害虫和益虫
益虫和害虫大班科学教案
益虫和害虫大班科学教案一、引入在日常生活和农业生产中，我们都会遇到各种各样的昆虫。
有些昆虫对我们人类和环境有益处，我们称之为“益虫”，而有些昆虫则会对我们的生活和作物造成危害，被称为“害虫”。
今天我们就来学习一下益虫和害虫的科学知识，了解它们的特点和作用。
二、益虫的认识益虫是指那些对人类和自然环境有益的昆虫。
它们可以帮助我们解决一些问题，保护自然环境的平衡。
下面是一些常见的益虫。
1. 蜜蜂：蜜蜂是非常重要的传粉昆虫，它们通过采集花蜜和花粉，帮助植物传播花粉，促进植物的繁殖。
同时，蜜蜂还生产蜂蜜，是一种营养丰富的食物。
2. 蚯蚓：蚯蚓生活在土壤中，它们通过吞食和消化有机物质，促进土壤的肥沃化。
蚯蚓还可以促进土壤通气和排水，改善土壤结构。
3. 蟋蟀：蟋蟀是一种著名的鸣虫，它们的鸣声不仅能够给人们带来美妙的音乐，还可以预测天气的变化。
蟋蟀还是一种清洁工，它们喜欢吃垃圾和腐殖质，帮助清理环境。
4. 蚂蚁：蚂蚁是非常有组织性的昆虫，它们在自然界中起着非常重要的作用。
蚂蚁会建造巢穴和通道，促进土壤通气和循环。
同时，蚂蚁还会以寄生虫为食，帮助控制病害的传播。
通过了解这些益虫的功用和作用，我们可以更好地保护它们，共同维护生态环境的平衡。
三、害虫的认识害虫是指那些对人类的生活和农业生产造成危害的昆虫。
它们会破坏庄稼、传播病害、侵扰人类生活等。
下面是一些常见的害虫。
1. 蚊子：蚊子是人类常见的害虫之一，它们会叮人吸血，传播各种疾病。
因此，我们要采取措施，防止蚊子的滋生，比如清理积水、使用防蚊药等。
2. 蚜虫：蚜虫是农作物的主要害虫之一，它们通过吸食植物的汁液，导致作物叶片萎缩、长势不良甚至死亡。
我们可以使用农药或者引入天敌来控制蚜虫的数量。
3. 蝗虫：蝗虫是农业生产中的重要害虫，它们会大量出现，成群进食农作物，造成严重的灾害。
人们通过喷洒农药、放飞捕食性昆虫等方式来控制蝗虫的数量。
4. 老鼠：老鼠是一种常见的害虫，它们会侵入人类居所，破坏粮食、电线等物品，还会传播疾病。
科学《益虫和害虫》
利用益虫的生 物特性发展生 物防治技术实 现绿色农业发
展。
针对益虫和害 虫的科学分类 与识别技术将 有助于保护生 物多样性维护
生态平衡。
汇报人：
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益虫是指对人类有 益的昆虫如蜜蜂、 蝴蝶等它们可以帮 助传播花粉、提供 蜜源、增加农作物 产量等。
益虫的种类繁多包 括直翅目、膜翅目、 鳞翅目等它们在生 态系统中扮演着重 要的角色维持生态 平衡。
益虫对人类的生存和 发展具有重要意义我 们应该保护和利用益 虫资源减少对它们的 危害促进生态平衡和 可持续发展。
分类标准：根据昆虫对人类的益处和危害程度进行分类益虫和害虫的分类标准并不是绝对的 有些昆虫在不同环境中可能成为益虫或害虫。
识别方法：通过观察昆虫的形态特征、生活习性、栖息环境等信息结合分类标准进行识别。
控制害虫数量减少农业损 失
促进生态平衡维护生物多 样性
帮助植物授粉提高繁殖效 率
分解有机物促进物质循环
持续监测与评估益虫和害虫的生态影响以制定更有效的管理策略。 深入研究益虫和害虫的生物学习性以探索新的防治方法和技术。 结合人工智能和机器学习技术开发高效的害虫识别和监测系统。 加强国际合作与交流共同应对全球性害虫问题促进可持续发展。
益虫和害虫的 识别技术将更 加精准为农业 生产提供有力
支持。
通过研究开发 出更多针对害 虫的有效防治添加标题
添加标题
益虫在农业生产中的应用：减少农 药使用提高农产品质量
提高公众对益虫的认识：开展科普 教育倡导生态友好的生活方式
直接危害：害虫直接取食植物组织造成叶片、茎秆、根部等受损 间接危害：害虫传播病毒和病原菌影响植物生长和产量 破坏生活环境：害虫在植物上产卵和栖息破坏植物生长环境影响景观和生态平衡 经济危害：害虫造成农作物减产和品质下降给农业生产带来巨大损失
中班主题教案《益虫和害虫》及活动反思
《益虫和害虫》及活动反思一、教学目标1.了解益虫和害虫的特点及与人类的关系。
2.培养学生观察、比较和分类的能力。
3.激发学生对自然科学的兴趣，树立保护益虫、消灭害虫的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识益虫和害虫，了解它们的特点及与人类的关系。
2.教学难点：培养学生观察、比较和分类的能力。
三、教学准备1.教具：益虫和害虫的图片、视频、实物等。
2.学具：益虫和害虫的卡片、记录表等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示益虫和害虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生自由讨论：益虫和害虫有什么不同？（二）基本环节1.教师讲解益虫和害虫的定义及特点。
a.益虫：对人类有益的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等。
b.害虫：对人类有害的昆虫，如蚊子、苍蝇等。
2.学生观察益虫和害虫的图片，找出它们的特点。
a.益虫特点：翅膀、触角、体型等。
b.害虫特点：翅膀、触角、体型等。
3.学生分组讨论：益虫和害虫与人类的关系。
a.益虫与人类的关系：传播花粉、捕食害虫等。
b.害虫与人类的关系：传播疾病、损害农作物等。
4.学生进行益虫和害虫的分类活动。
a.教师出示益虫和害虫的卡片，学生根据特点进行分类。
5.学生观看益虫和害虫的视频，了解它们的生活习性。
（三）拓展环节1.学生分享自己了解到的益虫和害虫的故事。
2.教师讲解保护益虫、消灭害虫的方法。
2.教师点评学生的表现，给予鼓励。
五、活动反思本次活动中，学生对益虫和害虫有了更深入的了解，能够准确地找出它们的特点，并了解它们与人类的关系。
在分类活动中，学生表现出较高的观察力和分类能力。
通过观看视频，学生对益虫和害虫的生活习性有了更直观的认识。
在活动中，也存在一些不足之处：1.部分学生对益虫和害虫的名称掌握不够熟练，需要加强记忆。
2.部分学生在讨论环节表现不够积极，需要教师引导和鼓励。
重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察图片和实物，分辨益虫和害虫的特征，例如形态、习性等。
2.通过讨论和分享，让学生理解益虫和害虫对生态和人类生活的影响。
益虫还是害虫
益虫还是害虫
昆虫有益虫也有害虫。
自然界的昆虫共有100多万种。
它们是呼吸空气的动物，有6条带关节的腿和一副在体外很硬的骨骼，躯干分成三个部分：头、胸部和腹部。
头部长有一对触角和一张适合于吃特殊食物的专门的嘴巴，胸部长着腿和翅膀，腹部里有肠和生殖器官。
昆虫属于被称为节肢动物的群系，它不包括蜘蛛、蜈蚣和蟹在内。
昆虫益、害的划分没有固定的标准。
如果对人的衣食住行有益，我们就叫它益虫，像可以传粉的蜜蜂，可以吐丝的蚕，能捕食蚊、苍蝇的蜘蛛、蜻蜓等。
如果对人的衣食住行有害，我们就叫它害虫，像毁坏庄稼的虫子，传播疾病的蚊子、苍蝇等。
害虫的特点是种类少、数量多、繁殖能力强，它们的害处就是破坏了生态平衡。
但也有些昆虫对人类有益也有害，对于这些我们是无法明确划分益或者是害的。
害虫与益虫的故事
害虫与益虫的故事从前啊，有一只小蚜虫，它觉得自己可委屈了呢。
它住在一片嫩绿嫩绿的菜叶子上，每天就想吸点菜汁，饱饱肚子。
可是那些人类啊，老是说它是害虫。
有一天，小蚜虫正美滋滋地吸着菜汁，突然听到旁边有个声音说：“哼，你这个坏蛋，又在残害蔬菜。
”小蚜虫吓了一跳，转头一看，是一只七星瓢虫。
小蚜虫不服气地说：“七星瓢虫大哥，你凭啥说我是坏蛋呀，我不过就是吃点东西，我还这么小，能吃多少呢？”七星瓢虫可生气了，它飞到小蚜虫面前，大声说：“你知道吗？你把这些菜的汁水吸干了，这些菜就长不好了，农民伯伯辛辛苦苦种的菜就会变得又黄又瘦，最后都没法吃了。
我呢，专门吃你们这些害虫，我就是益虫，我在保护这些菜呢。
”小蚜虫听了，撇撇嘴说：“可是我也很不容易呀，我又没有其他东西可以吃。
而且我这么小，我觉得我对这些菜也没多大影响。
”七星瓢虫都被气笑了：“你还没多大影响？你繁殖得可快了，要是不管你们，用不了多久，这片菜地就会被你们蚜虫大军给占领了。
”小蚜虫还想争辩呢，这时候一只小蜜蜂飞过来了。
小蜜蜂嗡嗡地说：“七星瓢虫大哥说得没错呢。
我每天在花丛中忙忙碌碌地采蜜，我给花朵授粉，这样花朵就能结出果实。
我是益虫，大家都喜欢我。
而你蚜虫，你只会破坏植物，你就是害虫呀。
”小蚜虫有点沮丧了，它小声地说：“那我该怎么办呢？难道我生来就是坏蛋吗？”七星瓢虫看小蚜虫有点可怜，就说：“你要是能改邪归正，不再吃这些蔬菜，去吃那些野草什么的，那也还不错。
”小蚜虫想了想，摇摇头说：“我可吃不了野草，那味道一点都不好。
不过我以后会少吃一点的，尽量不给农民伯伯造成太大的损失。
”从那以后啊，小蚜虫虽然还是被人们当作害虫，但是它真的比以前少吃了很多菜汁呢。
而七星瓢虫和小蜜蜂还是继续做着它们的益虫工作，守护着植物们的健康。
这个故事告诉我们呢，益虫和害虫也不是天生就对立得那么厉害的，只要害虫能少做坏事，那也能勉强和大家和平共处啦。
益虫和害虫中班科学教案-教学反思
益虫和害虫中班科学教案-教学反思介绍益虫和害虫是中班科学教学中一个非常重要的话题。
在教学中，我们既要让孩子们了解不同种类的虫子，还要让他们了解虫子对我们生活的影响。
本文将介绍我在教学中使用的教学策略和反思。
教学目标1.了解虫子的种类和特征2.了解虫子对人类有益或有害的影响3.掌握保护环境、保护生态的基本意识教学内容和方法教学内容1.益虫和害虫的定义2.益虫例子：蜜蜂、蚯蚓等3.害虫例子：蚂蚁、苍蝇等4.虫子的生活环境和习性5.捕捉和饲养虫子的方法6.保护环境，保护生态教学方法1.演示2.观察3.讨论4.小组活动5.实践操作教学实施整体活动设计第一天活动一：活动启动（5分钟）我向孩子们揭示本周要学的话题，让孩子们形成对益虫和害虫的初步认识，引导孩子们思考和提问。
活动二：识别虫子的颜色和大小（10分钟）我带着孩子们在室内外寻找不同颜色和大小的虫子，并与孩子们一起观察和描述这些虫子。
鼓励孩子们尝试抓虫子，并感受虫子的质地和体温。
活动三：小组讨论1：益虫的特点是什么？（10分钟）让孩子们分成小组，讨论益虫有哪些特点。
小组要求用不同的方式呈现出来。
活动四：小组讨论2：害虫的特点是什么？（10分钟）让孩子们分成小组，讨论害虫有哪些特点，并说出它们对人类造成了哪些危害。
小组要求用不同的方式呈现出来。
活动五：小组活动：捕捉和观察（20分钟）让孩子们分成小组，前往室内和室外的不同地点捕捉虫子，并观察每个虫子的特征和习性。
孩子们需要将观察到的信息进行记录和分类。
第二天活动一：复习上一天的内容（10分钟）让孩子们回忆上一天学习的内容，复习益虫和害虫的特点和名称。
活动二：小组活动：如何保护环境（20分钟）孩子们在小组讨论中讨论如何保护环境，防止害虫破坏环境和食物链。
活动三：小组活动：我们的生态环境（20分钟）让孩子们在小组内进行探索，看看自己所生活的生态环境，有哪些不同种类的虫子，以及它们的生活方式和习性。
教学反思这次益虫和害虫的教学，孩子们生动活泼地接触了不同种类的虫子，并通过观察和感受，从生态和环境的角度理解并对其产生浓厚兴趣。
害虫和益虫
害虫：1.危害人类生产的蚜虫，红蜘蛛等2.危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等益虫：有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。
益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。
如：蚂蚁是害虫。
占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。
蚂蚁是益虫。
占20%，蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。
1.益虫：对人类的衣食住行有益，就是益虫。
蚕：可以吐丝，做成丝绸。
蜘蛛：捕食咬人的蚊子等害虫。
蜜蜂：可以传播花粉，又可以酿蜜。
螳螂：捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。
蜻蜓：一生中吃掉很多蚊子，为人类做出重大贡献。
蚯蚓：使土壤疏松，团粒结构增强；还喜食腐质的有机废弃物，蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。
七星瓢虫：专吃蚜虫，保护棉花的好帮手。
2.对人类的衣食住行有害，就是害虫。
苍蝇：身上带着很多细菌，传播疾病。
蚊子：叮人，导致皮肤痛痒，到处传染疾病。
蝗虫：成群结队的吃庄稼。
蚜虫：吮吸农作物的汁液，让叶片卷缩，花蕾脱落，果实减少。
跳蚤：咬人，使人疼痛难忍。
蚱蜢：吃庄稼的叶子。
白蚁：啃食木材，房屋、船只等都被破坏，所以常常发生倒塌、沉没事故。
毛毛虫：吃蔬菜的叶子，导致蔬菜不长或枯萎。
1. 蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；在成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传授花粉。
2.蜗牛有很多种，有的是有害的，也有有益的.对于农民来说是害虫,因为它会吃庄稼.而对于药物学家来说,蜗牛全身是宝.它可以用来做许多药物3竹节虫是害虫，它是靠吸吮植物汁液过活的。
4螳螂是益虫它能捕食蝉、尺蠖和多种蛾的幼虫，保护农作物和果园、树木不受伤害5蟑螂能传播细菌，所以是害虫6蛾：当然是害虫了7蝉是害虫无疑。
蝉用头部下面的针样的嘴巴插到树的枝干里，刺吸植物汁液维持生命8苍蝇是害虫科学家研究发现，苍蝇头上的一对触角上有许多传感器，使它具有特别灵敏的嗅觉，即使在飞行途中，也能嗅到各种气味，并降落下来，饱餐一顿。
大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】教学背景本次教学针对大班幼儿，通过害虫和益虫的分类和认知，让幼儿更好地了解生态环境中的各种小生物以及它们的作用，提高幼儿对生态环境的保护意识。
教学目标•培养幼儿的自然环境观察和理解能力。
•让幼儿了解害虫和益虫的不同种类。
•通过动手制作模型的方式，让幼儿对害虫和益虫进行分类和区分。
教学内容与步骤教学内容1. 什么是害虫与益虫害虫是指对人类、动物、农作物等有害的昆虫或微生物。
益虫是指对人类、动物、农作物等有一定益处的昆虫或微生物。
2. 害虫与益虫的分类害虫和益虫可以按照饮食习惯分为三类：1.食草昆虫：如蚂蚱、蝗虫、寄生虫等，它们吃植物的叶子、茎、花、果实等，对人类、农作物和森林来说都是害虫。
2.食肉昆虫：如蚊子、苍蝇、蜜蜂等，它们吃人类或动物的血液、分泌物等，对人体来说也是害虫。
3.食腐昆虫：如蛆虫、蟑螂、臭虫等，它们吃腐烂的植物、动物或人类的垃圾，对自然环境的清洁有益处，但对人类和环境卫生也是害虫。
教学步骤1. 导入环节：引入害虫和益虫的主题通过展示害虫和益虫真实的图片，引发幼儿的学习兴趣。
然后让幼儿分组讨论图片中所看到的昆虫是害虫还是益虫，引导幼儿自己思考、探究、总结。
2. 认知知识：害虫和益虫的分类引导幼儿掌握害虫和益虫的定义和分类，通过图片、简单的例子、生动的动画视频等多种形式进行呈现和展示，促使幼儿感受和理解，从而掌握害虫和益虫的分类。
3. 亲自实践：制作害虫和益虫模型让幼儿通过手工制作害虫和益虫模型的方式，由浅入深学习和理解害虫和益虫的种类。
可以使用一些廉价的材料，如纸板、彩纸、棉线、胶水等等，教师先给幼儿示范制作，然后让幼儿自己独立完成制作，完成后老师引导幼儿到黑板前分别放置害虫和益虫模型。
4. 活动结束：总结今天所学老师请随机选择两组同学上前讲述今天的内容，介绍今天学习到的害虫和益虫知识，如果说地道流畅且正确性高则给予奖励。
教学反思本次教学以制作害虫和益虫模型的方式，让幼儿真正了解害虫和益虫的定义和分类，并初步感受到它们的作用和价值，使幼儿在活动中学到了知识，同时也体验到了乐趣。
益虫害虫分别有哪些
益虫害虫分别有哪些
区分害虫和益虫的标准是益虫对人有益，害虫是害虫。
常见的害虫有:蚊子、苍蝇、跳蚤、蟑螂、枯叶蛾、蚜虫等。
这些小昆虫会对人类的生活和生产造成一定的负面影响，甚至给植物带来死亡和严重的灾难。
常见的益虫:蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蚕、瓢虫等。
害虫是对人类有害的昆虫的总称。
从我们自身的角度来说，是对我们人类生存产生不利影响的昆虫的总称。
一种昆虫是有益的还是有害的，这是相当复杂的，而且往往因时、因地、因量而异。
我们倾向于把任何与我们竞争的昆虫都视为害虫，但事实上，只有当它们的数量达到一定数量时，才会对人类造成危害。
如果植食性昆虫的数量小、密度低，当时或一段时间内对农作物的影响没有或不大，那么它们不应被当作害虫而采取防治措施。
相反，由于它们的少量存在，为天敌提供了食料，可使天敌滞留在这一生境中，增加了生态系统的复杂性和稳定性。
在这种情况下,应把这样的“害虫”当作益虫看待。
或者由于它们的存在，使危害性更大的害虫不能猖獗，从而对植物有利。
害虫的常见分类：食叶类害虫、刺吸式害虫、蛀食性害虫、地下害虫等。
害虫诱捕方法:灯光诱捕、糖醋诱捕、毒饵诱捕、杨柳枝诱捕等。
益虫的作用:益虫可以帮助农作物生长；有些可以直接改善环境卫生。
幼儿园大班科学教案害虫和益虫
幼儿园大班科学教案害虫和益虫一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《害虫和益虫》章节，详细内容包括：1. 害虫和益虫的定义及特点；2. 常见的害虫和益虫；3. 害虫和益虫对自然界和人类生活的影响；4. 如何区分害虫和益虫；5. 人类如何对待害虫和益虫。
二、教学目标1. 让幼儿了解害虫和益虫的基本概念，认识常见的害虫和益虫；2. 培养幼儿观察、分析、判断能力，学会区分害虫和益虫；3. 培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：害虫和益虫的定义、特点及区分方法。
难点：如何让幼儿理解害虫和益虫对自然界和人类生活的影响，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、实物（如蚂蚁、蝴蝶、蚊子等）；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、PPT，让幼儿观察并说出害虫和益虫的特点，引发幼儿兴趣；2. 新课内容：（1）讲解害虫和益虫的定义、特点；（2）展示实物，让幼儿观察、分析、判断害虫和益虫；（3）讲解害虫和益虫对自然界和人类生活的影响；（4）引导幼儿讨论如何区分害虫和益虫，以及人类如何对待害虫和益虫；3. 实践活动：（1）请幼儿用画纸、彩笔描绘出他们心中的害虫和益虫；（2）用剪刀、胶水制作害虫和益虫的标签，贴在相应的实物上；4. 随堂练习：让幼儿观察周围环境，找出害虫和益虫，并进行分类。
六、板书设计1. 害虫和益虫的定义、特点；2. 常见的害虫和益虫；3. 害虫和益虫对自然界和人类生活的影响；4. 区分害虫和益虫的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家庭周围环境，找出害虫和益虫，并记录下来。
答案示例：害虫：蚊子、苍蝇、蚂蚁（红火蚁）、跳蚤等；益虫：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等。
2. 作业要求：以绘画或文字形式呈现，家长协助幼儿完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、实物、实践等活动，让幼儿对害虫和益虫有了更深刻的认识。
讲一讲益虫和害虫是怎么区别的
讲一讲益虫和害虫是怎么区别的
益虫和害虫的区别在于是否会对人类的生产和生活有害。
由此可知，益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫;而害虫，即有害的虫子。
但实际上，一些益虫还是会对人类有害的，只是程度不高。
广义的益虫，指的是对人类某方面有益处的昆虫；而狭义的益虫，则是指能捕食害虫或寄生于害虫的昆虫。
可以知道的是，益虫对人类是有益处的。
益虫不仅可以捕捉害虫，而且还可以帮助人类保护农作物，协助农作物生长。
更大方面来说，益虫可以保护自然生态平衡，从而更好地保护环境。
常见的益虫主要有蜜蜂、家蚕、瓢虫、螳螂、食蚜虻、寄生蜂、草蛉、蜻蜓、猪蝽、拟猪蝽、花蝽、步行虫、姬蜂、小茧蜂、小蜂、寄生蝇等。
而害虫则刚好相反，害虫会对人类的生活、生产产生负面影响，甚至会给植物带来死亡与严重灾害。
人类就会想尽办法除去害虫，减少损失。
常见的害虫主要有袋蛾、刺蛾、大蚕蛾、尺蛾、螟蛾、枯叶蛾、蝼蛄、蟋蟀、天牛、小蠹虫、蚜虫、木虱、蓟马、叶蝉等。
小班科学教案益虫和害虫
小班科学教案益虫和害虫小班科学教案：益虫和害虫一、引入（介绍课程主题）大家好！今天我们的科学课程主题是益虫和害虫。
孩子们，你们知道什么是益虫和害虫吗？益虫和害虫在我们的生活中扮演着重要的角色。
接下来，我们将一起学习关于益虫和害虫的知识，了解它们的特点和作用。
二、正文1. 益虫的介绍益虫是指对人类或者自然环境有益的昆虫。
它们可以帮助我们保持生态平衡，保护植物的生长和繁衍。
益虫的作用非常多样化，比如有些益虫可以帮助传播花粉，促进植物的授粉和繁殖；有些益虫可以食用害虫，维护农田的生态平衡；还有一些益虫可以分解有机物质，促进土壤的肥沃和营养循环。
所以，我们可以看到益虫对于自然界和农业生产的重要性。
例如，蜜蜂是一种非常重要的益虫。
蜜蜂通过采集花粉和花蜜来养活自己并传播花粉，促进植物的繁殖和生长。
没有蜜蜂的努力，我们将很难看到那些美丽的花朵和丰收的果实。
2. 害虫的介绍害虫是指对人类和自然环境有害的昆虫。
它们会给我们的生活和环境带来许多问题和困扰。
害虫通过吸食植物的汁液、根系等方式，破坏植物的健康；有些害虫还会传播疾病，危害我们的健康；还有一些害虫会侵扰我们的生活环境，如家中的蟑螂、苍蝇等。
例如，食家蚁是一种常见的害虫。
它们会进入我们的厨房寻找食物，并繁殖更多的食家蚁，给我们的生活带来麻烦。
此外，蚊子也是一种害虫。
蚊子通过叮咬人类和动物，传播疟疾、登革热等疾病，对于我们的健康构成威胁。
3. 益虫和害虫的区别要想区分益虫和害虫，我们需要观察它们的行为和对环境的影响。
首先，益虫通常具有积极的行为。
比如，蜜蜂会采集花粉、传播花粉，对植物有益；而害虫则会破坏植物、损害作物的生长。
其次，我们还可以观察它们对环境的影响。
益虫通常不会给环境带来负面的影响，甚至可以帮助维持生态平衡；而害虫则会扰乱生态系统，给环境带来危害。
4. 益虫和害虫的例子除了蜜蜂之外，还有其他一些常见的益虫，比如：- 蜻蜓：蜻蜓是飞行速度最快的昆虫，它们可以捕食许多害虫，对农田的生态平衡有着积极的作用。
大班科学教案害虫和益虫
大班科学教案害虫和益虫大班科学教案：害虫和益虫一、引言在大自然中，存在着各种各样的生物，其中有一些生物对人类和自然界是有益的，我们称之为益虫；而有些生物却给人类和自然界带来了危害，我们称之为害虫。
本教案旨在帮助大班的幼儿了解害虫和益虫的区别以及它们对人类和自然界的影响。
二、害虫和益虫的定义1. 害虫：害虫指那些对人类或人类利益有害的昆虫、动物或植物。
害虫会对我们的庄稼、果树和花草造成伤害，也会传播疾病。
2. 益虫：益虫是指对人类或人类利益有益的昆虫、动物或植物。
益虫可以帮助我们控制害虫的数量，保护庄稼的生长，并且对自然生态平衡具有重要作用。
三、害虫和益虫的种类1. 害虫的种类a. 昆虫类害虫：蚂蚁、苍蝇、蚊子、蜜蜂（当它们攻击人类时）、飞蛾等。
b. 动物类害虫：老鼠、田鼠、蚯蚓等。
c. 植物类害虫：杂草、有害的真菌、细菌等。
2. 益虫的种类a. 昆虫类益虫：蜜蜂（除了攻击人类时）、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢虫、蚯蚓等。
b. 动物类益虫：蝙蝠、蜥蜴、青蛙等。
c. 植物类益虫：某些蜜蜂和鸟类传播植物花粉以促进植物繁殖。
四、害虫和益虫的影响1. 害虫的影响a. 害虫会破坏农作物和果树，导致农田减产。
b. 害虫会传播疾病，例如蚊子可以传播疟疾，苍蝇可以传播痢疾。
c. 害虫会对人类健康产生负面影响，例如蜜蜂的蛰伤会导致过敏反应。
2. 益虫的影响a. 益虫可以帮助控制害虫的数量，保护农作物和果树不受害虫侵害。
b. 益虫可以促进植物的传粉，助力花草繁殖。
c. 益虫对于自然生态平衡的维持至关重要。
五、辨认害虫和益虫1. 辨认害虫：a. 注意外观特征：害虫通常外形较丑陋、不吸引人，例如苍蝇的体形肥胖，蚊子的长嘴巴。
b. 观察行为：害虫常常会嗡嗡叫、逃避人类等行为。
c. 记住害虫的名称以及对人类和自然界的危害。
2. 辨认益虫：a. 注意外观特征：益虫通常外形美观、色彩鲜艳，例如蝴蝶的翅膀颜色多样，蜻蜓的身体细长优美。
b. 观察行为：益虫常常会吸引人类注意，例如蚯蚓能帮助松土，蜜蜂采蜜。
幼儿园大班科学教案害虫和益虫
幼儿园大班科学教案害虫和益虫一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《害虫和益虫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自然界中害虫和益虫的区别，认识到它们在生态系统中的作用，以及如何保护益虫，防治害虫。
二、教学目标1. 让幼儿了解害虫和益虫的定义，认识到它们在自然界中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、分析、判断能力，学会区分害虫和益虫。
3. 培养幼儿关爱自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：区分害虫和益虫，了解它们在生态系统中的作用。
重点：培养幼儿关爱自然，保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、害虫和益虫的图片、实物（如蝴蝶、蜻蜓、蝗虫等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让幼儿观察花园里的蝴蝶、蜻蜓、蝗虫等，引导幼儿关注害虫和益虫。
2. 新课内容：（1）教师讲解害虫和益虫的定义，让幼儿了解它们的特点。
（2）展示害虫和益虫的图片，让幼儿观察并区分它们。
（3）通过实例讲解，让幼儿了解害虫和益虫在生态系统中的作用。
3. 例题讲解：讲解如何防治害虫，保护益虫的方法。
4. 随堂练习：让幼儿动手画一画害虫和益虫，增强对它们的认识。
六、板书设计1. 害虫和益虫的定义2. 害虫和益虫的图片3. 害虫和益虫在生态系统中的作用4. 防治害虫，保护益虫的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你认识的害虫和益虫，并注明它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察、分析、判断害虫和益虫，提高了幼儿的观察力和判断力。
但在讲解过程中，要注意用词严谨，避免误导幼儿。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我是小小生态环境保护者”的活动，让幼儿在家庭、学校、社区中宣传保护益虫，防治害虫的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材章节和详细内容的选取；2. 教学目标的明确性：教学目标的具体描述；3. 教学难点与重点的识别：对区分害虫和益虫的认识；4. 教具与学具的实用性：教具与学具的准备与运用；5. 教学过程的互动性：实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计；6. 板书设计的清晰性：板书内容的布局与表达；7. 作业设计的有效性：作业题目与答案的设定；8. 课后反思与拓展延伸的深度：对教学效果的评估与课外活动的延伸。
常见的益虫和害虫
常见的益虫和害虫〖beneficialinsects〗对人类某方面有益处的昆虫，比如农业，医用上。
益虫yìchóng如：白蜡虫、紫胶虫、角倍蚜五倍子、家蚕、柞蚕、蓖麻蚕、枫樟蚕、蜻蜓、蜜蜂、螳螂、肉食性瓢虫如七星瓢虫等。
农业益虫的作用帮助植物传播花粉或捕食害虫.青蛙青蛙是两栖类动物，它捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物，被人们称为“庄稼卫士”。
它不单单是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一首恬静而又和谐的田野之歌。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙的叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐!蛙的种类很多，但不论哪一种，都主要以害虫为食。
青蛙头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。
身体的背上是绿色带有深色条纹，腹部是白色。
身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾间有蹼。
青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，雄的叫声响亮。
春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。
蝌蚪是黑色的，圆圆的身体，有一条长尾巴，蝌蚪一天天长大，先长出后腿，再长出前腿，尾巴渐渐地缩短退化，最后变成青蛙。
青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。
青蛙的眼睛看静的东西迟钝,看动的东西敏锐. 青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。
螳螂螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈三角形。
前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是著名的益虫。
分布很广，约有1550余种。
它的食物有棉蚜虫、红铃虫、玉米螟、菜螟、菜青虫、金龟子、苍蝇、蚱蜢等60多种害虫的成虫和幼虫，螳螂还是蝗虫的死对头。
所以说，螳螂是一种有益的昆虫。
螳螂的头呈三角形且活动自如;前足腿节和胫节有利刺，胫节镰刀状,常向腿节折叠,形成捕捉性前足;前翅皮质，为覆翅，缺前缘域，后翅膜质，臀域发达，扇状，休息时叠于背上;腹部肥大。
大班科学活动害虫和益虫教案反思
大班科学活动害虫和益虫教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第五单元“我们的好朋友——昆虫”，主要讲述章节2“害虫和益虫”。
详细内容包括：1. 害虫和益虫的定义；2. 常见的害虫和益虫；3. 害虫和益虫对自然界和人类生活的影响；4. 如何区分害虫和益虫。
二、教学目标1. 了解害虫和益虫的基本概念，掌握常见的害虫和益虫。
2. 知道害虫和益虫对自然界和人类生活的影响，培养幼儿关爱自然、保护益虫的意识。
3. 学会区分害虫和益虫，提高幼儿的观察和判断能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何区分害虫和益虫。
教学重点：害虫和益虫的定义、常见种类以及对自然界和人类生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蝗虫等）。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察实物昆虫，引导幼儿关注昆虫的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解害虫和益虫的定义：利用挂图和PPT，讲解害虫和益虫的概念。
3. 例题讲解：展示常见害虫和益虫的图片，讲解它们的特点和影响。
4. 随堂练习：分发画纸和彩笔，让幼儿画出他们认识的害虫和益虫。
5. 小组讨论：分组讨论害虫和益虫对自然界和人类生活的影响，分享各自观点。
7. 活动延伸：组织幼儿到户外观察昆虫，实践区分害虫和益虫。
六、板书设计1. 害虫和益虫的定义2. 常见害虫和益虫3. 害虫和益虫对自然界和人类生活的影响4. 如何区分害虫和益虫七、作业设计1. 作业题目：画出你认识的害虫和益虫，并标注它们的特点和影响。
答案示例：（1）害虫：蝗虫特点：吃农作物，造成粮食减产。
影响：导致农民经济损失，影响粮食安全。
（2）益虫：蜜蜂特点：采集花蜜，帮助植物传粉。
影响：促进植物繁殖，维护生态平衡。
2. 扩展作业：与家长一起到户外寻找害虫和益虫，记录它们的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和讨论，让幼儿了解了害虫和益虫的基本概念、常见种类以及对自然界和人类生活的影响。
益虫和害虫说课稿
益虫和害虫说课稿
标题：益虫和害虫
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我要给大家说的是益虫和害虫。
首先，让我们来了解一下什么是益虫。
益虫是指对农作物生长和繁殖有益的昆虫。
它们通过吃害虫、传播花粉、分解有机物等方式，对农作物的生长发挥着重要的作用。
比如，蜜蜂是重要的传粉昆虫，它们通过采集花蜜和传播花粉，促进了农作物的繁殖。
另外，蚯蚓、天牛等也是有益虫，它们能分解有机物质，改善土壤质量，为农作物提供养分。
然而，与益虫相对应的是害虫。
害虫是指对农作物和人类生活造成危害的昆虫。
它们通过吃农作物、传播病菌、破坏储粮等方式，给我们的生活带来了困扰。
比如，蚜虫是农作物的常见害虫，它们通过吸取植物汁液，造成植物生长不良。
另外，蚊子、苍蝇等也是害虫，它们传播疾病，给人类健康带来威胁。
那么，我们应该如何防治害虫呢？首先，我们可以借助益虫来控制害虫的数量。
例如，引入天敌昆虫来捕食害虫，使用天然杀虫剂等方法，减少对农作物的危害。
其次，科学合理地利用农药，定期喷洒农药，以防止害虫大面积繁殖。
同时，我们还要注意农作物的生长环境，保持土壤肥沃，增强作物的抗病能力，减少害虫的侵袭。
总之，益虫和害虫在农业生产和生态平衡中都起着重要的作用。
我们要善于利用益虫，控制害虫的数量，保护农作物的生长，维护生
态平衡。
同时，我们也要加强对害虫的防治，减少对农作物和人类生活的危害。
只有这样，我们才能实现农业的可持续发展，保障粮食安全，营造良好的生态环境。
谢谢大家！。
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害虫：1.危害人类生产的蚜虫，红蜘蛛等2.危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等益虫：有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。
益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。
如：蚂蚁是害虫。
占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。
蚂蚁是益虫。
占20%，蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。
1.益虫：对人类的衣食住行有益，就是益虫。
蚕：可以吐丝，做成丝绸。
蜘蛛：捕食咬人的蚊子等害虫。
蜜蜂：可以传播花粉，又可以酿蜜。
螳螂：捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。
蜻蜓：一生中吃掉很多蚊子，为人类做出重大贡献。
蚯蚓：使土壤疏松，团粒结构增强；还喜食腐质的有机废弃物，蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。
七星瓢虫：专吃蚜虫，保护棉花的好帮手。
2.对人类的衣食住行有害，就是害虫。
苍蝇：身上带着很多细菌，传播疾病。
蚊子：叮人，导致皮肤痛痒，到处传染疾病。
蝗虫：成群结队的吃庄稼。
蚜虫：吮吸农作物的汁液，让叶片卷缩，花蕾脱落，果实减少。
跳蚤：咬人，使人疼痛难忍。
蚱蜢：吃庄稼的叶子。
白蚁：啃食木材，房屋、船只等都被破坏，所以常常发生倒塌、沉没事故。
毛毛虫：吃蔬菜的叶子，导致蔬菜不长或枯萎。
中班主题活动一《有趣的昆虫——益虫和害虫》
（科学认读）活动目标：
1、区分益虫和害虫，了解它们对人类的帮助和危害。
2、认读汉字：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、益虫和害虫。
3、培养幼儿对认读活动的兴趣，提高识字能力。
活动准备：
1、昆虫名称的汉字卡片。
蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子。
2、虫、益虫、害虫的字卡，“虫”夸张一些。
益虫和害虫的家。
3、认识过昆虫，理解昆虫的概念。
活动过程：
1、出示“虫”的汉字卡，引导幼儿认读益虫和害虫。
（1）认读昆虫，知道一些常见的昆虫。
①小朋友，你们认识我吗？我是虫子的“虫”，毛毛虫的“虫”。
②我还是昆虫的“虫”。
什么是昆虫呢？像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等等这些小虫都是昆虫
（2）知道益虫和害虫的含义。
2、帮助幼儿区分害益虫和害虫，认读昆虫名称的汉字。
（1）认读蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇、蚂蚁等汉字。
①根据幼儿的回答贴出相应的字卡。
②逐一指认贴出的字卡，边指边读。
③找出字卡中的共同部分“虫”字。
（2）幼儿操作，给昆虫按益虫和害虫分类。
①把益虫送回益虫的家，害虫送回害虫的家。
②幼儿动手操作。
（3）让幼儿一起来讨论，议议哪些是害虫、哪些是益虫，并说出道理来。
讨论蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇和蚊子：你觉得它们是益虫还是害虫呢？
为什么?
（4）保护益虫和消灭害虫。
①保护益虫：如蜜蜂蜜蜂你传播花粉，是益虫，我们保护你。
②消灭害虫。
3、复习巩固对昆虫名称的汉字的认读。
（1）根据字卡做动作。
（2）根据动作找字卡。
中班主题活动二《有趣的昆虫——美丽的蝴蝶》
（美术活动）
教学目标:
1、根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。
2、提高观察能力，发展空间知觉。
教学准备：
1、蝴蝶范例2幅，订书机、绳子若干。
2、蜡笔、蝴蝶轮廓图人手一份，
教学过程:
1、谈话引出，刚才我们认读了很多昆虫的名称，小朋友还记得他吗？（出示蝴蝶范例）
2、引导观察，发现蝴蝶的特征。
你们来说说蝴蝶是怎么样的？你发现了什么？
教师小结：蝴蝶的翅膀是对称的，颜色一样，形状大小一样，连放的位置也一样。
只是方向不同。
3、教师示范讲解。
教师出示范例，我们要用对称的方法把另一个翅膀装饰好。
来说说看这里画什么？（老师示范或幼儿画）
4、交待要求，幼儿作画.
老师为大家准备了蝴蝶形状的纸，请小朋友用对称的方法设计出漂亮的蝴蝶奖牌。
幼儿作画，教师巡回指导。
5、讲评，结束活动。
1、小朋友一起欣赏，讲讲你最喜欢蝴蝶，为什么？
2、全班幼儿作品展览。