活动场面描写作文ppt
《多彩的活动》PPT课件
同桌或组内自由口头习作。
当堂习作
1. 通过上节课的学习，大家都会说了，现在 请写下来吧。
2. 学生作文，教师巡视指导，了解学生作文 情况，做到心中有底。
1. 指名作文写得较好的学生上台朗读。 2. 学生互相讨论，把自己的文章都改一改。 3. 学生改后交换文章看看别人的作文。 4. 给文章起个名字。
作品评改
1. 学生依据提示要求，自评认为写得最 满意的是哪一段内容或哪一句话，其 他同学评价片段描写中的优劣处，适 当给出修改建议。
2. 教师通过“加星”的方式给学生以鼓励 性评价。指导学生按照“游戏前、游戏 中、游戏后”的顺序，将整个游戏的过 程写出来，然后上传到“班级博客”， 与更多的人分享其中的快乐。
活动规则
先选出一名击鼓手，鼓声开始就 传花，鼓声停时，花落谁家，谁就要 按老师纸条上的要求表演节目。
活动开始
采访同学： 1. 你刚把花扔给他鼓声就停了，当时你心
情如何呢？你想对大家说什么话吗？ 2. 问接到传花的同学，心情怎样？
3.学生交流。 4.同学前后表情的变化？ 5.老师引导学生具体、细致、清楚地 说出人物的动作、语言、神态。
再改提升
1. 根据老师和同学提出的意见，再次 修改习作，力求有质的飞跃。
2. 学生把修改好的习作认真地誊抄到 作文本上。
万岁！”“中华人民共和国万 岁！”“中央人民政府万岁！” 他们一队一队按照次序走，走过 正对天安门的白石桥前，就举起 灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！” “毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边， 向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高 呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
1. 这个场面写了些什么？是怎样写的？ 2. 你觉得这段场面描写得好不好？好在
语文课件场面描写作文
• 靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 • 到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动， 像海上的波浪。 • 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 • 起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多 旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就 响起一阵雷鸣般的掌声。 • 大家都把头上的帽子，手里的报纸和别的东西抛上 天去，欢呼声排山倒海，盖过了飞机的隆隆声。 • 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓 掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都 喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己 心里地欢喜和激动。 • 天安门广场上的灯笼火把全部点起来，一万支礼花 陆续射入天空。添上五颜六色的火花结成彩，地上 千千万万的灯火一片红。
语文
点面结合 丁字形的广场汇集了从四面八方的群众队 伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。 所有的人们都擎着红旗，提着灯笼。（面）工 人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来 的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火 车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑 起床，步行四五十里路赶来的。看，那个三十
语文
空间顺序（方位顺序）
会场在天安门广场。广场呈丁字 形。丁字形一横的北面是一道河，河 上并排架着五座白石桥；Байду номын сангаас北面是城 墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。 丁字形的一竖向南直伸向中华门。在 一横一竖的交点的南面，场中挺立着 一根电动旗杆。
语文
两个半钟头的检阅，广场上不 断地欢呼，不断地鼓掌，一个高 潮接着一个高潮。群众差不多把 嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了， 还觉得不能够表达自己心里地欢 喜和激动。后来，大家都把头上 的帽子，手里的报纸和别的东西 抛上天去，欢呼声排山倒海，盖 过了飞机的隆隆声。
语文
作文场面描写课件-PPT(精)四(上)
运动场上——
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精 神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑 几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃 ，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到 松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在 起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横 杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像 凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过 栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片 掌声。
顿时，四二班的同学不知从哪儿来 的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸， 瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看 绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳 子不动了，四一班的同学也不示弱，比 赛进入了僵持阶段。这时，操场又响起 了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红 旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！ 一、二、加油！”其他助威的同学也都 跟着喊起来。
结尾：
抒发自己的真是感受。
大显身手 让我们运用学到的方法 来描述印象深刻的场面
诗歌朗诵会
今天 我当 大厨
活动让孩子的生活更丰富！ 实践让孩子的体验更真实！ 合作让孩子的友谊更牢固！ 生活丰富了作文才会更精彩！
旭日弘文---走在成就孩子的路上！
谢谢大家！
当考试收卷铃声响起时——
双方大约僵持了七、八秒钟，四二 班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力 量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志 一下子过了河界。随着裁判的哨声一响， 四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起 来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一 旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一 起又喊又跳，那高兴劲就别提了。
这篇文章表现出了拔河比赛的什么 氛围？
第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂 扬的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗 手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准的少先队队礼， 一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。五星红旗在风中微 微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起了 那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援 朝中„„，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们 的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心 头。 “第四项，唱国歌。”“起来，不愿做奴隶的人 们„„”我们的歌声也许不那么标准，也许不那么洪亮， 但这是我们发自内心的感受。这歌声一定会传到长城内外、 大江南北。
场面描写(作文指导) PPT课件(共23张)
1、场面背景（时间、地点、人物、事情） 2、突出主角 3、先描写整个场面，再写细节 4、注意人物动作、语言、神态
2020/5/24
看一看 练一练：
观察图片，结合自己的挤车经历，运 用场面描写的方法与技巧，描写一个挤车 的场面。
例:人们翘首以盼，终于“笛——”喇 叭一声长吼，车头上方显示出了“某某车” ，结合自己的挤车经历，运 用场面描写的方法与技巧，描写一个挤车 的场面。
例:人们翘首以盼，终于“笛——”喇 叭一声长吼，车头上方显示出了“某某车” 字样……
课外练笔：
任选一题进行一个生动传 神的场面描写：
1.考前一小时； 2.夏天暴雨即将来临； 3.交通堵塞的时候。
片段一：
下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，来到操场，顿时操
场热闹了起来。只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧， 原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的 女生，她不知疲倦的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢 得比赛的胜利。
片段二： 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数 不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是 欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的…… 都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧， 原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得 脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动 跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦 的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人 都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的 笑容。
18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教(部编版)
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教（部编版 ）
四年级上册语文作文PP拓展
午饭后，教室里传出同学们合唱《祝 你生快乐的歌》，是给谁过生日呢？这时 你走进教室……你看到了一个什么场面， 把它描写下来吧。
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教（部编版 ）
运动会上人头攒头，像迎风飘动的彩旗，像随风逐 波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出拉拉队一声高 过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋通红，手紧 握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运 动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似 的掠过去，接力棒便握在手里了。他继续向前跑。树上 的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向 了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的 不麻雀蹦得更欢快了！
现比较突出的人物的活动，同时加入人物的动作描写、语言描写 及表情描写等。 3、按一定的顺序，加入自己的心里想法。
四年级上册语文作文PPT课件 -场面描写(共21页)-人教（部编版 ）
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砺智故事
乐乐提示：
要想成功，必须从身边的不事做起，养成良好 的习惯。阿基勃特原是一个小职员，他从签名的小事 做起，后来成为了董事长。我们也是一样，要想长大 做出点成绩，也要从身边一点一滴做起。比如咱们写 作业，书写一定要工整，让别人一看就感觉这个同学 做事很认真，相反看到你的字迹很溱草，就会对你产 生不好的印象。
我们都很开心，相信下一次我们队一定会蠃的。
同学们看这个场面描写以后，你能不能感受 到当时的氛围？
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(作文社团)场面描写作文培训精品PPT课件
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场
上灯笼火把全都点起来，一万枝礼花陆续射入天空。 天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火 一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东 西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼 “中国共产党万岁！”“中华人民共和国万 岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照 次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼 火把，高声欢呼“毛主席万岁！”、“毛主席万 岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子， 不断地向群众挥手，不断地高呼会儿，早读开始了。科代表在前面领读。我们 的注意力都集中在老师的一举一动上。过了好一会， 他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回 来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我 们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来， 使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答 案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢 走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着 眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和 我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。
• 早晨的大街 • 喧闹的市场
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
快下课场面描写作文ppt
快下课场面描写作文ppt场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描绘必须整体表现出来一种特定的气氛，单一的表达方式和文学创作手法就是比较的，必须综合运用记述、描绘、抒情、议论等抒发手段，以及衬托、寓意等多种手法，这样就可以并使场面变为一幅生动而充满著感染力的图画。
写下不好场面必须特别注意以下四点：第一，必须交代确切场面的背景例如活动场面出现的时间、地点、环境等，这样人们才晓得场面就是在怎样的社会或自然环境中出现的。
第二，要在写好总体的基础上写具体写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，必须写下气氛气氛就是人在一定环境中看见的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会存有气氛，例如欢庆场面存有快乐的气氛；比赛场面存有紧绷的气氛；送行场面存有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写。
场面描绘，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描绘。
它往往就是描述、描绘、抒情等定义方法的综合运用，就是自然景色、社会环境、人物活动等描绘对象的分散整体表现。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
写下不好场面必须特别注意以下四点：第一，必须交代确切场面的背景例如活动场面出现的时间、地点、环境等，这样人们才晓得场面就是在怎样的社会或自然环境中出现的。
第二，必须在写下不好总体的基础上写下具体内容写下场面时，必须对场面存有总体归纳，并使读者对总体面貌有所介绍。
小学语文 场面描写 ppt
议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
人头攒动 车水马龙 流光溢彩 美轮美奂山崩地裂 惊天动 浩浩荡荡 排山倒海 气吞山 河
Thanks
公司名公司名公司名公司名
汇集的群众
场面不论大小，往往都是人物众多， 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有 事件繁杂。因此，必须理清头绪，有详 的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照 有略，有突出的重点有一笔带过的描写， 预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛 让整片文章有条理有层次。 店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北
场面描写
——作文指导课
场 面 描 写
场合 画面 人物同人物在同一时间和环境中构 成的生活画面的描写
会场布置的场面
①会场在天安门广场。广场呈丁字形。②丁字形一 横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③ 再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。 ④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤三横一 竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。⑥主 席台设在天安门城楼上。⑦城楼檐下，八盏大红宫 灯分挂两边。⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红 旗迎风招展。
伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传 到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
游行的队伍 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆 续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万 的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东 西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共 产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府 万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白 石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“ 毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身 子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同 志们万岁！”
作文-初中作文指导：场面描写ppt (2)优秀PPT
场面描写是对以人物活动 为中心的动态画面所作的 描写。
它所表现的是特定场合中 的人物、环境和情节的综 合。 三要素：人,环境,情节。
注意：
场面描写与环境描写的不同：环境 描写是描写人物活动的客观环境， 是“静态”的描写；而场面描写是 以人物活动为中心的“动态”的描 写。场面中的人、情节都是在不断 发展变化的，只有这样，这个场面 才是有声有色的。
场面描写
英才实验学校 王娟
精彩回顾一：（课内佳段）
《谁是最可爱的人》片断 ……烈士们的遗体，保留着各种各样的姿 势：有抱住敌人腰的，有抱敌人头的， 有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的， 和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战 士，他手里还握着一个手榴弹，弹体上 沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子， 脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴 里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士 遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌 人抱的那样紧，分都分不开，以致把有 些人的手指都掰断了。 ……
你能从中悟出里面还 有哪些写好场面的方 法或技巧吗？
场面描写的方法 妙招二：场面描写必须写出气氛特点。贾母宴席上的 场面突出了一个“笑”字。 妙招三：场面描写运用比喻和动词。有“掌”、 “喷”、“伏”、“滚”、“搂”等动词，活现了各 种笑态；有“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”的 描绘，让中心人物得到充分表现。 妙招四：场面描写要注意符合人物的性格特征，如， 场面写的是“笑”，而每一个人的笑，并不一样，但 都能符合每一个的身份、性格、气质。第一个“喷” 笑的湘云，直率豪爽；第二个“伏”笑的黛玉，柔弱 多情；那笑“滚”起来的宝玉，恃宠撒娇；那笑得直 叫“揉揉肠子”的惜春，可谓天真幼稚。各色人等， 无不神情毕现，栩栩如生。
住
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活动场面描写作文ppt场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写。
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
第三，要写出气氛气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四，写场面要有顺序场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写场面时要安排好先后的顺序。
一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。
场面描写经典范文1.“司机中等身材，有四十来岁，黑胖胖的脸上留着短须，带着眼镜，一看就知道是一位沉着、热情办事果断的好大叔。
医生说病情十分严重，把我们吓得心惊肉跳，医生说按医院的规定，应马上交钱，就可以马上动手术，那个秃头的中年男子幸灾乐祸地说：‘谁是他的父亲，快一点去交钱，迟了就没命了。
’大厅里，小孩还躺在过道的长凳上，那个秃头的中年男子对司机嚷道：‘你是孩子的他爸，还不赶快去交钱。
’司机毫不犹豫地把身上唯一的一百一十元钱交到收费室，这些钱却只有医院抢救费用的四分之一，还要三百三十，这下人群里炸开锅了，小学生中的一个高个头的女生说：‘我们也凑着交钱。
’围观的小学生都把买早点的钱拿了出来，一下子。
捐钱的人猛增，门诊部被围得水泄不通，唯有那个秃头的中年男子不给钱，一个个头很小的小朋友幼稚的问：‘胖大叔，您为什么不献点儿爱心呢？司机也跟着问：‘大家都出了，你为什么不出点？’中年男子瞟了司机一眼，轻蔑地说：‘我是下岗工人，谁向我献爱心。
快点回去找三千美金，免得留后遗症。
’突然，一个高个子的女同学忽然尖叫一声：‘他是我单元楼的王大叔，是个包工头，天天在阳春酒楼请你的哥们吃喝玩乐，打牌追猪，每次都是上千元的消耗……’一番话驳得那个秃头的中年男子哑口无言。
时间一秒一秒的过去，受伤的小孩忽然尖叫一声，一口鲜血从嘴里喷出，洒在地上。
这时医院的陈院长把自己的一百元也捐了出来，在场的医生感动了！护士感动了！病人也感动了！人们纷纷解囊相助，一下子就有千元以上，秃头的中年男子冷笑一声，对司机师傅说：‘你的小孩有救了。
’护士们都忙了起来，推着手术车，飞速的奔向急救室，护士们你打针，我疗针，她洗伤口，小孩的血止住了，伤口上一共疗了八针。
那个中年男子一摇一摆直到病床前对那位师傅说：‘你的孩子有救了。
’‘是吗？’司机回答‘每个有良知的人都是他的父亲！’秃头的中年男子望了望小孩，他惊呆了，那竟然是他的孩子，他自愧不如，一屁股坐倒在地上。
嚎啕大哭起来：‘涛儿……涛儿……你……你……’。
”这里不管是司机，还是秃头。
夜深了，很静.“嘟、嘟、嘟.”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒.是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳.“别开灯！”不知哪里来的一声提醒了我.紧急集合是不允许开灯的.此刻，我们住的营房可“炸了锅”.“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”……这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗.打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好.心里一慌连手指也给缠了进去.最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个，并且要以人物描写为主，场面为辅.场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的.场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言.见面会描写和报道今天参加见面会的读者约有一百人。
许多读者都是提前到场的。
更有许多外地的日读者千里迢迢赶到北京。
令CNG的工作人员很是感动。
见面会一开场，由我们大家非常熟悉的“火花”姐姐（社长助理：才华烨女士）主持。
接下来由李栓科社长简单地阐述了CNG创刊55周年来所取得的成就，以及CNG的办刊理念和将来的发展方向及目标。
李社长的演讲很精彩，博得读者的阵阵掌声。
然后由单之蔷主编讲述了编辑背后的故事。
特别是指出了10月份的55周年特刊中的一些错误。
CNG对读者的坦诚和负责令我们感到欣慰。
接下来是由读者提问的环节了，看上去许多读者都是有备而来的。
大家对CNG的关注和热爱由此可见。
大家对CNG的封面、专辑主题、广告、会员活动等各个方面向CNG提出了各自的疑问和意见。
而CNG也给我们一个比较满意的答复。
最后到了本次活动最为高潮的一个环节了。
现场抽取十位幸运的读者。
谁能幸运地被抽中手中的入场号码就可以获得嘉年华的门票，参加下周日晚在嘉里中心举行的“中国最美的地方”排行榜发布仪式暨《中国国家地理》创刊55周年庆典酒会。
我决对不曾想到的是，我居然非常幸运地被第一位抽中。
当大屏幕上显示22号的时候，我都有此不敢相信自己，我很高兴，也很荣幸。
感谢CNG给我的这次难得的机会。
期待着下周日10月23日的发布仪式。
最后大家一起与CNG的领导合影留念。
读者见面会在一个愉快的气氛中结束了。
“火花”姐姐带领我们继续参观CNG的办公大楼。
看到每个办公室里的桌上堆满了稿纸，墙上也贴满了各式各样的图片，有序而不凌乱。
虽然是周末，但我们也看到许多CNG的工作人员还在加班着。
我们每一期拿到的精彩的杂志便是出自他们之手。
看到这一切，我们确信CNG会越办越好的。
游戏是孩子们最喜欢的活动，只要有孩子的地方就会有游戏。
在轻松活泼自由自在的游戏中，孩子们可以享受到无穷的乐趣。
可以说，孩子们是在游戏中长大的。
奶奶对我说不是感悟太深，也不是生性迟钝。
春天来临的日子，总激不起她对春的感情。
她的春天在儿时。
儿时的她我正如春天里的一枚芽儿，急不可耐地伸展着腿脚，全身心地扑入春的怀抱她唱、笑、闹、舞。
如今，行走在春天里，她的回忆的是儿时的抽茅芽、捋槐花、逮蚂蚱、跳沙坑、踢蚕豆、踢毽子、打弹子、丢手绢、抓子、叨鸡、藏老蒙、捏泥人、……奶奶儿时爱玩儿。
她最喜欢的是逮蚂蚱。
草一长高，蚂蚱就出现了。
翘扁担、大灰头、飞子，比着在草里玩耍，一蹦一跳的。
鸡是它们的天敌。
早上一放笼，公鸡头一刺楞翅膀一拍，就领着母鸡去山坡的草里找蚂蚱了。
天一煞黑，吃得漱子歪歪的公鸡母鸡一个个慢悠悠地走下山坡。
她们逮蚂蚱，一是喂鸡儿。
一到春天，就有人担着炕鸡一个村一个村地叫卖：“逮炕鸡喽！”。
鸡屁股是农家的盐罐，鸡蛋舍不得吃，攒起来换油换盐。
因此，养鸡像养猪养狗一样，家家“鸡鸭成群”。
我们逮蚂蚱另一个原因就是玩儿。
翘扁担身瘦腿长，却蹦不远。
好逮不太好玩。
大灰头肥大，喜人，却有点肉。
飞子最狡猾。
你的手掌还没到跟前，它腿一蹬翅膀一震就飞跑了。
逮住飞子是不容易的。
逮了蚂蚱，有时用毛狗草串起来，像串在堰塘里摸的小鲫鱼一样。
串鱼要从嘴里串。
蚂蚱脖子上有一圈“围脖”，毛狗草就从“围脖”里串过。
一串，蚂蚱就流青水。
我们可怜它们，往往把它们装进罐头瓶里，或装进用竹篾、蜀黍莛、葛条编的小篓里。
蚂蚱的命很大。
在篓里捂它半天也捂不死。
就是把它的大腿、翅膀掐了，照样能活。
有时头快被串掉了，在草窝放它一晌，就又还性过来了。
我们斗蛐蛐，不斗蚂蚱，只是让蚂蚱比赛往前爬。
蚂蚱跟晕头鸭子一样，好拐弯。
所以，要得冠军很不容易。
我们把蚂蚱并排一放，就头对头围成一圈，手扇着风，嘴里高喊“快往前爬，超过青头！”我们最喜欢的蚂蚱是叫狗。
叫狗晚上叫起来非常好听。
我们寻着叫声用手灯一照就能逮着，逮着就把它装进篾笼，挂在门头上，夜里听它的叫声。
一听叫声，就不做恶梦了。
春天里另一个声音就是柳笛。
当柳絮飞过之后，她们就爬上柳树，折几枝柳条，用手来回一拧，皮跟肉就松动了。
然后一抽就抽出了柳筒，再把柳筒截成一段一段，用指甲一刮弄扁，柳笛就做成了。
柳笛长声音嗡，柳笛短声音叫。
她们骑在牛上，比着吹，高一声低一声，就像戏班子。
只要听到柳笛声，就能找到我们是在东坡放牛还是在西坡放牛。
牛大把套牛的时候，也往往寻着柳笛喊她们把牛赶去。
能做笛子的还有杨树条。
不过，杨树条不光、不圆，很难抽成完整的筒。
她们一般不用杨树条做笛。
最耐用的是竹笛。
不是戏台上那种笛子，是手指长的竹哨。
做竹哨要用细竹竿，一般用竹竿稍。
截手指头恁长，把一头旋去半边，再劈开一点，夹上竹叶，哨就成了。
竹哨的声音特别响亮，敢跟麻知了比。
竹哨要比柳笛耐吹，只要勤换竹叶，就一直能吹。
我们吹着柳笛和竹哨中，也学会了打口哨、吹手哨，有时也吹树叶，也能吹出悦耳的声音来。
那还是40年代的事情，自从80年代以后，中国人民的生活水平提高了，90年代更是花样多多，一直到现在的2021年，已经刚刚举办过了奥运会。