16 鲁滨孙漂流记ppt
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《鲁滨逊漂流记》PPT课件
谢谢聆听
在孤独中,鲁滨逊反思了自己的过去 和未来,逐渐认识到自己的内心世界 ,并实现了自我成长。
04 主题思想解读与启示意义
勇敢面对困境,积极适应环境
鲁滨逊在荒岛上的求生经历
通过描述鲁滨逊在荒岛上的求生经历,展现他面对困境的 勇气和智慧,以及他如何积极适应环境,寻找生存资源。
困境中的自我挑战与超越
分析鲁滨逊在困境中如何挑战自我,超越自我,从而锻炼 出坚韧不拔的意志和顽强的生命力。
笛福的主要作品及其 风格特点
笛福的职业生涯:记 者、商人、政治家等
《鲁滨逊漂流记》创作背景
18世纪英国社会的时代背景 航海时代的影响和探险精神
笛福的个人经历与创作灵感
文学地位与影响
《鲁滨逊漂流记》在文学史上 的地位
对后世文学作品的启示和影响
作品所反映的人类精神与价值 观
02 故事情节梳理与人物形象分析
对现实主义文学的贡献
作品以其独特的现实主义手法和深刻的主题内涵,丰富了现实主义 文学的表现手法和思想内涵。
06 跨文化对比与拓展思考
不同文化背景下的孤岛求生故事比较
西方文化中的孤岛求生故事
01
强调个人英雄主义和自我救赎,如《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨
逊凭借个人智慧和勇气在孤岛上生存下来。
东方文化中的孤岛求生故事
分析鲁滨逊在孤独中如何通过创作(如记日记、建造房屋等)来寄托心灵,表达情感,从 而缓解孤独带来的心理压力。
孤独中的自我救赎与心灵成长的启示
从鲁滨逊的经历中,我们可以得到孤独中的自我救赎与心灵成长的启示,即面对孤独时要 学会自我反思和心灵对话,寻找生活的意义和价值;同时要通过创作等方式寄托心灵,表 达情感,促进心灵的成长。
对现代社会的启示意义
16《鲁滨孙漂流记》ppt
• 作者作品:《鲁滨孙漂流记》是作家笛 福写的一部长篇小说,属历险小说。本 课是该书的缩写。这部小说是笛福受当 时一个真实故事的启发而创作。
默读课文,思考:鲁滨 孙漂流到荒岛,遇到了什 么困难?他是怎么解决的? 从中你体会到什么?
二、美文美读
• 聆听展示小组读课文,提出建议, 并且挑战。
• 文章结构(分大段):
鲁 滨 孙 漂 流 记
一、预习检验
• 丹尼尔·笛福(1660~1731),英国小说 家,英国启蒙时期现实主义小说的奠基 人,被誉为“英国小说之父”。他是一 个现代主义作者。丹尼尔·笛福出生于伦 敦。代表作有:《鲁滨孙飘流记》《辛 格顿船长》、《摩尔·弗兰德斯》、《雅 克上校》等 。
• 注意:“孙”字古时候同“逊”。
默读课文,思考:鲁滨孙漂流到荒岛, 遇到了什么困难?他是怎么解决的?从 中你体会到什么?
冷饿: 搭起帐篷 打猎捕鱼 养羊种麦
野人威胁: 插树桩 分养羊群 救下“星期五”为伴
有智慧 勇敢无畏
• 读完这篇Байду номын сангаас文,我们懂得:
面对困境,只要我们保持积极乐 观的心态,百折不挠的坚强意志, 机智勇敢的品质和创造生活的聪明 智慧,就一定会变得顶天立地,走 出困境,这是鲁滨孙为我们写出的 一首生命的赞歌。
• 第一段(第1自然段):英国人鲁滨孙喜欢冒 险。
• 第二段(第2至6自然段):鲁滨孙流落到荒 岛,凭借自己的勤劳与智慧定居下来。
• 第三段(第7自然段):鲁滨孙救了野人,取 名“星期五”,他们在岛上愉快地生活。
• 第四段(第8自然段):鲁滨孙和“星期五”
救了船长,船长带他们回到了英国。
三、小组合作
• 帮助别人的同时就是在帮助 自己。
小练笔:
默读课文,思考:鲁滨 孙漂流到荒岛,遇到了什 么困难?他是怎么解决的? 从中你体会到什么?
二、美文美读
• 聆听展示小组读课文,提出建议, 并且挑战。
• 文章结构(分大段):
鲁 滨 孙 漂 流 记
一、预习检验
• 丹尼尔·笛福(1660~1731),英国小说 家,英国启蒙时期现实主义小说的奠基 人,被誉为“英国小说之父”。他是一 个现代主义作者。丹尼尔·笛福出生于伦 敦。代表作有:《鲁滨孙飘流记》《辛 格顿船长》、《摩尔·弗兰德斯》、《雅 克上校》等 。
• 注意:“孙”字古时候同“逊”。
默读课文,思考:鲁滨孙漂流到荒岛, 遇到了什么困难?他是怎么解决的?从 中你体会到什么?
冷饿: 搭起帐篷 打猎捕鱼 养羊种麦
野人威胁: 插树桩 分养羊群 救下“星期五”为伴
有智慧 勇敢无畏
• 读完这篇Байду номын сангаас文,我们懂得:
面对困境,只要我们保持积极乐 观的心态,百折不挠的坚强意志, 机智勇敢的品质和创造生活的聪明 智慧,就一定会变得顶天立地,走 出困境,这是鲁滨孙为我们写出的 一首生命的赞歌。
• 第一段(第1自然段):英国人鲁滨孙喜欢冒 险。
• 第二段(第2至6自然段):鲁滨孙流落到荒 岛,凭借自己的勤劳与智慧定居下来。
• 第三段(第7自然段):鲁滨孙救了野人,取 名“星期五”,他们在岛上愉快地生活。
• 第四段(第8自然段):鲁滨孙和“星期五”
救了船长,船长带他们回到了英国。
三、小组合作
• 帮助别人的同时就是在帮助 自己。
小练笔:
《鲁滨逊漂流记》PPT教学课件
《鲁滨逊漂流记》
课前预习
作者简介
1
丹尼尔·笛福(1660—1731),英国作家,英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为欧洲的“小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称,反对封建专制,主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
5
鲁滨逊漂流记
部编人教版六年级·下册
- .
课前导入
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(Robinson Crusoe)出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
*一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来,再说说这样做对你是否有帮助。
好处
坏处
感谢您的观看
HAPPY CHILDREN
词语解释
天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。天涯,天的边际。海角,海的尽头。流落:穷困潦倒,漂泊外地。凄凉:寂寞冷落(多形容环境或景物)。安慰:因精神上得到满足而心情安逸。恐惧:惊慌害怕。不时之需:说不定什么时候会出现的需要。
叛乱:叛变作乱(多指武装叛变)。收罗:把人或物聚集在一起。心平气和:心里平和,不急躁,不生气。重见天日:比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。侵袭:侵入并袭击。
时间顺序
课前预习
作者简介
1
丹尼尔·笛福(1660—1731),英国作家,英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为欧洲的“小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称,反对封建专制,主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
5
鲁滨逊漂流记
部编人教版六年级·下册
- .
课前导入
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(Robinson Crusoe)出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
*一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来,再说说这样做对你是否有帮助。
好处
坏处
感谢您的观看
HAPPY CHILDREN
词语解释
天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。天涯,天的边际。海角,海的尽头。流落:穷困潦倒,漂泊外地。凄凉:寂寞冷落(多形容环境或景物)。安慰:因精神上得到满足而心情安逸。恐惧:惊慌害怕。不时之需:说不定什么时候会出现的需要。
叛乱:叛变作乱(多指武装叛变)。收罗:把人或物聚集在一起。心平气和:心里平和,不急躁,不生气。重见天日:比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。侵袭:侵入并袭击。
时间顺序
16鲁滨孙漂流记教导课件PPT
漂 生动,细节逼真,描写细致,语言流畅,富 于深刻的哲学和社会意义。
流
记
• 学习目标
• (一)读懂课文内容,了解鲁滨孙 在残酷的现实生活面前,是怎样战 胜种种困难生存下来的。 (二)学习作者按一定顺序叙述事 情的方法。 (三)培养在逆境面前勇敢战胜困 难的大无畏精神。
字词我会读:
畏(wèi )惧 桅(wéi )杆 简陋( lòu ) 北纬(wěi ) 斫(zhuó)痕 日晷( guǐ) 泅( qiú)到 商业簿( bù) 聊( liáo)以自慰 梗(gěng)概
• 从这里可以看出鲁滨 孙在经过二十多年在荒岛 上的辛勤耕耘,已衣食无 愁,并且有野人“星期五” 陪伴,生活很愉快,差不 多对回到英国、回到文明 社会已经失望了,觉得没 有可能了,快忘了回到英 国的希望。
3、总起来说,事实证明,我当前不幸的 处境,是世界上很少有的。可是即使在这样的处境 中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
鲁滨孙的经历给了我们什么启发? 在学习和生活当中遇到困难时,你 是怎样做的?应该怎样做?联系实 际谈一谈。
在最不幸的处境之中,我们也 可以把好处和坏处对照起来看,从 而找到聊以自慰的事情。
小结:1、“精彩片段 ” 写了什么内容?
• 写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态 和面对现实的思考。
• 前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而 寂寞的生活。
概述鲁滨孙第四次出海流落荒岛的起因、经过、结果。
鲁滨逊瞒着父亲出海,船在途中遇到风暴触礁;船上
11人全部遇难,只有鲁滨逊幸存,他漂流到一个荒岛
上,在岛上安顿了下来。一住就是28年。
《鲁滨孙漂流记》中的名言
*世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。任何东西, 积攒多了,就应送给别人;我们能够享用的,至多不过是我们 能够使用的部分,多了也没有用。
《鲁滨孙漂流记》完整PPT课件
对人类社会的反思和批判
孤岛生活对鲁滨孙的启示
在孤岛上长期独处的生活让鲁滨孙深刻反思人类社会的本质和问 题,包括人与人之间的竞争、贪婪、权力斗争等。
对文明社会的批判
通过对比孤岛生活和文明社会,鲁滨孙对文明社会的虚伪、腐败和 堕落进行批判。
对人性的探索
鲁滨孙在孤岛生活中逐渐认识到人性的复杂性和多面性,包括自私 、善良、勇敢、懦弱等各个方面。
感谢观看
队伍,但长时间内未有任何回应。
逃离荒岛的计划和行动
建造船只的尝试
鲁滨孙利用岛上的资源,尝试建 造一艘能够承载他离开荒岛的船
只,但多次尝试均告失败。
与商船的相遇
在一次偶然的机会中,鲁滨孙发 现了一艘搁浅的商船,并成功与
船员取得联系。
逃离荒岛的行动
借助商船的帮助,鲁滨孙终于得 以离开他生活了多年的荒岛,重
06 艺术特色与文学 价值
现实主义手法在作品中的运用
刻画人物性格
通过细致入微的心理描写,展现了鲁滨孙坚韧不拔、乐观向上的 性格特征。
描绘自然环境
生动描绘了荒岛的自然环境,使读者仿佛身临其境,感受到鲁滨 孙与大自然的斗争与合作。
反映社会生活
作品通过鲁滨孙的荒岛生活,隐喻了人类社会的本质,揭示了人 与自然、人与人之间的关系。
星期五
鲁滨孙在荒岛上的伙伴, 忠诚善良、勇敢机智、知 恩图报,是鲁滨孙的重要 支持者和助手。
船长
鲁滨孙初次航海时的船长 ,经验丰富、果断干练, 对鲁滨孙的成长产生了积 极影响。
人物关系图谱
鲁滨孙与家人的关系
亲密而和谐,家人对他的航海梦想给 予了支持和鼓励。
鲁滨孙与船长的关系
尊敬与感激,船长在关键时刻给予了 鲁滨孙帮助和指导。
名著阅读《鲁滨逊漂流记》PPT课件
你觉得鲁滨逊的哪些品质和精 神是值得你学习和借鉴的?为 什么?
思考将所学应用到实际生活中
如果你像鲁滨逊一样被困在一个 荒岛上,你会如何应对?请制定
一个生存计划。
在现实生活中,你遇到过哪些困 难或挑战?你是如何克服它们的? 与鲁滨逊的经历相比,你有什么
相似之处或不同之处?
你认为鲁滨逊的故事对你面对现 实生活中的困难和挑战有什么帮
鲁滨逊在荒岛上的孤独生活使他 深刻反思了人性的本质,探讨了 自私、贪婪、善良、勇敢等人性
特点。
04
艺术特色及写作风格鉴赏
现实主义手法运用
刻画人物心理
通过细腻的心理描写,展 现了鲁滨逊在孤岛上的孤 独、挣扎与自我救赎。
描绘社会生活
以鲁滨逊的孤岛生活为缩 影,反映了人类社会的本 质和人与自然的关系。
名著阅读《鲁滨逊漂流记》 PPT课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术特色及写作风格鉴赏 • 知识拓展:相关文化与历史背景 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
丹尼尔·笛福 (Daniel Defoe)的 出生年月和地点
助或启示?请举例说明。
THANKS
感谢观看
鲁滨逊是如何在荒岛上生存下来 的?他遇到了哪些挑战,又是如
何克服的?
鲁滨逊在荒岛上的心理状态经历 了怎样的变化?他是如何调整自
己的心态的?
你认为鲁滨逊在荒岛上的经历对 他的人生产生了怎样的影响?为
什么?
分享个人阅读心得和体会
你在阅读《鲁滨逊漂流记》时 有哪些感悟和体会?请分享一 两点。
你认为鲁滨逊的故事对你有什 么启示?你从中学到了什么?
16鲁滨孙漂流记.ppt
1 .快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容。
2 .画出鲁滨孙身处绝境时所找到的那些活下去的理由? 鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的?
3 .鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你留 下怎样的印象?
4 .精彩片段的主要内容是什么? 5 .精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同?
《鲁滨孙漂流记》的主要内容是:出 身于商人之家的鲁宾逊冒险出海航行, 被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上, 他与自然斗争,克服了难以想象的艰 难困苦,以顽强的意志生存了下来, 还收留了一个野人,取名叫做“星期 五”,把他训成了忠实的奴仆。28年 后,他救了一艘叛变船只的船长,回到 了英国。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足,是因为我们对已 经得到的东西缺少感激之情。
*我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的 黑暗面;多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的东西。这 种态度使我内心感到由衷安慰。
*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦,尤其是无法逃避 这种灾难而不得不坐等其降临,更是无法摆脱这种担惊受怕的 恐惧。
曾梦想仗剑走天涯
di....da... 走在勇往直前的路上
看一看世界的繁华
di....da... 不知多少迷路的夜晚
年少的心总有些轻狂
di....da... 走在勇往直前的路上
如今已四海为家
di....da... 昨夜的你 醒来
曾让你心疼的姑娘
每一次难过的时候
如今已悄然无踪影
就独自看一看大海
爱情总让你渴望又感到烦恼 曾让你遍体鳞伤
*一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西, 是没有用的。
1.同船的11个人中,死了10个,就 他一人活着,是上帝对他的关照。
2.从船上获得了维持生活的大量必需 品,这是上帝对他的恩赐。
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
4
《鲁滨逊漂流记》创作背景
《鲁滨逊漂流记》的创作灵感来源于真实事件,讲述了一个海难幸存者独自在荒岛 上生活多年的故事。
该作品创作于18世纪初,正值欧洲探险和殖民扩张时期,反映了当时人们对未知世 界的探索精神。
2024/1/26
笛福通过这部作品表达了对人类意志和智慧的赞美,以及对自然和命运的深刻思考 。
28
感谢您的观看
THANKS
2024/1/26
29
文明与自然的冲突
鲁滨逊在荒岛上对文明与自然的 思考。
和谐共生的理念
尊重自然,寻求与自然和谐相处的 道路。
生态意识的觉醒
关注环境保护,倡导可持续发展。
2024/1/26
16
04
艺术手法鉴赏与经典片段解读
2024/1/26
17
现实主义创作风格在作品中的应用
真实的环境描绘
作品中对荒岛环境的细致描绘,展现了现实主义风格的特点,使 读者仿佛身临其境。
作品概述
《金银岛》是罗伯特·路易斯·史蒂文森创作的一部冒险小 说,讲述了一群寻宝者和海盗在荒岛金银岛上展开的生死 搏斗。
主题思想
小说通过荒岛寻宝的故事情节,展现了人性的贪婪、勇敢 、智慧和信念,同时也揭示了文明与野蛮、善良与邪恶之 间的冲突。
艺术特色
作品以生动的描绘和紧张的情节著称,塑造了一系列鲜明 的人物形象,如机智勇敢的吉姆、狡猾残忍的海盗等。
9
故事情节概述及结构特点
与“星期五”的父亲相遇
与“星期五”的父亲相遇并共同生活,形成小型社会,预示 即将到来的获救。
获救并返回文明世界
被路过的船只发现并获救,结束了长达28年的孤岛生活。
2024/1/26
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完整版
孤独与自我成长
分析鲁滨孙在荒岛上的孤独生活如 何促使他进行自我反思和成长,以 及他如何通过与星期五的相处找到 生活的意义和价值。
文明与野蛮的碰撞
通过鲁滨孙与星期五的不同文化背 景和生活方式的对比,探讨文明与 野蛮之间的冲突与融合。
03
荒岛求生技能展示
野外生存技巧
01
02
03
寻找水源
鲁滨孙在荒岛上首先寻找 稳定的水源,保证日常饮 水需求。
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完 整版
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系 • 荒岛求生技能展示 • 心灵成长与自我救赎过程剖析 • 社会意义及价值观探讨 • 艺术特色与文学成就评价
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
01
丹尼尔·笛福(Daniel Defoe),18世纪英国 著名小说家、记者、政 治家。
遣孤独、寄托心灵的重要手段。
宗教信仰对心灵成长的影响
宗教信仰的力量
鲁滨孙在荒岛上孤独无助时,宗教信仰成为他精神上的支柱,帮 助他度过难关。
对上帝的敬畏与感恩
他通过祈祷和感恩,表达对上帝的敬畏和感激之情,这种信仰也 让他更加珍惜生命和拥有的一切。
宗教信仰与道德观念
宗教信仰不仅影响了鲁滨孙的心灵成长,也塑造了他的道德观念 和行为准则。
介绍鲁滨孙如何救下星期五,并与他共同生 活,相互帮助。
流落荒岛与生存挑战
详细叙述鲁滨孙如何在荒岛上生存,包括寻 找食物、建立住所、制造工具等。
逃离荒岛与重返文明
描述鲁滨孙和星期五如何被路过的船只救起, 以及他们最终重返文明社会的过程。
人物形象分析
鲁滨孙
一个具有冒险精神、智慧、毅力和创 造力的主人公。他在荒岛上展现出了 顽强的生存意志和乐观的生活态度。
六年级下册语文16.《鲁滨孙漂流记》课件
简陋( lòu )
天涯( yá )海角 圈( juà n )养
字词教学:
泅(qiú ) 沮( jǔ )丧 搁( gē)浅 (zhuó )痕
o )以自慰 冻饿之虞( yú ) 聊(liá
简陋:住的地方狭小,不华美。 叛乱:武装叛变。 畏惧:害怕。 宴会:宾主在一起饮酒吃饭的集会。(指比较隆重的) 凄凉:寂寞冷落,凄惨,本文用来形容环境。 天涯海角:形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 桅杆:船上挂帆的杆子。 流落:穷困潦倒,飘泊外地。 木筏:用长木材结成的筏子。 援救:帮助别人使脱离痛苦或危险。 寂寞:孤单冷清。 穗子:稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部 圈养:在棚栏中饲养。 野蛮:(1)不文明;没有文化。(2)蛮横残暴 挣扎:用力支撑。 停泊:(船只)停留。
《鲁滨孙漂流记》
《 鲁 滨 孙 漂 流 记 》
新课导入:
设想有一天你身处这样的困境:
黄沙漫漫,无边无垠。你一个人 被困沙漠之中。头上是炎炎烈日,脚下 是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。 而你的水,只够用两天了……
你该怎么办?
字词教学:
梗( gěng )概
i )杆 桅( wé i)惧 畏( wè
如何获得水? 如何打猎获取食物? 如何辨别方向?
突发事件出现时,许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独 自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠,热带雨林或浩 瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威 胁,但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说,意志越坚韧, 身体越健康,知识技能越丰富,则生存的机会就越大。 ——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册· 前言》
默读课文,思考:鲁滨孙漂流到荒岛, 遇到了什么困难?他是怎么解决的?从 中你体会到什么?
《鲁滨孙漂流记》课件(共17张PPT)
终于
事例三
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
评价鲁滨孙
不断进取
顽强不屈
沉着、坚强
勇于开拓
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新课导入(一)
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新课导入(二)
5.《鲁滨孙漂流记》(节选)
—— 怎样评价人物
部编版语文六年级下册
说说他给你留下了怎样的印象?
衣衫褴褛
身体强健
坚毅乐观
评价人物பைடு நூலகம்
可根据故事内容梗概,先概括出人物的性格,再结合文中的事例来说明你的观点,并结合自己的事例从正面(或反面)论证你的观点,最后再总结人物性格就可以了。
小说的梗概
17世纪有个叫鲁滨孙的英国人,在航海中遇险,孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡,他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料,同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事,都要遇到很大的困难,但他经得起失败的考验,凭着艰苦的劳动,成功地在荒岛上建起了房舍,开垦了农田,营造了羊圈,使荒岛面貌有了改变,他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活,他终于脱险,返回故乡。
2024年春季 六年级语文下册
深入探究
以下为备用5.《 鲁滨孙漂流记(节选)》PPT母版与图标和背景图供使用(原创)
授课老师:
时间:2023年9月9日
可以编辑修改
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此处可以修改删除
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事例三
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
评价鲁滨孙
不断进取
顽强不屈
沉着、坚强
勇于开拓
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新课导入(二)
5.《鲁滨孙漂流记》(节选)
—— 怎样评价人物
部编版语文六年级下册
说说他给你留下了怎样的印象?
衣衫褴褛
身体强健
坚毅乐观
评价人物பைடு நூலகம்
可根据故事内容梗概,先概括出人物的性格,再结合文中的事例来说明你的观点,并结合自己的事例从正面(或反面)论证你的观点,最后再总结人物性格就可以了。
小说的梗概
17世纪有个叫鲁滨孙的英国人,在航海中遇险,孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡,他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料,同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事,都要遇到很大的困难,但他经得起失败的考验,凭着艰苦的劳动,成功地在荒岛上建起了房舍,开垦了农田,营造了羊圈,使荒岛面貌有了改变,他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活,他终于脱险,返回故乡。
2024年春季 六年级语文下册
深入探究
以下为备用5.《 鲁滨孙漂流记(节选)》PPT母版与图标和背景图供使用(原创)
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时间:2023年9月9日
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最新16《鲁滨孙漂流记》完整课件幻灯片
鲁滨孙初到岛上的 生活状态和面对现实 的思考。
从孤立无援到知足安命,鲁滨孙经历了一段 心理变化的过程,期间身处绝境的他到底找到了 哪些活下去的理由?
1.同船的11个人中,死了10个,就他一人 活着,是上帝对他的关照。
2.从船上获得了维持生活的大量必需品, 这是上帝对他的恩赐。
3.而他的日记本上所列出的六大“好处”, 最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。
从第二自然段中自制日历可以看出鲁滨孙 _非__常__重__视_时__间_______
我并不想它替我衔什么东西,也不想它 替我做个什么伴,我只想它同我说说话,它 却办不到。(从句子中可以看出什么 ?)
从句子中可以看出鲁滨孙非常寂寞。 人是需要交流的,这种想法太强烈,以至 于希望身边的狗能开口说话,这反映出鲁 滨孙的孤寂和无奈。
鲁滨孙是一个不畏 艰险、机智坚强、聪明 能干、乐观向上、靠智 慧解决困难的人.
鲁滨孙在岛上定居下来,过着寂寞的
生活。他没有更高的要求,但是破船上搬 下来的食物很快吃光了,要想活下去,就 得想办法。
如何理解“没有更高的要求”和“想办法”?
这是一个无名的、没有人居住的荒岛,在这 里定居注定要过一种寂寞的生活。当意外来 临时,鲁滨孙没有抱怨,没有不切实际的幻 想,而是学会了接受现实。说明鲁滨孙勇于 面对困难,积极地行动起来应对困难。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足,是因为我们对已 经得到的东西缺少感激之情。
*我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的 黑暗面;多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的东西。这 种态度使我内心感到由衷安慰。
5 、精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同?
梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记 叙,写了: 遇险岛上
建房定居 养牧种植 救“星期五” 回到英国 突出了鲁滨孙恶劣的生存环境, 表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明 能干的特点。
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1731年4月26日在穷困中去世。 早年以 写政论和讽刺诗著称,反对封建专制, 主张发展资本主义工商业。晚年开始发 表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小 说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资 产阶级上升时期要求“个性自由”,发 挥个人才智,勇于冒险的精神。其他小 说有《辛格顿船长》《摩尔· 弗兰德斯》 《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查 娜》《一个骑士的回忆》等,均受读者 欢迎。
编号 类别
细目
001 写作
心理活动描写
书名 作者 出版
鲁滨孙漂流记 笛 福 人民出版社
我的理智现在已经能够逐渐控制我 的失望心情,因此我开始尽量安慰我 自己,把当前的好处和坏处加以比较, 使自己能够知足安命。
《鲁滨孙飘流记》中的名言
*世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。任何东西,
积攒多了,就应送给别人;我们能够享用的,至多不过是我们 能够使用的部分,多了也没有用。
•笛福
是英国18世纪启蒙文学的重要作家, 他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很 广、影响很大的文学名著,这部小说是笛福 受当时一个真实故事的启发而创作的。1704 年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争 吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英 国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得 颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完 全是个新人,成了当时中小资产阶级心目中 的英雄人物,是西方文学中第一个理想化的 新兴资产者形象。
不论是带上你的行李箱到 处旅游,四处漂泊抑或是 仗剑走天涯,成为一个行 侠仗义的大侠都需要勇气、 毅力、智慧……要面对孤 单、寂寞、忧郁…… 有一个人,他集冒险、坚 忍、毅力、智慧、勇气果 敢、富于进取、开拓创新 于一身,他就是
——鲁滨孙
一本男孩子必读的书
丹尼尔· 笛福(Daniel· Defoe 1660—1731),
你会遇到什么问题?
小结:
这篇小说最主要的价值 是塑造了鲁宾逊这个典型人物。 人,可能经历很多次战争,但与 寂寞作战是最锻炼人的,鲁宾逊 凭借勇敢与智慧独立生活,最后 成为一个传说。小说以主人公精 彩离奇的故事告诉我们要敢于战 胜困难,积极面对人生。不管处 于什么境地都要坚强地走下去。
郑和出使西洋
泅(qiú ) 搁( gē )浅
沮( jǔ )丧 灼( zhuó)痕
o 冻饿之虞( yú ) 聊( liá )以自慰
梗概
痕迹 恐惧
畏惧
野蛮 忧郁
简陋
挣扎 起初
救援
倒霉 苦闷
寂寞
淡忘 惨白
畜养
斫痕
知足安命 郑重其事 不毛之地 不可思议
聊以自慰 天涯海角 日晒雨淋 闻所未闻 聊以自慰 与世隔绝 满不在乎
*我们老是感到缺少什么东西而不满足,是因为我们对已
经得到的东西缺少感激之情。
*我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的 黑暗面;多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的东西。这 种态度使我内心感到由衷安慰。
*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦,尤其是无法逃避
这种灾难而不得不坐等其降临,更是无法摆脱这种担惊受怕的
2.我希望世上的人都要从我最不幸的处境中
取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处
境中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从
而找到聊以自慰的事情。 这句话反映了鲁滨孙 积极乐观 的人生态
度,鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年,主要是由于
他理智地面对现实,在绝望中看到希望的火花, 从而获得内心的安慰 。这句话对我们的启示是:
梗概按鲁滨孙历险的时间 顺序记叙,写了“遇险岛
上”、“建房定居”、 “养牧种植”、“救‘星 期五’”、“回到英国”。 突出了鲁滨孙恶劣的生存环
境,表现了他不畏艰险、机智 坚强、聪明能干、自信自强的 特点。
视频
从孤立无援到知足安命,鲁滨孙经 历了一段心理变化的过程,期间身处 绝境的他到底找到了哪些活下去的理 由? 1.同船的11个人中,死了10个,就 他一人活着,是上帝对他的关照。 2.从船上获得了维持生活的大量必需 品,这是上帝对他的恩赐。 3.而他的日记本上所列出的六大 “好处”,最集中体现了鲁滨孙要 顽强活下去的理由。
要有积极向上的人生态度,要有勇气克服和战胜
困难战胜心灵上的忧郁和失望。
整体感知:
3.课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样 的?
孤立无援 知足安命
鲁滨孙的经历给了我们什么启发?在学习和生活 当中遇到困难时,你是怎样做的?应该怎样做?联 系实际谈一谈。
• 想一想:假如你独自一人漂泊在一个无人 小岛上,你会怎样生存???
(1)没有住所—— 用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 (2)没有食物——打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 (3)遇到野人——积极防御,救助“星期 五”。 (4)遇到叛乱—— 评定叛乱,救出船长, 返回英国。
鲁滨孙是一个不畏 艰险、机智坚强、聪明 能干、乐观向上、善于 靠智慧解决困难的人.
鲁滨孙初到岛上的 生活状态和面对现实 的思考。
di....da... 走在勇往直前的路上 曾梦想仗剑走天涯 di....da... 不知多少迷路的夜晚 看一看世界的繁华 di....da... 走在勇往直前的路上 年少的心总有些轻狂 di....da... 昨夜的你 醒来 如今已四海为家 每一次难过的时候 曾让你心疼的姑娘 就独自看一看大海 如今已悄然无踪影 总想起身边走在路上的朋友 爱情总让你渴望又感到烦恼 有多少正在醒来 曾让你遍体鳞伤 让我们干了这杯酒 di....da... 走在勇往直前的路上好男儿胸怀象大海 di....da... 有难过也有精彩 经历了人生百态世间的冷暖 每一次难过的时候 这笑容温暖纯真 就独自看一看大海 总想起身边走在路上的朋友 有多少正在忧伤
1 .快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容。
2 .画出鲁滨孙身处绝境时所找到的那些活下去的理由? 鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的?
3 .鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你留 下怎样的印象? 4 .精彩片段的主要内容是什么?
5 .精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同?
《鲁滨孙漂流记》的主要内容是: 出身于商人之家的鲁宾逊冒险出海航 行,被海浪抛到一座荒无人烟的海岛 上,他与自然斗争,克服了难以想象 的艰难困苦,以顽强的意志生存了下 来,还收留了一个野人,取名叫做“星 期五”,把他训成了忠实的奴仆。28 年后,他救了一艘叛变船只的船长,回 到了英国。
恐惧。 *在不同的环境下,人的感情又怎样变幻无常啊!我们今我们今天所希冀的,往往是我们明 天所害怕的,甚至会吓得胆战心惊。 *人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理 智提供他们保护自己的种种办法,一旦恐惧占了上风,他们 就不知道如何使用这些办法了! *一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西, 是没有用的。
英国作家,新闻记者。英国启蒙时期现实主 义小说的奠基人,被誉为“英国和欧洲小说 之父”。 笛福是英国文学史上第一个重要的小说家。 他出身小商人家庭,在为不信国教者设立的 学院中学习。他没有遵从父愿当牧师,而是 当了内衣经销商,也经营烟酒和羊毛批发, 他因商务到过西班牙、法国、荷兰、意大利。 不久,经商破产,数年内六度涉讼。之后他 又东山再起,经营砖瓦生意,并涉足政治。 他是个具有传奇色彩的人物。
精彩片段用第一人称 描写“我”遇难荒岛后的 所见所闻、所想所做,其 中大量细腻逼真的心理活 动描写,增强了小说的真 实性。
1.总的来说,事实证明,我当前不幸的处境,
是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中,也
有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 (1)“不幸的处境”是指: 孤身一人,流落荒岛 (2)“消极的东西”是指: 在荒岛上困难重重 (3)、“也有一些消极的东西或积极的东西值 得感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”, 这 说明了什么? 说明了鲁滨孙能知足安命、 乐观向上。