核心素养下小学语文课程教学策略

核心素养下小学语文课程教学策略

核心素养是指在21世纪智能化发展的背景下，通过教育培养学生的基本能力和态度，以适应未来社会发展的要求。小学语文课程作为学生综合素养的重要组成部分，应当注重培养学生的语言能力、阅读能力、文化素养等核心素养。以下是小学语文课程教学策略中的核心素养。

一、语言基础能力

语言基础能力是指学生具有良好的语言表达、语言理解、语言运用等方面的能力。具体措施有：

1.注重基础知识的讲解：针对学生的语言基础差异，讲解汉字、词汇、语法等基础知识，加强语言基础能力的打牢。

2.多形式练习：通过朗读、口语表达、听写等多种形式，帮助学生提升语言能力。

3.互动式教学：教师和学生之间的对话和讨论，可以有助于学生锻炼独立思考和表达的能力。

二、阅读能力

阅读能力是指学生能够理解和运用书面文字的能力。具体措施有：

1.阅读材料的选择：选择与学生生活、年龄、兴趣相符合的课外读物，提高学生的阅读兴趣和积极性。

2.阅读策略的培养：针对不同阅读材料，培养学生不同的阅读策略，如预测、推理、归纳等。

3.课外阅读指导：引导学生通过自主阅读，提高阅读能力和阅读兴趣，同时进行相关的阅读策略讲解和引导。

三、文化素养

1.历史文化教育：结合各种文化艺术形式，如古诗文、戏曲、音乐等，进行历史文化方面的教育。

2.社会实践教育：通过社会实践活动，如观察社会现象、参观博物馆等，加深学生对文化的认知和理解。

3.多元化文化教育：对于不同的民族文化、地域文化、宗教文化等进行宏观的介绍和辅导，让学生具有更广阔的文化视野。

综上所述，针对核心素养，小学语文课程教学需要注重培养语言基础能力、阅读能力和文化素养等方面的能力。同时，教师需要采用多种教学方法和策略，如基础知识讲解、多形式练习、互动式教学、阅读材料的选择和多元化文化等，提高学生的综合素质和应对未来社会的能力。