在社会主义市场经济条件下
浅谈社会主义市场经济条件下的剩余价值
浅谈社会主义市场经济条件下的剩余价值摘要：剩余价值理论是马克思的两个最伟大的发现之一，是马克思主义政治经济学的基石和核心。
正是由于剩余价值理论的创立，社会主义才由空想变成科学。
长期以来，剩余价值被认为是资本主义社会特有的。
在中国的社会主义市场经济下，剩余价值是存在的。
剩余价值的存在有其必然性，也有其特殊性，并且剩余价值的存在对完善社会主义市场经济体制有其独特的意义。
关键词：剩余价值；市场经济；必然性；特殊性剩余价值理论是马克思的两个最伟大的发现之一，是马克思主义政治经济学的基石和核心。
正是由于剩余价值理论的创立，社会主义才由空想变成科学。
长期以来，剩余价值被认为是资本主义社会特有的。
随着中国社会主义市场经济体制的建立，个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济出现在中国大地上，企业当中出现了雇佣劳动力，剩余价值是否也出现在社会主义市场经济中呢？如果出现，其必然性是什么呢？与资本主义条件下的剩余价值又有何不同呢？其对社会主义市场经济的完善有何意义呢？一、剩余价值的范畴长期以来，许多学者认为剩余价值是资本主义经济特有的范畴。
但是从马克思对于剩余价值的描述看来，剩余价值不仅是资本主义经济的范畴，而且是商品经济的范畴。
马克思关于剩余价值一般性的经典论述有以下几点：“如果我们把工资和剩余价值，必要劳动和剩余劳动的独特的资本主义性质去掉，那么剩下的就不再是这几种形式，而只是他们的为一切社会生产方式所共有的基础”、“把价值看作只是劳动时间的凝结，只是物化劳动，这对于认识价值本身具有决定性的意义，同样，把剩余价值看作只是剩余劳动时间的凝结，只是物化的剩余劳动，这对于认识剩余价值也具有决定性的意义”、“剩余价值，即商品生产中体现物品劳动或者剩余劳动的价值部分”。
有以上可知剩余价值存在的两个条件：一是有达到一定高度的生产力水平，使得剩余劳动存在；二是商品交换的存在，只有存在商品交换，劳动和劳动产品在表现为价值。
换而言之，剩余价值是人类社会发展到一定阶段的产物，当经济社会过渡到商品经济时期时，商品交换出现，剩余价值随之出现。
我国社会主义基本经济制度与新发展理念之间的关系
我国社会主义基本经济制度与新发展理念之间的关系我国社会主义基本经济制度与新发展理念之间的关系在当前社会主义市场经济条件下，我国社会主义基本经济制度与新发展理念之间的关系十分重要。
社会主义基本经济制度是指我国经济的根本制度安排，既包括公有制经济，也包括按劳分配为主体的分配制度。
而新发展理念是习近平总书记提出的经济发展理念，强调创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。
本文将从宏观和微观两个角度探讨我国社会主义基本经济制度与新发展理念之间的关系。
1. 宏观来看我国社会主义基本经济制度是新发展理念的重要基础和支撑。
在社会主义基本经济制度下，公有制经济是主导力量，国有企业在国民经济中起着重要作用，对实施新发展理念具有天然优势。
国有企业在推动创新、推动经济协调发展、实现绿色发展等方面具有独特优势，能够更好地发挥国家主导作用。
按劳分配体现了共享发展理念，劳动者通过辛勤劳动获得相应报酬，从而促进共享，推动社会公平和正义。
新发展理念为我国社会主义基本经济制度注入了新的内涵。
随着社会经济的发展，我国经济已经步入了新时代，新发展理念提出创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，这些理念为社会主义基本经济制度的完善和发展提供了新的路径和方法。
在推动创新方面，国有企业可以更好地发挥自身的技术优势，推动科技创新，提高经济效益。
在推动绿色发展方面，国有企业可以通过技术改造和节能减排，实现可持续发展。
新发展理念为我国社会主义基本经济制度的不断完善提供了新的思路和路径。
2. 微观来看在微观层面上，我国社会主义基本经济制度与新发展理念之间的关系也表现得淋漓尽致。
以国有企业为例，国有企业作为社会主义基本经济制度的重要组成部分，在践行新发展理念中发挥着重要作用。
在当前经济形势下，国有企业积极响应党的号召，大力发展创新型经济，推动新技术、新产业、新业态的蓬勃发展。
中国石油、中国电信等国有企业在推动数字经济、智能制造等领域取得了显著成绩，引领着相关产业的发展方向。
个人价值与社会价值辨证统一论
个人价值与社会价值辨证统一论赵万波人总是生活在社会群体之中，个人价值只有和社会价值融合在个人价值和社会价值的理论思考一起才是价值实现的途径，离开社会价值而孤立地谈个人价值是形而上学和实用主义的观点。
在社会主义市场经济条件下，个人价值与社会价值同样是一个辨证的统一体。
一、个人价值和社会价值的理论思考价值是一个涉及经济学、哲学、伦理学、美学等多种学科的范畴。
就一般意义来说，价值是表明主体与客体关系的概念，是指客观事物对人们需要的满足，即对人们的有用性。
在社会主义社会，人的价值包括两个方面：一是个人在生活中的地位，即社会对个人的尊重和满足；二是个人的活动对社会的意义，即个人对社会的责任和贡献。
人的价值问题，从根本上来说，是人与社会的关系问题。
如果以个人为主题，它指的是社会对作为社会成员的个人，在物质和精神方面在何种程度上给予满足。
如果以社会为主体，人的价值是指个人对满足社会物质需要和精神需要所做的贡献。
这是人的社会价值。
社会价值的高低，关键在于个人对社会所做的贡献的多少。
在社会主义条件下，限制实现人的最高价值的不是根本社会制度的不合理，主要是经济文化发展的不充分，某些体制的不完善，以及工作中的缺点错误等等。
要使社会能够保证个人的生存和发展，需要在党的领导下，为社会主义现代化建设，为完善和发展社会主义制度而努力工作。
这就要求个人对社会、对他人承担自己的责任，多做贡献。
衡量一个人的价值，不仅在于他的存在和需要是否从社会、从他人那里得到承认和满足，更种要的是在于他为社会、为别人尽了什么责任，做了什么贡献。
一个人价值的实现过程与个人成长具有同一性。
历史唯物主义认为,不能离开社会发展的具体情况,离开个人同他人、同集体、同阶级、同社会的关系，来抽象地孤立地谈论“人的价值”。
历史和现实中从来就不存在抽象的“人的价值”和“人的价值”观念。
社会主义社会是以生产资料公有制为主体的社会，在社会主义社会，人的个人价值和社会价值是统一的。
职业道德考试题库(单选题部分)
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1.在构建社会主义和谐社会中，党联系人民群众的桥梁和纽带是（C）。
(A)党政机关(B)政府部门(C)新闻媒体(D)舆论监督2.干部职业道德是社会主义职业道德之一，在干部职业道德的所有内容中最重要的一条是（D）。
(A)要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益(B)要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进(C)要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私(D)要自觉坚持“一个中心、两个基本点”，坚持反对资产阶级自由化3.腐败现象具有极大的危害性，以下关于腐败的危害性错误的是（A）。
(A)腐败必然导致亡党亡国(B)腐败有损党和政府的形象(C)腐败影响了改革开放的顺利进行(D)腐败不利于社会主义市场经济体制的建立4.我国现代化建设保持正确方向的必然要求是建设（A）。
(A)社会主义核心价值体系(B)社会主义精神文明(C)社会主义物质文明(D)社会主义经济建设5.一个社会的和谐，在本质上体现为一种（C）的和谐。
(A)文化氛围(B)舆论氛围(C)文化精神(D)社会氛围6.建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的特殊的社会关系是（A）。
(A)道德关系(B)道德情感(C)道德理想(D)道德理论体系7.人们道德素质的高低主要取决于（D）。
(A)道德行为(B)道德评价(C)道德教育8.最能体现社会主义社会本质的是（B）。
(A)共产主义(B)集体主义(C)为人民服务(D)马克思主义9.我国的市场经济发展还处于初级阶段，市场经济体制还很不完善，存在的问题很多，当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题是（C）。
(A)物价上涨过快(B)通货膨胀突出(C)市场经济秩序混乱(D)国民生产总值下降10.职业道德范畴是反映职业道德现象的特性、方面和关系的基本概念，以下不属于社会主义职业道德范畴的有（B）(A)职业理想(B)职业习惯(C)职业荣誉(D)职业幸福11.所谓民族素质，是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。
毛概辨析题
1、社会主义初级阶段的论断反映我国建设社会主义的特殊性。
此命题正确社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是专指我国的生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
我国的社会主义起点低，它脱胎于半殖民地半封建极端落后的社会，从新民主主义向社会主义转变的时间又比较短。
因此，当我们进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平来说，还远远落后于发达国家。
我们逾越资本主义的充分发展，走上社会主义道路，但不能逾越生产力的充分发展，去巩固和发展社会主义。
生产力落后、商品经济不发达的条件，决定了我们必须经历一个不可逾越的特定的初级阶段，在社会主义条件下去实现别的国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化、现代化。
所以，社会主义初级阶段的论断反映我国建设社会主义的特殊性。
2、我国社会主义初级阶段实质上就是新民主主义社会此命题错误。
（1）从1949年中华人民共和国成立到1956年社会主义改造基本完成，我国处于从新民主主义向社会主义的过渡时期，属于社会主义体系。
1956年社会主义改造基本完成后，我国进入社会主义初级阶段。
俩这既有历史关系也有本质区别，不能混为一谈。
（2）社会主义阶段和新民主主义社会在社会性质上存在明显的差别。
主要有1 经济结构发生了根本的变化，社会主义所有制占了绝对优势2 阶级关系发生了变化，剥削阶级作为一个阶级基本消灭3社会的主要矛盾和中心认为也发生了根本的变化。
主要矛盾已经不是无产阶级和资产阶级的矛盾，社会主义道路与资本主义的道路的矛盾，而已成为人民日益增长的物质文化需要同落后社会主义生产之间的矛盾，中心认为也相应的从阶级斗争转化为已发展力为中心。
3、改革开放是一场新的伟大的革命正确这里讲的革命是广义上的，是指社会生活的许多方面多发生的根本性变革，而不是社会革命。
革命是解放生产力，改革也是解放生产力，因此从解放生产力的意义上说，改革也是一场革命。
《社会主义经济理论》第十章课后思考题参考答案(新)
第十章课后思考题参考答案（新）一、名词解释“看不见的手”：正常情况下，市场会以它内在的机制维持其健康的运行。
其中主要依据的是市场经济活动中的经济人理性原则，以及由经济人理性原则支配下的理性选择。
这些选择逐步形成了市场经济中的价格机制、供求机制和竞争机制。
这些机制就像一只看不见的手，在冥冥之中支配着每个人，自觉地按照市场规律运行。
“市场失灵”：市场竞争所实现的资源配置没有达到帕累托最优，或市场机制不能实现某些合意的社会经济目标物价稳定：指全社会范围内价格总水平的稳定，而不是指各种商品和要素之间相对价格的稳定。
充分就业：指每一个愿意工作的劳动者按其能够接受的工资全部找到职业的一种经济状态。
经济政策手段：国家为了实现经济政策目标所采取的方法，它包括政策工具和实施政策的方法两个方面。
财政政策手段：通过政府的收入和支出调节有效需求，实现一定的政策目标货币政策手段：中央银行通过金融系统和金融市场，调节国民经济中的货币供应量和利率，影响投资和消费活动，进而实现一定的政策目标。
行政管制手段：国家行政管理部门凭借政权的威力，通过发布命令、指示等形式来干预经济生活的经济政策手段经济法制手段：国家依靠法律的强制力量来保障经济政策目标实现的手段二、简述题1、简述政府干预的必要性经济自由主义理论认为在完全竞争的市场条件下，市场机制的自发调节作用会实现资源的最优配置，并因此反对政府干预经济活动，认为政府的职责主要是维护市场秩序。
但是，因为发展中国家并不具备完全竞争的市场结构，若政府完全不干预经济活动，将会出现“市场失灵”现象。
在发展中国家，导致市场失灵的原因是多方面的：外部性导致的市场失灵、垄断导致的市场失灵、市场不完全导致的市场失灵、分配不平等导致的市场失灵、体制不完善导致的市场失灵。
既然市场机制不是尽善尽美的，那么在市场失灵的场合政府对经济运行的调节就是必要的。
2、简述政府在弥补市场失灵方面有哪些优势。
（1）征税权。
以消除由污染引起的外部负效应为例，政府可以通过对污染企业课税和对消除污染的企业给予补贴来解决污染问题。
社会主义市场经济与资本主义市场经济有哪些不同与相同的特征
题目：社会主义市场经济与资本主义市场经济有哪些不同与相同的特征社会主义市场经济与资本主义市场经济在本质上是有很大的区别的，他们的生产资料所有制、分配方式、经济活动中的相互关系。
宏观调控的力度和效果，最终目的都不同。
我们说市场经济它是一种经济手段，一种方法，不具有社会制度属性，不同的社会可以选择相同的经济体制，市场经济对于资本主义社会和社会主义社会来说就是如此。
但是社会主义市场经济与资本主义经济是有本质的区别的。
资本主义市场经济主要是维护资产阶级特别是垄断组织利益为目的，而社会主义市场经济是以维护广大劳动人民的利益为目的。
所以，社会主义市场经济与资本主义市场经济是两种不同性质的市场经济，但是他们又有一些相同点。
一、社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别1.1生产资料所有制基础不同。
这是社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别我国社会主义市场经济的所有制基础是以公有制包括全民所有制和集体所有制经济为主体。
个体经济、私营经济、外资经济为补充，而资本主义的市场经济是建立在生产资料的资本私有制的基础上的。
与此相适应，资本主义市场经济的主题是资本家的私有企业，而社会主义市场经济的主体则是国有企业、集体企业和其他集体经济组织。
坚持公有制，就意味着社会主义国家的宏观调控能较好的发挥作用；劳动者也能自觉地充分发挥生产积极性，有力地推动生产力的发展；这种经济还可以防止贫富悬殊和两极分化，逐步达到共同富裕，而以私有制为主体就意味着听任从私人利益出发的自发性的支配，社会主义国家的宏观调控不可能有效地发挥作用；劳动者创造的剩余价值就会被无偿占有，使生产积极性受到压制，束缚生产力的发展；生产过剩和经济危机容易产生。
目前尚处于社会主义初级阶段，不可能也不应该实行单一的公有制，而要实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
1.2两种市场经济的分配方式不同社会主义市场经济是实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度，资本主义市场经济是实行的是按资分配或按生产要素分配的原则。
建立和完善社会保障制度是社会主义市场经济发展的要求_经济_
建立和完善社会保障制度是社会主义市场经济发展的要求建立和完善社会保障制度是社会主义市场经济发展的要求我国经济体制改革的目标是全面建立社会主义市场经济新体制，社会保障制度是这一新经济体制框架的重要支柱之一，是我国经济体制改革的重要组成部分。
因此，建立和完善社会保障制度，直接牵动着整个经济体制改革、发展、稳定的大局，党和国家十分重视这个问题，明确提出了到本世纪末，我国要基本建立起适应社会主义市场经济需要的资金来源多渠道、保障方式多层次、权利和义务相对应、管理和服务社会化的社会保障体系。
现将建立和完善社会保障制度是社会主义市场经济发展的客观要求的有关理论观点，综述如下：一、建立我国社会保障制度的重要意义社会保障是国家和社会依据一定的法律和规定，通过国民收入的再分配，对社会成员在面临社会困难时给予物质帮助，以保障公民基本生活需要的一项重大社会制度。
社会保障是一种财富的再分配，保障合理，会促进生产发展，社会进步。
随着经济体制改革的不断推进，我国原有的社会保障制度的缺陷日益显露出来，建立和完善新型的社会保障体系迫在眉睫。
（一）、建立和完善社会保障体系是发展社会主义市场经济的前提和保证。
在社会主义市场经济条件下，社会保障制度对保障劳动者的利益，维护社会稳定，保证经济持续、健康快速地发展有极为重要的作用。
社会保障制度的建立和完善对于深化改革，促进宏观调控市场经济和社会发展，完善市场机制，保障人才流动，合理配置劳动力资源，兴旺劳动力市场，作用重大。
（二）、建立和完善社会保障体系是维护社会安定和促进社会进步的客观要求。
一般说来，市场经济的运行，是自发向效率倾斜的，等价交换，多劳多得，优胜劣汰。
在市场经济条件下，社会保障通过收入再分配兼顾到社会公平，从而起到维护社会稳定和安全的作用，为改革和发展提供保证。
同时，社会保障制度可以分散劳动者可能遇到的各种风险，也是对市场经济缺陷的一种弥补，也同时是实现我国《宪法》和《劳动法》规定的劳动者的基本权利的需要，有利于保护劳动者的合法权益。
如何理解公有制和非公有制都是社会市场经济的重要组成部分？
1、怎样理解公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分？《决定》提出，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
这是对社会主义市场经济发展实践的新概括，是对基本经济制度内涵的丰富和发展，是对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的具体体现。
我国是以公有制为主，多种所有制共同发展的这么一种所有制制度在社会主义市场经济条件下，公有制与非公有制经济之间的关系是相互促进、相互融合、相互渗透的协调发展的关系。
在公有制为主体的条件下，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，在社会主义现代化的建设进程中共同发展。
坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是我们党在理论上的新发展和实践上的新突破。
，非公有制经济的存在和发展对发展社会主义市场经济的作用有以下三个方面：一是提供了多种市场经济主体。
二是增强市场竞争力。
市场经济是竞争的经济。
三是外资企业的进入可为公有制经济特别是国有经济的体制创新提供借鉴。
《决定》进一步明确公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，表明公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济不可或缺的平等竞争主体，他们统一于社会主义初级阶段的基本经济制度中，标志着我们党对基本经济制度、对中国特色社会主义经济发展规律认识的深化，公有制经济和非公有制经济相互合作、相互融合、相互促进，共同促进经济社会发展，已经成为完善社会主义市场经济体制的重要内容。
我国的社会主义市场经济，以具有独立经济利益的各个市场主体的存在为前提，没有众多的独立经济利益主体，就不可能形成市场经济。
各个非公有经济单位，是为商品的生产和交换的目的而从事社会经济活动的。
它们是自主经营、自负盈亏的独立经济利益主体，是独立自主地进行商品生产经营活动的经济单位。
各个非公有制经济单位。
利用自己的生产条件，通过市场为满足社会的消费需要提供商品和服务。
社会主义市场经济的基本特征
社会主义市场经济的基本特征
社会主义市场经济的基本特征
（1）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。
（2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
（注）①原因：由于社会主义市场经济是和社会主义基本制度结合在一起的，居于主导地位的是公有制经济，按劳分配是个人收入分配的主要方式，社会生产目的是满足劳动者物质和文化需要。
所以，在社会主义市场经济条件下，可以防止两极分化，实现共同富裕；也必须把防止两极分化、实现共同富裕作为根本目标。
②要实现共同富裕，在分配中必须坚持的基本原则：在社会主义初级阶段，要把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平的原则。
③实现共同富裕的基本政策：第一，“先富”政策，就是指在收入分配中承认差距的存在，允许一部分地区和人通过诚实劳动、合法经营先富起来，以激发人们的积极性和创造性。
这与社会主义的本质是一致的，贫穷不是社会主义，而要同时富裕又不现实，只有先富才能带动共富。
第二，分配政策和税收政策。
即依法保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，保障低收入者基本生活，保持社会稳定，促进共同富裕目标的实现。
（3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。
社会主义市场经济的基本特征教案
《社会主义市场经济的基本特征》教案贵阳六中李人瑛一、教学目标1、知识目标(1)、发展市场经济是振兴我国经济的必由之路。
(2)、社会主义市场经济的基本特征。
（3）、社会主义国家能实行强有力的宏观调控，理解社会主义制度的优越性。
2、能力目标培养学生透过事物的现象看到本质、辩证地看问题以及运用实例分析问题的能力；通过引导学生运用实例说明社会主义的宏观调控更为有效，培养学生的理论联系实际和综合分析的能力，以及要求学生写小论文培养学生的文字和口头表达能力。
3、情感觉悟目标(1)、通过学习培养学生热爱社会主义的思想，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。
(2)、理解一切从实际出发，制定我们的路线、方针、政策的正确性，坚持党的基本路线一百年不动摇，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。
（3）、通过学习使学生能更好的理解有中国特色的社会主义理论。
二、教学重点和难点1、教学重点社会主义市场经济的三个基本特征2、教学难点社会主义国家对市场经济的运行能实行强有力的宏观调控三、其他1、教学方法分析与归纳相结合，讲解分析中设疑、点拨、启发、引导，并列举实例分析，创设情景，充分发挥多媒体的作用，调动学生学习的积极性。
2、教具准备多媒体教学过程【导入新课】教师：同学们都知道今年是改革开放30周年，首先就让我们一起来感受下30年来我们贵阳的变化。
请xx同学来为我们展示他所收集到的贵阳发展变化的相关资料。
学生：多媒体展示介绍改革开放30年来贵阳市的发展成果以及图片对比（喷水池、大十字、小河区、金阳新区）的变化。
教师：那么，是什么原因使我们的发展如此迅猛，经济增长如此之快呢？学生：改革开放教师：改革开放，尤其是1992年我国确立建立社会主义市场经济体制，大力发展市场经济，对我们的经济发展起了巨大的促进作用。
【新课教学】社会主义市场经济的基本特征一、发展市场经济，是振兴我国经济的必由之路（幻灯片、板书）教师：刚才视频资料向我们展示了一个交通、工业、旅游、饮食等各方面繁荣发展的贵阳，图片的对比使我们更深切的体会到了我们贵阳翻天覆地的变化。
逄锦聚《政治经济学》(第4版)课后习题详解(21第二十一章 社会主义市场经济中的政府职能和宏观调控)
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一、概念题1．宏观调控答：宏观调控是指政府以满足人民需要和国民经济持续、协调健康发展为目标，综合运用经济的、计划的、法律的和必要的行政手段，对整个国民经济运行和发展进行调节和控制。
宏观调控的基本要求是，使宏观经济活动通过市场中介和微观经济活动有机地结合起来，保持总供求的基本平衡，顺利实现经济发展的战略目标。
与社会主义市场经济体制相适应的宏观调控模式，是既能充分发挥市场调节对资源配置的基础性作用，又能充分发挥宏观调控的导向性作用，实现市场调节与宏观调控的有机结合。
社会主义市场经济宏观调控的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
主要的宏观调控手段有经济政策、经济计划、法律手段和行政手段。
2．财政政策答：财政政策是指一国政府通过变动财政收入和支出，影响宏观经济活动水平以实现既定目标的经济政策。
更确切地讲，是通过对政府支出、税收和借债水平进行的主动选择，来直接影响整个经济中的总支出进而影响经济活动总水平，以实现物价稳定、充分就业、经济增长和国际收支平衡等宏观经济目标的经济政策。
财政政策主要通过政府变动税收和支出以影响总需求进而影响就业和国民收入。
变动税收是指改变税率和税率结构。
变动政府支出指改变政府对商品与劳务的购买支出以及转移支付。
它利用政府预算（包括税收和政府支出）来影响总需求，从而达到稳定经济目的宏观经济政策。
其特点是政府用行政预算来直接控制消费总量和投资总量，调节国家的需求水平，使总需求和总供给达到理想的均衡状态，从而促进充分就业和控制通货膨胀。
社会主义经济理论题库及答案
社会主义经济理论题库名词解释1．社会主义初级阶段社会主义初级阶段的论断是我们党对当代中国国情的科学判断。
它表明了两层含义：一是我国已经进入了社会主义社会，具备了社会主义基本经济制度的特征；二是我国的社会主义还处于生产力不发达的阶段。
这样，既坚定了社会主义方向，又使我们对于社会主义建设的长期性、复杂性和艰巨性有了更加清醒的认识。
2．混合所有制经济是指在同一经济组织中，不同的产权主体多元投资、互相渗透、互相贯通、互相融合而形成的新的产权配置结构和经济形式。
它是针对传统所有制结构的弊端和转轨中存在的问题，适应建立完善的社会主义市场经济体制而提出来的。
发展混合所有制经济是完善社会主义市场经济体制的要求。
3．市场经济市场经济就是以市场机制配置资源和调节经济运行的经济。
在这个意义上，它与一个社会的经济制度性质无关，不表明社会的经济性质和特征。
4．市场机制所谓市场机制，是指通过市场价格和供求关系的变化以及经济主体之间的竞争，调节供给与需求和生产要素的流动与分配，从而实现资源配置的一套有机系统，其核心是市场价格和竞争机制。
5．渐进式改革中国经济改革的特殊性质在于，它是以社会主义宪法制度为基础并与这种宪法制度的逐步改革结合在一起的，改革的目标是建立社会主义市场经济。
6．制度是指一系列被制定出来的规则、守法程序和行为的伦理道德规范，旨在约束追求主体福利或效用最大化的个人行为。
7．所有权能所有权是确定物的最终归属、表明主体对确定物的独占和垄断的财产权利，是同一物上不依赖于其他权利而独立存在的财产权利。
我国民法通则规定，财产所有权是所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
8．占有权能占有权系指行为人对财产直接加以控制的可能性，是所有者与他人之间因对财产进行实际控制而产生的权利义务关系。
占有权作为所有权的一项权能，在一定的条件下与所有权是重合的。
因为所有权只有从占有开始，才能从客观权利变为主观权利，而且只有当占有权回复到所有者手中，所有权才最终恢复其圆满状态。
经济师考试经济基础知识(初级)试题与参考答案(2024年)
2024年经济师考试经济基础知识(初级)复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有70小题，每小题1分，共70分）1、在社会主义市场经济条件下，市场机制与宏观调控之间的关系是：A. 市场机制决定宏观调控的方向和目标B. 宏观调控决定市场机制的作用范围和方式C. 市场机制与宏观调控相互独立，互不干扰D. 市场机制与宏观调控相辅相成，共同促进经济发展2、以下关于市场经济的说法，正确的是：A. 市场经济是以生产资料公有制为基础的B. 市场经济是以生产资料私有制为基础的C. 市场经济是以计划经济为基础的D. 市场经济是以政府主导为基础的3、在经济学中，下列哪一项不属于生产要素？A、劳动力B、土地C、资本D、企业家精神4、在下列宏观经济指标中，反映一国国内生产总值的指标是：A、国民收入B、国内生产总值C、消费支出D、进口总额5、题目：在经济学中，以下哪个概念指的是一定时期内一个国家或地区生产的全部最终产品（包括物品和劳务）的市场价值？A. 国内生产总值（GDP）B. 国民总收入（GNI）C. 工农业总产值D. 工业增加值6、题目：以下哪项不属于货币政策的三大工具？A. 利率B. 财政政策C. 公开市场操作D. 预算赤字7、下列哪一项属于我国货币政策的中介目标？A. 利率水平B. 货币供应量C. 外汇储备D. 国内生产总值(GDP)8、根据凯恩斯主义理论，在短期内若总需求增加，则价格水平和产出将会如何变化？A. 价格水平上升，产出增加B. 价格水平下降，产出减少C. 价格水平不变，产出增加D. 价格水平上升，产出不变9、在市场经济条件下，以下哪项不是影响价格变动的直接因素？A. 供求关系B. 生产成本C. 国家政策D. 企业形象11、在经济学中，当边际成本等于边际收益时，厂商实现了利润最大化。
这一原则适用于哪种市场结构？A. 完全竞争市场B. 垄断竞争市场C. 寡头市场D. 所有市场结构13、下列关于通货膨胀的说法，不正确的是：A. 通货膨胀是指一般物价水平持续、普遍地上涨B. 通货膨胀会导致货币购买力下降C. 通货膨胀会导致实际利率下降D. 通货膨胀会导致失业率上升15、在经济学中，当边际成本(MC)低于平均总成本(ATC)时，对于平均总成本的影响是什么？A. 平均总成本上升B. 平均总成本下降C. 平均总成本不变D. 无法确定17、在市场经济条件下，决定商品价格的主要因素是：A. 政府的定价B. 商品的成本C. 市场的供求关系D. 消费者的购买力19、在市场经济条件下，以下哪项不属于资源配置的方式？（）A. 价格机制B. 政府调控C. 竞争机制D. 情感机制21、在经济学中，以下哪一项属于固定成本？A. 原材料成本B. 工资成本C. 机器折旧D. 销售收入23、下列哪一项属于我国货币政策的中介目标？A、经济增长B、物价稳定C、货币供应量D、充分就业25、下列关于经济政策目标的说法，正确的是：A. 经济政策目标具有单一性，只能追求经济增长B. 经济政策目标具有全面性，追求经济增长、社会稳定、环境保护等多重目标C. 经济政策目标具有短期性，只关注当前的经济状况D. 经济政策目标具有滞后性，只能被动应对经济波动27、某企业在2020年实现营业收入1000万元，营业成本800万元，营业税金及附加50万元，期间费用100万元，利润总额为（）万元。
(完整版)试论社会主义社会的剩余价值
试论社会主义社会的剩余价值以劳动价值论为基础建立起来的剩余价值理论.是马克思的一个重大发现，为科学社会主义奠定了理论基础。
在分析资本主义生产方式时，马克思指出，资本主义剩余价值是由雇佣工人的剩余劳动创造的、被资本家无偿占有的价值。
资本主义生产最终目的是尽可能多地榨取劳动者的剩余价值。
马克思设想的未来社会主义社会，全体劳动者共同占有生产资料，社会总产品在作了必要的扣除后，按照劳动者个人所提供的劳动量的比例，在劳动者之间进行分配，不存在价值和剩余价值。
然而，当前中国社会主义市场经济体制初步建立，发展商品经济已成为基本趋向。
在这种形势下，社会主义社会是否存在剩余价值，成为一个重大的理论和现实问题。
一、马克思、恩格斯关于剩余价值的论述马克思主义的创始人认为,剩余劳动并不为资本主义所特有。
剩余劳动是原始社会以外各个社会形态共同的经济现象和经济范畴。
马克思在《资本论》中指出:“一般剩余劳动,作为超过一定的需要量的劳动,必须始终存在。
”①恩格斯也曾指出:“人类社会脱离动物野蛮阶段以后的一切发展,都是从家庭劳动创造出的产品除了维持自身生活的需要尚有剩余的时候开始的。
劳动产品超出维持劳动的费用而形成的剩余,以及社会生产基金和后备基金这种剩余而形成的积累,过去和现在都是一切社会的政治和智力的发展的基础。
”②由此可见,马克思主义的创始人马恩并没有否认社会主义社会中存在剩余价值。
马克思主义的创始人认为,共产主义第一阶段依然存在着剩余劳动。
未来的共产主义社会将不再存在商品、货币关系,但是他们却十分肯定共产主义第一阶段依然存在着剩余劳动。
在《哥达纲领批判》中,马克思批判了所谓“不折不扣的劳动所得”的错误观点。
哥达纲领提出“劳动所得应当不折不扣按平等的权利属于社会一切成员”③,而马克思则尖锐地指出,劳动生产的社会总产品,在分配给个人前,应该首先进行社会扣除。
这些扣除应该包括:“第一,用来补偿消耗掉的生产资料的部分。
第二,用来扩大生产的追加部分。
毛概辨析题
三、辨析题1.改革是中国的第二次革命。
答：这种说法是正确的。
“改革是中国的第二次革命”的判断，在理论和实践上解决了社会主义发展的直接动力问题。
相对于推翻“三座大山”、建立社会主义制度的第一次革命而言，改革之所以是中国的第二次革命，是因为：第一，改革同革命一样，其性质都是为了解放生产力。
第二，改革同革命一样，都是特定社会历史阶段发展的直接动力。
第三，改革同革命一样，其特点都具有根本性、广泛性和深刻性。
2.按照我国全面建设小康社会的要求，到2020年我国人均国内生产总值将由1000美元达到3000美元。
这是我国社会主义现代化进程中的一个关键时期，它既是一个“黄金发展期”又是“矛盾凸显期”。
稳定与发展似乎成了两难选择。
有人认为，为了确保稳定，就要限制发展。
请结合材料，辨析这一观点。
答：（1）改革、发展和稳定，三者互相促进、互相统一、不可分割。
发展是目的，改革是动力，稳定是前提，发展是改革和稳定的基础。
（2）要用科学发展观统筹各方面的重大关系，要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。
（3）在改革发展中产生的新问题与新矛盾，最终要靠深化改革和继续发展来解决，要用发展的办法解决前进中的问题。
离开了发展，全面建设小康社会的目标就不能实现。
三、辨析题1.公有制的实现形式多样化是我国经济发展的必然趋势。
答：（1）所有制与所有制的实现形式是两个既有联系，又有区别的概念。
公有制反映的是生产资料的公有性质，公有制实现形式反映的是公有资产的组织形式和经营方式。
（2）同一种所有制可以采取不同的实现形式，不同的所有制可以采取同样的实现式（3）在社会主义市场经济条件下，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用，要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。
2.允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，并逐步实现共同富裕。
答：共同富裕是社会主义的目标和社会主义本质的最主要表现，但是，共同富裕决不等于也不可能是完全平均和同步富裕。
我国的分配制度是什么
我国的分配制度是什么我国分配制度的原则是什么分配原则：确立劳动、资本、知识技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
意义：(1)改变了以往的“大锅饭”做法，有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性。
(2)有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
党的十一届三中全会以来，我们在对所有制结构进行改革的同时，对分配制度也进行了改革与调整。
主要是实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先、兼顾公平，允许一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
我国的分配制度分配制度中国现行的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
我国社会主义初级阶段的生产资料所有制结构;社会主义初级阶段生产力的发展水平;社会主义社会人们劳动差别的存在决定了我国现阶段的分配结构。
同时也是发展社会主义市场经济的客观要求。
按劳分配的主体地位表现在：一是全社会范围的收入分配中，按劳分配占最大比重，起主要作用;二是公有制经济范围内劳动者总收入中，按劳分配收入是最主要的收入来源。
在社会主义市场经济条件下，按劳分配具有如下特点：除了按劳分配以外，其他分配方式主要还包括按经营成果分配;按劳动、资本、技术、土地等其他生产要素分配。
按劳分配与按劳动要素分配不同，按劳分配只能在社会主义公有制范围内分配。
以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度实质上反映出劳动、管理、资本、技术、土地等各种生产要素，都按贡献参与了收益分配。
其中按劳分配为主体反映了劳动要素是各种生产要素中最受重视的部分。
分配原则合理的收入分配是社会公平的重要体现，在分配时，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，体现公平正义。
按劳分配按劳分配是指凡是有劳动能力的人都应尽自己的能力为社会劳动，社会以劳动作为分配个人消费品的尺度，按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品，等量劳动获取等量报酬，多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食。
我国企业产销平衡分析
我国企业产销平衡分析一、产销平衡及其意义产销平衡是社会主义市场经济条件下，企业生产经营的最佳状态。
因为在社会主义市场经济条件下，企业生产什么，生产多少，以及怎样生产，都是由市场决定的。
如果企业生产的产品符合市场需要，达到市场允许的质量标准，企业生产的产品就容易销售出去，实现生产与销售的相平衡。
反之，如果企业生产的产品不符合市场需要，或产品质量不合格，质次价高，就很难实现产品销售，造成生产与销售严重脱节，库存迅速增加，导致企业资金周转不灵或亏损，企业的生产被迫停止。
因此，我们把企业产销平衡定义为：企业在一定时期内所形成的生产与销售的关系及其相互作用的最佳状态。
首先，产销平衡反映着生产与销售之间存在着相互促进、相互制约的关系。
正是由于这种关系，才能在更深层次上保证和促进生产与销售的数量上的平衡。
其次，产销平衡并不是生产与销售在数量上的完全相等。
由于受市场多种因素的影响，企业的生产与销售之间存在一定的时间间隔，形成了生产与销售的多种关系。
其三，产销平衡具有动态发展趋势，企业的生产与销售由于受产品寿命周期的影响，在数量上成波浪式螺旋上升的趋势。
每个波浪低谷应该是企业产品更新换代的最佳时期。
由此可以看出，企业实现产销平衡，第一，反映企业能够积极参与市场竞争，自觉适应市场变化，成为比较合格的市场主体。
第二，反映企业产品质量意识强，产品质量高，能够充分满足顾客对产品质量的要求。
第三，反映企业建立了比较完善的市场营销体系。
包括市场调查与分析，营销宣传，营销策略与手段，营销渠道与形式等。
二、产销关系分析在社会主义市场经济条件下，市场是调节企业生产与销售的最根本的因素，并且在市场的作用下，形成了比较稳定的生产与销售关系。
首先，生产与销售存在着相互促进的关系，就是企业按照市场需求组织生产，是保证产品实现销售的重要前提。
如果企业市场销售前景良好，又为企业扩大生产规模提供了需要。
其次，生产与销售存在着相互制约的关系，即企业生产数量决定了产品销售的数量。
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在社会主义市场经济条件下，如何做人民满意的教师
埠前小学刘成海
千秋大业，教育为本；教育成败，系于教师。
人们都说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”。
这些头衔确实很好听，但要做一名让人民满意的教师就不那么简单了！这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。
那么，在当今社会主义市场经济条件下，如何做一位人民满意的教师呢？我觉得可以从以下几点去思考：
一、思想上
要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，和“三个代表”重要思想，始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责，与时俱进，做一名人民群众信得过的教师。
二、教学上
1、热爱孩子，诲人不倦
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过“教育者最可贵的品质之一是人性，是对学生深沉的爱。
”付孩子以爱心，是师生心灵沟通的桥梁，是解决教育上疑难病症的万能钥匙。
作为老师，在课堂上，要耐心引导孩子；在日常的生活中，除了对孩子要有慈母般的关爱之外，更应
该成为孩子所信任的朋友，喜孩子所喜，忧孩子所忧。
根据儿童心理学，大部份孩子都有害怕老师的倾向，对老师的防御心理也十分强，但一但消除其防御心理，其内心就会犹如“广阔的草原”一样，没有任何屏障。
2、为自己充电，树立终身学习观
以前我常会这么想：我工作已有十多年了，凭我的经验，教这些孩子是绰绰有余了。
然而，现在的我在工作之余常会这样感慨：怎么越教越不会教了。
有句古话说：教，然后知不足。
“知不足”，那就要学。
现有这么一句被更改的名言：要给学生一滴水，教师要有常流水。
可见时代在前进，孩子在发展，在知识更新日新月异，网络通讯技术迅速发展的社会中，教师要拥有燃不尽的能量，用不完的知识。
作为今天的教师，应成为“终身学习的楷模”，重视加强继续教育。
首先，在新形势下，教师要自觉学习教育理论，学习现代化的教育方法和教育手段，只有像蜜蜂采蜜那样，不断吸取新鲜的养料，才能提高教书育人的本领，适应新课程的需要。
其次，要加强信息交流，与时惧进，教育动态是瞬息万变的，稍不留意，就会与当前社会教育趋势发生错位，所以只有不断提高自身的学习水平，不断为自己充电，才能适应时代发展的需要。
教师只有站在时代的前列，充分掌握和运用好新时代的新科学文化知识，才能引导孩子到日新月异的新时代科学阵地，才能闯出自己的一片新天地。
没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好孩子。
因为渊博知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，
完全是靠教师自身的不断努力，只有勤奋刻苦地学习科学文化知识，专业理论知识，才能完善自我，达到教书育人的目的。
3、让家长和社会满意
从理论上说，社会是由一个个家庭小细胞构成的，只要我们的每一个家长对我们教师满意了，那么社会也就对我们从事的教育事业满意了！但事实上，要做到让每个家长都满意又是何其之难。
心与心之间是需要沟通的。
人们常说：“将心比心！”只要我们敞开心扉，象对待家人、对待朋友那样对待我们的家长，只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持，同时也会使自己交到更多的朋友。
“学无止境、教海无涯”，我觉得自己离一名人民满意的教师还有相当大的差距，不过，我会以此鞭策自己，勉励自己吧。