教师善行义举事迹材料
助人为乐 一位老师的善行点滴
助人为乐一位老师的善行点滴在社会中，助人为乐是一种高尚的品质，体现了人们乐于帮助他人、关心社会群体的精神。
在这个世界上，有许多人以自己的方式奉献着爱心，其中之一就是教师。
教师作为社会的引领者和培养未来的工程师，他们不仅仅是传授知识，更是帮助学生成长、培养良好品质的引路人。
本文将以一位普通老师为例，介绍他在助人为乐方面的善行点滴。
一位老师的初心这位老师名叫张老师，他对教育事业充满热爱和责任感。
作为一名小学教师，他十分重视每个学生的成长和发展。
他深知，教育不仅仅是知识的传递，更是品德的塑造。
因此，他把助人为乐作为自己的初心，希望通过自己的努力，帮助学生们发现美、传递美、创造美。
关怀学生的细节张老师精心呵护着每一个学生。
他了解每个学生的特点和需求，注重学生的个别差异。
每天早上，他都会主动与学生交流，询问他们的近况，并倾听他们的心声。
同时，他也会关注学生的身体健康，在课堂上注重营养与健康的宣传教育，提醒学生养成良好的生活习惯。
除了关注学生的学习和身体状况，张老师还注重培养学生的自信心和社交能力。
在课堂上，他鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
同时，他组织课外活动，鼓励学生成立自己的团队，并培养他们的领导能力和团队合作精神。
通过这些努力，他帮助学生们树立了正确的人生观、价值观和世界观。
提供帮助的机会作为一位合格的老师，张老师知道只有传授知识是远远不够的，还需要给学生提供帮助的机会。
因此，他经常组织学生们参加各种公益活动，帮助他们了解社会问题，增强公民意识。
他带领学生去附近的义工中心参与社区服务，清洁环境，帮助弱势群体。
通过这些活动，学生们亲身感受到关爱他人、付出奉献的快乐和成就感。
在课堂上，张老师还通过教育故事和真实案例引导学生思考与他人合作、帮助他人的重要性。
他让学生们认识到，只有在帮助他人中，才能真正体会到人生的价值和意义。
在这样的引导下，学生们逐渐形成了善良、乐于助人的品格，积极参与到各种助人活动中。
平定四中教师善行义举事迹
平定四中教师“善行义举”事迹展评1.苏变文家住阳泉，从不迟到。
多次病倒在工作岗位，坚持带病上课。
连续多年担任班主任，班主任中年龄最长。
工作尽心竭力，创编的班队节目在市级文艺展评获一等奖。
2.白小籽身体不好，勇挑重担。
一心为工作，连续带双班。
白天上课和辅导学生，夜晚回家和节假日利用QQ还为学生解疑答难，所带班级在县抽考中成绩领先。
3.董丽华无论是六年级班主任，还是一、二年级带双班，工作都过得硬。
扭伤脚腕后，为不耽误学生的功课，在伤情还很重的情况下，拄着双拐到校上课。
4.王素红勇挑重担，带双班数学成绩优，毕业班年龄是最长。
坚持不误一天班，牺牲中午休息时间为学生无偿补课。
5.李俊莲在学校是年级组的热心人，扛大梁、带双班，与年轻教师一道拼搏进取。
在家里侍奉老人尽孝道，撑起家庭一片天。
6.岳键主动担当学校电教技术员，认真钻研白板技术，在白板应用中示范引领。
牺牲休息时间节假日为师生制作微视频，甘当幕后英雄。
随叫随到，从不推辞。
7.李亚琴传承好家风，孝敬父母公婆。
教研教学扎实认真，被评为平定县教学能手及优秀网络教研员。
班级管理严谨细致，屡获优秀班主任称号，深受学生及家长爱戴。
8.李艳红重视对学生的养成教育，治班严谨，勤恳工作，成绩突出。
9.王莉琴参加工作35年，始终在教学第一线工作，带双班，不计名利。
从不迟到误课，不断学习提高。
10.李润英立足本职，辛勤耕耘，既能带毕业班，又能带低年级双班数学。
是县校教学应用能手及课题带头人，教学成绩突出。
11.赵海芳学校少先队大队辅导员、学科带头人。
认真钻研新课程，示范引领课堂教学。
班级管理生动活泼，少先队工作有声有色。
12.王瑞红身兼数职，工作繁重，从无怨言。
班主任工作细致入微，年级组工作协调有力，学籍管理井井有条。
13.石建明关爱学生，严慈相济，耐心教导，不让一个学生掉队。
严于律己，刻苦钻研，成绩领先。
14.郭瑾馨最年轻的年级组长，深受学生喜爱的音乐教师。
辅导的校古筝队、合唱队多次在市县文艺展演中获奖。
赵桥小学教师善行义举个人材料
赵桥小学教师善行义举个人事迹（敬业奉献）袁荣会，女，1963年6月出生，1984年9月参加工作，现为高庙乡赵桥小学教师。
教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。
平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的未来发展。
要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。
做为一名普通老师，爱岗敬业，爱生如子，多年来一直从事教学一线工作，不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，在师德师风的改进上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创先争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上创先争优，赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评。
一、真抓实干，成绩优异。
在近六年的工作中，充分利用课余时间钻研课标和课程，把握各学科的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。
在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，受到了学校，社会的一致好评。
还和本年级的全体老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。
在校内外举行的各种文娱活动比赛中，所在的年级表现突出，受到其他教师的好评。
二、爱心铺路，沐浴教坛。
几十年如一日的教学之路，一直把“爱心”和“奉献”放在心上，对于每一届学生都是全身心地付出和给予，今年所带的这个班级是我从一年级带上来的，为了让学生在毕业考试中取得好的成绩，为了让孩子进理想的中学，理想的班级，挤出所有的时间和学生们一起并肩努力。
班上有几个特殊学生，他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差。
因此，转化后进生成了每天的功课。
教师善行义举榜事迹简介
教师善行义举榜事迹简介导言：当今社会，提倡善行，共襄义举;今日侨声，师慈生优，乐于教学。
为推广善行义举，树立典范榜样，经各年级推荐，学校慎重考虑，现推出以下善行义举首期教职工名单，望大家共同学习，一起感受我校教职工岗位中的各类先进人物的光荣事迹，体验平凡岗位中的善良和美丽。
1、肖保雷义举座右铭：一点善心，一点善行，对你的人生影响可能会超出你的想象男、汉族，七年级数学教师。
“严格、幽默”是他的教育风格，“让学生成长、成才”是他的教育追求。
他用一个个“一天”的积累，向我们演绎了“将工作当做事业来付出，将事业化为信仰来信奉”的人生精彩，诠释了什么是有价值的青春，什么是有分量的师德。
十几年来，他饱尝了教书育人的困难、艰辛、喜悦和幸福，更体验到做教师的充实、快乐、欣慰和满足!领导称赞他：实在、勤恳;同事们说他：真诚、热情;学生们和家长们说他：责任心强，是个拼命三郎!2、蔡玉妹义举座右铭：挥洒青春、无私奉献女，英语教师，现为七年六班班主任，在我校任教二十一年。
二十一年的青春热血，二十一年的无私奉献，她留下的是一个个坚实、沉稳的脚步，十七年的连续班主任历程，她的心中时刻装着学生。
良师益友是她的称号，真诚付出是她的爱好，敬岗爱业是她的写照，学校各类慈善捐款，义卖活动、无偿献血都能见到她的美丽身影。
本着“不让一个学生因贫困、学困而失学”的信念，争取让每一个学生人人有进步，天天有进步。
曾获“晋江市优秀班主任”、“东石镇优秀教师”和多次荣获“校级优秀教师”称号。
3、黄永加义举座右铭：助人为乐、乐于行善男，八年级英语教师。
从教16年来，认真对待教育教学工作，用心钻研教材，认真备课，不断提高授课质量和水平，积极参加各种培训活动，提高自身素质。
期间，担任了14年班主任工作和6届初中毕业班教学工作，能出色地完成任务。
努力做学生的良师益友。
重视培优辅差工作，鼓励学生全面发展、敢于创新。
助人为乐，乐于行善，积极响应和参与各种慈善活动。
2024教师好人好事事迹材料(12篇)
2024教师好人好事事迹材料（12篇）2024教师好人好事事迹材料（精选12篇）2024教师好人好事事迹材料篇1_老师，20__年毕业于_学院，本科学历，中共党员，参加工作以来，一直从事物理教学兼班主任工作，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。
他始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、竞赛辅导中取得了骄人的成绩，赢得了领导、同事、学生和家长的赞誉。
有一首诗最为动人，那就是师德;有一道风景最为亮丽，那就是师魂;有一种平台最为神圣，那就是讲台。
在这平凡的岗位上，他怀揣梦想，乐观积极，敢于担当，肯干实干，坚韧不拔，不畏难，不退缩，迸发出了超越个体的正能量，在三尺讲台上，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。
以扎实严谨的工作态度，良好的师德，全身心地投入到教育工作中，处处发挥党员的先锋模范作用，很快成长为学校教育教学的骨干。
为撑起教育的蓝天，共筑中国梦而默默奉献着。
一、政治过硬，业务突出在教育教学工作中，他不断地通过各种途径，加强理论学习，学习先进的教学理念和教学方法，提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，认真钻研教材、教法，精心备课、上课，敢于率先实践高效课堂，教学方法灵活多变，是一个典型的学习型人才。
在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。
对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。
在各种量化考评中，他都名列前茅。
在各级评优赛教活动中，表现不俗，多次被评为先进教学工作者，他的多篇论文也相继发表在《中学物理教学参考》等知名杂志上，是一名发展全面，素质过硬的优秀青年教师。
在教学管理上，他注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会做事、学会求知”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的.活动，陶冶学生的情操，提高学生的素质。
教师好人好事简短事迹
教师好人好事简短事迹教师好人好事简短事迹（精选5篇）无论是在学校还是在社会中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编精心整理的教师好人好事简短事迹（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教师好人好事简短事迹1黄大年同志的先进事迹，在我社区引起了强烈反响。
“心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献”这24个字，既是对黄大年同志一生事迹和崇高精神的高度概括，更是党中央对广大知识分子的期望和要求。
黄大年同志的偶像是邓稼先。
20xx年，他做出了同样的选择，毅然放弃国外优越条件，回到祖国工作。
“只要祖国需要，我必全力以赴”。
黄大年同志用一生定义了什么是高尚的灵魂，诠释了学者如何为人民、为国家、为天下苍生立命。
黄大年同志教书育人、敢为人先。
黄大年同志说自己最重要的身份是一名教师。
在他看来，每个学生都是璞玉。
他以“为祖国培养人才”为己任，始终把目标定在祖国未来几十年发展的人才需求上。
他治学严谨，因材施教，努力为学生们开启与世界交流的“窗户”，培养了一批“出得去、回得来”的人才，用行动阐释了什么是“教学和育人相统一”“言传和身教相统一”。
黄大年同志淡泊名利、甘于奉献，耐得住寂寞，坐得了冷板凳。
黄大年同志功勋卓著，所取得的系列成果攻克了技术瓶颈，突破了国外技术封锁，是新时代践行科技报国的典范，以他的能力和贡献完全可以申报院士。
但是身为中科院院士评审专家的他，自己并不是院士。
同事劝他抓紧申报，他却说：“时间有限，先把事情做好。
”他无私忘我工作到生命最后一息，为实现强国梦奉献了全部心血和力量，体现了中国知识分子的风骨和境界。
学习黄大年同志的先进事迹精神，就要求我们要时刻不忘xx的殷切期望，把党中央的要求内化于心、外化于行，努力探索新时期社会治理的新境界;学习黄大年通知的先进事迹，就要求我们耐得住寂寞，坐得了冷板凳，将群众的呼声和愿望作为自己工作的导向和方向;学习黄大年同志的先进事迹，就要求我们勤于学习，研究社情、民意，将老百姓对美好生活的向往作为我们工作的目标。
善行义举榜模版
姓名:苏灵军 主要事迹
做一名诚信的教师
孔子说：“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不行。”陶行知先生 也提倡“教师应以身作则”，“以教 人者教己”。教师往往是学生心目中 的偶像。教学生要做一个诚实守信的 人，教师首先应是这样的一个人。学 生在学校里要遵守各项规则，为了教 育学生，老师 经常这样说：“要求学生做到的，老师首先要做到。” 有了这句 话，学生就时时处处以老师为榜样，所以教 师要做一个诚信、守信用的人。 苏灵军同志是铁门镇育新小学教师。作为一名教 师，他深知诚信教育的重要性，所以，他以身作则， 言必信、行必果。在教学中，他向学生渗透诚信教育。 学生们在分辨对、错的同时，懂得了要诚信做人。他 用本身的知识和才能来传授知识，用本身的道德品质 来感染和激励学生。用本身的爱和行动诠释着一个优 秀教师的诚信品质。
教师好人好事事迹材料
教师好人好事事迹材料教师好人好事事迹材料5篇教师要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励。
这里由作者给大家分享教师好人好事事迹材料，方便大家学习。
教师好人好事事迹材料篇1张作平，男，汉族、1961年出生，专科学历，1983年参加工作，现任小学语文高级教师。
张老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30多个春秋。
他30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
几十年来，张老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。
其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研1983年9月，张老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物。
虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于子女爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
张老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
教师热心公益事迹材料（精选12篇）
教师热心公益事迹材料教师热心公益事迹材料在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的教师热心公益事迹材料（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师热心公益事迹材料1"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……"阳光刚刚透过窗户射进一丝温暖的光束，小明已经哼着曲子进办公室了。
清点一下办公室的空暖瓶，提起四个暖瓶悠然而去，一切都是那么自然、平常，对于他来说，帮助身边的每个人是他的责任，也是义务。
他乐意去帮助别人，在帮助别人的过程中他收获快乐。
一、爱洒学生，滋润心灵冰心说："有了爱就有了一切。
"作为一名班主任老师，小明关心每个学生的身心健康，关注他们的点点滴滴。
班里的晓晓同学，自幼父母双亡，跟着年迈的爷爷奶奶生活，家庭状况可见一斑。
小明从一年级接手这个班的班主任以来，一直用教师博大的胸怀关爱着这个瘦弱的孩子。
每次学校有帮助贫困学生的名额，他总是挂着这个最需要帮助的小姑娘。
由于晓晓的奶奶年纪大，文化水平低，一系列的材料上交他总是帮晓晓整理，他常说的一句话是："看着孩子可怜，咱能帮一点就帮一点，让孩子快乐度过小学时光。
"他不仅这样说，也是这样做的。
面对晓晓同学的家庭状况，他用自己微薄的工资给晓晓同学买文具，给她买衣服。
只为孩子能够在他的帮助下更快乐一些，在他的无私关爱下，晓晓同学从自卑的阴影下走了出来，学习成绩也提高了。
在他的感染下，班里的同学自发对晓晓同学更多些关爱，她的笔坏了，总是有同学善意地借她用……快乐生活，健康成长，他把爱洒给他的学生们，在他乐于助人的情感的感召下，他们班里的孩子也变得微笑待人、热心助人了。
二、热心服务，微笑待人小明热心助人，乐于助人获得同事和朋友们的喜爱，也得到广大家长们的认可。
他平时对同事、对朋友都能以诚相待，友好相处，不论是谁，遇到什么困难，只有他碰到或是只要找到他，他都会尽自己的最大能力去帮助和安慰。
敬业奉献的教师事迹材料7篇
敬业奉献的教师事迹材料7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师助人为乐好人好事事迹材料
教师助人为乐好人好事事迹材料•相关推荐教师助人为乐好人好事事迹材料（通用11篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的教师助人为乐好人好事事迹材料，欢迎大家分享。
教师助人为乐好人好事事迹材料篇1爱，在人间，爱就在你的身边，身边的好人数不胜数。
有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。
左邻右里的一声问候、一杯热茶、一句关心问候足以让人感到温暖心窝。
为了让更多人感受到这份爱，我们应更加那里去关心身边的人，也更应该推荐，评论身边的好人，让这样的好人成为大家效仿的模范。
因此我们推荐助人为乐的好人xxx。
同事朋友都亲切的称呼她为安大姐，年轻的都亲切称她为安阿姨。
xxx、女、44岁、汉族、中专学历、1990年参加工作，现xxx学校工作。
xxx是一位具有亲和力特点的好大姐，好阿姨，她热心公益，助人为乐，深得同事朋友们的喜爱和单位领导及群众的好评！一是助人为乐，积极参加社会公益活动。
她把助人为乐当作自己人生重要的一部分，尽可能的去服务社会和帮助别人不断充实自己的人生。
她常说：“我现在在做好本职工作的情况下，最想做些有意义的事情，对社会尽一份自己的责任”。
她是这么说，也是这么做的。
于是，他做好本职工作之余，一头扎进社会公益活动中。
一直以来，敬老爱亲是中华民族的美德，倡导敬老爱亲，她先于别人，积极行动干出了样子。
她在单位也好，居住的新泰花园也好，还是人民群众长期聚集活动的名藩广场上，均积极组织和参与“助人为乐、敬老爱亲”、“文明从我做起”等活动。
通过她的努力，她所在的学校，小区大家的思想政治水平和遵纪守法意识得到了进一步提高，使单位、学校及新泰花园小区处处呈现出了人人讲助人为乐、敬老爱亲，人人做助人为乐，敬老爱亲工作，人人争当助人为乐，敬老爱亲模范的浓厚氛围。
教师善行义举榜事迹简介
教师善行义举榜事迹简介导言：当今社会，提倡善行，共襄义举;今日侨声，师慈生优，乐于教学。
为推广善行义举，树立典范榜样，经各年级推荐，学校慎重考虑，现推出以下善行义举首期教职工名单，望大家共同学习，一起感受我校教职工岗位中的各类先进人物的光荣事迹，体验平凡岗位中的善良和美丽。
1、肖保雷义举座右铭：一点善心，一点善行，对你的人生影响可能会超出你的想象男、汉族，七年级数学教师。
“严格、幽默”是他的教育风格，“让学生成长、成才”是他的教育追求。
他用一个个“一天”的积累，向我们演绎了“将工作当做事业来付出，将事业化为信仰来信奉”的人生精彩，诠释了什么是有价值的青春，什么是有分量的师德。
十几年来，他饱尝了教书育人的困难、艰辛、喜悦和幸福，更体验到做教师的充实、快乐、欣慰和满足领导称赞他：实在、勤恳;同事们说他：真诚、热情;学生们和家长们说他：责任心强，是个拼命三郎!2、蔡玉妹义举座右铭：挥洒青春、无私奉献女，英语教师，现为七年六班班主任，在我校任教二十一年。
二十一年的青春热血，二十一年的无私奉献，她留下的是一个个坚实、沉稳的脚步，十七年的连续班主任历程，她的心中时刻装着学生。
良师益友是她的称号，真诚付出是她的爱好，敬岗爱业是她的写照，学校各类慈善捐款，义卖活动、无偿献血都能见到她的美丽身影。
本着“不让一个学生因贫困、学困而失学”的信念，争取让每一个学生人人有进步，天天有进步。
曾获“晋江市优秀班主任”、“东石镇优秀教师”和多次荣获“校级优秀教师”称号。
3、黄永加义举座右铭：助人为乐、乐于行善男，八年级英语教师。
从教16 年来，认真对待教育教学工作，用心钻研教材，认真备课，不断提高授课质量和水平，积极参加各种培训活动，提高自身素质。
期间，担任了14 年班主任工作和6 届初中毕业班教学工作，能出色地完成任务。
努力做学生的良师益友。
重视培优辅差工作，鼓励学生全面发展、敢于创新。
助人为乐，乐于行善，积极响应和参与各种慈善活动。
教师助人为乐主要事迹材料
教师助人为乐主要事迹材料教师助人为乐主要事迹材料一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。
认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取晓之以理，动之以情循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。
在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用自主、合作、探究的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的`教学能力和教学成绩有明显的提高。
本人也获得了区教育局颁发的骨干教师的荣誉称号。
徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。
20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。
教师志愿者事迹材料【5篇】
教师志愿者事迹材料【5篇】志愿者(Volunteer)联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和助人为乐行动的人。
下面是作者精心整理的教师志愿者事迹材料【5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师志愿者事迹材料1在过去的三年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中!三年时间虽短，但在这三年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。
“奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。
路虽漫漫，吾将上下而求索!在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好。
在思想上，我积极进取,关心国家大事，并多次组织同学们学习政治精神,希望他们在新的世纪里继续努力,发扬我国青年的光传统,不懈奋斗,不断创造,奋勇前进,为实现中华民族的伟大复兴做出了更大的贡献。
在学习上刻苦认真，抓紧时间，不仅学习好学科基础知识，更加学好专业课知识，在课堂上积极配合老师的教学，乐意帮助其它同学，有什么好的学习资料，学习心得也与他们交流，希望大家能共同进步。
12连续获得了专业三等学生奖学金。
在工作中，我认真负责，出色的完成老师交给的各项任务，在老师和同学间真正起到桥梁作用。
作为04级会计班的女班长，我多次成功组织班级活动!并响应学校的号召，积极鼓励同学们参加校运会，刻苦训练，充分发挥了团队精神，做到友谊第一，比赛第二。
同时，我们排练了一个新颖的运动员入场式，统一了服装,展现了我们班的特色，张扬了我们班的活力。
同时,不参加比赛的同学还组成了一个拉拉队.他们虽不在运动场上竞技,却也为我们的运动健将加油鼓劲,呐喊助威,打出了一番气势。
此外参加了学校组织的文艺活动。
组织同学们踊跃地参加，发挥他们的特长，为班级争得荣誉。
2024教师好人好事事迹材料
2024教师好人好事事迹材料2024年，教育事业取得了极大的进展，各地的教师们也付出了巨大的努力。
在这篇文章中，我们将聚焦于2024年发生的几起教师好人好事事迹。
这些教师们用他们的爱心和奉献精神影响了学生，帮助他们成长，并为教育事业做出了积极的贡献。
1. 李老师的关爱之举李老师是一位任教于山村小学的年轻教师。
在过去的一年中，他以其特殊的方式赢得了学生们的喜爱。
他发现有一位学生小明在课堂上总是心神不宁，李老师并没有责备他，而是花了很多时间与他交谈，了解他的困扰。
原来，小明的家庭条件非常贫困，他缺乏足够的衣物和教材。
于是，李老师积极联系社会志愿者，为小明筹集善款，帮助他购买了一些必需品。
这种关怀让小明倍感温暖，也激励了他更加努力学习。
2. 张老师的特殊辅导在某市一所特殊教育学校，张老师一直致力于帮助那些身患残疾的学生。
今年，他遇到了一位视力障碍的学生小红。
由于视力问题，小红一度对自己失去了信心，不愿意与其他人交流。
作为她的班主任，张老师采取了一系列独特的教育方法，帮助小红重拾自信。
他通过了解小红的兴趣爱好，设计了很多适合她特殊情况的学习内容。
他还组织了班级活动，让小红与其他同学互动，增强她的社交能力。
经过一年的努力，小红不仅在学业上有了显著的进步，而且与同学们建立起了深厚的友谊。
3. 王老师的义务辅导王老师是一位在中国西部偏远地区的教师。
在这个地区，由于交通不便和经济困难，许多学生无法获得适当的辅导和教育资源。
王老师看到这个问题后，决定利用自己的业余时间，为这些学生提供义务辅导。
每周日，他都会骑行数十公里来到一个村庄，与学生们一起度过整个下午。
他不仅为他们讲解课程，答疑解惑，还鼓励他们坚持努力，树立远大的人生目标。
王老师的无私奉献得到了学生们和家长们的高度赞扬。
4. 张老师的心理疏导张老师是一位热心的心理辅导师，他在某中学担任该校心理健康指导员。
一年来，张老师面对了许多来自问题学生的困扰。
他耐心倾听学生们的烦恼和苦衷，与他们建立了信任和沟通，帮助他们克服了许多困难。
j教师好人好事事迹材料5篇
j教师好人好事事迹材料5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师好人好事事迹材料6篇
（必备）教师好人好事事迹材料6篇教师好人好事事迹材料1好人好事事迹材料记录了好心人士的光荣事迹，我们要怀着感恩之心去学习，去敬佩。
人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师，许多教师在三尺讲台上默默的耕耘，无私的奉献着，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。
今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。
爱岗敬业说得具体点就是从我做起，从小事做起，从现在做起，要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓住。
这就是爱岗，这就是敬业！对待本职工作，应常怀敬畏之心，专心、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。
上课时，王老师的每一节课在我们听来都好像是在上公开课，可以说一迈进教室的她是精神百倍，每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰。
有几次，她重感冒了，她还是坚持上课。
下课时，王老师每次的早自修、午补，时间还没到都会早早的进教室，就算是没有早读、午补的时候，她也会坐在教室里帮助学习困难的同学，督促作业完成慢的同学，她把自己的时间都放在了学生的身上。
她是让家长放心的教师，她是让我们敬佩的同事，她是学生喜欢的教师和朋友，这样的老师难道不是我们身边的好人好事么？事实上，我并没有把王老师的事迹说得多么崇高，多么伟大，事实上对王老师来说，她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事，但就在这平凡之中，蕴含着王老师的爱岗敬业，体现了一个普通教师的好人好事。
爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。
王老师将爱岗敬业体现在她的每一个平凡的工作日，体现在这一个普通的岗位上，对于我这样的一个新老师，她就是我身边的好人好事，她就像是我的一个方向标。
如果我们人人都能像王老师一样成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那我们每一个人都是身边的好人好事！我暗下决心要做一个爱岗敬业的人，在平凡的岗位上尽情展现才能和智慧，因为学校的发展就是我们年轻人的明天！人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师，许多教师在三尺讲台上默默的耕耘，无私的奉献着，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。
教师见义勇为个人事迹材料
教师见义勇为个人事迹材料
《教师见义勇为个人事迹》
在我们身边，常常会有一些教师以自己的见义勇为举动，展现了自己的高尚品质和责任感。
他们不仅仅是教书育人的老师，更是社会上的榜样和典范。
黄老师是一位中学语文教师，他在教学之余，还积极参与社会志愿者活动。
一次，他在街上目睹了一名老人摔倒在地，当时正值繁忙的上下班时间，行人匆匆忙忙地走过，没有人愿意停下来帮助。
但黄老师毫不犹豫地冲过去，把老人扶起来，并关心地询问是否有受伤。
随后，他又为老人送去医院，并陪伴他进行了一系列的诊治。
当被问及为什么要做出这样的举动时，黄老师笑着说：“在我看来，教师不仅仅是在课堂上传授知识，更要在日常生活中成为学生们的楷模，展现出高尚的品德和社会责任感。
”
另外一个例子是刘老师，一位小学教师。
一天，她在学校发现了一名学生的家庭出现了经济困难，孩子的学习生活受到了很大的影响。
刘老师毫不犹豫地自掏腰包，帮助孩子解决了家庭的困难，同时还积极联系学校相关部门，为这名学生争取更多的帮助。
她坦言：“作为一名教师，我不仅要教会学生知识，
还要关心他们的生活，帮助他们解决困难，让每一个学生都能快乐成长。
”
这些教师的见义勇为举动，不仅让我们看到了他们高尚的品质和责任感，更让我们感受到了教师的职业精神和社会责任。
他
们用自己的实际行动，成为学生们的楷模，为我们树立了良好的教育榜样。
他们的事迹，是我们学习的榜样，也是我们自己成长的指引。
愿更多的教师能够像他们一样，用爱心和责任感驱动，将社会责任融入教育的每一个细节中。
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教师善行义举事迹材料
——用爱，坚守心中的教育梦
杨善舒，女，小学一级教师，2012年被认定为保山市骨干教师，曾两次被评为龙陵县优秀教师，从教13年来，一直坚守在教育第一线，主要从事班级管理工作并承担语文、数学两个主要科目的教育教学工作，她爱岗敬业，热心教研，在平凡的工岗位上默默耕耘着。
她是一位深受学生喜爱的老师，她所带领的班级多次被评为“优秀班集体”，作为班主任，她用爱心和真诚引导着每一位孩子健康成长。
自工作以来，连续五年担任语文、数学两个科目的教学工作，对待工作兢兢业业，任劳任怨。
她刻苦钻研教材，研究教法，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念，所任教班级的语文、数学成绩，在历年县统测中均名列前茅，两次获得龙陵县教学成绩一等奖。
难能可贵的是，在做好自己的常规教学工作的同时，她还长期坚持利用午休、下班后的时间，对学生进行提优补差义务辅导，真正做到诲人不倦。
她管理班级方法独特。
她在班级实行分小组学习、评比的激励方法。
“你争我赶，尽显风采”，把班级分为七个小组，七艘大船，每艘船都有船长、大副、二副、水手以及口号。
每位同学在德、智、体、美、劳各个方面取得成绩或有所进步时，都可以得到一颗星，一周内，哪艘船上的星最多，就可以做“海面”上的“领航号”！因此，常常看到组员之间相互协作督促，为维护自己小组的形象而努力，良好的学风与班风也随之形成。
为创设健康向上、团结进取的班
级氛围，她在班级建立了《班级日志》。
每位同学轮流记录班级里发生的点点滴滴，对于好人好事提出表扬和鼓励，对不良现象进行批评和教育。
申老师让学生在日志上进行绘画、涂鸦，还专门开辟了“回音壁”一栏，由老师或同学在此发表见解，引起共鸣，成为了师生乐于交流的特殊方式。
在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，营造了积极、活跃、协调、融洽的学习与生活的环境。
倾注真情，润物无声，关爱学生，是她赋予“老师”这个称号的内涵。
她喜欢走进学生的情感世界，用心去感受他们的喜、怒、哀、乐。
她每次接到新的班级，所做的第一件事情，就是争取一切时间和每一位孩子谈心，了解他们的学习、生活和家庭情况，根据每位同学的身心特点，智慧地与其进行沟通。
每接一个新的班级，她都要记下每个学生的生日，在生日当天，孩子们在抽屉里惊喜地收到她的亲笔卡片。
点滴爱心，润物无声，孩子们深深地喜欢上了她。
调动工作时，学生们和她紧紧相拥、泪流满面，难舍难分。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
通过多年寒暑不断的学习、探索和实践，她积累了丰富的教学心得和经验。
并利用业余时间进行整理和总结，撰写的多篇论文获奖并发表：2009年撰写的教学论文《巧设教学情境构建有效课堂》获镇安镇教学论文比赛一等奖；在云南省教育厅、云南教育基金会主办，云南教育报刊社承办的第八届“走进新课程”征文活动中获二等奖；在2010年全国优秀教育科研论文及教案评审活动中获优秀学术成果二等奖；并在国家级刊物《中
学生导报——教学研究》中发表。
2010年撰写的教学论文《实施“快乐教学教学法”，优化小学语文课》获镇安镇教学论文比赛二等奖；在“中国学校文化研究学术作品征集评选”活动中荣获二等奖；荣获“中国教育实践与研究论坛”征文评比大赛一等奖。
2012年她辅导的学生文学作品在“新人杯”校园文学大赛中11人获一等奖，被主办单位授予“全国校园文学辅导二等奖”荣誉称号；同年，荣获第六届全国规范汉字书写大赛指导奖。
2013年撰写的教学随笔《春风化雨润物无声——浅谈小学语文教学中的德育渗透》在中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大赛中荣获一等奖。
除了教好书，育好人，她也不忘参加一些文体活动，以此来丰富和充实自己的业余生活，2011年她参加镇安镇教育工会举办的“美、影、书、”比赛的“我心中的美丽勐糯”系列活动，散文《勐糯赞歌》荣获文学类干部职工组三等奖。
总的说来，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上她用心去教诲学生，用情去培育他们，以平和的心态待人，以坦然的心境对事，如此，让她少了一份粗俗，多了一份儒雅。
最重要的是让她在教育教学中获得了成功。
杨善舒老师以平常心做着平常事，用爱坚守着心中的教育梦。
不为取悦他人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
她常对周围的同事说：“我要用用自己的爱心和耐心，自己的勤奋与汗水，用自己的坚韧与执著，用自己的敬业与奉献，用自己的成果和业绩，向学生家长交一份满意的答卷。
”。