单句-句子成分
现代汉语语法简表--短 语、句子成分、单 句、复 句
只有先做群众的学生，才能做群众的先生。
我们无论做什么工作都要依靠群众。
因
果
复
句
前一分句提出原因，后一分句说明结果。
因为……所以 由于
……因此 之所以……是因为 既然……就(可见)等。
由于革命力量代表历史发展的方向，因此，它在本质上是不可战胜的。
名 词
我写字，你读书
代 词
大家喜欢他
短语
我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了
(四)
补
语
用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序
动 词
你继续说下去
形容词
这本书写得好
数量词
文章看了几遍了
代 词
你学得怎么样了
介词结构
鲁迅生于1881年
短语
改革开入二十年来，老百姓生活越来越好。今天是国庆节。他是一个勤奋好学的人。
疑问句
提出疑问的句子，句末用问号。
谁是最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，难道不是最可受的人吗？
祈使句
表示禁止、命令、请求语气的句子。句末用句号，语气强烈时，也可用感叹号。
你要注意身体。你要勤奋刻苦。出发！禁止吸烟。不准讲话！
对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助。
承
接
复
句
各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件。
又 便 于是等。
穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
选
择
复
句
两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件。
现代汉语句法成分
﹏ ③小明∥扶老人上公交车。 ﹋
二
主语和谓语
（一）什么是主语和谓语
1.主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁或什么； 谓语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。
2.一般单句都是由主语和谓语构成，它们同处于句子内部 结构的第一个层次，用“‖”把主语和谓语分开
（2）谓词性宾语 如：我们‖都喜欢跑步。（动词） 大家都习以为常，只有他‖觉得奇怪。（形容词） 革命‖不是请客吃饭。 （联合短语） 他‖假装晕<过去>。 （补充短语） 我‖感到自己的眼里‖充满了泪水。（主谓短语） 我们‖喜欢在﹝一起﹞讨论。 （状中短语）
3.宾语的语义类型 （1）一般宾语
受事宾语--动作的承受者和动作的对象 如：蒸 |馒头
如：优秀的科学家必定是某种程度的狂人。 优秀的科学家‖必定是某种程度的狂人。
不会做小事的人也做不出大事来。 不会做小事的人‖也做不出大事来。
（二）主语
1. 主语的构成
（1）名词性主语：包括名词、数量词、名词性的代词、名词性 的短语，大多表示人或事物。 如：天才‖就是2%的灵感加上98%的汗水。 （名词）
如:这张桌子∥买来几年了？
中国∥有五千多年的历史。 这件事∥真有趣。 ➢ 非主谓句--分不出主语、谓语，或者只有谓语而没有主语
如：多好的小伙子啊！ 一条美丽的小河。 真高兴啊！ 还去北京吗？
练习：判断下列各句是主谓句还是非主谓句？
1.所有作业一次做完。 （主谓句） 2.有空回家一趟。 （非主谓句）
构成 代词或名词 名词或短语
（2）双宾语 如：老师教我知识。
2.简易加线图解法：
|| →分开主语和谓语 | →隔开动词和宾语 练习：
语法之单句及句子成分超级清楚(多采用小学例句)
观察一下，单句有什么特点？
只有一套主谓结构。
复 句
1.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表 示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢 乐。 2.春光明媚，空气清新。 3. 他坚定地站起身，向那片废墟走 观察一下，复句有什么特点？ 去。。
1.有两套或两套以上的主谓结构。
2.有两个或两个以上分句组成。
主 谓 句
=======
——
~~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
定义： 动宾短语中动词支配的对象称为宾语。
宾 语
示例： 打败敌人 弹吉他
看电影
引申： 只有动词谓语句中才有宾语。
相关概念： 宾语用 表示。 看电影 示例： 打败敌人 弹吉他 练习：
1.我们划着船到一个朋友的家乡去。 2.到那时，我再给你们讲南极吧。
动宾
②－－找谁？
－－她。
③ －－去哪里？
－－首都北京。
分 析 句 子 成 分 的 步 骤
主 语 和 谓 语
宾语
乘客们步履蹒跚地登上一辆大客车。
乘客们步履蹒跚地登上一辆大客车。
======= —— ~~~~~~
乘客们[步履蹒跚地]登上(一辆)大客车。
3.闲暇时间，我就和其他队员到野 谓语并非动宾短语，因此无宾语 外活动。
判断下列句子的宾语划分是否正确。
1.太阳照得火热。 2.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀。
3.黄继光突然站起来了！
4.山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果 子。 5.我永远也不会忘记这山间优美地飘 动着的炊烟。
6.一缕月光透过小窗户射到他的脸上。
3. 他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。——《推敲》
4. 正在京城做官的韩愈在仪仗队的簇拥下迎面而来。 ——《推敲》 5. 师襄听得如醉如痴。——《孔子学琴》 6. 我念小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。——《和时间 赛跑》
句子成分、单句复句讲解与训练
句子主干划分练习注意问题：1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
如：我不看不健康书刊。
主干：我不看书刊。
2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
如：我清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了1.一九三二年秋天，我在上海英商公司当卖票的。
2.经过反复的试验，蔡伦充裕发明了造纸术。
3.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里。
4.一阵风雪刮得他几乎站不住。
5.黄美莲靠她顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。
6.她教给了我生活的知识和革命的道理。
7.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
8.那有节奏的歌声是和谐的、优美的。
9.他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
10.那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。
11.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
12.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。
13.我相信这会是每一个良善之人的感官里均存有的一种本能。
14.我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。
15.我常常想：他的对于我的热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
16.我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
17.我觉得我们的战士太伟大了。
18.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。
19.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
20.我们班的班长小红每天复习一次课文。
现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分
现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。
从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。
但短语与句子毕竟不是一回事。
短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。
句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。
二、句子的类型 1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。
单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句(取消了独立性的单句)构成。
我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。
单句又可以分为主谓句和非主谓句。
如“明天晴天。
”“这里风景优美。
”“他来了。
”是主谓句。
“好!”“严禁吸烟。
”是非主谓句。
2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
例如： A.理想是前进的灯塔。
(陈述句)B.你上哪儿?(疑问句)C.请勿吸烟!(祈使句)D.多么可爱的秋色啊!(感叹句) 从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。
句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。
例如： A.理想是前进的灯塔。
(主谓句、陈述句) B.你上哪儿?(主谓句、疑问句)C.请勿吸烟!(非主谓句、祈使句)D.多么可爱的秋色啊!(非主谓句、感叹句)E.你真了不起!(主谓句、感叹句) 三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。
(一)主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。
1.名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。
名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。
例如： A.今天阴天。
B.明天中秋。
C.鲁迅浙江人。
D.赣，江西省的简称。
E.猪肉两斤半。
F.他两个儿子。
G.这部小说去年出版的。
H.他圆圆的脸，大大的眼睛。
I.老李好眼力。
2.动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。
例如： A.他去了吗?(单个动词作谓语) B.我喜欢这绚丽的秋色。
单句语法知识
• ②广大人民群众对这一点理解得很深刻。这个句子， 如果把定语“广大”“人民”、状语“对这一点”、 补语“很深刻”都压缩掉，剩下的部分“群众理解” 就是这个句子的主干了。
• 谓语是对主语说的，是对主语进行陈述， 说明主语是什么或怎么样。谓语常用动 词、形容词（有时用名词或代词）或短 语充当。
• 例如：①这东西早已没有了吧。②天上 风筝渐渐多了。③三百来户都欢天喜地。
• 以上三个句子的谓语，分别由动词“没 有”、形容词“多”、并列短语“欢天 喜地”充当。
• （3）宾语
• ①院中凡动手术时，同学们都到场细心见习。 ②教鞭轻轻地敲在石板边上。
• ③这天下午一点半钟，他应邀来到中南海毛主 席的住处。
• 以上三个句子性短语“这天下 午一点半钟”充当。
• （6）补语 • 补语是动词或者形容词后边的补充说明成分，
用来补充说明动词或者形容词的结果、趋向、 数量、时间、处所、性状、程度等。补语常用 形容词或形容词性短语、动词或动词性短语、 部分程度副词和否定副词、主谓短语、并列短 语、介宾短语充当。
• “支持正义”与“支持（到底）”，前者，可以说成 “对正义支持”（宾语“正义”提前）；后者，则不 能说成“到底支持”、“到底”只能是动词“支持” 的补充说明，是补语。又如：
• “跑了一对（鸡）”与“跑了一遍”。“一对（鸡）” 是动词动作“跑了”的对象，是宾语；“一趟”是动 词动作“跑了”的数量的补充说明，是补语。
• ①苏州园林里都有假山和池沼。②我觉得苏州 园林是我国各地园林的标本。
单句句子成分分析
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4、我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。 解析：主语多余
5、他正在进行打球，可上进了。 解析：谓语多余
6、我们不知不觉就走了十里路左右的距离。 解析：宾语多余，删去“的距离”
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7. 在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生 了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 （2007年高考北京卷）
10、谁说女子不如男？
（主谓短语）
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学有所获
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词及这一类短语充当。
动词、形容词或者这一类短语充当 B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 3、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后 面的一般都作宾语处理。
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反馈训练心有数
1、我们[正在]做(我们的前人从来没有做过)的极( 其光荣)的伟( 大)事业。 ﹋
2、（他）（生动感）人的演讲[在我心里] 留<下>了(深深)的印象。 ﹋
3、(我们这些战斗在第一线)的战士们[难]以忘(记党和人)民的嘱托。 ﹋
4、（全）体同学 [都]没[ 做] 完< 语>（文作）业﹏。 5、各级领导，[要]善[ 于] 发现有( 用)人才。
﹋
9、(“振兴中)华”的口[号被一群姑] 娘<变>成(了激动人)心的现实。
﹋ 10、[今天] ，[在车间里]，厂长[对新工人的产品] 检查得<十分仔细>。
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游刃有余辨病句
1、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递 增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
解析：主语“粮食总产量”和谓语“发展 ” 不搭配，应 改为“大幅度地提高”。（主谓搭配不当）
句子成分的划分
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名
词
句例： （国家队里）的（一位）（有二
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
各种关系的复句举例
一、并列关系：
1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫 “汐”。
2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我 们的思想还不够成熟。
二、承接关系：
1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班 牙探险家巴尔波。
2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高 分析能力，也是一种练笔的有效方式。
6、 (绿色开花)的植—物—有(庞大)的— 根—系—。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ———————
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿
———
—— ~~~~~~
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
单句类型及句子成分教程文件
单句类型及句子成分第五节单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。
从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。
但短语与句子毕竟不是一回事。
短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。
句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。
二、句子的类型1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。
单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句（取消了独立性的单句）构成。
我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。
单句又可以分为主谓句和非主谓句。
如“明天晴天。
”“这里风景优美。
”“他来了。
”是主谓句。
“好！”“严禁吸烟。
”是非主谓句。
2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
例如：Ａ．理想是前进的灯塔。
（陈述句）Ｂ．你上哪儿？（疑问句）Ｃ．请勿吸烟！（祈使句）Ｄ．多么可爱的秋色啊！（感叹句）从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。
句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。
例如：Ａ．理想是前进的灯塔。
（主谓句、陈述句）Ｂ．你上哪儿？（主谓句、疑问句）Ｃ．请勿吸烟！（非主谓句、祈使句）Ｄ．多么可爱的秋色啊！（非主谓句、感叹句）Ｅ．你真了不起！（主谓句、感叹句）三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。
（一）主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。
１．名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。
名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。
例如：Ａ．今天阴天。
Ｂ．明天中秋。
Ｃ．鲁迅浙江人。
Ｄ．赣，江西省的简称。
Ｅ．猪肉两斤半。
Ｆ．他两个儿子。
Ｇ．这部小说去年出版的。
Ｈ．他圆圆的脸，大大的眼睛。
Ｉ．老李好眼力。
２．动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。
例如：Ａ．他去了吗？（单个动词作谓语）Ｂ．我喜欢这绚丽的秋色。
句子成分与结构分析练习题
句子成分与结构分析练习题
一、单句句子成分分析
1. 他们在公园里漫步。
主语：他们
谓语：漫步
宾语：无
状语：在公园里
2. 小明昨天去了图书馆借书。
主语：小明
谓语：去了
宾语：图书馆
状语：昨天
3. 那只小狗汪汪叫得很大声。
主语：小狗
谓语：叫得
宾语：无
状语：那只，很大声
4. 老师给学生们讲解了新教材。
主语：老师
谓语：讲解了
宾语：新教材
状语：给学生们
5. 妈妈煮了一碗热腾腾的汤。
主语：妈妈
谓语：煮了
宾语：一碗汤
状语：热腾腾的
二、句子结构分析
1. 女孩正在认真地读书。
主语：女孩
主语补语：无
谓语：正在读
谓语补语：书
宾语：无
宾补：无
状语：认真地
2. 昨天晚上，我和朋友们去看电影了。
主语：我、朋友们
主语补语：无
谓语：去看了
谓语补语：电影
宾语：无
宾补：无
状语：昨天晚上
3. 医生对患者进行了详细的检查。
主语：医生
主语补语：无
谓语：进行了
谓语补语：检查
宾语：患者
宾补：无
状语：详细的
4. 学生们在课堂上积极参与讨论。
主语：学生们
主语补语：无
谓语：参与
谓语补语：讨论
宾语：无
宾补：无
状语：在课堂上、积极地
5. 爸爸马上就回来了。
主语：爸爸
主语补语：无
谓语：回来了
谓语补语：无
宾语：无
宾补：无
状语：马上就。
打印1现代汉语单句成分划分指导及练习题
现代汉语单句成分划分指导及练习题①．写人格式：“谁” ＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖ 写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖ 是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．［高兴］地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③．（一首）歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
4．划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案: （鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案: （那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案: （鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
单句类型及句子成分
一、什么是语法？1、语言有三个因素：语音——语言的物质外壳；词汇——语言的建筑资料；语法——语言的结构规律（包含词法和句法）。
2、在语言交际中，语法——通不通；逻辑——对不对；修辞——妙不妙。
比较剖析：人咬狗。
狗咬人。
狗咬狗。
3、语言的五级单位：（1）词素（语素）<（2）词 <（3）短语（词组）<（ 4）句子 <（ 5）句群语法对语言五级单位都有所涉及，但重心在词法和句法。
二、六书——汉字的六种造字方法1、象形：依物体的轮廓，画成相似的图形的造字法。
用象形这类方法造出的字称象形字。
如：山、水、日、月、刀、木2、指事：用简单的符号指明要说的事物。
相同，用指事法造出的字便称指事字。
（1）纯符号指事：一、二、三、四、上、下（2）在象形基础上加指事符号：甘、亦、本、末、刃3、会意：两个或两个以上单体字合成合体字，单体字的意义会合起来表示新的意义（即合体合意）。
（1）同意会心：炎、焱、林、森、从、众、多、磊、淼、猋、骉、犇（2）异意会心：卡、尖、尘、孬、歪、；休、牧、莫、采4、形声：用一个单体字表示新字的意义范围，另一个单体字比况新字的读音的造字法。
表意义范围的部分叫形旁或意符，比况读音的部分喊声旁或声符。
形声字按形旁和声旁的结构方式可分为：（1）左形右声：潇、聆、把、靶、粳、赈（2）右形左声：郊、鹏、期、功、飘、鹅（3）上形下声：震、菜、莲、宇、简、蒂（4）下形上声：怒、忍、婆、赏、盆、裘（5）外形内声：圆、囿、固、裹、衷、闾（6）内形外声：闷、闻、辩、辨、辫、瓣（7）形占一角：载、裁、腾、滕、颖、颍（8）声占一角：庖、述、房、病、旗、遒5、假借：借用已有字中读音相同的来表示还没有法造出的新看法。
如：借用“易”（象形字，“蜥蜴”的意思）来表示“难易”的“易”。
6、转注：形旁相同的字义互释。
如：“考”与“老” ，“颠”与“顶” 。
练习1、形旁声旁结构方式圆满不一样样的一项为哪一项）（A 领、翻、切、政、剩；B肤、诬、航、根、谋C想、恭、腐、背、合； D攻、究、园、闻、忠2、挑出形声字结构圆满相同的一组是（）（ 1）袤（ 2）辜（ 3）飘（ 4）膏（ 5）肓（ 6）渺（ 7）紊（ 8）撇A 1257、B 2457 、C 368、D 1573、以下各组中全部是形声字的一组是（）A拦恐芳根歪斧、 B 贡园氛骑休雌C枝洞钢警据呜、 D 衷硝扉故爸闻4、选出以下汉字中的形声字（）翅、本、草、病、弓、明、颅、叹、己三、词素词素（又称语素）是构词的因素，是最小的语音语义联合体—是有必然意义的音节，词素不可以再切割。
单句句子成分分析
学有所获
1、定义：陈述或说明的对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词或者这一类短语充当。 动词、形容词或者这一类短语充当。 B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么” 。
找谓语
1、我们爱自己的的祖国。 （动词） 2、他胃中的鱼翅全冰凉了。 （形容词） 3、太阳热烘烘的。 （形容词） 4、冬至是北半球白天最短的一天。（判断动词，说明或判断） 5、今天星期三。 （名词，作用是说明或判断） 6、这个问题他心里有底。 （主谓短语）
﹋﹋﹋ 15、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。 [ ] [ ] < >
( ) [ ] 1、文昌中学的铃声忽然惊醒了同学们的酣梦。 （ ) ﹋﹋
2、 （
）
[ ]
< >(
) ﹋﹋
找定语
1、我书桌里有新课本。 2、你是一个温柔的姑娘。 2、我打碎了玻璃器具。 3、我看懂了他的眼神。 4、我爱吃炒肉丝。 5、那里有一只大文昌鸡。 6、我们学校的两尊有一百年历史的古老的 人物雕塑还矗立在那里。 7、他的一件刚买的新猪皮夹克也拿来了。 （单音节形容词） （形容词） （名词） （代词） （动词） （多层定语） （多层定语） （多层定语）
（联合短语）
（双宾语）
7、最有效的防御手段是攻击。
（动词） （动宾短语） （主谓短语）
8、教育成功的秘密在于尊重学生。 10、谁说女子不如男？
（联合短语） 9、月色下的黄河，更显得宽阔、寂寥。
学有所获
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词及这一类短语充当。 动词、形容词或者这一类短语充当 B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么” 。 3、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后 面的一般都作宾语处理。
现代汉语单句成分划分指导及练习题A原版
现代汉语单句成分划分指导及练习题一、运用公式：“什么”或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：二、了解充当各种成分的词、短语：主语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；谓语——多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；宾语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语定语—多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；状语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等；补语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等三、单句复杂化有：1、连动式2、兼语式3、主谓短语作宾语4、主谓短语作主语或作谓语5、双宾语6、同位短语作主语7、动宾短语作主语8、有关联词的单句9、“的”字短语作主语等四、分析示例：1、国家要独立，民族要解放，人民要革命，这‖「已经」成为（挡不住的）历史潮流2、科学‖[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
3、[在平静的深黯的海面上]，月光‖开辟<开>了（一款）（狭长的）（明亮的）云汀。
（宾语）4、不食嗟来之食，‖表现了（中国人民的）骨气。
5、连长‖下命令叫我们（兼语）「立刻」出发去阻击敌人。
6、「现在」，老师和全班同学‖「都」相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！（宾语）说明：主语下面划双横线；宾语下面划波浪线；兼语线划波浪线，再划双横线——这儿五、练习题：请分析下例单句句子成分（这些例句是多年积累的比较典型，如果都能划对了，说明你的单句分析很强）1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。
2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。
4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。
5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。
7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。
英语句子成分
英语句子结构及成份划分一．句子分类1．简单句（单句）eg. I get up early today.2．并列句(连词把两个或两个以上的句子连接起来, but ,and , or ,however, so) eg. All people came and we began our meeting.3．复合句（主从句）eg. I have a dog which is very lovely.二．简单句的基本句型1．主语+系动词+表语I am a teacher.2．主语+不及物动词The girl smiles.3．主语+及物动词+宾语I like English.4．主语+及物动词+宾语+宾补I like English best.5．主语+及物动词+间接宾语+直接宾语Tom gives me a book.三．句子成分划分句子的主要成分有：主，谓，宾，定，状，补，同，表1。
主语（句子描述的中心）名词The book is interesting.代词He is my friend.动词不定式To see is to believe动名词Seeing is believing从句What I want now is to have a good sleep.That he likes painting is known to all his friend.连接主语从句的词有：Wh-, how, wh-ever, that, whether 2．谓语（动词和动词短语）I use pen to write.You should take the advantage of the chance.3．宾语（动作的承受者）名词I love this game.代词I know him.动词不定式I’d like to have a word with you.动名词Mary hates being treated like a child.从句( wh-, wh-ever, how, that)4．定语（对名词起修饰限定的词或成分）形容词a red rose名词woman doctor代词his room不定式something to eat.He was the first one to come.动名词/现在分词a sleeping car/a sleeping babyDo you know the girl standing there?过去分词 a broken heartWho is the man arrested in the street?从句(that , which , as ,whose , when, where, why)5．状语（修饰说明动词，形容词，副词或整个句子及表示时间，地点，原因的成分）Alex did badly in exam.The house is quite expensiveV ery wellRelatively speaking, you did a good job.Now, then, yesterday, in the morning, here, there, in the classroomTo get there early, I got up at 6.They came into the room,talking and laughing.Smith went out angrily,leaving the door open.状语从句:I like to live where the transportation is convenient.Many patients don’t take medicine as they are directed.John keeps practicing everyday so as to won the race.Since you have known the whole matter, I will explain it to you.She was so happy that she couldn’t hold her tears.What will you do if you are in such a situation?When I arrived at the airport, it was already dark.The fisher’s wife was not satisfied although she had got many things she wanted.地点状语从句: where, wherever方式状语从句: as, by, by means of, as if目的状语从句: so as to, in order to, so that, in case结果状语从句: s o…that… such…that as a result原因状语从句: because, as, since, for, due to条件状语从句: if, suppose, provided时间状语从句：when, while, as, till, until, before, hardly…when, no sooner …than让步状语从句：although, though, while, wh-ever, however6。
划分单句的句子成分
领属+数量+各种短语+形容词+名词。
句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层定语的一般次序：
多层定语的排列顺序
2
1
3
多层状语的一般次序：
何时+何地+副词+形容词+介宾短语
句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
多层状语的排列顺序
特殊的主谓句成分的划分
句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3、说话[要]简洁〈一些〉。 ——— ——— 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 —————— ——— ~~~
第一步，区分主谓语。
‖
第二步，找出中心语。
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
第三步，先找出宾语，再找出定语。
（
）
（
）
（
）
（
）
注意：现在一般已经忽略了主语中心语的提法， 今后所指的中心语，都是谓语中心语。
判断下列句子的定语划分是否正确。
1. 我 国 的 石 拱 桥 有 悠 久 的 历 史。 2. 营 业 员 取 出 一 件 毛 衣。 3. 打 击 邪 教 是 每 个 政 府 义 不 容 辞 的 责 任。 4. 你 的 头 发 乱 蓬 蓬 的。 5. 放 在 门 口 的 那 张 已 经 很 旧 的 凳 子 送 给 隔
1.雨下了三天三夜。 2.他身体不好。 3.雨后的空气格外清新。 4.你的头发乱蓬蓬的。 5.这孩子山里人。 6.大家休息一下吧。 7.老三从家里跑出来了。 8.你这个看法，我认为有些片面。
句子语法结构(单句)
⑦假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前一 个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由 这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果 （倘若）ａ就（那么）ｂ”、“即使（纵然）ａ，也 ｂ”、“再A，也ｂ”、“假如”、“假使”、“假 若”、“要是”， 例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用价 值怕。
２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或“怎么样”。 例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。
谓语一般是动词或形容词。
（1）动词性词语经常做谓语。例如：
他‖[只]答应了<一声>。 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
我‖[最近]去<了><一趟>北京。
①并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合 而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种 情况，分句之间没有主次之分。 例：单丝不成线，独木不成林。 不是意识决定存在，而是存在决定意识。
②承接复句：也称顺承复句，连贯复句。 几个 分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。 常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、 “Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。 例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回 到草房。
单句的句子结构
口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 （ 例如： 产生了深远影响） 的这件事 [ 对于一般见异思 定 主 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 ] [ 状 ] （ ） 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 谓 定 宾
③递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后 一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共 联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又） ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、 “别说ａ就连（就是）B”。 例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 ④选择复句：几个分句分别说出几种情况，要 求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即 彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词 语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ 就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，不如ｂ”。 例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。
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判断下面的句子，哪些是主谓句，哪些是非主谓句。
1.进来坐一会儿吧！
非主谓句
2.我们要急着赶路。
主谓句
3.这消息确实使人吃惊。
主谓句
4.我们已经发现了数以亿计的恒星系。主谓句
5.可怜的人！ 6.放在门口的那张已经很旧的凳子。 非主谓句
非主谓句
主谓句的结构及组成
名词
主 代词
语
以名词为中心的偏正短语 其它的实词和短语
说出下列符号各自代表的含义
1. [ 2. ‖ 3. ( 4. 5. 〈 6. 7.
] 状语
主谓标志线
) 定语 下划线
谓语
〉 补语
宾语
下划线
主语
句子成分作用
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
例如：
( 我的 )老师 [今天 ]看〈完〉(这本 )书.
··
·
·
第一层级 第二层级 第三层级
主
语
中
和
心
谓
语
语
宾语 定语 状语 补语
定义： 动宾短语中动词支配的对象称为宾语。 一般由名词、代词或名词性短语充当。
宾
示例： 打败敌人 弹吉他 看电影 引申：只有动词谓语句中才有宾语。 相关概念：宾语用 表示。
发
. 5.这孩子山里人。
现 什
. . 6.大家休息一下吧。
么 规
. 7.老三从家里跑出来了。
律 ？
1.动词谓语句和 形容词谓语句的 谓语中一定有中 心语。且中心语 就是位于短语中 最关键的动词或 形容词。
2.由偏正短语组 成谓语的名词谓 语句谓语中也有 中心语。
3.主谓谓语句中 的谓语没有中心 语。
作为被称述的对象，其实已具有名词性
谓 语
主谓句根据谓语的不同，可以分为名词谓语句、动词 谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句四种。
判断下列主谓句属于何种谓语句。
1.雨下了三天三夜。 2.他身体不好。 3.雨后的空气格外清新。 4.你的头发乱蓬蓬的。 5.这孩子山里人。 6.大家休息一下吧。 7.老三从家里跑出来了。
例如：
. . . 第第一二步步，，
1.竹子的世界，‖ 是一区找个分出生主中机谓心勃勃的世界。 语语。。
. . . 2.他的头枕着一个卷起来的红花绿叶尼龙书包。
那么，除了中心语之外的成分又称为什么呢？
句子成分的基本排列：
. . . . . . [ 状语 ]，( 定语) 主语 [ 状语 ]谓语〈补语〉( 定语 ) 宾语〈 补语 〉
主语中也有中心语。 一个短语中最核心的部分称为中心语
主语中的短语 谓语中的短语
. . 雨后的空气格外清新。 偏正短语 . . 你的头发乱蓬蓬的。 偏正短语 . .明白过来已经晚了。 后补短语
我们现在知道了，主语和谓语中都有可能有中心语。显然， 只有先区分了主语和谓语，才能找出主语和谓语中的中心语。那 么，我们可以这么认为，如果说主语和谓语是第一层级的，中心 语就是第二层级的。
语 示例： 打败敌人 弹吉他 练习： . . 1.县机关修建了一个澡塘。
看电影
第第第一三二步步步，，，找区
分出找主谓出谓语中中语心，。 中语心。语（动
词）支配的 对象——宾 语。
. . 2.我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。
. . 3.伟大的毛主席亲自过来了。谓语并非动宾短语，因此无宾语
判断下列句子的宾语划分是否正确。
句子
句子六种成分
• 主语、谓语、宾语； • ——三种主要成分 • 定语、状语、补语； • ——三种附属成分
句子成分标识符号
• 主语：“==== ” 划在主语下面 • 谓语：“—— ” 划在谓语下面 • 宾语：“~~~~” 划在宾语下面 • 定语：“（）” 用在定语前后 • 状语：“[ ]” 用在状语前后 • 补语：“〈〉” 用在补语前后
动词谓语句 主谓谓语句 形容词谓语句 形容词谓语句 名词谓语句 动词谓语句 动词谓语句
标出主语和谓语，并指出主语的成分
示例：锻炼身体‖能够增强人的体魄。（动宾短语作主语） 1.他‖很 早 就 去 学 校 了。 代词作主语 2.这 幅 画‖是 叔 叔 送 给 我 的。 偏正短语作主语 3.输 给 她‖让 我 真 不 服 气。 动宾短语作主语 4.声 音 响 亮‖是 回 答 问 题 的 基 本 要 求。 主谓短语作主语 5.沙 漠‖是 人 类 最 顽 强 的 自 然 敌人 之 一。 名词作主语 6.母 亲 和 宏 儿‖都 睡 着 了。 并列短语作主语
汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语） 6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成 份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充 当补语。“得”是补语的标志。如：
我的心事，绷得<像调紧的弦>。
短语＋一定的语气语调（，。？！）＝句子
单句
句子
复句
主谓句
单 （由主谓短语构成）
句
非主谓句
词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾
语。如：
大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
‾‾‾
‾‾
‾‾
4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容 词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：
（浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置。如：
荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。 5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形 容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地” 是状语的标志。如：
我们判断主谓句种类的依据是： 谓语的不同 而谓语的不同是根据什么来判断的呢？
谓语的主要成分是什么。 这就牵涉到了一个新的概念——
一个短语中最核心的部分称为中心语
我们再来看刚才那组练习：
谓语中心语是什么呢？
. . 1.雨下了三天三夜。
2.他身体不好。
从 中
. . 3.雨后的空气格外清新。
可 以
4.你的头发乱蓬蓬的。
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、 代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也 可充当主语。如：
回家的感觉 又不知不觉涌上心头。
————————
2、谓语：是陈述主语的，一般Байду номын сангаас动词和形容词 充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：
战士们英勇顽强。你是学生。
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名
1.我打了三拳。 × 打了三拳是后补短语，“三拳”是动量词。 2.我国的石拱桥有悠久的历史。√ 3.他高兴得眼睛笑成一条缝。×中心语是“高兴” 谓语是后补短 4.营业员取出一件毛衣。 √ 语。 5.我出生于广州。 × 介宾短语不能充当宾语。 6.好好学习将来才能报效祖国。 ×能愿动词只能充当状语 7.祥子在院子里看了看那灰红的天。 √