《史记》选读课件：摹形传神,千载如生-《史记》的人物刻画艺术 5-滑稽列传

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高中语《滑稽列传》课件-苏教版选修《史记》选读

齐威王非常高兴，在后宫设置酒肴，召见淳于髡，赐他酒喝。问他说：“先生能够喝多少酒才醉？” 淳于髡回答说：“我喝一斗酒也能醉，喝一石酒也能醉。”威王说：“先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？这其中的道理能说给我听听（使···闻）吗？
髡曰：“赐酒大王之前，执法在傍，御史在后，髡恐惧俯伏而饮，不过一斗径醉矣。若亲有严客，髡帣韝蘜跽，侍酒于前，时赐余沥，奉觞上寿，数起，不过二斗径醉矣。若朋友交游，久不相见，卒然相睹，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。
王曰：“寡人之过一至此也！为之奈何？”优孟曰： “请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
楚庄王说：”我的过错竟到这种地步了！该怎么办呢？“优孟说：”请大王准许按照埋葬畜生的办法来埋葬它。在地上堆个土灶当做套才，用大铜锅当做内棺，用姜枣来调味，用香料来解腥，用稻米做祭品，用火光做衣服，把它安葬在人的肚肠中。 “于是庄王派人把马交给主管宫中膳食的太官，不要让天下长久听说这件事。
孔子说：“六经对于治理国家，作用是相同的。《礼记》用来规范人的行为，《乐经》用来诱发人的和气，《尚书》用来记述历史事迹和典章制度，《诗经》用来表达思想感情，《易经》窥知天地的神奇变化，《春秋》用来衡量是非曲直。” 太史公说：“天下的道理广大无边，难道不伟大吗！谈笑之际能巧妙地合于正道，也是可以解除纷扰的。”
导入
我们以前学过《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》。邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐威王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。进谏的方式是讽谏，也就是下对上，不直指其事，而是用委婉曲折的言语规劝，使其改正错误。对隐语，齐威王也好这一口，所以，以除了邹忌外，还有一个人也爱讽谏。他就是淳于髡。《史记滑稽列传》中就记载了淳于髡的事。“滑稽”二字，属古今异义。今天指言语、动作或事态令人发笑，而古代则指能言善辩，言辞流利。所以，本文重点写淳于髡的言语机智。

摹形传神,千载如生——史记的人物刻画艺术ppt2(课件+试题,打包10套) 苏教版3

第14课滑稽列传1．通假字(1)三年不蜚．又不鸣：_____________________________________________________________ (2)诸侯振．惊：___________________________________________________________________ (3)于是齐威王乃益赍黄金千溢．：___________________________________________________ (4)久不相见，卒．然相睹：_________________________________________________________ (5)日暮酒阑，合尊．促坐：_________________________________________________________ (6)微闻芗．泽：___________________________________________________________________ (7)赍．以姜枣：___________________________________________________________________ (8)若无．远有所之：_______________________________________________________________ (9)此知．可以言时矣：_____________________________________________________________ (10)陛楯．者皆沾寒：______________________________________________________________ 答案 (1)同“飞” (2)同“震” (3)同“镒”，重量单位 (4)同“猝”，突然 (5)同“樽”，盛酒器 (6)同“香” (7)同“剂”，调配 (8)同“毋”，不要 (9)同“智”，智慧 (10)同“盾”，盾牌2．一词多义(1)一⎩⎪⎨⎪⎧六艺于治一．也：寡人之过一．至此乎：六王毕，四海一．：一．旦抵罪，或脱身以逃： (2)尝⎩⎪⎨⎪⎧宗室置酒，髡尝．在侧：始皇尝．议欲大苑囿： (3)道⎩⎪⎨⎪⎧ 善为笑言，然合于大道．：从郦山下，道．芷阳间行：人道．是，三国周郎赤壁：怀其璧，从径道．亡：(4)赍⎩⎪⎨⎪⎧ 赍．金百斤，车马十驷：赍．以姜枣，荐以木兰：答案 (1)相同/乃、竟/统一/一旦 (2)同“常”/曾经 (3)道理/取道/说，谈论/路 (4)携带/同“剂”，调配3．虚词归纳(1)乃⎩⎪⎨⎪⎧ 于是乃．朝诸县令长七十二人：尔其无忘乃．父之志：今其智乃．反不能及：至城东，乃．有二十八骑：(2)之⎩⎪⎨⎪⎧淳于髡说之．以隐曰：齐王使淳于髡之．赵请救兵：王之．好乐甚：石之．铿然有声者，所在皆是也： (3)固⎩⎪⎨⎪⎧主上虽无言，臣固．将请之：独夫之心，日益骄固．：固．请，召有司案图：固．国不以山溪之险：答案 (1)就/你的/竟/仅仅，只 (2)他，代齐威王/到/用于主谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志，无实义 (3)本来/顽固/坚持/巩固4．古今异义词(1)长不满七尺，滑稽．．多辩古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(2)国中．．有大鸟古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(3)欢然道故，私情．．相语古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(4)妇言慎无为．．今义：________________________________________________________________________(5)齐威王横行．．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ 答案(1)古义：指能言善辩，言辞流利。

滑稽列传PPT教学课件

研究探讨
淳于髡向齐威王进谏三次，每次都被齐威王欣然采纳。请同学们细读课文，思考以下问题：第一谏现状？寓言？弦外之音？结果？智谏威王发奋图强
第二谏现状？故事？弦外之音？结果？出使赵国求援退楚
第三谏现状？故事？弦外之音？结果？借酒巧谏齐王戒奢
文章中讲述了淳于髡哪几件事情
1、根据平时的观察一天中的气温最高值和最低值大概出现在什么时候？
答：气温最高值出现在午后2时，最低值在日出前后。
2、日平均气温：通常将一天内2时、8时、 14时和20时四次气温计数的平均值。
气温的日变化
观察
气温变化有何特点？气温最高值？气温最低值？温差是多少？
气温日变化的原因？
26℃ （最高值）－ 2℃ （最低值） = 24℃
1.韩子庐是天下跑得最快的狗，东郭逡是四海之内最狡猾敏捷的兔子。
2.现在齐魏长时期武力对抗，而使他们的军队疲劳不堪，使他们的人民极其困乏，我担心强国秦、大国楚紧跟在后面，得到了种田老人（得到的）那种成果。
翻译：齐国要进攻魏国，淳于髡对齐王说道：“韩子庐是天下跑
得最快的狗，东郭逡是四海之内最狡猾敏捷的兔子。韩子庐追赶东郭逡，三次绕着山跑，五次翻过山头；兔子在前面疲劳了，狗在后面也疲劳了，狗和兔子都疲惫到极点，各自死在那个地方。种田的老人见到了它们，没有任何劳苦就据有了那成果。现在齐魏长时期武力对抗，而使他们的军队疲劳不堪，使他们的人民极其困乏，我担心强国秦、大国楚紧跟在后面，得到了种田老人（得到的）那种成果。”齐王恐惧了，谢辞了将军，让士兵休息。
想一想
降水的分级
日常生活中我们如何来判断降雨的大小？
❖ 在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。

高中专题五摹形传神千载如生《史记》的人物刻画艺术第14课滑稽列传课件选修《《史记》选读》(语文)

定语后置的标志，无实义石之铿然有声者，所在皆是也：________________________
本来主上虽无言，臣固将请之：_____
(3)固顽固独夫之心，日益骄固：_____ 坚持固请，召有司案图：_____ 巩固固国不以山溪之险：_____
4.古今异义词
(1)长不满七尺，滑稽多辩指能言善辩，言辞流利。古义：_________________________
(4)妇言慎无为不要干(当)。古义：_____________
没有作为。今义：____________
(5)齐威王横行率意而行。此指齐威王称雄一时之事。古义：_____________________________________
行动蛮横，倚仗势力做坏事。今义：______________________________
__________________________________________________________________ 的屋子里，用没有帐幔的床作席子，拿蜜饯的枣干来喂它。
(3)身死家室富，又恐受赇枉法，为奸触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！译文：___________________________________________________________ 想要死后家庭富足，又恐怕接受人家的贿赂，败坏法纪，作奸犯科而犯 ___________________________________________________________ 了大罪，自身被杀而家族被灭绝。贪官哪能做呢！
专题五摹形传神
千载如生——《史记》的人物刻画艺术
第14课滑稽列传
内容索引
先读先知——文本助读品读研讨—— 文本核心后读厚积——文本拓展

高中专题五摹形传神千载如生《史记》的人物刻画艺术第15课刺客列传课件选修《《史记》选读》(语文)

同“现”，出现 (5)图穷而匕首见：_________________ (6)乃引其匕首以
同“掷”，投掷秦王：_________________
同“佣”，被雇用的人 (7)高渐离变名姓为人庸保：_______________________ 同“媾”媾和，讲和 (8)北购于单于：______________________
古义：__________________________
袒护双方中的一方。今义：____________________
5.说说下列加颜色词语的活用情况，并解释一下 (1)盖聂怒而目之：______________________ 名词作动词，瞪眼看 (2)会燕太子丹质秦亡归燕：名词作动词，做人质 _____________________ 名词作动词，唱歌 (3)荆轲和而歌于市中：_____________________ 名词作动词，率领 (4)王翦将数十万之众距漳、邺：____________________ 名词作动词，安排住宿 (5)于是尊荆卿为上卿，舍上舍：________________________ “落下，降下”的意思 (6)天雨粟，马生角也：名词作动词，下雨，文中是 _____________________________________________
(3)固
坚守秦数败赵军，赵军固壁不战：______
私利丹不忍以己之私而伤长者之意：_____ 私人的以先国家之急而后私雠也：________
偏爱 (4)私吾妻之美我者，私我也：______
私下私见张良：______
私交，秘密活动项王疑范增与汉有私，稍夺之权：________________
名词作动词，穿着白衣戴着白帽 (7)皆白衣冠送之：_______________________________ (8)秦王之遇燕太子丹不善：___________________ 名词作动词，对待

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解析答案
综合练习阅读下面的文言文，完成文后题目。董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援① 焉。”他日，董祁②愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？” 注 ①系援：(作为)绳梯攀援(上去)。这里指通过婚姻关系往上爬。 ②董祁：范献子的妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。③纺：系。
毛将焉△ 附． (2)不患人之不己知，患不知人也。不患人之不己△ 知． (3)《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”
一△ 言△ 以．蔽之
(4)维长终是图。
维长△ 终△ 是图． (5)不然，籍何以至此？籍何△ 以．至此 (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)吾道非邪？吾何为于此？
吾何△ 为．于此 (7)不容何病，不容然后见君子！
下列各句中，与“唯巫言是用”句式相同的一项是 A.阙秦以利晋，唯君图之 B.一日自远归，家以窭告 C.言于大府诛之
√D.夫晋，何厌之有
解析 D项与例句均为宾语前置句。
解析答案
练习三 (1)下列各组句子中，句式不相同的一组是
①(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也, A.
②句读之不知，惑之不解 ①忌不自信，而复问其妾, B. ②与言皇上无权，君未之信也 ①沛公安在 C. ②大王来何操 ①微斯人，吾谁与归
√B.古之人不余欺也
C.唯君图之 D.天之亡我，我何渡为
解析 B项与例句句式一致，为宾语前置句。 A项为主谓倒装。 C项为一般句式。 D项为固定句式。
解析答案
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)范氏富，盍已乎？译文：__范__家__富__贵__，__何__不__取__消__这__门__亲__事__呢__？__(_或__：__范__家__富__贵__，__为__什__么__不__停__止__婚事呢？ __盍__：__何__不__)______________

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“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
多情未必不英雄，无情未必真豪杰。
虞姬应答之诗：
汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生?
虞姬林黛玉肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中?
项羽：直率粗犷，胸无城府，优柔寡断；
居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰： “富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。
（妇人之仁、失去人心）
1、失人心者不得天下 2、从鸿门宴看楚汉相争中项羽 3、从项羽的品质看项羽失败的必然性凡是能统一天下营造太平盛世的君王皆有以下三种非凡的品质，项羽却不具备。其一，斩钉截铁，当断则断。其二，仁慈之心，择时弃之。其三，深思熟虑，智勇过人。项羽此人性情太质直，为人轻率，遇事思考不周。 4、从楚汉战争中看霸王失败的必然性
4、然今卒困于此，此天下之亡我，非战之罪也。
译文：然而今天终于被困在这里，这是上天要灭亡我，不是作战的过错啊。
明确本课四个典型片段： “巨鹿之战” “四面楚歌” “东城快战” “乌江自刎”
结合文本讨论：
你最喜欢哪一个情节？这个情节凸显项羽怎样的形象？在这个情节中主要运用了哪些塑造人物形
在今后的学习中，希望同学们不断地探究司马迁《史记》的写人艺术，乃至于在自己的写作中运用，让我们笔下的人物也摹形传神、千载如生。
司马迁给我们刻画了一个经久不衰的项羽形象，对于项羽，不同的人有不同的评价，看看人们是如何评价项羽的。

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和门槛。平日里，苗寨里的乡亲们就背着沉甸甸的大背篓
房檐和门槛走进来。虽然有这么多的障碍，可他们当中很
房檐或者是被门槛绊倒。要知道，对于一个外乡人来说，
这样的屋子里也会经常碰头、摔跟头的，何况，他们的身
的背篓。当地的居民一语道破天机：要想在这样的建筑里
须记住一句话：可以低头，但不能弯腰。低头是为了避开
译文：___________________________________________________
________________________ 如果想做这项工作，涂漆倒是容易的，只是很难建造那所漆器的房间。
知人论世
背景展示
在秦汉时代，优伶、赘婿的社会地位异常低下，常为人们所不齿，
这就决定了其特定的优势，那就是“言者无罪”。
少有直言敢谏之人，大都唯唯诺诺。宰相公孙弘、御史
以看着武帝的脸色行事而著称，大将军卫青突出的特点保命，从而出现了一种极其可悲的政治局面。
媚”，就是在皇帝面前装聋作哑，什么事都一言不发…
名言警句
1.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
2.故曰酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。言不可极，极之
3.孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为必如孙叔敖，不如自杀。”
说明倡优虽然出身微贱，但却机智聪敏、能言善辩
喻、察情取譬、借事托讽，因而其言其行起到了“六艺于要作用。
要点突破
1.淳于髡、优孟、优旃分别是用什么方法来劝说君王的？么共同特点？
2.与《史记》其他人物的传记相比，本文刻画人物形象的
点？其他传记或通过几件事来刻画一个人物形象，或通答案
展现两个或多个人物形象等，而本传则通过罗列轶事来展轻松幽默、寓庄于谐的笔法写成。

苏教版语文选修《史记选读》第五章项羽本纪语文课件PPT

栏目导引
第五章摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
④阴以兵法部勒宾．客．及子弟古义：_流__寓__在__当__地___的__客__民__。_ 今义：客人的总称。 ⑤左．右．皆泣，莫能仰视古义：____身__边__的__下__属__。_____ 今义：方位名词，表概数或左和右两个方向；动词，支配，操纵。 ⑥力能扛鼎，才．气．过人古义：__才__能__和__勇__气__。_______ 今义：才能。
④被．发行吟泽畔 ___动__词__，__通__“__披__”__，__披__散______
栏目导引
第五章摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
①与秦军遇．，九战 __动__词__，__相__遇__，__遇__到______ ②斯固百世之遇．也 ___名__词__，__际__遇________
栏目导引
第五章摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
六、指出下列句子的文言句式 ① 梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 ______判__断__句______ ____被__动__句_______ ②此天之亡我，非战之罪也 ____判__断__句_____ ③乘埶起陇亩之中 ____省__略__句________ ④诸侯军救巨鹿下者十余壁 ___定___语__后__置__句_____ ⑤麾下壮士骑从者八百余人 ___定___语__后__置__句______ ⑥乃谓其骑曰：“何如？” ___宾__语__前__置__句_______ ⑦尚不觉寤而不自责 _____宾__语__前__置__句______ ⑧纵彼不言，籍独不愧于心乎 ___状__语__后__置__句________
栏目导引
第五章摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术

高中语文《滑稽列传》教学课件 ppt.ppt

就---来看
• 子曰：“弗乎弗乎，君子病没世而名不称
焉
称道
• 马病肥死生病
D
• 其疾病而死
（）
• 酒极则乱， • 于是秦王竟酒
喝酒，酒宴
• 乐极则悲 • 悲余志焉
发生悲伤，同情
• 韩魏翼卫其后 • 常以身翼蔽沛公
C 像鸟翅一样
• 赍以姜枣，荐以木兰 • 于是威王乃益赍黄金千溢剂，携带
• 始皇欲大苑囿
——《太史公自序》
用幽默解决问题的小故事
50年代，有一次周总理接待了一位美国记者的采访。这位记者在采访过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支
“多辩,常以谈笑讽谏”
薪，逢优孟。
居数年，其子穷
困
负
庄王大惊，以为孙叔敖复生也，
解陛楯郎之困
优旃谏阻扩大苑囿
(楚艺人)
劝戒油漆城墙
“善为笑言，然合于大道”
人物特点：
淳于髡优孟优旃
聪明伶俐，巧舌如簧，能言善辩，幽默风趣
滑稽：
摹形传神的手法有哪些？
谢谢
摹形传神千载如生 ——《史记》的人物刻画艺术
滑稽列传
滑稽：
滑（古音ｇǔ）稽，是能言善辩，言辞流利．正言若反，思维敏捷，没有阻难之意．
1、能够掌握相关文言知识。
2、理解本文在人物描述中寄托的思想感悟以及智慧幽默的说话艺术。

高中语文苏教版(选修《史记选读》)摹形传神千载如生课件：《滑稽列传》

优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问
他哭的原因。优孟说：“马是大王所爱好的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用人君的礼仪来埋葬它。”楚庄王说：”那怎么办？“优孟回答说：”我要求用雕花的美玉做内棺，用细致的梓木做套才，用楄、枫、豫、樟等名贵木材做护棺的木块，派士兵给它发掘墓穴，让老人孩子背土筑坟，齐国赵国的使臣在前面连职陪祭，韩国、魏国的使臣像鸟的翅膀一样在后面护卫，庙堂祭祀用太牢礼，封给它万户大的土地作为奉邑。诸侯听到这件事，就都知道大王轻视人而看重马了。”
优孟语言的智慧
归谬法：善于抓住君主的特点，采用轻松活泼、诙
谐戏谑的情势，欲擒故纵，先顺着国君的意思，然后奇妙地指出其荒谬指出及危害后果，让国君改变主张。
楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰： “我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”优孟曰：“若无远有所之。”
优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆之大王贱人而贵马也。”
楚国宰相孙叔敖知道优孟是位贤人，待他很好。孙叔敖患病临终前(将死），嘱咐他的儿子说：“我死后，你一定很贫困。那时，你就去拜见优孟，说‘我是孙叔敖的儿子。’” 过了几年，孙叔敖的儿子果然十分贫困，靠卖柴（背柴贩卖）为生。一次路上遇到优孟，就对优孟说：“我是孙叔敖的儿子。父亲临终前，嘱咐我贫困时就去拜见优孟。”优孟说：“你不要到远处去。”

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“夥颐！涉之为王沉沉者！”
《陈涉世家》中写陈涉称王后，陈涉旧时伙伴见他所居宫殿说的话, “夥颐”是陈涉乡间的土语，是多的意思，这里用以形容陈涉宫殿陈设的丰富；“沉沉”是形容宫殿广大深邃，又带有惊异的语气，它生动地表现了农民的质
个性化的语言往往最能活生生地体现人物的生活经历、文化修养、社会地位.
荆轲刺秦王
轲既取图奉之，发图，图穷而匕见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。是时，秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首掷秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。"左右既前，斩荆轲。
君不圣,相空贤,苦求美政,感天地; 信见疑,忠被谤,高扬蛾眉,观四荒.
青史上你留下一片洁白, 朝朝暮暮你行吟在楚泽, 江鱼吞食了两千多年, 吞不下你的一个傲骨。
——余光中
《<史记>选读》之《管仲列传》
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《<史记>选读》之《管仲列传》
挚交千古交叔牙万古高风

总结

在尖锐的矛盾冲突中刻画人物个性化的语言人物的外貌,动作和神情反衬（对比、对照），烘托场面描写
读其书想见其为人 -------选其一感受一下他们的高
尚情操
屈原管鲍之交
高山流水觅知音
屈原
关心民生—— 追求美政—— 完善美德——

【高中语文】摹形传神,千载如生——史记的人物刻画艺术ppt精品课件

3、项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！” 译文：项王军队在垓下筑起营垒，兵少粮尽，汉军及诸
侯兵把他包围了好几层。晚上听到汉军在四面都唱着楚地的歌曲，项王就大惊道：“汉军已经全部得到楚国的土地了吗？为什么楚人这么多呢！“
象的方法？
《史记》选读之《项羽本纪》
四面楚歌，英雄末路。
一腔愤怒，万种低回。地厚天高，托身无所，写英雄失路之悲，至此极矣！
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
——清人吴见思
霸王别姬项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰： “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
•透过一幕幕细节，就会清楚的发现，项羽性格中存在着极为严重的缺陷。
总结：项羽的性格悲剧
•第一个性格特点是勇而无谋
•第二个性格特点是优柔寡断 •第三个性格特点是孤性多疑 •第四个性格特点是残暴成性
性格决定命运
、
一种健全的性格，比一百种智慧都更有力量。
——英国狄更斯
观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
多情未必不英雄，无情未必真豪杰。
虞姬应答之诗：
汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生?
虞姬林黛玉肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中?

苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》《滑稽列传》课件

有一次,萧伯纳因脊椎骨有毛病要从脚跟上截一块骨头来补脊椎的缺损,手术做完后, 医生想多捞一点手术费,便说:“萧伯纳先生,这是我从来没有做过的手术啊!”萧伯纳说道:“.......”
他说了什么? （要求：得体幽默,还要否决医生的无理要求不超过20 个字。）
检测反思
• 一、古今异义 • 长不满七尺，滑稽多辩 • 百官荒乱 • 执法在傍，御史在后 • 私情相语 • 国中有大鸟 • 妇言慎无为 • 齐威王横行
• 7.奋兵而出
奋其私智而不师古
• 8.诸侯振惊 9.语在《田完世家》中
10.楚大发兵加齐 11.赍金百斤,车马十驷
• 12.赍钱三百万,皆用青丝穿\以有旧恩, 数蒙赏赉
• 13.先生少之乎? 14.操一豚蹄\大王来何操
• 15.于是齐威王乃益赍黄金千溢
• 16.恶能饮一石哉\彼且恶乎待哉 • 17.不过一斗径醉矣\一狼径去,其一
车马十驷。
• 第二课时
讨论展示
• 1.优孟，故楚之乐人也。 • 2.多辩，常以谈笑讽谏。 • 3.有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席
以露床，啖以枣脯。 • 4.马病肥死，使群臣丧之 • 5.王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”
• 6.发甲卒为穿圹，老弱负土 • 7.韩魏翼卫其后庙食太牢，奉以万户之邑。 • 8.诸侯闻之，皆之大王贱人而贵马也 • 9.王曰：“寡人之过一至此也！为之奈何？ • 10.赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以
以饮酒为喻，使齐王罢长夜之饮
滑稽多变
问题探讨
1.第二段中讲述“大鸟三年不蜚不鸣” 用意是什么？
2.第三段的隐语在向齐威王暗示什么？
3.第4段暗示的是什么？
4.概括淳于髡的人物形象

2019_2020学年高中语文12滑稽列传课件苏教版选修《史记选读》

[答案] 这里的几个小人物，地位虽然低微，但他们都有好品质，他们能够为了国家与黎民的利益，勇敢地仗义执言，能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者，能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去，从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。司马迁对他们给予了热情的歌颂，“岂不亦伟哉”！同时也有对汉武帝时代满朝唯唯诺诺保官保命苟合取安之徒的不满。
之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不位时喜欢说隐语，喜欢没有节制地追求享乐彻夜饮酒，陶醉于其
治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并中不过问政事，把政事托付给卿大夫。朝中百官荒淫，政治败坏，
侵，国且危
亡，在于旦暮，左右莫
诸侯国都来侵略，国家的危亡，就在朝夕之间了，齐王左右的人没有
[文白对译]
孔子曰：“六艺于治一
也。《礼》以
孔子说：“六艺对于治国的作用是相同的。《礼》可以
节人，
《乐》以
发和，《书》以
节制人的行为，《乐》可以诱发人的和气，《书》可以借知人
道事，《诗》以达意，《易》以
神化，
类行事的成败，《诗》可以表达情意，《易》可以窥知天地的神
《春秋》以
优孟，春秋时代楚国艺人。从小善辩，擅长表演，常谈笑讽谏时事。曾谏止楚庄王以大夫礼葬马。又善模仿。曾模仿楚国的已故宰相孙叔敖，楚庄王大惊，以为孙叔敖复生。优孟趁机讽谏，使楚庄王终于把封地给了孙叔敖之子。
优旃，秦国的一个歌舞艺人，个子非常矮小。他擅长说笑话且都能合乎大道理，善于以反面论述来突显自己所要表达的主题，让秦王在玩笑中，也能体会施政方向的错误，以反面温和柔软的手段来达到自己想要的目的，这正是优旃的厉害之处。
出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威一时震惊，都把他们所侵掠齐国的土地归还给齐国。强大的国势

【精选】_高中语文专题五摹形传神千载如生_史记的人物刻画艺术第14课滑稽列传课件苏教版选修史记蚜

2.课外素材可以低头，但不能弯腰
苗家人房屋的建筑最有特点，一个不大的屋子里面可以有几十个房檐和门槛。平日里，苗寨里的乡亲们就背着沉甸甸的大背篓从外面穿过这些房檐和门槛走进来。虽然有这么多的障碍，可他们当中很少有人因此撞到房檐或者是被门槛绊倒。要知道，对于一个外乡人来说，即使是空手走在这样的屋子里也会经常碰头、摔跟头的，何况，他们的身后还背着那么重的背篓。当地的居民一语道破天机：要想在这样的建筑里行走自如，就必须记住一句话：可以低头，但不能弯腰。低头是为了避开上面的障碍，看清楚脚下的门槛；而不弯腰则是为了有足够的力气承担起身上的背篓。
贵精神，及其“谈言微中，亦可以解纷”的非凡讽谏才能。他们出身虽然微贱，但却机智聪敏，能言善辩，善于缘理设喻，察情取譬，借事托讽，因而其言其行起到了与“六艺于治一也”的重要作用。 (2)“滑稽”一词的古义与今义并不全同。古义有多义性，屈原在《楚辞·卜居》中使用它带着贬义，有圆滑谄媚的意思；司马迁在《滑稽列传》里使用它带着褒义，有能言善辩，善用双关隐喻、反语、婉曲等修辞手法的意思。这两种意义与今义都不尽相同。
淳于髡
“国中有大鸟”的隐语讽谏 “操蹄禳田”的寓言类比 “纵酒淫乱”的场面推演
滑稽多辩
滑稽列传优孟反语归谬讽谏“贱人贵马”
多辩，常以
“为孙叔敖衣冠”而恤故吏之家谈笑讽谏
解陛楯郎之困优旃谏阻扩大苑囿善为笑言，然合于大道
劝诫油漆城墙
2.初读感知文章开篇引用孔子的话有何目的？答案说明倡优虽然出身微贱，但却机智聪敏、能言善辩，善于缘理设喻、察情取譬、借事托讽，因而其言其行起到了“六艺于治一也”的重要作用。
6.判断下列各句的句式特点 (1)国中有大鸟，止王之庭：_状__语__后__置__句___ (2)操一豚蹄，酒一盂：_定__语__后__置___句__ (3)何求不得，而以大夫礼葬之：__宾__语__前__置__句___

语文《史记选读》课件滑稽列传

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摹行传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
①其说可得闻．乎 __动__词__，__听__，__听__一__听___
(3)闻
②无令天下久闻．也 _动__词__，___传__扬__，__传__布___ ③闻．寡人之耳者，受下赏 _动__词__，__使__…__…__听__见____
④无何，宰以卓异闻． __动__词__，__闻__名_________
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摹行传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
五、古今异义 ①滑．稽．多辩，数使诸侯，未尝屈辱古义：_读__ɡ_ǔ__j_ī，__能__言__善__辩__，__言__辞__流__利___。今义：诙谐幽默。 ②国．中．有大鸟，止王之庭古义：_首__都__里__边__，__京__城__里__边__。今义：国家里边。 ③先生能饮几．何．而醉古义：___多__少______________。今义：几何学的简称；疑问代词。
摹行传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
*滑稽列传
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滑稽列传》是《史记》中专门记述滑稽人物的类传。《太史公自序》中说：“不流世俗，不争势利，上下无所凝滞, 人莫之害，以道之用，作《滑稽列传》。”此篇的主旨是颂扬淳于髡、优孟、优旃等人的“不流世俗，不争势利”的可贵精神,及其“谈言微中，亦可以解纷”的非凡的讽谏才能。
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摹行传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术
①请．归与妇计之 _动__词__,请__求__,_请__人__允__许__自__己__做__某__事__ ②臣固将请．之 _动__词__,_请__求__,请__求__对__方__做__某__件__事__
(4)请 ③公子闻之，往请． _动__词__，___谒__见__，__谒__问___ ④乃请．宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军