2017电大心理健康教育概论形成性考核第一次

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电大2017年青少年心理健康教育网上形考答案

2017年广播电视大学青少年心理健康教育形成性考核答案形考一一、选择题：1、访谈法可以划分为非结构访谈、半结构访谈和（A）。

(3分)A、结构访谈B、开放性访谈C、个人访谈D、集体访谈2、（A）是认知能力的核心部分。

(3分) A、思维B、感觉C、知觉D、想象3、（C）是以符号系统为中介的，是人类在本质上区别于动物的特征。

(3分)A、随意机能B、低级心理机能C、高级心理技能D、概括机能4、奈瑟尔所著的（D）一书的问世，标志着信息加工心理学正式作为一个学派立足于西方心理学界。

A.《民主主义与教育》 B.《大教学论》C《心理学》 D.《认知心理学》参考答案：D (3分) A、《心理学》B、《民主主义与教育》C、《大教学论》D、《认知心理学》5、问卷设计的关键是（D），设计者在设计问题时应对问题的类型有比较清楚的认识，答案要全面而且要符合研究假设。

(3分) A、备选答案B、指导语C、题目D、问题6、（C）是指研究者借助于一定的仪器，操纵和控制研究的变量，从而创设一定的情境，引起某种心理现象，找出其发生原因和变化规律的方法。

(3分) A、访谈法B、观察法C、真实验法D、问卷法7、人们一般会从不同的角度去衡量一个人的年龄大小，除了实际年龄之外，下列（B）不是衡量一个人年龄大小的指标。

(3分) A、心理年龄B、相对年龄C、生理年龄D、社会年龄8、（A）是一种重要的内分泌腺，它控制个体的生长并调节其他腺体的活动，进而调节体内激素的总水平。

(3分) A、脑垂体B、下丘脑C、神经元D、性腺9、（B）是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究（如不同年龄、年级等），以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较，最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。

(3分)A、聚合交叉研究B、横断研究C、纵向研究D、跨文化研究10、（C）指在没有看到、听到或知觉到某个物体时，个体对此物体仍有内在的心理表征。

A.图式 B.客体永久性C自我中心 D. 物质守恒参考答案：B (3分) A、自我中心B、图式C、客体永久性D、物质守恒11、教育学界一般按年级对青少年的年龄段进行划分，其中，青年中晚期相当于（D）阶段。

心理健康教育概论形成性考核测试1参考答案

答案：遗传
题目6
自我具有（），文化的不同导致了自我意识的差异
答案：社会性
题目7
构造心理学派的创始人是德国心理学家（）
答案：冯特
题目8
思维的构成成分包括（）和概念
答案：表象
题目9
常用的人格测评有以下几种类型：测验法、投射法和（）
答案：情境测验
题பைடு நூலகம்10
动机是引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的（）
答案：内部动力
心理健康教育概论形成性考核测试1参考答案
题目1
两种常见的影响决策的效应是（）和损失规避
答案：框架效应
题目2
心理学是研究心理现象的科学，是揭示（）的科学
答案：心理活动规律
题目3
德国心理学家艾宾浩斯提出著名的（）
答案：遗忘曲线
题目4
睡眠周期的第五个阶段称之为（）阶段
答案：快速眼动睡眠
题目5
影响能力的因素有很多，（）与环境共同作用影响能力

2017年心理学形成性考核册作业答案[完全版]

2017年心理学形成性考核册作业答案[完全版]心理学形成性考核册答案心理学形成性考核答案一一、名词解释（每题2分，共28分）1．个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。

2．认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。

3．观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。

4．实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。

根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。

5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。

6．注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。

8．感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。

外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。

9．知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。

10．绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。

11．XXX定律：德国生理学家XXX曾系统研究了人类的不同阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变革量和原刺激强度的比值是一个常数。

12．似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。

似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。

13．三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。

当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。

14．对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。

2017年电大电大教育心理学形成性考核册答案

《教育心理学》形成性考核册作业 1 参考答案（第 1 ― 3 章）一、简答题（每题 5 分，共 40 分）1 ．简述教育心理学的主要研究方法 P14答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。

前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。

2 ．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 ? P42答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。

3 、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？ P48-皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知 - 运动阶段（ 0-2 岁）主要靠感觉和动作来认识周围世界前运算阶段（ 2-7 岁）认知开始具备符号功能，但是判断还是受直觉思维支配具体运算阶段（ 7-11 岁）借助具体事物，能作出一定程度的推理形式运算阶段（ 11-15 岁以后）能不借助具体事物，作出符号形式的推理假设4 ．学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异 P58-答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。

5 ．简要分析学习的内涵 P65答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。

内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维的变化；学习过程可6 、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？ P76班杜拉将认知因素引入行为主义观点中形成了的一种新的理论，他认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。

观察学习避免了尝试错误，暗中摸索过程，从而缩短了学习过程。

观察学习就是人们通过观察他人 ( 或称“榜样” ) 的行为 ( 这种行为对于观察学习者来说是新的行为 ) ，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。

国开(四川)52295《心理健康教育》第一次形成性考核复习资料答案

心理健康教育-第一次形成性考核作业资料答案
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【题目】
直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是
A. 记忆
B. 知觉
C. 感觉
D. 思维
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：感觉
【题目】
对某一类特定物体、活动或情境产生持续紧张的、难以克服的情绪体验是
A. 焦虑
B. 恐惧
C. 自卑
D. 抑郁
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：恐惧
【题目】
直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映是
A. 知觉
B. 感觉
C. 记忆
D. 思维
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：知觉
【题目】
过去经验在头脑中的反映是
A. 思维
B. 记忆
C. 知觉
D. 感觉
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：记忆
【题目】
人脑对客观现实间接的、概括的反映是
A. 思维
B. 感觉。

心理学概论第一次形考答案

《心理学概论》第一次形考答案温馨提示：标注红色选项为正确答案;作业题是随机的，所以可能和我的答案不是完全一致，建议大家用“编辑——查找”的方法来找正确答案!1、（）是婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向，它是婴儿与抚养者之间的一种强烈的情绪上的维系。

选择一项：a. 依恋b. 情绪c. 注意d. 动机2、一般认为，（）指的是为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。

选择一项：a. 教学设计b. 教学目的c. 教学策略d. 教学方法3、在所有人中，有（）的人会受到失眠的困扰。

选择一项：a. 1/3b. 1/5c. 1/4d. 2/54、（）指的是人们对刺激物的感觉能力。

选择一项：a. 差别感受性b. 感受性c. 差别阈限d. 绝对感受性5、尽管神经性厌食症各个年龄段的男女性都有可能发生，但是主要集中于（）的女性。

选择一项：a. 10~12岁b. 12~14岁c. 12~16岁d. 14~16岁6、影响儿童亲社会行为发展的因素有（）。

选择一项或多项：a. 前习俗水平b. 社会环境c. 认知情感因素d. 父母抚养的方式7、如何激发和培养学习动机（）。

选择一项或多项：a. 明确学习目标b. 给予学生及时和适当的反馈c. 对学业成败进行正确归因d. 提高教师教学水平8、加涅把教学的不同层次分为（）。

选择一项或多项：a. 科目级b. 单元级c. 要案级d. 课程级9、心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。

选择一项：对错10、冥想是一种习得的技术，用以集中注意力来将自己带入种不同的意识状态。

选择一项：对错11、催眠就是催眠师用语言暗示完全控制被催眠者。

选择一项：对12、内部感觉可以分为运动觉，平衡觉。

选择一项：对错13、视网膜上的两种感受器分别称为视锥细胞和视杆细胞。

选择一项：对错14、明适应发生在人从明亮的环境快速移到黑暗的环境的时候。

选择一项：对错15、按适应比明适应慢一般约20至30分钟才能完成。

电大《心理健康教育》第一次形考作业

1.下列哪种心理属于健康心理（）
A.抑郁
B.不愿与人交往
C.经常感到自己无能
D.遇到困难，能积极克服困难
正确答案:D
2.心理健康在社会交往中表现为（）
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态
B.对同事．好友无缘无故地表现为冷漠．漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪
正确答案:C
3.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( )
A.见人都热情相待
B.见什么人说什么话
C.经常努力工作
D.经常保持乐观的心态
正确答案:D
4.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）
A.快乐
B.悲哀
C.愤怒
D.恐惧
正确答案:D
5.关于自卑感以下哪种说法是错误的（）
A.自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低
B.自卑的人往往对自己缺乏客观．清醒的认识，无法悦纳自己
C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
正确答案:A
6.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于( )
A.家庭内部
B.社会环境
C.人际关系的处理
D.自身的内部冲突
正确答案:D
7.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？（）
A.精力旺盛。

国家开放大学心理健康教育概论形考1——3答案

国家开放大学心理健康教育概论形考1——3答案形考一1.两种常见的影响决策的效应是（框架效应）和损失规避2.心理学是研究心理现象的科学，是揭示（心理活动规律）的科学3.德国心理学家艾宾浩斯提出著名的（遗忘曲线）4.睡眠周期的第五个阶段称之为（快速眼动睡眠）阶段5.影响能力的因素有很多，（遗传）与环境共同作用影响能力6.自我具有（社会性），文化的不同导致了自我意识的差异7.构造心理学派的创始人是德国心理学家（冯特）8.思维的构成成分包括（表象）和概念9.常用的人格测评有一下几种类型：测验法、投射法和（情境测验）10.动机是激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的（心理倾向或内部驱力）形考二1.心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（普通心理学）2.韦伯定律说明了（差别感觉阀限）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系3.思维的高度发展与（语言）的高度发展有密切关系4.德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛试验表明了（功能固着）对问题解决的影响11.智力的三元理论包括三个部分，为（成分、情境和经验）12.亲和动机是指（个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往）13.单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（曝光效应）14.下面的亲社会行为中属于助人行为的是（公交车上主动为老人让座）15.正是由于（应激）的存在，人们的身体才开始处于活动状态，能够面对各种挑战。

16.马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为（匮乏动机与成长动机）17.按照能力的倾向性，可以将能力划分为（一般能力和特殊能力）18.能力结构的二因素说是由（斯皮尔曼）提出的19.“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中？（提取）20.从青春期到成年时自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段，这段时期又称为（主观化时期）21.行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（巴甫洛夫）22.下列哪一个是心理学的第一个学派（构造心理学）23.情绪在各个维度上的变化具有（两极性），说明情绪在每个维度上都存在两种对立状态24.下列哪一项不属于意识的各种状态（失眠）25.黑猩猩接竹竿试验属于（格式塔的学习理论—顿悟说）26.决策者们为了统一意见往往会做出强制性的最终决定，决议形成，群体中的每个人都要执行，甚至不允许提出任何怀疑。

安徽广播电视大学心理健康教育第一次形成性考核作业

安徽广播电视大学心理健康教育第一次形成性考核作业第1题单选题(2分) （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。

A 学习策略B 学习内容C 学习方法D 学习调控您的答案：A参考答案：A--------------------------------------------------------------------------------第2题单选题(2分) 开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（）A 认知特征B 情绪特征C 意志特征D 行为特征您的答案：D参考答案：D--------------------------------------------------------------------------------第3题单选题(2分) 心理学的规律说明，人的工作效率在（）压力水平下最高。

A 高B 低C 适中D 不变您的答案：C参考答案：C--------------------------------------------------------------------------------第4题单选题(2分) 人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）。

A 认知能力B 操作能力C 社交能力D 模仿能力您的答案：C参考答案：C--------------------------------------------------------------------------------第5题单选题(2分) （）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。

A 认知B 情绪C 意志D 个性您的答案：B参考答案：B--------------------------------------------------------------------------------第6题单选题(2分) 情绪状态中的（），提供了对情绪进行客观测量的条件。

电大《心理学》(本科必修)形成性考核一及答案

电大《心理学》(本科必修)形成性考核一及答案电大《心理学》（本科必修）形成性考核一及答案一、名词解释1、个体心理：个体所具备的心理现象称作个体心理。

通常分成心智、动机与情绪、能力与人格三部分。

2、认知：人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。

它包感觉、知觉、记忆、想像、思惟和言语等。

3、观察法：在自然条件下，对心理现象的外部活动展开存有计划、存有系统的观测，从中辨认出心理现象出现和发展规律性的方法。

4、实验法：有控制的观察。

它是在控制条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其它变量所产生的影响。

5、意识：就是一种本心，就是一种高级的心理机能，就是一种心理状态。

6、注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

注意的两个特点是指向性和集中性。

7、催眠术：就是与冷静相对的意识状态。

8、感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。

外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。

9、知觉：人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，就是知觉。

10、绝对阈限：刚刚能引发感觉的最轻提振量称作感觉的绝对阈限。

11、韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”――韦伯定律，该定律的的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。

这一关系可以用公式来表示：12、似动：在一定的时间和空间条件下，在恒定的物体间看见了运动或者在没加速度的地方，看见了已连续的边线变化。

13、三色论：有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。

当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。

红、绿、蓝是基本的颜色感觉，其他的颜色感觉都是由这三种颜色组成的，黑和白的感觉是由视杆细胞产生的。

14、矛盾过程理论：颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统涵盖两种矛盾的成分，分别就是：白-蓝，蓝-黄和黑-黑。

2017年电大《心理学》形成性考核册及参考答案：_中央电大__心理学作业

《心理学》形成性考核册及参考答案：中央电大心理学作业1 （第1—4章）一、填空题1.早在2400年前，亚里士多德在《灵魂论》中对心理现象作了比较系统的论述。

2.1879年，德国莱比锡大学冯特创立的世界上第一个心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学。

3.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

4.心理现象由心理过程和个性心理两个方面组成。

5.心理过程包括认识过程、情绪过程和意志过程等。

6.个性心理是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特征的综合。

7.通过对被试的日记、作文、试卷等活动成果来研究心理活动的方法被称为产品分析法或作业分析法。

8.神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统，基本单位是神经元或神经细胞。

9.高级神经活动的基本方式是反射。

10.注意是具有指向性和集中性的特征。

11.个性心理特征和个性倾向性有机地、综合地体现在一个人身上，就构成了一个人完整的个性心理。

12.现代科学表明：脑是心理的器官，心理是脑的机能。

13.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实能动的反映。

14.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的社会生活实践的依存性。

15.人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的机能。

16.奥地利人弗洛伊德在1896年创立了精神分析理论。

17.根据注意的目的性和意志努力的程度维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

18.有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。

19.7——10岁儿童每次注意稳定的时间约为20 分钟。

20.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

21.分析器是客观世界与人的心理活动有机联系的中介。

22.机体觉是由机体内部发生变化引起的。

23.感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越小。

24.由光亮处走进暗室，从什么也看不见到慢慢地看见周围物体，叫做暗适应。

25.错误的、歪曲实际的知觉就是错觉。

二、选择题1.下列学者中，较早地论述了身体先于精神，精神依附身体的是C 。

2017年电大学校管理心理学形成性考核册1-4全部详细答案,打印版本

最新资料，word文档，可以自由编辑！！精品文档下载【本页是封面，下载后可以删除!】《学校管理心理学》形成性考核作业1（第一章）综合归纳⒈请描述管理科学发展的四个阶段。

管理科学发展阶段：⒉请描述学校管理心理的主要内容，并按下列的图框画出简单的树形图。

⒊施恩将人性假设分为哪四种？请说明每一种人性假设的主要观点和相应的管理方式。

P6-7⒋案例分析：某中学召开领导班子会议，研究学校的规章制度建设问题。

党支部书记提出，根据依法治校的精神，对学校规章制度要进行全面修订，这次修订要求制度定的严一点还是宽一点，请同志们讨论一下，定个调子，让各部门根据这个调b。

有人认为出问题就说这个制度有漏洞，不科学，规章制度靠人来操作，关键是人的素质问题，高素质的人就是没有制度约束，也不会出问题。

制定制度要建立在对同志基本信任的基础上，并不是说制度越严越好，把什么都定的很死，不利于发挥责任人的作用，要给责任人一点负责的空间。

双方争持不下。

请以人性假设理论为依据，说明你的理解和看法。

答题思路：（1）制定学校各项制度要符合学校的工作实际，在学校一般分为两个系统，即教学系统和行政管理系统。

（2）制定针对教师的制度要符合教师工作的特点，要具有一定的弹性化，倡导人性化管理，给与教师充分的尊重。

（3）慎用经济人人性假设。

形成性考核作业2（第二、三、四、七章）一、填空⒈每个人的行为都是个性和环境因素相互作用的结果。

⒉人的典型气质类型一般有多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。

⒊精力充沛，情绪发生快而强，易怒、急燥属于胆汁质气质类型的心理特征。

⒋谦虚或骄傲、勇敢或怯懦、勤劳或懒惰是人的性格特征。

⒌个体的能力差异表现在能力类型和能力水平两个方面。

⒍自我认知的心理成分包括认知、情感和意向。

⒎自我认知可以分为物质自我、社会自我和精神自我。

⒏在对陌生人的知觉中首因效应起作用，在熟悉的人的知觉中，则近因效应起作用。

⒐受挫折后人的直接反应方式主要有情绪反应、攻击、冷漠、幻想和退化。

电大心理健康教育概论第一次形成性考核作业000002

电大心理健康教育概论第一次形成性考核作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2015-10-23电大心理健康教育概论第一次形考第1题单选题 (2分) 处于职业瓶颈期的人群需要用（）替代职业规划A 退休规划B 生涯规划C 生活规划D 休闲规划您的答案：B参考答案：B第2题单选题 (2分)面对职业倦怠，个人干预策略通常有两种，一个是改变环境，另一个是（）A 改变自己B 改变性格C 更换工作D 改变工作方式您的答案 A参考答案：A第3题单选题 (2分)职业倦怠不仅仅是个体现象，更是一种（）A 生活现象B 社会现象C 群体现象D 心理疾病您的答案：B参考答案：B第4题单选题 (2分) 处理情绪的基本方法是（）A 回避B 忙碌C 宣泄D 放松您的答案：C参考答案：C第5题单选题 (2分)（）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。

A 认知B 情绪C 意志D 个性您的答案：B参考答案：B第6题单选题 (2分)（）是一种使有机体从紧张状态松弛下来的练习过程。

身体和心理之间微妙的相互作用，有助于通过生理调节达到情绪的有效调控。

A 放松训练B 扩展兴趣C 宣泄情绪D 睡眠休息您的答案：A参考答案：A第7题单选题 (2分) 心理学家研究表明，人际互动中有（）以上的信息是由非言语的形式传递的。

A 30%B 55%C 65%D 80%您的答案：C参考答案：C第8题单选题 (2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。

A 詹姆斯B 沙赫特C 杜威D 冯特您的答案：B参考答案：B第9题单选题 (2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。

A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 刻板印象您的答案：A参考答案：A第10题单选题 (2分) 下述关于人格的描述哪一个最为准确？（）A 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C 在青春期后，人格保持非常稳定D 成人期人格兼有稳定和变化两重特征您的答案：D参考答案：D第11题单选题 (2分) 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。

国开电大青少年心理健康教育形成性考核册答案

青少年心理健康教育课程形成性作业第一次形成性考核任务总分：考核任务形式：第1-2章阶段性学习测试题题型：单项选择题、判断正误题、简答题、论述题。

一、单项选择题(请将正确答案的字母序号填入括号中，每题2分，共20分)1.以下对青少年期个体发展的描述错误的是( D )。

A.生理发育的第二个高峰期B.高级思维能力开始出现C. 逐步向新的社会角色过渡D. 辩证思维高度发展2.根据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段观点，青少年时期的主要任务是()A.自我的成长与完善B.自我接纳C.自我认同D.自我控制3.以下对心理健康内涵的描述正确的是 (A)A.心理健康不等于没有心理问题B.没有心理疾病的人就是心理健康的人C.心理健康是一种静态的平衡，不会发生明显变化D.心理健康的人会坚持“超道德”观念4.以下关于强迫症的描述，错误的是 (C )A.强迫症有不同的表现形式，强迫观念、强迫意向和强迫动作B.强迫性回忆、强迫性疑虑和强迫联想都属于强迫观念C.锁好门又返回去检查、反复思考或掂量某一问题即是强迫症D.强迫洗涤、强迫检查、强迫性仪式动作都属于强迫行为5.以下哪项不扈于自我意识的形式? (D )A.自我认识B.自我接纳C. 自我体验D. 自我调控6.以下关于自我、本我、超我的描述，错误的是 (B)A.本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循“快乐原则”B.自我是个体理性的部分，信奉"道德原则"C.超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则D.本我、自我、超我之间相互补充，相互对立。

健康个人身上，三者在自我的调和下达到一个平衡状态7.以下关于自我意识内容的描述，错误的是 (C)A.现实自我是个体对自身目前真实状态的整体认识、体验和评价B.理想自我是个体希望达到的自我状态水平，即我将来想成为什么样的人C.理想自我与现实自我之间差距的鸿沟是不可跨越的D.不合理的理想自我会使人迷失自我8.以下关于青少年自我意识发展特点的描述，错误的是 (B)A.独立意识越来越强，喜欢表达自己的观点与看法B. 自尊心越来越强，经常产生强烈的挫折感C.对身体格外关注，对身体的自我满意度较低D.自我意识发展稳定性较低，经常处于矛盾状态9.以下关于自卑心理的克服方法，错误的是 (D)A.进行积极的心理暗示B.大胆表现自己C.确定合理的目标，积极面对挫折D.反思自己是否有做得不好的地方10.对青少年来说，最重要的人际关系是 (A )A. 同伴关系B.师生关系C.亲了关系D.亲戚关系二、判断正误题(请在题后括号里标明正确"或者错误"X", 每题2分，共20 分)1.关于青春期发育的群体年龄是一个确定的范围，即11-15岁。

心理健康教育概论形考作业一

心理健康教育概论形考作业一心理健康是一个人生命的重要组成部分，而心理健康教育的目的在于帮助个人对自己和他人的情感、思想和行为有更好的理解和认识，以及更好地掌握调节和适应自己情绪的技巧。

因为每个人都是独特的个体，他们在情绪上的反应和认知也各不相同。

因此，心理健康教育的形式和内容也要因人而异。

既然心理健康是一个人生命的重要组成部分，那么什么是心理健康呢？有学者对此为心理健康提出了几个定义，一般认为心理健康包括认识能力、情感能力和已成体系的思维能力。

认识能力可以帮助人理解自己和他人的思想、情感和行为，而情感能力可以帮助人保持稳定和平衡情绪，并与他人保持良好的关系。

已成体系的思维能力则可以帮助人处理复杂的信息的处理和分析去更好地适应人生的挑战。

除了个体的心理健康外，我们也不要忘记身心相互作用。

身体与心理是相互依存的关系。

身体健康是依赖各种健康活动的，包括良好的饮食、运动和休息。

研究表明，身体健康和心理健康具有密切的关系。

身体健康状况不良可以引起心理健康问题，而反之亦然。

因此，我们需要将心理健康和身体健康两者相互依存下看待。

随着社会的不断发展，压力和焦虑等情绪问题成为影响人们心理健康的一个重要因素，我们在日常生活中也应该更加关注心理健康，特别是在现代社会中。

心理健康教育可以帮助我们掌握应对压力和改善情绪的方法。

例如，我们可以通过支持和关注他人来提高心理健康，也可以通过适当的呼吸、身体运动、良好的饮食和休息来调节情绪。

此外，我们也需要认识到心理健康与社会和文化因素之间的相互作用。

在现代社会，我们生活在一个快速变化和不断发展的世界中。

我们必须面对不同的社会和文化因素，并学会适应它们。

不同的文化和社会因素对我们的心理健康有着很大的影响。

因此，一个好的心理健康教育计划需要考虑到这些因素，并为不同的文化群体提供各自的教育方案。

在初步了解了心理健康的定义及相关内容后，我们需要认识到心理健康教育的意义和价值。

心理健康教育可以培养人们的自我认知和自我管理技巧，帮助人们理解自己和他人的情感、思想和行为，并更好地处理亲密关系、对抗压力、提高自尊和肯定自我的价值。

电大《心理学》形成性考核册作业参考答案

心理学第1次平时作业(第1—3章)一、选择题（每小题1分，共10分）1．C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.B1．以人的整个生命历程作为研究对象的是（）。

A ．生理心理学B ．实验心理学C ．发展心理学D ．人格心理学2．精神分析理论是由（）提出来的。

A ．艾利斯B ．弗洛伊德C ．马斯洛和罗杰斯D ．斯金纳3．在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（）。

A ．观察法B ．访谈法C ．测验法D ．实验法4．“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。

A ．适应B ．对比C ．后象D ．感受性5．将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（）。

A ．知觉能否正确反映客观事物B ．在知觉过程中起主要作用的感觉器官C ．知觉反映事物的特性D ．知觉是否有目的、有计划6．在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉（）。

A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性7．教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的（）。

A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性8．注意是心理活动对一定对象的（）。

A ．指向和选择B ．集中和紧张C ．指向和集中D ．集中9．“一心二用”即注意的分配是（）。

A．有条件的 B．无条件的C．不可能的 D．以上一个也不是10．突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。

A．随意注意 B．不随意注意C．随意后注意 D．注意的动摇二、名词解释（每小题 3 分，共24 分）1．心理学心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。

2．认知过程认知过程是人类认知客观世界，揭示事物的意义、作用和规律，获得知识的过程，是人的最基本的心理过程。

3．观察法指在自然条件下，对被观察者所表现出的心理现象和外部活动进行有系统、有计划的观察与记录，从中发现心理现象产生和发展的规律性的一种心理学研究方法。

电大开放教育本科《心理健康教育》形成性考核(一)

电大开放教育本科《心理健康教育》形成性考核（一）第1题单选题 (2分) 努力保持职业的稳定性，避免失业属于（）A 精神性需要B 物质性需要C 社交需要D 尊重需要您的答案：B参考答案：B第2题单选题 (2分) 在日程工作计划和个人数字助理盛行的时代，我们的工作时间安排已经以（）分钟为一个间隔。

A 5B 10C 15D 30您的答案：C参考答案：C第3题单选题 (2分) 心理过程包括（）A 认识过程、情感过程、行为过程B 知觉过程、情感过程、行为过程C 感觉过程、知觉过程、意志过程D 认识过程、情感过程、意志过程您的答案：D参考答案：D第4题单选题 (2分) 个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的A 认知过程B 情感过程C 意志过程D 认知过程、情感过程、意志过程您的答案：D参考答案：D第5题单选题 (2分) （）理论认为：“人不是为事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。

”A 建构主义B 精神分析C 情绪ABCD 行为主义您的答案：C参考答案：C第6题单选题 (2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。

A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制您的答案：C参考答案：C第7题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。

这是（）的情绪调控方法。

A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC您的答案：B参考答案：B第8题单选题 (2分) （）的应对是指个体试图控制和减弱压力源带来的负性情绪，如愤怒、受挫感和恐惧等，但不去改变压力源本身。

A 情绪指向B 问题指向C 积极D 消极您的答案：A参考答案：A第9题单选题 (2分) 不属于个性心理特征的是（）。

A 能力B 气质C 性格D 智商您的答案：D参考答案：D第10题单选题 (2分) 休闲最早出现于（）时期，被称作是人类在生活中得以实现的文明之一。

2017电大心理健康教育概论形成性考核第一次.doc

第1题单选题 (2分) 心理学家研究表明，人际互动中有（）以上的信息是由非言语的形式传递的。

A 30%B 55%C 65%D 80%您的答案：C参考答案：C第2题单选题 (2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。

A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 刻板印象您的答案：A参考答案：A第3题单选题 (2分) 自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。

A 自我开放B 自我教育C 自我感觉D 自我加压您的答案：B参考答案：B第4题单选题 (2分) （）是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。

A 契约学习B 分层教学C 经验学习D 合作学习您的答案：A参考答案：A第5题单选题 (2分) “时间是制造生命的原料”一语出自（）。

A 林肯B 富兰克林C 马克思D 罗素您的答案：B参考答案：B第6题单选题 (2分) 在日程工作计划和个人数字助理盛行的时代，我们的工作时间安排已经以（）分钟为一个间隔。

A 5B 10C 15D 30您的答案：C参考答案：C第7题单选题 (2分) 人际吸引的最强列的形式是（）A 亲合B 喜欢C 亲情D 爱情您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (2分) 婚姻关系中“以自我为中心”心理的主要特点有（）A 只关心个人利益得失B 人际关系不和谐C 根据自己的经验认识解决问题D 以上都正确您的答案：D参考答案：D第9题单选题 (2分) 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。

根据这些表现可判断该人的情绪是（）。

A 抑郁B 焦虑C 自卑D 压抑您的答案：A参考答案：A第10题单选题 (2分) 角色认同的形成包含了（）和自我两个并行过程，每个特定的角色认同都代表个体的不同侧面，所有角色认同的总和构成一个整合的个体。