1分句子成分
句子成分1
句子成分一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分：主语和谓语(只要有谓语，就是句子)次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
（二）主语：主语(Subject)表示句子说的是什么人或什么事.是一个句子所叙述的主体，一般位于句首（除特殊句式外）。
主语可由很多形式来表示。
例如：1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. （名词）2.We often speak English in class. （代词）3. Twenty have known the secret.（数词）4.To swim in the river is a great pleasure.（不定式）5.Smoking does harm to the health. （动名词）6.The rich should help the poor. （名词化的形容词）7.When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句）8.It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）总结：主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
（三）谓语谓语(Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.The plane took off at ten o’clock.2、复合谓语：（1）由情态动词加动词原形构成。
英语句子成分分析1
• 定语 定语为句子的次要成分，起修饰限制名词戒代 词的作用，可分为前置定语和后置定语。一般由 形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词 短语、动词丌定式、分词(短语) 戒句子充当。 His father is a doctor. 他父亲是一名医生。 Mr. Green has two sons. 格林先生有两个儿子。 The girl under the tree is Kate. 在树底下的那个女孩是凯特。 The man downstairs couldn’t sleep well. 楼下的那个人丌能睡好觉。
• 宾语 宾语是行为动作的对象，一般可分为动词宾语 和介词宾语，充当宾语的可以是名词、代词、动 名词、动词丌定式戒整个句子。 I like Chinese food. 我喜欢中国菜。 I bought a ticket for Milan. 我买了一张去米兰的车票。 I enjoyed talking to you. 我和你谈话很高兴。 Have you finished dressing? 你衣朋穿好了吗?
句子成分分析
• 表语 John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。 The poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。 The ones who really want it are ourselves. 真正想要它的是我们自己。 All you need do is to take a taxi from the airport. 你只需从机场打个的即可。 My favourite sport is swimming. 我最喜爱的运动是游泳。
句子成分分析
• 谓语 ■丌及物动词作谓语 He left here yesterday. 他昨天离开这儿。 You’re driving too fast. 你开车开得太快了。 The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。 He went abroad in the September of 1988. 他于1988年9月出国。
句子成分 (1)
句子成分百科名片句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，能够把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
汉语：现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种一、汉语句子成分：主语1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线═。
谓语1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线_____。
4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语宾语1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、能够、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号[ ]。
补语1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
句子的成分[1]
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<补语 补语> 补语
三、句子的种类
句子分类的标准不同，种类 句子分类的标准不同 种类 也不同，常见的分类标准有两种： 也不同，常见的分类标准有两种： 一是按用途和语气分， 一是按用途和语气分，二是按结 构分。 构分。
（一）按用途和语气分
1、陈述句 、 例如： 例如：（1）我是一名共青团员。 ）我是一名共青团员。 （2）这不是普通的自行车。 ）这不是普通的自行车。 2、疑问句 、 例如：（ ：（1）这个人是谁？ 例如：（ ）这个人是谁？ （2）你有没有拿我的书？ ）你有没有拿我的书？ 3、祈使句：表示命令、请求、催促、劝阻等。 、祈使句：表示命令、请求、催促、劝阻等。 例如：（ ：（1）快把烟扔掉！ 例如：（ ）快把烟扔掉！ （2）时间不早了，快走吧！ ）时间不早了，快走吧！ 4、感叹句 、 例如：（ ：（1）多漂亮的花！ 例如：（ ）多漂亮的花！
举例： 举例
颜色 鲜艳的颜色 喜欢鲜艳的颜色 我喜欢鲜艳的颜色 我越来越喜欢鲜艳的颜色 随着年龄的增长，我越来越喜欢鲜艳的颜色。 随着年龄的增长，我越来越喜欢鲜艳的颜色。
二、句子成分常见的位置及表示符号： 句子成分常见的位置及表示符号：
（定语 主语【状语】 谓语 （定语 宾语 定语） 状语】 定语） 定语 定语
四、练习：判断下列句子是单句还是复句，单句请划 练习：判断下列句子是单句还是复句， 分句子成分，复句请划分句子层次,判断复句类型 判断复句类型。 分句子成分，复句请划分句子层次 判断复句类型。
8、（赵州桥）（高度的）技术水平和（不 、 赵州桥）（高度的）技术水平和（ ）（高度的 朽的）（艺术）价值， 充分】 ）（艺术 朽的）（艺术）价值，【充分】显示了 我国）（劳动人民的）智慧和力量。 ）（劳动人民的 （我国）（劳动人民的）智慧和力量。 9、【在这肆虐无常的南极巨人面前】，谁 、 在这肆虐无常的南极巨人面前】 能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢？ 能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢？ 10、我们有这个信心：人民的力量是要胜 、我们有这个信心： 利的，真理是永远存在的。 利的，真理是永远存在的。
高中英语句子成分分析(1)
教学内容英语句子成分分析（1）教学目标英语句子成分分析（1）英语句子成分分析句子由若干部分组成，这些组成部分叫做句子成分。
根据其功能和作用，我们可以把句子成分的种类分为主语、谓语、表语、宾语、补语、定语、同位语、状语和独立成分等。
实词一般都能作句子成分，虚词在句子中只能起辅助或连接等作用，不作句子成分。
一、主语概念主语是一个句子所叙述的主体，表示句子说的是“什么人”或“什么事物”。
句中位置陈述句中放在句首或谓语之前，但在there be结构、主语不是疑问词的疑问句和倒装句中，位于谓语、助动词或情态动词后面。
表现形式名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)、the＋形容词以及从句。
典型例句During the 1990s，American_country_music has become more and more popular.(名词)We often speak English in class.(代词)One-third of the students in this class are girls.(数词)To_swim_in_the_river is a great pleasure.(不定式)Smoking does harm to the health.(动名词)The_rich should help the poor.(名词化的形容词)When_we_are_going_to_have_an_English_test has not been decided.(主语从句)It is necessary to_master_a_foreign_language.(it作形式主语，真正的主语为后面的不定式)二、谓语概念谓语说明主语的动作，特征或状态等。
一般由动词担任，其人称和数必须与主语一致，有时态、语态和语气变化。
句中位置一般在主语后(疑问句、倒装句除外)。
表现形式动词(短语)、情态动词＋动词原形、某些动词＋不定式(如happen，would like，seem等)、系动词＋表语。
句子成分1
1ow are you? I’m fine.He has fallen ill.They kept silent.His dream has at last become a reality.He appeared a fool.It sounds a good idea.Is Helen in?Summer is over.Keep off the grass.The students are in favour of reform.His plan is to keep it secret.The only thing now is to take a taxi.Surely she was to be trusted.She is fond of this country.I was sick of lying in bed.They seem delighted with the result.I’m gladWe’re not clearI am not certainHe’s doubtfulThis is an English-Chinese dictionaryThe dinner smells(闻) goodHe felt happy.He is tall and strong.The book is interesting.The weather became warmer.His face turned red.My brothers are all college students.In winter, the days are short and the nights are long. Mrs Brown looks very healthy.At the age of fifteen he became a famous pianist. Children, keep quiet please.This book is about the history of the United States. Her job is to look after the children in the nursery. He is out of work.The leaves have turned yellow.The report sounds interesting.。
句子成分1
33、他此时的姿势，就像一小时前在她面前睡着了的孩子。
34、她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。
19、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
20、她期望着中国民族解放的成功。
21、母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。
22、在这样的年月里，我家也遭受更多的困难。
23、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情！
修改病句
课型
复习
授课时间
年月日
执笔人
审稿人
总第课时
学习内容
学习随记
用符号法划分句子成分：
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
2、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
3、白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
4、它的宽大的叶子也是片片向上。
5、我从小到大一直待在北京。
12、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
13、苏州园林在每一个角落都注意图画美。
14、生命在那些终于要凋谢的花朵里永存。
15、张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅画。
16、我的祖父是一个中国标本式的农民。
17、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
学习随记
18、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
24、他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
25、我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。
26、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
27、在这些时候，源很早。
29、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
初中英语语法大全——句子成分和句子种类
初中英语语法大全——句子成分、句子种类和结构一.句子成分1. 句子成分概述组成句子的各个部分即句子成分。
句子成分包括:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补足语等。
主语和谓语是句子的必需部分。
宾语、表语和补足语是句子的必要部分。
其他成分，如定语和状语，是句子的辅助部分。
(1) 必需部分→主语和谓语句子必须有主语和谓语。
有些句子只含有主语和谓语。
eg: Birds sing. Birds+sing. 鸟儿在歌唱。
eg：The sun was shining=The sun + was shining. 太阳照耀着。
(2) 必要部分→宾语、表语和补足语有些谓语后面必须接宾语或者补足语才能构成完整的句子。
eg: I like（什么?)= I like music. 我喜欢音乐。
eg:The boy hit (什么？)=The boy hit the cat. 那个男孩打了那只猫。
(3) 辅助部分→修饰语句子不只是由主语、谓语、宾语、补足语等成分构成，还包括各种修饰语，来构成各种长句或意思丰富的句子。
eg: He became a writer（什么时候?) → He became a writer last year. 他去年成为了一位作家。
eg: There is a swimming pool(哪里?) →There is a swimming pool in the small town. 小镇上有个游泳池。
2. 主语主语是句中动作、行为、性质或状态的主体，是一个句子谈论的主题。
主语可以由名词、代词数词、不定式动名词(短语)、从句等来担任。
eg: A horse runs much faster than a cow.马比牛跑得快很多。
eg: We wish him success.我们祝愿他成功。
（3）谓语谓语用来说明主语的行为动作或所处的状态态。
谓语由动词充当，一般放在主语的后面。
谓语的中心词有人称、数和时态的变化。
划分句子成分1
3、表转折：前一个分句和后一个分句意思不同，后一 个分句转到相对或相反的意思。 转折复句的关联词有： ⑴重转(语义前后明显对立):虽然（尽管）……但是 （可是、却、而）…… 、虽然（虽） …… 也 （还）…… (虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、 却) ⑵轻转（语义前后对立不明显）:但是、但、然而、可 是、可、却、不过、然 而、只是、倒、只可惜。
因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是......虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如...... 1．（ 因为 ）小站很小，（ 所以 ）当快车疾驰而过 时，旅客们甚至连站名好像来不及看清楚。 2．（ 虽然 ）小站很小，（ 可是 ）给旅客带来了温 暖的春意。 3．（ 虽然 ）小站很小，（ 但是 ）布置却十分精 美。 4．（ 只有 ）勤奋的人，（ 才 ）有希望做出优 异的成绩。 5．（ 无论 ）遇到什么困难，他（ 都 ）不灰心。
【口诀】： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 [状],+（定）主 +[状] 谓 <补>+（定）宾
步骤： 第一步，理解句意分主谓，先把句子分成 主语部分和谓语部分； 第二步，找宾语，动词支配的对象就是宾 语； 第三步，找定、状、补语。定语到主语的 前边和宾语的前边去找，状语在谓语的前 面或主语的前面，补语在谓语的后面。
不仅......还...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 无论......都...... 不管......总...... ......因此...... 1．（ 虽然）今天下大雨，（ 但是 ）小红仍然坚 持到少年宫去学习。 2．小红（ 不仅 ）学习好，（ 还 ）爱帮助别人。 3．（ 因为 ）爱帮助同学，（ 所以 ）同学们都很喜 欢她。 4．小红坚持天天写日记，（ 因此 ）作文水平有 了较大的提高。 5．（ 无论 ）前面是刀山火海，解放军战士（ 都 ） 不会坐视不理。 6．（ 不管 ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ 总 ） 是长得那么挺拔、苍翠。
《划分句子成分》 (1)
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带 成分，一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下 来似的〉。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖最怕陌生人。
我家的猫‖最怕陌生人。
（我家的）猫‖[最]怕陌生人。
句子成分标识符号
• • • • • • 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 “==== ” “—— ” “～～” “ ( )” “ [ ]” “< >” 划在主语下面 主要 划在谓语下面成分 划在宾语下面 用在定语前后 附加 用在状语前后成分 用在补语前后
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１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖正在找五十年前的照片。 祖父‖正在找五十年前的照片。 祖父‖[正在]找（五十年前）的照片。
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。
4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
划分句子成分： 1.日光的照射特别强烈。 2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附 近的山坡上。 5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我。 7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
小学语文试卷扣分规则
一、基础知识部分1. 拼音错误：每个拼音错误扣0.5分。
2. 生字错误：每个生字错误扣1分。
3. 词语错误：每个词语错误扣1分。
4. 词语书写不规范：每个不规范书写扣0.5分。
5. 词语运用不当：每个不当运用扣1分。
6. 句子错误：每个句子错误扣1分。
7. 句子结构错误：每个句子结构错误扣1分。
8. 句子成分错误：每个句子成分错误扣1分。
9. 句子语序错误：每个句子语序错误扣1分。
10. 句子标点错误：每个标点错误扣0.5分。
二、阅读理解部分1. 答题不完整：每题扣1分。
2. 答题错误：每题扣2分。
3. 答题偏题：每题扣2分。
4. 答题遗漏：每题扣1分。
5. 答题逻辑错误：每题扣2分。
6. 答题用词不当：每题扣1分。
7. 答题字数不足：每题扣1分。
8. 答题字数过多：每题扣1分。
三、作文部分1. 字数不足：每少50字扣1分。
2. 字数过多：每多50字扣1分。
3. 内容空洞：每篇作文扣2分。
4. 语句不通顺：每篇作文扣2分。
5. 语法错误：每处错误扣1分。
6. 格式错误：每处错误扣1分。
7. 用词不当：每处错误扣1分。
8. 标点错误：每处错误扣0.5分。
四、附加题部分1. 附加题未完成：每题扣2分。
2. 附加题答案错误：每题扣2分。
3. 附加题答案不规范：每题扣1分。
五、其他扣分规则1. 试卷卷面不整洁：每处扣1分。
2. 试卷未按要求答题：每处扣1分。
3. 试卷未按要求填写个人信息：每处扣1分。
4. 试卷未按要求装订：每处扣1分。
5. 试卷出现雷同现象：每处扣2分。
6. 试卷出现抄袭现象：每处扣5分。
7. 试卷出现作弊现象：取消考试成绩。
以上扣分规则仅供参考，实际扣分情况由任课教师根据试卷情况酌情处理。
希望同学们在考试过程中认真对待，努力提高自己的语文水平。
现代汉语句子成分解析一
看例句学习现代汉语句子成分解析一第一部分一、主语、谓语1、主语主语可分为名词性主语和谓词性主语。
名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
这种句子能够叫做名词主语句。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
（2）明天这个时候，我们‖就能够走出戈壁滩了。
↓↓↓↓↓主语（偏正短语）谓语状语（时间）主语（代词）谓语主语也能够由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语。
这是以动作、性状或事情做陈述的对象，这种句子能够叫谓词主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
↓↓↓↓主语（动词）谓语主语（形容词联合短语）谓语2、谓语谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正好相反。
它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心，所以认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖只答应了一声。
南涧一中‖留下过很多人的梦。
我‖最近去了一趟北京。
↓↓↓↓↓↓主语谓语（状语+ 动词+补语）主语谓语（动词+ 补语+宾语）主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
人参这种植物，‖娇嫩极了。
说话‖要简洁些。
↓↓↓↓↓↓主语谓语（形容词+的）主语谓语（形容词+补语）主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
任何困难‖她都能克服。
大家的事情‖大家办。
↓↓↓↓↓↓主语谓语（主谓短语）主语谓语（主谓短语）主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
句子成分1
句子成分定义：组成句子的各个部分叫作句子成分。
句子成份主要有主语、谓语、宾语、同位语、定语、状语、补足语等。
1. 主语：主语是一个句子叙述的主体，说明句子讲的是什么人、什么事。
能够充当主语的词通常有名词、代词、数词、不定式、动词ing形式等，也可以用从句来充当(称为主语从句）。
1）To say is one thing;to do it is another.2) What we can't get seems better than what we have.3) Tom is born leader.4) Nobody knew what had happened.5) Eating too much is bad for your health.2. 谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后。
谓语动词有人称、时态、和数的变化。
1)Mother cooks very well.2)I visited the small village last year.3) The hall can hold 200 people.4)The world Expo is well organized.3. 宾语：宾语在句子中充当动作的承受者，一般位于及物动词后，或不及物动词加介词后，表明行为动作的支配对象。
可以充当宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式、动词ing形式、或是用从句充当宾语。
（称为宾语从句）。
1)He promised to come as soon as possible.2)I remember giving her money back last week.3)I can hardly hear the radio.would you please turn it up ?4)If you put 5 and 7 together,you will get 12.5)We should help the poor.6) I believe that everything will be fine.4. 表语：表语与前面的系动词一起构成谓语，用来说明主语的特征、类属、身份等。
英语句子成分1
英语句子成分1英语句子成分由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。
一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。
英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
现分述如下：（一）主语主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。
主语的位置通常在句首，一般不省略。
注意名词的单数形式常和冠词不分家。
可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。
例如：1.名词做主语（1）Walls have ears.隔墙有耳。
（2）The sun rises([raɪz]上升)in the east.太阳从东方升起。
2.代词做主语（1）He will take you(带你) to the hospital.他会带你去医院(2)No one knows for sure, and making predictions（[prɪ'dɪkʃnz]预言）is a risky（[ˈrɪski]冒险的） business（[ˈbɪznəs]生意;商业）.没有人确切知道，做预测是一件冒险的事。
Even more incredible is that some murderers arereleased from prison after three or four years.更令人难以置信的是，一些杀人犯在三四年后被释放出狱。
3.数词做主语（1）Twenty years is a short time in history([ˈhɪstri]历史，历史学) 。
二十年在历史上是短暂的。
（2）Three plus([plʌs]加) four equals([ˈi:kwəl]等于) seven.三加四等于七（3）One of my classmates is from Shanghai.我的一个同学来自上海。
句子成分1
五.表语(predicative) 表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语 的身份或特征
They are brother and sister. Her father is sixty-five. All you need do is to take a taxi from the airport. My favourite sport is swimming.
由副词、介词短语、动词不定式、分 词或由连词引导状语从句充当。
充当宾语的可以是名词、代词、动名词、 动词不定式或整个句子。
四.定语(attribute) 定语为句子的次要成分，起修饰限制名 词或代词的作用，可分为前置定语和 后置定语。
The girl under the tree is Kate. I bought a new dictionary. A barking dog seldom bites. Do you know the man who is standing next to Mr. Green?
句子分析
句子=主语部分+谓语部分（主要成分）
次要成分：宾语，定语，状语，表语等等。
一.主语（subject) 一个句子的主体，全句诉说的对象，通常放在句首。
eg. English is very important. 英语是很重要的。 (名词)
They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学 （代词）
一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、 分词等充当。
六.状语(adverbial) 状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子 的成分，通常表示一件事情何时、何地、如何发生。 The students study hard. I often get up at 5:30 in the morning. Pandas only live in China. She got up early so that she could catch the first bus. We usually go to school on foot.
划分单句的句子成分
领属+数量+各种短语+形容词+名词。
句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层定语的一般次序：
多层定语的排列顺序
2
1
3
多层状语的一般次序：
何时+何地+副词+形容词+介宾短语
句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
多层状语的排列顺序
特殊的主谓句成分的划分
句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3、说话[要]简洁〈一些〉。 ——— ——— 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 —————— ——— ~~~
第一步，区分主谓语。
‖
第二步，找出中心语。
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第三步，先找出宾语，再找出定语。
（
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（
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（
）
（
）
注意：现在一般已经忽略了主语中心语的提法， 今后所指的中心语，都是谓语中心语。
判断下列句子的定语划分是否正确。
1. 我 国 的 石 拱 桥 有 悠 久 的 历 史。 2. 营 业 员 取 出 一 件 毛 衣。 3. 打 击 邪 教 是 每 个 政 府 义 不 容 辞 的 责 任。 4. 你 的 头 发 乱 蓬 蓬 的。 5. 放 在 门 口 的 那 张 已 经 很 旧 的 凳 子 送 给 隔
1.雨下了三天三夜。 2.他身体不好。 3.雨后的空气格外清新。 4.你的头发乱蓬蓬的。 5.这孩子山里人。 6.大家休息一下吧。 7.老三从家里跑出来了。 8.你这个看法，我认为有些片面。
高中英语句子成分分析1
• I waited to see you. • He often went to school by bus. • His parents died,leaving him an orphan. • Please call me if it is necessary. • This book is very interesting. • He went to school in spite of his illness. • He always comes late to school.
基本句型二：Ｓ│Ｖ(是系动词)│ Ｐ(表语) 1. This is an English-Chinese dictionary. 2. The dinner smells good. 3. He fell in love. 4. Everything looks different. 5. He is growing tall and strong. 6. Our well has gone dry. 7. His face turned red.
谓语:不及物动词(vi.)没有宾语, 形成主谓结构。 如: We come.
Ｓ│Ｖ(不及物动词)
1. The sun rose.
2. Who cares?
3. What he said does not matter.
4. They talked for half an hour.
5. The pen writes smoothly
㈡谓语
• 谓语（Predicate）: 谓语用来说明主语的状 态或行为动作。谓语分为简单谓语和复合 谓语。 （1）简单谓语：由一个动词或动词短语构成, 一般在主语之后。 • I saw the flag on the top of the hill? • He looked after two orphans.
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[朱自清的文章]感情‖表现得<很丰满 >。
课堂练习： 一、找出句子的主干。
1、他那含泪的眼睛‖ 流露出恐怖的神﹏﹏﹏情﹏。 2、他的家‖ 在龙井候﹏庄。 3、石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
4、我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 5、我家的猫‖ 最怕陌生人﹏。
[通过学习]，我‖ 提高了认﹏﹏识﹏﹏。 删除“使”
通过学习‖ ，使我提﹏高﹏了﹏认﹏识。删除“通过”
2.缺谓语
我们识别是非的能力‖ 。
我们识别是非的能力‖ 提高了。
3.缺宾语
王翰同学‖ 提高了写作。 王翰同学‖ 提高了（写作的）水﹏﹏﹏平﹏。
4.主谓搭配不当
（我们）的生活水平‖ [在不断] 增加。
我们的生活水平在不断提高。 5.动宾搭配不当
同学们‖ 参加了（美化校园的）﹏行﹏﹏动﹏。
6.定语和中心词搭配不当。
机场两旁‖ 站满了（数万名）（欢送的） 人﹏﹏群﹏﹏。
机场两旁站满了欢送的人群。 机场两旁站满了数万名欢送的人。 7.状语和中心词搭配不当。
课间跑操他‖ 跌倒了，[渐渐地]爬起来，慢慢在走。
句子的成分
学习目标： 1.找准主、谓、宾语。 2.划分句子成分。 学习重点： 找准主、谓、宾语。 学习难点： 划分句子成分。
一、句子的成分 主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人” 或“什么事物”。 例如
中国人民‖志气高。
谓语
谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是 什么”或“怎么样”。
例如
五、利用句子成分的知识扩充句子。 1.教室里坐着老师。 我们班的教室里坐着来我校听课的六位老师。 2.燕子飞翔。 归来的小燕子在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。 3.汽车奔驰。 一辆黑色的北京牌汽车在平坦的马路上奔驰。 提示：添加枝叶
六、利用句子成分的知识修改病句。 1.缺主语 通过学习，使我提高了认﹏﹏识﹏﹏。
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
[ ]（ ）
‖[ ]
﹏﹏﹏ <>
四、利用句子成分的知识压缩句子。 1.在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高 傲的飞翔。 海燕在飞翔。 2.美丽的松鼠高兴地吃着树上的松子。 松鼠吃着松子。 3.在我的记忆里，她是一个温柔而美丽人。 她是人。 提示：保留主干
满天乌云顿时‖消散了。
宾语 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人 或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如
同学们‖坐在教﹏室﹏里。
二、句子的“枝叶”。
定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰、名词 表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如
雪野中‖有（血红）的宝﹏珠﹏﹏山茶﹏。
状语 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修 饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方 式、时间、处所或程度等。
例如 同学们‖ [在教室里]（安静）的午睡。
补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用 来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、 趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如
同学们‖干得<热火朝天> 。
三、如何划分句子成分 第一步：从句子中分出主语部分与谓语部分。
龙山中学早读课的铃声‖ 清脆地响了三遍。
主语部分
谓语部分
第二步：找出主语部分的中心词——主语 谓语部分的中心词——谓语
龙山中学早读课的铃声‖ 清脆地响了三遍。
第三步：分析有沒有宾语。
第四步：分析定语、状语、补语等各种成分。
[龙山中学]（早读课）的铃声‖ [清脆地]响了<三遍> 。
总结： 主谓宾，定状补。主干枝叶分清楚。 的前定，地前状。记住得后必是补。