《山中访友》阅读及答案

合集下载

《山中访友》阅读及答案[整理版]

六年级语文上课内阅读训练一（含答案）一、阅读《山中访友》片段，回答问题。

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

早晨，好（清凉清爽√）！那座古桥，是我要（拜见拜访√）的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓√）着腰，（俯身√低头）（凝望√看望）着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然√仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎（zhā√zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān√ɡuàn)，胳膊变成树枝，血（xiě xuè√）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn√)、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（hé hè√）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！1.、“俯”字查音序应查（F），查部首应查（亻）部。

2、在文段中找出下列词语的反义词。

（2分）平坦——（陡峭）喧闹——（宁静）冷淡（热切）3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

6、理解句子（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

小学语文《山中访友》阅读答案

小学语文《山中访友》阅读答案一、文本理解与分析1. 文章的主题本文主题为友谊。

2. 文字说明在文章中，小男孩带着礼物去访问朋友，在途中遇到了许多困难，但最终得到了朋友的欢迎和喜欢。

3. 主要情节文章的主要情节包括小男孩遇到的困难：泥泞的山路、谷底的草丛、突然下起的雨；以及朋友对他的欢迎：热情地招待他、陪他垂钓、给他送行。

4. 文章的背景与气氛文章的背景为山林，气氛为温馨。

5. 文章的人物文章中的人物有小男孩和他的朋友。

6. 文章的语言风格文章的语言风格简洁明了，流畅自然。

二、主题思考1. 小男孩如何克服困难展现了哪些美德？小男孩克服困难展现了勇气、毅力、耐心、善良等美德。

2. 文章中的友谊有何特点？文章中的友谊是真挚、坦诚、热情、相互关心的。

3. 朋友对小男孩的举动有何感受？朋友对小男孩的举动很感动，认为他勇敢、可爱、值得深交。

4. 文章中几段描述描述自然的描写有何特点？文章中几段描述自然的描写生动、自然、形象，让人感受到了山林的美好与气息。

三、知识点分析1. 文章中出现的词语有哪些难词？文章中出现的难词有：峭壁、尺许、谷底、嬉戏、倒吊吊、扭捏。

2. 如何通过上下文理解词义？通过上下文理解词义是我们学习阅读的基本功，要注意上下文的语境、语气、节奏和语言风格，结合自己的生活经验和常识来推理词义。

3. 语文学习中如何提高语感和阅读能力？语感和阅读能力是需要通过不断读书、写作和思考提高的，要注意阅读的效果、专注度和批判性思维，多练习写作和总结归纳的能力。

四、作品欣赏1. 为什么这篇文章值得我们阅读？这篇文章值得我们阅读，因为它描绘了真挚的友谊和美好的自然风光，让人感受到了生命中真正的价值和意义。

2. 你从这篇作品中学到了什么？我从这篇作品中学到了要勇敢面对困难，坚持自己的信念，珍惜友情，爱护自然。

《山中访友》阅读及答案

六年级语文上课内阅读训练一（含答案）一、阅读《山中访友》片段，回答问题。

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

早晨，好(清凉清爽√）！那座古桥,是我要（拜见拜访√）的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓√）着腰，(俯身√低头）(凝望√看望）着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭,泡沫聚散，唯有你(依然√仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的根须，深深扎(zhā√zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān√ɡuàn），胳膊变成树枝，血(xiě xuè√)液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn√）、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（hé hè√）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子,雄厚的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静,变得更加湛蓝。

喂,淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！1。

、“俯”字查音序应查（F），查部首应查（亻)部。

2、在文段中找出下列词语的反义词。

（2分）平坦——(陡峭）喧闹——（宁静）冷淡（热切）3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子.5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我"和林里的“朋友"有着深厚的感情的句子。

《山中访友》阅读及答案

六年级语文上课内阅读训练一（含答案）一、阅读《山中访友》片段，回答问题。

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

早晨，好（清凉清爽√）！那座古桥，是我要（拜见拜访√）的第一个老朋友。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然√仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！1.、“俯”字查音序应查（F），查部首应查（亻）部。

2、在文段中找出下列词语的反义词。

（2分）平坦——（陡峭）喧闹——（宁静）冷淡（热切）3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

6、理解句子（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

《山中访友》阅读及答案

六年级语文上课内阅读训练一（含谜底）之老阳一、阅读《山中访友》片段,回答问题.走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息.早晨,好（清凉清爽√）！那座古桥,是我要（拜见访问√）的第一个老朋友.啊,老桥,你如一位年高德劭的老人,在这涧水上站了几百年了吧？你把几多人马度过对岸,滚滚河水流向远方,你（弯弓√）着腰,（俯身√垂头）（凝望√看望）着那水中的人影、鱼影、月影.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你（依然√仍然）如旧.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的根须,深深扎（zhā√zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān√ɡuàn),胳膊酿成树枝,血（xiě xuè√）液酿成树的汁液,在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn√)、流淌.这山中的一切,哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好,清凉的山泉！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗？你好,汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和（hé hè√）吗？你好,飞流的瀑布！你天生的金嗓子,雄厚的男高音何等有气势.你好,峻峭的悬崖！深深的峡谷烘托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,悠悠的白云！你洁白的身影,让天空布满宁静,变得更加湛蓝.喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景！1.、“俯”字查音序应查（F）,查部首应查（亻）部.2、在文段中找出下列词语的反义词.（2分）平坦——（峻峭）喧闹——（宁静）冷淡（热切）3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语.4、用“”画出具体体现老桥年高德劭特点的句子.5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子.6、理解句子（1）啊,老桥,你如一位年高德劭的老人.☆这个句子用了比如的修辞手法,把“老桥”比作“年高德劭的老人”,不单写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为年夜众服务的品质,充沛表达了作者对桥的赞美和敬佩之情.（2）走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.☆这个句子用拟人的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和深厚情谊.（3）我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠,胳膊酿成树枝,血液酿成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.☆这是作者走进树林,靠在一棵树上发生的联想.从中,我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊,物我相融的境界.这样写的好处是通过丰富的想象与生动形象地表达了树与我融为一体8、在这个文段里,作者运用了比如、拟人、排比、反问等表达方法来表达自己热爱年夜自然的思想感情.这山中的一切,哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好,（清凉）的山泉！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗？你好,（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗？你好,（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子,雄浑的男高音何等有气势.你好,（峻峭）的悬崖！深深的峡谷烘托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,（悠悠）的白云！你洁白的身影,让天空布满宁静,变得更加湛蓝.喂,（淘气）的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景.1、按原文在括号中填入恰当的形容词.2、选文采纳拟人、排比的修辞手法,依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物,表达了作者对山中朋友亲近、热爱年夜自然的美好感情.3、文中划线的句子是（反问）句,请将它改为陈说句.这山中的一切,全都是我的朋友.4、文段中的人称有什么变动,这样的变动有什么好处？答：文段中由第三人称转换为第二人称,让人觉得更加亲切,从而使情感表达得更加充沛.5、从文中找出下列词语的近义词.迫切（热切）吟唱（吟诵）浑厚（雄浑）映衬（烘托）调皮（淘气）6、联系上下文理解词语的意思,并用它另写一句话.津津乐道：很感兴趣地谈论,我能用它写一句话：姥姥谈论起童年的故事时,总是津津乐道 .7、把本段的中心句写在下面的横线上.这山中的一切,哪个不是我的朋友？8、用“”画出文中的一句拟人句,并仿写一句.（3分）你好,美丽的蝴蝶！你扇动着同党,是邀我和你跳舞吗？三、阅读《山中访友》选段,回答问题. （12分）这山中的一切,哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好,清凉的山泉！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗？你好,汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗？你好,飞流的瀑布！你天生的金嗓子,雄浑的男高音何等有气势.你好,峻峭的悬崖！深深的峡谷烘托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,悠悠的白云！你洁白的身影,让天空布满宁静,变得更加湛蓝.喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅（xiù）到了年夜自然的芬芳清香；拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奇妙,在它们走向泥土的途中,我加入了这长久而别有深意的仪式.捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山迸发的声浪,听见时间的隆隆回声.忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞.我站立之处成了看雨的好处所,谁能说这不是天地给我的恩泽？节选《山中访友》1、“侠”字的音序是（X）,部首是（亻）（1分）2、从文中找出下列词语的近义词.（2分）包括（蕴含）秘密（奇妙）恩典（恩泽）暂时（长久）3、找出比如句划“”.下面的句子是我写的比如句：夏天来了,茂盛的年夜榕树像一把撑开的绿绒年夜伞.4、把“我站立之处成了看雨的好处所,谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈说句,再想一想,哪一种表达更好？⑴改陈说句：每个人都说这是天地给我的恩泽.⑵你认为哪种表达好：反问句5、解释下列词语的意思. 恩泽：给予恩惠6、这三段话介绍作者在山中访问了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头和雷雨等朋友.7、用“”画出第一段的中心句.8、课文为什么以“山中访友”为题？答：从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人.它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们成了我们的朋友.作者进山看景,自然便成了“山中访友”.9、面对“我”热情的招呼,“我”这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友,将他的回答写下来.如：你好,汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗？溪流回答道：“是啊,你愿意接受我的邀请吗？”10、第二段中划双横线的句子中,“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上失落下融入泥土的过程,这仪式时间虽短,但却有深意,是因为落红不是无情物,化作春泥更护花.（用一句名诗句回答）作者从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中,感受到了时间的变迁,生命的轮回.。

山中访友阅读答案

山中访友阅读答案
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）
湛蓝（）玄奥（）清澈（）犬吠（）
2、文题为“山中访友”，作者在山中拜访了哪些朋友？（3分）
3、作者为什么把进山看景说成“山中访友”?（3分）
4、《山中访友》第五段这样写道：“你好，山泉姐姐！……你好，溪流妹妹！……你好，白云大嫂！……你好，瀑布大哥！……你好
，悬崖爷爷！……”请模仿这种句式续写两个句子，意思和上文相同。

（并补充省略的内容）（3分）
5、《秋天》选自，作者何其芳，现代、。

（3分）
6、《秋天》全诗共三节，结构上很相似，请简单加以说明。

（3分）
7、《秋天》全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。

（3分）
第一幅图：
第二幅图：
第三幅图：
8、体会下列句子中词语的含义：（4分）
⑴秋天栖息在农家里。

栖息：
⑵芦筵上满载着白霜，／轻轻摇着归泊的小桨。

轻轻：
9、在《秋天》第一幅图中，作者写了两个画面，一是，一是。

（4分）
10、《秋天》一诗中描写的意境具有怎样的特点？（3分）
11、根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。

（3分）
下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。

那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一
样有一个座位。

”售票员回答说：“可以，不过。

”。

《山中访友》李汉荣阅读题与答案

《山中访友》李汉荣阅读题与答案《山中访友》李汉荣①走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！②不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

③那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。

波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

④走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。

我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。

我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

⑤你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！⑥捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。

拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

采一朵小花，插上我的头发，此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女性。

山中访友课后练习题(打印版)

山中访友课后练习题（打印版）# 山中访友课后练习题## 一、阅读理解阅读下面的短文，回答下列问题。

### 短文内容：在群山环抱的小镇上，有一个年轻人，他喜欢在周末的时候，独自一人走进山林，去拜访他的朋友——那些山中的树木、溪流和飞鸟。

他与大自然有着深厚的友谊，每当他走进山中，就能感受到一种难以言喻的宁静和愉悦。

1. 年轻人为什么喜欢在周末去山中？2. 他与大自然之间的友谊是如何体现的？3. 描述一下年轻人在山中的感受。

## 二、词汇练习根据短文内容，完成下列词汇练习。

1. 群山环抱（）2. 深厚的友谊（）3. 宁静和愉悦（）## 三、句子翻译将下列句子翻译成英文。

1. 他独自一人走进山林。

2. 他与大自然有着深厚的友谊。

3. 每当他走进山中，就能感受到一种难以言喻的宁静和愉悦。

## 四、写作练习根据短文内容，写一篇不少于200字的短文，描述你想象中的山中访友之旅。

## 参考答案### 一、阅读理解1. 年轻人喜欢在周末去山中，可能是因为他喜欢大自然的宁静和美丽，想要远离城市的喧嚣，享受与自然的亲密接触。

2. 他与大自然的友谊体现在他独自一人走进山林，去拜访山中的树木、溪流和飞鸟，与它们建立起一种特殊的联系。

3. 年轻人在山中的感受是一种难以言喻的宁静和愉悦，他能够感受到大自然的和谐与美好。

### 二、词汇练习1. 群山环抱（surrounded by mountains）2. 深厚的友谊（profound friendship）3. 宁静和愉悦（tranquility and joy）### 三、句子翻译1. He walks alone into the forest.2. He has a profound friendship with nature.3. Every time he walks into the mountains, he can feel an indescribable tranquility and joy.### 四、写作练习（此处留白，供学生填写）请同学们认真完成练习题，通过这些练习，不仅可以加深对短文内容的理解，还能锻炼语言运用能力。

山中访友阅读及答案

小学六年级语文上课内阅览训练一（含答案）一、阅览《山中访友》片段，回复以下问题。

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气味。

清早，好（清凉清爽√ ）！那座古桥，是我要（拜见拜访√ ）的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位年高德劭的老人，在这涧水上站了几百年了吧你把多少人马度过对岸，滔滔河水流向远方，你（弯弓√ ）着腰，（俯身√垂头）（凝望√ 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫离合，唯有你（仍旧√仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露水与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的葱绿，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎（zhā√zhá) 进土壤和岩层；头发长成树冠( ɡuān√ɡuàn)，胳膊形成树枝，血（xiěxu è√）液形成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn√)、流淌。

这山中的所有，哪一个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼：你好，冷清的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新妆扮吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（ héh è√）吗你好，飞流的瀑布！你天分的金嗓子，雄厚的男高音那么有气派。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你矗立的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智谋。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满安静，变得更加湛蓝。

喂，俏皮的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是翱翔中看到的好风景！1.、“俯”字查音序应查（ F），查部首应查（亻）部。

2、在文段中找出以下词语的反义词。

（ 2 分）平坦——（陡峭）喧闹——（安静）冷淡（热切）3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“”画出详尽表现老桥年高德劭特点的句子。

5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深邃的感情的句子。

山中访友阅读理解及答案

山中访友阅读理解及答案同学们，如果约朋友去玩，你们会选择在山中吗?《山中访友》这篇课文讲述的就是清晨，在蒙蒙的雾气的氛围中去山中访友。

以下是小编收集整理的山中访友阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《山中访友》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。

山中访友.原文走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

早晨，好清爽!心里的感觉好清爽!不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把滚滚水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。

波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。

我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。

我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

你好，山泉姐姐!你捧一面明镜照我，是要照出我的混浊吗?你好，溪流妹妹!你吟着一首小诗，是要我与你唱和吗?你好，白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。

山中访友阅读及答案(精选9篇)

山中访友阅读及答案（精选9篇）篇1：《山中访友》阅读答案①走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀[1]。

早晨，好清爽!我决计不骑车，不邀游伴，就带着这满怀[2]的好心情，独自去访问我的那些山中好友。

②那座古桥，是我拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水里已经站了好几百年。

你曾把无数人马渡过彼岸，把滚滚流水送向远方。

你俯视波光明灭，泡沫聚散。

岁月一去不返，惟有你坚持着从不改变姿式。

从你(1)(布、缀、长)满苍苔的石身上，我看到了一个古老而坚韧的灵魂。

③过了古桥，我走进一片树林。

树林向我打着清脆的手势，枝间有小鸟唤我的名字，叶上有露珠与我交换眼神。

我静静地靠在一棵树上。

以树的眼光看周围的树，我发觉我也变成一株树了。

脚下长出根须，头发变成树冠，我挥动树枝似的手臂，让灵魂变成汁液，在我身体的年轮里旋转，结成树籽又被鸟儿衔向远方。

④呵，你好，山泉姐姐!你捧出一面明镜，是要让我照照自己的浑浊吗?你好，溪流妹妹!吟一首轻快的小诗，是邀我与你唱和吗?你好，白云嫂子!你洁白的身姿飘曳，使憔悴的天空返老还童。

你好，瀑布大哥!你天生(2)(雄伟、雄壮、雄浑)的男高音，从遥远的古代唱到而今。

你好呀，悬崖爷爷，高高的额头，刻着玄奥的智慧;深深的峡谷，(3)______ (蕴涵、包含、显现)无尽的神秘。

抬头望着你，我像瞻仰一位至上的智者。

云雾携来一卷卷天书，可是供你翻阅?喂，你们，云雀小弟，唧唧喳喳说些什么呢?我知道你们都是纯洁少年，怕是在谈论一路飞行所见的好风景?⑤捡起一块卵石，轻轻敲击，我倾听远古火山爆发传来的声音;接住一片落叶，细数叶脉，我猜测它神秘的`掌纹，在它走向泥土的途中，我虔诚地献上我给它的注目礼;采来一朵小花，我把它插上我的头发，在这无人的山谷我要做一女性。

⑥忽然下起了雷阵雨，我赶紧奔向一株老柏，慈祥的柏树撑起了伞。

满世界都是雨，惟有我站立的地方没有;我看黑云压顶，___________，闪电飞驰。

山中访友练习题答案

山中访友练习题答案一、填空题1. 在《山中访友》中，作者描述了在山中访问朋友的体验，其中提到了“山中何所有”的下一句是“岭上多白云”。

2. 作者在文中提到了“山静似太古”，这句话通过对比表达了山中的宁静。

3. 作者在山中访问朋友时，感受到了自然的美好，其中“石门”是山中的一个自然景观。

二、选择题1. 《山中访友》中，作者描述了山中的哪些自然景观？A. 白云和石门B. 白云和瀑布C. 瀑布和石门D. 森林和石门答案：A2. 作者在文中提到“山静似太古”，这表达了作者怎样的情感？A. 惊讶B. 赞叹C. 怀念D. 忧虑答案：B三、判断题1. 在《山中访友》中，作者表达了对山中自然美景的热爱。

（对）2. 作者在山中访问朋友时，感到了孤独和寂寞。

（错）3. 文中提到的“石门”是人工建造的。

（错）四、简答题1. 请简述《山中访友》中作者对山中自然景观的感受。

答：在《山中访友》中，作者通过对山中自然景观的描绘，表达了对自然美景的热爱和赞美。

作者提到了山中的白云、石门等自然景观，通过这些景观的描写，传达了山中的宁静和美丽。

2. 作者在《山中访友》中提到了哪些与朋友相关的活动？答：在《山中访友》中，作者描述了在山中与朋友相聚的情景。

虽然没有具体提到活动的细节，但可以感受到作者与朋友在山中共享自然之美，体验了一种宁静而愉悦的友情。

五、论述题1. 论述《山中访友》中作者对自然和友情的双重赞美。

答：《山中访友》中，作者不仅赞美了山中的自然景观，如白云、石门等，还表达了与朋友在自然中相聚的愉悦。

作者通过对山静、云闲的描写，传达了一种超脱世俗、回归自然的生活态度。

同时，作者在山中与朋友的相聚，也体现了友情的温馨和珍贵。

这种对自然和友情的双重赞美，构成了诗歌的主题，展现了作者对美好生活的向往和追求。

2. 分析《山中访友》中作者对山中生活的向往。

答：在《山中访友》中，作者通过对山中生活的描绘，表达了对远离尘嚣、回归自然的生活的向往。

山中访友阅读及答案

山中访友阅读及答案山中访友阅读及答案《山中访友》主要讲述的是每个人心中都要带着一份好心情，去亲近大自然。

以下是小编为大家搜集整理提供到的山中访友阅读及答案，希望对您有所帮助。

欢迎阅读参考学习！《山中访友》阅读原文走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

早晨，好清爽!心里的感觉好清爽!不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把滚滚水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。

波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。

我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。

你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的'好风景!捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。

《山中访友》阅读及答案

六年级语文上课内阅读训练一（含答案）一、阅读《山中访友》片段，回答问题。

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

早晨，好（清凉清爽√）！那座古桥，是我要（拜见拜访√）的第一个老朋友。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然√仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！1.、“俯”字查音序应查（F），查部首应查（亻）部。

2、在文段中找出下列词语的反义词。

（2分）平坦——（陡峭）喧闹——（宁静）冷淡（热切）3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

6、理解句子（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

山中访友参考答案

山中访友参考答案山中访友我曾经听闻，山中有一位隐士，他与世无争，深居简出。

他以自然为伴，追求内心的宁静与自由。

我心生敬意，决定前往山中拜访这位隐士，寻求一段与他的心灵对话。

在这个喧嚣的世界里，我常常感到疲惫不堪。

城市的喧嚣、人群的拥挤，让我无法真正与自己的内心对话。

而山中的隐士，他的生活方式，似乎能给我一些启示。

我踏上了登山的征程，沿着蜿蜒的山道向上攀登。

山间的空气清新宜人，我感到心情一片舒畅。

在攀登的过程中，我不时停下来，欣赏周围的美景。

远处的群山连绵起伏，云雾缭绕，仿佛是天地相接的地方。

我不禁想起隐士的生活，他是否也在这样的山峦之间，享受着宁静与自由。

终于，我来到了隐士的住所。

这是一座简陋的茅草屋，周围是一片青山绿水。

我敲响了门，隐士亲切地邀请我进入。

屋内的摆设简单朴素，但却透露着一种宁静的氛围。

我们坐下来，开始了一段深入的对话。

隐士告诉我，他选择山中隐居，并不是为了逃避世俗的纷扰，而是为了更好地与自然相融。

他相信，人与自然应该和谐共生，而不是相互对立。

他每天早晨起来，第一件事就是去山间散步，感受大自然的美妙。

他说，只有与自然亲近，我们才能更好地了解自己，找到内心的平静与宁愿。

我问他，如何在喧嚣的城市中寻找内心的宁静。

隐士微笑着说，内心的宁静并不取决于外界的环境，而是取决于我们自己的心态。

他告诉我，我们可以通过冥想、瑜伽等方式，让自己的心灵回归宁静。

他还建议我每天找出一段时间，远离嘈杂的环境，独自静坐，与自己对话。

隐士还告诉我，他在山中的生活并不寂寞。

他会邀请朋友来访，与他们分享自己的心得体会。

他认为，人与人之间的交流与分享，是心灵的滋养。

他与朋友们一起品茶、谈心，分享彼此的快乐与痛苦。

这样的交流，让他感到生活的丰富与充实。

在与隐士的交谈中，我渐渐明白，内心的宁静并不是遥不可及的。

我们可以通过与自然亲近、与他人交流，寻找到内心的宁静与满足。

这种宁静并非是消极的退缩，而是一种积极的追求。

只有在内心的宁静中，我们才能真正面对自己，找到生活的意义与价值。

《山中访友》阅读答案

《山中访友》阅读答案阅读《山中访友》片段，回答问题。

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

早晨，好（清凉清爽√）！那座古桥，是我要（拜见拜访√）的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓√）着腰，（俯身√　低头）（凝望√　看望）着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然√　仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎（zhā√ zhá）进泥土和岩层；）头发长成树冠(ɡuān√ɡuàn)，胳膊变成树枝，血（xiě xuè√、流淌。

液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn√）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，你唱和（hé hè√雄厚的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！1.、“俯”字查音序应查（F），查部首应查（亻）部。

2、在文段中找出下列词语的反义词。

（2分）平坦——（陡峭）喧闹——（宁静）冷淡（热切）为文中加点字选择正确的读音或词语。

3、用“√”4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

6、理解句子（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

2023年山中访友阅读答案参考大全整理

2023年山中访友阅读答案参考大全整理山中访友阅读答案参考大全同学们，假如约朋友去玩，你们会选择在山中吗?《山中访友》这篇课文叙述的就是早晨，在蒙蒙的雾气的氛围中去山中访友。

下面我给大家共享一些山中访友阅读答案，盼望能够关心大家，欢迎阅读!山中访友走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

早晨，好清爽!心里的感觉好清爽!不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要访问的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把滚滚水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。

波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着，你那从不转变的姿势，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

有很多鸟唤我的名字，有很多露珠与我交换眼神。

我靠在一棵树上，悄悄地，以树的眼睛看四周的树，我发觉每一株树都在看我。

我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最终长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

你好，山泉姐姐!你捧一面明镜照我，是要照出我的混浊吗?你好，第1页/共4页溪流妹妹!你吟着一首小诗，是要我与你唱和吗?你好，白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你雪白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的唱歌家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的才智，深深的峡谷漾着清亮的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯净少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!捧起一块石头，轻小扣击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。