部编人教版道德与法治小学二年级下册第11课《我是一张纸》教案

部编人教版道德与法治小学二年级下册第11课《我是一张纸》教案
XXX《我是一张纸》教学设计
教材分析】
教学目标】
教学重点】
知道纸在生活中无处不在，与我们生活息息相关，了解纸张来之不易。

【教学难点】
了解纸张的来之不易，初步树立珍惜纸的意识。

教学过程】
谈话导入
孩子们，知道你们喜欢交朋友，老师给大家带来一位熟悉的朋友，它就是——纸！活动一：找找我在哪儿
纸朋友想和大家玩一个捉迷藏的游戏，看你能找到它吗？
一）找找教室里的纸，感受纸在研究中的作用。

纸朋友来到了我们的教室，你能找到它吗？
多生发言，师随机点评。

小结：原来，这些纸与我们的研究有关呢！看来我们的研究——离不开纸。

（二）找找家里的纸，感受纸在生活中的作用。

纸朋友来到了我们的家里，你能找到它吗？
学生小组内交流课前搜集的纸。

说说你找到了什么？它可以做什么？教师出示小组合作研究要求。

小组汇报。

小结：我们的家里居然有这么多地方都要用到纸，我们的生活也离不开它。

（三）找找各行各业的纸，感受纸在各行各业的感化。

纸朋友跟随你的爸爸妈妈到了他们上班的地方，你能找到它吗？先说给同桌听一听，再一起交流。

我的爸爸（妈妈）在上班，我发现了。

多名学生回答。

小结：看来，教室里需要纸，家里需要纸，各行各业都需要纸。

补充资料：纸基材料、纸塑袋
小结：我们的生活离不开纸，研究离不开纸，科技离不开纸，纸在生活中的角角落落、各个方面、各行各业，感化巨大。

（板书：感化很大）
活动二：我从哪里来？
一）古今对比，发觉纸的优点
通过书的演变过程来了解在以前没有纸的年代，人们的生活怎样的？播放视频。

多生回答。

对照古代的书写材料，我们的纸有哪些优点呢？
书写方便、携带简单、价格便宜）。

这些都是纸的优点，它给我们的生活带来这么多便利！
二）了解古代造纸术与纸张代表的文化内涵，增强民族自豪感。

纸到底是什么时候出现的？请跟随绘本了解一下。

课件：绘本故事。

提问：你想对XXX说些什么呢？
多生回答。

小结：XXX改进造纸术后，纸张开始广泛使用。

先是传到邻近的朝鲜、日本、越南、印度，接着越来越远，5000多公里外的阿拉伯、6000多公里外的瑞典、8000多公里外的欧洲，最终传变整个世界。

三）通过造纸原料，造纸流程，初步了解纸与树木的联系，明白纸张来之不易。

（1）看课本43页，了解造纸原料。