名著导读《论语》知识点整理及孔子生平介绍
论语导读讲稿2-孔子生平介绍
孔子创立了儒家学派，成为后世 中国传统文化的主流之一。
孔子整理了《诗经》、《尚书》、 《礼记》、《易经》、《乐经》 等古代文献，为中华文化的传承
做出了巨大贡献。
孔子的思想影响了东亚许多国家 和地区，对世界文化产生了深远
的影响。
02 孔子的教育理念
教育的目的
培养德行
孔子认为教育的首要目的是培养 人的德行，使人具备仁、义、礼、
民的福祉，实现公平和正义。
礼乐制度
孔子认为礼乐制度是维护社会秩 序的重要手段，通过礼仪和音乐 来规范人们的行为和思想，促进
社会的和谐与稳定。
大同社会理想
大同思想
孔子向往一个理想的社会，即大同社会，在这个社会中， 人们共享和平、公正、和谐的生活，没有贫富差距和阶级 分化。
天下为公
孔子认为天下应该属于全体人民，而不是少数人的私有财 产，他主张公有制和社会福利制度，以实现社会的公平和 共享。
道德伦理
孔子提出的仁、义、礼、智、信等道德规范，以及孝、悌、忠、信等 伦理观念，对中国人的道德观念和行为准则产生了深远的影响。
对东亚文化的广泛影响
1 2
儒家文化圈
孔子的儒家思想对东亚各国，如韩国、日本、越 南等，产生了深远的影响，形成了所谓的“儒家 文化圈”。
教育制度
孔子的教育观念对东亚的教育制度产生了重要影 响，如科举制度等，促进了学术和文化的繁荣。
编纂《论语》
孔子编纂《论语》，收录 了其弟子及再传弟子的言 行记录，成为儒家经典之 一。
游学经历
孔子带领弟子周游列国， 增长见识、宣扬其教育理 念，对后世产生了深远影 响。
03 孔主张人与人之间相互关爱、 尊重和帮助，以达到社会的和 谐与稳定。
学思结合
孔子生平知识点归纳总结
孔子生平知识点归纳总结孔子的生平事迹不仅在中国古代，而且在世界范围内都具有重要意义。
在中国历史上，孔子被认为是先秦时期的六大经学家之一，他的思想对中国古代以及后世影响深远。
下面将对孔子的生平进行归纳总结，主要包括以下几个方面的内容：一、家世背景孔子出生于鲁国一个贵族家庭，是其父孔鲤的嫡长子。
孔子的祖上是鲁国的一位卿大夫，家族世代为鲁国政治和社会贡献良多。
孔子的母亲博与孔鲤是过继嫡子，生下孔子之后不久去世，孔子的父亲娶了尚姓妇人，又生下孔氏三元之女孔夫人，不久去世，孔鲤无嗣，益悲伤。
在保妥贾的论语中记载他生日前羸瘦的父亲情画。
也有孔子说：“一日二日有经,莫之为而徒。
”孔子自幼聪颖，好学善思，他很早就表现出过人的才能和品德。
他的父亲对他十分疼爱，教育也很严格。
孔子自小就对仁义礼智等各种知识产生浓厚的兴趣，是家中的骄傲。
二、求学经历据《史记》记载，孔子早年曾在自家乡学习《诗经》、《书经》、《礼》、《乐》等典籍，十六岁时，孔子开始担任乡里的官职。
这一经历为孔子的后来学术和政治生涯奠定了坚实的基础。
孔子的学识渊博，他“十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。
在孔子的学术生涯中，他遍访名师，探讨学问，对自己的知识体系进行了深入的思考和整合，最终形成了自己独特的哲学体系。
他的学术思想以仁、义、礼、智为核心，提出了“君子”与“小人”的区别，主张道德修养和政治道义。
此举对中国古代乃至当今社会产生了深远的影响。
三、政治实践孔子曾先后在鲁国、齐国等地担任官职，表现出过人的政治才能和执政能力。
他提倡礼乐，主张礼法治国，致力于推行礼法教化，深入宫廷和官场，劝谏国君，谋国政，对当时的政治生活产生了深远的影响，他曾说：“实听其声，观其行，立其德，故上下昭。
功用无所不及。
”孔子对政治的追求和笃学不倦的精神，使他成为中国古代政治家兼哲学家。
他的政治思想和实践不仅在当时产生了深远影响，而且对当代的政治生活和社会发展产生了深远影响。
《论语》名著导读
董仲舒‚罢黜百家，独尊儒术‛
臣愚以为：‚诸不在 ‘六艺’之科、孔子之术者， 皆绝其通，勿使并进。邪辟 之说灭息，然后统纪可一而 法度可明，民知所从矣。‛ ——汉 董仲舒
意思是:
如果没有孔子,中国的历 史会比黑夜还长.
汉平帝时封孔子为‚褒成宣尼公‛ 唐代开始加封为‚文宣王‛ 元代又加封为‚大成至圣文宣王‛ 明代以后封为‚大成至圣先师‛
赵普“半部《论语》治天下”
罗大经《鹤林玉露》载：
赵普再相，人言普山东人，所读
者止《论语》„„太宗尝以此语问普，
普略不隐，对曰：“臣平生所知，诚
不出此。昔以其半辅太祖定天下，今 欲以其半辅陛下致太平。”
宋代儒学的变革——理学
程颐程颢兄弟和大儒周敦颐 改革儒学，使其更加符合封建伦理道德 和政治统治，时称“理学”。 南宋朱熹为“理学”的集大成者， 提出了“存天理，灭人欲”的口号，进 一步明确了“三纲五常”的封建伦理道 德。
1974年1月18日 毛泽东发动“批林批孔”运动
在山东曲阜孔庙大成殿前开的批林批孔大会
现代新儒家
1921年，以学衡社为主阵地，以纯学术 的形式融化新知昌明中国文化的精粹， 标志儒学和中华文明的复兴。代表人物 有梁漱溟、熊十力、马一浮、张君劢、 钱穆、冯友兰等人。
“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取 孔子的智慧。” ------1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言
孔子的“仁”的思想
一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己， 而由人乎哉？ “仁”不是自然人欲，也不是克制或消 灭这“人欲”的“天理”，而是约束自 己，使一切视听言行都符合礼制，从而 产生“仁”的情感。
孔子的交往之道
孔子生平、《论语》简介及孔子的有关思想主张
孔子生平、《论语》简介及孔子的有关思想主张导读：孔子生平、《论语》简介及孔子的有关思想主张孔子生平孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。
鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。
他是儒家学派的创始人。
自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大。
封建统治者一直把他尊为圣人。
他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。
《论语》简介《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。
宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。
《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。
孔子的有关思想主张1．孔子主张礼治，反对法治。
礼的意义在古代甚为广泛，指国际间交际的礼节仪式，贵族的冠、婚、丧、祭、飨等典礼，包括政治制度、道德规范等。
孔子说：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也；其后继周者，虽百代可知也。
”（《论语·学而》）似乎周礼是千秋不变的规范。
晋国铸了刑鼎，他尖锐地反对，说：“晋其亡乎，失其度矣。
”2．在经济方面，他反对封建的田赋制度而极力维护西周以来的田赋制度。
《左传·哀公十一年》：“季氏欲以田赋，使冉有访诸仲尼。
……仲尼……私于冉有曰：‘君子之行也，度于礼。
施取其厚，事举其中，敛从其薄。
如是则以丘亦足矣。
若不度于礼，而贪冒无厌，则虽以田赋，将又不足。
且子季孙若欲行尔法，则周公之典在；若欲苟而行，又何妨焉’。
”3．孔子主张维护等级制度的正名思想。
孔子知识点介绍
孔子知识点介绍孔子，古代中国伟大的思想家和教育家，被誉为儒家学派的创始人。
他的思想对中国乃至整个东亚地区的文化和社会产生了深远的影响。
本文将从多个方面介绍孔子的知识点，包括他的生平事迹、思想理念以及教育思想。
一、生平事迹孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国的人。
他出生于一个贫寒的家庭，但通过自己的努力和才智，孔子最终成为了一位备受尊敬的学者和教育家。
孔子年轻时就对学习充满了热情，他广泛涉猎各种经书，深入研究儒家经典。
他曾远行学习，结识了许多知识渊博的人。
后来，孔子回到鲁国，开始了他的教育事业。
二、思想理念孔子的思想以仁爱和修身齐家治国平天下为核心。
他认为通过个人的修养和道德品质的提高，可以达到社会和谐与治理的目标。
1.仁爱：孔子主张以仁爱为中心的人际关系，他认为人们应该相互尊重、关爱、帮助和理解。
只有通过仁爱的实践，社会才能实现和谐与进步。
2.修身：孔子强调个人修养的重要性。
他认为一个人应该修身齐家治国平天下，首先要修正自己的行为和思想，使自己成为一个道德高尚的人。
3.齐家：孔子认为，一个人如果不能管理好自己的家庭，就无法管理好一个国家。
他主张家庭应该和谐、亲密，并且家庭成员之间应该互相尊重和支持。
4.治国：孔子关注政治和社会治理问题，他主张君主应该以德治国，通过道德的力量来统治和管理国家。
他认为，只有一个道德高尚的君主才能带领国家走向繁荣与和平。
三、教育思想孔子是中国古代教育的奠基人之一，他的教育思想对中国教育产生了深远的影响，并且影响至今。
1.重视教育：孔子认为教育是培养人才和塑造人格的重要手段。
他主张普及教育，认为不分贵贱、贫富，每个人都应该受到教育的机会。
2.师德师风：孔子强调教师的师德和师风。
他认为教师应该以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的价值观和道德观。
3.以学为乐：孔子主张学习应该是一种乐趣，学生应该主动参与和投入到学习中。
他认为只有对知识的热爱和积极学习才能取得进步。
4.以文化为基础：孔子主张以文化教育为基础，强调人文素质的培养。
孔子生平、《论语》简介及孔子的有关想法主张-语文综合知识.doc
孔子生平、《论语》简介及孔子的有关思想主张|语文综合知识-孔子生平、《论语》简介及孔子的有关思想主张孔子生平孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。
鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张，还在晚年整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。
他是儒家学派的创始人。
自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大。
封建统治者一直把他尊为圣人。
他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。
《论语》简介《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。
宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。
《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。
孔子的有关思想主张1．孔子主张礼治，反对法治。
礼的意义在古代甚为广泛，指国际间交际的礼节仪式，贵族的冠、婚、丧、祭、飨等典礼，包括政治制度、道德规范等。
孔子说：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也；其后继周者，虽百代可知也。
”（《论语·学而》）似乎周礼是千秋不变的规范。
晋国铸了刑鼎，他尖锐地反对，说：“晋其亡乎，失其度矣。
”2．在经济方面，他反对封建的田赋制度而极力维护西周以来的田赋制度。
《左传·哀公十一年》：“季氏欲以田赋，使冉有访诸仲尼。
……仲尼……私于冉有曰：‘君子之行也，度于礼。
施取其厚，事举其中，敛从其薄。
如是则以丘亦足矣。
若不度于礼，而贪冒无厌，则虽以田赋，将又不足。
且子季孙若欲行尔法，则周公之典在；若欲苟而行，又何妨焉’。
《论语》名著导读
有：同 “又”。
立：懂得礼仪，可 以立身于世
一
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，
五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾
矩。”
知天命：指能 正确认识自己 不被外界事 物所迷惑
耳顺：指能正确 对待别人对自己
的各种评价
逾， 越过
【译文】 孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；
《论语》是一部＿语＿录＿体散文集，是孔 子的＿弟＿子＿和＿＿再＿传＿弟＿子＿所辑录的孔子 及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和 《＿中＿庸＿》《＿孟＿子＿》《＿大＿学＿》合称为 “四书”。
◆吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
◆人而无信，不知其可也。 ◆见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ◆质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 ◆知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁 者寿。 ◆夫仁己知，患其不能也。”
忧虑，担心
否定句 宾语前置
【译文】 孔子说：“不忧虑别人不知道自己，
只担心自己没有本事。”
【评析】强调在别人不了解自己，即在自己的品德、 学识等不为人知的情况下，不埋怨别人，而是反躬 自问，反省自己的不足。这段话表明，人要有自知 之明，要“严以律己，宽以待人”。
名著导读
孔子像
孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创 始人，被誉为“万世师 表”、 “千古圣人”， 世界十大思想家之首。
孔子其人
孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁 国陬邑人，思想家、政治家、教育家， 儒家的创始人。生于周灵王二十一年 （公元前551），生有异质，学无常 师。尝问礼于老子，学乐于苌弘，学 琴于师襄。聚徒讲学，从事政治活动。 年五十摄鲁国相事，其后不用，遂周 游列国，年六十八返鲁。卒于敬王四 十一年（公元前479），年七十三。
《论语》名著阅读知识点梳理
《论语》名著知识点梳理
【教材链接】统编版七年级上册第11课《〈论语〉十二章》。
【孔子简介】孔子名丘，世称孔夫子，字仲尼。
春秋末期思想家、教育家、儒家学派（在春秋战国时期与墨家对立）创始人。
相传有弟子三千，贤人七十二，孔子曾带领弟子周游列国14年。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
孔子被尊为“至圣”，与孟子并称“孔孟”，其政治思想核心是“仁”“礼”和“中庸”。
【地位及影响】《论语》首创语录体，是儒家学派的经典著作之一。
北宋政治家赵普曾有“半部《论语》治天下”之说。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
【简介】《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，由孔子的弟子及其再传弟子编写。
全书总括为一个“学”字，分“学做人”“学知识”“学从政”三个方面，另有一些关于艺术的言论。
贯穿其中的主要思想精华有“仁”“礼”“孝”“中庸”“天命”等。
【前5篇内容归纳】。
孔子及论语简介
论语及孔子介绍
【1】孔子生平简介 【2】论语简介
孔子的生平
【1】 孔丘 （前 551 年 9 月
28 日 < 农历八月廿七 > ～前 479年4月11日<农历二月十 一 > ），字仲尼。排行老二， 汉族人，春秋时期鲁国人。 孔子是我国古代伟大的思想 家和教育家，儒家学派创始 人，世界最著名的文化名人 之一
不平凡的出身
【1】孔子的祖先本是殷商(华夏族)后裔，故为 子姓 【2】孔子的父亲叔梁纥（叔梁为字，纥为名） 是鲁国出名的勇士，叔梁纥先娶施氏曜英，生 九女而无一子，其妾生一子孟皮（嫡长子排行 称伯，庶出长子排行称孟），但有足疾。在当 时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。 叔梁纥后来又在外纳颜氏第三女征在为妻，生 孔子，因出生之前曾在尼丘祈祷，的是重义轻利、“见利思 义”的义利观与“富民”思想。这也是儒家经济思想的 主要内容。对后世有较大的影响。
孔子所谓“义”，是一种社会道德规范，“利”指人们对 物质利益的谋求。在“义”、“利”两者的关系上，孔子把“义 ”摆在首要地位。
★教育思想
孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享 有受教育的的权利。在教育实践上他提出了很好的建议： 教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善 诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法 如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考 “学而不思则罔 ，思而不学则殆”，好学“三人行必有 我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然 有启发和教育的重要意义。
【3】孔子的父亲叔梁纥 天生神力，可以 “力举城门”，是当时鲁国有名的武士， 建立过两次战功，曾任陬邑大夫。
【4】据民间传说孔子的出生也很不平凡， 出生之时，头顶向下凹陷，故取名曰“丘 ”。这当然是不严谨的说法，先不说孔子 是否因此得名孔丘，单是头顶凹陷就有点 玄乎。因为在现在的观点看这绝对不是什 么异象，而是新生儿严重缺钙的表现。这 样的新生儿一般智力都有点问题。然而事 实上恐怕没人敢说孔子是“脑残”
名著复习——《论语》知识点整理
名著复习——《论语》知识点整理
《论语》概述
《论语》是孔子的学生和后人对他的言行进行记录和整理而成的一部著作。
它是中国古代著名的儒家经典之一，对于了解儒家的思想和道德教育具有重要意义。
重要知识点整理
1. 仁
- 仁是孔子提倡的基本道德观念之一，表示为对他人的关心、尊重和善意对待。
- 孔子强调仁的重要性，认为在人际关系中应该体现出仁的精神。
2. 研究
- 孔子非常重视研究，他认为研究是人生最重要的事情之一，可以使人成为有德行的人。
- 在《论语》中，孔子多次强调了研究的重要性，并提出了一些研究的方法和原则。
3. 君子
- 君子是孔子对于道德高尚、有修养的人的称呼。
- 《论语》中提到了许多关于君子的标准和行为准则，可以作
为人们修身养性的指导。
4. 社会伦理
- 《论语》中也涉及到了一些社会伦理的问题，比如家庭关系、政治治理等。
- 孔子对于社会伦理问题的观点和原则，对于我们理解古代社
会的道德观念和价值观具有重要意义。
总结
《论语》是一部重要的古代儒家经典，涵盖了许多关于道德、
学习和社会伦理的知识点。
通过对于《论语》的学习和理解，我们
可以更好地认识孔子的思想，同时也对于我们的人生和社会有一定
的启示作用。
孔子生平知识点总结
孔子生平知识点总结一、家世背景孔子出生在鲁国陬邑，是一个贵族家庭的子弟。
他的祖先是鲁国的公族，属于鲁国公族的孔氏家族，因此孔子也被称为“孔丘”。
孔子的父亲孔鲤是鲁国陬邑的司寇，母亲为许女。
孔子是家中的长子，父母早逝后，孔子由家人扶养长大。
孔子成年后，曾先后担任过鲁国的司寇、大司寇等官职，但由于种种原因，他并没有得到权力的充分实施，并最终脱离了政治的舞台。
因此，孔子一生都是在封建孔子以礼法治天下，以儒学为根本思想的道德权威，以《易传》中的“春秋无术”的原则指导君子如何为政而存在。
二、学术成就孔子是中国古代儒学的创始人之一，其学术成就主要是在教育领域。
据传孔子担任过教育官职。
他在教育方面的主要观点是“教无所教，为无为而治”的原则。
他提倡的教育方法主要是“启蒙教育”，主张培养学生自觉自愿地从小接受教育，以立人之道，强调知行合一，道德与才智的统一，主张在家庭和社会进行美化教育，并注重实践。
此外孔子还在儒家经典《五经》、《诗经》等文化方面做出了重要的贡献。
三、政治活动孔子在鲁国历任司寇、大司寇等要职，曾先后参与了鲁国政治的改革。
他致力于推进“礼乐通明”的改革，提出“礼乐”的教化之功于国家，奏响礼乐之音于天下”的政治理念。
但是由于得不到封建资源的支持和社会的压力，导致孔子的政治理想最终未能实现。
四、思想理念孔子是儒学的创始人，他的思想理念主要集中在“仁”的思想。
孔子认为“仁”是一种在人与人之间相互尊重、相互关怀的行为准则。
他主张“仁”应该以礼法治天下，以礼法教化人，以礼法治国，以礼法刑罚人。
此外，孔子还提出了“孝悌忠信”的道德准则以及“礼”的思想，完善了中国传统文化的思想体系。
五、影响孔子的思想对中国古代以至今的社会产生了深远的影响。
孔子的思想为中国社会奠定了稳定的道德基础和社会制度，培养了一代又一代的人才，使得中国社会得以长期稳定地发展。
至今，孔子的思想在中国社会仍然具有重要的地位，儒学教育也一直是中国传统文化中的核心内容。
论语入门知识点总结归纳
论语入门知识点总结归纳1. 孔子的生平《论语》是孔子及其弟子的言行录，因此要想深刻理解《论语》，就必须了解孔子的生平。
孔子（公元前551年－公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国人。
他是中国古代著名的思想家、教育家、政治家和文化名人，儒家学派的创始人。
孔子的思想和学说对中国古代和近现代的社会、政治、教育、文化等各个领域产生了深远的影响。
2. 儒家思想的核心《论语》是孔子的言行录，里面包含了孔子的言论和思想。
儒家思想的核心是仁、义、礼、智、信。
其中，仁是最重要的思想。
孔子认为，仁是人之所以为人的根本，是人际关系的基本准则，也是治理国家的根本。
仁是一种道德品质，包括关心他人、关爱他人、宽容他人、理解他人等。
在《论语》中，孔子多次强调了仁的重要性，并通过自己的言行来强调和体现仁的价值。
3. 孔子的教育思想孔子被誉为“万世师表”，他的教育思想对中国古代和现代的教育产生了深远的影响。
孔子提出了“三纲五常”的教育思想。
三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妇纲，是上下级、父子、夫妇关系的准则；五常指仁、义、礼、智、信，是教育的目标和内容。
在《论语》中，孔子不仅对自己的弟子进行教育，还对各种社会关系进行了教育指导。
4. 孔子的政治思想在《论语》中，孔子对政治问题也进行了探讨。
他提出了“治国有道，以德为先”的政治理念。
孔子认为，一个国家的治理首先要以德治国，要注意培养人民的德性和道德，重视教育，培养人才。
在《论语》中，孔子对不同的政治问题和现象都进行了分析和评价，提出了自己的看法。
5. 儒家与其他学派的辩论《论语》中还记录了孔子与其他学派的辩论。
在孔子时代，除了儒家外，还有道家、墨家、法家等多个学派。
他们彼此之间进行了理论交锋，争论各自的主张。
在这些辩论中，孔子经常表现出聪明睿智的一面，通过言辞和逻辑争辩，宣扬儒家的思想和主张。
6. 《论语》的价值与影响《论语》是中国古代儒家经典著作之一，它具有重要的思想、文化、历史、教育等价值。
孔子的知识点总结
孔子的知识点总结一、孔子的生平孔子生于鲁国（今山东省南部），他的父亲叫丘，是一个贵族，但并不富裕。
孔子的母亲早逝，由父亲亲自抚养成人。
孔子年幼时就非常聪明，对学问非常感兴趣。
后来，他担任了鲁国的官职，但由于他对政治腐败和社会不公进行批评，最终辞官离开。
后来，孔子周游列国，传授自己的思想，并试图找到一个可以实践自己思想的地方。
但他并没有真正实现自己的政治理想，最终返回故乡，终老在鲁国。
二、孔子的思想1. 仁：仁是儒家思想的核心，是孔子最重要的价值观念。
孔子认为人与人之间应该互相关爱，互相尊重，互相帮助，体现出人性的善良和慈爱。
他认为仁是一种情感、品德和行为方式，是指导人们行为的理想准则。
2. 礼：孔子提倡重视礼仪和规范，认为人们应该遵守传统礼法，尊重长辈，孝敬父母，尊重师长，尊重传统习俗和规范，从而使社会秩序井然、和谐稳定。
3. 忠：孔子强调忠于国家、忠于君主、忠于家庭和友情。
忠诚是他所提倡的一种道德标准和行为准则，使人们能够尽心尽力地办好自己的岗位，做到忠诚、勤奋和奉献。
4. 孝：孔子认为孝是人伦关系的根本，孝顺父母是中华民族传统美德，是儒家思想的核心价值观念，对于家庭和社会的和睦稳定有着深远的影响。
孔子倡导子女应该孝敬父母，关心他们的生活和健康。
5. 信：孔子强调人们应该言行一致、言行可靠。
信是指言行合一，言行一致，不虚伪，不欺骗，不说假话。
只有信，才能建立起人与人之间的信任和友谊。
三、孔子的教育思想孔子强调一切教育都应该以德为先。
他认为对学生品德的培养才是教育的首要任务。
他倡导严师胜友，认为学生应该尊重师长，孝敬老师，并且学会向老师学习。
孔子主张注重语文数学的教育，主张培养学生的思辨能力和实践能力。
他提出“三人行，必有我师”的教育观念，认为学生在学习的过程中应该注重师长和同学的交流，取长补短，相互学习，共同进步。
四、孔子的政治思想孔子提出“五德”，即仁、义、礼、智、信。
他认为只有君子具备这些德才能成为合格的政治领袖。
名著复习——《论语》知识点整理
名著复习——《论语》知识点整理
1. 作者和历史背景
- 《论语》是由孔子的弟子及其后人记录整理的。
- 孔子是春秋时期的思想家和教育家，重要的儒家学派创始人。
2. 内容概述
- 《论语》是由孔子的言行记录组成的，内容包括他的思想、
道德观念、政治理念和教育理念。
- 《论语》分为20篇，每篇都包含了孔子和他的弟子的对话和
言论。
3. 主要观点和思想
- 孔子强调人的道德修养和修身齐家治国平天下的思想，强调
人际关系和社会秩序的重要性。
- 孔子提出了"仁"的概念，认为仁是人的基本美德，是实现社
会和谐的关键。
4. 重要的知识点和经典语录
- "学而时之，不亦说乎"
- "知之为知之，不知为不知，是知也"
- "己所不欲，勿施于人"
- "君子周而不比，小人比而不周"
- "知者乐水，仁者乐山"
- "学而不思则罔，思而不学则殆"
5. 关键概念和理解
- 仁：关心他人，具有爱心和同情心，是孔子道德思想的核心。
- 礼：社会礼仪和规范，是维系社会秩序的基础。
- 君子：具有高尚品德和道德修养的人。
6. 当代价值和应用
- 《论语》对于研究儒家思想和中国传统文化有重要价值。
- 孔子的思想在现代仍然具有指导意义，尤其在道德与伦理、
教育和领导理念方面。
以上是我对《论语》知识点的简要整理，希望对你的复习有所
帮助。
《论语》导读(一)——孔子和《论语》
《论语》导读（一）一、孔子的经历孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
孔子的一生大体可分为四个阶段：1.早年经历孔子早年生活非常艰难，三岁时，父亲就病逝了，他和他的母亲被父亲的正妻赶出了家门。
母亲就带着幼小的孔子来到曲阜的一条叫阙里的街上过着清贫的生活。
贫困的生活使孔子很早就意识到要努力学习做人与生活的本领。
15岁时，孔子就将自己的志向定在做学问的方向上。
20岁时，开始做委吏，也就是当了一个管理仓库的小官。
25岁时，开始向郯子询问郯国古代官制。
也就是在这个时期孔子开始开办私人学校。
2.中年经历公元前517年，鲁国发生内乱，33岁的孔子被迫离开鲁国，到了齐国，受到齐景公的赏识和厚待。
到公元前504年时，孔子回到鲁国但没有出仕，而是退隐修著《诗》《书》《礼》《乐》，众多弟子跟随孔子学习。
公元前499年，52岁的孔子再次出仕，担任鲁国大司寇，并行使相国的权力，鲁国出现非常安定的局面。
3.周游列国公元前497年春天，孔子政治上渐渐不得志，不得已离开鲁国，开始周游列国。
他带着弟子先到了卫国，住了约10个月，因有人在卫灵公面前进谗言，又被迫带弟子离开卫国，打算去陈国。
公元前492年，孔子六十岁，经过郑国到陈国去，结果在郑国都城与弟子失散，落魄得如同丧家之犬。
4.晚年生活孔子周游列国14年，经过百般努力仍然无法推行自己政治主张，公元前483年，又回到了鲁国。
68岁的孔子继续从事教育及整理文献工作。
公元前479年4月11日，孔子患病不愈而卒，终年七十三岁，葬于鲁城北泗水岸边。
二、孔子的贡献和地位孔子是儒家学派的开创者，他开创的儒家思想成为了我国社会的主流思想，对我国，乃是整个东亚、东南亚都有着极为深远的影响。
孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。
他曾带领部分弟子周游列国前后达十四年，这种精神深深影响了后世的学者。
名著阅读《论语》基本知识点汇总
名著阅读《论语》基本知识点汇总
《论语》是中国古代哲学家孔子及其弟子的言行录，是中国古代文化的经典之作，对于理解中国传统文化具有重要意义。
本文将对《论语》的基本知识点进行汇总。
作者及背景
《论语》的作者是孔子及其弟子，孔子是古代中国哲学家和教育家，被尊称为圣人，他的思想对后世产生了深远影响。
内容概述
《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行，探讨了人与人之间的关系、政治伦理、道德规范等重要问题。
全书共分为20篇，包括学而篇、为政篇、诗言志篇等等。
核心思想
1. 仁爱：孔子强调人际关系中的仁爱，倡导人们互相关心、互
相尊重、互助互爱。
2. 君子：孔子认为君子具备高尚的品德和道德修养，应当追求
修身齐家治国平天下。
3. 研究：《论语》强调研究的重要性，认为通过研究可以获得
智慧和德行。
4. 立身修道：孔子注重自身的修养和道德修行，认为个人的品
德和行为对社会有重大影响。
对现代社会的影响
《论语》经久不衰，对中国传统文化产生了深远影响，并对现
代社会仍然具有重要意义。
它教导人们要注重道德伦理，注重人际
关系的和谐相处，以及注重个人修养和自我提升。
结论
《论语》作为中国古代名著，是了解中国传统文化和中国人思
想的重要途径。
通过阅读《论语》，我们可以深入理解孔子的思想，发现对现代社会仍然具有启示和借鉴的价值。
以上是名著阅读《论语》的基本知识点汇总，希望对您有所帮助。
参考资料：
- 《论语》全文
- 孔子相关研究资料。
论语孔子知识点总结
论语孔子知识点总结本文将从《论语》中总结孔子的一些重要知识点，主要包括孔子的生平事迹和思想理念，希望能够对读者进一步了解孔子和儒家思想有所帮助。
一、孔子的生平事迹孔子生于鲁国陬邑（今山东省曲阜市），家境殷实。
他的父亲名叫孔鲤，是鲁国的贵族，而母亲则是外戚后稷氏的女儿。
孔子自幼聪慧过人，勤奋好学，对经史等传统文化有着浓厚的兴趣。
年轻时，孔子曾历经贫困和逆境，但他从不放弃对学问和理想的追求。
孔子在鲁国的郑武公任相国时，出任过韩国的司空和卫国的司寇，后来又担任过鲁国的司政、司寇和司空等官职。
但是孔子的政治理想并没有得到实现，他因政治立场而多次受到排斥和打压，最终一次次遭到失败。
不过，尽管如此，孔子对政治仍有着极大的兴趣，一生致力于治国安邦。
孔子一生辗转于鲁、齐、卫、陈、楚等国之间，尝试向国君提出自己的政治主张，希望能够实现他的政治理想。
他一直不断寻求可以实现自己政治理想的机会，但最终未能如愿实现。
公元前479年，孔子因病逝世于鲁国都城曲阜。
二、孔子的思想理念1. 仁爱之道孔子提倡仁爱之道。
他认为，“己所不欲，勿施于人”，即不要做别人对自己不愿意做的事情。
孔子主张“仁”，认为“仁者以宽厚信爱之”，并强调了仁的深切内涵。
他认为，仁者就是要有人情味，能理解他人之苦，以诚待人，做到与人相处和睦、宽厚、宽恕、宽宏大量，做到宽仁大量，以爱之情待人。
2. 善治之道孔子主张善治之道，“政之所安在民”，即治国安邦的根本在于得民心。
孔子提倡贵贱、贤与愚、贫与富、贱与贵无不高视，强调真诚与共识，强调了道德规范和政治体制的重要。
3. 学习之道孔子主张学习之道，认为“学而时习之”，“学而优则仕”，即要不断学习，并在实践中不断提高自己。
他提出“温故而知新”，认为要重视传统，在吸收前人经验的基础上不断创新。
在孔子看来，学问是一种能够启示人类社会如何生存，如何运作的力量，所以他对于学问十分重视。
4. 处世之道孔子提出了处世之道，认为要“己所不欲，勿施于人”，即对待他人时，要用同等标准来对待他人。
1第一章 《论语》及孔子思想简介
论语》 四、 《论语》的读法
每个人都有一个自己心中的孔子。但是，客观而言， 《论语》蕴涵的道德哲学具有淑世之正面价值，这是不 容置疑的。以《论语》为代表的儒家学问，本质上是一 种教化之学。孔子一生中最主要的职业就是教师。“学 而时习之，不亦乐乎！”这是《论语》开篇的著名格言 ！儒家教化之学的核心，就是讲做人的道理，讲如何修 己而化人。
思考与作业
以学习小组为单位，查阅关于《论语》和孔子的 资料，进行讨论，并形成有关结论；请预习《学而 第一》、《为政第二》；请及时参与网络教学讨论 ，一是对本讲进行评论，二是将自己学习《论语》 的感悟以留言或评论的形式发表在教学博客。 博客：/u/1213950815
三、 孔子家世生平
孔子（ 551- 479） 孔子 （ 前 551- 前 479 ） ， 名丘， 字仲尼， 鲁国人， 名丘 ， 字仲尼 ， 鲁国人 ， 中 国春秋末期伟大的思想家和 教育家儒家学派的创始人。 教育家儒家学派的创始人。
三、 孔子家世生平
家世
孔子的远祖是宋国贵族，殷王室的后裔。周武王灭殷后 ，封殷宗室微子启于宋。孔子先祖遂由诸候家转为公卿之 家 父亲名纥，字叔，又称叔梁纥，为一名武士，以勇力著 称叔梁纥先娶施氏，无子，其妾生男，病足，复娶颜徵在 ，生孔子。
三、 孔子家世生平
孔子身世
孔子的父亲叫叔梁纥（叔梁为字，纥为名），母亲叫颜征在。 公元前551年（鲁襄公二十二年），孔子生于鲁国，因父母曾为 生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。 孔子三岁时，父卒，孔母颜征在携孔子与孟皮移居曲阜阙里，生 活艰难。 孔子19岁娶宋人亓官氏之女为妻，一年后亓官氏生子，取名为 鲤，字伯鱼。
论语》 五、 《论语》的学习要求
6．每个同学都有权利和责任让教学变得更好，而不是更 坏； 7．每个同学都要学着自己做出关于“教”“学”的结论； 8．不让勤奋的同学吃亏，不让懒散的同学占便宜；不让 积极主动的同学吃亏，不让投机取巧的同学占便宜； 9．这里没有考试，但每一堂课都是一次考核； 10．你可以选择在下次上课之前完成对上次课的教学评论。
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《论语》知识点整理：简介_成语_名句！《论语》是部怎样的书?《论语》是一部极为重要的传统文化经典，是记录中国古代著名思想家、教育家孔子及其弟子言行的语录，全书共20篇，492章，11705个汉字，由孔子的弟子及其再传弟子编写，集中体现孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
内涵一百多个成语、几百则格言警句，包含了大量的人生智慧。
下面这些耳熟能详的成语源自《论语》【瑚琏之器】——瑚琏，古代祭祀时盛黍稷的尊贵器械皿,夏朝叫“瑚”，殷朝叫“琏”。
该成语比喻人特别有才能,能担当大任。
出自《论语·公冶长》:“子贡问日:'赐也何如?';子日:'汝器也';日:'何器也?'日:'瑚瑚也。
'"【敏而好学】——敏,聪明;好,喜好。
天资聪明而又好学。
出自《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问,谓之'文’也。
”【不耻下问】——乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
《论语·公冶长》:"敏而好学,不耻下问,谓之'文’也。
”【善与人交】——善于与别人交朋友。
《论语·公冶长》:“子曰:‘晏平仲善与人交,久而敬之。
’”【三思而行】——三，再三,表示多次，指经过反复考虑再去做。
《论语·公冶长》:“季文子三思而后行。
”下面这些耳熟能详的名言来自《论语》▲学习之道1.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?(孔子说)学习后经常实践所学的知识，不也很令人愉悦吗?有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗?别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗?2. 温故而知新，可以为师矣。
(孔子说)在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
3. 学而不思则罔，思而不学则殆。
(孔子说)只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
4. 三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
(孔子说)几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的优点来学习,如果看到他们的缺点要反省自己有没有,若有,要一起加以改正。
5. 学如不及，犹恐失之。
(孔子说)学习知识就像追赶不上那样，又会担心丢掉什么。
形容学习勤奋，进取心强。
6. 古之学者为己，今之学者为人。
(孔子说)古代的人学习是为了提高自己的道德修养，而现在的人学习是为了给别人看。
7. 默而识之，学而不厌，诲人不倦。
(孔子说)默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
▲君子之道1.君子周而不比，小人比而不周。
(孔子说)君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心;小人则结党营私。
2.君子和而不同，小人同而不和。
(孔子说)君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和;小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。
3. 君子泰而不骄，小人骄而不泰。
(孔子说)君子安静坦然而不傲慢无礼，小人傲慢无礼而不安静坦然。
4. 君子喻于义，小人喻于利。
(孔子说)君子看重的是道义，小人看重的是利益。
5. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
(孔子说)君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。
6. 君子下达，小人下达。
(孔子说)君子向上通达仁义，小人向下通达财利。
7. 君子求诸已，小人求诸人。
(孔子说)君子要求的是自己，小人要求的是别人。
▲修身之道1.见贤思齐焉，见不贤而内自省。
(孔子说)看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
2.用之则行，舍之则藏。
(孔子对颜渊说)用我呢，我就去干;不用我，我就隐藏起来。
行容一个人的处世态度，当为世所用时，则积极努力地去做;当不为世所用时，则退而隐居起来。
3. 邦有道，危言危行;邦无道，危行言孙。
(孔子说)国家有道，要正言正行;国家无道，还要正直，但说话要随和谨慎。
4. 危邦不入，乱邦不居;天下有道则见，无道则隐。
(孔子说)危险的地方不去，混乱的地方不住，国家有道则出去做事，国家无道则隐居起来。
5. 已所不欲，勿施于人;在邦无怨，在家无怨。
(孔子说)自己不喜欢的事不要强加给别人。
在诸侯国做官不怨天尤人，在卿大夫家做官也不怨天尤人。
6. 过而不改，是谓过矣。
(孔子说)有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
7. 听其言而观其行(孔子说)听了他的话，还要看他的行动。
指不要只听言论，还要看实际行动。
▲社会、伦理、情感1. 逝者如斯乎，不舍昼夜。
(孔子在河边说道)奔流而去的河水是这样匆忙啊，白天黑夜地不停流。
形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。
2. 四海之内，皆兄弟也。
君子何患无兄弟也。
君子对工作谨慎认真，不出差错;和人交往态度恭谨而合乎礼节。
那么普天之下到处都是兄弟，君子何必担忧没有兄弟呢?3. 未能事人，焉能事鬼。
(孔子说)没能侍奉好人，怎么能侍奉鬼呢?在君父活着的时候，如果不能尽忠尽孝，君父死后也就谈不上孝敬鬼神。
他希望人们能够忠君孝父。
4.后生可畏，焉知来者不如今也。
(孔子说)年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢?5. 士不可以不弘毅，任重而道远。
作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
6. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
(孔子说)军队的主帅可以改变，男子汉(有志气的人)的志气却不可以改变。
7. 贫而无怨难，富而无骄易。
(孔子说)贫穷而能够没有怨恨是很难做到的，富裕而不骄傲是容易做到的。
8. 仕而优则学，学而优则仕。
工作之后还有余力的就应该去学习、进修，不断提高自己;学习、研究之余要多参与具体的工作与实践。
9. 人之生也直，罔之生也幸而免。
(孔子说)：一个人的生存是由于正直，而不正直的人也能生存，那只是他侥幸地避免了灾祸。
读《论语》，能提升价值判断能力，成熟心智，明辨是非，懂得善恶美丑，使人的一生进退有依据，培养仁、义、礼、智、信的人格道德素质。
读书的目的是让自己找到生命存在的意义和价值，以此来培养心灵健康、善良诚信的好人，造就“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人才，传承和发扬中华民族“修身、齐家、治国、平天下”的优秀文明。
孔子生平整理：▲一、孔子年表钱穆钱穆（1895年7月30日—1990年8月30日），男，江苏无锡人，中国现代著名历史学家、思想家、教育家。
钱穆著述颇丰，专著多达80种以上，中国学术界尊之为“一代宗师”，与吕思勉、陈垣、陈寅恪并称为“史学四大家”。
“孔子年表”出自生活·读书·新知三联书店2005年出版《论语新解》一书。
鲁襄公二十二年（西历纪元前五五一年）孔子生。
鲁襄公二十四年孔子年三岁。
父叔梁纥[hé和]卒。
鲁昭公七年孔子年十七岁。
母颜征[zhēng争]在卒在前。
鲁昭公九年孔子年十九岁。
娶宋幵[jiān坚]官氏。
鲁昭公十年孔子年二十岁。
生子鲤，字伯鱼。
鲁昭公十七年孔子年二十七岁。
郯[tán谈]子来朝，孔子见之，学古官名。
其为鲁之委吏乘田当在前。
鲁昭公二十年孔子年三十岁。
孔子初入鲁太庙当在前。
琴张从游，当在此时，或稍前。
孔子至是始授徒设教。
颜无繇[yóu由]、仲由、曾点、冉伯牛、闵损、冉求、仲弓、颜回、高柴、公西赤诸人先后从学。
鲁昭公二十四年孔子年三十四岁。
鲁孟厘[应作“釐”，音xī（西），古同“僖”，用作谥号；此人为鲁国大夫]子卒，遣命其二子孟懿子及南宫敬叔师事孔子学礼。
时二子年十三，其正式从学当在后。
鲁昭公二十五年孔子年三十五岁。
鲁三家共攻昭公，昭公奔于齐，孔子亦以是年适齐，在齐闻韶乐。
齐景公问政于孔子。
鲁昭公二十六年孔子年三十六岁。
当以是年反鲁。
鲁昭公二十七年孔子年三十七岁。
吴季札适齐反，其长子卒，葬嬴博间，孔子自鲁往观其葬礼。
鲁定公五年孔子年四十七岁。
鲁阳货执季桓子。
阳货欲见孔子，当在此后。
鲁定公八年孔子年五十岁。
鲁三家攻阳货，阳货奔阳关。
是年，公山弗扰召孔子。
鲁定公九年孔子年五十一岁。
鲁阳货奔齐。
孔子始出仕，为鲁中都宰。
鲁定公十年孔子年五十二岁。
由中都宰为司空，又为大司寇。
相定公与齐会夹谷。
鲁定公十二年孔子年五十四岁。
鲁听孔子主张堕[ huī辉，古同“隳”，毁坏]三都。
堕郈[hòu 后]，堕费，又堕成，弗克。
孔子堕三都之主张遂陷停顿。
鲁定公十三年孔子年五十五岁。
去鲁适卫。
卫人端木赐从游。
鲁定公十四年孔子年五十六岁。
去卫过匡。
晋佛肸[bì xī碧溪，春秋末年晋卿赵鞅的家臣，为中牟的县宰，但投靠范氏、中行氏]来召，孔子欲往，不果，重反卫。
鲁定公十五年孔子年五十七岁。
始见卫灵公，出仕卫，见卫灵公夫人南子。
鲁哀公元年孔子年五十八岁。
卫灵公问陈[“陈”即“阵”，行兵布阵之意]，当在今年或明年，孔子遂辞卫仕。
其去卫，当在明年。
鲁哀公二年孔子年五十九岁。
卫灵公卒，孔子在其卒之前或后去卫。
鲁哀公三年孔子年六十岁。
孔子由卫适曹又适宋，宋司马桓魋[tuí颓]欲杀之，孔子微服去，适陈。
遂仕于陈。
鲁哀公六年孔子年六十三岁。
吴伐陈，孔子去陈。
绝粮于陈、蔡之间，遂适蔡，见楚叶公。
又自叶反陈，自陈反卫。
鲁哀公七年孔子年六十四岁。
再仕于卫，时为卫出公之四年。
鲁哀公十一年孔子年六十八岁。
鲁季康子召孔子，孔子反鲁。
自其去鲁适卫，先后凡十四年而重反鲁。
此下乃开始其晚年期的教育生活，有若、曾参、言偃、卜商、颛[zhuān专]孙师诸人皆先后从学。
鲁哀公十二年孔子年六十九岁。
子孔鲤卒。
鲁哀公十四年孔子年七十一岁。
颜回卒。
齐陈恒弒其君，孔子请讨之，鲁君臣不从。
是年，鲁西狩获麟，孔子《春秋》绝笔。
《春秋》始笔在何年，则不可考。
鲁哀公十五年孔子年七十二岁。
仲由死于卫。
鲁哀公十六年（西历纪元前四七九年）孔子年七十三岁，卒。
▲二、孔子一生李零李零，男，祖籍山西武乡县，北京大学中文系教授，从事先秦考古研究及中国古汉语研究。
其主要著作有《孙子古本研究》《李零自选集》等。
“孔子一生”“孔门弟子”两文出自山西人民出版社出版《丧家狗——我读论语》一书。
孔子一生，很不得志。
他活了73岁（或74岁），现在很一般，过去，算是活得很长。
《春秋》十二公，最后四公，襄、昭、定、哀，他都赶上了。
10岁以前，襄公还在。
10岁以后，是昭、定、哀，正好在春秋晚期这一段。
孔子是个苦孩子，小时候，“贫且贱”（《孔子世家》）。
传说孔子出生时，爸爸70岁，妈妈20岁，他是老阳少阴所生。
有人说，这种孩子特别聪明，不知有没有遗传学的道理。
司马迁说，小时候的孔子就不同一般，他玩游戏，都是表演行礼，“常陈俎豆[zǔ dòu祖逗]，设礼容”；父母死了，都是他一人发送，合葬于防山（在今曲阜东），真是大孝子；服丧期间，他去参加季氏的宴会，被阳货轰了出来，很受刺激（《孔子世家》）。