一年级早读内容(课堂PPT)

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2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件

2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件

《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯,提高阅读兴趣。

拓展学生知识面通过晨诵,学生可以接触到丰富的文学作品,拓展知识面,提高文学素养。

锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力,提高语言素养。

选取适合一年级学生的经典诗词,如《静夜思》、《春晓》等,引导学生感受中华传统文化的魅力。

经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣,如《小星星》、《两只老虎》等,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过短小精悍的寓言故事,如《狐假虎威》、《守株待兔》等,启发学生思考,培养道德观念。

030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程,让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事,提高阅读能力和文学素养。

知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动,培养自主学习和合作学习能力。

过程与方法激发学生对文学作品的热爱,培养民族自豪感和审美情趣,树立正确的价值观和道德观。

情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读,是传统文化教育的重要组成部分。

发展历程随着现代教育的发展,晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动,成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。

晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主,也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。

特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达,旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。

晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感,同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。

重要性晨诵是语文教学的重要环节之一,对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。

《一年级下册早读》PPT课件

《一年级下册早读》PPT课件

第十五周《治家格言》
宜未雨而绸缪, 毋临渴而掘井。 自奉必须俭约, 宴客切勿流连。
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒山雪。
小石头
金子美铃
昨天摔着了 娃娃。 今天绊着了 驮马。 明天会有谁 经过呢?
乡下的小路上 小石头 在红红的夕阳下 满不在乎的模样。
第十六周《治家格言》
第一周
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。
第一周
一本书,两扇门
金波
一本书,两扇门, 里头藏着小小人。 小小人,故事多, 讲了一个又一个, 又好看,又好听, 多读好书变聪明。 爸爸妈妈也来看, 还请我 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈
第十四周《治家格言》
一粥一饭, 当思来处不易; 半丝半缕, 恒念物力维艰。
九月九日忆山东兄弟 王维(唐)
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
露珠
金子美铃
谁都不要告诉 好吗?
清晨 庭院角落里, 花儿 悄悄掉眼泪的事。
万一这事 说出去了, 传到 蜜蜂耳朵里,
它会像 做了亏心事一样, 飞回去 还蜂蜜的。
摇篮
彭俐
天蓝蓝,海蓝蓝 小小船儿当摇篮。
海是家,浪做伴, 白帆带我到处玩。
第九周:《百家姓》
赵钱孙李 周吴郑王 冯陈楮卫 蒋沈韩杨
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
风 佚名
春天里,东风多, 吹来燕子做新窝。 夏天里,南风多, 吹的太阳像盆火。 秋天里,西风多, 吹热庄稼吹热果。 冬天里,北风多, 吹的雪花纷纷落。
器具质而洁, 瓦缶胜金玉; 饭食约而精, 园蔬逾珍馐。 勿营华屋, 勿谋良田。

一年级晨诵ppt课件

一年级晨诵ppt课件
坚持。
家长可以设置每日的晨诵时间, 并鼓励孩子按时参与,培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中,家长可以与孩子 一起朗读,增进亲子关系,提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果,了解孩子的学习状况,及时调整学习计 划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容,巩固学习成果,加深孩子对知识的理解和记 忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习,提高孩子的学习积极性和自信 心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动, 也需要家长的积极参与和配合 。
家长可以与老师保持沟通,了 解晨诵的具体要求和安排,以 便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源,为 孩子提供丰富的诵读材料和学 习资源,促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式,让学生反复接触语言,从而培 养他们的语感。语感是语言学习的核心,能够帮助学生在语 言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期,通过晨诵,他们可 以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素,提高他们的 语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式,它们语言简单、意境纯真,有助于培养学生的想象力和创造力 。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗,如《星星》、《雨点》等,这些诗歌语言简单、意境纯真,能够让学生 在朗读中感受到诗歌的韵律和童真,培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述

一年级数学上册早读课ppt

一年级数学上册早读课ppt

4、球的特征:圆圆的,很光滑,它的表面 是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆:用长方体或正方体能 拼组出不同形状的立体图形,在拼好的立体 图形中,有一些部位从一个角度是看不到的, 要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更 大的圆柱。
第五单元 6~10的认识和加减法 一、6~10的认识: 1、数数:根据物体的个数,可以用6~10各 数来表示。数数时,从前往后数也就是从小 往大数。
三、连加连减 1、连加的计算方法:计算连加时,按从左 到右的顺序进行,先算前两个数的和,再与 第三个数相加。 2、连减的计算方法:计算连减时,按从左 到右的顺序进行,先算前两个数的差,再用 所得的数减去第三个数。 四、加减混合
加减混合的计算方法:计算时,按从左到右 的顺序进行,先把前两个数相加(或相减), 再用得数与第三个数相减(或相加)。
三、第几 1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的 方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺 序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少,而“第几”只
表示其中的一个物体。
四、分与合 数的组成:一个数(1除外)分成几和几,
先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。
4、0的加、减法:任何数与0相加都得这个 数,任何数与0相减都得这个数,相同的两 个数相减等于0. 如:0+8=8 9-0=9 4-4=0
第四单元 认识图形(立体图形) 1、长方体的特征:长长方方的,有6个平平 的面,面有大有小。
2、正方体的特征:四四方方的,有6个平平 的面,面的大小一样。
3、圆柱的特征:直直的,上下一样粗,上 下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。 立在桌子上不能滚动。
2、钟表的种类:日常生活中的钟表一般分 两种,一种:挂钟,钟面上有12个数,分针 和时针。另一种:电子表,表面上有两个点 “:”,“:”的左边和右边都有数。

一年级语文上册晨读优秀课件

一年级语文上册晨读优秀课件

(六个)(六只) 树上有六只可爱的小鸟。
谜底:雪
(七月)(七天) 七月的天气真热啊!
(八个)(八天) 我有八个羽毛球。
(十只)(十分) 这朵花儿十分美丽。
人(大人)(人口) 天(一天)(天空)
人+二 =天 天-二 =人
口(开口)(大口) 田(田地)(水田)
口+十 =田 田-十 =口
日(日月)(日子) 目(耳目)(双目)
河边有一只可爱的鸭子。 爸爸要出差三天。
(二人)(十二) 一年有十二个月。
(上山)(上下) 我们上下楼梯要轻声慢步。
反义词: 天——地 上——下 古——今
拓展
山村咏怀 一去二三里, 烟村四五家。 亭台六七座, 八九十枝花。
口耳 目手
足 站坐
写笔画
足(手足)(足球) 站(站立)(车站) 坐(坐下)(请坐)
④我爱学ห้องสมุดไป่ตู้文
读书 我爱读书。
写字 我喜欢写字。
讲故事 听故事 小朋友们在讲故事。 我们喜欢听故事。
读书歌 身坐直,脚放平, 双手拿书向外倾。
写字歌 背要挺,字看清。 头摆正,肩放平。
手高笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离桌面一尺。
读书任务:
1.读课本第8—14页。 2.读生字、组词、句子。
完成读书奖励:
小红花
加1分
天(一天)(天空) 地(天地)(大地) 人(人口)(人民) 你(你家)(你们) 我(我家)(我们) 他(他人)(他们)
加一加: 一+ 大= 天 土+ 也= 地 亻+ 也= 他 亻+ 尔= 你
四(四只)(四天) 五(五个)(五天) 下(下面)(下方) 写笔画

一年级晨诵诗歌PPT课件

一年级晨诵诗歌PPT课件
所表达的情感和意境。
通过配乐朗诵、动画演示等手段, 创设生动形象的诗歌情境,激发
学生的阅读兴趣和情感共鸣。
鼓励学生利用多媒体手段进行个 性化的阅读尝试,如配乐朗诵、 制作电子诗集等,提高学生的阅
读能力和创造力。
CHAPTER 05
晨诵诗歌的实践与拓展
开展诗歌朗诵比赛,激发学生兴趣
设立比赛规则和流程
学生自由朗读,培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读 诗歌,要求学生读准字音、读 通句子、读出感情。
引导学生通过自由朗读,自主 理解诗歌内容,感受诗歌所表 达的情感和意境。
鼓励学生互相交流朗读感受, 分享自己的理解和体会,提高 学生的阅读兴趣和表达能力。
运用多媒体手段,创设诗歌情境
利用PPT课件展示与诗歌内容相 关的图片、音频和视频等多媒体 素材,帮助学生更好地理解诗歌
明确比赛的目的、时间、地点、参与对象等,制定详细的比赛规 则和流程。
选拔优秀选手
通过班级初选、年级复选等环节,选拔出朗诵技巧娴熟、表现力 强的选手参加决赛。
组织观摩学习
组织其他学生观摩比赛,感受诗歌朗诵的魅力,提高学生对诗歌 的兴趣和欣赏水平。
鼓励学生创作诗歌,培养创新精神
启发创作灵感
引导学生关注生活、自然、社会等各个领域的美好事物,激发他们 的创作灵感。
意境深远
选择意境深远、富有想象力的诗歌, 引导学生进入诗歌的艺术世界,感 受诗歌的意境美。
注重思想性、艺术性、趣味性相结合
思想性
选择具有积极向上、健康 向善的思想内容的诗歌, 培养学生良好的品德和情 操。
艺术性
选择具有较高艺术价值的 诗歌,让学生感受诗歌的 艺术魅力,提高学生的审 美素养。
趣味性

一年级晨读-PPT

一年级晨读-PPT
tínɡ yún chē sh zuî àichù fēnɡ wǎn jiā bái ēnɡ yǒlín u rãn
停云 车坐 白 生爱 处枫 有林 人晚 家, 。
shu ānɡ yâ âr fyuâ ā wǎn tínɡ chēhïnɡ zuîyú ài ēnɡ hu lín
霜叶 停 车红 坐于 爱二 枫月 林花 晚。 ,
尊师礼仪 见到老师问声好,放学回家说再见, 校园楼道遇老师,主动避让师先行,
办公室外喊“报告”,听到“请进”方可进,
课堂发言先举手,起立回答声音亮。
比比谁最棒 阅读小明星
下课前安全教育
1.文明游戏
2.上下楼梯守秩序 3.下课四要求:一放凳 二捡纸 三入厕 四喝水
shuānɡ yâ hïnɡ yú âr yuâ huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
秋夕
唐· 杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。
上课歌 上课铃声响,快快进课堂。 书本文具盒,摆在桌子上。 起立要站直,坐正不乱晃。 不做小动作,专心来听讲。 发言先举手,回答不乱抢。 答题声响亮,认真听人讲。 文明守纪律,争做好学生。
Hale Waihona Puke 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
山行
远 上 寒 【唐】杜牧 山 石 径 斜,
bái yún ēnɡ yǒ ujìng rãn ji ā yuǎn shàn ɡ sh hán shchù ān sh í xiã
yuǎn shànɡ hán shān shí jìng xiã
白 云寒 生山 处石 有人 。 远 上 径家 斜 ,
晨读十分钟 世界大不同
【弟子规】


guī
zǒng

一年级晨诵《半半歌》PPT课件

一年级晨诵《半半歌》PPT课件
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
早晨的花蕊睡着露珠,早晨的小鸟 在枝头做操。
早晨的孩子醒得最早。火红的领巾 在胸前闪耀,小嘴儿一张,像风中的 百合,小胳膊一甩,像出巢的小鸟。
小草在读盛开的花朵,一边读, 一边摇头晃脑。
青竹在读树林的鸟语,一边读,一 边悄悄长高。
孩子们一个个走进教室,朝霞跳上 每个人的眉梢。
早 晨 最 现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
——用美好的词语把 每一天擦亮
亲爱的孩子们啊,
用你们最美妙的声音开启美好的一天吧!
全体起立
在春光明媚的早晨, 让我们道声“早安”吧!
早晨的小树林空气清新,早晨的小 溪一路欢笑。
有个孩子叫半半, 起床已经七点半。 鞋子穿一半, 脸儿洗一半, 早饭吃一半, 课本带一半, 上学路上半半跑, 光着一只小脚板。
半半歌
张秋生
有个孩子叫半半, 起床已经七点半。
鞋子穿一半, 脸儿洗一半, 早饭吃一半, 课本带一半, 上学路上半半跑, 光着一只小脚板。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And Youe
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
羊,羊
羊,羊,小山羊, 年纪不大胡子长。 鹿,鹿,梅花鹿, 头上长着两棵树。 象,象,大白象, 鼻子像个擀面杖。 驼,驼,大骆驼, 脊背弯弯山两座。

一年级下册数学早读 ppt课件

一年级下册数学早读 ppt课件
4
5
6
用2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。 用2个同样的长方形可以拼成一个正方形。
一个正方形能剪成2个相同的长方形或者2个 相同的三角形。
7
一套七巧板有7块, 1个正方形, 1个平行四边形, 5个三角形。 8
5 12 34
6 9
10
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加数+加数=和 被减数-减数=差 原有的-吃了的=还剩的
求一共有多少?用加法计算 求还剩多少?用减法计算
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• 求一个数比另一个数多 多少、少多少用减法来 计算,用大数-小数。 多多少
少多少 13
• 一根一根地数,10个一是十
• 十根十根地数,10个十是一百
• 1个十是10,
• 2个十是20
• 3个十是30
• 4个十是40
• 5个十是50
• 6个十是60
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读数和写数,都从高位起。 读作写大写,写作写小写。
百位 十位 个位
数位顺序表: 从右边起, 第一位是个位, 第二位是十位, 第三位是百位。
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两位数比较大小,从十位比起: 1.十位数字不相同,十位数字大的那个数大 2. 十位数字相同,接着比较个位,个位数字
大的那个数大
58比15多得多 15比58少得多 15比10多一些 10比15少一些
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• 几十 + 几=几十几 70+ 6 =76 • 几十几 - 几十 =几 76-70=6 • 几十几 - 几= 几十 76- 6=70
• 2个圆片可以摆3个数 • 3个圆片可以摆4个数 • 4个圆片可以摆5个数 • 5个圆片可以摆6个数 • 6个圆片可以摆7个数 • 7个圆片可以摆8个数
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人民币的单位有:元、角、分 1元=10角 1角=10分 1元=100分

一年级晨诵ppt课件

一年级晨诵ppt课件
晨诵 与黎明共舞 用美妙的词语 开启生命中 一个个重要的日子
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新的一天又开
上 始了,亲爱的孩子

们,用你们最美妙 的声音开启崭新的
一天吧!
.
老师: 早安,孩子们 孩子们:早安,老师 老师: 整个早晨,
我一直 看着你们 , 孩子们:整个早晨
我们一直 看着您
.
老师:怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ,
.
太阳的金线亮闪闪, 雨水的银丝闪闪亮, 我用金线和银线, 拧成棕丝作衣裳。
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第四周
融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万
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云往南,鱼涟涟, 云往北,一阵黑, 云往东,一阵风, 云往西,放牛小伙子披蓑衣。
.
我是草莓
我喜欢成长; 生长真叫人喜欢。 叶子软软的, 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了, 就有人把我扔到篓子里边。
.
太阳地球和月亮
太阳大,地球小, 地球绕着太阳跑。 地球大,月亮小, 月亮绕着太阳跑。
.
写字 歪脖子,趴桌子, 不是写字好姿势, 时间久了变近视, 写字身子要坐直, 眼睛离纸是一尺。
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第十一周经典诵读
事虽小 苟擅为 物虽小 苟私藏 亲所好 亲所恶
勿擅为 子道亏 勿私藏 亲心伤 力为具 谨为去
.
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第十六周
路遇长 退恭立 过犹待 幼勿坐
疾趋揖 骑下马 百步余 长者坐
长无言 乘下车 长者立 命乃坐
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27.春雨
春雨是群小乖乖, 夜里悄悄下起来, 浇了禾苗浇花草, 浇得草绿花儿开。
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28.雪花
雪花,雪花, 你有几个小花瓣? 我用手心接住你, 让我数数看: 一、二、三、四、五、六。 咦,刚数完, 雪花不见了? 只留下一个圆圆的小水点。

《一年级上册晨诵》PPT课件

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17

唐 王梵志
他人骑大马, 我独跨驴子。 回顾担柴汉, 心下较些子。
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18
知两
音句
如三
不年 题 赏得 诗 ,,唐 后 归一 贾
卧吟 岛
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故双
19
哥舒歌
北斗七星高,
哥舒夜带刀。
至今窥胡马,
不敢过临洮。
.
20
如豁
裁开
一青
条冥 瀑
素 ,
颠 ,


白写施
日出肩
.
悬 万 吾 21
遗爱寺
唐 白居易
涌泉镇中心校一年级上册晨诵
.
1
弟子规
画 静夜思
绝句 山村
相思 秋浦歌
诗 题诗后
咏鹅 悯农
杂诗 梅花
杏花 华山
哥舒歌 瀑布
登鹳雀楼 夜宿山寺 寻隐者不遇 遗爱寺
.
2
人春近远 来去听看 鸟花水山画 不还无有 惊在声色 。,。,
.
3
乡 。

月 ,

霜 。

光 ,



头头是前夜
思望地明思
故明上月李
.
弄石临溪坐,
寻花绕寺行。
时时闻鸟语,
处处是泉声。
பைடு நூலகம்
.
22
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小
父母呼 应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏

一年级晨诵诗歌PPT课件

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第32页/共41页
山中
唐 王勃
长江悲已滞, 万里念将归。 况属高风晚, 山山黄叶飞。
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《乌衣巷》
作者:唐刘禹锡
朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜(xiá)
旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
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逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿
日暮苍山远 , 天寒白屋贫 。 柴门闻犬吠 , 风雪夜归人。
作者:孟浩然
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
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小池
杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
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所见
作者:袁枚 (清代)
牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
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赋得古原草送别_
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第27页/共41页
第28页/共41页
悯农二
李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。
第29页/共41页
宿建德江
唐·孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
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春闺思
作者:张仲素
袅袅城边柳, 青青陌上桑。 提笼忘采叶, 昨夜梦渔阳。
唐 王维
君自故乡来, 应知故乡事。 来日绮窗前, 寒梅著花未?
第39页/共41页
相思
王维
红豆生南国, 春来发几枝? 愿君多采撷, 此物最相思。
第40页/共41页
感谢您的观看!
第41页/共41页
作者:白居易 (唐代)
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
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三、书写规则 四线三格记心间,拼音字母住里边。 胳膊长了住上格,尾巴长了住下格。 中格一定要饱满,上格下格不贴边。
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四、区分易混声母(动手书空) 右上半圆ppp,右下半圆bbb, 左上半圆qqq左下半圆ddd。
(左下半圆ddd,左上半圆qqq, 右下半圆bbb,右上半圆ppp)
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五、j q x y与ü相拼 j q x y真淘气,从不和u在
一起,见了小ü更淘气,抹掉眼泪 笑嘻嘻。(ju qu xu yu)
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六、标调规则 先标 ɑ o e ,再标i u ü 轻声不标就空着。
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七、音节拼读: 两拼法:前音轻短后音重,两音 相连猛一碰! 三拼法:声轻介快韵母响,三音 连读不中断。
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声母: 像个6字 b b b , 脸盆泼水 p p p 两个门洞 m m m,一根拐棍 f f f 马蹄走路 d d d,一把雨伞 t t t 一个门洞 n n n,一根木棍 l l l 9字加钩 ɡ ɡ ɡ , 一挺机枪 k k k 一把椅子 h h h , i下加钩 j j j
5
声母: 像个9字 q q q , 一个叉字 x x x z加椅子zh zh zh,c加椅子ch ch ch s加椅子sh sh sh,禾苗向日 r r r 像个2字 z z z , 半个圆圈 c c c 半个8字 s s s , 像个树杈 y y y 屋顶相连w w w
汉语拼音字母儿歌与口诀
1
一、单韵母(6个单韵母) 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 拢圆嘴巴 o o o 嘴巴扁扁 e e e 牙齿对齐 i i i 嘴巴小圆 u u u 撅嘴吹哨 ü ü ü
2
āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
3
二、声调标准(动手书空) 一声平,二声扬,
三声拐弯,四声降。
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