幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》1. 教案目标•通过故事《田鼠偷瓜》的学习，培养大班学生对健康食物的认知，了解水果的选择和分辨，并养成良好的饮食习惯。
•培养学生的观察力、想象力和表达能力。
•增强大班学生的团队合作意识，提升课堂的互动性。
2. 教学重点•让学生了解什么是健康食物，学会选择健康的水果。
•培养学生的语言表达能力，提高听说能力。
3. 教学准备•故事书《田鼠偷瓜》•水果图片或实物•小黑板/白板和彩色粉笔/白板笔4. 教学过程步骤一：导入新课1.与学生打招呼，引起学生的注意。
2.提问学生，“你们喜欢吃什么水果？为什么？”3.教师展示水果图片/实物，让学生依次说出水果名称，并给出简单的解释。
4.引入故事《田鼠偷瓜》的标题。
步骤二：讲述故事1.教师讲述故事《田鼠偷瓜》。
教师可通过语言和肢体动作来生动描绘故事情节，增加学生的参与感。
2.让学生聆听故事，培养他们的注意力和想象力。
步骤三：讨论故事中的问题1.教师提出问题，让学生思考并回答：–“为什么田鼠喜欢偷吃瓜？”–“它偷吃瓜对身体好吗？”–“偷吃瓜和我们吃水果有什么不同？”2.引导学生思考，解释吃健康食物的重要性。
步骤四：认识新单词1.教师呈现故事中的关键单词，如“田鼠”、“瓜果”、“偷吃”等。
2.教师解释每个单词的意思，让学生反复跟读，加深记忆。
步骤五：分组活动1.将学生分为若干小组，每组2-4人。
2.每组选择一种水果进行描述，如颜色、形状、味道等。
3.每组轮流描述自己选择的水果，并让其他组猜水果名称。
步骤六：教学反思本节课运用了故事、讨论和分组活动的多种教学方法，提高了学生的兴趣和参与度。
通过故事《田鼠偷瓜》，引发了学生对健康食物的思考和认识，培养了他们的语言表达能力和团队合作意识。
然而，在教学过程中，可能有些学生参与度较低，需要教师更加引导他们积极参与课堂活动。
为了更好地吸引学生的注意力，教师可以尝试使用多媒体或教具来辅助教学，增加课堂互动的方式，让学生更加主动地参与到学习中来。
大班教案教学反思(四篇)
大班教案教学反思《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。
本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。
作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去。
浪费了不少时间。
游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了"田鼠偷瓜"这个游戏。
此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。
在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采用了个别幼儿先尝试，具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。
当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用。
在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了。
整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。
孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。
规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。
自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。
幼儿园大班健康教案《田鼠偷瓜》含反思
幼儿园大班健康教案《田鼠偷瓜》含反思《大班健康教案《田鼠偷瓜》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《田鼠偷瓜》含反思！设计意图《田鼠偷瓜》是一个体育活动。
在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，并用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
因此，怎样让大班幼儿有兴趣地练习正面钻，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固钻的技能，成为当前大班钻爬类体育活动所需要解决的问题。
并且，大班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，钻爬能力增强了很多，钻爬的高度、宽度和连续钻的持久性有了明显的提高。
但是他们身体的控制能力还比较薄弱，在屈膝钻时会手脚着地爬，身体蜷缩不充分，钻“洞”时经常会碰到障碍物的现象。
为此，本次活动加入“椅子”这一媒介，通过对椅子的探索引导幼儿发现钻的方法，并加入游戏“田鼠偷瓜”，以扮演田鼠的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的钻爬能力，从而有效地锻炼幼儿协调能力和身体控制能力。
活动构思本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。
作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制加强，特别是分化抑制有了发展，已初步建立了动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
活动目标：1.练习正面屈膝钻的动作，提高幼儿身体的控制力。
2.体验活动的惊险与快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思
幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思一、教学目标1.理解故事情节，记住故事中的关键词和关键语句。
2.提高对语言运用的感知能力，模仿朗读故事。
3.发展对简单数学问题的解决能力。
4.鼓励合作和互动，促进孩子之间的社交和情感发展。
二、教学内容1.故事《田鼠偷瓜》。
2.数学问题：如果田鼠偷了5个瓜，而农夫有8个瓜，那么农夫还有几个瓜？三、教学过程步骤一：导入1.老师让孩子们坐在地上，介绍故事《田鼠偷瓜》。
2.老师问孩子们是否偷过东西，并议论一下不好的行为。
步骤二：阅读和讨论1.老师读故事，强调关键词和关键语句。
2.老师和孩子们一起回顾故事情节，讨论其中的行为是否正确。
步骤三：数学问题1.老师提问数学问题：如果田鼠偷了5个瓜，而农夫有8个瓜，那么农夫还有几个瓜？2.孩子们一起思考和讨论问题，老师鼓励他们用手指和其他工具来帮助解决问题。
3.老师在黑板上展示正确答案。
步骤四：练习1.老师让孩子们模仿朗读故事。
2.每个孩子拿一个球当作瓜，假装自己是田鼠和农夫，让他们模拟故事情节。
步骤五：评价1.老师让孩子们说出自己学到的内容。
2.老师强调正确行为和不良行为。
步骤六：反思1.老师引导孩子们回顾整个教学过程和他们的表现。
2.孩子们讨论自己的感受，讨论应该如何更好地学习和合作。
四、反思本次教学中，我发现孩子们对于故事中的数字并不敏感，他们更关注故事情节和角色的行为。
在今后的教学中，我会更注重让孩子们更直接地参与到数学问题中来，以帮助他们更好地理解数字的意义和使用。
另外，我还需要更多地创造出互动和合作的机会，这样可以促进孩子的社交和情感发展。
大班健康田鼠偷瓜教案反思
关于大班健康田鼠教学的思考大型健康田鼠偷瓜的反映主要包括设计意图，活动概念，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习正面膝盖钻孔的动作，提高对孩子身体的控制，并体验活动的快感和快乐。
适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。
来看看田鼠偷瓜的教学计划。
设计计划《田鼠偷瓜》是一项体育赛事。
幼儿园体育的一个重要目标是明确强调儿童在健康领域的体育活动中的兴趣，并以幼儿感兴趣的方式发展基本行动。
因此，如何使大型儿童对练习前钻有兴趣，并在增加运动难度的基础上巩固钻练技术成为当前大规模需要解决的问题。
钻井和攀岩运动。
此外，大班儿童积极活跃，各种运动的发展日趋完善，钻探和爬升能力大大提高，连续钻井的高度，宽度和耐久性得到显着提高。
然而，他们的身体控制能力仍然相对较弱。
当他们弯曲膝盖时，他们将爬上他们的手脚，身体不会收缩，并且他们在钻“洞”时经常遇到障碍物。
为此，活动加入了“椅子”媒介，在探索椅子的指导下，引导孩子发现钻孔方法，并加入游戏“田鼠偷瓜”，发挥田鼠的作用。
激发幼儿的兴趣，吸引孩子的积极性参加活动，培养幼儿的钻孔和攀爬能力，从而有效地培养孩子的协调和身体控制能力。
活动概念这项活动的重点是练习孩子正面膝关节屈曲的正确姿势。
作为一个大班的孩子，演习的动作应该并不陌生。
根据他们的身体发育，此时他们身体的各种功能逐渐得到改善，大脑皮层的兴奋和抑制过程逐渐集中，内部抑制作用加强，尤其是分化抑制发展，动态设定已初步建立，仍未合并。
肌肉感觉发达，控制能力得到加强，大小肌群也发展得更好。
在我的日常生活中，我经常发现很多小孩都喜欢钻孔。
虽然表现相对宽松，协调，连贯和准确，但多为手脚和地面爬行，或蹲不顾护理，很少注意身体的控制，并使用技术来爬行。
所以我专注于这项活动：探索前膝钻的动作。
困难的定义是：有意识地控制身体并保持身体蜷缩并穿过洞穴。
活动目标：1.练习膝关节屈曲的动作，以改善对孩子身体的控制。
2.体验活动的快感和乐趣。
幼儿园大班体育教案《田鼠偷瓜》含反思
幼儿园大班体育教案《田鼠偷瓜》含反思一、教学目标1.培养幼儿灵活协调的身体素质，提高奔跑、跳跃、投掷等基本动作能力。
2.培养幼儿团队协作精神，学会在游戏中遵守规则。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.重点：学会在游戏中灵活运用奔跑、跳跃、投掷等基本动作。
2.难点：培养团队协作精神，遵守游戏规则。
三、教学准备1.教具：西瓜模型、田鼠头饰、小篮子、沙包等。
2.场地：幼儿园操场四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.讲述故事《田鼠偷瓜》，引发幼儿兴趣。
（二）基本环节1.游戏准备（1）教师出示田鼠头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师讲解游戏规则，示范游戏动作。
2.游戏进行（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一个田鼠家庭。
（2）教师将西瓜模型放在场地一端，田鼠家庭需要协作将西瓜偷走。
（3）田鼠家庭在规定时间内，通过奔跑、跳跃、投掷等动作，将西瓜搬运到自己的领地。
（4）在搬运过程中，其他田鼠家庭可以尝试抢夺西瓜。
3.游戏结束（1）教师宣布比赛结果，给予获胜队伍奖励。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思1.优点（1）活动设计新颖，激发了幼儿的参与兴趣。
（2）游戏规则明确，幼儿能够积极参与，遵守规则。
（3）活动中，幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作得到了锻炼，团队协作精神得到提升。
2.不足（1）在活动过程中，部分幼儿对规则理解不够深入，导致游戏进行中出现混乱。
（2）在搬运西瓜过程中，部分幼儿表现出过于激烈的竞争，容易发生碰撞。
1.在活动开始前，加强对游戏规则的讲解，确保幼儿充分理解。
2.在活动过程中，加强对幼儿的引导，避免过于激烈的竞争，确保安全。
3.增加类似活动，让幼儿在反复实践中提升团队协作能力。
通过本次教学活动，我认识到在组织体育活动时，要充分关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的团队协作精神，让每一个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班健康《田鼠偷瓜》优质公开课获奖教案教学设计
大班健康《田鼠偷瓜》优质公开课获奖教案教学设计概述本篇教案为大班健康课程中的优质公开课《田鼠偷瓜》的教学设计。
通过本节课，学生将通过故事情节认识食物的来源与重要性，培养孩子们对食物的珍惜和意识，提高他们的健康意识。
教学目标1.了解食物的重要性，培养保护环境、珍惜食物的意识。
2.培养学生的语言表达能力，激发学生的学习兴趣。
3.通过互动故事，提高学生的思维能力和团队协作精神。
教学内容1.通过故事《田鼠偷瓜》引入食物来源的重要性。
2.讨论食物对人体的重要性，引导学生爱惜食物，珍惜资源。
3.进行小组讨论和互动，培养学生思维能力和团队合作精神。
教学过程第一步：引入老师通过简单的引入，引导学生思考“食物的重要性”这一话题，让学生从日常生活中对食物的认识开展讨论。
第二步：主体教学1.老师讲述故事《田鼠偷瓜》，让学生通过故事了解食物的重要性。
2.引导学生讨论食物对人体的重要性，倡导爱惜食物资源，保护环境。
第三步：互动环节1.学生分组对故事进行再现，培养学生的表达能力和团队合作精神。
2.学生在小组间进行交流和互动，分享对食物的看法和感悟。
第四步：结尾老师总结本节课的内容，强调保护环境、珍惜食物的重要性，鼓励学生从小事做起，培养健康的生活习惯。
教学评估1.通过学生对故事的表现和讨论，评估学生对食物重要性的理解程度。
2.观察学生在小组活动中的表现，评估学生的团队合作能力和表达能力。
参考资料故事：《田鼠偷瓜》本文档为大班健康《田鼠偷瓜》优质公开课获奖教案教学设计，通过引入生动的故事，培养学生对食物珍惜和环保的意识，为学生的健康成长奠定基础。
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》教学目标：1.了解田鼠偷瓜的故事情节和主要角色。
2.理解故事中的道德意义并能够运用到日常生活中。
3.培养学生的语言表达和合作能力。
教学准备：1.《田鼠偷瓜》故事书。
2.课件或黑板。
3.小组活动的分组卡片。
4.学生自制的田鼠偷瓜道德小卡片。
教学过程：一、导入（10分钟）1.展示《田鼠偷瓜》故事书封面，提问学生是否听说过这个故事。
2.带领学生回顾故事中的情节和主要角色。
二、讲解（15分钟）1.简要讲解田鼠偷瓜的故事情节和主要角色。
2.让学生思考田鼠偷瓜这个行为是否正确，并引导他们思考偷窃的道德意义。
三、讨论（15分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论田鼠偷瓜的行为是否合适以及是否存在更好的选择。
2.每个小组派代表发表意见，并引导他们给出合理的理由。
四、总结道德意义（10分钟）1.解释道德意义的概念，引导学生思考田鼠偷瓜的行为对自己和他人的影响。
2.让学生回答通过其他方式获得食物的方法，并讨论这些方法是否符合道德准则。
五、合作活动（20分钟）1.每个小组根据自己的意见和讨论结果，设计一个小剧场演出，再现田鼠偷瓜的故事，并改编结局。
2.每个小组成员扮演不同的角色，并进行排练。
3.学生们进行轮流表演，其他同学评价演出内容的合理性和道德性。
六、反思（10分钟）1.让学生自评和互评自己的表现，讨论在活动中是否有违反道德准则的行为。
2.让学生思考田鼠偷瓜的故事给自己的启示，并提醒他们将道德观念运用到日常生活中。
【教学反思】这堂课上，学生们通过故事的讲解和讨论，对《田鼠偷瓜》这个故事的情节和道德意义有了深刻的理解。
小组合作活动让学生们创造性地改编故事结局并进行表演，培养了他们的团队合作能力和语言表达能力。
在反思环节，学生们能够主动思考自己的表现，并提升道德判断力。
整体而言，这堂课达到了预期的教学目标。
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》教学目标1.让学生了解和掌握“健康”这一概念，理解保持身体健康的重要性；2.让学生明白身体的各个部位都需要保养；3.能够简单了解一些保持身体健康的好习惯；4.培养学生的团队合作精神和创造力。
教学重点1.向学生传授健康知识，让其认识到自己的身体健康需要被重视；2.引导学生发散思维，寻找解决问题的办法。
教学准备1.教具：图片、瓜果食物模型、盘子、比较大型的桌子2.材料：《田鼠偷瓜》故事书3.环境：教室中央或室外，根据实际情况决定4.教师：熟悉《田鼠偷瓜》故事书教学过程1. 导入（1）教师先提问“大家知道什么是健康吗？”（2）接着教师可以用图片或模型等教具告诉学生身体的不同部位需要保持清洁和保养，引导学生了解“保持健康”的概念。
2. 引出故事（1）教师要引出《田鼠偷瓜》这个故事，并大致讲述故事情节。
（2）并发问，“故事中田鼠和城鼠的食物有什么不同呢？哪一个更健康呢？”（3）引导学生思考并得出答案。
3. 了解蔬菜和水果的重要性（1）教师展示盘子上的蔬菜和水果，并告诉学生它们对身体的好处。
（2）让学生分享自己喜欢吃哪些蔬菜和水果，并讲述它们为什么对身体好。
（3）让学生拿起蔬菜和水果模型，找出它们的异同点。
（4）教师归纳总结，提醒学生每天要吃蔬菜和水果来保持身体健康。
4. 体验“障碍课程”（1）教师安排一条比较横的桌子，上面放一些蔬菜，学生们要打着盘子拿蔬菜模型。
（2）教师在学生拿蔬菜的路径上放置一些障碍物，例如一些本子、球、筒子、椅子等，让学生们像小蝌蚪爬行一样地从障碍课程的各个点爬行过去。
（3）当有学生没通过障碍点时，也可以让其他的学生给予帮助。
（4）此活动旨在培养学生团队合作精神和创造力。
5. 结束教师与学生一起回顾今天学到的健康知识和课程内容，并再次强调保持身体健康的重要性。
教学反思这节课上，我觉得学生们都很认真投入，特别是在“障碍课程” 这一环节，学生们热情高涨，可见这种互动性的活动对于学生身心的健康发展非常重要。
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》
大班健康教案及教学反思《田鼠偷瓜》健康教育目标：通过学习《田鼠偷瓜》，让大班幼儿学会保护健康、远离疾病的方法，并养成良好的生活习惯。
教学准备：1.一本《田鼠偷瓜》的绘本2.幼儿园卫生保健设施3.准备一些水果和蔬菜教学过程：一、导入（5分钟）活动目的：通过小游戏吸引幼儿们的注意力，为后面的教学活动做好铺垫。
活动步骤：老师与幼儿坐在一起，首先老师讲述自己摸到了几种水果，让幼儿们猜猜老师摸到的水果是什么。
然后让幼儿们自己也摸一摸水果，看看是否能够猜到。
二、讲故事（15分钟）活动目的：通过讲故事的方式，引导幼儿们学会保护健康、远离疾病的方法。
活动步骤：老师给幼儿们讲述《田鼠偷瓜》这本绘本的故事。
讲完故事，老师要引导幼儿思考，为什么田鼠要偷别人的瓜，这样做有什么不好的后果。
三、讨论（10分钟）活动目的：通过讨论，让幼儿们更好地理解健康的重要性，并培养幼儿的思考能力。
活动步骤：老师把讨论的话题发给幼儿们：“什么样的生活习惯有助于保护我们的健康？”让幼儿们围绕这个话题发表自己的看法。
四、实践（20分钟）活动目的：通过亲身实践让幼儿们养成良好的生活习惯。
活动步骤：老师准备一些水果和蔬菜，让幼儿们品尝。
在品尝之前，老师先讲解每种水果和蔬菜的营养成分，并告诉幼儿们适当多吃这些食物对身体的好处。
五、总结（10分钟）活动目的：在活动结束前，重新强调健康的重要性，让幼儿们在实践中更好地理解健康的意义，养成良好的生活习惯。
活动步骤：老师总结本次活动的内容，并提出几点建议，让幼儿们记住健康的重要性，并养成良好的生活习惯。
教学反思：通过这次教学活动，我发现幼儿们非常喜欢亲身参与活动，而且对品尝各种水果和蔬菜也非常感兴趣。
通过这些活动，他们更好地理解了健康的重要性，并养成了良好的生活习惯。
同时，在教学中我也注意到一点：在让幼儿们参与的过程中，我要及时引导他们思考，让他们更好地理解健康知识。
中班体育教案及反思
中班体育教案及反思【篇一：幼儿园体育游戏反思】篇一：大班体育活动的教学反思大班体育活动《田鼠偷瓜》课后分析《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。
本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。
作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去。
浪费了不少时间。
游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了“田鼠偷瓜”这个游戏。
此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。
在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采用了个别幼儿先尝试，具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。
当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用。
在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了。
整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。
孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。
大班健康《田鼠偷瓜》教案
大班健康《田鼠偷瓜》教案一、教学目标1.了解田鼠的生活习性，认识田鼠的特点。
2.通过故事情境，让幼儿学会保护自己的方法，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、勇敢、机智的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会保护自己的方法，提高自我保护意识。
2.教学难点：引导幼儿在故事情境中发挥想象，运用合作、勇敢、机智的品质解决问题。
三、教学准备1.教具准备：田鼠玩偶、大西瓜模型、故事课件。
2.环境准备：宽敞的教室，布置成田野风光。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们听说过田鼠吗？知道它们长什么样吗？（2）师：今天，我们班来了一位田鼠朋友，我们一起去看看它吧！2.故事导入（1）师：有一天，田鼠在田野里玩耍，突然发现一个大西瓜。
它想尽办法要偷走这个西瓜，会发生什么故事呢？（2）教师讲述故事《田鼠偷瓜》，引导幼儿关注田鼠的特点和故事情节。
3.故事讨论（1）师：故事里田鼠为什么要偷瓜？（2）师：田鼠在偷瓜的过程中遇到了哪些困难？它是如何解决的？（3）师：田鼠有没有成功偷到瓜？为什么？4.情境体验（1）师：假如你们是小田鼠，遇到这样的情况，你们会怎么办？（2）幼儿分小组讨论，每组提出一个解决问题的方案。
（3）师：每组派一个代表来分享你们的想法。
5.实践操作（1）师：现在，我们来模拟一下田鼠偷瓜的场景。
请每组用你们想到的方法，试着把西瓜从田野里搬回来。
（1）师：通过刚才的实践，我们学到了什么？（2）师：在遇到困难时，我们要学会合作、勇敢、机智地去解决问题。
（3）师：以后，我们在生活中也要提高自我保护意识，学会保护自己。
五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察田鼠的生活习性，了解它们的特点。
2.主题活动：组织幼儿进行“田鼠偷瓜”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示自己对故事的理解。
六、教学反思1.本节课通过故事情境，让幼儿学会保护自己的方法，提高自我保护意识，达到了教学目标。
2.在实践操作环节，幼儿积极参与，互相协作，表现出合作、勇敢、机智的品质。
幼儿园大班体育活动《田鼠偷瓜》教学反思
幼儿园大班体育活动《田鼠偷瓜》教学反思背景介绍田鼠偷瓜是一项适合幼儿园大班的体育活动，其主要目的是为了让孩子们锻炼身体，提高协作能力和团队精神。
这项活动可以通过游戏形式来进行，有助于提高孩子们的兴趣和积极性，同时也可以培养他们的思维能力和判断力。
在此次活动中，我作为教师带领孩子们一起进行了田鼠偷瓜游戏，为了让活动更有趣味性，我特意增加了一些互动环节。
在活动结束后，我对自己的教学进行了反思，总结了其中的收获和不足，并做出了相应的改进。
活动内容游戏规则田鼠偷瓜游戏的规则很简单，孩子们以小组为单位，每组有4-6人。
在开始游戏前，把所有的孩子分成两个小组，一个小组扮演田鼠，另一个小组则扮演园丁。
田鼠的任务是偷取园丁种植的瓜，而园丁则要尽力保护瓜。
游戏的目标就是看哪个小组能够积累到更多的瓜，如果田鼠小组在规定时间内积累瓜的数量超过园丁小组，那么田鼠小组就胜利了。
活动过程在活动开始前，我对孩子们进行了简短的讲解，介绍了游戏的规则和目标。
随后，我将孩子们分组，并在校园内的篮球场上进行了游戏。
游戏开始后，每个小组都需要选择一个代表作为田鼠或园丁，其他队员则分别负责收集瓜或守卫瓜。
在游戏过程中，孩子们需要努力协作，以此来保护自己的小瓜或获取更多的小瓜。
在这个过程中，我不断鼓励孩子们，让他们充分体验游戏的乐趣。
孩子们的反应孩子们在游戏中非常积极，他们发扬了个人的优势在团队中，并且尽力完成了自己的团队任务。
在活动过程中，他们还会相互配合，帮助自己的同伴，以此来增强整个小组的实力。
此外，游戏本身也会提高孩子的判断力和对策能力。
反思与总结收获通过这次活动，我发现孩子们非常喜欢这种有趣、刺激的活动。
这种游戏可以让孩子们在愉悦的氛围中锻炼身体，增强团队协作和协调能力等综合素质。
除此之外，游戏还可以提高孩子的思维能力和对策能力，增强孩子们对问题的判断力。
不足在活动的过程中，我发现没有让小组之间进行交流和协助的时间，孩子们没有机会互相学习，这是我的一个疏漏。
田鼠偷瓜 大班教案
田鼠偷瓜大班教案教案标题：田鼠偷瓜大班教案教案目标：1. 帮助学生理解并能够运用故事《田鼠偷瓜》中的关键词汇和句型。
2. 通过角色扮演，提高学生的语言表达和合作能力。
3. 培养学生的观察力和思维能力，通过问题解答和讨论进行课堂互动。
教案准备：1. 故事书籍《田鼠偷瓜》。
2. 大班教室可供学生进行角色扮演和小组讨论的空间布置。
3. PPT或者投影仪，用于呈现故事和活动提示。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾之前学习过的动物名词和动作动词，例如“鼠”、“偷”、“瓜”等。
2. 展示故事《田鼠偷瓜》的书籍封面，并询问学生对于“田鼠偷瓜”这个标题的想法和猜测。
主体活动：1. 故事阅读：老师以流畅、生动的方式朗读故事《田鼠偷瓜》，注意语音语调的运用，吸引学生的注意力。
2. 故事讨论：提问学生关于故事情节和角色的问题，例如“为什么田鼠要偷瓜？”、“故事中还有哪些动物？”、“你觉得这个故事有什么启示？”等，鼓励学生参与讨论和分享自己的观点。
3. 角色扮演：选择几名学生扮演故事中的不同角色，其他学生扮演观察者，让扮演的学生根据故事情节表演相关场景，促进他们语言表达和角色扮演的能力。
4. 词汇学习：总结故事中的关键词汇，例如“鼠”、“偷”、“瓜”等，帮助学生理解和掌握这些词汇的意思和用法，可以通过图片、动作等方式进行辅助教学。
5. 绘图活动：让学生根据故事内容，画出自己理解的田鼠偷瓜的画面，鼓励他们寻找绘图过程中的创造性和想象力。
结束活动：1. 教师总结本节课的重点内容和学习目标，鼓励学生回顾和复述故事中的关键词汇和情节。
2. 分享绘图作品：鼓励学生分享自己的绘图作品，并互相欣赏，提供积极的反馈。
扩展活动：1. 创作小故事：鼓励学生根据自己的创意，编写一个自己的小故事，以“田鼠偷瓜”为主题，展示他们的想象力和创造力。
2. 角色扮演游戏：让学生通过角色扮演游戏，模拟田鼠和其他动物的对话和互动，进一步培养他们的语言表达和合作能力。
幼儿园大班体育活动《田鼠偷瓜》教学反思
幼儿园大班体育活动《田鼠偷瓜》教学反思一、活动亮点1.创意新颖，激发兴趣2.融入团队合作，培养团队精神在活动中，我设计了多个环节需要孩子们进行团队合作。
如：田鼠们要一起搬运瓜、保护瓜不被农民发现等。
这些环节让孩子们明白了团队合作的重要性，培养了他们的团队精神。
3.注重个体差异，关注每一个孩子二、活动不足1.活动准备不够充分在活动开始前，我没有充分考虑到所有细节，导致在活动中出现了一些小插曲。
如：场地布置不够合理，导致孩子们在活动中有些拥挤；活动道具准备不足，影响了活动的顺利进行。
2.教学方法有待改进在活动中，我发现有些孩子对田鼠偷瓜的规则理解不够，导致他们在游戏中有些迷茫。
这让我意识到，我在教学方法上还需要改进，要让孩子们更好地理解活动规则，提高他们的参与度。
三、改进措施1.提高活动准备充分度在今后的活动中，我会更加注重活动准备的充分性，充分考虑场地、道具、规则等方面，确保活动顺利进行。
2.改进教学方法我会尝试采用更加生动、形象的教学方法，让孩子们更好地理解活动规则，提高他们的参与度。
同时，我也会多与孩子们沟通，了解他们的需求和意见，不断调整教学方法。
这次《田鼠偷瓜》的体育活动，说实在的，看到孩子们脸上洋溢的笑容，我心里也暖洋洋的。
不过，活动结束后，我坐在办公室里，静静地回想整个活动的过程，心里就开始泛起一些小小的涟漪。
还有，那个环节，当孩子们需要一起协作搬运“大瓜”时，场面一度有些混乱。
有的孩子力气小，搬不动；有的孩子过于兴奋，抢着搬，反而让“瓜”掉到了地上。
这时候，我在旁边看得心里有点急，但也在反思，是不是我之前对孩子们的团队协作训练还不够，没有教会他们如何有效地配合。
下次，我打算在活动前加入一些团队协作的小游戏，让孩子们在轻松的氛围中学会合作。
再来说说活动结束后的场景。
看着孩子们一个个离开，我忽然意识到，我好像没有好好给他们一个反馈。
他们可能并不清楚自己在活动中的表现，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
田鼠偷瓜
大班健康活动：田鼠偷瓜活动意图：幼儿可以在活动中尽情体验游戏的快乐，可以尽情的挑战，战胜自我。
本次的“田鼠偷瓜”，主要练习幼儿钻的技能，在钻的基础上设置各种障碍，不断加大难度，满足幼儿的“挑战”心理，为幼儿身体的协调发展提供了条件。
活动目标：1、练习钻的动作，锻炼追逐、躲闪等动作的敏捷性。
2、体验活动的惊险与快乐。
活动重点：让幼儿学习钻爬的动作，了解如何才能钻的快。
活动难点：锻炼幼儿在追逐时的应变能力。
物质准备：1、皮球若干，沙袋若干，箩筐3个，猫头鹰头饰1个，田鼠头饰14个。
2、热身音乐：巡逻兵进行曲。
3、场地准备：用六把椅子和一根皮筋围城的“瓜地”，里面放上皮球，表示“西瓜”。
泡沫板自制的田鼠家。
经验准备：在活动之前，教师教幼儿学念儿歌：田鼠：“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
”猫头鹰：“是哪个在偷瓜！”活动过程：一、开始部分。
1.幼儿热身运动。
（跟随音乐，与幼儿一起点点头伸伸臂弯弯腰踢踢腿，进行活动前的热身运动。
）2.引导语：田鼠妈妈生了好多好多的小田鼠，小田鼠在妈妈的保护下慢慢的长大。
有一天，田鼠妈妈给小田鼠们布置了一个任务，那就是要让小田鼠没人学一个本领。
二、基本部分。
教师用两把椅子拉一根高度为80厘米的绳子，提问：你们瞧！小田鼠妈妈为小田鼠准备了一个山洞，要让小田鼠们呀自己想办法过这个山洞。
（引导幼儿用正面钻的动作）1、幼儿分别尝试钻过山洞，教师提示动作要领：身体和头都要弯下去，不要碰到山洞的石壁。
①请两位幼儿分别来尝试钻过洞，与幼儿一起点评这两位幼儿过山洞的方法，讨论是否可以用其它方法更为方便。
②再请几位幼儿来尝试钻过洞，点评这些幼儿钻山洞的方法是否恰当。
③请尝试过的幼儿说说你是如何过山洞的，探讨如何过山洞才能不碰到洞壁。
（身体和头都要弯下去）④请每位幼儿根据教师说的方法尝试一遍。
2、教师逐步降低山洞的高度，直至50厘米，引导幼儿不断压低自己的身体去钻爬。
①教师降低山洞的高度至60厘米，请幼儿尝试钻过山洞，要求不要碰到洞壁。
2023年体育活动田鼠偷瓜大班教案
2023年体育活动田鼠偷瓜大班教案2023年体育活动田鼠偷瓜大班教案1活动目标：1.练习钻的动作，锻炼追逐，躲闪等动作的敏捷性。
2.体验活动的惊险与快乐。
3.能根据指令做相应的动作。
4.乐于参与体育游戏，体验田鼠偷瓜的乐趣。
活动准备：若干只皮球。
猫头鹰头饰若干，田鼠头饰若干。
六把椅子和一根牛皮筋围成的瓜地。
里面放上皮球，表示西瓜。
活动过程：一、活动导入念“小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧!”边念边做基本动作。
T秋天来了，瓜地里丰收了，到处都是又香又大的瓜果。
小老鼠眼馋嘴馋，纷纷出来活动了。
他们念着，“小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧!”T：小朋友来跟我一起念这个小儿歌。
T：今天我们小朋友都是一只只小老鼠，那小老鼠们，我们现在要去干什么呢?二、基本部分。
1.教师用两把椅子拉一根高度为80cm 的皮筋。
提问：前面有个洞，我们怎么样才能通过它呢?(引导正面钻的动作)2.幼儿尝试钻过山洞。
提示动作要领;身体和头都不能碰到山洞的石壁。
3.教师逐步降低山洞的高度。
直至50cm.引导幼儿不断压低自己身体去钻爬。
T：对啦，我们要去偷瓜了。
我们要去一个大瓜地偷瓜，可是我们在去大瓜地的路上遇到了一个大山洞，我们应该怎么办?T我们要爬过去，但是也要记得不能碰到山洞石壁的，不然我们是不是就要受伤了呀T哎，现在山洞变得更小更低了，我们要压低身体才能过去。
在过山洞的时候，头和身体都不能到山顶的哦三、游戏“田鼠偷瓜”。
请一名幼儿戴上猫头鹰头饰，蹲在地瓜周围假装睡觉。
其他幼儿假扮田鼠，一边念儿歌“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
”一边念，一边钻进田地抱起一个西瓜就跑。
儿歌念完的时候，猫头鹰惊醒，大叫一声“是哪个在偷瓜!”站起来去抓田鼠。
被抓住的田鼠停止游戏一次。
跑回田鼠家的田鼠继续游戏。
T：好了，我们现在终于来到了这片大瓜地上了。
上面有好多大大的西瓜呀!小老鼠们想不想去偷瓜呢?!T可是有猫头鹰在旁边守着呢，这可怎么办呢?!T：好，我们现在先请新老师来帮我们示范一下，怎么样可以偷偷地不被猫头鹰发现，进入瓜田偷瓜!(一个老师当猫头鹰，其余做小老鼠，念儿歌“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案《田鼠偷瓜》含反思
大班教案《田鼠偷瓜》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验活动的惊险与快乐，练习钻的动作，锻炼追逐，躲闪等动作的敏捷性，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园大班《田鼠偷瓜》含反思教案吧。
活动目标：
1.练习钻的动作，锻炼追逐，躲闪等动作的敏捷性。
2.体验活动的惊险与快乐。
3.能根据指令做相应的动作。
4.乐于参与体育游戏，体验田鼠偷瓜的乐趣。
活动准备：
若干只皮球。
猫头鹰头饰若干，田鼠头饰若干。
六把椅子和一根牛皮筋围成的瓜地。
里面放上皮球，表示西瓜。
活动过程：
一、活动导入
念小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧！边念边做基本动作。
T秋天来了，瓜地里丰收了，到处都是又香又大的瓜果。
小老鼠眼馋嘴馋，纷纷出来活动了。
他们念着，小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧！
T：小朋友来跟我一起念这个小儿歌。
T：今天我们小朋友都是一只只小老鼠，那小老鼠们，我们现在要去干什么呢？
二、基本部分。
1.教师用两把椅子拉一根高度为80cm 的皮筋。
提问：前面有个洞，我们怎么样才能通过它呢？（引导正面钻的动作）
2.幼儿尝试钻过山洞。
提示动作要领；身体和头都不能碰到山洞
的石壁。
3.教师逐步降低山洞的高度。
直至50cm.引导幼儿不断压低自己身体去钻爬。
T：对啦，我们要去偷瓜了。
我们要去一个大瓜地偷瓜，可是我们在去大瓜地的路上遇到了一个大山洞，我们应该怎么办？
T我们要爬过去，但是也要记得不能碰到山洞石壁的，不然我们是不是就要受伤了呀
T哎，现在山洞变得更小更低了，我们要压低身体才能过去。
在过山洞的时候，头和身体都不能到山顶的哦
三、游戏田鼠偷瓜。
请一名幼儿戴上猫头鹰头饰，蹲在地瓜周围假装睡觉。
其他幼儿假扮田鼠，一边念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
一边念，一边钻进田地抱起一个西瓜就跑。
儿歌念完的时候，猫头鹰惊醒，大叫一声是哪个在偷瓜！站起来去抓田鼠。
被抓住的田鼠停止游戏一次。
跑回田鼠家的田鼠继续游戏。
T：好了，我们现在终于来到了这片大瓜地上了。
上面有好多大大的西瓜呀！小老鼠们想不想去偷瓜呢？！
T可是有猫头鹰在旁边守着呢，这可怎么办呢？！
T：好，我们现在先请新老师来帮我们示范一下，怎么样可以偷偷地不被猫头鹰发现，进入瓜田偷瓜！
（一个老师当猫头鹰，其余做小老鼠，念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
念三遍，猫头鹰醒了，叫一声是哪个在偷瓜！站起来去抓田鼠。
有一只田鼠被抓到，停一次游戏，其余没被抓到的回到老鼠家。
）
T：刚才新老师在玩的时候是不是从栅栏下面钻过去的呀？小朋友待会儿钻过这个线的时候，要跟过山洞一样，不能碰到绳子。
我们在钻的时候还要念猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
念三遍。
三遍之后谁醒了呀？对，猫头鹰醒了之后要说什么？说了之后才能去抓老鼠的。
T：如果被猫头鹰抓的老鼠，就要把西瓜放回瓜地，然后站到旁
边去，停止游戏一次，其他的没被抓到的老鼠呢，就回到老鼠家，把西瓜放好，再回来偷瓜。
T：好，小朋友先来跟我念儿歌猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。
T好，下面老师再请三只小老鼠，一只猫头鹰，先来玩玩看这个游戏。
T：好，现在呢，我们先请小黄鼠来来玩这个游戏。
小红鼠呢在旁边为他们念儿歌，再看他们有没有什么地方犯规了。
待会儿我们再轮换过来。
教学反思：
《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。
本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。
作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
小百科：田鼠是仓鼠科的一类，包括五属，与其他老鼠比较，田鼠体型较结实，尾巴较短，眼睛和耳较其他鼠科小。
田鼠可在多种环境中生活。