高一数学必修1课后习题答案

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高中数学必修1课后习题答案

第一章集合与函数概念

1.1集合

1.1.1集合的含义与表示

练习(第5页)

1.用符号“”或“”填空:

(1)设为所有亚洲国家组成的集合,则:中国_______ ,美国_______ ,

印度_______ ,英国_______ ;

(2)若,则_______ ;

(3)若,则_______ ;

(4)若,则_______ ,_______ .

1.(1)中国,美国,印度,英国;

中国和印度是属于亚洲的国家,美国在北美洲,英国在欧洲.(2).

(3).

(4),.

2.试选择适当的方法表示下列集合:

(1)由方程的所有实数根组成的集合;

(2)由小于的所有素数组成的集合;

(3)一次函数与的图象的交点组成的集合;

(4)不等式的解集.

2.解:(1)因为方程的实数根为,

所以由方程的所有实数根组成的集合为;

(2)因为小于的素数为,

所以由小于的所有素数组成的集合为;

(3)由,得,

即一次函数与的图象的交点为,

所以一次函数与的图象的交点组成的集合为;

(4)由,得,

所以不等式的解集为.

1.1.2集合间的基本关系

练习(第7页)

1.写出集合的所有子集.

1.解:按子集元素个数来分类,不取任何元素,得;取一个元素,得;

取两个元素,得;

取三个元素,得,

即集合的所有子集为.

2.用适当的符号填空:

(1)______ ;(2)______ ;(3)______ ;(4)______ ;

(5)______ ;(6)______ .2.(1)是集合中的一个元素;

(3)方程无实数根,;

(4)(或)是自然数集合的子集,也是真子集;(5)(或);

(6)方程两根为.

3.判断下列两个集合之间的关系:

(1),;

(2),;

(3),.

3.解:(1)因为,所以;

(2)当时,;当时,,

即是的真子集,;

(3)因为与的最小公倍数是,所以.

1.1.3集合的基本运算

练习(第11页)

1.设,求.

1.解:,

2.设,求.

2.解:方程的两根为,

方程的两根为,

即.

3.已知,,求.

3.解:,

4.已知全集,,

求.

4.解:显然,,

则,.

1.1集合

习题1.1 (第11页)A组

1.用符号“”或“”填空:

(1)_______ ;(2)______ ;(3)_______ ;

(4)_______ ;(5)_______ ;(6)_______ .1.(1)是有理数;(2)是个自然数;(3)是个无理数,不是有理数;(4)是实数;(5)是个整数;(6)是个自然数.

2.已知,用“”或“”符号填空:

(1)_______ ;(2)_______ ;(3)_______ .2.(1);(2);(3).

当时,;当时,;

3.用列举法表示下列给定的集合:

(1)大于且小于的整数;

(2);

(3).

3.解:(1)大于且小于的整数为,即为所求;

(2)方程的两个实根为,即为所求;

(3)由不等式,得,且,即为所求.

4.试选择适当的方法表示下列集合:

(1)二次函数的函数值组成的集合;

(2)反比例函数的自变量的值组成的集合;

(3)不等式的解集.

4.解:(1)显然有,得,即,

得二次函数的函数值组成的集合为;

(2)显然有,得反比例函数的自变量的值组成的集合为;(3)由不等式,得,即不等式的解集为.

5.选用适当的符号填空:

(1)已知集合,则有:

_______ ;_______ ;_______ ;_______ ;(2)已知集合,则有:

_______ ;_______ ;_______ ;_______ ;(3)_______ ;

_______ .

5.(1);;;;

,即;

(2);;;= ;

(3);

菱形一定是平行四边形,是特殊的平行四边形,但是平行四边形不一定是菱形;

等边三角形一定是等腰三角形,但是等腰三角形不一定是等边三角形.

6.设集合,求.

6.解:,即,得,

则,.

7.设集合,,求,

,,.

7.解:,

则,,

而,,

则,

8.学校里开运动会,设,

,,

学校规定,每个参加上述的同学最多只能参加两项,请你用集合的语

言说明这项规定,

并解释以下集合运算的含义:(1);(2).

8.解:用集合的语言说明这项规定:每个参加上述的同学最多只能参加两项,

即为.

(1);

(2).

9.设,,,

,求,,.

9.解:同时满足菱形和矩形特征的是正方形,即,

平行四边形按照邻边是否相等可以分为两类,而邻边相等的平行四边形就是菱形,

即,

10.已知集合,求,,

,.

10.解:,,

,,

得,

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