四年级上册数学试题-同步拓展讲练：大数的认识(解析版)人教版
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷附完整答案【历年真题】
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用0～6这七个数字组成的最大七位数是（）。
A.1234567B.7654321C.65432102.下面的数，一个零也不读的是（）。
A.401600B.400600C.400610D.4010603.最大的六位数和最小的六位数相差（）。
A.100000B.89999C.8999994.把8602978改写成以“万”为单位的近似数约是（）。
A.860万B.86万C.861万5.火车每小时行180（）。
A.米B.千米C.分米6.我国的陆地国土面积约为960万平方千米，横线上的数是（）。
A.是精确数B.是近似数二.判断题(共6题，共12分)1.算盘上一颗下珠表示5。
（）2.万位、十万位等都是计数单位。
（）3.个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。
（）4.“某图书馆约有图书75600本”，这句话中出现的数可能是近似数。
（）5.没有最大的自然数。
（）6.0、1、2、3、4……都是自然数。
（）三.填空题(共8题，共25分)1.一个数的最高位是百亿位，这个数是________位数。
2.个级包含的数位有（），万级包含的数位有（），亿级包含的数位有（）。
3.最大的七位数是________，它的最高位是________位，最低位是________位。
4.读写下面各数。
428375496 读作：___________________________________23648930000 读作：_________________________________三十一亿零二十万零四写作:_________________________七亿三千万零三百二十五写作：_______________________5.写出下面横线上的数。
（1）地球上海洋的总面积约为三亿六千一百万平方千米。
（）（2）通信卫星离地面约为三千五百八十六万千米。
四年级上数学同步测试及解析-大数的认识-新人教版.docx
大数的认识一、填空。
1．10个十亿是（），10个（）是十亿；（）个百万是一亿。
考查目的：十进制计数法。
答案：一百亿、一亿、100解析：一亿是10个一千万，一千万是10个一百万，所以100个一百万是一亿。
2．由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（），这个数读作（）。
考查目的：掌握数位顺序，亿以上数的写法和读法。
答案： 6200300005、六十二亿零三十万零五解析：按照数位写数，注意0的读法。
3．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
考查目的：考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。
答案：250781369 二亿五千零七十八万一千三百六十九73062000305 七百三十亿六千二百万零三百零五解析：看清算盘的个位是哪一位，每一位上分别有几个上珠，几个下珠，一个上珠表示5，一个下珠表示1。
4．2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。
受影响的最多有（）人，最少有（）人。
考查目的：“四舍五入”法求亿以上数的近似数。
答案：649999999 550000000解析：如果是通过“四舍”得到的6亿，那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个，把这个数舍去尾数后是6亿，原数就比6亿大，如果是通过“五入”得到的，那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个，这个数是5亿多。
而6亿多比5亿多大，因此，“四舍”中最大是4，要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的，那么这个数千万位上最大是4，其他位上最大都是9，那么这个数最大是649999999；要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数，那么这个数千位上最小是5，其他位上最小都是0，那么这个数最小是550000000。
5．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字，按要求组成九位数。
（1）约等于10亿的最小九位数（）。
（2）约等于9亿的最大九位数（）。
考查目的：求亿以上数的近似数和亿以上数的大小比较。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷及参考答案(满分必刷)
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.一根绳子长4米, 截去2米, 还剩（）分米。
A.2B.20C.2002.下面的数中, 读两个0的数是（）。
A.604002B.6040202C.6004023.操场每圈400米, 爸爸每天最少必须跑（）, 才能达到1千米。
A.3圈B.2圈C.4圈4.46（）391≈46万, （）里可以填（）。
A.0~4B.0~5C.5~95.6吨60千克=（）千克。
A.6006B.6060C.66006. 在4□678≈4万, □中可以填（）。
A.0B.4C.0至4中任意一个数字二.判断题(共6题, 共12分)1.自然数的基本单位是一, 0不是自然数。
（）2.123412341234读作一千二百三十四亿一千二百三十四万一千二百三十四。
（）3.最小的自然数是0。
（）4.读404000时, 一个零也不读。
（）5.每两个计数单位之间的进率是10。
（）6.和90万相邻的数是89万和91万。
（）三.填空题(共8题, 共25分)1.1457000有________个百万, ________个十万, ________个万, ________个千组成。
2.一（个）、十、百、千、万……千亿, 都是（）。
3.600340040读作（）, 它是（）位数, 6表示（）个（）。
4.是准确数的在（）里画”△”, 是近似数的在（）里画“口”。
（1）爸爸身高约170厘米, 体重约70千克。
（）（2）纺织大学共有学生26890人。
（）（3）妈妈买了一辆电动车, 花了3000多元。
（）（4）上海轻轨明珠线一期工程全长约25000米。
（）5.在括号内填上适当的数字。
（1）14（）0703521≈15亿（2）9（）5479≈100万（3）23（）972≈23万（4）75（）3217890≈75亿6.一个八位数, 它的最高位是（）位；一个数的最高位是亿位, 它是（）位数。
人教版四年级数学上册大数的认识练习题(含答案)
人教版四年级数学上册大数的认识练习题(含答案)人教版四年级数学上册大数的认识练题一、判断题1.xxxxxxx从左向右数，第3个8表示八个万。
√2.一个数省略万位后面的尾数后约是80万，那么这个数最大是.×3.六百零四万零七十八写作xxxxxxxx。
√4.已知世界上蝴蝶的种类约有种，是一个近似数。
√5.“四年级有650名学生，XXX的身高约是150厘米。
”这句话中的“650”和“150”都是精确数。
√6.万级的四个计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。
√7.在3和5之间添上4个，这个数读作三万零五。
√8.读xxxxxxxx时，一个零也不读。
×9.含有两级的数先读个级再读万级。
√10.最小的七位数是xxxxxxx。
√二、填空题11.你能根据这些线索打开密码锁吗？1）是一个七位数，保留到百万位约是xxxxxxx；2）它十万位上的数字是7，其余数位上是最小的自然数；这个密码是xxxxxxx。
12.xxxxxxxx＝xxxxxxxx＋＋6000，还可以改写成3056万。
13.在、、、、这五个数中，最大的是，最接近50万的是.14.在横线上填上“”“”或“”。
36×401440 20×2712×24 5万 75万xxxxxxx37×582146 57×317115.xxxxxxx这个数读作六百万零五千六百；最大的五位数和最小的五位数相差.16.一个数由八个千万，二个万，一个百和三个十组成，这个数写作xxxxxxxx。
17.一个数“四舍五入”后得到的近似数是70万，这个数最大是，最小是.18.“XXX大约有2100名学生和168名教职工”这句话中的两个数，2100是准确数，168是近似数。
三、选择题19.大于21万、小于的整数有（）个。
A。
B。
9999C。
1万D。
无数答案：D20.54□.980四舍五入到万位约是54万，□里最大填（）A。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷及1套完整答案
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.整数最小的计数单位是（）。
A.0B.1C.102.7（）5030≈77万A.6B.7C.5D.43.59□760≈60万, □里可以填（）。
A.0-4B.5-9C.1-94.猜字迷: 头尾都是一, 身腰也是一, 看来都是一, 其实不是一. （）A.......B.......C.王5.65□856≈65万, □里可以填入（）。
A.0～4B.5～9C.0～96.下列各数中, 四舍五入后近似数是3亿的数是（）。
A.3300万B.30001230C.296007985二.判断题(共6题, 共12分)1.100个一千万是一亿。
（）2.估算: 587×499≈300000。
（）3.每两个计数单位之间的进率是10。
（）4.606006006这个数里的4个6所表示的意义是一样的。
（）5.3015800省略万位后面的尾数约是302万。
（）6.四万五千二百写作: 45200。
（）三.填空题(共8题, 共33分)1.由3个十亿, 5个百万和6个千组成的数, 写作（）;读作（）。
这个数“四舍五入”到“万位”约是（）万。
2.在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”。
钝角________平角 900万________89000005040000________540000 470×50________47×5003.一个五位数, 以万为单位的近似数是10万, 那么这个数的万位上一定是（）, 千位上最小是（）。
4.开发深港西部通道工程的总投资是2932500000元, 改写成以“万”为单位的数是________元, 四舍五入到亿位约是________亿元。
5.用0, 2, 5, 0, 7, 0组成一个六位数。
（每种情况只写一个数）（1）只读一个零的数: （）（2）读两个零的数: （）（3）一个零都不读的数: （）（4）与700000最接近的数: （）（5）万位上的数字是0的最大六位数: （）6.最大的七位数是________, 它的最高位是________位, 最低位是________位。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷及完整答案【精品】
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在786620这个数中，“7”表示（）。
A.7000B.70000C.7000002.与1000000最接近的数是（）。
A.1000235B.999008C.9898983.3080070读出这个数，下面的哪种读法正确？（）A.三百零八万零零七十B.三千零八万零七十C.三百零八万七十 D.三百零八万零七十4.下面各数中，最大的是（）。
A.50500B.500500C.55000D. 400055.个位、万位、亿位是几个不同的（）。
A.位数B.数位C.计数单位6.在下面各数中，读作“四十亿零三百万五千”的是（）。
A.40003005000B.4003005000C.403005000二.判断题(共6题，共12分)1.5015个位上的“5”和千位上的“5”表示的意义一样。
（）2.150读作：一百零五。
（）3.小金在用计算器计算时不小心将819输错成818，这时，她说只要按一下改错键CE键就可以修改回来了。
（）4.257×62的积是四位数。
（）5.在数位顺序表中从右向左数，第五位是万位，与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万和千万。
（）6.一个四位数，它的最高位是百位。
（）三.填空题(共8题，共22分)1.人造卫星每分钟约行470000米，把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（）。
2.将两个数分别四舍五入到万位后，都近似等于5万，而且这两个数相差5，其中一个大于5万，一个小于5万。
写出两个这样的数是（）和（）。
3.写出下面各数前后相邻的两个数。
（1）________、________、40000、 ________、________。
（2）________、________、34299、 ________ 、________。
（3）________、________、99998 ________ 、________。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷附完整答案【全优】
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.3个百万，4个一万，8个千和9个十组成的数是（）。
A.3489B.30489C.304089D.30480902.用3个7和3个0组成的下列六位数中，读数时只读一个0的是（）。
A.777000B.707700C.707070D.7007073.比90000000多1000个万的数是（）。
A.91000000B.90001000C.1000000000D.1000000004.25483060这个数中，“4”所在的数位的计数单位是（）。
A.十万位B.十万C.万5.两数相加，一个加数减少10，另一个加数增加10，和是否会起变化？（）A.和发生变化B.和不发生变化6.93□160>936150，□里能填的数有（）。
A.3、4、5B.5、6、7C.7、8、9D.6、7、8、9二.判断题(共6题，共12分)1.我国第六次人口普查登记的全国总人口数为1339724852人（港、澳、台除外），改写成以亿作单位的数是13亿人。
（）2.0是自然数，自然数都是整数。
（）3.算盘上一个上珠表示1，一个下珠也表示1。
（）4.读404000时，一个零也不读。
（）5.3575中的两个“5”表示的意义是一样的。
（）6.与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。
（）三.填空题(共8题，共33分)1.一个数由57个亿和6074个万组成，这个数写作________，是________位数，改写成用“万”作单位是________万，省略“亿”后面的尾数写出近似数是________亿。
2.读写下面各数。
428375496 读作：___________________________________23648930000 读作：_________________________________三十一亿零二十万零四写作:_________________________七亿三千万零三百二十五写作：_______________________3.万级有________、________、________、________；个级有________、________、________、________。
第一单元《大数的认识》—2021-2022学年数学四年级上册精讲精练期末章节复习讲义(含解析)人教版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了大数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对大数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大数的基本概念。大数是指位数较多的数，包括万、十万、百万、千万和亿等。它们在日常生活和科学研究中有广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，我国的人口数量约为14亿，这是一个大数的表示。通过这个案例，我们可以了解大数在实际中的应用。
第一单元《大数的认识》—2021-2022学年数学四年级上册精讲精练期末章节复习讲义(含解析）人教版
一、教学内容
《大数的认识》—2021-2022学年数学四年级上册精讲精练期末章节复习讲义(含解析）人教版。本章节内容依据人教版四年级数学上册第一单元，主要包括以下知识点：1.认识万以上的数，包括十万、百万、千万和亿；2.大数的读写方法；3.大数的比较和排列；4.大数的加减运算；5.大数的应用问题。通过本章节的学习，使学生能够熟练掌握大数的读写、比较、加减运算，并能应用于解决实际问题，提高学生的数感和数学思维能力。
（3）大数的加减运算：详细讲解大数的加减运算规则，使学生能够熟练进行计算。
举例：讲解“12345678+87654321”的计算过程，强调进位和借位的处理。
（4）大数在数学思维能力。
举例：购物时如何计算总价，使用大数进行估算和精确计算。
2.教学难点
五、教学反思
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷附参考答案【满分必刷】
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在4和5中间添（）个0，才能组成四千万零五。
A.4B.6C.5D.72.在计算器计算过程中，要想清屏，应按（）键。
A.OFFB.ON/ACC.CE3.下面各数最接近85万的数是（）。
A.85001B.850100C.8500104.由3个百万，5个万组成的数是（）。
A.3050000B.3500000C.30050005.450911432读作（）。
A.四亿五千九十万二千四百三十二B.四千万五千零九十一万一千三百二十C.四亿五千零九十一万一千四百三十二D.四亿五千九十一万零四千三百二十6.用0，1，2，3，4，5这六个数字组成的数中，最大的是（）。
A.123450B.102345C.543210二.判断题(共6题，共12分)1.用“四舍五入”法得到的近似数都要比原来的数大。
（）2.最大的自然数是9999亿。
（）3.777中的三个7表示的意思是一样的。
（）4.最小的四位数与最大的三位数相差1。
（）5.省略万后面的尾数求近似数，关键看千位。
（）6.在算盘上表示17053共要用16个珠子。
（）三.填空题(共8题，共30分)1.最小的五位数是________；最大的六位数是________。
2.230 0000 0000中的2在________位上，表示________个亿，这个数读作________。
3.十八亿八千零七万四千零五十，写作________，改写成用亿作单位的数是________，省略万位后面的尾数是________。
4.由7个亿、5个百万、6个千和3个一组成的数是（）。
5.读写下面各数。
428375496 读作：___________________________________23648930000 读作：_________________________________三十一亿零二十万零四写作:_________________________七亿三千万零三百二十五写作：_______________________6.用三个6、四个0组成的最大七位数是_______，读出2个0的七位数是_______。
人教版四年级数学上册四年级数学上册典型例题系列之第1单元大数的认识基础篇(解析版)人教版
2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第一单元大数的认识基础篇（解析版）编者的话：《2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题、专项练习、分层试卷三大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平，主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。
本专题是第一单元大数的认识基础篇。
本部分内容为基础概念和基本知识的认识，包括大数的认识、大数的读写法、大数的比较、大数的改写及近似数等，考点和题型偏于基础，难度不大，建议作为本章基础内容进行讲解，一共划分为十个考点，欢迎使用。
【知识点总览】1.整数数位顺序表。
2.表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数；所有的自然数都是整数，最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
3.个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。
4.用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5.每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
6.我国的计数习惯是从右起每个数位为一级，即个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位，百万位、千万位是万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级………，其中个级的数表示的是多少个“一”，万级的数表示多少个“万”，亿级的数表示多少个“亿”。
【考点一】认识自然数。
【方法点拨】表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数；所有的自然数都是整数，最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
人教版四年级上册期末数学复习《大数的认识》专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)(含解析)
人教版四年级上册期末数学复习《大数的认识》专题讲义（知识归纳+典例讲解+同步测试）（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列数中，要读出两个零的数是（）A．404040B．440040C．4004042 . 187000000≈（）亿（保留一位小数）．A．1.9亿B．1.87亿C．2.0亿3 . 下面的数最接近3亿的数是（）A．309600000B．396000000C．39060000004 . 一个数比32大，比45小，这个数可能是（）．A．30 B．50 C．405 . 截止2011年底，全球人口6140000000人，用“四舍五入法”省略亿后面的尾数是（）。
A．61亿B．62亿C．614亿D．63亿6 . 课间活动,跳绳的小朋友有（）人．A．2B．5 C．37 . 下面各数只读一个零的是（）。
A．805800B．73000430C．6070103D．以上都对8 . 一千万里有（）个十万。
A．10B．100C．10009 . 下面各数中读两个零的是（）A．31001400808B．40000000130C．43000806000010 . 把4095400省略万位后面的尾数约是（）。
A．400万B．409万C．410万11 . 把296700000改写成以万作单位的数是（）万A．296700B．29670C．2967二、填空题12 . 一个数省略万位后面的尾数是8万，这个数最大可能是______，最小可能是______13 .写作：读作：．14 . 10个十万是（______），10个一百万是（______），10个一千万是（______）。
15 . 9□7856000，□内填（____）最接近9亿，填（____）最接近10亿．16 . 24581000000是（_____）位数，最高位是（_____）位，“5”在（_____）位上，表示5个（______）。
【人教版】四年级上册数学第一单元讲解训练——大数的认识附答案
125930000
林地
230720000
牧草
263520000
其他农用地
二千五百六十五万
——
七、我能按要求写数。
一个七位数，每个数位上数字各不相同，这个数最大是
，最小是
。
一个八位数，万位和百万位上是０，其他各位上的数字都不相同，这个数最小是
。
用三个“ ”和三个“ ”组成六位数。
（ ）一个“零”都不读的数是：
655005 > 6 5990
79 666 米 80 万米
计算器的键盘上， ON/C 是（
） 键。
一个多位数，省略万位后面的尾数约是 万，这个多位数最大是（
），最
小是（
）。
二、判断。（对的打“√”，错的打“ ”）
从
开始数，十万十万地数，再数 次就数到
。
两个自然数相比较，位数多的数比较大。
读作五十万零六千。
分析与解 这道题同学们往往会因粗心而做错，所以做题时一定要认真，同时还应牢记
多位数比较大小的方法。多位数比较大小，位数多的数比较大，位数相同的，先比较最高位
上的数字，最高位上的数字大这个数就大，最高位上的数字相同的，依次比较其他数位上的
数字，哪一位上的数字大这个数就大。
和
位数相同，但是
的最高位上的
数字比
例 从 1，0，0，0，0，3，5，7，9 这九个数中取出八个按要求写数。
（ ）最大的八位数和最小的八位数。
（ ）读出三个“零”的最大的八位数。
分析与解 此题是对数的认识的具体运用，依据多位数的大小比较方法可知，当位数一
定时，最高位上的数字大则此数大，最高位上的数字小则此数小。（ ）写最大的八位数时，
第一单元《大数的认识》(解析)—数学四年级上册精讲精练单元考点讲义(人教版)
2021-2022学年人教版数学四年级上册精讲精练单元考点讲义第一单元大数的认识知识点1：认读亿以内的数（一）认识计数单位及数位顺序表1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
3.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
4.从个位起，向左每四个数位为一级，分别为个级、万级、亿级。
（二）亿以内数的读法1.先读万级，再读个级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
知识点2：亿以内数的写法1. 先写万级，再写个级；2. 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
知识点3：亿以内的数大小比较1. 位数不相同的两个数,位数多的数就大。
2. 位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。
知识点4：亿以内的数的改写及求近似数1. 亿以内数的改写把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
2. 求亿以内数的近似数可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。
知识点5：亿以上数的读写1.数的产生及十进制计数法（1）用来表示物体个数的数叫自然数。
（2）最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
2.亿以上数的读法（1）先分级，从高位读起，一级一级往下读。
（2）读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
（3）一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零。
3.亿以上数的写法（1）先找“亿”和“万”字分级；（2）从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；（3）哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
知识点6：亿以上数的改写及求近似数1.亿以上数的改写方法先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“＝”连接。
人教版四年级上册期末数学复习《大数的认识》专题讲义(知识归纳典例讲解同步测试)
2020-2021学年人教版四年级上册期末数学复习《大数的认识》专题讲义（知识归纳典例讲解同步测试）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．最小的自然数是（______）．2．四川雅安地震后，社会各界踊跃捐款，据不完全统计总额达1058181200元，把它改写成用”万”作单位的数是________万，省略亿位后面的尾数约是_______．3．在横线里填上“＞”、“＜”或“=”527023________4969200 48×7________ 350360÷60________36÷6 175﹣（30﹣6）________175﹣（30+6）4．由5、7、0、4、5、9、0、2、1、2组成的十位数中，最大的数是________，最小的数是_______．5．最小的自然数是_____，与最大的五位数相邻的自然数是_____和_____．6．三个连续自然数的和是186，这三个数分别是_____、_____和_____．7．用4、3、2、1和6个0组成的十位数中，写出一个只读两个零的最大十位数是（_______），读作（________）8．由2个亿、4个百万、6个十组成的数写作_____，读作_____．9．一个数四舍五入到亿位后是5亿，这个数最大是（___），最小是（___）．10．在79□172≈80万中，□里最小填_____．在234□7650000≈234亿中，□里可以填_____．11．直接写出得数．2700000＝_____万97+8＝______3700000000＝_____亿二、判断题12．自然数的单位是“1”．（______）13．读650036007时，要读出两个零．（______）14．47050省略万位后面的尾数约是5．（_____）15．小军家离学校432米，小丽家离学校544米，小丽家离学校近一些．_____16．大于4万且小于6万的数只有5万。
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大数的认识
使用说明：
【对象】本讲义针对人教版本教材，适用于对基本概念掌握尚可的学生。
【目的】本次试听课的目的是向学生讲授大数的读写、大数的比较大小和大数求近似数三种题型的解题要点，通过此了解大数的相关知识。
【讲义结构】例1是大数的读写，目的是考察对大数的读法和写法的掌握，讲解时注意总结大数的读写方法和规则；例2是大数的比较大小，目的是考察对大数比较大小的步骤和要点的掌握，讲解时注意帮学生总结大数比较大小的步骤；例3是大数求近似数，目的是考察对大数求近似数的规则的理解，和应用求近似数的方法解决问题的能力；讲解时要强调求近似数的规则。
本节重点
传说西塔发明了国际象棋而使国王十分高兴，他决定要重赏西塔，西塔说：“我不要你的重赏，陛下，只要你在我的棋盘上赏一些麦子就行了。
在棋盘的第1个格子里放1粒，在第2个格子里放2粒，在第3个格子里放4粒，在第4个格子里放8粒，依此类推，以后每一个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍，直到放满第64个格子就行了。
”区区小数，几粒麦子，这有何难，“来人”，国王令人如数付给西塔。
计数麦粒的工作开始了，第一格内放1粒，第二格内放2粒，第三格内放4粒……还没有到第二十格，一袋麦子已经空了。
一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来，但是，麦粒数一格接一格飞快增长着，国王很快就看出，即便拿出全国的粮食，也兑现不了他对西塔的诺言。
原来，所需麦粒总数为：
1+2+22+23+……+264＝36893488147419000000
这些麦子究竟有多少？打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高4公尺，宽10公尺，那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。
而要生产这么多的麦子，全世界要两千年。
尽管国家非常富有，但要这样多的麦子他是怎么也拿不出来的。
这么一来，国王就欠了西塔好大一笔债。
知识点：大数的认识。
从上面的故事我们可以知道，对数字的大小有一个正确的认识是多么重要！今天呢，我们就一起来探讨一下对大数的认识。
关于“大数”，我们看一下下面的数位顺序表。
从数位顺序表我们可以清楚地看到，我们学习的数按照数级可以分为“个级”、“万级”和“亿级”。
其中“个级”的数是我们都已经很熟悉的，而“万级”和“亿级”的数就是通常意义上所说的“大数”了。
我们今天的课程就是一起学习大数的读写、比较大小和大数求近似数。
下面我们就一起来看看吧！
例题精讲
例题：例1、
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识【难度系数】1
变式练习：
【题目】练习1、
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识【难度系数】1
例题：例2、
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识
【难度系数】2
变式练习：
【题目】练习2、用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9可以组成一个十位数(每个数字只用一次)。
如果千万位和千位上的数字分别是9和6，那么这10个数字组成的十位数最大和最小分别是多少？
【分析】首先确定千万位上的数字9和千位上的数字6，要想组成的数最大，把其余的数字按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，把其余的数字按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零。
【解答】解：用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9可以组成一个十位数(每个数字只用一次)。
如果千万位和千位上的数字分别是9和6，那么这10个数字组成的十位数最大是8795436210，最小是1092346578。
答：最大是8795436210，最小是1092346578。
解答此题的关键是把除9和6之外的8个数字如何排列。
【知识点】大数的认识
【难度系数】2
例题：例3、将两个数分别四舍五入到万位，都近似等于5万，而且这两个数相差5，其中一个大于5万，一个小于5万。
这两个数分别是多少？
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识
【难度系数】3
变式练习：
【题目】练习3、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少？最小只能是多少？
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识
【难度系数】3
课堂总结：
课后作业
1、
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识
【难度系数】1
2、
这次课就要结束了，你有哪些收获
呢？我们来一起回顾一下今天学习的主
要内容吧！
今天我们一起认识了大数，讲解了三
种题型：1.大数的读写；2.大数的比较大小；
3.大数求近似数。
我们需要掌握的是每一
种类型问题的规则和要点，在解题中运用
所学知识使问题得到更好的解决！
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识
【难度系数】2
3、去年我市生产自行车38420000辆,我县人口为803000。
请把以上两个数分别用四舍五入法省略万位后面的尾数，并估计一下每人可拥有几辆自行车？
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识
【难度系数】3
备选题目
1、
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识【难度系数】2
2、
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识【难度系数】2
3、
【分析】
【解答】
【知识点】大数的认识【难度系数】3。