初中物理冰箱制冷的原理
初中物理自制冰箱实验报告
初中物理自制冰箱实验报告
实验目的：探究散热原理，利用散热原理制作一个简易的冰箱。
实验材料：
1. 一个空心塑料箱
2. 保温材料（如泡沫板等）
3. 铝箔纸
4. 水
5. 冰块
实验步骤：
1. 找一个空心塑料箱作为冰箱的外壳。
2. 在塑料箱外贴上铝箔纸，以增加散热效果。
3. 在箱子内部加入保温材料，如泡沫板等，以增加保温效果。
4. 将冰块放入箱子中，使箱子内温度下降。
5. 关上冰箱门，并观察冰块的状况。
实验原理：
制冷箱的制冷原理是热量从高温区域流向低温区域，通过物体之间的热传导实现。
在该实验中，铝箔纸可以反射外部的热量，减少热量的输入。
保温材料则可以减少冷量的散失，使冰块能够更久地保持低温。
实验结果：
经过一段时间后，可以观察到冰块开始融化，表示箱子内部的温度下降了。
但是，由于我们制作的冰箱只是一个简易的冷藏箱，散热效果相对较差，不能长时间保持低温。
结论：
通过这个实验，我们了解到了热量的传导和散热原理。
制冷箱的主要原理是依靠散热来降低温度。
尽管我们制作的冰箱只是一个简易的实验装置，但通过增加散热面积和降低热量输入，可以提高冰箱的制冷效果。
进一步思考：
1. 是否有其他方法可以进一步提高冰箱的制冷效果？
2. 如何应用这个实验原理来改进真实的冰箱设计？
3. 为什么商业上生产的冰箱可以长时间保持低温？
这些问题可以帮助我们进一步探究制冷原理，深入了解冰箱的设计和制冷技术。
北师版八年级物理知识点总结
初中物理记背知识点八年级物理（上册）第一章物质的状态及其变化一、温度的测量1．物质存在的状态叫做物态。
2．自然界中常见的物态有三种：固态、液态和气态。
3．物态之间是可以相互转化的。
4．物质由一种形态变为另一种形态的过程称为物态变化。
5．物质都是有分子（或原子）组成的，分子之间存在着相互作用力，并且分子之间有一定的空隙。
6．固体既有一定的形状又有一定的体积；7．液体有一定的体积但没有一定的形状；8．气体既没有一定的形状又没有一定的体积。
9．物体的冷热程度叫做温度；10．温度是表示物体冷热程度的物理量。
11．测量物体的温度要用温度计；12．实验室温度计的原理：液体的热胀冷缩。
13．摄氏温度的规定：在1标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等分，每一份称为1摄氏度。
14．摄氏温度的单位：℃15．温度计的使用方法（1）估计被测物体的温度；（2）使用前两观察：①观察温度计的量程；②观察温度计的分度值。
（3）使用过程中两规范：①温度计的液泡要全部浸没在被测液体中；②液泡不能碰容器底或容器壁。
（4）读数三注意：①待温度计示数稳定后再读；②读数时，温度计应停留在液体中；③读数时，视线应与刻度面板垂直。
【总结】温度计的使用方法：一估，二看，两规范，三注意。
16．体温计（1）测量范围：35℃～42℃（2）内部液体：水银（3）分度值：体温计的分度值是0.1℃（4）特殊装置：体温计液泡上方有一段细小的缩口（5）读数特点：体温计读数时可以离开人体（6）特殊动作：使用前要用手拿着它的上部用力向下甩几下（7）体温计使用前如果不甩，当第二个人的温度比第一个人的体温高时，测量结果准确；当第二个人的温度比第一个人的体温低时，测量不准确，显示的仍然是第一个人的体温。
17．摄氏温度与热力学温度的关系：（1）自然界中的最低温度是-273℃。
（2）热力学温度是把自然界的最低温度规定为0度，单位为K，热力学温度没有负值。
上海民办尚德实验学校初中物理八年级上第一章《物态及其变化》测试(答案解析)
一、选择题1．在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法不正确的是（）A．实验中需要观察水中气泡的变化情况B．记录水的温度的时间间隔相等比不相等好C．读温度计示数时，视线要与温度计中液柱的液面相平D．判断水沸腾的依据是水的温度保持不变2．小明吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。
以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是水蒸气遇冷液化形成的小水珠B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气液化形成的小水珠C．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气D．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的3．关于体温计和常用温度计的区别，下列说法中正确的是（）A．体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已B．体温计和常用液体温度计的结构都相同C．使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数，但常用的液体温度计读数时不能离开被测物体D．不仅使用体温计前需用力甩动，而且使用常用的液体温度计前也要甩动4．如图是新推出的一款甜品，因为在下面盛水的大碗里加了干冰，所以盛甜品的小碗的周围冒着大量“白气”。
拿起上面盛甜品的小碗，看到下面大碗里的液体在“沸腾”，下列说法正确的是（）A．甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化所形成的B．甜品周围的“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体C．大碗里液体“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳从水中冒出D．大碗里液体“沸腾”是因为干冰升华使碗中的水吸热后沸腾5．使用温度计测温度时，当温度计中的液柱变长时，始终保持不变的是液柱的（）A．体积B．质量C．温度D．以上都不对6．下列说法中，正确的是（）A．春天，冰雪消融是熔化现象，放热B．夏天，冰冻的饮料瓶冒“冷汗”是液化现象，放热C．秋天，大雾消散是升华现象，吸热D．冬天，玻璃窗上的冰花是凝固现象，吸热7．如图所示，常见的物态变化现象中，属于凝华过程的是（）A．生成露珠B．晨雾消散C．冰雪消融D．出现白霜8．下表是小阳在实验室探究水沸腾时温度变化的特点时记录的实验数据，关于该实验及表中数据的分析不正确的是（）时间/min0124568910温度/°C909294989999999999B．如果水面上方的大气压减小，水的沸点将会降低C．小阳测得水的沸点是99 CD．水沸腾后，继续加热，水的温度升高9．两支内径不同、下端玻璃泡内装有相同质量水银的温度计，将它们同时插入同一杯热水中，下列说法中正确的是（）A．上升的高度一样，示数相同B．内径粗的升得高，它的示数也大C．内径细的升得高，示数也大D．内径粗的升得低，但示数相同10．下列说法中正确的是（）A．水的温度没有达到沸点时，水是不能变为水蒸气的B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱冷藏是为了减缓蒸发C．夏天将-10℃的冰棒从冰箱取出，它会立即熔化D．使用干冰进行人工增雨过程中，干冰先升华后液化11．夏天吹电风扇人感到凉爽，这是因为（）A．汗液蒸发使人体表面的温度下降B．室内的温度降低了C．吹过来的风的温度比室温低D．风把人体的温度传到了空气中12．关于热现象的说法中，正确的是（）A．石蜡在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，具有一定的熔点B．将冰水混合物放在0℃的房间里水会凝固，是因为水的凝固点为0℃C．夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热D．冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水的凝固放热二、填空题13．杯子里的水放置一段时间后变干是_______现象；放在箱子里的樟脑丸，一段时间后变小，最终消失是_____现象；水蒸气从气态直接转化为霜，发生的物态变化是_______。
(必考题)初中物理八年级上第一章《物态及其变化》检测题(有答案解析)(5)
一、选择题1．在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法不正确的是（）A．实验中需要观察水中气泡的变化情况B．记录水的温度的时间间隔相等比不相等好C．读温度计示数时，视线要与温度计中液柱的液面相平D．判断水沸腾的依据是水的温度保持不变2．下面是与热现象有关的四幅图形，其中说法正确的是（）A．图甲中寒冷玻璃上的冰花是水蒸气升华而成B．图乙中昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化而成C．图丙是某次温度计读数的示意图，这样读数正确D．图丁是晶体熔化过程中温度变化曲线，其中晶体在BC段不吸收热量3．天津一年四季分明、美景如画。
如图所示的自然美景中属于凝华现象的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，露珠晶莹C．秋天，大雾弥漫D．冬天，霜满枝头4．已知在一标准大气压下，水的沸点是100C︒，碘的熔点是113.5C︒、沸点是184.4C︒，如图所示，在研究碘的升华和凝华实验中，“碘锤”用水浴法加热而不用酒精灯直接加热的主要原因是（）A．使“碘锤”中的碘受热均匀B．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会汽化C ．使实验中产生的碘蒸气更多D ．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化5．在0C ︒的环境中，把一块5C ︒-的冰投入0C ︒的水中，将会发生的现象是（ ） A ．冰全部熔化B ．冰有少部分熔化C ．水有少部分凝固D ．冰和水的原有质量不变6．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．甲为固态，由甲到乙是凝华过程B ．乙为液态，由乙到丙是汽化过程C ．丙为液态，由乙到丙是熔化过程D ．丙为气态，由丙到甲是液化过程7．下列说法正确的是（ ）A ．初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的B ．秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的C ．北方的冬天，玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝固形成的D ．寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的8．下列物态变化中，需要放热的是（ ）A ．春天到来，冰雪消融B ．夏天中午，干冰保鲜C ．秋天早晨，大雾散去D ．冬天夜晚，霜挂树枝9．图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（ ）A ．春天，河中的冰化成水B ．夏天 ，草叶上形成露珠C ．深秋 ，枝头上形成霜D．冬天，窗玻璃上形成冰花10．下列是研究酒精在不同条件下蒸发快慢的情形，其中最能说明酒精蒸发快慢和表面积有关的是（）A．温度不同的酒精分别装入相同的容器中，放在同一处，蒸发快慢不同B．温度相同的酒精分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同C．温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同D．温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在同一处，蒸发快慢不同11．下列自然现象中，需要吸热的是（）A．冰雪消融B．薄雾缥缈C．露珠晶莹D．霜满枝头12．某同学对冰加热，他将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A．对冰加热8分钟，冰开始熔化成水直至沸腾B．加热相同时间，冰升温比水快C．图中CD段是固态的冰D．图中DE段表示冰的熔化过程二、填空题13．谚语是我国民间文化的一部分，其语言简练、涵义深刻。
制冷压缩机工作原理
制冷压缩机工作原理单级蒸汽压缩制冷系统是由制冷压缩机、冷凝器、蒸发器和节流阀四个基本部件组成。
它们之间用管道依次连接形成一个密闭的系统制冷剂在系统中不断地循环流动发生状态变化与外界进行热量交换。
其工作过程如图1所示。
图1. 制冷系统的基本原理液体制冷剂在蒸发器中吸收被冷却的物体热量之后汽化成低温低压的蒸汽、被压缩机吸入、压缩成高压高温的蒸汽后排入冷凝器、在冷凝器中向冷却介质(水或空气)放热冷凝为高压液体、经节流阀节流为低压低温的制冷剂、再次进入蒸发器吸热汽化达到循环制冷的目的。
这样制冷剂在系统中经过蒸发、压缩、冷凝、节流四个基本过程完成一个制冷循环。
在制冷系统中蒸发器、冷凝器、压缩机和节流阀是制冷系统中必不可少的四大件这当中蒸发器是输送冷量的设备。
制冷剂在其中吸收被冷却物体的热量实现制冷。
压缩机是心脏起着吸入、压缩、输送制冷剂蒸汽的作用。
冷凝器是放出热量的设备将蒸发器中吸收的热量连同压缩机功所转化的热量一起传递给冷却介质带走。
节流阀对制冷剂起节流降压作用、同时控制和调节流入蒸发器中制冷剂液体的数量并将系统分为高压侧和低压侧两大部分。
实际制冷系统中除上述四大件之外常常有一些辅助设备如电磁阀、分配器、干燥器、集热器、易熔塞、压力控制器等部件组成它们是为了提高运行的经济性可靠性和安全性而设置的。
活塞式压缩机日常的维护与保养一、活塞式压缩机的维护与保养为保证压缩机处于良好的运转状态延长机器的使用寿命必须进行维护保养。
通过维护保养能全面掌握机器的状况可以及时发现问题排除故障改善机器的工作条件即使出观故障也便于判断和采取措施。
活塞式压缩机维护保养一般分为日常维护和三级保养。
(1)日常维护日常维护是操作人员必须履行的工作也是确保压缩机正常运转的条件之一。
日常维护主要内容有1)勤看各指示仪表如各级压力表、油压表、温度计、油温表等注意润滑情况如注油器、油箱和各润滑点以及冷却水流动的情况。
2)勤听机器运转的声音。
如气阀、活塞、十字头、曲轴及轴承等部位的声音是否正常。
初中物理教案(一)物态变化
初中物理教案（一）物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度2、单位：常用单位是摄氏度（℃）3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的 玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化 1、熔化和凝固 （1）熔化：①定义：物体从固态变成液态高熔点的物质常温下呈固态，低熔点的物质常温下呈液态、气态。
（2）凝固 ：①定义 ：物质从液态变成固态分 类 区别晶 体非晶体凝固图像温度时间温度时间 凝固特点 固液共存，放热，温度不变放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低凝固点晶体熔化时的温度，同种物质的熔点凝固点相同。
凝固条件⑴ 达到凝固点。
⑵ 继续放热。
2、汽化和液化： （1）汽化：①定义：物质从液态变为气态 ②分类：定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时的温度。
沸腾条件：⑴达到沸点。
⑵继续吸热沸点与气压的关系：液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。
初中物理热学多项选择题
初中物理热学多项选择题1. 下列说法正确的液化是A．春天，冰雪融化是熔化现象B．夏天，雾绕群峰是液化现象C．秋天，霜打枝头是凝华现象D．冬天，冰封谷底是凝华现象2.无论是酷暑还是严冬，在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上，一般会出现凝结水珠的现象。
则下列说法中正确的是（）A．夏天小水珠总是凝结在窗户玻璃的内表面B．冬天小水珠总是凝结在窗户玻璃的内表面C．夏天小水珠的形成是液化现象D．冬天小水珠的形成是凝华现象3．下列说法中正确的是A、用久了的电灯灯丝变细是升华现象B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量4．下列是小明对一些现象的解释，其中正确的是A．冰棒冒的“白气”是冰棒升华形成的B．舞台上的“烟雾”是利用了干冰熔化吸热形成的C．冬天在菜窖里放几桶水,利用水凝固放热防止菜被冻坏D．衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了5．电冰箱的工作原理如图所示。
由此可见，在电冰箱工作时，制冷剂发生的物态变化有A．汽化B．液化C．升华D．凝华6. 关于燃料的热值，以下说法正确的是A. 燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B. 容易燃烧的燃料，热值不一定大C. 煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D. 0.5 g汽油和2 kg汽油，它们的热值是一样的7.下列说法中正确的是A．温度高的物体具有的热量多B．温度低的物体含有的热量少C．热传递实质是内能从高温物体传到低温物体，或者从物体的高温部分传到低温部分D．做功改变物体的内能实质上是内能和其他形式能的相互转化8、关于热量、内能、温度间的关系，下列说法中，正确的是A．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B．物体温度升高了，它的内能一定增加，但不一定是吸收了热量C．物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高D．物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高9、下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是A．物体内部分子之间的引力和斥力总是大小相等B．扩散现象表明，一切物体的分子都在不停地做无规则的运动C．物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能D．在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量10、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是A．温度高的物体一定比温度低的物体放出的热量多B．物体温度升高，可能是从外界吸收了热量C．物体温度升高，它的内能一定增大D．物体的温度越高，所含的热量越多11、下列说法中正确的是A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大B．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能增加C．水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机械能转化为内能D．糖放入水中过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动。
初中物理八年级上第一章《物态及其变化》测试(含答案解析)
一、选择题1．下面是与热现象有关的四幅图形，其中说法正确的是（ ）A ．图甲中寒冷玻璃上的冰花是水蒸气升华而成B ．图乙中昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化而成C ．图丙是某次温度计读数的示意图，这样读数正确D ．图丁是晶体熔化过程中温度变化曲线，其中晶体在BC 段不吸收热量2．生活中的很多热现象可以用物理知识来解释，下列解释不正确的是（ ） A ．体温计给发烧病人测量体温后放在o 20C 的室内，体温计一直显示着o 39C 的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩“的反常特性B ．课本上说，在标准大气压下冰的熔点为o 0C ，弦外之音，就可以解读为：冰的熔点与气压有关C ．游泳后，从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水蒸发带走热量D ．湿衣服挂在阴凉处也能变干，是因为蒸发可在任何温度下发生3．如图所示，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空的易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，从外部看到易拉罐的底部有白霜生成，侧面有小水珠产生。
在白霜和小水珠形成的过程中，发生的物态变化分别是（ ）A ．凝华 液化B ．熔化 凝华C ．凝固 液化D ．升华 汽化 4．使用温度计测温度时，当温度计中的液柱变长时，始终保持不变的是液柱的（ ）A ．体积B ．质量C ．温度D ．以上都不对 5．下面关于温度计和体温计说法中，正确的是( )A ．体温计使用前，可以把体温计放在沸水中消毒B ．使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度C ．用没有甩过的体温计测量某同学的体温，体温计显示的示数为37.1o C ，则该同学的体温一定不高于37.1o CD．用常用的温度计测液体温度，读数时，温度计的玻璃泡可以离开被测液体6．下列物态现象在形成过程中放热且温度保持不变的是（）A．蜡烛流泪B．河水结冰C．清晨的露珠D．雪压青松7．根据表中所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（）物质熔点°C沸点°C酒精-11778水银-39357铅3281740A．酒精温度升高到90°C变成液态B．南极气温接近-60°C时，应选用水银温度计测气温C．铅的凝固点是328°CD．水银在-39°C熔化时吸热，温度升高8．下列实例中不能够使蒸发加快的是（）A．将湿玉米推开晾哂B．用干手器吹湿手C．通风向阳处晾衣服D．黄瓜装进塑料袋9．下列现象中，属于熔化的是（）A． 1月份金佛山顶雾凇形成B． 3月份天山积雪变为溪水C． 9 月份吐鲁番葡萄中的水分被晒干D． 11月份秦岭南侧暖湿空气遇北方吹来的冷空气，形成大量白气10．冰棍是人们喜爱的冷饮，有关物态变化过程和现象下列说法正确的是（）A．吃冰棍时，用舌头舔冰棍，舌头被黏住是因为发生了凝华现象B．从冰箱拿出的冰棍包装袋上“白粉”的形成是凝固过程C．打开包装袋，冰棍周围出现的“白气”是汽化现象D．吃冰棍感到凉爽是因为熔化过程吸热11．下列措施中，能使蒸发减慢的是（）A．给湿头发吹热风B．将玻璃板上的水滴向周围摊开C．把盛有酒精的瓶口盖严D．把湿衣服晾在通风向阳处12．我国漠河以北地区最低温可达-52.3℃，下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用（）水水银酒精乙醚凝固点/℃0-39-117-114沸点/℃1003577835A．酒精温度计B．乙醚温度计C．水温度计D．水银温度计二、填空题13．寒冷的冬天，房间的玻璃窗上常常会结冰花（如图所示），玻璃上冰花图案各异，有的像兰花，有的像马尾松，还有的像一朵朵的梅花。
初中物理八年级上第一章《物态及其变化》检测卷(包含答案解析)
一、选择题1．如图所示的四个物态变化的图像中，属于非晶体的凝固图像是（ ）A ．B ．C ．D ．2．生活中的很多热现象可以用物理知识来解释，下列解释不正确的是（ ） A ．体温计给发烧病人测量体温后放在o 20C 的室内，体温计一直显示着o 39C 的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩“的反常特性B ．课本上说，在标准大气压下冰的熔点为o 0C ，弦外之音，就可以解读为：冰的熔点与气压有关C ．游泳后，从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水蒸发带走热量D ．湿衣服挂在阴凉处也能变干，是因为蒸发可在任何温度下发生3．小明吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。
以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（ ）A ．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是水蒸气遇冷液化形成的小水珠B ．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气液化形成的小水珠C ．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气D ．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的4．天津一年四季分明、美景如画。
如图所示的自然美景中属于凝华现象的是（ ） A ．春天，冰雪消融 B ．夏天，露珠晶莹 C ．秋天，大雾弥漫 D ．冬天，霜满枝头5．从图象中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。
某种物质的温度时间变化曲线如图所示，下列说法中不正确的是（ ）A．EF线段表示温度不断降低，所以该物质的熔点在不断降低B．在FG线段之间对应的时间内，物质处于固液共存态C．G点表示该物质全部凝固成固态D．在GH线段对应的时间内，物质放热，温度降低6．2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药物可以有效降低疟疾患者的死亡率。
她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。
这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，2017年1月习主席向获得2016年度国家最高科学技.术奖的屠呦呦研究员颁奖。
盐城市初中物理八年级上第一章《物态及其变化》检测(有答案解析)
一、选择题1．下面是与热现象有关的四幅图形，其中说法正确的是（）A．图甲中寒冷玻璃上的冰花是水蒸气升华而成B．图乙中昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化而成C．图丙是某次温度计读数的示意图，这样读数正确D．图丁是晶体熔化过程中温度变化曲线，其中晶体在BC段不吸收热量2．体温检测是新冠肺炎疫情防控工作中的重要环节，常用工具有水银体温计和红外线测温枪。
下列说法正确的是（）A．人的正常体温是36℃~37℃，所以气温35℃时人会感觉凉快B．水银温度计利用了气体热胀冷缩的原理C．使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒D．使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去3．如图所示，常见的物态变化现象中，属于凝华过程的是（）A．生成露珠B．晨雾消散C．冰雪消融D．出现白霜4．下列物态现象在形成过程中放热且温度保持不变的是（）A．蜡烛流泪B．河水结冰C．清晨的露珠D．雪压青松5．下列说法正确的是（）A．初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的B．秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的C．北方的冬天，玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝固形成的D．寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的6．关于热现象，下列说法正确的是（）A．水沸腾时，温度保持不变B．海波吸收热量后，温度一定升高C．冰的温度只要达到0℃，就一定熔化D．液化石油气是用降低温度的方法，使它成为液体贮存在钢瓶中的7．媒体曾经曝光黄金造假：个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒，已知黄金的熔点是1064.6°C，铱的熔点是2443.0°C，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是（）A．加热至1064.0°C并观察有无铱颗粒B．加热至1065.0°C并观察有无铱颗粒C．加热至2444.0°C并观察有无铱颗粒D．加热至3507.6°C并观察有无铱颗粒8．下列关于热现象的说法中，正确的是（）A．冰块在熔化的时候也可以不吸热B．测体温时，必须保证体温计还在腋下时读数C．铁水放在模具里变成铁块的过程是熔化现象D．酒精在温度特别低时会凝固，且凝固时会放热9．下列说法中正确的是（）A．水的温度没有达到沸点时，水是不能变为水蒸气的B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱冷藏是为了减缓蒸发C．夏天将-10℃的冰棒从冰箱取出，它会立即熔化D．使用干冰进行人工增雨过程中，干冰先升华后液化10．下列措施中，为了加快蒸发的是（）A．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水B．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D．给墨水瓶加盖11．关于热现象的说法中，正确的是（）A．石蜡在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，具有一定的熔点B．将冰水混合物放在0℃的房间里水会凝固，是因为水的凝固点为0℃C．夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热D．冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水的凝固放热12．下列物态变化需要吸热的是（）A．北方冬天的雾淞熔化B．笼罩树林的雾C．冬天早晨的霜D．枝条上冰二、填空题13．对一定量某物质持续加热，测得其温度随时间变化的关系如图象所示。
初中物理苏科版《综合实践活动--用电冰箱研究物态变化现象》部优课件
三、研究不同液体的冷冻情况 盐水凝固点受其浓度影响，浓度越
高，凝固点越 低 。
想一想
下雪天，交通部门会在道路上撒盐， 这是为什么呢？
小组交流
你觉得刚才小组的实验过程有 哪些地方值得学习？哪些地方需要 改进？
自制冻豆腐
四、制作冻豆腐 与普通豆腐相比较，冻豆腐解冻后 内部有许多 小孔 ，其发生的物 态变化是 凝固、熔化 。
综合实践活动——
用电冰箱研究物态变化现象
文景中学 刘银苗
接龙游戏
气态
1
526ຫໍສະໝຸດ 固态3液态
4
复习回顾
电冰箱的工作原理
冷凝器
制冷剂
蒸发器
压缩机
汽化（吸热）
一、电冰箱的工作原理 制冷剂在箱内 汽化 吸热，又在
箱外 液化 放热，将“热”从箱内 搬到箱外。
冷藏室
冷冻室
电冰箱内的温度分布
测 冷藏室 最上层
小组交流
你觉得刚才小组的实验过程有 哪些地方值得学习？哪些地方需要 改进？
猜一猜
烧杯内神奇的物质是什么？
不同液体的冷冻情况
经过一小时后
水：固态 糖水：固液共存 盐水：固液共存
不同液体的凝固点和凝固时的状态
物质 水 酒精 糖水 盐 水 盐 水 盐 水
名称
（低） （中） （高）
凝固 点/℃ 0 -117 -1
冷藏室 中层
冷藏室 冷冻
下层
室
量 近门 近后 近门 近后 近门 近后 点 处 壁处 处 壁处 处 壁处
-13
温
度7 6 5 3 5 0 / ℃
二、电冰箱内的温度分布(解疑)
温度分布不均，上层 高 ，下层 低 ， 近后壁处比近门处温度 低 。
(必考题)初中物理八年级上册期中检测题(答案解析)(3)
一、选择题1．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子，篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图），就做成了一个简易冰箱，针对这个装置下列说法中不正确．．．的是（）A．简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热B．将该装置放在通风的地方，制冷效果更好C．篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积D．简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象2．利用小纸锅可以将水加热至沸腾，但纸锅却没有燃烧。
以下说法正确的是（）A．烛焰的温度低于纸的着火点B．水沸腾后，水不再吸热C．水的沸点低于纸的着火点D．在加热过程中，只有水吸热，纸锅不吸热3．一支刻度均匀，但标刻数值不准的温度计。
在测标准大气压下的沸水温度时，示数为96℃，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等。
若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是（）A．0℃B．2℃C．4℃D．6℃4．如图，烧杯中盛有甲液体，试管中盛有乙液体，持续加热烧杯中的甲液体，能使试管中乙液体沸腾的条件是（）A．甲液体的沸点低于乙液体的沸点B．甲液体的沸点等于乙液体的沸点C．甲液体的沸点高于乙液体的沸点D．持续加热乙液体一定能沸腾5．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高6．从环保角度看，下列不属于噪声的是（）A．阅览室内，絮絮细语B．吸引人们的雄辩有力的演讲声C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声7．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A．声音的传播速度总是340m/sB．用超声波可以击碎人体内结石，说明声能传递能量C．市区内禁鸣喇叭是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度更大8．声音是一种波，下列实例中能说明声音具有能量的是（）A．回声测距B．雷雨时总是先看到闪电，后听到雷声C．飞机飞过时，活动的窗玻璃也跟着振动起来D．宇航员在月球上不能听到彼此的谈话9．如图所示是甲、乙两个物体做直线运动时的速度与时间图象，下列分析不正确的是（）A．甲做匀速直线运动B．乙做加速直线运动C．第20s 末，甲、乙速度相同D．0~20s，两个物体所走的路程相同10．关于速度，下列说法正确的是（）A．速度是描述物体运动快慢的物理量B．速度是描述物体运动路程长短的物理量C．物体运动的路程越长，速度越大D．物体运动的时间越短，速度越大11．两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（）A．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶D．若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢12．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。
初中物理概念题（答案）
初中物理概念题（答案）初中物理概念⼋年级（上）1．在国际单位制中,长度的单位是⽶。
测量长度的⼯具是刻度尺。
游标卡尺和螺旋测微器是测量的⼯具。
测量结果由数值和单位组成。
2．使⽤刻度尺前，⾸先要观察零刻度线、量程、分度值。
3．使⽤刻度尺时，要把刻度尺与被测物体平⾏，读数时视线要正对刻度线，读数时要读到分度值下⼀位。
4．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，测量时间的⼯具是停表/秒表。
5．测量值和真实值的差异叫误差。
误差可以减⼩,但不能消除.。
6．在物理学中把物体位置随时间的变化叫机械运动，判断⼀个物体是运动还是静⽌,取决于所选的参照物,这是运动和静⽌的相对性。
⽐较物体运动快慢的⽅法有：相同时间⽐较路程、相同路程⽐较时间、⽐较速度的⼤⼩。
7．在物理学中，把路程与时间之⽐叫速度。
8．速度是表⽰物体运动快慢的物理量；它等于运动物体在单位时间内通过的路程。
.在匀速直线运动中,速度公式为v=S/t，在国际单位制中，速度单位是m/s。
1m/s=3.6km/h。
9．我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速运动。
10．测量平均速度的原理是v=S/t；需要的测量⼯具是刻度尺和秒表。
11．声⾳由物体振动产⽣，正在发声的物体叫声源;声⾳的传播需要介质;声能在⽓体、液体、固体传播,在不同介质声速不同，常温下空⽓中声速为340m/s。
12．回声是声⾳的反射现象，声⾳的三要素是⾳调、响度、⾳⾊。
13．发声体振动的快慢叫⾳调,⾳调与频率有关;声⾳的强弱叫响度,响度与振幅和距离有关。
不同的物体发出声⾳的⾳⾊不同,我们能闻其声知其⼈是根据声⾳的⾳⾊来辨别。
14．物理学中把每秒振动的次数叫频率，频率的单位Hz。
15．⼈的听觉范围是20Hz⾄20000Hz。
⾼于20000Hz的声叫超声波；低于20Hz的声叫次声波。
16．从物理学的⾓度看，噪声来源于发声体做⽆规则振动。
⼈们以分贝为单位来表⽰声⾳的强弱。
减弱噪声可以从以下三条途径进⾏：⼀是防⽌噪声产⽣；⼆是阻断噪声传播；三是防⽌噪声进⼊⽿朵。
3.3汽化和液化++-2024-2025学年人教版物理八年级上册
初中物理八上之汽化和液化作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．长江源头是由各拉丹冬雪山冰雪消融的点点水滴汇集而成，此处发生的物态变化是（ ） A ．液化 B ．蒸发 C ．熔化 D ．凝固2．早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。
如图所示，铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。
下列分析正确的是（ ）A ．铜是晶体，有熔点但没有凝固点B ．铸造青铜器时，工匠身上的汗水不断汽化，放出热量C ．铜料化为铜液，属于液化现象D ．铜液冷却成型过程中需要放热3．植物也遵循“适者生存”规律。
如图所示，这是人们为了改善沙漠环境而在沙漠中种植的仙人掌，仙人掌能生存于沙漠中的主要原因是（ ）A ．体表面积较大，能减慢水分的蒸发B ．叶子呈细刺状，能减慢水分的蒸发C ．体表面积较大，能加快水分的蒸发D ．表面有层蜡质，能加快水分的蒸发4．如图所示是探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验。
下列现象可以判断水在沸腾的是（）A．水开始发出响声B．温度计的示数达到100℃C．烧杯底部刚好有气泡产生，上升过程逐渐变小D．水中形成大量气泡，上升过程不断变大，且水发出的声音减弱了些5．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。
篮子里有剩饭、剩菜，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个简易冰箱。
把它放在通风的地方，里面的饭菜也不会变质。
下列关于简易冰箱制冷原理的分析正确的是（）A．吃冰棒解热与此简易冰箱的工作原理是相同的B．水蒸发时吸热，可以使食物的温度降低C．可以提高水的温度，加快水的蒸发D．主要是盆中水蒸发从剩下水中吸热使饭菜不变质6．下列措施中使蒸发减慢的是（）A．把湿衣服展开晾在通风向阳的地方B．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内C．夏天人们用电风扇吹风D．用扫帚把洒在地上的水向周围扫得散开7．在1个标准大气压下，℃冰熔化，℃酒精蒸发，℃水沸腾，℃铁水凝固四个过程中，必须在一定温度下才能发生的是（）A．℃℃℃B．℃℃℃C．℃℃℃D．℃℃℃二、填空题8.如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。
初中物理热学
初中物理热学热学是物理学的一个分支，主要研究热与能量之间的转换关系以及物质受热过程中的变化规律。
在初中物理课程中，热学是一个重要的部分，它帮助我们更好地理解热的产生、传递和利用。
一、热的产生和传递热的产生是指能量转化为热的过程。
我们生活中常见的热源有太阳、火炉等。
热的产生与物体的内能有关，内能是物体分子的平均动能和势能之和。
当物体内部的分子运动加剧时，内能增加，物体的温度也会升高。
热的传递是指热量从高温物体传递到低温物体的过程。
热的传递有三种方式：导热、对流和辐射。
1. 导热：导热是指热量通过物质的直接接触传递。
导热的速度与物质的导热性能有关，导热性能好的物质能够更快地传递热量，如金属等。
2. 对流：对流是指热量通过流体的对流传递。
对流需要介质的参与，通过流体的运动，热量可以更快地传递，如水的烧开过程中，底部的水受热后上升，形成对流。
3. 辐射：辐射是指热量通过空气或真空中的辐射波传递。
辐射无需介质，可以在真空中传递，如太阳的热量可以通过空间传递到地球上。
二、热的利用热的利用是指将热能转化为其他形式的能量。
热的利用在我们的日常生活中非常普遍，比如热水器、空调、电熨斗等。
1. 热的膨胀：物体受热后会膨胀，这一性质被广泛应用。
例如，铁轨在夏天会因为温度升高而膨胀，为了防止铁轨变形，铁路工程师会在铁轨中间留出一定的间隙。
2. 热的传动：热能可以通过传动装置，如涡轮机和汽车引擎，转化为机械能，从而推动机械运动。
3. 热的转化：热能还可以通过热电效应转化为电能。
热电效应是指在某些材料中，当一端受热时，会产生电压差，从而产生电流。
4. 热的冷却：热的冷却是指通过热交换的方式，将热量从高温物体传递到低温物体，使物体温度降低。
例如，冰箱通过制冷循环将冷量从内部传递到外部，使冰箱内部保持低温。
三、热的计量和热的量度热的计量和热的量度是热学的重要内容之一。
在初中物理中，我们学习了热量的计量单位——焦耳，它表示单位时间内传递的热量。
初中物理制作冰箱教案
初中物理制作冰箱教案教学目标：1. 了解冰箱的工作原理和基本结构；2. 学习制冷剂的循环过程和制冷原理；3. 掌握制作冰箱的基本步骤和技巧；4. 培养学生的动手能力和创新思维。
教学重点：1. 冰箱的工作原理和制冷原理；2. 制作冰箱的步骤和技巧。
教学准备：1. 教室环境布置，准备制作冰箱所需的材料和工具；2. 提前让学生预习冰箱的相关知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：日常生活中，我们为什么需要冰箱？2. 学生回答，教师总结：冰箱可以保持食物的新鲜，防止食物变质。
二、学习冰箱的工作原理和制冷原理（10分钟）1. 教师讲解冰箱的工作原理和制冷原理，引导学生理解冰箱的工作过程。
2. 学生通过观察冰箱的图片和视频，加深对冰箱结构的认识。
三、制作冰箱（15分钟）1. 教师发放制作冰箱的材料和工具，讲解制作步骤和技巧。
2. 学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、制冷实验（10分钟）1. 学生将制作好的冰箱放入热水，观察冰箱的制冷效果。
2. 教师引导学生分析实验结果，总结冰箱的制冷原理。
五、创新思维（5分钟）1. 教师提出问题：如何改进冰箱的制冷效果？2. 学生发挥创新思维，提出改进方案，教师进行评价和指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本次课程的学习内容，分享自己的制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以回家后，观察家中的冰箱，深入了解冰箱的结构和制冷原理；2. 学生可以尝试改进自己的冰箱作品，提高制冷效果。
教学反思：本节课通过制作冰箱的活动，让学生了解了冰箱的工作原理和制冷原理，培养了学生的动手能力和创新思维。
在教学过程中，教师应注重学生的安全操作，及时解答学生的疑问，引导学生在实践中学习物理知识。
同时，教师也应注重学生的评价和反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
物理实验简易冰箱的实验报告
物理实验简易冰箱的实验报告
盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比脸盆小一点的篮子。
篮子里放上剩菜、剩饭，再用一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里。
这就做成了一个简易“冰箱”。
把它放在通风的地方，过一天里面的饭、菜也不会馊。
原来盆中的水在常温下就可以蒸发，但蒸发是需要吸收热量的，使得周围的空气降低，饭、菜在低温下不容易变质。
关于蒸发制冷我们还可做这样一个实验：
取一支气温计，在它装有酒精（或水银）的玻璃泡上裹一团棉花，把棉花团放在酒精里浸一下，然后拿到电风扇前去吹（用扇子扇也行）。
这时，你会看到，气温计里的液柱下降了。
不一会儿，酒精跑光了，棉花也干了。
液柱又开始上升了。
酒精到哪儿去了？温度为什么会下降呢？原来，在我们给棉花团扇风的过程中，酒精变成气体跑掉了。
如果你仔细观察，就会发现棉花团的外面先干，也就是说表面上的酒精先气化，热学上把这种液体表面的气化现象叫做蒸发。
蒸发得快慢跟温度和外面的气流有关，温度越高，风力越大（空气流动越厉害），蒸发也越快。
蒸发是液态转
化成气态的另一种方式，它跟沸腾气化一样，也需要吸收热量。
因此，在酒精蒸发的时候，温度计的液柱下降了。
如果你把酒精涂在皮肤上，马上就有凉快的感觉，就是这个道理。
在日常生活中，蒸发现象是随处可见的。
初中物理八年级上册第三章《物态变化》检测题(答案解析)(16)
一、选择题1．夏季，小李打开冰箱的冷冻室看见一股“白气”向下飘出，联想到了烧开水时壶嘴里向上冒“白气”的情景，下列说法中正确的是（）A．两股“白气”本质是相同的，都是空气中的水蒸气液化形成的小水珠B．两股“白气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气C．两股“白气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D．两股“白气”形成的过程都要放热2．王老师上课带来一把金属勺放在了讲桌上，把刚烧开的开水倒入杯中，将金属勺放在杯里，一会儿金属勺熔化了；当杯中的水温降为室温（约20℃）后，杯中凝固出一金属块。
关于这种金属，下列判断正确的是（）A．该金属熔点不低于20℃B．该金属熔点低于20℃C．该金属凝固点高于100℃D．该金属是非晶体3．如图是烧开水时从壶嘴冒出“白气”和刚从冰箱中取出的雪糕冒“白气”时的情景，对于这两种“白气”的解释，下列说法中正确的是（）A．雪糕周围的“白气”是升华形成的B．壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气C．两种“白气”都是水蒸气发生汽化形成的D．两种“白气”都是水蒸气发生液化形成的4．用一支水银温度计测量放在24℃房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“29℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是（）A．房间里的温度B．热水的温度C．温度计中水银的温度D．无法判断5．下列措施中使蒸发减慢的是（）A．用扫帚把洒在地上的水向周围散开B．把湿衣服展开晾在通风向阳处C．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内D．夏天，人们使用电风扇吹风6．如图是海波的熔化图像，下列从图像中获得的信息正确的是（）A．海波是非晶体B．海波在AB段是气态C．海波在BC段需吸热，温度升高D．海波从开始熔化到完全熔化用时4min7．下列关于酒精灯的使用方法中，正确的是（）A．①②B．②③C．③④D．①④8．如图所示，加热-40℃的冰，下列说法正确的是（）A．BC段表示当前物体的状态仍是固体B．在0℃时，物体的状态为固、液共存C．冰在熔化过程中，冰的质量在减少，温度不变，内能在减少D．水的沸腾过程温度不变，说明沸腾不需要吸热9．如图所示，用温度计测量液体温度的操作中，正确的是（）A．B．C．D．10．如图所示，把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，干冰消失，罐外壁结了一层霜，在这个现象中（）A．干冰发生了汽化现象B．罐外壁所结的霜属于凝固现象C．干冰消失的过程要放热D．罐外壁的霜在形成时会放热11．下列几个验证性小实验，其中有错误的是（）A．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，证明液体可以传声B．在玻璃片上滴上两滴酒精，将其中一滴摊开，发现摊开的那滴酒精先不见了，证明液体表面空气流速越大，蒸发越快C．在手背上擦酒精感到凉，说明蒸发吸热D．冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化12．将正在熔解的冰拿到0℃的房间里，则（）A．冰将继续熔化B．冰的温度开始逐渐升高C．水将逐渐凝固D．冰不能继续熔化，水也不能凝固二、填空题13．下表列出了几种物质的熔点和沸点：物质水银酒精甲苯铅奈熔点/℃-38.8-117-9532880.5沸点/℃35778.51111740218(1)-80℃时酒精呈______态；(2)铅在328℃时呈______态；(3)常用温度计是根据______制成的；若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选______做测温物质。
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初中物理冰箱制冷的原理初中物理——冰箱制冷的原理
一、引言冰箱作为家庭必备的电器之一，为我们提供了储存食物、保鲜食物的便利，它采用了制冷的技术，使冰箱内的温度低于室温，从而达到储存食物的目的。
那么，冰箱是通过哪些原理来实现制冷的呢？本文将对初中物理中冰箱的制冷原理进行解析。
二、热力学第一定律要理解冰箱的制冷原理，我们首先需要了解热力学第一定律，即能量守恒定律。
热力学第一定律指出：能量既不能创造也不能消失，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一处转移到另一处。
这意味着在制冷过程中，我们需要从冰箱内部带走热量。
三、压缩冷却循环冰箱是通过压缩冷却循环来实现制冷的。
这个循环包括四个步骤：压缩、冷凝、膨胀和蒸发。
让我们一步步来详细了解这个循环：
1. 压缩冰箱内部有一个压缩机，它起到将工质（制冷剂）压缩成高压气体的作用。
压缩机的工作需要外界提供的电力，将工质从低温低压状态转变为高温高压状态。
2. 冷凝高温高压的工质通过冷凝器，它是一个管圈结构，将热量传递给周围环境。
冷凝器通常位于冰箱背部，通过风扇将热量散发出去，使工质逐渐冷却，变成高压液体。
3. 膨胀高压液体通过膨胀阀进入蒸发器，膨胀阀起到调
节工质流速的作用。
在膨胀阀的作用下，工质的压力迅速下降，从而引起流体的膨胀，实现了高温高压液体向低温低压蒸气的相变。
4. 蒸发低温低压蒸气通过蒸发器，在这个环节中，工质
从外界吸收热量，使冰箱内部温度低于室温，并形成冷气。
冷气通过风扇循环进入冰箱内部，实现了制冷的效果。
通过上述压缩冷却循环，冰箱不断地带走冰箱内部的热量，同时产生冷气，从而保持冰箱内部的低温状态。
这样，我们可以将食物储存在冰箱内部，使其保持新鲜。
四、制冷剂的选择冰箱制冷中的一个重要因素就是选择合适的制冷剂。
制冷剂需要具备一定的物理和化学特性，以便在制冷循环中发挥作用。
一种常见的制冷剂是氟利昂，它具有较低的沸点和较高的蒸发热。
然而，氟利昂对臭氧层破坏严重，对环境和人体健康产生危害。
因此，在现代冰箱中，氟利昂逐渐被环保制冷剂所取代。
五、总结通过热力学第一定律和压缩冷却循环，冰箱实现了制冷的过程，使室温下的冰箱内部温度降低，同时带走热量，保持内部的低温状态。
冰箱的制冷原理在初中物理中常常被提到，通过学习和理解这些原理，我们能够更好地使用和维护家中的冰箱。
同时，随着科技的不断发展，我们可以期待更加环保和高效的冰箱制冷技术的出现，为我们带来更便利的生活。