八年级上册政治第七课知识点

合集下载

统编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任第七课关爱他人

提升幸福感
03
关爱他人能够使自己感受到更多的快乐和幸福，因为付出和帮
助他人会带来内心的满足感。
促进社会进步
社会责任感
关爱他人有助于培养自己的社会责任感，积极参与社会公益事业。
互助合作
通过关爱他人，我们能够促进社会互助合作，共同解决社会问题和挑战。
社会和谐
关爱他人有助于减少社会矛盾和冲突，推动社会和谐发展。
信任和友善
通过关爱他人，我们能够建立信任和友善的氛围，使人们更加愿意互助合作。
3
社会和谐
关爱他人有助于减少冲突和矛盾，促进社会和谐与稳定。
提高个人素质
培养爱心
01
关爱他人有助于培养自己的爱心，让自己更加善良和富有同情
心。
增强自信
02
通过关爱他人，我们能够体验到自己的能力和价值，从而增强
自信心。
关爱他人是个人修养的表现
• 关爱他人不仅是一种美德，也是个人修养的表现。通过关爱他人，我们可以培养自己的高尚品德和良好的人际关系。同时，通过关爱他人，我们也可以提高自己的社会地位和声誉。
06
从身边小事做起
用心关爱他人
1
关注他人的需要和感受，积极主动地与他人建立良好的互动关系。
2
在他人遇到困难时，尽自己所能提供帮助和支持，让他们感受到关爱和温暖。
尊重差异
包容和尊重同学的差异和不同，增进彼此之间的了解和认同。
共同活动
参加共同的兴趣爱好活动，增进彼此之间的了解和互动。
05
不求回报
关爱他人是一种美德
• 关爱他人是一种积极向上的美德，是人类天生的善良和同情心的体现。这种美德不仅有助于建立良好的人际关系，还能够让我们的社会更加温暖和谐。

八年级上册《道德与法治》第五-六-七课知识点归纳

八年级上册《道德与法治》第五-六-七课知识点归纳第五课做守法的公民（一）法不可违1.违法无小事（1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（3）违法行为的含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（4）违法行为的分类：1.根据其社会危害程度（二分法）2.根据其违反的法律（三分法）①行政违法行为①一般违法行为②民事违法行为②严重违法行为========犯罪========③刑事违法行为共同法律后果：无论一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

<熟记>违法类型违反法律法律制裁举例社会危害性民事违法行为民法（民法典）承担民事责任(停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。

)欠债不还、捡到别人遗失物不还、侵犯姓名权，肖像权，名誉权，隐私权、婚姻权利、著作权社会危害性轻微，一般违法行为行政违法行为行政法（治安管理处罚法、道路交通安全法）行政制裁：行政处分和行政惩罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

)扰乱公共秩序、妨害公共安全、破环公共财产（盗窃井盖、乱刻乱画），散布谣言、违反交通规则（闯红灯、酒后驾车）、旅游不文明行为。

谎报险情、破环铁路封闭网、殴打他人刑事违法行为刑法刑罚（又叫刑罚处罚、刑事处罚、刑事处分）持刀抢劫、故意杀人、致人重伤等注意：罚款≠罚金；拘留≠拘役吸毒≠贩毒酒驾≠醉驾社会危害性严重，又称犯罪2.警惕身边的违法行为（1）谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。

违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

（3）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是典型的民事违法行为。

八年级政治上册第七课《友好交往礼为先》知识要点和问题素材人教新课标版

第七课友好交往礼为先知识要点和问题一、礼貌显魅力1．礼貌是尊重（1）礼貌是尊重的具体表现礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。

（2）礼貌是文明的体现一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

2．“谢谢”的魅力（1）对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。

一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。

（2）态度亲和能增添交往的魅力，拉近彼此之间的距离，对方也会以同样的方式回应我们，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。

（3）举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。

文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

二、礼仪展风采3．因礼仪而优雅（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

（2）就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

在家庭、学校和社会生活中的礼仪要求权各不相同的。

（3）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

（4）站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

4．社交礼仪ABC（1）掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。

（2）社交礼仪的掌握需要在社会中不断学习和和积累。

（3）对待传统礼仪习俗：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

八年级政治上册第七课第一框行为与后果的关系课件苏教版

探究：这个故事最美好的结局是什
么？为实现这样的结果，海因茨还有其他选择吗？
为了救妻子，海因茨还有其它更好的行为选择吗？
行为
后果
①请媒体呼吁社会捐款； ②到有关部门揭发药剂师抬高药价行为; ③请求慈善机构出钱救助；
④先借贷买药救妻子。
……
妻子获救
（1）行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。
你觉得布朗警官应不应该进一步追查海因茨破窗偷药 Nhomakorabea案件呢？
法律归类
追查
作为
不追查不作为
后果好友丧妻并蹲进监狱失职并受到上级领导的处分
请据上表用两句话概括行为与后果的关系。
行为
闯红灯
①
可能的行为 ① ② ……
可能的后果 ② ……
后果学习成绩下降
（1）行为都会产生一定的后果。 ①作为的行为会产生一定的后果， ②不作为的行为也会产生一定的后果。
含义：行为人有义务实施且可能实施
而未实施的行为。（“当为而不为”）
不作为实质：应当履行义务而不履行。
警察接警不出；
举例：医生见死不救；
父母不让子女接受义务教育等。
第二站
海因茨有一交往多年的好朋友布朗，两人从小学到初中一直是同班同学，布朗现在在镇上当警察。当晚，布朗正好值夜班。可是下班回家的途中，朦朦月色下，正好看见远处一人准备击破窗子进入药剂师的药房内。于是，他轻轻地走到药房，守在窗口，打算等小偷出来时将他一举抓获。可是，小偷被抓住的时候，布朗惊讶地发现竟然是自己最好的朋友海因茨。几经追问，海因茨说出了自己缺钱买药的困境，并央求布朗为他保密，但又不肯把偷来的药还给药剂师。迟疑之间，海因茨就要拿着偷到的药物回家救妻子！

部编版八年级《道德与法治》上册7

部编版八年级《道德与法治》上册7一、教学目标1.了解关爱他人的意义和价值；2.培养学生的同情心和责任意识；3.引导学生通过实际行动关爱他人。

二、教学重点1.研究关爱他人的意义和方法；2.激发学生的同情心和责任意识。

三、教学准备1.教师准备PPT，包含关于关爱他人的图片和案例；2.学生准备笔、纸。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些关爱他人的图片和案例，引发学生对关爱他人的思考和讨论。

教师可以向学生提问，例如：- 你曾经关爱过他人吗？- 关爱他人有什么好处？2.研究（15分钟）教师通过PPT向学生介绍关爱他人的意义和方法，重点包括：- 关爱他人可以带来快乐和满足感；- 关爱他人可以建立良好的人际关系；- 关爱他人可以培养同情心和责任意识。

3.讨论（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己关爱他人的经历和方法，并结合实际情况讨论关爱他人的意义和好处。

教师可以引导学生思考以下问题：- 你曾经关爱过他人吗？是如何表现的？- 你觉得关爱他人的意义是什么？- 关爱他人可以给自己带来什么好处？4.实践（20分钟）教师提出一个实践任务，让学生以小组为单位进行关爱他人的行动。

教师可以指导学生选择合适的对象和方法，例如：- 帮助老人购物；- 清洁周围环境；- 帮助同学解决问题等。

5.总结（5分钟）教师引导学生进行总结，并提醒他们将关爱他人的行动融入到日常生活中，形成良好的惯和价值观。

教师可以向学生提问，例如：- 通过本次实践，你有什么收获和体会？- 你将如何将关爱他人的行动融入到日常生活中？五、课堂作业要求学生回家后记录自己关爱他人的行动，并写一份心得体会。

六、板书设计- 关爱他人- 同情心- 责任意识以上是部编版八年级《道德与法治》上册7.1《关爱他人》出色教案，希望对您的教学有所帮助。

7.1关爱他人课件-部编版道德与法治八年级上册8

④犯罪的法律标志是应受刑罚处罚性 ” 这些人的加入奠定了新东方发展的基础，新东方才会不断地做大，做成美国的上市公司，做成了今天的规模。
（1）关爱他人，要心怀善意。关爱他人的含义及表现？
A.①②③④ （3）关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。不可独立适用
电话……
”我阎损们肃应认失怎真样地3向说0他：们0“既学多然习选?万择不元让老。人感经到尴该市中级人民法院审理,判处李某等人无期徒
④青少年要明辨是非,学会在复杂的社会环境中作出正确的选择
刑,剥夺政治权利终身。对此,你认为（） ②犯罪的最本质特征是ห้องสมุดไป่ตู้重社会危害性
来日本之前，阎肃了解到，日本的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。不可独立适用
②犯罪的最本质特征是严重社会危害性网吧、浏览色情网页而犯罪的有32人。
表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；（1）关爱他人要心怀善意。
③无期徒刑是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制刑罚方法你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
②青少年要增强社会责任意识,养成积极向上的人生态度③青少年要防微杜渐,自觉抵制各种不良诱惑 ①不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪
犯罪道路的有32人,因沉迷于网吧、浏览色情网页而犯
罪的有32人。这说明（）
D
①不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪
②青少年要增强社会责任意识,养成积极向上的人生态度
③青少年要防微杜渐,自觉抵制各种不良诱惑
④青少年要明辨是非,学会在复杂的社会环境中作出正确
的选择
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

八年级政治教案第七课《三思而后行》

第七课《三思而后行》教案一．学生自主学习：(1)快速回顾：1、行为的分类：从行为的性质来看，行为可分为合法的和非法的；行为从法律上可分为作为和不作为两种。

2、行为与后果的关系怎样？①行为都会产生一定的后果。

②行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。

③个人、集体、国家的任何一个行为都会生产一定的后果。

3、（1）每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损坏他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。

（2）任何人在享受权利的同时，必须同时承担相应的义务（3）公民应该为自己的行为承担法律的、道德的责任。

4、为什么要对自己的行为负责？（1）对自己的行为不承担责任的危害（后果）：不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的制裁。

（2）一个勇于承担责任的人，会关爱别人，关心社会，会以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。

(2)问问自己，今天对自己、他人、集体、社会，负责任了吗？是个负责的人吗？（3）阅读教材p84-87完成下列各题：第一次学情检查二．学生合作学习：八年级学生小强在校期间经常上课迟到、不交作业，后来又中途辍学，走出校园后，他经常出入营业性网吧，通宵达旦地参与网上赌博，并走上盗窃的道路，最终因盗窃数额较大而受到了法律的制裁。

在少年管教所里，通过管教干部的感化，小强决定痛改前非。

（1）材料中小强的哪些行为是不负责任的？哪些行为又是对自己负责任的表现？（2）一个人不负责任可能会带来哪些后果？（3）你打算怎样对自己的行为负责？第二次学情检查三．学生学习成果展示：四．教师精讲：启发／启示类题目的做法：1．先回答材料与教材相联系的知识点，可以包括是什么、为什么等内容。

2．然后回答应怎么做（向学习；自己应怎么做等）。

五．课堂检测1.XX年1月8日，江苏省南京市中级人民法院一审公开开庭审理了中共福建省原常委、原秘书长陈少勇受贿案。

八年级道法上册第七课知识点

八年级道法上册第七课知识点道德是人们在生活中所遵循的一种基本行为规范。

在生活中，使用道德行为的意义是帮助我们在处理人际关系、面对难题、与社会互动等方面更好地适应环境。

八年级道法上册第七课讲解了道德的概念以及如何在生活中实践道德。

下面将按照教材内容来介绍知识点。

道德的概念道德是人类长期生存和发展过程中创造的一种行为规范和道德理念。

道德是对社会行为的规范和约束。

在人际交往中，道德可以使人们更好地相处，减少社会冲突和纷争。

教育中注重道德教育，培养良好的道德观念和行为规范，有利于青少年的健康成长和社会的和谐稳定。

道德的功能道德对于人类的社会生活具有极重要的意义。

它不仅起到了一种规范行为的作用，更能提供人们的感性经验，让人们更好地判断和处理各种关系。

道德在社会中还有很多其他功能。

它可以让人们有所顾忌和克制，从而减少人们心理上的痛苦。

道德还可以激发人类的社会责任感和自我约束能力。

当然，在现代社会中，人们对道德的重视也在逐渐降低，违背道德规范的事件也时常发生。

道德规范的构成道德规范的构成主要有三个方面：情感、理性和习惯。

情感是个体内在的感受和体验，理性是个体的思维和判断，习惯则是个体长期的行为习惯。

这三个方面相应地反映了个体的情感状态、认知水平和行为模式。

对于青少年来说，这三个方面的平衡和协调对于形成健康的道德规范至关重要。

道德实践教材最后一部分谈到了道德实践。

道德实践是指在日常行为中对道德规范的具体践行。

它是道德规范的重要落地形式。

进行道德实践，需要广泛学习、实践、反思和评价。

在道德实践中，需要时刻保持清醒的头脑和高度的责任感，让道德规范融入到具体的生活中去。

结语八年级道法上册第七课的知识点十分重要。

在学习中，我们应当深入理解道德的概念和功能，深刻认识道德规范的构成要素，切入生活中实践道德。

只有这样，我们才能成为具有责任感和社会责任的人，更好地适应社会环境。

八年级政治科第七课第一框

第七课法律保护我们的权利法律规定公民的权利和义务导学稿（一）一、学习目标：情感态度与价值观目标尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的是，依法维护自己的合法权益。

能力目标能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用：提高依法行使权力、自觉履行义务的能力。

知识目标（1）记住法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

（2）记住我国法律规定的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权力，自觉履行义务。

二、学习重点1.法律是特殊的行为规范2.依法行使权利，自觉履行义务学习难点：我国公民的权利和义务是一致的三、学生自学、合作探究1、活动一：议一议：什么是法律？法律与道德有什么区别？2、活动二：案例分析课本P83页胡长清材料：说一说：胡长清被判处死刑说明了什么？3、活动三：读P85材料回答：为什么说我国法律是广大人民意志和利益的体现？4、活动四：读图回答想一想：课本P86页图1，图3，图4中的公民在享有什么权利？说一说：图1，图2，图4中的公民正在履行什么义务？5、情境活动五：查一查——我们的权利和义务在家庭生活、学校生活、社会生活中，我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？四、小结：学生谈本节课的收获五、达标检测我来选择：1、关于法律，下列说法正确的是：（）A、法律是由国家的立法机关依照法定程序制定的规范性文件；B、依靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征；C、法律和道德作为行为规范，都只是靠社会舆论来保证实施的；D、法律只对知法、懂法的公民具有约束力。

2、法律和道德的共性是：（）A、它们都是一种行为规范；B、社会舆论、个人良心等精神力量对其实施具有保证作用；C、它们都是由国家立法机关制定的；D、它们都依靠国家强制力来保证实施。

3、“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。

人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案

人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案《服务社会》教案一、学习目标1、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。

2、树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为。

二、评价任务1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业三、教学设计(一)导入新课2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。

临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。

多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议郭小平一直在艰难中努力坚持。

他最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。

2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。

”。

议一议：1、郭小平身上具有怎样的高贵品质？2、这种优秀品质对个人、对他人、对社会有何意义？3、你从中有何启迪？第七课积极奉献社会第二框服务社会(二)自主预习1.我们为什么要主动服务社会？(1)服务社会体现。

（2）服务社会能够促进我们。

2.一个人的价值在于什么？怎样实现？为什么？（1）应该看他什么，而不应当看他什么。

（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现自身的价值。

（3）在现实生活中，我们每个人都享用着社会所提供的和条件，人人都有回报社会，为他人和社会提供服务。

3.服务社会促进我们全面发展表现在哪些方面？我们的不断拓展，不断丰富，观察、分析、问题的能力及能力不断提升，境界不断提高。

4.我们应怎么服务和奉献社会？（1）积极参与社会。

八年级上政治每课知识点

八年级上政治每课知识点政治是中学生学习课程中非常重要的一门学科，八年级上学期也不例外。

本文将介绍八年级上政治每课的知识点。

第一课现代国家的特征本课主要介绍现代国家的基本内涵和特征，包括领土、人口、政权、主权等方面。

学生们需要掌握国家的概念和现代国家的重要特征以及国家主权的意义和作用。

第二课立法机关这一节的主题是立法机关，学生们需要了解立法机关的概念、职责、组成等基本信息。

在这一节课中，老师还会向学生们介绍国家机关的分立制度，并对中国的立法机关进行简单的介绍。

第三课公正司法第三课的主题是公正司法，学生们将学习司法机关的概念、职责和组成。

在这一课中，老师还会介绍我国的司法体制，包括基层法院、中级法院和最高人民法院等。

第四课税收与政府财政本课主要介绍税收和政府财政的相关知识，包括税收的种类、征收原则和用途等。

同时，教师还会向学生们介绍政府财政的构成和管理机制。

第五课经济的重要地位这一节课的主题是经济的重要地位，学生们将学习国民经济的结构和发展方向，明确经济的重要地位。

在这一课中，老师会向学生们介绍中国的经济发展现状以及未来的发展方向。

第六课抗日战争本课将对抗日战争进行讲述，包括抗日战争的导火索、战争的历程、胜利的重要意义。

学生们需要掌握抗战胜利的历史意义和重要贡献。

第七课开国大典这一节课的主题是开国大典，学生们将了解中国新民主主义革命时期国家成立的历史背景，以及中华人民共和国特别是开国大典的历史意义。

第八课《中华人民共和国宪法》第八课的内容是《中华人民共和国宪法》，主要介绍宪法的概要、基本内容和宪法的历史背景。

学生们需要掌握中华人民共和国宪法是国家根本法律的重要性和作用。

第九课国际组织本课主要介绍国际组织的概念、种类、组织结构和作用，例如联合国、世界卫生组织等。

学生们需要了解国际组织在维护全球和平与稳定、促进经济繁荣、保护世界环境等方面作出的积极贡献。

结语八年级上学期的政治课程涵盖了许多重要的知识点，其中包括现代国家的特征、立法机关、司法机关、税收与政府财政、经济的重要地位、抗日战争、开国大典、《中华人民共和国宪法》和国际组织等。

初中八年级政治第七课《尊重自由平等》知识点梳理汇总

第七课尊重自由平等4.7.1 自由平等的真谛1、自由的意义（P97）和内涵（P98）分别是什么？①意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

②内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

2、为什么说自由要受必要的限制？（如何理解?）（P97）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。

必要的限制是对自由的保护。

②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

3、如何理解法律之内的自由？①无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

②自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

③自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。

4、★法治与自由的关系是怎样的？（P98）①法治与自由相互联系，不可分割。

②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

④法治既规范自由又保障自由。

5、平等的意义是什么？（P99）①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

6、平等在法律意义上的含义是什么？（P99）一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。

7、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？（主要内容）（P100-P101）①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

【说明】简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律4.7.2 自由平等的追求8、★我们应如何珍视自由？（P102）①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

（具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

八年级上册政治每课知识点

八年级上册政治每课知识点政治是一门让人们了解国家政治、经济、文化等方面的学科，也是国家必不可少的一部分。

对于八年级学生来说，政治每课讲授的重点都很不同，下面我们就来了解一下八年级上册政治每课的知识点。

第一课：政治的本质和作用政治本质是权力分配问题的解决，政治的作用是实现国家稳定和发展。

学生需要了解国家政治系统和国家权力机构的基本构成和作用，以及政治对于社会和个人的影响。

第二课：国家政治制度国家政治制度是国家内部权力制度的总称，包括宪法、民主集中制、选举制度等。

学生需要了解国家政治制度是如何设置的，以及政治制度对于国家治理的重要性。

第三课：国家的组织结构国家的组织结构包括国家权力机构、地方政府、国家行政机构等。

学生需要掌握国家组织结构的基本形式，以及各个机构的职责和作用。

第四课：中央政府中央政府是国家的最高政治机关，包括全国人大、国务院、最高人民法院、最高人民检察院等。

学生需要掌握中央政府的基本结构和作用，以及不同机关之间的关系。

第五课：地方政府地方政府是国家政权在地方的代表，包括省、市、县、乡、村等。

学生需要了解不同层级地方政府的组织结构和职责。

第六课：国家的选举制度国家的选举制度包括全国人大代表选举、政协委员选举、乡镇人民代表选举等。

学生需要了解不同选举制度的基本规则，以及选举过程和选举结果的重要性。

第七课：国家民族政策国家民族政策是国家官方对待少数民族问题的方针和政策，包括参政议政、民族团结等方面。

学生需要了解国家民族政策的基本原则和政策实施的意义。

第八课：宪法和法律宪法和法律是国家治理的基本法规和法律准则，学生需要掌握宪法和法律的起草过程、内容和重要性。

第九课：公共利益和私人权益公共利益和私人权益是政治中常见的法律和道德问题，学生需要掌握公共利益和私人权益的基本概念、关系以及如何选择时做出正确决策。

第十课：国际关系国际关系是国与国之间相互交往的关系，包括政治、经济、文化等方面。

学生需要了解国际关系的基本概念和国际法规，以及中国在国际事务中的地位和作用。

八年级上册政治部编版教案：第七课积极奉献社会

八年级上册政治部编版教案：第七课积极奉献社会第七课积极奉献社会第1课时关爱他人1．情感、态度与价值观目标◆感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。

2．能力目标◆运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。

3．知识目标◆知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。

◆懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。

重点：关爱他人的作用。

难点：掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。

【导入新课】材料导入：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。

老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。

”思考：你怎么看待这位女士的行为？答案提示：这位女士的行为是关爱他人的行为。

教师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。

今天我们研究今天的内容——关爱他人。

【讲授新课】一、关爱他人是一种幸福1．阅读教材P75运用你的经验，回答：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？答案提示：有过。

当时心里非常开心和高兴，以后遇到这样的事情我也要学会帮助别人。

2．教师：关爱，就是关心爱护。

关爱无时不在、无处不在。

关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

3．阅读教材P76上面的探究与分享，回答：（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行动？（2）你从中体会到关爱具有如何的作用？答案提示：（1）售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

关爱有助于社会文明进步。

4．教师：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

5．阅读教材P76下面的探究与分享，回覆：XXX的做法给我们怎样的启示？答案提示：XXX将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。

新部编版八年级道德与法治上册第7课《积极奉献社会》知识点考点归纳总结

部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会1.关爱他人有什么重要意义?(1)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

(2)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

(3)对个人：关爱他人，收获幸福。

2.为什么说关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量?①或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。

②关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

3.为什么说关爱他人也是关爱和善待自己?关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。

从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。

4.如何关爱他人?①关爱他人，要心怀善意。

②关爱他人，要尽己所能。

③关爱他人，要讲究策略。

5.关爱他人时怎样做到心怀善意?我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给子关怀。

6.关爱他人的策略有哪些?①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

7.服务社会对个人有什么意义?①服务社会体现人生价值。

一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。

在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。

只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

8.如何服务和奉献社会?①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。

②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

八年级上册道德与法治治第七课：【积极奉献社会】知识点

八年级上册道德与法治治第七课：【积极奉献社会】知识点第七课积极奉献社会第一框关爱他人1、★为什么要关爱他人？（P76-P77）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（对他人）②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

（对社会）③关爱他人，收获幸福。

（对自己）2、★如何关爱他人？（P78-P79）（1）关爱他人，要心怀善意。

（具体表现：①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

）（2）关爱他人，要尽己所能。

（具体表现：①关爱不分大小，贵在有爱心。

一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

②只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

）（3）关爱他人，要讲究策略。

（具体表现：①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

）第二框服务社会1、★为什么要服务社会？（服务社会对个人成长有什么意义？）（P81）①服务社会体现人生价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。

（表现：我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

）2、★如何服务和奉献社会？（P83-P84）①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。

②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

3、中国共产主义青年团的性质、作用和使命是什么？（P83）（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

（2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。

八年级政治上册第七课偶像与自我教科版(1)

第七课偶像与自我一、学习目标1、熟悉到“追星”是一种正常现象，明白得“追星”的缘故，把握“追星”的利与弊；2、熟悉偶像崇拜与自我进展的关系，了解自我评判的重要性，客观的评判自己，形成比较清楚的自我整体形象；3、对“追星”现象进行理智分析，达到对崇拜的超越，树立正确的自我观念。

二、课前预习案1、青青年追星即可能出于知足自我精神寄托和＿＿＿＿的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、＿＿＿＿等；追星在青青年中是比较＿＿＿的现象，也有必然的＿＿＿＿。

2、选择谁作为咱们心中的明星（偶像）,喜爱或崇拜“明星”的什么特点或品质，不仅反映了咱们的爱好、爱好与＿＿＿＿，也折射出咱们的＿＿＿＿＿。

3、某些追星者把偶像看成是完人，以为他们没有任何缺点，乃至把他们神化。

在人们陷入对明星的疯狂崇拜时，就可能显现这种“＿＿＿＿＿”。

4、咱们要全面的评判偶像，既要看到其优势和优势，也要看到其缺点和不足；既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的＿＿＿＿＿；既要看到成功者表面的光环，也要看到他们＿＿＿＿＿。

5、追星有哪些利和弊？6、咱们应以什么样的态度看待明星崇拜？三、课堂探讨案【活动一】1．每一个人的心中都有自己最喜爱、最崇拜的偶像，他们或许是公共注视的歌星、影星或体育明星，或许是科学家、英雄，或许是社会中很一般的一员……你的偶像是谁?说说你崇拜他的理由。

(至少两点)2．17岁的偏瘫青年周枫离家出走，从湖南追到上海、北京直到广州，期间住过20多个救助站，再将救助站的微薄资助一点一点积攒起来用来购买昂贵的演唱会门票，确实是为了寻觅自己的偶像周杰伦。

在周杰伦广州演唱会上，当明白见周杰伦无望时，万念俱灰的周枫在看台上一口气服下了30粒安息药。

从周枫的悲剧中，你想到了什么?【活动二】很多同窗常常会对那些现实生活中的自我感到不满，空想自己有一天变得和偶像一样漂亮可爱。

当现实与空想二者之间相差很远时，有的同窗就一味的仿照明星。

但咱们要走自己的路！在以后的星空中，也有一方属于咱们自己的位置。