适合自己的计算方法。
第四部分：主干问题
2.一个乘数中间或末尾有0的乘法
1.乘数的末尾有0，积的末尾一定有 0；乘数的中间有0，积的中间不一 定有0。
先用乘数中0前面的数乘另一个乘数，再看乘 数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
乘 乘数中间有0的乘法 法 的计算方法
从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，在个位没 有向十位进位的情况下，一位数与十位数上的0相乘，积为0， 要在积的十位上写上0占位，以此类推，即与哪一位上的乘积 是0，就在哪一位上写0占位，如果有进上来的数必须加上进位 数再占位。
本单元教科书编写的基本特点主要表现在以下 几个方面：
1.借助点子图帮助学生理解乘法竖式的计算过程 乘法竖式与加减法竖式有很大的差异，在计算过程中，
不是相同数位上的数相乘，而是用一位数分别去乘另一个乘 数每个数位上的数，再把所得的积相加，不仅步骤多，需要 注意的事项也很多。这个过程对第一次接触乘法竖式的学生 是很抽象的，尤其是竖式中每一步计算的实际含义，不容易 理解。因此，教科书借助点子图这一直观模型来解释计算的 过程，帮助学生进一步理解乘法运算的意义。
估算的方法
把两、三位数看成与它最接近的整十、整百数，再和一 位数相乘。
连乘的运算顺序
有括号的先算括号里的，没括号的按从左到右的 顺序依次计算。
第二部分：目标定位
1.在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实 际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习 数学的兴趣。
2.探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能 正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程， 体验算法的多样化，并能选择适合自己的计算方法。
部编版三年级语文上册第6单元知识梳理(复习课件)(共75张PPT)
本体 句类复习
7.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、
栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
喻体
（《美丽的小兴安岭》）
这句话说明小兴安岭的树多。
比喻句 本体
句类复习
8.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、
开的花朵，有的像分枝的鹿角。
喻体
喻体 （《富饶的西沙群岛》）
这句话形象地写出了珊瑚的样子。
比喻句
句类复习
喻体
4.有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一
簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘
摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来
像皮球一样圆。
喻体
（《富饶的西沙群岛》）
这句话生动地写出了西沙群岛了各种各样的鱼的样子。
（《饮湖上初晴后雨》）
把“西湖”比作“西子”写出了西湖的神韵，表达了 对西湖的喜爱和赞美之情。
比喻句
句类复习
2.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（《望洞庭》）
本体
喻体
诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘 里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
比喻句
句类复习
本体
3.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽
语 文
三年级语文上册同步单元
学霸全能
知识梳理
名师课堂
部编版三年级语文上册同步单元学霸全能
复习目录
1.字类复习 2.词类复习 3.句类复习
5.积累背诵 6.日积月累 7.必背要点
4.重难知识 8.提能训练
课文目录
17《古诗三首》 18《富饶的西沙群岛》 19《海滨小城》 20《美丽的小兴安岭》
《语文园地》
词类复习
九年级上册第六单元刘姥姥进大观园PPT教学课件
。
分组2
分析刘姥姥的性格特点，讨论 其在故事中的作用和意义。
分组3
研究大观园中的家族关系和权 力结构，讨论其对故事情节的
影响。
分组4
讨论刘姥姥进大观园的结局， 分析其深层含义。
角色扮演
角色1：刘姥姥 角色3：故事中的其他重要人物
角色2：大观园中的家族成员 角色4：旁白
05
课后作业与要求
阅读理解题
01
02
03
题目一
请简要概括刘姥姥在大观 园中的所见所闻，并分析 其心理变化。
题目二
结合文中描写，谈谈你对 贾母这一人物形象的理解。
题目三
探究《红楼梦》中刘姥姥 进大观园的情节安排对整 部小说的影响。
写作练习题
题目一
以刘姥姥的视角，写一篇 关于在大观园中的所见所 闻的短文。
题目二
根据贾母与刘姥姥的对话， 分析两人的性格特点，并 写一篇小作文。
问题1
问题2
刘姥姥在大观园中的经 历反映了什么社会现象？
刘姥姥的性格特点是什 么？她在故事中起到了
什么作用？
问题3
大观园中的家族关系和 权力结构是怎样的？这 对故事情节有何影响？
问题4
你认为刘姥姥进大观园 的结局说明了什么？
分组讨论
01
02
03
04
分组1
探讨刘姥姥在大观园中的所见 所闻，分析其反映的社会现实
在故事的高潮部分，刘姥姥被迫 离开大观园，但她所经历的一切 都深刻地影响了她的命运和价值
观。
03
课文分析
语言特色
总结词
幽默诙谐、生动形象
01
总结词
质朴自然、贴近生活
03
总结词
分组2
分析刘姥姥的性格特点，讨论 其在故事中的作用和意义。
分组3
研究大观园中的家族关系和权 力结构，讨论其对故事情节的
影响。
分组4
讨论刘姥姥进大观园的结局， 分析其深层含义。
角色扮演
角色1：刘姥姥 角色3：故事中的其他重要人物
角色2：大观园中的家族成员 角色4：旁白
05
课后作业与要求
阅读理解题
01
02
03
题目一
请简要概括刘姥姥在大观 园中的所见所闻，并分析 其心理变化。
题目二
结合文中描写，谈谈你对 贾母这一人物形象的理解。
题目三
探究《红楼梦》中刘姥姥 进大观园的情节安排对整 部小说的影响。
写作练习题
题目一
以刘姥姥的视角，写一篇 关于在大观园中的所见所 闻的短文。
题目二
根据贾母与刘姥姥的对话， 分析两人的性格特点，并 写一篇小作文。
问题1
问题2
刘姥姥在大观园中的经 历反映了什么社会现象？
刘姥姥的性格特点是什 么？她在故事中起到了
什么作用？
问题3
大观园中的家族关系和 权力结构是怎样的？这 对故事情节有何影响？
问题4
你认为刘姥姥进大观园 的结局说明了什么？
分组讨论
01
02
03
04
分组1
探讨刘姥姥在大观园中的所见 所闻，分析其反映的社会现实
在故事的高潮部分，刘姥姥被迫 离开大观园，但她所经历的一切 都深刻地影响了她的命运和价值
观。
03
课文分析
语言特色
总结词
幽默诙谐、生动形象
01
总结词
质朴自然、贴近生活
03
总结词
人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)《百分数与分数、小数的互化》优秀课件(共18张PPT)
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数 点向右移动两位，同时在后面添 上百分号。
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
27% ＝12070 ＝ 0.27 135%＝113050＝ 1.35
0.4%＝
0.4 100
＝
0.004
百分数
小数
做一做 把下面各百分数化成小数。
百分数与分数、小数的互化
先把下面的小数化成分数，再说一说 小数化分数的方法。
0.45 1.2 0.367
先化成分母是10、100、1000
的分数，再约分。
小数
分数
先把下面的分数化成小数，再说一说分数 化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
分数
用分子除以分母
小数
50%
120%
60%、40%
你还想了解百分数的 哪些知识？
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
把百分数化成小数，只要把百 分号去掉，同时把小数点向左 移动两位。
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
＝0.75
＝75%
1 6
≈0.167
＝16.7%
1
3 5
＝1.6
＝ 160%
1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24 ＝
24 100
＝24%
1.4 ＝1140 ＝1140 ＝114000＝140%
0.123 ＝1102030＝1120.03 ＝12.3%
0. 51 ＝ 51%
把小数化成百分数，只要把小数 点向右移动两位，同时在后面添 上百分号。
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
27% ＝12070 ＝ 0.27 135%＝113050＝ 1.35
0.4%＝
0.4 100
＝
0.004
百分数
小数
做一做 把下面各百分数化成小数。
百分数与分数、小数的互化
先把下面的小数化成分数，再说一说 小数化分数的方法。
0.45 1.2 0.367
先化成分母是10、100、1000
的分数，再约分。
小数
分数
先把下面的分数化成小数，再说一说分数 化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
分数
用分子除以分母
小数
50%
120%
60%、40%
你还想了解百分数的 哪些知识？
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
把百分数化成小数，只要把百 分号去掉，同时把小数点向左 移动两位。
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
＝0.75
＝75%
1 6
≈0.167
＝16.7%
1
3 5
＝1.6
＝ 160%
1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24 ＝
24 100
＝24%
1.4 ＝1140 ＝1140 ＝114000＝140%
0.123 ＝1102030＝1120.03 ＝12.3%
部编版六年级语文上册第六单元《语文园地六》PPT课件
如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐 时期，统治者们一个个做起了长生不老的春秋 大梦，误国害民，使唐王朝一步步走向衰落。 杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年的 南朝统治者的悲剧，于是写下了这首诗，既是 咏史怀今，也是对统治者的劝诫。
➢ 结合阅读经历与生活经验，说说你 还知道哪些理解古诗的方法。 文白对照； 查阅古汉语词典； 结合地域特色。
演练台： 说说下面这段话表达了怎样的观点。
有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有 润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称蒲黄，有消炎利尿之功。但 是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的，例如洋紫荆、细叶 紫荆的花粉，含有一种特殊的蛋白质（有抗原性），飘浮在空气中， 有过敏体质的人，一旦吸入了这种花粉，就会产生过敏反应，轻者 产生像感冒一样的症状，重者气喘不止，这种反应被称为“枯草热” 或“花粉病”。
说发现： 读了交流平台，我知道了一些学习古诗
的方法：一是遇到不理解的字词可以借助注 释理解；二是带着想象去读有画面感的诗句， 体会诗歌的美；三是多了解一些传统文化知 识，也有助于理解古诗词的意思。
学习古诗词的常用方法： 借助注释； 想象画面； 了解传统文化知识。
议方法：
我们还可以通过了解时代背景来了 解作者写作的目的，从而更准确地体会 作者要表达的思想感情。
五彩：黄、青、赤、白、黑
“五彩”原来指五种颜色，其中“青”指 蓝色或者绿色，“赤”指比朱红稍浅的颜色。 现在“五彩”泛指各种颜色，如五彩缤纷、五 彩斑斓。
语文百宝箱： 五脏：心、肝、脾、肺、肾 五味：酸、甜、苦、辣、咸 五官：耳、目、口、鼻、舌 五金：金、银、铜、铁、锡 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
演练台： 根据交流平台的内容填空。
部编六年级上册语文 第六单元单元解读课件 (共22张PPT)
部编六年级上册语文第六单元单元解读课件(共22张PPT)(共22张PPT)小学语文统编教材·六年级上册第六单元单元解读本单元课文围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排。
人文主题为“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”。
语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”以及“学写倡议书”。
本单元包括《古诗三首》（刘禹锡的《浪淘沙》，杜牧的《江南春》，王安石的《书湖阴先生壁》）《只有一个地球》《三黑和土地》《青山不老》四篇课文，口语交际是《意见不同怎么办》，习作是《学写倡议书》，《语文园地》“交流平台”是怎样阅读古诗词，“词句段运用”第一项是抓关键句把握观点，另一项是设计合理的乘车路线，“日积月累”是了解五行、五谷、五音、五彩。
“抓住关键句，把握文章主要观点”是这个单元主要的语文要素。
所谓“关键句”，主要是指文中那些能揭示题意、点明主旨、归纳要点、承转前后的语句。
把握了关键语句或者关键语句之间的联系，也就在一定程度上把握了文章的内容和主题思想。
关键句在文中的位置①关键句在开头从结构上看：总领全文，引出下文。
从内容上看：为下文做铺垫，点明文章中心。
②关键句在文章中间承上启下，对比反衬，伏笔铺垫。
③关键句在文章结尾结构上：总结全文，首尾呼应。
内容上：点明中心，深化主题。
关键句与主要观点一篇文章的关键句，与一篇文章的主要观点并不完全等同，不能简单地把文章的关键句都理解成文章的主要观点。
有的文章只有一个关键句，有的文章有几个关键句，有的文章没有关键句。
《只有一个地球》有三个关键句，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”是《只有一个地球》这篇课文的关键句，也是文章的主要观点。
《三黑和土地》没有关键句，就只能从文中一些写“三黑热爱土地”的行为态度的语句来体会文章的观点。
课标第三学段阅读要求中提到“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
”从课标要求看，“抓住关键句，把握文章的主要观点”的训练，应该属于“体会的思想感情”这一要求的范畴。
课件人教版四年级数学下册第六单元知识梳理和思维导图
466544130851011215必考知识点例题演练二小数加减混合运算小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相点
一、小数加减法 1.计算小数加减法时,要注意(小数点)对齐,也就 是相同数位对齐。 2.从低位算起,按整数加减法进行计算。 3.小数末尾有0,一般要把0去掉。
例题演练
例：用竖式计算。 4.66+5.44= 10.1
13-0.85= 12.15
必考知识点
二、小数加减混合运算 小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运 算的运算顺序相同。
例题演练
例：计算下列各题。
2.83+3.5-2.75
27.6-(2.6-0.52)
=6.33-2.75
=27.6-2.08
=10+18
=13.8-10
=28
=3.8
=3.58
=25.52
必考知识点
三、整数的运算定律在小数运算中同样适用 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法的性质:a-b-c=a-(b+c)
例题演练
例：用简便方法计算。
3.72+12.4+6.28+5.6
13.8-1.25-8.75
=(3.72+6.28)+(12.4+5.6) =13.8-(1.25+8.75)
一、小数加减法 1.计算小数加减法时,要注意(小数点)对齐,也就 是相同数位对齐。 2.从低位算起,按整数加减法进行计算。 3.小数末尾有0,一般要把0去掉。
例题演练
例：用竖式计算。 4.66+5.44= 10.1
13-0.85= 12.15
必考知识点
二、小数加减混合运算 小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运 算的运算顺序相同。
例题演练
例：计算下列各题。
2.83+3.5-2.75
27.6-(2.6-0.52)
=6.33-2.75
=27.6-2.08
=10+18
=13.8-10
=28
=3.8
=3.58
=25.52
必考知识点
三、整数的运算定律在小数运算中同样适用 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法的性质:a-b-c=a-(b+c)
例题演练
例：用简便方法计算。
3.72+12.4+6.28+5.6
13.8-1.25-8.75
=(3.72+6.28)+(12.4+5.6) =13.8-(1.25+8.75)
北师大版小学6年级数学上册第六单元(比的化简+比的应用)PPT教学课件
150×3＝450（kg） 答：需要加450千克水。
返回
比的应用（2）
4.一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按2∶4∶3
混合成的，要配制这样的什锦糖450kg，三种糖各
需多少千克？ 2＋4＋3＝9
奶糖：450×29＝100（kg） 水果糖：450×49＝200（kg） 酥糖：450×39＝150（kg）
先把比转化为除法，再根据除法的商不变规律化简。
返回
比的化简
0.7∶0.8 化简小数比
0.7∶0.8 =(0.7×10)∶(0.8×10) =7∶8 先把小数比转化为整数比,再按整数比化简。
返回
比的化简
课堂练习
写出各杯中糖与水的质量比。（单位：g）这几杯糖水有一 样甜的吗？
30∶60
10∶20
10∶50
返回
比的化简
笑笑配制蜂蜜水，配制了3次如下表，请你把表 填写完整。
次数 蜂蜜/g 水/g 蜂蜜与水的质量比 化简后的比
1
10
125
10∶125
2∶25
2
6
50
6∶50
3∶25
3
6.4 400
6.4∶400 2∶125
返回
比的化简
不马虎
奇思
（1）不马虎投中的次数与投篮总数的比是9∶10 ，比值是 0.9 。
返回
比的应用（2）
笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调制出 多少克巧克力奶？ （2？＋g9）份
280g
方法一：
280÷2＝140（克） 140×（2＋9）=1540（克） 答：她能调制出1540克巧克力奶。
返回
比的应用（2）
笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调制出 多少克巧克力奶？ （2＋9）份
返回
比的应用（2）
4.一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按2∶4∶3
混合成的，要配制这样的什锦糖450kg，三种糖各
需多少千克？ 2＋4＋3＝9
奶糖：450×29＝100（kg） 水果糖：450×49＝200（kg） 酥糖：450×39＝150（kg）
先把比转化为除法，再根据除法的商不变规律化简。
返回
比的化简
0.7∶0.8 化简小数比
0.7∶0.8 =(0.7×10)∶(0.8×10) =7∶8 先把小数比转化为整数比,再按整数比化简。
返回
比的化简
课堂练习
写出各杯中糖与水的质量比。（单位：g）这几杯糖水有一 样甜的吗？
30∶60
10∶20
10∶50
返回
比的化简
笑笑配制蜂蜜水，配制了3次如下表，请你把表 填写完整。
次数 蜂蜜/g 水/g 蜂蜜与水的质量比 化简后的比
1
10
125
10∶125
2∶25
2
6
50
6∶50
3∶25
3
6.4 400
6.4∶400 2∶125
返回
比的化简
不马虎
奇思
（1）不马虎投中的次数与投篮总数的比是9∶10 ，比值是 0.9 。
返回
比的应用（2）
笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调制出 多少克巧克力奶？ （2？＋g9）份
280g
方法一：
280÷2＝140（克） 140×（2＋9）=1540（克） 答：她能调制出1540克巧克力奶。
返回
比的应用（2）
笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能调制出 多少克巧克力奶？ （2＋9）份
三下数学第六单元知识点梳理(小学课件)
第 一 单
谢 谢大家
元
知识点二
分数的大小比较:
1.同分母分数的大小比较方法:同分母分数相 比较,分子大的分数比较大,分子小的分数比 较小； 2.分子相同的分数大小比较方法:分子相同的 两个分数相比较,分母大的分数比较小,分母 小的分数比较大。
知识点三
同分母分数的加减法：
1.同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减； 2.1减去几分之几的计算方法:先把被减数1改写成分 子与分母都和减数的分母相同的分数,再按照同分母 分数减法的计算方法进行计算。
易考题型
涂色部分占整个图形的几分之几？
易考题型
按分数圈一圈。
易考题型
涂一涂，比一比。
11 56
23 44
易考题型
一个生日蛋糕平均分成8块，两人共吃了 这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？
易考题型
奇思看一本书，第一天看了全书的 2 ，第二天 7
看的和第一天同样多，两天一共看了几分之几？ 还剩几分之几没看？
元 1、分数的初步认识和读、写简单的分数。
学 2、比较简单分数大小。
习 内 容
。
3、同分母分数（分母小于10）的加减运算 4、解决有关分数加减的简单实际问题。
知识点一
分数的初步认识:
1.分数的意义:把整体平均分成若干份,表 示其中一份或者几份的数叫作分数； 2.分数的各部分名称:分数中间的横线叫 作分数线,分数线下面的数字是分母,上面 的数字是分子。
三年级数学下册第六单元 知识点梳理
单 元
Hale Waihona Puke 1、结合具体情境和直观操作，初步理解
分数的意义，能读、写分数，会比较两个简单 分数的大小。
学
2、结合解决简单的实际问题，探索并掌
人教部编版六年级语文上册《第六单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
是“最少” 的意思， 进一步说 明了距离 的遥远。
即使有可能移居的星球距离太远。
5 6
7
建造移民基地只是遥远的设想。
我们在《宇宙生命之谜》中学习了生 物生存需要哪些条件？
合适的温度 适当成分的大气
必要的水分 足够的光和热
目前没有发现具备这些 条件的第二个星球
我们要精心保护地球
有感情地朗读第8、9自然段，联系 前文，说说为什么说“地球太可爱了， 同时又太容易破碎了”。
地球只有那么大 不可再生资源枯竭
即使有可能移居的 星球距离太远
不会再长大
地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居
可再生资源遭 受毁坏
建造移民基地只 是遥远的设想
我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境
文章中的结论并不是凭空产生的，也 不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论 述表达出来的。在阅读时，要结合具体内 容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者 表达的观点。
7
8 2
9
3
地球的自然资源有限
4
5 6
目前人类还无法移居
88
主要观点 我们要精心保护地球
89
地球美丽但渺小
默读课文第1、2自然段，文中哪些 地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关 键词句，并作简单批注。
形状 1 列数字 2
美丽
作比较
渺小
颜色 打比方
地球的自然资源有限
默读课文第3、4自然段，地球给人类 提供了哪些自然资源？人类又对地球做了 什么？圈画关键词句，并作简单批注。
书湖阴先生壁
王安石（1021—1086），字介甫，
号半山，江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。宋代改革家、思想家、 文学家，“唐宋八大家”之一。有《王 临川集》《临川集拾遗》等存世。
即使有可能移居的星球距离太远。
5 6
7
建造移民基地只是遥远的设想。
我们在《宇宙生命之谜》中学习了生 物生存需要哪些条件？
合适的温度 适当成分的大气
必要的水分 足够的光和热
目前没有发现具备这些 条件的第二个星球
我们要精心保护地球
有感情地朗读第8、9自然段，联系 前文，说说为什么说“地球太可爱了， 同时又太容易破碎了”。
地球只有那么大 不可再生资源枯竭
即使有可能移居的 星球距离太远
不会再长大
地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居
可再生资源遭 受毁坏
建造移民基地只 是遥远的设想
我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境
文章中的结论并不是凭空产生的，也 不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论 述表达出来的。在阅读时，要结合具体内 容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者 表达的观点。
7
8 2
9
3
地球的自然资源有限
4
5 6
目前人类还无法移居
88
主要观点 我们要精心保护地球
89
地球美丽但渺小
默读课文第1、2自然段，文中哪些 地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关 键词句，并作简单批注。
形状 1 列数字 2
美丽
作比较
渺小
颜色 打比方
地球的自然资源有限
默读课文第3、4自然段，地球给人类 提供了哪些自然资源？人类又对地球做了 什么？圈画关键词句，并作简单批注。
书湖阴先生壁
王安石（1021—1086），字介甫，
号半山，江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。宋代改革家、思想家、 文学家，“唐宋八大家”之一。有《王 临川集》《临川集拾遗》等存世。
统编版语文五年级上册第六单元整体教学 课件(共17张PPT).ppt
统编教材五年级上册第六单元语文园地
舐犊之情， 流淌在血液里的爱与温暖。
快速阅读关于“父母的爱”主题的两篇小短文，批注出你体会到的感情。
看看谁读得快，批注得好。
集体交流你所体会到的思想感情。
舐犊之情的点点滴滴就藏在生活中平 凡普通的场景与细节之中。只要你是生活 的有心人，你会发现爱无处不在。
回忆本单元学过的三篇课文，哪些场景 和细节令你印象深刻？
回忆本单元学过的三篇课文，哪些场景和细节令你印象深刻？梳理 本单元学习的内容，完成下面学习任务单。
场景
细节
《慈母情深》
《父爱之舟》
《“精彩极了”和 “糟糕透了”》
探究场景一 母亲的工作环境 思考：有人说此部分场景描写对于表达爱没有作用，可以删去。你怎么看？
探究场景二 父亲带我逛庙会
探究细节 母亲掏钱 思考：你能从此处的细节描写中体会到什么？
探究细节 母亲掏钱 思考：联系前后文看此处的细节描写，你又有什么发现？
第一次照顾生病的妈妈
第一次骑自行车
第一次发现撑伞的秘密
第一次帮妈妈洗脚
第一次照顾生病的妈妈
第一次骑自行车
第一次发现撑伞的秘密
第一次帮妈妈洗脚
统编教材五年级上册第六单元语文园地
《慈母情深》与共读短文一都节选自梁 晓节中的深情。
最新人教部编版六年级语文上册第六单元PPT课件
水村山郭酒旗风。`多少：（感叹词，）表示多的意思。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
南朝：在我国南方先后存在过的宋、齐、梁、陈四个王朝的总称。（不需要解释。） 四百八十寺：形容佛寺多。（因为南朝时佛教非常盛行） 楼台：高大的佛寺建筑。这里指寺庙。
春
——杜牧
千里莺啼绿映红， 春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，
互动课堂
默读第1、2自然段，交流宇航 员在太空遥望地球所看到的景象。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位 人类的母亲，这 个生命的摇篮， 是那样的美丽壮 观，和蔼可亲。
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然
资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类 的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无 法生存下去。
整体感知 自读课文，想想课文写了地球哪几方面的内 容？ 1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（1、2）
2.地球所拥有的自然资源是有限的。（3、4）
3.人类无法移居到别的星球上去。（5、6、7）
七言 绝句
1、背诵课文。
2、默写《江南春》。
3、依据《江南春》这首诗歌的内容， 发挥自己的想象力，为这首诗 配一幅 画。
4、填空：
（1）、《江南春》是( )朝诗人（ ） 的一首七言绝句，诗的前两句抓住 ( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等几个江南的常见景物， 描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后 两句则抒发了诗人（ ）的情感 。
词语解释
• 淘：冲洗。
•
簸：震荡 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
【复习总课件】部编版五年级语文下册第五单元、第六单元知识点梳理(PPT课件)
知识点三：课文内容考点
课文目录
13
人物描写一组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文园地
13 人物描写一组
《摔跤》 《摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》。主要写了嘎子和胖墩儿比赛摔跤，摔跤的过程中，小嘎子处处想巧招，结果被胖墩儿摔了个仰面朝天。胖墩儿是个敦厚老实的人，小嘎子是个狡猾、机智、勇敢的人。
续写《摔跤》 第二回合开始了，小嘎子吸取了上次的教训，知道对手小胖墩儿四肢发达，只有利用自己手疾眼快，机智灵敏的优势；来战胜胖墩儿。 小嘎子和胖墩儿都握紧拳头，虎视眈眈地猫着腰望着对方，小嘎子伸出一只胳膊，假装要出击，小胖墩儿迅速往前一步，伸出胳膊，上前抵挡。小嘎子却乘势低下身子，用头去撞胖墩儿的肚子。胖墩儿不由自主地向后退了三四步，非常恼怒，便迅速向前去钩小嘎子的腿。可小嘎子转身一跳，让胖墩钩了个空。胖墩儿有些沉不住气……
近义词
退后—前进 欺负—保护 结实—瘦弱 清脆—沙哑 神圣—邪恶 浓厚—稀薄 异样—平常 精彩—普通精神抖擞—萎靡不振 半信半疑—坚信不疑 天衣无缝—漏洞百出
反义词
知识点二：词句积累
词句积累
比喻句：（1）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。（2）他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇似的胸，与直硬的背。
默写词语
手疾眼快 精神抖擞 蹦来蹦去 傻大黑粗 动转不灵 三抓两挠 膀大腰粗 推拉拽顶仰面朝天 天真淘气 一进一出 半信半疑 派头十足 四四方方 匀匀实实 悠然摆来 悠然摆去 平平整整 芝麻大小 轰然倒去 天衣无缝 能耐有假 名气有诈 发怔发傻
助人为乐 忠于职守 翻来覆去 全神贯注 闭目养神 津津有味 一声不倒一声
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”
人教版数学四年级上册 第六单元 除数是两位数的笔算除法 课件(24张ppt)
知识运用
口算
96÷3= 32
80÷20= 4
560÷80= 7
900÷30= 30
240÷60= 4
90÷6= 15
知识运用
列竖式计算
416÷32＝ 13
13 32 4 1 6
32 96 96 0
876÷84＝ 10······36
10 84 8 7 6
84 36
知识运用
148÷38= 3······34
54 72 72 0
除数是两位数的除法与除数是一位数 的除法有什么相同点？有什么不同点？
新课讲解
除数是两位数的除法计算
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除 被除数前 两 位数，如果它比除数小， 再试除前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
14······26
14······28
54 784
20······19
20······29
19······29
31 649
课堂小结
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除被除 数前 两 位数，如果它比除数小，再试除 前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
576÷18＝ 32
32
18 5 7 6 54
36 36
0
30 18 5 7 6
540
3
2 30
18 5 7 6 54
36 36
0
先算18除什么数？ 18除57个十，30×18=540， 商3个十，余3个十。
3个十加6个1等于36， 2×18=36，个位可以商2。
部编版上册第六单元《反对党八股》ppt课件
反对党八股
背景简介
• 《反对党八股》是毛泽东同志于在延安干部会
议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我 们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的 基本著作，是我党思想建设的重要文献。
这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。 它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根 源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出 党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思 列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。 本文节选的是《反对党八股》中9─18 节。
壹 学习任务一 梳理与论证 贰 学习任务二 品味与探究
学习任务一
壹 学习任务一 梳理与论证
学习活动一： 阅读文本，概括文 章内容，明确作者 针对的问题，梳理 基本结构。
针对的问题：
从标题出发——党八股 从内容出发——教条主义、主观主义、宗派主义
(1)引论部分（提出问题）： 第1段，指出党八股有八大罪状
解题
“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明 清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人 读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规 定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目 的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四 股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容 还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。
请摘录相关语句，具体说明生动活泼这一特点。
乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背 例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也”……
却实在远不如原文……
这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
表面上看，改得似乎简洁些，
二由装表腔及作里势，上，由借浅游以入吓深人，过。 符合河人们去认识 。这就是“双赢”，竞争对手也可以是
背景简介
• 《反对党八股》是毛泽东同志于在延安干部会
议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我 们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的 基本著作，是我党思想建设的重要文献。
这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。 它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根 源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出 党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思 列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。 本文节选的是《反对党八股》中9─18 节。
壹 学习任务一 梳理与论证 贰 学习任务二 品味与探究
学习任务一
壹 学习任务一 梳理与论证
学习活动一： 阅读文本，概括文 章内容，明确作者 针对的问题，梳理 基本结构。
针对的问题：
从标题出发——党八股 从内容出发——教条主义、主观主义、宗派主义
(1)引论部分（提出问题）： 第1段，指出党八股有八大罪状
解题
“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明 清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人 读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规 定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目 的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四 股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容 还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。
请摘录相关语句，具体说明生动活泼这一特点。
乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背 例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也”……
却实在远不如原文……
这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
表面上看，改得似乎简洁些，
二由装表腔及作里势，上，由借浅游以入吓深人，过。 符合河人们去认识 。这就是“双赢”，竞争对手也可以是