有机合成工高级工培训计划
高级技工培训教学计划
高级技工培训教学计划一、教学目标1. 培养学生熟练掌握高级技工的专业知识和技能，能胜任工作2. 培养学生良好的职业道德和团队协作能力3. 培养学生具备创新意识和解决问题能力4. 培养学生具备持续学习和自我提升能力二、教学内容1. 专业知识：包括材料学、机械原理、电气原理、控制原理、机械设计、电路原理等2. 技能培训：包括机械加工、电气焊接、电路维修、PLC编程、自动控制、数控加工等3. 实践操作：实践操作包括工业实习和仿真实验等三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、示范、讨论等方式进行理论知识的教学2. 技能操作：采用实践操作、实验演示、实际案例等方式进行技能培训3. 课外拓展：组织参观、调研、创新项目等活动进行课外拓展4. 导师制指导：设置导师制，定期进行专业指导和学习辅导四、教学安排1. 每周理论课程安排为16学时，分为四个学时，每学时四小时2. 每周实践操作安排为16学时，分为四个学时，每学时四小时3. 每周课外拓展活动安排为4学时4. 学期末进行综合实习或实训五、教学资源1. 教学设备：配备先进的机械加工设备、电气焊接设备、电路实验设备、PLC编程设备等2. 实验室：设置机械加工实验室、电气实验室、自动控制实验室等3. 参观学习：组织学生参观企业生产线、实验室、科研基地等4. 师资力量：聘请具有丰富实践经验和教学经验的教师担任教学任务六、教学评价1. 考核方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价2. 评定标准：评定标准包括理论知识考试成绩、技能操作成绩、实践操作成绩和综合实习成绩3. 评价周期：每学期末进行一次教学评价，每学年末进行一次学习成绩和能力评价七、教学保障1. 学习环境：创设良好的学习环境，提供宽敞明亮的教室和实验室2. 学习资源：提供丰富的教学资源，包括图书馆、电子图书、网络资源、期刊等3. 学习支持：提供学习支持服务，包括学业辅导、心理咨询、职业规划等4. 实习就业：提供实习就业机会，协助学生顺利就业或升学八、教学改革与创新1. 教育教学改革：不断引进新的技术、新的教学方法，更新教学设备和实验室设施2. 课程设置改革：根据产业需求和技术发展变化调整课程设置和教学内容3. 教学理念创新：以学生为主体，注重素质教育，培养学生综合能力和创新精神高级技工培训是一项复杂而又重要的工作，需要教师和学校的共同努力。
有机合成工岗位技能培训 说课
2、学生对课程的评价 3、校内外专家的评价 4、督导评价
六、课程成绩、特色 1、成绩
连续多年培训在校学生一次性通过职业技能鉴定， 水处理中级工获证率100%，高级工获证率99.9%。
每年培训企业员工10人左右。
与环保局合作培训企业员工1000多人。
2、特色
校企融合，工学交替——新型人才培养模式 课程教学严格贯彻专业人才培养方案，努力完成“三层次、三阶 段”的人才培养方式，与企业专家论证、制定课程标准、内容，大胆 改革教学方式。 以证定质，强化实训——全程职业素质培养 把职业技能培养和职业资格考证相结合，将职业资格考证纳入教 学计划，以职业能力培养为主线，自始至终强化实训教学。
课程性质
《有机合成工岗位技能培训》是环保专业学生为拓宽就业 能力，根据市场的实际需求，通过准确定位、合理设计、 精心打造的一门技能选修课程，培养使用相关的原材料和 化工生产设备，按指定的操作规程，合成有机化学品的人 员。
前后续课程安排
第一层次
第三层次 第二层次
有机合成 工岗位技 能培训
前置课程
后续课程
课程主要内容 (1)将原料分别计量、配比、混合或溶解； (2)使用专用机泵将配好的物料送入合成釜中； (3)操作合成釜,调控温度、压力等工艺参数,进 行能机合成反应； (4)定时取样分析反应物料组分变化或物理常数 ,确认反应终点； (5)放出反应后的物料进行特定的单元操作后处 理； (6)对产品进行包装储存。
3.课堂小结
课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂讲授的 知识尽快地、有重点的传递给学生。简单扼要的 课堂小结，可使学生更深刻地理解活性污泥法的 原理、作用及在实际生活中的应用。
4.布置作业 布置作业可以使学生更好的掌握课堂中讲授的重 点知识。
有机合成工培训计划
有机合成工培训计划一、培训目标通过本次培训，学员将掌握以下内容：1. 熟练掌握有机合成的基本原理和基本技术。
2. 掌握先进的有机合成工艺技术。
3. 能够独立完成一定难度的有机合成实验。
4. 掌握合成反应的剖析和改进技术。
二、培训内容1. 有机合成基础知识通过系统的讲解和案例分析，掌握有机合成的基本原理、常见反应、反应机理等内容，提高学员对有机合成基础的理论水平。
2. 合成反应的分析与解决通过分析典型的有机合成反应，总结常见的合成问题及解决方法，培养学员发现和解决问题的能力。
3. 先进有机合成技术介绍新时期的有机合成领域中较为先进的技术，如催化剂和催化反应、新型合成方法等，让学员了解并掌握这些新技术。
4. 有机合成实验操作和技巧通过实验室实际操作，提高学员的实验技能，包括反应设备的操作、反应条件的选择、产物纯化的方法等方面。
5. 反应剖析和优化学习反应的剖析和优化方法，掌握对合成反应进行改进的技术手段，提高反应的效率和产物的质量。
三、培训方式1. 课堂讲授安排专业的有机合成专家进行理论知识的讲解，介绍有机合成的基本原理、合成方法和常见问题的解决方法等内容。
2. 案例分析从工程实践中选取典型案例，以小组形式进行案例分析，通过讨论和交流，加深学员对有机合成技术的理解和应用。
3. 实践操作安排实验室实际操作，由专业实验员指导学员进行有机合成实验，提高实验技能和操作经验。
四、培训安排1. 培训时间本培训计划将分为两个阶段，每个阶段持续一个月。
阶段一：有机合成基础知识培训阶段二：有机合成实验操作和技巧培训学员需要连续参与培训，不能中途中断。
2. 培训地点培训地点设在公司的实验室中，学员将在实验室内进行理论学习和实践操作，为了保证学员的实验安全和操作效果，培训地点将不对外开放。
3. 学员要求本次培训计划主要针对公司的技术人员，要求学员具有较好的化学基础知识和实验技能，有机合成相关工作经验者优先录取。
五、培训评估1. 学员学习情况的跟踪和考核每个阶段结束后，将对学员的学习情况进行考核和评估，对学员进行考核合格者颁发有机合成工艺培训合格证书。
高级工培训计划模板
一、培训背景随着我国工业技术的不断进步和产业结构的优化升级，对高级工人才的需求日益增长。
为提升员工的专业技能和综合素质，满足企业发展需求，特制定本高级工培训计划。
二、培训目标1. 提升员工的专业技能，使其达到高级工水平。
2. 增强员工对新技术、新工艺、新设备的掌握能力。
3. 培养员工具备解决复杂技术问题的能力。
4. 提高员工团队协作和沟通能力，提升团队整体竞争力。
三、培训对象公司内部具备中级工水平，且有意向提升至高级工的员工。
四、培训时间共计XX个月，具体安排如下：- 理论培训：XX个月- 实践操作培训：XX个月- 考核阶段：XX个月五、培训内容1. 理论培训（1）专业知识：涵盖行业前沿技术、高级工所需的专业理论知识。
（2）技能培训：针对高级工所需的专业技能进行系统培训。
（3）质量管理：讲解质量管理知识，提高员工的质量意识。
（4）安全生产：普及安全生产知识，提高员工的安全防范能力。
2. 实践操作培训（1）现场跟岗：安排员工跟随高级工或专家学习实际操作技能。
（2）项目实践：参与实际项目，提升解决问题的能力。
（3）技能竞赛：组织技能竞赛，检验培训成果。
3. 考核阶段（1）理论知识考核：通过笔试、面试等形式检验员工的理论知识掌握情况。
（2）技能考核：通过实际操作、现场答辩等形式检验员工的技能水平。
六、培训师资1. 内部师资：选拔公司内部具备高级工水平的技术骨干担任培训讲师。
2. 外部师资：邀请行业专家、高校教授等担任培训讲师。
七、培训方式1. 讲授法：通过系统讲解，使员工掌握专业知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，提高员工分析问题和解决问题的能力。
3. 模拟训练法：通过模拟实际操作，使员工熟练掌握技能。
4. 实地考察法：组织员工参观学习先进企业，拓宽视野。
八、培训考核1. 理论考核：占总成绩的30%。
2. 技能考核：占总成绩的50%。
3. 综合表现：占总成绩的20%。
九、培训保障1. 公司成立高级工培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划和管理。
高级劳动技能培训计划方案
高级劳动技能培训计划方案1. 背景与目的在当前竞争激烈的劳动市场中，机械化和自动化的发展趋势逐渐增强了对高级劳动技能的需求。
为了提高员工的劳动技能和竞争力，公司决定制定一份高级劳动技能培训计划方案。
2. 培训内容和目标本培训计划旨在提升员工的高级劳动技能，包括但不限于以下内容：- 机械操作与维护技能- 自动化系统的运维与管理技能- 高级生产工艺和工具的应用技能培训目标如下：- 提高员工在实际工作中的技术操作能力和效率- 增强员工对机械和自动化设备的维护和故障排除能力- 培养员工在生产过程中灵活运用高级工艺和工具的能力3. 培训方式与时间安排本次培训将采用多种方式进行，包括理论研究、实践操作和案例分析等。
具体培训方式如下：- 理论研究：通过专业讲座、课程教学等方式，传授基本知识和技巧；- 实践操作：通过模拟实验和实际操作，培养员工的实际操作能力；- 案例分析：通过分析实际案例，提升员工的问题解决能力。
培训时间将根据员工的工作安排和研究进度进行合理安排，一般为每周固定时间进行培训，每次培训时间为2-3小时，总培训时间预计为3个月。
4. 培训评估与认证为了确保培训效果，我们将对培训进行评估和认证。
具体评估方式包括：- 理论考试：对理论知识进行考核- 实践操作评估：对操作技能进行考核- 作业和项目评审：对培训期间的作业和项目进行评审对于成功完成培训并通过评估的员工，将颁发高级劳动技能培训认证证书，以证明其高级劳动技能水平。
5. 培训资源和支持为了顺利开展培训，我们将提供以下支持和资源：- 资金支持：预留专项培训经费，用于培训教材、讲师费用等方面的支出；- 培训设施：提供培训场地、设备和工具等；- 培训材料：提供相关教材、参考书籍和研究资料。
6. 培训效果评估与持续改进为了评估培训效果并不断改进培训计划，我们将进行培训效果评估，并收集员工的反馈意见。
根据评估结果和反馈意见，我们将及时调整和改进培训计划，以提高培训的实效性和针对性。
10有机合成工培训讲义
有机合成工培训讲义实训一0.1mol.L-1NaOH标准溶液的配制与标定一、目的和要求1. 复习巩固分析天平的使用方法。
2. 掌握NaOH溶液的配制和标定方法。
3. 巩固滴定管的使用方法和操作姿势。
二、原理氢氧化钠因易吸收空气中水分和CO2，属非基准物质，因而不能直接配制成标准溶液，它的溶液的准确浓度需要先配制成近似浓度的溶液，然后用其它基准物质进行标定。
常用于标定碱溶液的基准物质有：邻苯二甲酸氢钾（KHC8H4O4）。
用KHC8H4O4标定NaOH溶液，反应方程式如下：COOH COOKCOONaCOOK+ NaOH+ H2O由反应可知，1mol KHC8H4O4和1molNaOH完全反应，达等量点时，溶液呈碱性，PH值为9，可选用酚酞作指示剂。
计算公式C(NaOH)=m(KHC8H4O4)M(KHC8H4O4)V(NaOH)三、步骤1、配制用洁净的10mL量筒量取 2.5mL50%的NaOH上清液，倒入500mL洁净的试剂瓶中，用蒸馏水稀释至500mL，盖上橡胶塞，摇匀，贴好标签。
标签上写明：试剂名称、浓度。
2、标定用减量法准确称取邻苯二甲酸氢钾二份，每份0.4~0.5g，分别放在250mL锥形瓶中，加入50mL温水溶解，冷却后加2滴酚酞指示剂，用配制好的NaOH 溶液滴定至溶液的颜色刚好变成红色，并保持30s不褪色，记录所消耗的NaOH 溶液的体积。
三、数据记录及计算结果四、问题讨论1、什么是基准物质？应具备以哪些条件？2、固体NaOH易吸收空气中的CO2，使NaOH表面形成一薄层碳酸盐，实验室配制不含CO32-的NaOH溶液有哪些方法？3、平行测定两次，为什么每次滴定前都要把酸、碱滴定管装至零刻度附近？4、滴定管在装溶液前为什么要用此溶液润洗？用于滴定的锥形瓶或烧杯是否也要润洗，为什么？5、基准物质称完后，需加30mL水溶解，水的体积是否要准确量取，为什么？实训二溶液PH值的测定和缓冲溶液的配制一、目的和要求1、了解直接电位法测定溶液PH值的原理和方法2、巩固容量瓶的使用3、正确、熟练使用酸度计二、原理以玻璃电极作指示电极，饱和甘汞电极作参比电极，用电位法测量溶液的pH 值，常采用相对方法，即选用pH 值已经确定的标准缓冲溶液进行比较而得到欲测溶液的pH 值。
化工工人技术培训计划
化工工人技术培训计划一、培训目标1. 提高化工工人的专业技能及操作技术，提升生产效率；2. 培养化工工人的安全意识，减少事故发生；3. 培养化工工人的团队合作意识，提高工作效率；4. 提高化工工人的自我管理能力，提升职业素养。
二、培训对象化工生产车间的全体工人，包括操作工、维修工、电工等。
三、培训内容1. 化工生产技术化工工人需要具备一定的化工生产技术，包括生产流程、生产原理、设备操作等方面的知识。
通过专业的培训，使工人掌握化工生产技术，提高生产效率，做到能够独立操作生产设备。
2. 安全生产知识安全生产是化工行业的头等大事，工人必须要有较强的安全意识和安全技能，遵守相关的规章制度，正确使用个人防护用品，紧急情况下的自救和互救等。
通过专业的培训，使工人们对安全生产知识有更加全面的了解，提高工作中的安全意识。
3. 设备维护技术化工生产设备的维护是保障生产质量和安全的重要环节。
工人需要掌握设备维护的基本知识和技能，及时发现设备故障，并采取相应的措施排除故障。
通过专业的培训，提升工人的设备维护技术，降低设备故障率，延长设备使用寿命。
4. 团队合作培训化工生产需要团队协作，工人之间需要相互配合，共同完成生产任务。
通过团队合作培训，提高工人的团队合作意识和沟通能力，确保生产任务能够顺利完成。
5. 岗位自我管理化工工人需要有一定的自我管理能力，能够主动学习相关知识，自我总结工作经验，不断提升自身的工作能力。
通过培训课程，培养工人良好的职业素养和自我管理能力。
四、培训方法1. 理论讲授通过授课、讲解等形式，让工人了解相关的知识和技能要点，掌握相关的理论知识。
2. 实际操作在工作场所进行实地操作，让工人亲自操作设备，掌握相关的操作技能。
3. 案例研讨通过案例研讨，让工人了解生产中可能遇到的问题，并进行讨论解决方案。
4. 观摩学习安排工人到其他化工生产现场进行观摩学习，了解其他公司的生产管理经验。
5. 实践检测安排一定的实践性考核，检测工人掌握的知识和技能水平。
有机合成工职业技能培训 有机合成工职业技能培训 化工“责任关怀”
11
化工“责任关怀”
HSE
H
★ 人身体上没有疾 病，在心理上保持 一种完好的状态。
S
生产过程中，努 力改善劳动条件， 克服不安全因素， 使生产活动保证 劳动者健康，企 业生产不受损失， 人们生命安全。
1
建立并执行一套会员企业共同签署的指导性原则
2
使用与责任关怀理念相一致的标语
3
拟定一套绩效指标来衡量企业所取得的成绩
4
与会员和非会员组织进行交流
5
通过网络信息分享最佳实践成果
6
鼓励所有企业和组织参与到责任关怀的行列中来
7
会员企业通过系统程序来检验其执行责任关怀的情况
8 一系列制度或指导性文件来实施管理，帮助企业取得更好成绩
责任关怀 Responsible Care®
产品监督 与管理
环境
健康
安全
损害 预 防
公众 拓 展
危险品运输
产品安全监管 污染防治
员工 健康与安全
工艺安全
社区认知和应 储运 急响应
责任关怀的六个准则
职业健康与安全 储运安全
工艺安全 社区意识
产品监管
防止污染
应急响应
责任关怀的实施步骤
相关主管机构 石油和化工协会 国际性协会
化工“责任关怀”
化工企业推行“责任关怀”的动因
消费者选择的压力 ：产品的生产过程中要合理保护员工权 益、保护环境，对利益相关者做到应尽的责任。
投资者选择的压力：投资人从环保、劳工标准、人道以及是否违 反自然规律等角度出发，仅投资那些被视为对社会负责任的化工 企业，需要考查化工企业财务、社会、环境的三条底线。
高级工培养方案
高级工培养方案目录一、前言 (2)1.1 目的与意义 (2)1.2 培养目标 (3)二、课程设置 (4)2.1 基础课程 (5)2.1.1 文化基础课 (6)2.1.2 技术基础课 (6)2.2 专业课程 (8)2.2.1 专业理论课 (9)2.2.2 专业技能课 (10)2.3 实践课程 (11)2.3.1 实验课 (12)2.3.2 实习课 (14)三、教学方法与手段 (15)3.1 教学方式 (16)3.2 教学手段 (17)3.3 教学评价 (18)四、师资队伍 (19)4.1 师资要求 (20)4.2 师资培训 (21)4.3 师资激励 (21)五、教学设施 (22)5.1 实验室与设备 (23)5.2 图书资料 (24)5.3 校外实习基地 (25)六、培养计划实施与管理 (27)6.1 制定培养计划 (28)6.2 计划实施与监控 (29)6.3 计划评估与调整 (31)一、前言随着科技的飞速发展和产业结构的持续升级，对高级技能人才的需求日益迫切。
作为产业一线的重要力量，其培养质量直接关系到国家竞争力与企业发展。
制定一套科学、系统的高级工培养方案，对于提升我国技能人才队伍素质，推动产业转型升级，实现经济高质量发展具有重要意义。
本高级工培养方案旨在适应新时代技术变革和产业发展趋势，结合国家相关政策和行业要求，明确高级工的培养目标、培养内容、培养方式及实施路径。
通过科学设计课程体系，强化实践技能训练，注重职业素养培养，以期培养出既懂技术又懂管理，既具备创新能力又拥有国际视野的高级技能人才。
1.1 目的与意义随着科技的快速发展和制造业的不断升级，高级工作为具备高超技能和专业知识的技术型人才，在企业中的地位日益凸显。
高级工培养方案的实施，旨在全面提升学生的综合职业素养和专业技术能力，以满足社会对高素质技术技能人才的需求。
高级工培养方案注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实际操作能力和解决生产问题的能力。
工厂高级技工培训计划
工厂高级技工培训计划一、培训目标1. 提高工厂高级技工的技能水平，使其成为具有一定独立开发、研究和创新能力的高级技工。
2. 培养工厂高级技工的团队合作能力和创新精神，能与其他部门的工作人员有效沟通和协作。
3. 提高工厂高级技工的专业知识和技能，提升其解决复杂技术问题的能力。
4. 培养工厂高级技工的职业操守和责任感，使其成为员工积极向上的榜样。
二、培训内容1. 专业知识培训（1）深化专业知识学习，提高对机械原理、电气原理、自动化原理等方面的理解和掌握。
（2）学习新工艺、新技术和新设备的使用和维护知识。
（3）了解相关行业标准和规范，保持行业前沿信息的跟进。
2. 技能操作培训（1）加强动手能力，提高操作技能，如机械加工、电气维修、设备调试等。
（2）学习使用各种测量、检测和分析仪器的方法和技巧。
（3）提高设备、工具和仪器的维护保养技能，延长设备的使用寿命。
3. 沟通协作培训（1）学习团队协作技巧，促进团队合作，提高沟通能力和团队意识。
（2）提高与其他部门的工作人员沟通协调能力，加强跨部门协作和互动。
（3）学习领导力和管理技能，成为团队中的中坚力量。
4. 创新创意培训（1）学习创新思维和创意方法，提高解决问题的灵活性和创新性。
（2）进行创新实践活动，激发创新潜力，推动工厂技术创新和改进。
5. 职业道德培训（1）加强职业操守教育，提高对工作的认真和负责。
（2）培养纪律性，遵守工厂规章制度，树立正确的职业道德观。
（3）学习安全意识和危机处理技巧，保障工作安全并能应对工作中突发事件。
三、培训方法1. 理论学习（1）开设专业课程，邀请行业专家进行讲解，提供基础理论知识培训。
（2）利用网络课堂或在线学习平台进行远程教育，拓展学习渠道。
（3）组织参观学习和实地考察，增加学员的实践经验。
2. 技能训练（1）搭建实验室或模拟工作场景，提供实际操作的训练机会。
（2）组织技能竞赛和实操比赛，激发学员学习的积极性和兴趣。
（3）定期组织技能考核，检测学员的技能水平和进步情况。
高级工培训计划模板
高级工培训计划模板一、培训背景随着科技的不断发展和社会的不断进步，各行各业对高级工人的需求日益增加。
高级工人是企业的中坚力量，是推动企业高质量发展的重要支撑。
因此，为了提升高级工人的技能水平和综合素质，满足企业发展的需求，我司决定开展高级工培训计划，旨在提升高级工人的技能水平，提高其综合素质，进而推动企业的高质量发展。
二、培训目标1. 提升高级工人的技能水平，使其掌握先进的生产技术和管理知识；2. 提高高级工人的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、问题解决能力等；3. 激发高级工人的创新意识和责任意识，培养具有创新精神和责任感的高级工人；4. 增强高级工人的安全意识，提高其安全操作能力，保障生产安全。
三、培训内容1. 先进生产技术的学习与应用2. 管理知识和技能的提升3. 沟通能力、团队协作能力和问题解决能力的培养4. 创新意识和责任意识的培养5. 安全操作技能的提升四、培训时间与地点1. 培训时间：预计为期3个月，具体时间安排根据实际情况确定；2. 培训地点：公司内部培训基地或专门的培训场所。
五、培训安排1. 培训方式：结合理论教学和实际操作，采用集中培训和分散培训相结合的方式；2. 培训教材：根据培训内容选用相关的教材。
3. 培训课程：（1）先进生产技术的学习与应用：包括机械加工、焊接、物料处理等方面的技术培训；（2）管理知识和技能的提升：包括生产管理、质量管理、成本控制等方面的管理知识培训；（3）沟通能力、团队协作能力和问题解决能力的培养：开展沟通技巧、团队建设、问题解决等相关培训；（4）创新意识和责任意识的培养：开展创新思维、责任意识等相关培训；（5）安全操作技能的提升：开展安全操作规程、应急预案、安全标准等相关培训。
六、培训考核与评定1. 培训考核：（1）理论考核：通过考试等方式对培训内容进行理论考核；（2）实际操作考核：通过实际操作考核对培训内容进行实践考核。
2. 培训评定：（1）综合评定：根据培训成绩和实际表现进行综合评定；（2）能力评估：对培训后的高级工人进行能力评估，评定其后续发展方向。
10有机合成工培训讲义
有机合成工培训讲义实训一0.1mol.L-1NaOH标准溶液的配制与标定一、目的和要求1. 复习巩固分析天平的使用方法。
2. 掌握NaOH溶液的配制和标定方法。
3. 巩固滴定管的使用方法和操作姿势。
二、原理氢氧化钠因易吸收空气中水分和CO2，属非基准物质，因而不能直接配制成标准溶液，它的溶液的准确浓度需要先配制成近似浓度的溶液，然后用其它基准物质进行标定。
常用于标定碱溶液的基准物质有：邻苯二甲酸氢钾（KHC8H4O4）。
用KHC8H4O4标定NaOH溶液，反应方程式如下：COOH COOKCOONaCOOK+ NaOH+ H2O由反应可知，1mol KHC8H4O4和1molNaOH完全反应，达等量点时，溶液呈碱性，PH值为9，可选用酚酞作指示剂。
计算公式C(NaOH)=m(KHC8H4O4)M(KHC8H4O4)V(NaOH)三、步骤1、配制用洁净的10mL量筒量取 2.5mL50%的NaOH上清液，倒入500mL洁净的试剂瓶中，用蒸馏水稀释至500mL，盖上橡胶塞，摇匀，贴好标签。
标签上写明：试剂名称、浓度。
2、标定用减量法准确称取邻苯二甲酸氢钾二份，每份0.4~0.5g，分别放在250mL锥形瓶中，加入50mL温水溶解，冷却后加2滴酚酞指示剂，用配制好的NaOH 溶液滴定至溶液的颜色刚好变成红色，并保持30s不褪色，记录所消耗的NaOH 溶液的体积。
三、数据记录及计算结果四、问题讨论1、什么是基准物质？应具备以哪些条件？2、固体NaOH易吸收空气中的CO2，使NaOH表面形成一薄层碳酸盐，实验室配制不含CO32-的NaOH溶液有哪些方法？3、平行测定两次，为什么每次滴定前都要把酸、碱滴定管装至零刻度附近？4、滴定管在装溶液前为什么要用此溶液润洗？用于滴定的锥形瓶或烧杯是否也要润洗，为什么？5、基准物质称完后，需加30mL水溶解，水的体积是否要准确量取，为什么？实训二溶液PH值的测定和缓冲溶液的配制一、目的和要求1、了解直接电位法测定溶液PH值的原理和方法2、巩固容量瓶的使用3、正确、熟练使用酸度计二、原理以玻璃电极作指示电极，饱和甘汞电极作参比电极，用电位法测量溶液的pH 值，常采用相对方法，即选用pH 值已经确定的标准缓冲溶液进行比较而得到欲测溶液的pH 值。
高级工 技师培训计划
高级工技师培训计划一、培训目标本次培训旨在培养和提升高级工技师的综合能力和专业技能，以满足企业发展的需求，提高员工的技术水平和工作能力，促进企业的进步和发展。
二、培训对象本次培训对象为公司内部的高级工技师，旨在提升其技术水平和综合能力，使其更好地适应企业的发展和需求。
三、培训时间和地点培训时间为每周五天，每天8小时，培训周期为3个月。
培训地点为公司内部的培训教室和实训车间。
四、培训内容本次培训内容包括技术知识的讲解和实操练习，并涵盖以下方面：1. 专业知识的讲解，包括所属行业的相关法律法规、政策规定，行业发展趋势等；2. 实操技能的培训，包括故障排除、维修保养、设备调试等；3. 团队合作和沟通技巧的培训，包括工作中的人际关系处理，团队协作等；4. 管理技能的培训，包括岗位管理、资源调配、成本控制等；5. 安全知识的培训，包括生产现场安全管理、员工安全意识培养等。
五、培训方式本次培训采用理论和实践相结合的方式，由公司内部技术专家和外部行业专家进行讲解和指导，培训内容设置为课堂讲解和现场实操相结合的模式，让学员在学习过程中能够尽快地将理论知识转化为实际技能。
六、培训评估在培训过程中，将不定期组织考试和实操评估，以确保学员学习的深度和广度，培训结束后将进行综合考核，对学员的学习成绩和实操能力进行综合评定，并为合格学员颁发证书。
七、培训后续培训结束后，将对学员进行跟踪培训和指导，帮助学员将所学知识和技能应用到实际工作中，同时鼓励学员参加国家级和行业级的技能鉴定和竞赛，为学员提供更多的发展机会和提升空间。
八、培训成果通过本次培训，预计能够使高级工技师的综合能力和专业技能得到提升，工作水平和效率能够得到提高，为企业的发展和进步做出更大的贡献。
以上为本次高级工技师培训计划的基本内容，希望能够得到公司领导和员工的支持和配合，共同推动培训工作的顺利开展，期待在未来看到学员们的进步和成长。
合成实验室年度培训计划
合成实验室年度培训计划一、前言合成实验室是化学、药学等相关领域的重要工作场所，也是科研院校和企业的重要部门之一。
合成实验室的工作需要具备专业的化学知识和实验技能，同时还需要具备严谨的工作态度和安全意识。
因此，定期开展合成实验室的培训工作是非常重要的，可以提升实验室工作人员的专业水平，同时促进实验室的发展。
本文将围绕合成实验室年度培训计划展开讨论，从培训的目标、内容、方式、时间安排等方面进行安排，力求全面提升实验室工作人员的专业水平，促进实验室的健康发展。
二、培训目标1. 提升实验室工作人员的专业水平，使其了解最新的合成实验技术和工作方法，掌握合成实验的基本理论和实验操作技能；2. 增强实验室工作人员的安全意识，使其能够正确使用实验设备和化学试剂，并严格遵守实验室的安全规定；3. 加强团队合作意识，帮助实验室工作人员建立良好的团队合作精神，提高协作能力；4. 增强实验室工作人员的科学研究意识，促进科学研究成果的产出和转化；5. 提升实验室工作人员的综合素质，为实验室的发展打下良好的基础。
三、培训内容1. 合成实验技术的基本理论和实验操作技能培训，包括化学试剂的储存和使用、实验设备的操作维护等；2. 实验室安全知识培训，包括化学实验的安全操作规程、事故应急处理等；3. 科研论文写作和发表技巧培训，包括科研论文写作的基本结构、格式要求等；4. 团队合作意识培训，包括团队合作的重要性、团队合作精神的培养等；5. 综合素质培训，包括领导能力和沟通技巧等。
四、培训方式1. 专业讲座：邀请相关领域的专家学者开展合成实验技术和安全知识的讲座，帮助实验室工作人员了解最新的研究成果和实验技术；2. 实验操作实践：组织实验室工作人员参与合成实验的操作实践，帮助他们掌握实验技术和实验操作技能；3. 论文写作训练：组织论文写作训练班，帮助实验室工作人员提升科研论文写作和发表的能力；4. 团队合作项目：组织团队合作项目，帮助实验室工作人员建立团队合作精神和协作能力；5. 集体活动：组织实验室工作人员参加集体活动，增强团队凝聚力和团队合作精神。
高级定配工培训计划
高级定配工培训计划一、前言高级定配工是一项专业的工程技术，在现代社会中有着广泛的应用。
为了提高高级定配工的技术水平和工作能力，我们制定了以下的高级定配工培训计划。
培训计划将涵盖高级定配工的专业知识、技术操作、安全意识和团队合作，旨在提升高级定配工的工作能力和综合素质，提供更好的服务和支持。
二、培训目标1.提升高级定配工对于定配工技术的理论知识掌握程度，加强对高级定配工操作流程和技术要求的理解；2.提高高级定配工的技术操作能力和铺设、调试设备、进行维护和保养；3.加强高级定配工的安全意识和风险防范意识；4.培养高级定配工的团队合作能力和沟通协调能力，提升服务意识和客户满意度。
三、培训内容1.定配工理论知识a. 定配工的基本原理b. 定配工的工艺流程c. 定配工关键技术d. 定配工材料和使用原理e. 定配工的应用范围和行业标准2.技能培训a. 设备维护和保养b. 定配工操作技术c. 定配工缺陷检测和处理d. 现场作业安全操作e. 数据采集和分析3.安全培训a. 安全生产法律法规b. 安全操作规范和流程c. 预防事故风险的实际案例分析d. 应急预案和救援知识4.团队合作a. 沟通协调技巧b. 团队协作和分工合作c. 服务意识和客户满意度d. 利用技术手段提高工作效率四、培训方式1. 理论课培训采用课堂授课方式，邀请专业的技术人员进行理论知识的传授，注重与实际工作相结合，加强理论与实践的结合。
2. 技能操作培训现场辅导教学，通过模拟操作和现场操作培训，加强技能的操作训练和应用实践，提高高级定配工的操作熟练度。
3. 安全培训开展安全知识在线培训，邀请安全生产专业人员进行安全知识的传授，注重实际案例的讲解分析，提高高级定配工的安全防范意识。
4. 团队合作培训组织团队合作培训活动，通过团队协作的项目实践，培养高级定配工的团队合作精神和沟通协调能力，提升服务意识和客户满意度。
五、培训评估1.理论知识考核设置理论知识考试，考核高级定配工对于定配工的理论知识掌握情况，通过考核来评估培训效果。
培训计划编写时高级技师
培训计划编写时高级技师一、背景介绍随着科技的发展和社会的进步，高级技师作为技术领域的专家，承担着重要的技术开发和创新工作。
为了提高高级技师的综合素质和专业技能，不断提升其能力水平，本培训计划将对高级技师进行系统的培训，以期提高其技术水平和实际操作能力。
二、培训目标1. 提高高级技师的技术水平和实际操作能力；2. 提高高级技师的综合素质和专业能力；3. 帮助高级技师了解最新的技术和发展动态，不断更新知识和技能；4. 培养高级技师具备创新思维和解决问题的能力。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）最新技术发展趋势（2）行业标准与规范（3）产品设计与开发（4）设备维护与故障排除2. 实际操作培训（1）设备操作和维护（2）故障排除和维修（3）产品设计和开发实践3. 综合素质培训（1）沟通能力培养（2）团队协作能力提升（3）解决问题的方法与技巧（4）创新思维的培养四、培训形式1. 理论课程通过专业课堂教学，讲解最新技术发展趋势，行业标准与规范，产品设计与开发等理论知识。
2. 实践操作通过场地实际操作，进行设备操作和维护、故障排除和维修、产品设计和开发等实际操作的培训。
3. 讨论交流组织讨论交流，提高沟通能力和团队协作能力，分享解决问题的方法与技巧，交流创新思维和发现发展机遇。
五、培训时间及地点培训时间为每周五天，每天8小时，共计100个工作日。
培训地点为公司内部或专业培训机构。
六、培训师资培训师资力量将由公司内部技术专家和外部行业专家共同组成，确保培训内容的专业性和实用性。
七、参训人员本次培训主要对象为公司高级技师及相关技术人员，也欢迎其他对技术有浓厚兴趣的员工参加。
八、培训评估培训结束后将进行综合考核，评估培训效果，根据考核结果评定参训人员是否合格。
九、总结本培训计划将通过系统的培训，提高高级技师的技术水平和实际操作能力，促进公司技术人员的综合素质和专业能力的提升，为公司的技术创新和发展贡献力量。
十、附录本培训计划最终解释权归公司所有。
高级操作工培训方案的制定与实施
高级操作工培训方案的制定与实施一. 简介高级操作工作为企业生产线上的核心人员，担负着保障产品质量和生产效率的重要责任。
为了提高操作工的技能水平和培养一支高素质的操作队伍，制定和实施高级操作工培训方案至关重要。
本文将围绕高级操作工的需求分析、培训内容设计、培训方式选择和培训效果评估等四个方面进行探讨。
二. 需求分析针对高级操作工的培训需求，首先需要进行需求分析。
通过对工作岗位的详细了解和调研，明确操作工的技能短板和提升空间，为制定培训方案提供依据。
需求分析应结合企业的发展目标和生产工艺特点，确定培训的重点和方向，确保培训内容的针对性和实用性。
三. 培训内容设计1. 理论知识培训：包括相关产品知识、工艺流程、操作规程、质量标准等方面的培训，帮助操作工全面了解产品特点和生产要求，掌握相关理论知识。
2. 技术操作培训：着重培养和提升操作工的技术技能，包括机器设备的操作和维护、生产线的运行和调试、故障处理等方面的培训，提高操作工的操作能力和技术水平。
3. 安全生产培训：注重操作工在工作中的安全意识和安全操作技能，培训内容包括个人防护、安全操作规范、事故预防和处置等方面，保障员工的人身安全和生产过程的稳定性。
4. 团队合作培训：强调操作工的团队意识和沟通协作能力，培训内容包括团队合作的重要性、沟通技巧、问题解决和冲突处理等方面，促进团队的凝聚力和合作效率。
四. 培训方式选择根据高级操作工的特点和培训目标，综合考虑时间、经济成本和培训效果等因素，选择适合的培训方式。
常见的培训方式包括：1. 集中培训：通过组织工业专家进行现场培训或邀请外部培训机构进行教学，集中进行培训课程。
这种方式培训效果较好，但时间和经济成本较高。
2. 线上培训：利用互联网技术开展在线培训，操作工可以根据自己的时间和进度进行学习。
线上培训具有灵活性和便捷性，但需要确保培训内容的可靠性和互动性。
3. 轮岗培训：通过组织操作工进行不同岗位的轮岗实践，互相学习和分享经验，培养全面发展的操作工。
有机合成工（高级工）培训计划
有机合成工（高级工）培训计划湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训有机合成工（高级工）培训教学计划一、指导思想以国家职业标准为依据，以提升学员的操作能力为目标，以综合素质培训为基础，以职业技能培训为重点，紧密结合行业、企业生产实际需求，统筹安排各类培训课程，采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式，注重知识的实用性、科学性和先进性，使学员既掌握本工种的操作技术与技能，又全面提升综合素质，以适应现代企业的要求。
二、培训目标通过培训，使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
具体要求如下：1、专业理论通过培训使学员掌握无机、有机化学、分析化学、物理化学、生物学和化工原理的基础知识；掌握化工工艺的基本知识，化学反应过程、分离工程等专业知识；了解化工产品生产工业的基本知识；具有化工厂常见机电、仪表的基本知识；熟悉计算机在化工生产中的应用；掌握化工安全操作规程；具备技术总结撰写知识和事故预案编写知识；了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料；会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题。
2、专业技能（1）掌握现代化工生产工艺、设备运行、化工单元操作等专业知识，能应用相关专业知识进行化工生产操作。
（2）能熟练操作与维护化工生产常用设备。
（3）能正确、熟练使用现场化工仪表及控制仪表。
（4）能正确、熟练操作、控制化工生产单元。
（5）能根据操作规程正确运行化工产品生产装置，分析化工生产工艺流程、主要工艺参数选择依据、使用的常见化工生产主要设备选择依据。
（6）能识读主要设备的结构图、本工序自控系统回路图，绘制带控制点的工艺流程图。
（7）能正确、熟练使用安全、环保设施和正确判断、分析并及时排除化工产品生产过程中的异常现象和故障。
高级工培训计划
高级工培训计划
高级工培训大纲
根据高级工应知应会要求，培训内容如下：
1.理论知识：
初、中、高、技师部分理论知识以公司职培中心开发的《管道工模拟考试软件》为基础（5000道左右习题），参照技能鉴定书本试题。
下发职工，此项内容以平时学习为主，年底参加公司组织的理论考试，考试80分为及格，作为参加技师考评的依据。
2.实操部分：
以历届技能大赛试题工件制作精准度为标准，掌握相应的测绘、计算、展开、组对等知识，充分认知施工质量要求与标准。
3.绘图识图部分：
以《CAD软件绘图》为内容，了解CAD基本操作方法，能进行平、立、侧、轴测图的转换，特殊工件的展开。
管道安装图、工艺流程图的识读，单项工程图纸的会审、材料的统计核对。
4.HSE安全管理：
以《国际石油工程建设HSE知识与操作实务》为内容，了解基本知识与生产现场的结合应用。
以《生命第一》员工安全意识手册为内容，强化安全为了谁的全员安全意识。
5.班组管理：
以《优秀班组长工作手册》为内容，强化基层班组管理，建立人
性化管理的和谐班组，提高班组长运用精细管理，质量控制，班组效率，安全生产等业务的能力。
6.工艺技术管理
了解工艺技术管理程序，掌握技术措施编制的步骤，掌握施工程序及生产节点计划的编制与进度控制。
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湖北三峡技师学院企业员工职业能力提升培训
有机合成工（高级工）培训教学计划
一、指导思想
以国家职业标准为依据，以提升学员的操作能力为目标，以综合素质培训为基础，以职业技能培训为重点，紧密结合行业、企业生产实际需求，统筹安排各类培训课程，采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式，注重知识的实用性、科学性和先进性，使学员既掌握本工种的操作技术与技能，又全面提升综合素质，以适应现代企业的要求。
二、培训目标
通过培训，使学员具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
具体要求如下：
1、专业理论
通过培训使学员掌握无机、有机化学、分析化学、物理化学、生物学和化工原理的基础知识；掌握化工工艺的基本知识，化学反应过程、分离工程等专业知识；了解化工产品生产工业的基本知识；具有化工厂常见机电、仪表的基本知识；熟悉计算机在化工生产中的应用；掌握化工安全操作规程；具备技术总结撰写知识和事故预案编写知识；了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料；会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题。
2、专业技能
（1）掌握现代化工生产工艺、设备运行、化工单元操作等专业知识，能应用相关专业知识进行化工生产操作。
（2）能熟练操作与维护化工生产常用设备。
（3）能正确、熟练使用现场化工仪表及控制仪表。
（4）能正确、熟练操作、控制化工生产单元。
（5）能根据操作规程正确运行化工产品生产装置，分析化工生产工艺流程、主要工艺参数选择依据、使用的常见化工生产主要设备选择依据。
（6）能识读主要设备的结构图、本工序自控系统回路图，绘制带控制点的工艺流程图。
（7）能正确、熟练使用安全、环保设施和正确判断、分析并及时排除化工产品生产过程中的异常现象和故障。
（8）能对本专业工种工序进行各项管理，在安全、生产及质量控制等方面提出切实建议和改进意见。
（9）能撰写与本工种安全、生产有关的各种总结、报告、建议。
（10）能配合开发研制一般化工产品。
3、综合素质
通过综合素质方面的培训，增强学员爱岗敬业的意识，树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识；了解心理学的知识，学会寻找职业的快乐，树立正确的职业观，达到快乐从业的目的；了解员工礼仪规范，树立现代企业员工的新形象。
三、培训时间：352学时（44天）
四、培训地点：湖北三峡技师学院
五、培训方式：培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。
六、培训内容及学时分配表
有机合成工培训内容及学时安排表（高级工）
七、教材选用
国家职业技能鉴定培训教程：有机合成工(初、中、高级)，劳动出版社。
八、培训设施
满足培训要求的标准化教室、化学实验室及数字型筛板精馏塔实验装置、数字型转盘萃取塔实验装置、数字型填料吸收塔实验装置、气—气列管换热塔实验装置等。