2我的母亲 同步训练4
八年级语文下册《我的母亲》同步练习 鲁教版
第13课我的母亲学习目标:1. 理解运用文中重要词词。
了解用议论深化中心的写法。
2. 品味文中短文细腻、真挚、深沉的语言。
3. 学习本文用几件事来表人物的写法。
一、积累整合1. 给下列加点字注音海宁查.氏()人影憧憧.()唏嘘.()娓娓. ( )..歉疚(..).呜咽(..).2. 判断下列句子的表达方式。
1) 我的母亲在我十三岁的时候去世了。
( )2) 我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她们可爱的性格,她努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家庭里,都葬送在没有意义的事务上。
( )3) 突然,一串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天的萤火虫,在黑暗中划出一道道工的光线( )3. 下面是五楠写给自己好友的一则联络友情的短信,写到一半写不下去了,请根据他的写作意图与风格,帮助他把短信写完一家_________________,一年___________________一生,______________一世平平安安。
天天精神百倍,月月_______________,年年_________________。
新春快乐。
二、思考与探究1. 作者回忆了母亲哪几件生活往事?从这些平凡的事情中,你能感悟到一丝半粟是一个怎样的人?——————————————————————————————————。
2. 你认为作者成长的家庭环境中哪些方面是好的?哪些方面是不可取的?——————————————————————————————————。
3. 从文中找出你认为最为感人的句子或片段,谈谈自己的感受。
——————————————————————————————————。
三、课外拓展月光下的蛙鸣十几年前的夏天,我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。
在那样一个年代,高考直接决定着一个青年一生的命运。
而我的情况更特殊,三岁时失去了父亲,是母亲含辛茹苦地把我带大。
苦难中的母亲,眼巴巴地盼着我能高考得中。
我也想,如果能在这一年如愿以偿,正是对母亲最好的报答,能减轻母亲经济上和精神上的压力。
八年级语文下册 2《我的母亲》同步练习 (新版)新人教版
《我的母亲》检测基础知识夯实知识梳理·温故知新1.根据拼音写汉字。
文zhōuzhōu() yì()管shù()广mò() zé fá()宽shù()2.找出下列句中的错别字并改正在括号里。
(1)我听了羞愧得面红耳热,觉得大失了“先生”的身分。
( )(2)她有时也很有刚气,不受一点人格上的污辱。
( )(3)如果我能宽怒人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
( )3.结合语境解释下列句子中加点词的含义。
(1)我小时身体弱,不能跟着野蛮..的孩子们一块儿玩。
(2)在这广漠的人海里独自混.了二十多年,没有一个人管束过我。
(3)我母亲待人最仁慈..,最温和,从来没有一句伤人感情的话。
(4)她当面质问..他她给了某人什么好处。
4.为下列句子选择恰当的词语,将字母序号填在句中横线上。
(1)我母亲待人最(A.慈祥 B.仁慈 C.仁义),最温和,从来没有一句伤人感情的话。
(2)到了近半夜,快要“封门”了,我母亲才走后门出去,(A.找 B.求 C.央)一位邻居本家来到我家来,每一家债户开发一点钱。
(3)我母亲的气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外(A.容忍 B.宽容 C.忍让)。
5.文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。
”这“极大极深的影响”表现在哪些方面?经典语段精练课内精练·精心剖析阅读课文4~7段,完成6~9题。
6. 从全文来看,选文第一段在内容与结构上分别有什么作用?7. 选文第二段说母亲重罚“我”后,却“总不许我哭出声音来”,说明母亲有怎样的性格?8. 选文最后两段是什么关系?并概括该两段文字的主要内容。
9. 母亲,是世界上最伟大的人;母爱,也是世界上最崇高的爱。
你认为选文中母亲的爱表现形式有哪些?请分别加以归纳。
课外探究·发散思维阅读下文,完成10~13题。
第2课《我的母亲》同步训练(人教版初二下)3doc初中语文
第2课《我的母亲》同步训练(人教版初二下)3doc初中语文一、基础知识1,填空。
(1)假如我学得了一丝一毫的_____,假如我学得了一点点待人接物的_____,假如我能_____人,_____人------我都得感谢我的慈母。
(2)本文写了母亲_____、_____、_____等三方面的事,表现了母亲对我_____和_____的性格。
2.以下句子有语病的一项为哪一项( )A.王老师的躯体复原得专门快。
B.瓢泼大雨渐淅沥沥下个不停。
C.在长期的劳动实践中,人们总结出了丰富的体会。
D.1804年和1802年,3号和4号小行星又相继被发觉。
3.以下句子是主谓句的一项为哪一项( )A.今天是星期五。
B.砰! C.请进! D.严禁烟火!4.〝我小时躯体弱,不能跟着野蛮的小孩们一块儿玩〞一句中〝野蛮〞一词用得是否恰当?什么缘故?二、课内阅读我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在不人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严格眼光,就吓住了。
犯的事小,她等到翌日早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先批判我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,不管如何样重罚,总不许我哭出声音来。
她教训亲小孩不是借此出气叫不人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她讲:〝穿上吧,凉了。
〞我随口回答:〝娘(凉)什么!老子都不老子呀。
〞我刚讲了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。
她讲:〝你没了老子,是多么中意的事!好用来讲嘴!〞她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。
……这是我的严师,我的慈母。
1.给以下加点字注音。
拧( )我的肉轻薄( )2.〝我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
这句话在文中有何作用?3.母亲什么缘故〝从来不在不人面前骂我一句,打我一下〞?4.母亲听了〝我〞一句轻薄的话,什么缘故〝晚上人静后,她罚我跪下〞?参考答案:一、1.(1)略(2)对我的管教如何处理家庭矛盾如何对待他人对自己人格的侮辱严格慈爱刚气2.B 3.A 4.恰当。
第2课《我的母亲》同步训练(人教版初二下)4doc初中语文
第2课《我的母亲》同步训练(人教版初二下)4doc初中语文..〔〕的。
2、听讲眼翳.〔〕能够用舌头舔去。
3、我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢sāo〔〕4、每年一村轮着chóu〔〕备太子会。
1、我小时躯体弱,不能跟着野满的小孩们一块儿玩。
〔〕2、做了一些木刀竹枪,借得了几幅假胡须,就在村口田里做戏。
〔〕3、我在我母亲的教训之下渡过了青年时代,受了她极大极深的阻碍。
〔〕假如我学得一丝一毫的好脾气,假如我学得了一点点待人接物的和气,假如我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
假如我学得一丝一毫的好脾气,假如我学得了一点点待人接物的和气,假如我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
〔你能够任选一种字体仿写。
试试看,能有几分相似呢?〕学习的过程也是积存的过程。
积存是为了运用。
同学们,下面这十道题,你能答对其中的8道吗?请不错过〝挑战自我〞的一次机遇呵!〔答对8---10道,讲明〝挑战自我〞成功;5---7道,讲明你通过努力有机会挑战成功;假如你没有答对5道题,你就应该在学习语文方面多花点时刻呵!试一试,你属于哪一个层次呢?〕你能讲出以下人物吗?1、喜剧之父:2、古希腊悲剧之父:3、科幻小讲之父:4、美国文学之父:5、新希腊诗派之父:6、英国小讲报刊之父:7、英国小讲之父:8、俄罗斯文学之父:9、英国诗歌之父:10、俄国激进知识分子之父:(一)但这九年的生活,除了读书看书之外,怎么讲给了我一点做人的训练。
在这一点上,我的恩师确实是我的慈母。
每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。
我从不明白她醒来坐了多久了。
她看我清醒了,才对我讲昨天我做错了什么事,讲错了什么话,要我认错,要我用功读书。
有时候她对我讲父亲的种种好处,她讲:〝你总踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。
〞〔跌股便是丢脸、出丑〕她讲到难过处,往往掉下泪来。
到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。
统编教材八年级上册语文第7课我的母亲——同步训练
《我的母亲》同步训练题一、基础知识(30分)(一)字音字形(10分)1. 给下列加点字注音。
(5分)佃.农()祖籍.()劳碌.()勉.强()溺.死()私塾.()和蔼.()妯.娌()慰.勉()不辍.()2. 根据拼音写汉字。
(5分)(1)母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚rén cí()的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
(2)我家是diàn nóng()。
(3)母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn()。
(4)她对穷苦农民的同情和对wéi fùbùrén()者的反感却更强烈了。
(5)外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不chuò()劳作。
(二)词语理解与运用(10分)3. 下列句子中加点词语使用不当的一项是()(2分)A. 母亲在家庭里任劳任怨....,默默承受着生活的压力。
B. 看到他那滑稽的表演,同学们忍俊不禁....地笑了起来。
C. 他为人宽厚仁慈....,大家都很喜欢和他交往。
D. 这位老人一生勤劳,从不辍劳作....,为子女创造了良好的生活条件。
4. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)(1)母亲这样地整日____着。
(2)母亲就靠那三十亩地独立____一家人的生活。
(3)母亲____着我们,不允许我们染上一点。
A. 劳碌支持管束B. 劳累支撑约束C. 劳碌支撑约束D. 劳累支持管束5. 解释下列句中加点词语的意思。
(5分)(1)我家是佃农..。
(2)母亲在家里极能任劳任怨....。
(3)虽然自己不富裕,还周济..和照顾比自己更穷的亲戚。
(4)母亲管束..我最严,她是慈母兼任严父。
(5)我在这九年(1895 -1904)之中,只学得了读书写字两件事。
在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子..。
(三)文学常识(10分)6. 《我的母亲》的作者是____,原名____,字____,安徽绩溪人,现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。
八年级语文下册 第一单元 2 我的母亲同步练习 新人教版(2021年整理)
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2 我的母亲1.下列加点字注音有误的一项是()A.野蛮.(mán)宽恕.(shù)绰.号(chuò)B.文绉.绉(zōu)嬉.戏(xī)侮.辱(wǔ)C.笙.歌(shēng)廿.一夜(niàn)眼翳.病(yì)D.投掷.(zhì)庶.祖母(shù)摹.画(mó)2.选择词语填空.管束管教惩罚责罚仁慈慈爱(1)我母亲______我最严,她是慈母兼任严父。
(2)晚上人静后,她罚我跪下,重重地______了一顿。
(3)我母亲待人最______,最温和,从来没有一句伤人感情的话。
3.解释下列加点词在句中的意思。
(1)我小时候体弱,不能跟着野蛮..的孩子们一块儿玩。
(2)你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全..的人。
(3)世间最下流..的事莫如把生气的脸摆给旁人看。
(4)我家五叔是个无正业的浪人...4.课文结尾胡适以“如果我学得了一丝一毫的好脾气……我都得感谢我的慈母”来表达自己的真切情感,请你以相同的句式写一段话,来表达自己对亲人或师友的感激之情.5.“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。
"诸葛亮、刘备是______里的人物,你知道有关他们的成语或典故吗?试写出两个:________、________。
我的母亲同步练习
《我的母亲》同步练习一、积累运用1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.裁缝(fènɡ)敷衍(yǎn)..筹划(chóu)大褂(ɡuà)..B.绞脸(jiǎo)私塾(shú)..挣扎(zhēn)庚子年(ɡēnɡ)..C.凄惨(qī)刮痧(shā)..就寝(qǐn)惦念(diàn)..D.廿七(niàn)门框(kuānɡ)..撮土(zuǒ)搜索(sōu)..2.下列各句中,加点的熟语使用不正确的一项是()A.不少家长在孩子的婚姻问题上过分地讲究门当户对,忽略了孩子们之间真诚的感情,....为儿女的婚姻埋下了隐患。
B.只要一家人能够相依为命,共渡难关,即使生活在贫困的家庭里,也会感到幸福、....快乐。
C.他生性内向,遇事最不愿意出头露面,但是听说我要到他家去,他高兴地去火车站....接我。
D.治学是非常严谨的事情,必须有鸡蛋里挑骨头的精神,才能够做好、做精,取得可......喜的成绩。
3.下列各句中,没有语病的一项是()A.高中毕业生填报志愿,在很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
B.大型诗歌朗诵会上,众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵,在场的大学生热血沸腾,深受震撼。
C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品,琳琅满目,美不胜收。
D.冬天日短,等到干完活回家已是夕阳西下。
母亲连忙从灶屋里端出热腾腾的饭菜,招呼我们赶紧吃。
4.依次填入下面横线上的语句,排序最恰当的一组是()在欢快的锣鼓声中,位于北京前门西大街上的“老舍茶馆”在经过6个月的装修后重新开门纳客。
步入装饰一新的“老舍茶馆”就犹如走进了一座老北京茶馆博物馆,__________________。
如今,消费者到“老舍茶馆”不仅可以品尝到与奥运会五环旗颜色对应的“五环茶”,还可以欣赏到员工们精湛的茶艺表演。
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第二课我的母亲一.基础知识1给下列黑体字注音文绉绉()轻薄()佃户()绰号()描摹()宽恕()2下列句子中成语使用不恰当的一项是()A计算机是一种工具,尽管是高科技工具,,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半、一蹴而就。
B十九世纪俄过批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,构思新颖,匠心独运,值得一读。
C中国人民绝不容许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言,观其行,对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
3指出下列词语中的错别字,然后加以改正。
粗制烂造黯然神伤颔首低楣广袤无垠不可名状油光可签鄱来复去阴阳顿挫恢心丧气冥思遐想错字。
改字。
4没有语病的一句是()A对于散文的语言,要求形象、生动、这是散文语言。
B每篇文章的字书数约2000字左右。
最多不超过3000字。
C经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一些笑容。
D商品条码是国际通用的一种信息符号,是实现商品生产与流通信息化的重要手段。
5填入下面文字横线处的句子与上下文衔接最桥党的一项是()又一天早晨,怀着发现新的欢乐的渴望,我将再次去迎接那初升的旭日,因为我深信,那些有眼睛真正看到东西的人肯定发现。
A每个黎明都会展现出变幻无穷、千姿万态的美。
B每个黎明都会展现出千幻无穷、变幻无穷的美。
C每个黎明都会展现出无穷无尽、千姿万态的美。
D每个黎明都会展现出千幻万幻、变幻无穷的美。
二.阅读(一)小院吟①关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。
我家的小院在村的正中。
母亲每天早早起来。
将院子一遍一遍扫干净。
不允许我们扔下一片纸屑,一个柴棍。
村里的人见一方小院,竟收拾得这般模样。
便与母亲开起玩笑来:“王妈。
您这里准备在地上擀面条了吧?”说得大伙直乐。
②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱.请了小工,打墙围起来的。
得之不易。
母亲便格外地宠它,爱它:冬天埋下一截葡萄枝条,春天里长起来了,嫩嫩的叶,像一只刚出壳的雏鸟,昂着头,望着这新鲜的世界:春天里种下一行豆,夏天里蔓爬上土墙,花便密密地排成队儿,立了起来。
5.《我的母亲》同步训练参考答案
5.《我的母亲》同步训练参考答案一、课文基础知识训练(一)老舍;舒庆春舍予满族小说散文话剧;《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》;文艺界的劳动模范;“人民艺术家”;文化大革命中(二)1.C (A老儿子即小儿子的意思;B揣chuāi;D敷衍fūyǎn)2.D (A属于赘余,滥用关联词;可以改为“他是校学生会干部,也是我班的班长”B动宾搭配不当,可将“宁静的深夜”改为“深夜的宁静”;C属于一面与两面搭配不当,应该删去“没有”)3.A (将“比喻”改为“拟人”,“袅娜”、“羞涩”都属于人的神态)4.C(C属于单句;主语“我”,谓语“取”,宾语“态度”;“对一切人与事”、“都”属于“取”的状语,“和平的”是“态度”的定语;A并列复句,有两个不相隶属的谓语,前一个分句的谓语是“不慌与不哭”,第二个分句的谓语是“要”;B条件复句;D并列复句)二、课文阅读训练(一)1.母亲的性格“并不软弱”;“母亲对我成长的影响”或“母亲是我的真正的老师”2.排比承上启下3.“岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?”这决不是一个软弱的老寡妇所能受得起的。
4.对比出母亲比“识字”的老师们给自己的影响还要大母亲是我的真正的老师5.母亲流泪,有性格软的一面;但,“只往心中落”又表现了她性格硬的一面6.保护儿女;应对困难;为生计想方法(二)1.含义是“一定要”,在句中的作用表现母亲为儿女深明大义,绝不愿拖累儿女来照顾自己。
2.清炉冷灶3.前者表现当年的老舍想到孤苦伶仃生活的母亲,无人照料而情不自禁的落泪。
后者,因母亲去逝而想到当年孤独生活的母亲惨境而落泪4.①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩;总分5.D (这是本文记叙母亲的同时,流露出来的感情)6.(a)只(b)便7.C 女儿祝寿时不便说及想念儿子。
三、历年考题精练第1题答案为:D(此题从词语的理解上分析,辨析角度紧扣此词语在课文中的语境。
)第2题答案为:突出作者情感上的不知满足,以及作者对“肥堆”非同寻常的体会和追求。
八年级语文下第2课 《我的母亲》 同步训练
(人教版)八年级语文(下)同步训练第二课《我的母亲》一、基础练习1.下列词语中注音有两处错误的一项是()。
A.穈.先生(mí)广漠.(mò) 捞.着(lāo)嬉.戏(xī)B.掷.铜钱(zhì)厌恶.(wù) 摹.画(mó)管束.(sù)C.眼翳.病(yì)抽屉.(tī) 容.忍(rónɡ)泡.茶(pào)D.文绉.绉(zhōu)绰.号(zhuō) 牢骚.(sāo)锁匙.(shī)2.根据词义写出相应的词语。
A.卑劣;不道德。
()B.眼睛角膜病变后留下的疤痕。
()C.形容人谈吐、举止文雅的样子。
()3.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()。
我母亲管束我最严;她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句;打我一下。
我做错了事;她只对我一望;我看见了她的_______眼光;就吓住了。
犯的事小;她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。
犯的事大;她等到晚上人静时;关了房门;先_______我;然后_______;或罚跪;或拧我的肉;无论怎样重罚;总不许我哭出声音来。
A.严厉教育责备惩罚B.严肃教育责骂惩罚C.严肃教训责骂刑罚D.严厉教训责备行罚4.下列句子中属于主谓句的一项是()。
A.穿上吧;凉了。
B.于是又失掉了学做画家的机会。
C.到了后半夜;快要“封门”了。
D.每人一盏灯笼;坐在大厅上不肯去。
5.与下面一段话衔接最恰当的一项是()如果我学得了一丝一毫的好脾气;如果我学得了一点点待人接物的和气;如果我能宽恕人;体谅人——__________。
A.我只得感谢我的慈母。
B.我必得感谢我的慈母。
C.我都得感谢我的慈母。
D.我就得感谢我的慈母。
6.对文中第一句中“野蛮的孩子”一语;我们该如何理解?______________________________________________________二、提高练习阅读下面文段;回答问题。
〖2021年整理〗《我的母亲》同步练习
《我的母亲》同步练习一、阅读下面的文字,完成1~3题。
当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。
可是,我也愿意升学。
我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给,只有这样,我才敢对母亲提升学的话。
入学,要交十元的保证金。
这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦,只要儿子有出息。
当我由师范毕业,而被派为小学校长,母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学之后,三姐结了婚。
母亲对儿女都是一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手。
但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。
大家都怕她晕过去。
可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。
不久,姑母死了。
三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。
她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。
新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。
除夕,我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校,她愣住了。
半天,她才叹出一口气来。
到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。
可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土!1.文中画线的“她的回答只有一串串的眼泪”,为什么母亲以泪作答?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.这段文字写了关于母亲的几件事?请用简明的语言加以概括。
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2、我的母亲:复习篇浦口区桥林中学初二备课组日期班级姓名得分一、基础知识1 .根据拼音写汉字或给加点字注音.眼yì()广mò()宽yù()xī()戏péi()罪羞kuì()抽tì()chóu()备mó()画宽shù ( ) 绰( )号佃( )户侮( )辱文绉绉( )2、下面词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。
面红耳热带人接物做好作歹当面质问认错陪罪大失身份水旱无忧目光严历错别字订正3、考考你:①“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;”诸葛亮、刘备是《____________》里的人物,你知道有关他们的成语或典故吗?试写出两个:、。
②“只有一次我做史文恭,被花荣一箭从椅子上射倒下去”史文恭、花荣是《___________》里的人物,你知道他们的故事吗?试说出与他们有关的回目或典故:4、中考题型链接母爱是永恒的主题。
你一定阅读、积累了不少歌颂母爱的诗文名句名篇吧,请写出两句歌颂母爱的诗歌名句。
二、课内文段阅读但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上,我的恩师就是我的慈母。
每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。
”(跌股便是丢脸、出丑。
)她说到伤心处,往往掉下泪来。
到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我便拿了跑回去,开了门,坐下念生书。
十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。
”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。
”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。
她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。
我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去,总医不好。
我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师,我的慈母。
……我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。
但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。
我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。
这话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他她给了某人什么好处。
直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。
1、选文节选自《_____________》,作者__________,字__________。
2、选文第1段在文章结构上起什么作用?3、请找出选文第后一段的中心句。
4、作者说,母亲是“慈母”,是“严师”。
请分别说说母亲的“慈母”和“严师”分别是从哪些事件中表现出来的?慈母:严师:5、认真品读下面两个句子,体会下列语句所包含的情感。
①“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
”②“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
”6、试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
三、拓展提升(长沙中考)母亲的贺卡李雪峰那是许多年的事了。
当年,他刚刚20岁,跑到南方的一个海滨城市做生意,没想到生意彻底赔了,血本无归不说,连回家的路费也没有了。
就要到春节了,他想了又想,给母亲写了最后一封信说,如果他春节不回家,可能就永远不回家了,请老人珍重,忘掉他这个不争气的儿子吧。
他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信,悲伤地哭了很久。
这个世界上,她最牵挂的,就是这惟一的儿子,他是她的魂啊。
母亲找来邻居家的一个孩子,又从抽屉里找到一张已经泛黄的贺卡,让那孩子代笔,在贺卡上歪歪扭扭写上了一行留言:儿啊,你不回家,妈也不想再活了。
母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上,把那张贺卡丢进了镇上小邮电所外那个绿漆班驳的邮筒里。
那天的雪真大啊!风也刮得呼呼作响,村里到镇上,母亲摔了几次跤,纷纷扬扬的大雪,几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。
天快黑的时候,小邮电所的一个年轻的女营业员首先看到那张贺卡,将已举到废纸篓旁边的手缩了回来,对老所长说:“您看,这张没贴邮票的贺卡。
”头发灰白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡,一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了他说:“这张贺卡就是没贴邮票,我们也要马上把它投出去!”第二天早上4点多,老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。
七八十里的山路。
白雪皑皑的,路上的积雪太厚,这样的行程太危险。
但老所长看着那张没贴邮票的贺卡,仿佛就看见了两条站在悬崖上的生命啊!绝望的孩子,还有抱着仅仅一丝希望的一位老母亲......老所长的眼眶湿了,他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿,把那张有没贴邮票的贺卡掖在贴胸的口袋里,天黑的时候,老所长终于赶到了县城。
分发室的人很惊讶,说:“这么大的雪你还跑什么,不想要你那半拉子老命了?”老所长笑笑,顾不上喝一口热茶暖暖身子,就从贴身的口袋里掏出那张贺卡说:“这贺卡忘贴邮票了,但它拴着两条人命呢!说什么我们都要把它投出去!”分发室的人一一接过那张还有着老所长体温的贺卡传递着看了说:“寄,马上就寄,这张贺卡一点儿都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了鲜红的邮戳,想想,又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下一行黑体小字儿:这是一张很重要的贺卡,望能迅速投递!落款是:礼城县邮局全体同仁。
夜里10点多,邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。
次日8点,那张贺卡被准时送到了远去的火车上,开始了它的新一程传递......四天之后的深夜,蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡。
他看看贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字,哇的一声哭了。
其他旅客纷纷披衣围了过来。
大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有邮票的贺卡,默默地掏出钱放到他的面前说:“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一腿堆钱有10块的,有5块的,有1块的,还有角票和许多硬币,他知道,住到这地方的人,都是些经济不太富裕的人。
怀揣着那张贺卡,他终于踏上了北归的列车。
如今,年40的他,已是北方一个大公司的总经理了,他和善,乐于助人。
他的办公桌上,总是放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡,没事的时候,他常常默默地凝视着那张母亲的贺卡,那张没有邮票的贺卡,他的眼里常常会涌满泪水。
为母亲,更为那些直到现在他仍不知道名字的人们,也许,为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧!爱,是不会忘记的。
1、本文依次写了:写贺卡→→等情节。
2、揣摩下列句中加点词的含义,说说表现了人物怎样的心理状态。
①一双本来就有些哆嗦的手更加哆嗦了。
②他的眼里常常会涌满泪水。
3、文中多次出现对雪的描写,其作用是4、对文章赏析有误的一项是()A、本文以母亲的贺卡为线索,按时间顺序,叙述了传递一张没贴邮票的贺卡的故事。
B、本文既刻画了老所长这一个体形象,又描写了县邮局工作人员和其他旅客等群体形象。
C、在叙述故事表现人物时,运用了多种描写手法,语言朴实而令人感动。
D、本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响。
5、为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中?四、美文欣赏(一)如歌的母亲节龙绍华三年前,我还是医生。
一个初夏的周末,诊所里只剩下我和小吴值班。
午后时分,晴朗的天空突然乌云密布、电闪雷鸣,紧接着下起滂沱大雨。
不大一会,大街上只剩下一阵紧似一阵的大雨下个不停。
小吴站在窗前,对着外面的雨景发呆。
突然,她叫我快看。
顺着她手指方向,我看见一个中年妇女冒着大雨在无人的大街骑车疾行。
她瘦弱的身躯在被大雨淋湿的衣衫裹缚下显得格外的单薄。
额前垂下的一缕头发随着风向左右摆动,来回遮盖着双眼。
但她骑车速度却快得惊人。
车过处,溅起水花串串。
一阵大风刮来。
她像走钢丝失衡的人一样猝然倒地,连人带车被摔出老远。
我急忙向外走去。
可刚走到门外,她已扶车站立起来,一瘸一拐地向前赶路了。
我看见她满脸沾着泥水,脸上却分明挂着笑容。
这样的雨天,这样的年纪,这样的举止表情,加在一起令我十分费解。
面对她的背影,我怔怔地站在门边。
临近傍晚,雨后的天空挂着一条美丽的彩虹。
肚子早已咕咕作响,而小吴去买饭总不见回来。
"医生,我看看病……"一个声音突然从门边传来。
回头一看,凳子上已坐着一个人。
我认出她就是白天雨中疾行的那个妇女。
"我进来时,你正在看书。
不好意思打扰你,就坐在这儿等了一会儿。
"我慌忙抬手向她示意。
"我头很痛很沉……今天又摔伤了……"没等我开口,她先讲起了自己的病情。
她脸色暗沉,呼吸急促,发着高烧。
右小腿划破了一条长长的口子,血迹干涸的地方肿得很高。
检查完毕,我立即让买饭刚回来的小吴给她输液。
我张罗着为她处置伤口。
"病这么重,怎么自己来,家里人呢?""家里就我自己一个,孩子和他爸和你们一样都是当兵的,'嫁'到西藏部队去了。
""难道就不能回来一个吗?"小吴孩子气地追问。
"唉!孩子当兵才一年多。
他爹……"她顿了顿,"他爹遇上了雪崩……"她的语气显得很沉重。
我和小吴相对无语。
屋里寂静无声。
"唉!今天的雨真大。
要不也不会弄成这样。
"她仿佛是要打破寂静,又好象是在自言自语。
"那您干嘛还冒那么大的雨赶路?"小吴禁不住问。
"你们看见了?"她有些不好意思地看着我们。
小吴冲她点点头。
她叹了口气,伸手缕了缕额前的头发。
她说丈夫是西藏一个部队的副团长。
几年前的一天带车为哨所送粮,途中遇到雪崩。
丈夫把司机推出了车,而自己和车却埋在了雪山下。
儿子念完高中就参军到了丈夫生前的部队。