2018年武汉中考试题及分析

2018年中考试题分析

9．如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是

A．透过树丛的光束B．雨后的彩虹C．水中的倒影D．海市蜃楼

【评析】本题涉及机械运动的相对性、参照物等机械运动的知识，属于主题二“运动和相互作用”中的内容。本题的要求是知道层次。

【答案】C

【测试差异和难度特征反应】

小题题号均分标准差难度区分度

9 2.57 1.0560.8550.386

【典型错误剖析】

对光沿直线传播、光的反射与折射理解不到位

10．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误

．．的是A．哨音是由管内空气振动产生的

B．哨音是通过空气传到别人耳朵的

C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大

D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低

【评析】本题涉及现代技术中声学知识的应用，属于主题二“运动和相互作用”中声的内容。本题的要求是了解层次，了解乐音的特性。

【答案】C

【测试差异和难度特征反应】

小题题号均分标准差难度区分度

10 2.47 1.1440.8240.472

【典型错误剖析】

误将题干理解为选择正确的答案，或不清楚发声体的音调与它的长度之间的关系。

11．关于能量和能源，下列说法错误

．．的是

A．电能必须通过消耗一次能源才能得到，是二次能源

B．我们今天使用的煤、石油、天然气，都是化石能源

C．能量的转化和转移有时是有方向性的

D．自然界的能量是守恒的，它既不能创生，也不会消灭

【评析】本题内容来源于九年级物理第二十二章第四节，涉及能量与能源一些概念与观点，属于主题三“能量”中的能量守恒部分内容。本题的要求是知道和了解层次。

【答案】C

【测试差异和难度特征反应】

【典型错误剖析】

误将雷电看作是可利用的能源，并由此误认为电能也可能是一次能源，或对能量转化是有方向性的理解不透。主要原因是学生没有认真阅读教材，以致于对教材上的基本观点没有印象。

12．在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，如图所示，橡皮膜会向外凸。下列关于瓶内气体的描述错误

．．的是

A．分子的无规则运动会加剧

B．内能会增大

C．质量会不变

D．压强会减小

【评析】本题来源于八上物理第六章第四节“想想做做”，通过这四个答案，从不同的思维角度，逐渐还原了实验情景的真相，可以说是上了初中物理的最后一课，比当初八年级上学期学习时理解更透。本题主要属于主题一“物质”中物质的属性。本题的要求是理解层次。

【答案】D

【测试差异和难度特征反应】

【典型错误剖析】

从学生考试结果看，大多数学生掌握得还是很不错的。错误的学生主要是看到体积变大，误认为物质变多了，所以会选择质量变大。另外，还有部分学生误认为是选择正确的答案而出错。

13．在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。

要做这项研究，可选取下图中的两个实验是

A．甲与乙B．甲与丁C．乙与丙D．丙与丁

【评析】本题出自教材中的重要探究“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。本题源于教材，又高于教材，重点考察学生对控制变量法的理解与应用情况，属于科学探究中的设计实验与制定计划，也属于主题二“运动和相互作用”中机械运动和力的内容。本题的要求是理解层次。

【答案】B

【测试差异和难度特征反应】

【典型错误剖析】

本题得分率高，错误原因分析：1、学生控制变量法理解不到位；2、粗心，将所选择的序号编排时同错；3.教材不熟，不知道影响滑动摩擦力的因素有哪些。

14．生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是

A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性

B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性

C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性

D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性

【评析】本题图来源于八下物理P19第八章第一节“动手动脑学物理”第3题，分析解释惯性现象，这也是在大纲中为数不多的明文规定解释层面的内容，本题属于主题二“运动和相互作用”中的机械运动和力，本题的要求是理解、解释层次。

【答案】D

【测试差异和难度特征反应】

【典型错误剖析】

本题难度较大，但能较好的区分不同层次的学生。主要错误原因有：部分学生没有看清答案的全文，所以误将标枪运动员助跑，看成跳远运动员助跑，从而选错答案；也有部分同学没有仔细思考答案中出现情景，不知道通过判断是谁保持了原有的运动，就是利用了谁的惯性的方法，从而选错答案。

15．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是

①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等

②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显

③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关

④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比

A．①②B．①②④C．①③④D．②③④

【评析】本题源于八下教材第九章第一节中的“探究影响压力作用效果的因素”实验，既考察了科学探究中的收集数据和分析与论证，同时也考察了压力、固体压强的相关知识，它包含了科学探究与主题二“运动和相互作用”中的机械运动和力的内容。本题的要求是理解层次。

【答案】A

【测试差异和难度特征反应】

【典型错误剖析】

错误原因：1、对压力与压强的含义不清楚，不能很好区分，将压强误认为是压力2、对控制变量法理解不透或不能灵活运用。

16．下图是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景。实验甲、丙和丁中，弹簧测力计的示数分别为4.0 N、2.8 N和2.5 N。若盐水的密度为1.2×103 kg/m3，则下列结论正确的是

A．物体A的密度为3.2×103 kg/m3

B．实验乙中，物体A受到的拉力为1.0 N

C．实验丙中，弹簧测力计的示数比乙中小0.5 N

D．实验丁中，容器底部受到的压力大于0.3 N

【评析】本题图片来自八年级物理第十章第一节，以“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验为背景，展