活动场面描写作文ppt

活动场面描写作文ppt
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活
动等描写对象的集中表现。

常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。

场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合
运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面
变成一幅生动而充满感染力的图画。

写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面
的背景如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或
自然环境中发生的。

第二，要在写好总体的基础上写具体写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总
体面貌有所了解。

但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。

第三，要写出气氛气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。

无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场
面有难舍难分的气氛等等。

第四，写场面要有顺序场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔
就同时都写出来。

因此，写。

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

它往往
是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对
象的集中表现。

常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。

场面描写要表现出
一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染
力的图画。

写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景如活动场面发生的时间、
地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

第二，要在
写好总体的基础上写具体写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。

但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。

第三，要写出气氛气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。

无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送
别场面有难舍难分的气氛等等。

第四，写场面要有顺序场面是由人、事、景、物组合起
来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。

因此，写场面时要安排好先后的顺序。

一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排
顺序。

比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，
然后分别写校长、老师、同学的表现。

这样就能点面结合、条理清楚。

场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。

关键是在场面描写中要写
出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。

场面描写经典范文1.“司机中等身材，有四十来岁，黑胖胖的脸上留着短须，带着眼镜，一看就知道是一位沉着、热情办事果断的好大叔。

医生说病情十分严重，把我们吓得
心惊肉跳，医生说按医院的规定，应马上交钱，就可以马上动手术，那个秃头的中年男子
幸灾乐祸地说：‘谁是他的父亲，快一点去交钱，迟了就没命了。

’大厅里，小孩还躺在过道的长凳上，那个秃头的中年男子对司机嚷道：‘你是孩子
的他爸，还不赶快去交钱。

’司机毫不犹豫地把身上唯一的一百一十元钱交到收费室，这
些钱却只有医院抢救费用的四分之一，还要三百三十，这下人群里炸开锅了，小学生中的
一个高个头的女生说：‘我们也凑着交钱。

’围观的小学生都把买早点的钱拿了出来，一下子。

捐钱的人猛增，门诊部被围得水
泄不通，唯有那个秃头的中年男子不给钱，一个个头很小的小朋友幼稚的问：‘胖大叔，
您为什么不献点儿爱心呢？司机也跟着问：‘大家都出了，你为什么不出点？’中年男子
瞟了司机一眼，轻蔑地说：‘我是下岗工人，谁向我献爱心。

快点回去找三千美金，免得留后遗症。

’突然，一个高个子的女同学忽然尖叫一声：
‘他是我单元楼的王大叔，是个包工头，天天在阳春酒楼请你的哥们吃喝玩乐，打牌追猪，每次都是上千元的消耗……’一番话驳得那个秃头的中年男子哑口无言。

时间一秒一秒的过去，受伤的小孩忽然尖叫一声，一口鲜血从嘴里喷出，洒在地上。

这时医院的陈院长把自己的一百元也捐了出来，在场的医生感动了！护士感动了！病人也
感动了！人们纷纷解囊相助，一下子就有千元以上，秃头的中年男子冷笑一声，对司机师
傅说：‘你的小孩有救了。

’护士们都忙了起来，推着手术车，飞速的奔向急救室，护士们你打针，我疗针，她
洗伤口，小孩的血止住了，伤口上一共疗了八针。

那个中年男子一摇一摆直到病床前对那
位师傅说：‘你的孩子有救了。

’‘是吗？’司机回答‘每个有良知的人都是他的父亲！’秃头的中年男子望了望小孩，他惊呆了，那竟然是他的孩子，他自愧不如，一屁股坐倒在地上。

嚎啕大哭起来：
‘涛儿……涛儿……你……你……’。

”
这里不管是司机，还是秃头。

夜深了，很静.
“嘟、嘟、嘟.”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒.是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳.“别开灯！”不知哪里来的一声提醒了我.紧急集合是不允许
开灯的.
此刻，我们住的营房可“炸了锅”.“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照
照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿
的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”……
这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，
背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗.打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好.心
里一慌连手指也给缠了进去.最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，就
往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……
在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个，并且要以人物描写为主，场面为辅.场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的.场面描写少不了景物，人物的心理活动和
语言.
见面会描写和报道今天参加见面会的读者约有一百人。

许多读者都是提前到场的。

更有许多外地的日读者千里迢迢赶到北京。

令CNG的工作人员很是感动。

见面会一开场，由我们大家非常熟悉的“火花”姐姐（社长助理：才华烨女士）主持。

接下来由李栓科社长简单地阐述了CNG创刊55周年来所取得的成就，以及CNG的办
刊理念和将来的发展方向及目标。

李社长的演讲很精彩，博得读者的阵阵掌声。

然后由单之蔷主编讲述了编辑背后的故事。

特别是指出了10月份的55周年特刊中的
一些错误。

CNG对读者的坦诚和负责令我们感到欣慰。

接下来是由读者提问的环节了，看上去许多读者都是有备而来的。

大家对CNG的关注和热爱由此可见。

大家对CNG的封面、专辑主题、广告、会员活
动等各个方面向CNG提出了各自的疑问和意见。

而CNG也给我们一个比较满意的答复。

最后到了本次活动最为高潮的一个环节了。

现场抽取十位幸运的读者。

谁能幸运地被抽中手中的入场号码就可以获得嘉年华的门票，参加下周日晚在嘉里中心举行的“中国最美的地方”排行榜发布仪式暨《中国国家地理》创刊55周年庆典酒会。

我决对不曾想到的是，我居然非常幸运地被第一位抽中。

当大屏幕上显示22号的时候，我都有此不敢相信自己，我很高兴，也很荣幸。

感谢CNG给我的这次难得的机会。

期待着下周日10月23日的发布仪式。

最后大家一起与CNG的领导合影留念。

读者见面会在一个愉快的气氛中结束了。

“火花”姐姐带领我们继续参观CNG的办公大楼。

看到每个办公室里的桌上堆满了稿纸，墙上也贴满了各式各样的图片，有序而不凌乱。

虽然是周末，但我们也看到许多CNG的工作人员还在加班着。

我们每一期拿到的精彩
的杂志便是出自他们之手。

看到这一切，我们确信CNG会越办越好的。

游戏是孩子们最喜欢的活动，只要有孩子的地方就会有游戏。

在轻松活泼自由自在的
游戏中，孩子们可以享受到无穷的乐趣。

可以说，孩子们是在游戏中长大的。

奶奶对我说不是感悟太深，也不是生性迟钝。

春天来临的日子，总激不起她对春的感情。

她的春天在儿时。

儿时的她我正如春天里的一枚芽儿，急不可耐地伸展着腿脚，全身
心地扑入春的怀抱她唱、笑、闹、舞。

如今，行走在春天里，她的回忆的是儿时的抽茅芽、捋槐花、逮蚂蚱、跳沙坑、踢蚕豆、踢毽子、打弹子、丢手绢、抓子、叨鸡、藏老蒙、捏
泥人、……
奶奶儿时爱玩儿。

她最喜欢的是逮蚂蚱。

草一长高，蚂蚱就出现了。

翘扁担、大灰头、飞子，比着在草里玩耍，一蹦一跳的。

鸡是它们的天敌。

早上一放笼，公鸡头一刺楞翅膀
一拍，就领着母鸡去山坡的草里找蚂蚱了。

天一煞黑，吃得漱子歪歪的公鸡母鸡一个个慢
悠悠地走下山坡。

她们逮蚂蚱，一是喂鸡儿。

一到春天，就有人担着炕鸡一个村一个村地
叫卖：“逮炕鸡喽！”。

鸡屁股是农家的盐罐，鸡蛋舍不得吃，攒起来换油换盐。

因此，
养鸡像养猪养狗一样，家家“鸡鸭成群”。

我们逮蚂蚱另一个原因就是玩儿。

翘扁担身瘦
腿长，却蹦不远。

好逮不太好玩。

大灰头肥大，喜人，却有点肉。

飞子最狡猾。

你的手掌
还没到跟前，它腿一蹬翅膀一震就飞跑了。

逮住飞子是不容易的。

逮了蚂蚱，有时用毛狗
草串起来，像串在堰塘里摸的小鲫鱼一样。

串鱼要从嘴里串。

蚂蚱脖子上有一圈“围脖”，毛狗草就从“围脖”里串过。

一串，蚂蚱就流青水。

我们可怜它们，往往把它们装进罐头
瓶里，或装进用竹篾、蜀黍莛、葛条编的小篓里。

蚂蚱的命很大。

在篓里捂它半天也捂不死。

就是把它的大腿、翅膀掐了，照样能活。

有时头快被串掉了，在草窝放它一晌，就又
还性过来了。

我们斗蛐蛐，不斗蚂蚱，只是让蚂蚱比赛往前爬。

蚂蚱跟晕头鸭子一样，好
拐弯。

所以，要得冠军很不容易。

我们把蚂蚱并排一放，就头对头围成一圈，手扇着风，
嘴里高喊“快往前爬，超过青头！”我们最喜欢的蚂蚱是叫狗。

叫狗晚上叫起来非常好听。

我们寻着叫声用手灯一照就能逮着，逮着就把它装进篾笼，挂在门头上，夜里听它的叫声。

一听叫声，就不做恶梦了。

春天里另一个声音就是柳笛。

当柳絮飞过之后，她们就爬上柳树，折几枝柳条，用手
来回一拧，皮跟肉就松动了。

然后一抽就抽出了柳筒，再把柳筒截成一段一段，用指甲一
刮弄扁，柳笛就做成了。

柳笛长声音嗡，柳笛短声音叫。

她们骑在牛上，比着吹，高一声
低一声，就像戏班子。

只要听到柳笛声，就能找到我们是在东坡放牛还是在西坡放牛。

牛
大把套牛的时候，也往往寻着柳笛喊她们把牛赶去。

能做笛子的还有杨树条。

不过，杨树
条不光、不圆，很难抽成完整的筒。

她们一般不用杨树条做笛。

最耐用的是竹笛。

不是戏
台上那种笛子，是手指长的竹哨。

做竹哨要用细竹竿，一般用竹竿稍。

截手指头恁长，把
一头旋去半边，再劈开一点，夹上竹叶，哨就成了。

竹哨的声音特别响亮，敢跟麻知了比。

竹哨要比柳笛耐吹，只要勤换竹叶，就一直能吹。

我们吹着柳笛和竹哨中，也学会了打口哨、吹手哨，有时也吹树叶，也能吹出悦耳的声音来。

那还是40年代的事情，自从80年代以后，中国人民的生活水平提高了，90年代更是花样多多，一直到现在的2021年，已经刚刚举办过了奥运会。

现在我们大家很多人都已
经住进了高楼大厦，现在孩子们拥有了最新的玩具。

各种电动玩具、智能玩具多得数不过来。

以前的低矮的破烂房子到了现在的几百米的楼房；从以前的竹筏到了现在的豪华客艇；从以前的香烟纸到了现在的素描纸；从以前的爬树到了现在的遨游太空……一切的一切变
得太快了，这个世界越来越美好了，卡通人物也越来越多了，有什么鲁鲁修、修罗、丹羽
笑子库皮拉卡等等。

就这从奶奶的20世纪40年代到现在的2021年相隔了60余年，却发
生了这么大的变化。

武家嘴的现在，已经不再是以前的那个鬼烂胡同了，现在的新村已经如同一个亭亭玉
立的少女甩动着飘逸的长发，儿时总觉得很好玩。

我们很快乐。

我真的好想回到过去的岁月，再融入儿时的记忆里。

轰轰烈烈地投身于运动会中，无论是竭尽全力地冲刺，还是声嘶力竭地呐喊，无论
感到欣慰、满足、成就感，或是自豪、钦佩、崇拜，都是一种体能的释放，一种心灵的
洗礼。

人生仿佛巨大的竞技场，随着四季更替，伴随日升日落，在生活点滴，在危急时刻，或风和日丽，或暴雨倾盆，为成长，为立业，为欢乐，为伤悲，为自己，为他人……每
个人都面向不同的对象，以不同的心态拼搏着，周而复始，循环不止。

或许，有意无意
之间，你已陷入一场惊心动魄的争夺之中，即使天崩地裂，日月无光，你毫无怨言，永
往直前。

既然心中已锁定目标，就抛却一切，以智慧、体魄为羽翼，以坚韧、刚强为动力，
扶摇直上，挣脱束缚，跨越障碍，在终点处先拔头筹，在磨砺中超越自我。

在竞技场上，你付出汗水，释放光芒；辛勤耕耘，收获成果；为别人喝彩，以努力拼搏激励自己，感
动他人。

亲爱的同学们：秋季运动会已经落下了帷幕，赛场上那一幕幕肯定深深地印在了你
的脑海中。

今天我们就要用笔把这一个个美好的瞬间记录下来。

一、活动的过程。

写活动文章，最要注意的是两个方面。

一是活动的过程，二是活动的场面。

1、活动的过程既指整个活动的开始、经过与结束，如我们的校运会是 10月11日
（星期二）开始，我们先后参加了100米跑、200米跑、400跑、800米跑、立定跳远、前抛实力球、30*50米三人四足迎面接力、40*50米迎面接力，12日（星期三）结束。

这个
过程我们在写文章时要略写，只作简单的交待。

2、活动的过程也指一个项目比赛的过程，包括这个项目比赛的开始、经过与结束。

如果你写其中两到三个比赛项目，那么这两到三个比赛项目的过程，你要作具体的交待。

二、场面描写。

写活动文章，离不开的就是场面描写，场面描写是活动文章的灵魂。

如果把活动的过程比作项链上的线，那么场面描写就是线上熠熠生辉的珍珠。

1、场
面描写可以分为两个部分，一个是面的描写，一个是点的描写。

在写运动会时，大家可以先写运动会的总体气氛，勾勒“面”的情景。

比如：星期
五上午，全校师生怀着激动地的心情，迈着整齐划一的步伐来到了赛场，整个操场变成了
红色的海洋，真可谓是人山人海啊。

当校长宣布秋季运动会开幕时，全场顿时鸦雀无声，在停顿不到十秒后，响起了雷鸣
般的掌声。

在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了
欢快精彩的校运动会。

到了我们要去的运动会体育中心，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们
班的同学个个精神抖擞，斗志高昂，心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级第一名。

当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎
不绝。

你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场
的观众兴奋不已。

不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。

因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神，他们是
运动场上的英雄。

2、如果只有面的描写，文章就会不够具体、生动，重点也不会突出。

因此要把面和点结合起来。

什么是点呢？点就是这个场面中典型的人物。

在这个场面中，典型的人物有什么动作，有什么表情，有什么语言，你看到后有什么
感受，这些描写，都属于点的描写。

比如：（一）跳远：她身轻如燕地如箭弦一般地冲过去，右脚在踏板上轻巧地一点，膝盖弯曲，稳稳地落在了沙坑中。

（点评：这句话抓住了运动员的动作进行了具体的描写，就属于点的描写。

）（二）跑步：“预备，砰！”只听发令员一枪令下，运动员立刻像离弦的箭一样飞奔出去。

刚开始，四（一）班的刘靖宁和刘炼同学一路领先，而我班同学却被别人拉下一大截。

我一见，急了，飞也似冲了上去。

后面的同学也不甘示弱，玩命地跑，一下子超过了我。

只剩下100米了，大家都已筋
疲力尽了，我的腿、脚都像灌满了铅似的，十分沉重，汗水浸湿了我的衣服，可我没有放弃，仍然努力的奔跑着。

这时，看台上的同学们都在为本班同学加油。

我的耳边只听到“李力加油，李力快跑！”是啊！无论如何我也要夺得名次，决不能输啊！“百年校庆，一百年了，不管怎样
都要为班级争光，为校庆增彩啊！”班主任章莉老师鼓励的话语，体育老师选拔运动员忙
碌的身影，同学们相约夺冠的握手镜头……想到这里，我倍受鼓舞，力气大增。

一个，两个，三个，我不断地超越其他人。

还剩10米了，刘靖宁和刘炼已跑到终点，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出浑身的劲，飞奔出去。

我怀着必胜的信念，在最后5米，连超四人，终于如愿以偿，夺得了第三名。

“我成
功啦！”尽管我刚到终点，就倒在了地上，但我的内心充满了自豪。

（点评：在这个片段里，既写的跑步比赛的过程，又抓住了场面进行了描写，写得生
动具体。

在场面时，作者既写了比赛场的气氛、情况，也写了自己的动作、神态、语言和
心理活动，很好地做到了点面结合。

）
（三）800米：男子800米跑步马上要开始了，我们班的刘书一伸了伸手，踢了踢腿，轻松地做着赛前准备。

只听裁判“呯”的一声，各个运动员都像离弦的向终点冲去。

刘书一昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，虽然跑在队伍的
后面，但是一副胸有成竹的样子，不急不躁，似乎在等待最佳的超越时机。

跑道两旁，所
有的观众都不约而同地站了起来，形成了两堵厚厚的人墙。

“加油！”“快跑！”“坚持住！”喝彩声，叫喊声连成一片。

大家仿佛要通过这大
声的叫喊，把自己的全部力气都传送给正向终点冲刺的运动员。

已经是第二圈了，四（5）班的运动员抖擞精神，速度不但没有丝毫减慢，反而越跑
越快。

后边的几个运动员都急红了眼，恨不得长出一对翅膀，玩命地追。

随着终点的临近，啦啦队的呐喊威声也越来越高，一阵盖过一阵。

只剩最后50米了，出人意料的情况突然发生了。

只见第4道的刘书一突然明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过
了一个……已经。

三、解题方法指导：（一）什么是“场面描写”？1、事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。

例如春节联欢，那联欢的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。

场面描写，是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。

它截取的是事件进行中的横断面。

比如，一场足球比赛，有足球场，有比赛的双方，
有裁判，有观众。

要写比赛的场面，就要把比赛双方的表现，观众的反应都写出来。

2、场面描写和环
境描写的区别场面是人物活动的背景，是生活的画面，其作用在于渲染气氛，描写人物
活动的具体环境。

场面描写与景物描写有联系，景物往往是构成场面的因素之一，但二者又有区别。

景
物描写是对自然景物的描绘，主要是静态的；场面描写是对以人物活动为中心的生活画面
的描绘，主要是动态的。

运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其
境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。

场面描写是指对人物（往往是众多人物）
在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。

场面描写要做到：有条不紊，主次分明；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出
特定场合的气氛。

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我的操场当你走进我们的校园，你就会看到我们美丽的操场，它是西工区所有学校
中最美丽的操场。

新修建的操场里面是椭圆的绿色草坪，虽然是人造的，但是看着像真的一样。

仔细看，你会发现绿草颜色不一样，有一块翠绿，一款嫩绿互相交错而成，从外一直铺向里面。

草坪中间还有白色的足球分界线，平常放学后都有热烈的足球比赛。

环形的红色塑胶
跑道，让我们可以比赛跑步，锻炼身体，增强体质。

新的操场给了我们无限的乐趣，下课后同学们可以玩耍，做游戏，呼吸新鲜空气。

这
个校园就是快乐的乐园，这个操场就是我们快乐的天堂。

_________________________________________________、怎么写好场景描写1.要选
好观察点，以便于观察场面的全景。

2.要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或
按东西南北的顺序等等。

3.要注意抓住典型特征来观察。

最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。

4.观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。

最近，我们学校开展了大课间体育活动。

清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。

寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。

你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。

我立刻向赵主任“求救”。

赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。

突然，他眼前
一亮，把向剑南的“车”吃了。

这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想
赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。

而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只
是和同学在走廊里玩耍。

这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，
勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。

这下，本来冷
冷清清的校园一下子热闹了起来。

操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

你们看，双杠那边男同学
和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。

快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学
来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。

男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学
猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底
捞月”把沙包抓住了。

这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多
花样。

上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十
分钟结束了。

铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊
“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 \“铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。

原来啊，昨天晚上下了一
场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其
中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。