空气空气是一种宝贵的自然资源保护空气课件人教版九年级上册化学
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人教版九年级化学上册 空气 教学课件
实验结论：氧气约占空气体积的1/5。
一、空气是由什么组成的
红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为：
【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?
白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。
一、空气是由什么组成的
【思密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。
C
2.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体3.下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（ ）A.急救病人 B.富氧炼钢 C.做高能燃料 D.气焊气割
空气的成分、混合物和纯净物
测定空气中氧气的含量
课堂小结
1.在装有空气的密闭容器内，欲用燃烧法测定空气中氧气的含量，不需要考虑的因素是( )A．选择的可燃物只能与空气中的氧气反应 B．选择的可燃物只能在氧气中燃烧C．选择的可燃物必须足量D．生成物中不能有气体
B
典型例题
2.【中考•邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合理的是( )A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹D．用木炭代替红磷进行实验
C
C
4.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气. 沙尘暴使空气中增加了大量的（ ）A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘
D
C
典型例题
5.【中考•福建】下列说法正确的是( )A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B．矿泉水不是一种纯净物C．空气中的稀有气体肯定是纯净物D．澄清的石灰水是一种纯净物
一、空气是由什么组成的
红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为：
【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?
白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。
一、空气是由什么组成的
【思密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。
C
2.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体3.下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（ ）A.急救病人 B.富氧炼钢 C.做高能燃料 D.气焊气割
空气的成分、混合物和纯净物
测定空气中氧气的含量
课堂小结
1.在装有空气的密闭容器内，欲用燃烧法测定空气中氧气的含量，不需要考虑的因素是( )A．选择的可燃物只能与空气中的氧气反应 B．选择的可燃物只能在氧气中燃烧C．选择的可燃物必须足量D．生成物中不能有气体
B
典型例题
2.【中考•邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合理的是( )A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹D．用木炭代替红磷进行实验
C
C
4.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气. 沙尘暴使空气中增加了大量的（ ）A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘
D
C
典型例题
5.【中考•福建】下列说法正确的是( )A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B．矿泉水不是一种纯净物C．空气中的稀有气体肯定是纯净物D．澄清的石灰水是一种纯净物
人教版九年级化学上册2.1《空气》课件(共30张PPT)
【实验结论】 氧气约占空气体积的1/5。
分析：
红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气， 使集气瓶内压强减小，大气压把烧杯中的 水压进集气瓶，进入集气瓶内水的体积即 为减少的氧气的体积。
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界 大气压，水被压入集气瓶。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？
•
4.集气瓶中预先加入少量水的原因？ 吸收生成的五氧化二磷
实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（吸收五氧化二磷） （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待装置冷却后，打开弹簧夹 （6）不能用木炭、硫磺、镁、铁等代替红磷
【思考】 在实验操作中， 水面上升的体积小于集 气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会 小于1/5 )，试分析可能的原因。
2、化学性质： 化学性质很不活泼
稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、 制冷以及医疗等。
稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因 此可制成多种用途的电光源。（物理变化）
氦气可用于充气球或汽艇（比氢气安全）
1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的 气体是（ ）B
A、二氧化硫磺 B、二氧化氮肥 C、一氧化碳 D、 可吸入颗粒
5、红磷在空气中燃烧不能产生的现象是（ A）
A、生成五氧化二磷 B、生成白色固体
C、放出大量的热 D、产生大量的白烟
6、下列各项中，成因果关系的一组是：①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳大量排入大气中 ④致冷剂氟里昂排入大气中;a .形成酸雨 b.产生温室效应c .
分析：
红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气， 使集气瓶内压强减小，大气压把烧杯中的 水压进集气瓶，进入集气瓶内水的体积即 为减少的氧气的体积。
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界 大气压，水被压入集气瓶。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？
•
4.集气瓶中预先加入少量水的原因？ 吸收生成的五氧化二磷
实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（吸收五氧化二磷） （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待装置冷却后，打开弹簧夹 （6）不能用木炭、硫磺、镁、铁等代替红磷
【思考】 在实验操作中， 水面上升的体积小于集 气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会 小于1/5 )，试分析可能的原因。
2、化学性质： 化学性质很不活泼
稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、 制冷以及医疗等。
稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因 此可制成多种用途的电光源。（物理变化）
氦气可用于充气球或汽艇（比氢气安全）
1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的 气体是（ ）B
A、二氧化硫磺 B、二氧化氮肥 C、一氧化碳 D、 可吸入颗粒
5、红磷在空气中燃烧不能产生的现象是（ A）
A、生成五氧化二磷 B、生成白色固体
C、放出大量的热 D、产生大量的白烟
6、下列各项中，成因果关系的一组是：①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳大量排入大气中 ④致冷剂氟里昂排入大气中;a .形成酸雨 b.产生温室效应c .
2.1.3空气是一种宝贵的资源保护空气课件—九年级化学人教版上册
思考讨论 阅读材料，讨论氮气的用途。
氮气具有广泛的用途：灯泡或食品包装袋中氧要气
21%
充入氮气；焊接金属也要用到氮气；液态氮用于医
疗手术中冷冻细胞、杀伤细胞等；此外氮气还用于
制造氮肥；氮气还用于磁悬浮列车等。
二、空气是一种宝贵的资源
思考讨论 测定氧气含量的实验中，集气瓶内的气体主要是氮气，结合经验思考 下列问题：
A.氧气 B.氮气
C.二氧化碳 D.水蒸气
2.飞船舱中供给人呼吸的气体是（ B ）
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
四、随堂训练
3.下列做法会加剧大气污染的是（ B ）
A.风力发电
B.焚烧秸杆
过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性，氧气有哪些用途呢?
通过日常对空气的观察及上面的讨论，请你总结氮气的物理性质。
五、课堂小结
一、空气是一种宝贵的资源 1.氧气：（1）供给呼吸。（2）支持燃烧。 2.氮气：用作保护气、制氮肥。 3.稀有气体：用作保护气、霓虹灯。
二、保护空气 1.污染物：有害气体和烟尘。 2.危害：（1）影响人体健康和作物生长；（2）破
坏生态平衡；（3）影响全球气候。 3.防治措施：（1）加强大气质量监测；（2）改善
三、保护空气
1.空气污染物的主要来源 (1)污染物： ①烟尘：可吸入颗粒物(PM10)、可入肺颗粒物(PM2.5) ②有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
易错警示：二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。
(2)污染源： ①工厂废气：含多种有害气体 ②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等 ③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、 二氧化硫 （引起“酸雨”）
氮气具有广泛的用途：灯泡或食品包装袋中氧要气
21%
充入氮气；焊接金属也要用到氮气；液态氮用于医
疗手术中冷冻细胞、杀伤细胞等；此外氮气还用于
制造氮肥；氮气还用于磁悬浮列车等。
二、空气是一种宝贵的资源
思考讨论 测定氧气含量的实验中，集气瓶内的气体主要是氮气，结合经验思考 下列问题：
A.氧气 B.氮气
C.二氧化碳 D.水蒸气
2.飞船舱中供给人呼吸的气体是（ B ）
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
四、随堂训练
3.下列做法会加剧大气污染的是（ B ）
A.风力发电
B.焚烧秸杆
过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性，氧气有哪些用途呢?
通过日常对空气的观察及上面的讨论，请你总结氮气的物理性质。
五、课堂小结
一、空气是一种宝贵的资源 1.氧气：（1）供给呼吸。（2）支持燃烧。 2.氮气：用作保护气、制氮肥。 3.稀有气体：用作保护气、霓虹灯。
二、保护空气 1.污染物：有害气体和烟尘。 2.危害：（1）影响人体健康和作物生长；（2）破
坏生态平衡；（3）影响全球气候。 3.防治措施：（1）加强大气质量监测；（2）改善
三、保护空气
1.空气污染物的主要来源 (1)污染物： ①烟尘：可吸入颗粒物(PM10)、可入肺颗粒物(PM2.5) ②有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
易错警示：二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。
(2)污染源： ①工厂废气：含多种有害气体 ②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等 ③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、 二氧化硫 （引起“酸雨”）
人教版九年级上册化学2.1-空气(共27张PPT)
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
2、氮气的性质和用途
物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸 点低。密度：1.251g/L
化学性质 不能燃烧不能支持燃烧 （不活泼）
用途：超导试Biblioteka 车 冷冻剂制氮肥 化工原料
食品充气包装 保护气
3、稀有气体的性质和用途
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉
2019/10/20
3、为什么要在集气瓶里放少量的水？
防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气 瓶炸裂。让P2O5溶于水中。
4、为什么点燃的红磷要立即伸入集 气瓶中？
防止白烟污染空气。
讨 论P27
拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体 积的1/5 ，而在我们的实验中，为什么气体减 少的体积小于1/5 ？
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气 除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在
瓶中燃烧可达到目的的是（ D ）
A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
；
（3）该实验得出空气组成的结论是
；
（4）该实验剩余气体的性质有
；
（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原
因可能是
；
3．下图是测定空气中氧气含量的实验装置， 请根据实验回答问题：
红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内
1／5。 水面上升，约占空气体积的
(1)可观察到的主要实验现象是什么? 写出反应的文字表达式。
高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨
酸 雨 对 建 筑 物 的 腐 蚀
酸 雨 对 森 林 的 破 坏
第二课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气(17张PPT)
【方法点拨】根据空气中气体的成分判断，空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等。 【解析】A、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故A正确；B、空气中含有稀有气 体，可以分离出来用作焊接保护气，故B正确；C、空气的主要成分就是氮气，氮气不活泼，较稳定， 可以分离出来用作食品防腐剂，故C正确；D、空气中氢气的含量极小，无法分离，故D错误。
2、代表性污染物：二氧化硫、氮氧化物、粉尘、降尘、飘尘、氟氯代烃等。 3、污染源：工业废气、化石燃料的燃烧、汽车尾气、破坏森林植被。
新课讲解
空气污染给人类敲响了警钟，温室效应加剧导致地球温度越来越高，继而带来了一系列影响， 如冰山融化、海平面上升、沿海城市将被淹没，人类将面临失去生存家园的危机；酸雨这一“空中 死神”扼杀了植物、使湖水变酸、鱼虾死亡、建筑物遭受腐蚀；臭氧层出现空洞，紫外线毫无阻挡 地倾泻到地球表面，人和动物因此而患皮肤癌、白内障等多种疾病。
主要用途： 保护气解
二、保护空气
通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定。但随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输 产生的废气源源不断地排放，使空气中有害气体和烟尘的含量不断增加，造成了空气污染，危害了人体健康。
新课讲解
1、有害物质：空气中的颗粒物、硫的氧化物、氮的氧化物、一氧化碳、碳氢化 合物、氟氯代烃等，会造成大气污染。
强化练习
3、2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布了致癌物清单初步整理参考，室外
空气污染在一类致癌物清单中。下列空气污染的叙述中，不正确的是（ A ）
A 、二氧化碳是一种空气污染物 B、酸雨、臭氧层空洞、全球变暖都与空气污染有关 C、不规范的建筑施工会增加空气中可吸入颗粒物的含量 D、春节期间农村大量燃放烟花爆竹，对空气质量有不良的影响
2、代表性污染物：二氧化硫、氮氧化物、粉尘、降尘、飘尘、氟氯代烃等。 3、污染源：工业废气、化石燃料的燃烧、汽车尾气、破坏森林植被。
新课讲解
空气污染给人类敲响了警钟，温室效应加剧导致地球温度越来越高，继而带来了一系列影响， 如冰山融化、海平面上升、沿海城市将被淹没，人类将面临失去生存家园的危机；酸雨这一“空中 死神”扼杀了植物、使湖水变酸、鱼虾死亡、建筑物遭受腐蚀；臭氧层出现空洞，紫外线毫无阻挡 地倾泻到地球表面，人和动物因此而患皮肤癌、白内障等多种疾病。
主要用途： 保护气解
二、保护空气
通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定。但随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输 产生的废气源源不断地排放，使空气中有害气体和烟尘的含量不断增加，造成了空气污染，危害了人体健康。
新课讲解
1、有害物质：空气中的颗粒物、硫的氧化物、氮的氧化物、一氧化碳、碳氢化 合物、氟氯代烃等，会造成大气污染。
强化练习
3、2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布了致癌物清单初步整理参考，室外
空气污染在一类致癌物清单中。下列空气污染的叙述中，不正确的是（ A ）
A 、二氧化碳是一种空气污染物 B、酸雨、臭氧层空洞、全球变暖都与空气污染有关 C、不规范的建筑施工会增加空气中可吸入颗粒物的含量 D、春节期间农村大量燃放烟花爆竹，对空气质量有不良的影响
第2课时空气是一种宝贵的资源-九年级化学人教版上册精品课件
6．(2020·辽宁铁岭)下列事实分别说明空气中含有哪 些成分？
(1)钢铁的冶炼___氧__气_____； (2)豆科植物可以利用空气合成氮肥 ___氮__气____； (3)酥脆的饼干放置一段时间会变软__水__蒸__气___； (4)能用于制作电光源__稀__有__气__体___； (5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 __二__氧__化__碳__。
为__7_8_%____； 要将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里,并用玻璃棒不断搅拌,浓硫酸溶于水会放出大量的热,故b中盛放的物质是浓硫酸,a的作
用是搅拌、散热、降温。
[解析] 氧气有助燃性,将带火星的木条放在b导管口,如果导管口都有氧气,能让木条复燃,证明氧气已满;根据图乙,注射器内收集有20 mL O2,随着实验的进行,注射器活塞会向左运动,说明注射器内氧气体积在减少,即氧气参与铁锈蚀反应被消耗。本实验中安排了纯铁丝与普 通铁丝的对比实验,发现纯铁丝在潮湿的空气中也不易生锈,说明铁制品锈蚀还可能与铁的纯度或铁制品内部结构有关,因为纯铁与普通铁 在纯度和内部结构上均有差异。
|能力提升| [解析] (1)仪器a的名称是集气瓶。(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,原理是盐酸和碳酸钙常温下反应生成二氧化碳、氯化钙 、水,反应方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑;选择气体发生装置时,应考虑的因素有反应物的状态和反应条件;二氧化碳的密度比 空气的大,可以用向上排空气法收集。(3)因为氢氧化钠和盐酸、二氧化碳都能反应,所以不能用E装置除去二氧化碳中的氯化氢。(4)二氧 化碳和水反应生成碳酸,使溶液呈酸性,使紫色石蕊溶液变红。 1. 酸+金属氧化物 盐+水 (28)铁和稀硫酸：Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑(固体逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生。注意：铁在置换反应后显+2价) [解析] (1)二氧化碳气体和氢氧化钡溶液反应生成白色的碳酸钡沉淀,所以C中的现象是导管口产生气泡,同时溶液中产生白色沉淀。(2)装
人教版 九年级化学上册 课件第2课时 空气是一种宝贵的资源
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
Байду номын сангаас
氧气的 用途
氮气的 用途
稀有气 体的用
途
点拨
B B
供给呼吸 支持燃烧
医疗上用液氮作麻醉剂
保护气
电光源 激光技术
●小组讨论： 空气污染的 原因有哪些？ 对我们有什 么危害？ 如何进行防 治。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
点拨
D A
例2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康 影响较大。我国《环境空气质量标准》规定，PM2.5的一级标准为24小 时平均浓度不超过35微克/米3，二级标准为不超过75微克/米3。3月25日， 温州等城市的检测结果如下表，则表中城市当日PM2.5达到一级标准的 是（ ）
Байду номын сангаас
氧气的 用途
氮气的 用途
稀有气 体的用
途
点拨
B B
供给呼吸 支持燃烧
医疗上用液氮作麻醉剂
保护气
电光源 激光技术
●小组讨论： 空气污染的 原因有哪些？ 对我们有什 么危害？ 如何进行防 治。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
点拨
D A
例2：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康 影响较大。我国《环境空气质量标准》规定，PM2.5的一级标准为24小 时平均浓度不超过35微克/米3，二级标准为不超过75微克/米3。3月25日， 温州等城市的检测结果如下表，则表中城市当日PM2.5达到一级标准的 是（ ）
2021秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气课时2课件新版新人教版
【解析】空气的主要污染物有两大类：有害气体和粉尘。有害气体主要有 一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒， 而氮气、二氧化碳均不属于空气污染物，因此A正确。
归纳总结 空气污染物主要有两大类：烟尘和有害气体(二氧化硫、二氧化 氮、一氧化碳、臭氧等)。
9. 空气是一种宝贵的自然资源。 (1)空气的成分：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体和 杂质。按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是_____B___(填字母)。 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③
2. 下列关于空气成分的说法错误的是( C )。 A. 二氧化碳约占空气体积的0.03% B. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C. 氮气用于磁悬浮列车、燃料、气焊以及化工生产 D. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用
【解析】二氧化碳约占空气体积的0.03%，故A正确；饼干在空气中变 软是因为空气中含有水蒸气，故B正确；氮气不具有可燃性，所以不能用作 燃料，故C错误；植物的光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气，所以空气中 的氧气主要来自植物的光合作用，故D正确。
4. 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是 ( D )。
A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球 D. 氧气能支持燃烧——用作燃料
【解析】氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋防腐，故A正确；不同 稀有气体通电时发出不同颜色的光，常用于霓虹灯，故B正确；氦气的密度很小 且稳定，可用作探空气球，故C正确；氧气能支持燃烧，但不能燃烧，不能用作 燃料，故D错误。
6. 稀有气体的下列用途，分别利用了哪项性质？请用字母序号填空： (1)灯泡里充入氩气____A____； (2)用氦气充填气球或汽艇____B____； (3)用于制造霓虹灯____C____； (4)电焊金属时用氩气做保护气____A____。 A. 一般不跟其他物质反应 B. 密度比空气小 C. 通电时会发出有色的光 D. 难溶于水
归纳总结 空气污染物主要有两大类：烟尘和有害气体(二氧化硫、二氧化 氮、一氧化碳、臭氧等)。
9. 空气是一种宝贵的自然资源。 (1)空气的成分：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体和 杂质。按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是_____B___(填字母)。 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③
2. 下列关于空气成分的说法错误的是( C )。 A. 二氧化碳约占空气体积的0.03% B. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C. 氮气用于磁悬浮列车、燃料、气焊以及化工生产 D. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用
【解析】二氧化碳约占空气体积的0.03%，故A正确；饼干在空气中变 软是因为空气中含有水蒸气，故B正确；氮气不具有可燃性，所以不能用作 燃料，故C错误；植物的光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气，所以空气中 的氧气主要来自植物的光合作用，故D正确。
4. 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是 ( D )。
A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球 D. 氧气能支持燃烧——用作燃料
【解析】氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋防腐，故A正确；不同 稀有气体通电时发出不同颜色的光，常用于霓虹灯，故B正确；氦气的密度很小 且稳定，可用作探空气球，故C正确；氧气能支持燃烧，但不能燃烧，不能用作 燃料，故D错误。
6. 稀有气体的下列用途，分别利用了哪项性质？请用字母序号填空： (1)灯泡里充入氩气____A____； (2)用氦气充填气球或汽艇____B____； (3)用于制造霓虹灯____C____； (4)电焊金属时用氩气做保护气____A____。 A. 一般不跟其他物质反应 B. 密度比空气小 C. 通电时会发出有色的光 D. 难溶于水
人教版九年级化学上册作业课件 第二单元 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气
(2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。引起空气 污染的有害气体种类很多，请举一例：_二__氧__化__硫__。
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是_a_b_c_。 a．推广使用新能源 b．加强企业排污管理 c．雾霾多发天气，实行私家车限号出行
16．大明和小华发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。 经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和 不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小华猜想是氧气。 (1)假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明： _____将__包__装__袋__内__的__气__体__通__入__澄__清__石__灰__水__中__，__石__灰__水__变__浑__浊____(要求写出操作步 骤和实验现象)。
有害气体 烟尘 6．空气二的氧主化要硫污染物二包氧括化_氮______一和氧__化__碳。目前计可入吸空入气颗污粒染物指数的项目 包括________、__________、_____________、________________和臭氧等。
7．被污染的空气会严重危害__人__体___健_，康影响作物生长，破坏___生__态__平_，衡其 中全球气候 __变__暖、__臭__氧__层__破__坏___和_酸__雨_等都与空气污染有关 。 而 加 强 ___大__气__质__量__监__测__，使用__清__洁__能__源____，积极植树、造林、种草等可以保护 空气。
A．空气中的二氧化碳含量虽然很小，但是在自然界中是必不可少的 B．在航天飞船上，应把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气， 会更有益于人的呼吸 C．我们周围的空气中各成分的体积分数是不变的，不随地域和季节的 变化而变化 D．空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此人造空气果，降低二氧化硫、氮氧化物排放量等
人教版(2024新版)九年级化学上学期第二单元【优质课件】第二单元课题1 我们周围的空气(第二课时)
C.空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质
D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，可使灯泡经气对于人类和其他动植物都是非常重要的。
但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘 对空气造成了污染。
探究新知
三、 保护大气环境
思考与讨论
(1)举例说明空气污染造成的危害。 (2）为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么?
C.CO2
D.SO2
4.下列措施能减少空气污染的是( C ) A.提倡多开私家车出行 B.就地焚烧秸秆，增加田间肥料 C.提倡使用清洁能源 D.提倡大力发展煤炭火力发电
随堂训练
5．空气是一种宝贵的自然资源。下列气体可以做为保护气且在空气中体积含 量最多的是（ A ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
探究新知
二、 空气是一种宝贵的资源
2.氮气的用途：②化工原料（制氮肥） ③作制冷剂
探究新知
思考与讨论
在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是 氮气。请结合实验和日常生活经验讨论下列问题。 (1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧?
不支持燃烧 (2)集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗?这种现 象能不能说明氮气不易溶于水?
探究新知
防治措施： 加强大气监测,使用清洁能源,积极植树造林、种草等。
列入空气质量 监测标准的污 染物包括：二 氧化硫、二氧 化氮、一氧化 碳、可吸入颗 粒物和臭氧。
二氧化碳不是大气污染物
探究新知 空气质量指数越大，空气质量状况越差。
探究新知
氧气的性质、用
途 空气是 保
氮气的性质、用 途
一种宝 护
第二单元 课题2 我们周围的空气
人教版九年级上册化学第2单元课题1《空气》精品ppt课件
新课讲解
思考 2.集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明 剩余气体有什么性质？ 集气瓶中水上升至约1/5后，不再上升说明剩余的气体 不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水。
新课讲解
归 纳 1.进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5的原因
（1）红磷熄灭后未冷却到室温，就打开弹簧夹； （2）装置漏气； （3）红磷的量不足； （4）有部分水留在导管中未进入集气瓶； （5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能 继续燃烧。
联系
混合物 由几种纯净物组成
不固定 无固定符号
空气,海水
新课讲解
典例分析
例 化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示概念
M 和 N 之间是包含关系。下表选项中，所列概念之间的关系符合
图中所示包含关系的是（ C ）
选项
A
B
C
D
M 化学性质 空气 稀有气体 混合物
N 物理性质 氢气 氖气 纯净物
冷冻剂
制氮肥、化工原料
给食品包装袋 充气、保护气
新课讲解
3.稀有气体 （1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、 氙等气体的总称。 （2）稀有气体无色、无味，化学 性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光 技术、低温麻醉。
新课讲解
典例分析
例 下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不
同颜色光的是（ D ）
草等。 4.空气质量日报
（1）空气质量日报的内容：包括空气污染指数、首要污染物、 空气质量级别、空气质量状况等。
（2）计入空气污染指数的项目：暂定为二氧化硫、一氧化碳、 二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
新课讲解
典例分析
例 以下不列入空气质量监测标准的项目是（ A ）
人教版九年级化学上册第2单元我们周围的空气PPT教学课件
稀有气体是混合物，包括氦、氖、氩等气体。
探究点二：保护空气
1.空气的污染及其防止 （1）空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化 氮(NO2) 烟尘(可吸入颗粒物） （2）污染的三大类型
SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加
酸雨 臭氧空洞 温室效应
2.空气污染的主要来源 煤燃烧排放的烟气CO2 、SO2
2.氧气的检验 （1）氧气可使带火星的木条复燃 （即氧气能支持燃烧）。 这一实验可以用来检验氧气的存在： 将带有火星的木条伸入集气瓶内，如果 木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。 讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别 是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何 区别？
二、 氧气的化学性质
1.氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） （助燃性）
第二单元 我们周围的空气 课题1 空气
探究点一：空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途：
（1）供给呼吸；（2）支持燃烧
2.氮气的性质和用途 物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密 度：1.251g/L
化学性质 不能燃烧不能支持燃烧（不活泼） 用途：
超导试验车 冷冻剂
制氮肥 化工原料
【易错易混提示】误认为二氧化碳是污染空气的有害 气体。造成空气污染的原因是烟尘和有害气体（如二 氧化氮、二氧化硫和一氧化碳等），二氧化碳在空气 中含量过多会对人体有害且造成“温室效应”，但二 氧化碳无毒，也不会污染空气，所以它不是污染空气 的有害气体。
1.保护环境、保护空气清洁的有效措施是（ B）
S
O2
SO2
注意事项 ①硫用量不要太多，防止生成物对空气造成污 染； ②在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。
3.硫与氧气反应
探究点二：保护空气
1.空气的污染及其防止 （1）空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化 氮(NO2) 烟尘(可吸入颗粒物） （2）污染的三大类型
SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加
酸雨 臭氧空洞 温室效应
2.空气污染的主要来源 煤燃烧排放的烟气CO2 、SO2
2.氧气的检验 （1）氧气可使带火星的木条复燃 （即氧气能支持燃烧）。 这一实验可以用来检验氧气的存在： 将带有火星的木条伸入集气瓶内，如果 木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。 讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别 是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何 区别？
二、 氧气的化学性质
1.氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） （助燃性）
第二单元 我们周围的空气 课题1 空气
探究点一：空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途：
（1）供给呼吸；（2）支持燃烧
2.氮气的性质和用途 物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密 度：1.251g/L
化学性质 不能燃烧不能支持燃烧（不活泼） 用途：
超导试验车 冷冻剂
制氮肥 化工原料
【易错易混提示】误认为二氧化碳是污染空气的有害 气体。造成空气污染的原因是烟尘和有害气体（如二 氧化氮、二氧化硫和一氧化碳等），二氧化碳在空气 中含量过多会对人体有害且造成“温室效应”，但二 氧化碳无毒，也不会污染空气，所以它不是污染空气 的有害气体。
1.保护环境、保护空气清洁的有效措施是（ B）
S
O2
SO2
注意事项 ①硫用量不要太多，防止生成物对空气造成污 染； ②在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。
3.硫与氧气反应
人教版九年级化学上册2.1空气的成分课件63张(共63张PPT)
对树木和农作物的危害 对建筑物的危害
防止空气污染的方法
开发清洁能源 改善燃料结构
煤脱硫处理
处理工厂废气
大力植树造林
1.污染空气的污染物有哪些？ 2.目前面临的三大大气污染是什么？ 3.空气被污染后的危害？ 4.如何保护空气？
三、保护空气
1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有 害气体和烟尘对空气造成了污染
2 【中考•邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气 中氧气的含量。下列做法合理的是( A ) A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．用木炭代替红磷进行实验
3 【中考•怀化】人时刻离不开空气，空气中含量最
多且性质不活泼的气体是( B )
(2)在空气中点燃①中的红磷，并迅速插入无底集气瓶
内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是____红__磷___
_燃__烧__，__产__生__大__量__白__烟__，该变化的文字表达式为____ _红__磷__＋__氧__气___点__燃___五__氧__化__二__磷__________________。
空气
纯净物：只由 一种物质组成。
纯净物可以用 化学符号表示
氮气：N2 氧气：O2
交流与讨论
Hale Waihona Puke 纯净物混合物特性
有固定的组成和性质， 没有固定的组成和性质，
如熔点、沸点等
各物质都保持各自的性质
表示 方法
可用化学符号表示
不能用化学符号表示
氧气(O2)、硫（S）、
举例 一氧化碳（CO）、冰
水混合物（H2O）等
5、 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。
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__酸__雨___。 (3)②地区附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是_____A_C。
A．汽车尾气的排放
B．人的呼出气体
C．周围居民焚烧生活垃圾
D．植物的光合作用
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT) 2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
9．下表是某日某地部分地区空气质量日报：
地区
①
②
③
④
首要污染物
可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 二氧化硫 /
空气质量级别
Ⅲ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅰ
(1)空气质量最好的地区为____④(填序号)。 (2)③ 地 区 的 首 要 污 染 物 是 ____二__氧__化__硫__ ， 该 地 区 容 易 引 起 的 环 境 问 题 是
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
8．(眉山中考)人类生存需要清新的空气。下列一般不会造成空气污染的是
12．如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的
是( C )
A．空气是一种宝贵的资源，其中能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳 B．空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，稀有气体0.94% C．一氧化碳、PM2.5和PM10等会造成空气污染，空气质量指数越高，质量 状况越好 D．使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气
人教版
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气
知识点❶：空气是一种宝贵的自然资源 1．氧气的用途：_____供__给__呼__吸__和____支__持__燃__烧___。
2．氮气 (1)氮气的物理性质：在通常状况下 ，是一种______无__色__无___味的气体， ___难____溶于水。氮气的化学性质_不__活__泼____。 (2) 氮 气 用 途 广 泛 ， 是 制 造 __硝__酸___ 和 ___化__肥____ 的 原 料 ， 氮 气 还 可 用 作 ___保__护__气___，如食品包装中充氮气以防腐等。
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
10．(益阳中考)下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是( )B
A．NO2 B．CO2 C．SO2 D．可吸入颗粒物
11．(黄石中考)下列关于空气及其成分的说法中，错误的是( D)
( A)
A．人工降雨 B．燃放烟花 C．焚烧垃圾 D．汽车尾气
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
3．稀有气体 (1)在通常状况下，稀有气体都是___没__有__颜色、___没__有__气味的气体。化学 性质很不____活__泼__。
(2)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光， 可制成多种用途的____电__光__源。
4．(天水中考)空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列说法错
误的是( D)
A．氧气主要来源于植物的光合作用 B．医疗急救时，需要纯氧 C．氮气可用来保存粮食、水果 D．燃放烟花爆竹不会污染空气
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
知识点❷：保护空气 6．空气的主要污染物包括_____有__害__气__体_和____烟__尘__。目前计入空气污染指 数的项目包括_____二__氧__化__硫_、_____二__氧__化__氮__、_____一__氧__化__碳___、 ____可__吸__入__颗___粒__物和臭氧等。 7．被污染的空气会严重危害_____人__体__健__康_，影响农作物生长，破坏 _____生__态__环__境__，其中全球气候____变__暖__、_____臭__氧__层__破__坏_和____酸__雨__等都 与空气污染有关。而加强_____大__气__质__量__监__测__，使用_____清__洁__能__源_，积极植 树造林、种草等可以保护空气。
A．氦气可用来填充探空气球 B．氮气充入食品包装袋防腐 C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D．氧气可用作火箭发射的燃料
2.1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气-课件-2020年秋人教版九年 级上册 化学 (共20张PPT)
5．现有①氮气、②氧气、③稀有气体、④二氧化碳四种物质，请按下列要 求将序号填入空格内。 (1)占空气总体积0.03%的气体是___④_； (2)能支持燃烧的气体是____②； (3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是___③_； (4)可制氮肥的气体是____①； (5)引起全球变暖的首要原因是___④_增多。