幼儿园小班数学上面和下面(三篇)
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教学资料参考范本
幼儿园小班数学上面和下面(三篇)目录:
幼儿园小班数学上面和下面一
幼儿园小班数学下面应该排什么二
幼儿园小班数学乘车三
幼儿园小班数学上面和下面一
活动目标:
1、学习以自身为中心区分上、下
2、学习一客体(物)为中心区分上、下
3、掌握初步的观察方法,能用较完整的语言大胆表述上面有什么、下面有什么。
活动准备:
1、《小朋友的书,数学》
2、小动物卡片若干
活动过程:
一、幼儿一自己为忠心区别上、下
1、引导幼儿观察活动室环境,说说自己的上面有什么,自己的下面有什么
2、游戏“看谁躲得快”,幼儿听教师的口令“椅子上、地上、桌子下”等等,幼儿马上躲到相应的地点。比一比,谁的反应最快
3、游戏谁最快
4、告诉幼儿游戏规则和玩法:游戏开始,教师分别说出在幼儿上面或下面的物体,幼儿根据物体的方位做动作表示,(教师说的物体如在幼儿的上面,幼儿就把双手举高:教师说的物体如在幼儿下面,幼儿就做蹲下的动作)比一比谁能按照教师的指令快速做出相应的动作。
5、幼儿游戏几次
二、幼儿一其他物体为中心区别上、下
1、小动物捉迷藏。出事小动物,请小朋友闭上眼睛,教师把小动物放到活动时某物的上面或下面,或者架子的上、中、下分别放上小动物,然后请幼儿睁开眼睛找一找,找到后告诉大家“xx藏在xx下面(上面、中间)
2、游戏“藏一藏”:幼儿人手一张动物卡片,请幼儿在活动室找个地方把小动物放好。然后用语言描述自己的小动物放在哪里,请其他小朋友去找一找。学会说“我的xx在xx下面(上面)”“我在xx下面(上面)找到了xx”
三、操作活动,翻开《小朋友用书,数学》第7页“送好朋友回家”,让幼儿练习以其他物体为中心区别上、中、下
幼儿园小班数学下面应该排什么二
数学活动:
下面应该排什么
目标:1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。
2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
准备:1、图谱a:大小不同的紫色三角形
b:大小相同,颜色不同的圆
c:颜色不同的半圆和正方形
d:颜色不同的苹果和茄子
2、图形若干
3、幼儿用书《下面应该排什么》
4、水彩笔
过程:
一、直接引题
1、(出示图谱a)上面有什么?它们有什么不同?(三角形,大小不同)
2、请你仔细看看上面的三角形,它们是怎么排队的?
3、请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说,师演示)
二、进一步学习排序
1、(出示图谱b)请你看看这组图谱,它们有什么不一样?
2、是按什么顺序排的?