二年级上二单元(角的初步认识)复习题
二年级数学上册角的初步认识单元测试题试卷
（1）一个角有一个（），两条（）。
（2）画角的方法是：先画（），从这一点起，用尺子向不同的方向画（），就画成一个角。
（3）角的大小与（）无关，与张口有关，张口越大，角就（）。
（4）左图中，角1和角（）比直角小。
角（）和角（）一样大。
2.把图形序号填在合适的位置上。
①②③④⑤⑥
有角的图形是（），没有角的图形是（）；
有直角的图形是（）。
3.比一比，填一填。
直角有（）；比直角小的角有（）；
比直角大的角有（）。
4.画一画。
（1）画一个角。
（2）根据给你的边画一个直角。
（3）以给你的点为顶点，画一个角。
（4）以给你的点为顶点，画一个直角。
··
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角
（ ）个角
2.观察时钟，想一想。
（2）想一想，“7时”的钟面，时针和分针形成的角比直角（ ）。
3.把一张长方形纸沿着直的线剪掉一个角后，剩下的部分有几个角？（把不同的剪法在图中表示出来）
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角
4.一根电线长91米，第一次用去25米，第二次用去46米，
（1）一共用去多少米？
（2）张老师需要15米的电线，剩下的电线够吗？
5. 公交车上原来有39人，到达江锦站后，有13人下车，下车的人比上车的人多5人。
（1）上车的有多少人？
（2）现在车上有多少人？
（1）左面的两个钟面表示（ ： ）、（ ： ），时针和分针形成的角是（ ）。
人教版二年级上册数学试题 角的初步认识(含答案)
小学数学人教版二年级上册角的初步认识一、判断题1.、、、都是角。
（）2.黑板上的直角比书上的直角大。
（）3.每个角都有一个顶点和两条边。
（）二、填空题4.有________个锐角，________个直角，________个钝角，一共有________个角。
5.下面形成的三个角中，最大的是________，最小的是________。
A. B. C.6.下面的图形中各有几个角?写一写。
________个________个________个________个7.下面的图形中各有几个直角?________个________个________个8.红领巾上有________个角，________个锐角，________个钝角。
9.下面钟面上，时针与分针所形成的较小角各是什么角?________角________角________角10.（1）上面图形中的________是直角。
（2）上面图形中的________比直角小。
（3）上面图形中的________比直角大。
11.填一填。
（1）________个直角，________个锐角，________个钝角。
（2）有________个直角，有________个锐角，有________个钝角。
三、作图题12.在下面画一个直角。
四、解答题13.标出下面角各部分的名称。
14.下面的图形中是角的画“√”。
15.下面的角中，哪个是直角？哪个是锐角？哪个是钝角？16.按要求剪一剪。
（画线表示你的剪法）（1）剩下1个直角。
（2）剩下2个直角。
（3）剩下3个直角。
（4）剩下4个直角。
二年级数学上册《角的初步认识》知识点 同步练习题
《角的初步认识》知识点1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。
【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法：先画顶点，再画边。
画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。
3、用三角板可以画出直角（课本40页图例）。
画角时应写上角各部分的名称。
（课本44页第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。
）4、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。
5、三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。
正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
6、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。
角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。
】7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。
）8、所有的直角大小都相等。
数学书的封面上有4个角，4个都是直角。
9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
11、拼角：一直（角）加一锐( 角)就可以拼成一个钝角。
12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。
同步练习题一、填空1．一个角有( )个顶点，( )条边。
2．比直角大的角叫( )角，比直角小的角叫( )角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
4．角的大小与( )无关，与( )有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成( )角；7时整时针和分针组成( )角；8时半时针和分针组成( )角。
二、选择1．一条红领巾有( )个角，其中有( )个锐角，有( )个钝角。
二年级上册数学期末总复习题(角的初步认识)
二年级上册数学期末总复习题（五）（2020.秋）（内容：角的初步认识）班别 姓名________ 座号__________一、我会填。
1． 一个直角有( )个顶点,有( )条边。
2．9时整时,分针和时针形成的角是( )角。
3．数学书的封面有( )个角，并且都是( )角。
4． 从一个点起,用尺子向( )的方向画两条直直的线,就能画成一个角。
5．如右图，图中一共有( )个角，其中有( )个直角。
6．角的大小与角的两边叉开的大小有关，叉开得越大( )。
二、我会判。
1．角所画出的两条边越长，这个角就越大。
( ) 2．长方形和正方形都有4个直角。
( ) 3．用放大镜看角，这个角就变大了。
( ) 4．每个角都有一个顶点，两条边。
( )三、我会选。
1．下面图形中，( )号是角。
① ② ③2．下面图形中，( )号是直角。
①②③3．下图中最大的角是( )。
① ② ③4.左图中有( )个直角。
①4②8③65．下图中没有角的是( )。
四、我会数。
下面的图形中各有几个角？几个直角？( )个角 ( )个角 ( )个角( )个直角( )个角 ( )个角 ( )个角( )个直角 ( )个直角 ( )个直角五、我会画。
1．画出锐角的另一条边。
2．画一个比直角大的角。
3．在方格纸上画一个三角形和一个正方形。
六、数一数，填一填。
()个角()个角()个角()个直角()个直角()个直角七、你能把下面这些角按从小到大的顺序排列吗？①②③④()<()<()<()八、用三角尺中两个角进行拼组，看看拼成的是什么角？()角()角()角九、我会变。
(按要求画线)1．画一条线。
____________________________________增加一个角增加两个角增加四个角2．画两条线。
增加4个直角增加4个直角增加4个直角。
小学数学青岛版(五四)二年级上册第二单元 小制作——角的初步认识单元复习-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】黑板上的直角比三角板上的直角大.（）【答案】×【分析】此题考查的是角的大小.【解答】所有的直角都是一样大的，它与物体的大小没有关系.故此题是错误的.2.【答题】用一个能放大3倍的放大镜看一个40°的角，看到的角的度数是120°.（）【答案】×【分析】此题考查的是角的大小.【解答】放大镜只能改变物体的大小，而不能改变物体的形状.用放大镜观察一个40°的角，只是边延长了，角的大小，角的度数还是40°.故此题是错误的.3.【答题】长方形有4个大小不同的角.（）【答案】×【分析】此题考查的是角的分类.【解答】长方形有4个大小相同的角，都是直角，故此题是错误的.4.【答题】直角比锐角大，钝角比直角大.（）【答案】✓【分析】此题考查的是角的分类.【解答】比直角小的角是锐角，比直角大的角叫钝角,所以锐角<直角<钝角.故此题是正确的.5.【题文】拆分成2个锐角.【答案】【分析】此题考查的是角的认识.【解答】6.【题文】拆分成1个直角和1个锐角.【答案】【分析】此题考查的是角的认识.【解答】7.【答题】数一数，每个图形有几个角.【答案】4,3,6,8,4,3【分析】此题考查的是角的认识.【解答】在平面图形中的角是由一个顶点和两条边组成的.故答案为4、3、6、8、4、3.8.【题文】画一个直角.【答案】【分析】本题考查学生的动手能力，画一个直角.【解答】直角等于90度，用三角板上的直角画，画图一定要认真.9.【题文】画一个比直角大的角.【答案】【分析】本题考查有关角的知识.【解答】比直角大的角有钝角，平角和周角.目前学生只学了钝角，平角和周角还没有学.只能画一个钝角.10.【题文】画一个比直角小的角.【答案】【分析】本题考查角的大小.【解答】比直角小的角只有锐角，我们画一个锐角即可.11.【答题】角有（）个顶点，（）条边.（填数字）【答案】1 2【分析】此题考查的是角的认识.【解答】角有1个顶点，2条边组成.故此题答案是1.2.12.【答题】长方形有（）条边，（）个顶点，（）个角.（填数字）【答案】4 4 4【分析】此题考查的是长方形的特征.【解答】长方形有4条边，4个顶点，4个角.故此题答案是4.4.4.13.【答题】角的大小与它的边的长短（）关.（填“有”或“无”）【答案】无【分析】此题考查的是角的特征.【解答】角的大小与它的边的长短无关.故此题答案是无.14.【答题】锐角比直角（），钝角比直角（）.【答案】小大【分析】此题考查的的是角的分类.【解答】锐角比直角小，钝角比直角大.故此题答案是小.大.15.【答题】用同一点作顶点，可以画出（）个角.【答案】无数【分析】此题考查的是角的知识.【解答】用同一点作顶点，可以画出无数个角.故此题答案是无数.16.【答题】图中有（）个直角.A. 4B. 6C. 8【答案】C【分析】此题考查的是认识直角.【解答】图中有8个直角.选C.17.【答题】所有的直角都（）.A. 不相等B. 相等C. 无法确定【答案】B【分析】此题考查的是认识直角.【解答】所有的直角都是90°，选B.18.【答题】下面图形中的是角的是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是角的认识.【解答】角的两条边必须是直的，且两条边有一个公共的点，选C.19.【答题】是一个（）.A. 锐角B. 钝角C. 直角【答案】B【分析】此题考查的是角的分类.【解答】上面的角是钝角.选B.20.【答题】请你给下图的角的各部分填上名称.【答案】边顶点边【分析】此题考查的是角的名称.【解答】上面的是边，两条线相接的地方是顶点，下面的线也是边.故此题答案是边.顶点.边.。
二年级数学上册《角的初步认识》重点知识+练习题
二年级数学上册《角的初步认识》重点知识+练习题重点知识1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。
【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法：先画顶点，再画边。
画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。
3、用三角板可以画出直角（课本40页图例）。
画角时应写上角各部分的名称。
（课本44页第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。
）4、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。
5、三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。
正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
6、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。
角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。
】7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。
）8、所有的直角大小都相等。
数学书的封面上有4个角，4个都是直角。
9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
11、拼角：一直（角）加一锐( 角)就可以拼成一个钝角。
12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。
练习题一、填空1．一个角有（）个顶点，( ）条边。
2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关，与（）有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
二年级上册 角的初步认识 单元练习题附答案
二年级上册角的收端认识单元训练题之阳早格格创做一、挖空1．一个角有（）个顶面，( ）条边.2．比曲角大的角喊（）角，比曲角小的角喊（）角.3．拿一弛少圆形纸，先上下对于合，再（）对于合不妨得到曲角.4．角的大小取（）无闭，取（）有闭.5．正在钟里上，3时整时针战分针组成（）角；7时整时针战分针组成（）角；8时半时针战分针组成（）角.二、采用1．一条白收巾有（）个角，其中有（）个钝角，有（）个钝角.A．1 B．2 C．32．三角尺上最大的那个角是（）角.A．钝 B．曲 C．钝3．左图中有（）个角.A．8 B．7 C．64．一个三角形中起码有（）个钝角.A．1 B．2 C．35．乌板上的曲角比三角尺上的曲角（）.A．大 B．小 C．相等三、解问题1．上头图形中，是曲角的有：是钝角的有：是钝角的有：2．绘1个曲角、1个钝角战1个钝角，并标出角的各部分的称呼.3．从钝角的顶面出收绘一条笔挺的线，那个钝角大概被分成二个什么角？4．瞅察七巧板.（1）道一道七巧板中的每块板是什么形状，上头各有哪些角.（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，您有什么创造？5．用剪刀将一弛正圆形纸剪去一个角后还剩几个角？您有哪些分歧的剪法？把您的剪法绘出去，再挖空.还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角问案一、挖空1．一二 2．钝钝 3．安排 4．二条边的少短二条边弛启的大小5．曲钝钝二、采用1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C三、解问题1、曲角有③⑥钝角有②④钝角有①⑤2、3、（1）二个钝角（2）一个曲角战一个钝角（3）一个钝角战一个钝角4、（1）有1个正圆形，5个三角形，1个仄止四边形.正圆形中有4个曲角，三角形中有1个曲角战2个钝角，仄止四边形中有2个钝角战2个钝角.（2）5块三角形板中每个曲角皆一般大，每个钝角也是一般大.5、要收一：要收二：要收三：还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角。
二年级上册数学试题-第二单元 角的初步认识 测试卷-西师大版(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元角的初步认识测试卷-西师大版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.任何一个角，都有（）。
A.两个顶点和一条边B.一个顶点和一条边C.两个顶点和两条边 D.一个顶点和两条边2.角的大小和角的两条边长短（）。
A.无关B.有关C.不能确定3.（）时整，时针和分针组成的角是周角。
A.6B.12C.94.比锐角大、比钝角小的角是( )角。
A.锐B.直C.钝D.无法确定5.下列图________是角。
（）A. B. C. D.6.下图中有______个角，其中有______个是直角。
A.2B.3C.4D.5二.判断题(共6题，共12分)1.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。
（）2.角的大小与边的长度无关。
（）3.课桌面的角比黑板面的角小。
（）4.钟面上6时整时，分针和时针成直角。
（）5.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。
（）6.3时30分时，时针和分针组成的角是直角。
（）三.填空题(共6题，共18分)1.下面哪些是角？画“√”；哪些不是角？画“×”。
2.下图中有_____个角。
3.写出角的各部分名称。
记作：∠_____；读作：_____。
4.填空。
5.红领巾上有_____个钝角，_____个直角，_____个锐角；长方形中有_____个角，都是_____角。
6.找一找，图中有几个角。
有______个直角；有______个角。
四.作图题(共3题，共14分)1.从下面每条射线的端点，再画出另一条射线，组成一个角。
2.写出角的各部分的名称。
3.画角。
五.解答题(共5题，共24分)1.指出下面图中的直角，并标出来。
2.请你指出下面角的顶点和边。
3.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？4.画角。
一个角由一个顶点两条边组成。
5.怎样才能折出一个直角？六.综合题(共2题，共14分)1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】
二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料篇1教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)》38～39页例1，例2.第40页中做一做和练习八的第1—3题。
二年级《角的初步认识》系列练习题
二年级《角的发端认识》系列训练题之阳早格格创做一、按央供通过底下的面（o），绘一个角，钝角曲角钝角二、推断，底下图形中，请您正在是角的图形底下绘“√”三、推断底下的话是可精确.对于的绘“√”，错的绘“×”.（1）角的二边越少，那个角便越大.（）（2）一弛正圆形的纸，用剪刀剪去1个角以去，另有3个角.（）（3）用纸合角，合出的角的大小，取那弛纸的大小无闭.（）（4）教授的三角形板上的曲角比共教们三角形板上的曲角大.（）（5）一个正圆形内里的曲角的个数取一个少圆形内里的曲角的个数是相共的.（）（6）三角形中最大的角便是曲角.（）1、曲角是角中最大的角. （）2、三角板上的曲角战乌板上的曲角一般大，所有的曲角一般大.（）3、角有3个顶面战3条边. （）4、曲角不顶面. （）5、扇子有3个角. （）6、曲角不是角. （）7、一个角的二条边越少，那个角便越大. （）8、角的大小取边的少短不闭系. （）9、角的二条边弛启得大，角便大，角的二得边弛启得小，角便小.（）10、小刚刚身下125厘米. （）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是曲角. （）四、按央供挖序号.上头的图形中，_______________________不是角.上头的图形中，_______________________是角.上头的图形中，_______________________是曲角.五、挖空 六、把下图里的曲角标记表记标帜出去. 七、数角.七、、正在圆格纸里绘一个有曲角/钝角/钝角.八、尔会挖.1、一个角是由（ ）个顶面战（ ）条边组成的.2、一把三角板有（ ）个角，其中曲角有（ ）个.3、一个少圆形有( ) 个角，有( )个角是曲角.4、拿一弛纸，先上下对于合，再( )对于合不妨得到曲角.5、写出底下角的各部分称呼.6、数一数底下图形分别有几个角.（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 九、尔会推断.（对于的挨“√”，错的挨“×”.）1、曲角是角中最大的角. （ ）2、三角板上的曲角战乌板上的曲角一般大，所有的曲角一般大.（ ）3、角有3个顶面战3条边.（ ）4、曲角不顶面.（ ）5、扇子有3个角. （ ）6、曲角不是角.（ ）7、一个角的二条边越少，那个角便越大.（ ）8、角的大小取边的少短不闭系.（ ）9、角的二条边弛启得大，角便大，角的二得边弛启得小，角便小.（ ）10、小刚刚身下125厘米.（ ） 11、三角板上的三个角中，最大的一个角是曲角. （ ）（ ）（ ）十、尔会找.1、底下图形哪些是角？正在底下的（ ）里绘“√”（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2、底下哪几个图形是曲角？正在底下的（ ）里绘“√” （ ） （） （ ） （ ） （ ） 3、找出比曲角小的角，正在它底下的（ ）里绘“√” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、找出比曲角大的角，正在它底下的（ ）里绘“√”（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选一选（把序号挖正在蘑菇瓶中）十一、尔会绘.1、绘一条5厘米少的线段. 4、绘一个曲角.2、绘一条比5厘米短2厘米的线段. 5、绘一个比曲角大的角.3、绘一条比5厘米少2厘米的线段. 6、绘一个比曲角小的角. 十二、估计. 正在圆格纸里绘一个有曲角的三角形.2、底下图形中各有几个曲角有（ ）个曲角 有（ ）个曲角 有（ ）个曲角有（ ）个曲角有（ ）个曲角 有（ ）个曲角3、给底下的图形加上一条线段，使它切合央供.十三、瞅一瞅，量一量，是曲角的正在（）里绘“√”.十四、正在底下的每个图形中，各有几个曲角？ 十五、选一选.1.（）号是曲角.2.（）号不是曲角.3.（）号比曲角小.4.（）号比曲角大.减少2个曲角 减少3个曲角 减少4个曲角十六、尔会挖.1、一条白发巾有( )个角，部分国旗有( )个角.2、一个少圆形中有（）个曲角，二块脚帕有（）个曲角.3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角.4、一个角有（）个顶面，（）条边2、用三角板比比底下哪个角是曲角,是曲角的绘△,不是曲角的绘○.□□□□□3、用三角板比比底下哪个角大哪个角小，大的绘△，小的绘○.□□□□十七、尔会数.数一数，底下图形中各有几个角，挖正在（）里.（）（）（）（）十八、尔会绘.1、绘一个钝角.2、正在圆格纸上绘一个曲角.。
二年级上数学之角的初步认识专项练习题
五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在（ )里面画“√”2、找一找，是角的在( ）里面画“√”，不是角的画“×”。
(1) （2）（3）( ） ( ） ( ）（4） (5） (6）( ）（）（）（7）（8）（9)（）（ ) （）3、标出下面每个角的顶点和边.4、下面的图形中各有几个角？( ）个 ( )个（）个 ( ）个思维乐园1、画角.（1）从给定的点起画一个角。
（2)以下面一条线为边画一个角。
2、用活动角做一做，再填一填。
3、哪种说法对呢？对的画“√”。
第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。
2、火眼金睛：找出直角,在括号里画“○"。
（1) (2）（3）（）（） ( ）(4）（5) (6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。
（）个（）个（）个4、辩一辩。
(对的画“√"，错的画“×”）(1)所有的直角都一样大。
( ）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。
（）（3）红领巾上最大的角是直角。
（）（4)长方形和正方形都有4个直角。
（ ) 5、按要求在方格纸上画直角.(1）用给出的点作顶点画直角。
①②（2）用给定的点和边画直角.6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。
思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。
（1)使图中增加2个直角。
（2)使图中增加3个直角。
2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。
（1）（）角比直角小，( )角比直角大。
(2) 一个三角尺上有( ）个角，其中有一个（）角,( ）个锐角。
2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。
（填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角，几个钝角?（1）（2）( ）个锐角（）个锐角( ）个直角（）个直角（ )个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角.5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。
二年级上册数学试题-第二单元 角的初步认识 测试卷-西师大版(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元角的初步认识测试卷-西师大版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.六时整，时针和分针成（）。
A.锐角B.钝角C.平角D.直角2.长方形上剪去一个角，可能剩下（）个角。
A.3B.4C.5D.以上都有可能3.下图中，_____是锐角，_____是钝角。
A. B. C.4.下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。
A. B. C.5.下面说法正确的是（）A.三角形有三个角B.角的大小与边叉开的大小无关C.角由二条边组成二.判断题(共5题，共10分)1.钝角一定比锐角大。
（）2.钝角一定比直角大。
（）3.书桌边、黑板边都可以看成线段。
（）4.角的两边画得越短，这个角就越小。
( )5.课桌面的角比黑板面的角小。
（）三.填空题(共5题，共15分)1.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。
（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。
2.下面图形中，_____是直线；_____是线段；_____是锐角；_____是平角；_____是周角。
3.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。
4.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形都有_____个锐角。
5.角的大小与所画角的______有关。
四.作图题(共2题，共9分)1.认一认，写出下面角的各部分的名称。
2.请你把角的名称与对应的角连起来。
五.解答题(共3题，共17分)1.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
2.画一画。
3.（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
参考答案一.选择题1.C2.D3.A；C4.C5.A二.判断题1.√2.√3.√4.×5.×三.填空题1.（1）2；4 （2）①；②2.④；②；⑧；⑦；⑨3.直角4.25.两条边叉开的大小四.作图题1.如下：2.如图：五.解答题1.如图：2.如图：3.（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角. （2）解：如下图所示：。
小学二年级上数学二单元角的初步认识测模拟练习题
小学二年级数学（上）二单元测试题一、填空。
1、一个角有（）个顶点，（）条边。
2、大于直角的角是（），小于直角的角是（）。
3、我们已经认识了三种角，它们是（）角、（）角、（）角，把它们按从大到小的顺序排列是（）。
4、三角板上有3个角，其中（）个直角，（）个锐角。
5、红领巾有（）个钝角，（）个锐角。
6、一个五边形有（）个顶点，（）条边，（）个角。
7、两把相同的三角板，拼成一个四边形，它们的角就减少了（）个。
8、3时的时候，钟面上时针和分针成（）角，4时的时候，分针和时针成（）角。
9、画角时，先画的这个点叫做角的（），两条射线叫做角的（）。
10、一个正方体有（）个面，每个面上有（）个直角，正方体一共有（）个直角。
二、判断1、一个角的两条边分得越开，这个角就越大。
（）2、边越长的角比越短的角大。
（）3、用两根小棒只能摆出两个直角。
（）4、正方形比三角形多一个角。
（）5、数学书封面上的直角比三角板上的直角大些。
（）6、用直尺向不同方向画两条线，就画成了一个角。
（）7、角的两边越长，角就越大。
（）8、所有的直角大小都相等。
（）9、把一个30°的角放在放大3倍的放大镜下就成了一个直角。
（）10、平角是一条直线。
周角是一条射线。
（）三、选择题。
1、下面图形中，（）是角。
A、B、C、2、一个直角三角形中有（）个直角。
A、1B、2C、3、3、8个中有（）个直角。
A、4B、8C、324、下面钟面上时针和分针成直角的是（）。
A、B、C、5、下面对钝角描述正确的是（）。
A、90°＜钝角＜180°B、钝角＞90°C、钝角＜180°四、下面各图中，是角的打“√”，不是角的打“×”五、下面图形中各有几个角？六、把下面的角分类。
（连线）七、数角。
（1）共有几个角，几个直角？（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角（2）数角。
（）个角，（）个锐角（）个直角，（）个钝角附参考答案一、填空。
二年级上册数学试题-第二单元 角的初步认识 青岛版(五年制)(含答案)
第二单元小制作——角的初步认识【例1】从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？思路分析：本题考查的知识点是利用三角尺结合“分类讨论”思想准确地进行画角来理解角和角之间的关系。
解答时，可以从“以一个点为顶点可以画出多个不同的角”来理解锐角、直角和钝角之间的关系来进行画角，这样就有三种不同的答案：一是两个锐角、一个直角和一个钝角以及一个锐角和一个钝角。
解答：（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角【例2】下图中一共有几个角，数一数。
思路分析：本题是考查对角的特征的认识。
图形中的角比较多，这些角有一个共同的顶点，数角的时候要按照一定的顺序数，防止落漏。
可以分类数一数。
可以先数有几个基本角，再数由2个基本角组成的角有几个，再数由3个基本角组成的角有几个，最后把这些角的数量加起来，就是总共的数量。
解答：有3个基本角由2个基本角由3个基本角要点提示：分类思想是解决数学问题常用到的思想方法。
组成的角有2个 组成的角有1个图中一共有3+2+1=6（个）角答：一共有6个角。
【例3】下面是一张正方形的纸片。
（1）在这张纸上只剪一刀，使剩下的纸片有1个直角。
（2）在这张纸上只剪一刀，使剩下的纸片有4个直角。
思路分析：解决此题的关键是要明确对应剩下的角的个数去剪正方形纸。
在实际剪的过程中可以按照不同的剪法逐一试一试，直到剪出要剪的直角数量。
要注意只能剪一刀，可以横着剪、竖着剪或者斜着剪。
解答：（1 （2）剩下1个直角（剪法不唯一） 剩下4个直角（剪法不唯一）【例4】在一张正方形纸上剪去一个角，剩下的部分有几个角？直角、锐角、钝角各有几个？思路分析：此题主要是考查对正方形以及锐角、直角、钝角的特征的认识。
关键是要知道如何去剪，原题中没有具体的要求，可以试一试，只要剪去一个角就行。
剪法一：剩下3个角，其中1个直角、2个锐角。
剪法二：剩下4个角，其中2个直角、1个锐角、1个钝角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级第二单元角的初步认识
一、标出角的各部分名称。
（）
（）（）
（）（）
（）
二、填空。
（1）角有一个（），两条（）。
（2）书本的封面有（）个角，它们都是（）角。
（3）比直角大的角是（）角，比直角小的角是（）角。
三、请你按从小到大的顺序将它们重新排列。
（排序号）
①②③
四、在下面方格纸上画一个锐角、直角、钝角。
五、解决问题。
1、一条红领巾有（）个角，5条红领巾有多少个角？
算式：答：。
2、4本数学书的封面一共有多少个角？
算式：答：。
【综合应用我能做】
一、数一数，下图中各有几个角。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、分一分。
①②③④⑤⑥⑦
直角有锐角有钝角有
三、判断题。
（对的打“√”错的打“×”）
①角的大小与边的长短无关。
( )
②一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩下3个角。
（）
③所有直角都一样大。
（）
四、把一个长方形沿直线减去一个角后，可能出现哪些情况？。