三年级下册科学《拓展与应用降落伞》教学设计
《降落伞》教案-范本两篇
《降落伞》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，掌握设计简单降落伞的技能，并了解其在生活中的应用。
过程与方法：通过观察、实验和小组合作，培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 降落伞的原理2. 降落伞的设计与制作3. 降落伞在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解降落伞的原理和设计方法。
2. 实验法：通过实验验证降落伞原理。
3. 小组合作法：分组进行降落伞的设计与制作。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示降落伞图片，引发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解降落伞原理和设计方法。
3. 实验演示（15分钟）：进行降落伞实验，引导学生观察现象。
4. 小组合作（10分钟）：分组设计并制作降落伞。
5. 交流分享（10分钟）：各小组展示作品，分享设计心得。
五、课堂管理1. 学生座位：按小组围坐，便于讨论与合作。
2. 分组策略：每组46人，确保每个成员参与。
3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：针对降落伞原理和设计方法进行提问。
2. 小组合作：设计并制作降落伞。
3. 实验操作：观察降落伞实验现象。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对降落伞原理的理解。
2. 作品评价：评估降落伞设计与制作的效果。
3. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
八、作业布置1. 完成课后练习，加深对降落伞原理的理解。
2. 家长签字确认，了解学生学习情况。
九、教学反思1. 学生对降落伞原理的理解程度。
2. 学生在小组合作中的参与度和合作精神。
3. 教学方法的灵活性和创新性。
4. 课堂管理的有效性。
5. 课后作业的完成情况。
重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，特别是空气阻力和重力之间的关系。
2. 过程与方法：学生需要掌握如何设计实验来测试降落伞的性能，以及如何分析实验数据。
《降落伞》教学设计
《降落伞》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解降落伞的结构和原理。
学会制作简单的降落伞，并能通过实验探究影响降落伞下降速度的因素。
2、过程与方法目标经历设计、制作、实验、改进降落伞的过程，培养学生的动手能力和创新思维。
通过观察、比较、分析等方法，提高学生解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作精神和探究精神。
让学生体验成功的喜悦，增强自信心。
二、教学重难点1、教学重点降落伞的结构和原理。
制作降落伞的方法和步骤。
2、教学难点探究影响降落伞下降速度的因素。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、探究法四、教学准备1、材料准备塑料袋、线、剪刀、夹子、重物（如螺母、钥匙等）、秒表。
2、多媒体准备降落伞的图片、视频资料。
五、教学过程（一）导入新课同学们，有一次我去公园散步，突然看到天空中飘下来一个奇怪的东西。
我走近一看，原来是一个降落伞！它慢悠悠地从天上飘下来，就像一朵盛开的花。
那时候我就在想，这降落伞到底是怎么让自己下降得这么慢这么稳的呢？今天，咱们就一起来揭开降落伞的神秘面纱！（通过讲述自己的真实观察，引起学生的兴趣）（二）新课讲授1、认识降落伞的结构展示降落伞的图片，让学生观察并说一说降落伞由哪些部分组成。
教师总结：降落伞一般由伞面、伞绳和重物三部分组成。
2、了解降落伞的原理提问：为什么降落伞能让人或物体从空中缓慢下降呢？学生思考并回答。
教师讲解：降落伞利用空气阻力的原理，增大了下落时的阻力，从而减缓了下降的速度。
（三）制作降落伞1、教师示范制作方法准备一个塑料袋，剪成正方形。
在四个角分别系上线，线的另一端绑上重物。
2、学生分组制作降落伞学生动手制作，教师巡视指导，帮助遇到困难的小组。
（四）实验探究1、提出问题引导学生思考：降落伞下降的速度可能与哪些因素有关？2、作出假设学生小组讨论，提出假设：可能与伞面大小、伞绳长度、重物重量等因素有关。
3、设计实验每个小组选择一个假设因素进行探究。
小学科学《降落伞》教案
小学科学《降落伞》教案一、教学目标：1. 让学生了解降落伞的基本原理和结构。
2. 培养学生动手操作和观察能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 降落伞的原理：降落伞是通过空气阻力来减缓物体下落速度的装置。
2. 降落伞的结构：降落伞由伞面、伞绳、悬挂物和控制器等部分组成。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：降落伞的原理和结构。
2. 教学难点：降落伞的工作原理和制作方法。
四、教学准备：1. 教具：降落伞模型、图片、视频等。
2. 材料：纸张、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示降落伞图片和视频，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍降落伞的原理和结构，让学生了解降落伞的基本知识。
3. 实践操作：让学生分组制作降落伞模型，培养学生的动手操作能力。
4. 观察与讨论：让学生观察降落伞模型，讨论降落伞的工作原理。
6. 拓展延伸：引导学生思考降落伞在实际生活中的应用，激发学生对科学的热爱。
7. 课堂小结：回顾本节课的内容，强调降落伞的原理和结构。
8. 作业布置：让学生课后观察生活中的降落伞，并绘制降落伞的简图，加深对降落伞的认识。
9. 板书设计：降落伞教案六、教学评价：1. 学生对降落伞原理和结构的理解程度。
2. 学生动手操作和观察能力的提升。
3. 学生合作意识和团队精神的培养。
七、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究降落伞的原理和结构。
2. 利用直观教具和实物模型，帮助学生形象理解降落伞的工作原理。
3. 分组合作制作降落伞，培养学生的团队协作能力。
八、教学步骤：1. 导入：展示降落伞图片和视频，引发学生的好奇心。
2. 新课导入：介绍降落伞的原理和结构。
3. 制作降落伞：学生分组制作降落伞模型。
4. 观察与讨论：观察降落伞模型，讨论其工作原理。
九、教学资源：1. 教具：降落伞模型、图片、视频等。
小学科学《降落伞》教案
小学科学《降落伞》教案降落伞教案一、教学目标1.知识目标：了解降落伞的原理及其应用，并理解天体和地面物体的物体权重与其逐渐下坠的相互作用关系。
2.能力目标：培养学生观察和实验的能力，培养学生解决问题的能力。
3.情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生合作学习和分享的意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解降落伞的原理及其应用，并能通过实验观察和归纳出结论。
2.教学难点：引导学生理解天体和地面物体的物体权重与其逐渐下坠的相互作用关系。
三、教学准备1.教师准备：课件、实验器材（降落伞模型）、PPT、教学反馈表格等。
2.学生准备：课前预习教科书相关内容。
四、教学过程Step 1.导入（10分钟）1.教师通过陈述、提问或实物引入降落伞的概念，并与学生进行互动讨论，了解学生对降落伞的初步了解。
2.教师通过课件或实物陈述降落伞的主要应用领域，如空降兵、航空救援等。
Step 2.新知探究（30分钟）1.教师通过PPT或黑板板书，向学生讲解降落伞的原理和工作过程，包括重力、空气阻力等相关概念。
2.教师请学生观察实验并理解实验的操作过程，然后进行实验。
实验步骤：（1）将降落伞模型用线穿过孔，固定在支架上。
（2）将降落伞模型从高处放下，并观察其下落过程。
（3）记录降落伞模型下落的时间和观察到的现象。
3.实验结束后，教师与学生一起讨论实验现象，引导学生通过实验观察结论出降落伞的原理。
Step 3.知识拓展（30分钟）1.教师通过PPT或黑板板书，展示降落伞的多种类型和设计，并简要介绍其特点和应用。
2.教师鼓励学生自行与降落伞相关的新闻、实用技巧等，展示并分享给同学们。
Step 4.归纳总结（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课学到的知识和实验结论，并提问学生，巩固所学内容。
2.教师向学生介绍下节课的学习内容及完成的任务。
Step 5.教学反馈（10分钟）1.教师分发教学反馈表格，让学生填写对本节课的评价和建议。
《降落伞》教案
《降落伞》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解降落伞的结构和原理。
学生能够掌握制作降落伞的基本方法和步骤。
2、过程与方法目标通过观察、分析和实验，培养学生的观察能力、思维能力和动手实践能力。
让学生在小组合作中，学会交流、分享和合作，提高团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对科学的兴趣和探索精神。
培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验成功的喜悦。
二、教学重难点1、教学重点降落伞的结构和原理。
制作降落伞的方法和步骤。
2、教学难点理解降落伞下降速度与伞面大小、伞绳长度等因素的关系。
在制作过程中，如何保证降落伞的平衡和稳定性。
三、教学方法讲授法、演示法、实验法、小组合作法四、教学准备1、材料准备塑料薄膜、线绳、剪刀、重物（如小沙包、小石子等）。
2、教具准备降落伞实物、多媒体课件。
五、教学过程1、导入新课（5 分钟）展示降落伞实物，让学生观察并思考：降落伞为什么能够让人或物体缓慢下落？播放一段跳伞运动员跳伞的视频，引导学生观察降落伞的形状和运动状态，激发学生的学习兴趣。
2、讲授新课（20 分钟）讲解降落伞的结构，包括伞面、伞绳和重物。
通过图片和实物展示，让学生了解各个部分的作用。
介绍降落伞的原理，即利用空气阻力来减缓下落速度。
通过简单的实验，如将一张纸和一个纸团同时从高处扔下，让学生观察它们下落的速度差异，从而理解空气阻力的作用。
引导学生思考影响降落伞下降速度的因素，如伞面大小、伞绳长度、重物重量等。
3、实验探究（20 分钟）分组实验：将学生分成小组，每个小组制作两个不同的降落伞，一个伞面较大，一个伞面较小，其他条件相同，然后从同一高度同时放下，观察它们下降的速度。
小组交流：每个小组汇报实验结果，讨论并分析伞面大小对降落伞下降速度的影响。
再次实验：每个小组制作两个不同的降落伞，一个伞绳较长，一个伞绳较短，其他条件相同，然后从同一高度同时放下，观察它们下降的速度。
总结归纳：引导学生总结影响降落伞下降速度的因素，得出结论：伞面越大，下降速度越慢；伞绳越长，下降速度越慢。
《降落伞》教学设计(精选最新)
《降落伞》教学设计知识与技能1、知道降落伞下降过程中会受到地球引力和空气阻力等力会影响降落伞下降的速度。
2、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的质量有关。
过程与方法1、能够设计对比实验探究影响降落伞下降快慢的因素（伞面大小、挂物的轻重等）。
2、能够利用现有材料，制作一个性能良好的降落伞。
情感态度与价值观1、认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2、体验制作降落伞的乐趣，并意识到合作交流在科学探究中的重要性。
3、激发对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
学生的学习任务任务一：认识、制作降落伞任务二：研究降落伞应用研究成果，结合自己制作的降落伞，思考怎样设计一个性能良好的降落伞呢，你有什么想法？过程设计师:同学们,我们都知道伞兵是经过特殊的训练，执行空中任务的兵种，他们的本领有很多，比如他们可以从几千米的`高空利用降落伞安全落地。
今天,老师就给大家带来了一段他们跳伞的精彩表演,大家想看吗?生:想。
(学生看录像)师:谁能用自己的语言给大家描述一下你看到的画面?生:降落伞打开以后,速度就慢了。
师:大家观察得真仔细,下降速度先快后慢。
那在这一快一慢的变化中蕴含着什么科学奥秘呢?今天,我们就一起来揭开降落伞的奥秘。
(板书课题:降落伞) 任务一：认识、制作降落伞师:课前老师让大家自己制作了降落伞，请把它拿出来进行仔细的观察,看看我们的降落伞有几部分组成的呢？生：伞面。
生：伞绳。
生：悬挂的重物。
师：大家回答的非常好，你们看看老师的降落伞在下降过程中受到了哪些力？它们的方向是怎么的？老师演示投放降落伞。
生：重力。
生：空气的阻力。
(教师根据学生的回答定义出空气阻力和重力,并用箭头表示出方向)师：降落伞是利用空气阻力原理，实现缓慢下降的动力减速器。
哪位同学愿意和我们分享一下你的制作过程？生：描叙自己的制作过程。
师：我们可以把它分为四步：一、准备材料。
二、粘好伞绳。
三、固定伞绳。
四、固定重物。
师：老师好想看到你的降落伞也像影片里的一样来一次飞行表演，哪些同学愿意给大家展示一下你们的降落伞呢?(叫四个小组的2号组员展示)师:上来的同学两手捏住降落伞的两边,保持在同一高度,当听到下面同学喊一、二、放时,同时放手,明白了吗?下面的同学要仔细观察、发现问题。
小学科学《降落伞》教案设计
小学科学《降落伞》教案设计教学目标：1.了解降落伞的定义和基本原理。
2.掌握降落伞的结构和特点。
3.了解降落伞在现实生活和科技发展中的应用。
4.培养学生合作探究和动手实践的能力。
教学重点：1.降落伞的定义和基本原理。
2.降落伞的结构和特点。
教学难点：1.降落伞在现实生活和科技发展中的应用。
2.学生的合作探究和动手实践能力。
教学准备：1.降落伞的实物或图片。
2.降落伞模型的制作材料。
3.计时器。
4.降落伞的应用案例学习材料。
教学过程：引入活动(15分钟)1.引导学生观察实物降落伞或展示图片，并提问：你们知道降落伞是什么吗？有什么用途？2.引导学生思考并回答问题：降落伞的主要作用是什么？它是如何工作的？探究活动(30分钟)1.分组进行小组讨论，合作完成以下问题：a.你们认为降落伞是如何工作的？请用自己的话简单解释。
b.降落伞的结构有哪些特点？它们起到什么作用？c.降落伞的尺寸和材料对其工作有什么影响？2.组织学生呈现小组讨论的结果，并进行讨论和总结。
展示活动(20分钟)1.演示降落伞的原理：用降落伞模型演示降落伞的打开和减速过程。
2.引导学生观察并思考：降落伞打开的原理是什么？为什么降落伞能减缓下降速度？应用活动(30分钟)1.学生小组分工合作，选择一个降落伞的应用案例，并展示给其他同学。
案例可以包括救生降落伞、运载降落伞等。
2.学生观看展示并提问：这个应用案例中，降落伞起到了什么作用？它如何帮助人们或改善生活？延伸活动(15分钟)1.引导学生思考：如果你设计一个降落伞，你会注重哪些方面，采用什么材料？为什么？2.学生以小组为单位进行降落伞设计，并交流分享自己的设计想法。
小结活动(10分钟)1.整理学生的学习笔记，并进行小结：降落伞的工作原理是什么？它的结构特点有哪些？2.当堂反思：你在这堂课中学到了什么？你还有什么问题需要解答？教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握降落伞的定义和基本原理，了解其结构和特点，并能在小组合作探究中运用所学知识。
科学教案降落伞范本
科学教案降落伞范本一、教学目标1. 让学生了解降落伞的基本原理和结构。
2. 培养学生动手操作和观察能力，提高科学探究兴趣。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养创新思维。
二、教学内容1. 降落伞的原理：空气阻力、重力、升力等。
2. 降落伞的结构：主伞、备伞、吊带、伞绳等。
3. 降落伞的种类：军事降落伞、民用降落伞、运动降落伞等。
4. 降落伞的优缺点：安全、稳定、携带方便等。
5. 降落伞的实验操作：制作简易降落伞、观察降落伞下降过程等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：降落伞的基本原理、结构和种类。
2. 教学难点：降落伞的实验操作和原理分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究降落伞的原理和结构。
2. 利用实验教学法，让学生亲身体验降落伞的下降过程。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、教学准备1. 教具：降落伞模型、图片、视频等。
2. 实验材料：纸张、剪刀、胶带、绳子等。
3. 设备：投影仪、电脑、音响等。
教案范本：一、导入（5分钟）1. 展示降落伞图片，引发学生兴趣。
2. 提问：“你们知道降落伞是什么吗？它是如何工作的？”3. 学生回答，教师总结。
二、讲解降落伞原理和结构（10分钟）1. 讲解降落伞的基本原理：空气阻力、重力、升力等。
2. 介绍降落伞的结构：主伞、备伞、吊带、伞绳等。
3. 展示降落伞种类：军事降落伞、民用降落伞、运动降落伞等。
三、降落伞实验操作（15分钟）1. 学生分组，领取实验材料。
2. 教师讲解实验步骤和注意事项。
3. 学生动手制作简易降落伞，并进行下降实验。
4. 观察实验现象，记录实验结果。
四、讨论降落伞优缺点（10分钟）1. 学生分组讨论降落伞的优缺点。
2. 各组汇报讨论成果，教师总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 教师解答疑问，给予鼓励和指导。
六、探索降落伞的设计参数1. 教学目标让学生理解降落伞设计中涉及的关键参数，如面积、形状、材料等。
科学《降落伞》教案精选
科学《降落伞》教案精选科学《降落伞》教案篇1活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。
活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。
(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。
(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。
(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。
活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。
教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”二、基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。
《降落伞》教案
《降落伞》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材三年级下册第五单元《生物与非生物》的第一课时《降落伞》。
本节课主要学习降落伞的原理和制作方法，通过实验和观察，让学生了解降落伞的工作原理，培养学生的动手能力和探究精神。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的原理和制作方法，知道降落伞的作用。
2. 培养学生的动手能力和实验操作能力。
3. 培养学生的团队协作能力和交流分享意识。
三、教学难点与重点重点：降落伞的原理和制作方法。
难点：降落伞的设计和实验操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（降落伞、剪刀、胶水、彩纸等）。
学具：学生自带的降落伞（可提前让学生在家制作）。
五、教学过程1. 导入：通过一个降落伞运动员跳伞的视频，引发学生对降落伞的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解降落伞的原理和制作方法。
3. 实验演示：教师演示降落伞的制作过程，讲解降落伞的原理。
4. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己的降落伞设计，讨论如何使降落伞更好地发挥作用。
5. 实践操作：学生动手制作降落伞，并进行实验操作，观察降落伞的性能。
6. 成果展示：学生展示自己的降落伞作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计降落伞原理：空气阻力制作方法：1. 剪裁降落伞布料2. 固定伞绳3. 装饰降落伞七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍降落伞的原理和制作方法。
2. 设计一个更完美的降落伞，并画出设计图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实验和观察，让学生了解了降落伞的原理和制作方法，培养了学生的动手能力和探究精神。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在实验操作中存在一定的困难，需要在课后加强指导和辅导。
拓展延伸：1. 让学生了解降落伞在其他领域的应用，如军事、救援等。
2. 组织一次降落伞设计比赛，鼓励学生创新和团队合作。
3. 邀请专业人士进行讲座，让学生更深入地了解降落伞的原理和制作技术。
科学教案降落伞范文
科学教案降落伞范文
科学教案：降落伞
学科：科学
年级：三年级
课时：1-2节
教学目标：
1.知识目标：了解降落伞的作用和原理。
2.能力目标：观察、探究和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生的合作意识和创新能力。
教学重点：
1.了解降落伞的作用。
2.了解降落伞的原理和科学实验。
教学准备：
1.多个小降落伞（可以使用手绢制作或购买玩具降落伞）。
2.细绳或橡皮筋。
3.专题图片或视频素材。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.引导学生回顾前几节课学习的内容，如何通过观察和实验来解决问题。
2.出示降落伞的图片或视频，鼓励学生展开思考，猜测降落伞的作用是什么。
二、呈现（10分钟）
1.引导学生观察降落伞的形状、材质和结构，并与普通伞进行比较。
2.介绍降落伞的作用：降落伞是一种用来减慢下降速度的装置，通常用于空中运送物品或人员。
3.展示降落伞的实际使用场景，并让学生发表自己对降落伞的猜想和想法。
三、探究（15分钟）
1.分组讨论：将学生分成小组，每组分配一个小降落伞。
要求学生观察、摸索降落伞的结构和性质，并提出关于降落伞的问题。
2.探究实验：让学生围绕自己的问题进行实验。
例如，学生可以通过调整降落伞的形状或材料，观察降落伞下降时的速度变化。
四、总结（10分钟）
1.回顾实验结果：让每个小组分享他们的实验结果和观察到的变化。
2.引导学生归纳整理，在黑板或PPT上展示学生的总结，强调降落伞能减慢下降速度的原因。
五、拓展（10分钟）。
科学《降落伞》教案
科学《降落伞》教案教案标题：科学《降落伞》教案教案目标：1. 了解降落伞的原理和应用。
2. 掌握降落伞的制作方法。
3. 培养学生的观察和实验设计能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 降落伞的原理和应用。
2. 降落伞的制作方法。
教学难点：1. 实验设计和数据分析。
2. 团队合作和沟通。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片。
2. 降落伞制作材料：塑料袋、绳子、小玩具等。
3. 实验记录表格。
4. 计时器和测量工具。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用幻灯片或图片展示降落伞的应用场景，引发学生对降落伞的兴趣。
2. 提问：你们知道降落伞是如何起作用的吗？请简单描述一下。
知识讲解（10分钟）：1. 通过幻灯片或板书，讲解降落伞的原理：利用空气阻力减缓下降速度。
2. 解释降落伞的结构和材料选择。
实验设计（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 向学生提供降落伞制作材料，并要求他们设计一个实验，测试不同降落伞结构对下降速度的影响。
3. 引导学生思考实验变量、控制变量和测量方法。
实验进行（20分钟）：1. 学生按照设计的实验步骤制作降落伞，并记录实验数据。
2. 学生进行实验，测量不同降落伞结构的下降时间。
3. 学生可以尝试改变降落伞的面积、材料或重量等变量，观察对下降速度的影响。
数据分析（10分钟）：1. 学生整理实验数据，并绘制图表展示不同降落伞结构的下降时间。
2. 引导学生分析数据，讨论不同结构对下降速度的影响。
总结和展示（10分钟）：1. 学生小组展示实验结果和结论。
2. 教师总结降落伞的原理和应用，强调实验设计和数据分析的重要性。
3. 提问：你们觉得降落伞还可以应用在哪些领域？作业（5分钟）：1. 要求学生写一份实验报告，包括实验目的、步骤、数据分析和结论。
2. 鼓励学生进一步思考和探索降落伞的其他应用。
教学延伸：1. 组织学生观看相关科普视频，了解更多关于降落伞的知识。
小学综合实践降落伞教案
小学综合实践降落伞教案【标题】小学综合实践降落伞教案【导言】小学综合实践降落伞教案旨在通过使用降落伞等工具和活动，提供一个适合小学生综合实践能力培养的教学环境。
此教案旨在帮助学生培养团队合作精神、提高身体协调能力和培养解决问题的能力。
本教案适用于小学生的课外活动，通过伙伴合作和探索性学习，提高小学生的实践操作能力和团队意识。
【主体】一、教学目标1. 培养学生的团队意识和合作能力。
2. 提高学生的身体协调和灵敏性。
3. 培养学生的问题解决能力和创造力。
二、教学内容授课内容应包括以下几个方面：1. 了解降落伞：介绍什么是降落伞、它的结构和原理。
2. 实践操练：学生分组进行围坐练习，掌握降落伞的基本使用方法和安全知识。
3. 团队合作：学生组成小组，制定合作策略，通过协调动作、确保伞状物保持悬浮。
4. 创新设计：鼓励学生利用降落伞制作创意玩具、实践场景或游戏。
三、教学步骤1. 介绍降落伞：教师通过图片或实物向学生展示降落伞，并讲解降落伞的结构和原理。
2. 实践操练：将学生分成小组，给每个小组一块降落伞材料，让学生按照教师示范的方法进行围坐练习，熟悉降落伞的使用和安全知识。
3. 团队合作：将学生继续保持小组分组，让他们制定合作策略，通过团队合作控制降落伞的运动。
可以设置不同的游戏场景，如传递球、跳绳等，让学生合作完成任务。
4. 创新设计：鼓励学生利用降落伞制作创意玩具、实践场景或游戏。
学生可以在小组内合作，发挥创造力，设计并制作出降落伞的创意应用。
四、教学评估1. 实时观察：教师在整个教学过程中实时观察学生的参与度、团队合作能力和创造力表现。
2. 学生自评：学生在完成任务后可以进行自我评估，反思自己在团队合作、创造力和实践中的表现。
3. 小组评估：可以组织小组间互评，学生可以彼此评估合作伙伴的表现，以激励更好的合作与改进。
五、教学资源1. 降落伞材料：为每个小组准备一块降落伞材料，确保数量足够。
2. 图片或实物：展示降落伞的图片或实物，以便学生更好地理解降落伞的结构和原理。
2024最新-降落伞教案 《降落伞》教学设计(优秀6篇)
降落伞教案《降落伞》教学设计（优秀6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？书读百遍，其义自见，以下是勤劳的小编给大家找到的《降落伞》教学设计（优秀6篇），欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
《降落伞》中班教案篇一一、本节三维目标要求1.知识和技能了解科学探究的基本要素。
知道长度、时间与面积测量的基本原理。
2.过程与方法体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。
经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。
3.情感、态度与价值观通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。
通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。
激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。
二、教学实施建议（一）教学过程这节课的目的。
是让学生了解实验探究的基本要素，学习实验的一些基本技巧。
这个活动涉及探究活动的全部要素，教材中详细叙述了其中的4个要素。
提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？猜想与假设：（对话）可能与伞的形状、面积、伞绳的长度有关。
制定计划、设计实验：控制变量法。
进行实验、收集数据：正确选择、使用仪器，测量长度、时间和伞面的面积。
评估、分析论证：在教师指导下进行。
讨论交流：贯穿在整个教学过程。
注意：讨论交流不是作为一个单一环节出现。
从提出问题，进行猜想和假设，制定计划、评估、论证，都是在讨论交流中完成的。
科学实验是在一定条件下进行的，这一定条件要通过控制来保证。
这正是实验的本质特点。
只有控制，实验者的每一次观察才能只与特定因素有关，才能确定此因素对现象的影响。
因此，控制变量的思想很重要，教师应重点强调，为以后学生设计实验打下基础。
正确使用测量仪器，是物理实验的基本技能。
要求学生能对测量仪器进行正确选择、操作、读数。
降落伞教案(优秀3篇)
降落伞教案（优秀3篇）降落伞教案篇一课时：2课时课型：造型·表现教学目标：知识目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。
能力目标：培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。
情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。
教学重难点：通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。
教学方法：讲解教学手段：示范教学过程：一、组织教学。
了解学生学习准备情况，将学生分成若干小组。
二、游戏互动，导入新课。
提出问题：你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗？（为什么？）接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。
三、欣赏·感悟·畅想1、欣赏美丽的降落伞后，你知道降落伞的原理吗？2、学生探究有关降落伞的知识。
3、教师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。
伞面的设计由于空氣阻力的关系，降落伞就能缓缓的降落在地面上了。
四、体验·表现·创新1、想一想，用什么材料做降落伞？伞面如何设计得美观？2、降落伞的制作：设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠3、伞的各部分如何连接，应注意什么？4、协作互动，完成制作。
（1）了解了制作方法，同学们想不想露一手？且慢，大家先理清思路。
（2）自主尝试，有困难可以找同学或老师寻求帮助。
（鼓励学生标新立异，大胆表现。
）五、展示·评价·交流让一些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。
使其他同学从中获得启迪。
六、教学反思本课是节手工课，在研究降落伞原理的过程中，学生会遇到空气阻力、重力等物理问题。
为了更好地了解降落伞的工作原理，我为学生们提供多种途径的研究方式例如：简单的自由落体、空气阻力等实践项目，使学生在实验的过程中，能逐步感悟到降落伞伞面的大小、材质，所悬挂重物的质量与降落伞下落速度之间的关系。
《降落伞》教学设计
《降落伞》教学设计《降落伞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解降落伞的基本原理和结构，掌握制作降落伞的方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过实验探究、小组合作等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生的团队合作精神和安全意识。
二、教学重难点1. 教学重点：降落伞的原理和结构，制作降落伞的方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生理解降落伞的原理，以及如何在制作过程中保证安全。
三、教学方法1. 讲授法：讲解降落伞的原理和结构，以及制作降落伞的方法和技巧。
2. 实验法：通过实验探究降落伞的下降速度与哪些因素有关，让学生更加深入地理解降落伞的原理。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同制作降落伞，培养学生的团队合作精神和动手能力。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生不断进步。
四、教学过程1. 导入新课播放一段跳伞运动员跳伞的视频，让学生观察降落伞的形状和作用。
提问学生：“你们知道降落伞是怎么制作的吗？”引导学生思考。
引出课题：“今天我们就来学习如何制作降落伞。
”2. 讲授新课讲解降落伞的原理和结构，让学生了解降落伞的工作原理。
介绍制作降落伞的材料和工具，让学生准备好制作降落伞所需的材料和工具。
讲解制作降落伞的方法和技巧，让学生按照步骤制作降落伞。
3. 实验探究组织学生进行实验探究，探究降落伞的下降速度与哪些因素有关。
让学生分组进行实验，记录实验数据，分析实验结果。
引导学生思考：“如何才能让降落伞下降得更慢？”4. 小组合作组织学生进行小组合作，共同制作降落伞。
让学生分工合作，按照步骤制作降落伞。
在制作过程中，教师要巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
5. 展示评价组织学生展示自己制作的降落伞，让其他学生进行评价。
引导学生从降落伞的外观、下降速度等方面进行评价。
对学生的作品进行总结评价，肯定学生的优点，指出学生的不足之处。
《降落伞》教案【优秀】
《降落伞》教案【优秀】一、教学内容本节课选自《物理与生活》教材第四章第三节，主题为“降落伞”。
详细内容涉及降落伞的原理、设计与应用。
重点讲解降落伞的工作原理、影响下降速度的因素以及实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握降落伞的工作原理，理解其与物体下降速度的关系。
2. 培养学生动手实践能力，通过制作降落伞，提高学生对物理知识的运用能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，提高学生探索科学奥秘的热情。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞工作原理的理解，影响下降速度的因素分析。
教学重点：降落伞在实际生活中的应用，动手制作降落伞。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型，多媒体课件，实验器材（尺子、绳子、剪刀、气球等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括尺子、绳子、剪刀、气球、胶带等。
五、教学过程1. 导入：通过展示降落伞在空中表演的视频，激发学生对降落伞的兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 降落伞的工作原理b. 影响降落伞下降速度的因素c. 降落伞在实际生活中的应用3. 实践操作：a. 学生分组，每组制作一个降落伞b. 教师巡回指导，解答学生疑问c. 学生进行实验，比较不同降落伞的下降速度4. 例题讲解：讲解一道关于降落伞的物理题目，巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 主题：《降落伞》2. 内容：a. 降落伞工作原理b. 影响下降速度的因素c. 降落伞的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 解释降落伞的工作原理b. 分析影响降落伞下降速度的因素c. 举例说明降落伞在实际生活中的应用2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对降落伞的兴趣较高，实践操作环节积极参与。
但在理论知识掌握方面，部分学生还存在困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于降落伞的知识，如不同类型的降落伞、降落伞的历史等。
同时，开展一次降落伞设计比赛，提高学生的创新能力和动手能力。
小学科学14降落伞教案
小学科学14降落伞教案降落伞教案引言：教育学家认为，科学教育应从小学开始，培养儿童对科学的兴趣和探索精神。
小学科学教案《降落伞》通过设计实验和探索活动，旨在帮助学生了解降落伞的原理，并培养学生的动手实验能力和科学思维能力。
本教案适用于小学三年级。
一、教学目标：1. 了解降落伞的作用和原理；2. 学会制作简单的降落伞；3. 培养学生动手实验和观察的能力；4. 培养学生团队合作和分享的精神。
二、教学准备：1. 材料：细纱布、纸杯、吸管、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩笔等；2. 实验室设备：黑板、粉笔、实验室桌椅。
三、教学过程：1. 导入（约10分钟）：a. 学生观察教室外面的风景，指导学生发现风的存在和对物体运动的影响；b. 引导学生思考：风可以帮助人们做什么？可以做出什么玩具？2. 理论讲解（约15分钟）：a. 利用黑板绘制降落伞的示意图，解释降落伞的作用和原理；b. 引导学生思考：降落伞的形状是否会影响其降落速度？3. 动手实验（约30分钟）：a. 将学生分成小组，每组提供一套制作降落伞的材料；b. 学生根据所提供的材料，按照教师的示范制作降落伞；c. 鼓励学生在制作过程中进行思考和讨论，引导学生关注降落伞的形状和质量对其降落速度的影响。
4. 实验观察及总结（约20分钟）：a. 要求每个小组选择一位成员，将制作好的降落伞从教室窗户抛出；b. 观察降落伞下降的速度和姿势，记录下观察结果；c. 学生讨论观察结果，并总结降落伞的形状和质量对其降落速度的影响。
5. 归纳总结（约10分钟）：a. 学生通过归纳总结，总结降落伞的原理和影响其降落速度的因素；b. 教师对学生的总结进行点评，强调科学实验的重要性和科学思维的培养。
6. 课堂延伸（约15分钟）：a. 学生鼓励利用所学知识，设计并制作更具挑战性的降落伞；b. 学生将自己设计制作的降落伞进行展示和分享，鼓励学生分享设计过程和原理。
四、教学反思：通过本次课程，学生不仅了解了降落伞的作用和原理，还培养了动手实验和观察的能力。
人教鄂教版小学科学三年级下册《拓展与应用降落伞》教学设计
第三单元周围的空气
第8课拓展与应用
制作“降落伞”
教学目标：
科学知识：
1.了解降落伞的结构，能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。
2.知道伞面大小、轻重是影响下降快慢的重要因素。
3.知道降落伞下降的快慢与空气的存在有关。
科学探究：
1.能够在老师的指导下设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
科学态度：
1.引导学生综合运用在科学课和实际生活中获得的知识来解决实际问题。
2.激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手动脑能力，增进参与意识和交流意识。
科学、技术、社会与环境：
1.了解降落伞的不同种类及其应用。
教学重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。
教学难点：运用已有的科学知识解释生活中的现象。
教学准备：
教师准备：视频、图片资料，材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子、剪刀、胶带。
三年级降落伞科学实验教案
三年级降落伞科学实验教案教学目标：一、三维教学目标：1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。
2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养。
二、教学重难点：1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
2、难点：制作一个性能良好的降落伞。
三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。
（一）、导入新课，激发兴趣。
出示有关降落伞的谜语。
“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。
”对，这就是降落伞。
今天我们就来研究第X课：降落伞。
想不想欣赏降落伞的精彩表演？请看——播放视频。
看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢？允许学生各抒己见。
（二）、自学课本，初步感知。
同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个问题。
其余问题，你们可以留到课后研究讨论。
1、什么是降落伞？2、降落伞有什么作用？（三）、动手制作，发现问题。
明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗？这都需要什么材料，应该怎么制作呢？请同学们先小组内讨论一下。
你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗？其余同学有没有什么补充？老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗？课件出示制作降落伞的步骤。
并提出制作要求。
1.降落伞的四根伞绳要一样长。
2.作为悬挂物的夹子要加紧四根绳，不能松开任何一根。
3.最后找到降落伞伞面中心，整理好并尝试放飞。
4.在制作过程中要注意安全。
（四）、对比实验，验证猜测。
1、引导学生进行计划与组织。
师：刚才同学们的猜测仅仅是我们的假设，究竟是否正确，必须通过我们亲自实验才能下结论，而在此之前，它只能叫“假设”。
要想得出让人信服的结论。
就需要用实验来验证。
你们打算怎样来验证呢？2、小组讨论交流。
汇报。
3、教师出示实验记录表，提示学生用对比实验来验证，每组选一个因素进行研究。
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第三单元周围的空气
第8课拓展与应用
制作“降落伞”
教学目标：
科学知识：
1.了解降落伞的结构，能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。
2.知道伞面大小、轻重是影响下降快慢的重要因素。
3.知道降落伞下降的快慢与空气的存在有关。
科学探究：
1.能够在老师的指导下设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
科学态度：
1.引导学生综合运用在科学课和实际生活中获得的知识来解决实际问题。
2.激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手动脑能力，增进参与意识和交流意识。
科学、技术、社会与环境：
1.了解降落伞的不同种类及其应用。
教学重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。
教学难点：运用已有的科学知识解释生活中的现象。
教学准备：
教师准备：视频、图片资料，材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子、剪刀、胶带。