呼吸内科专科护士培训手册
护士分层级岗位培训工作手册
4、巡视病房、观察病情、报告医生、抢救处置“四及时”，无意外发生。 5、护理文书书写符合要求。
6、各种技术操作规范、熟练、准确，医疗仪器操作熟练。
7、健康教育分阶段、有针对性，健康教育覆盖率达 100%。
8、按要求完成岗位培训、护理教学及护理科研。
N3 级护理岗位说明书
一、基本资料
岗位名称：N3 级护士
（二）工作职责
1、运用护理程序实施责任制整体护理，按照分级护理要求为患者提供全程、全面、连续、专业化的护理服务。
2、严格执行各项规章制度和护理操作规程，落实患者安全目标。
3、完成所分管患者的各项治疗，协助医生进行诊疗工作。
4、按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。
5、完成各项护理文书书写。 6、指导下级护士进行临床护理实践，并参与实习护生的临床带教工作。
护理查房 4.有效运用人文课知识解决问题的能力 5.较强的科研能力及成果应用能力 6.较强的组织管理及病房管理能力
临床护理人员晋级与标准
N3 级晋级 N4 级
N2 级晋级 N3 级
1.承担并指导疑难及 特殊病例、大手术、
新开展手术的护理
N1 级晋级 N2 级
1.每年至少负责 30 例病危、病重及大
工作 1~3 年护师
工作 5 年以上护士
N2 工作 3 年以上护师
聘任主管护师 N3
聘任专科护士岗位
N4
聘任副主任护师以上
分级标准 能力要求
1.在上级护士的指导下完成护理工作 2.一定的文字表达和沟通、协调能力 1.正确的治疗处置能力 2.较好的基础护理与专科护理技术操作能力 3.发现问题的能力 4.在指导下完成重症患者护理工作的能力 5.较好的文字表达和沟通、协调能力 6.指导低层级护士及护生的能力 1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力 2.发现问题、解决问题的能力 3.独立完成重症患者护理工作的能力 4.良好的文字表达和沟通、协调能力 5.良好的计算机软件及网络运用能力 6.有效参与护理科研及教学的能力 1.通过循证解决本专科疑难护理问题的能力 2.独立完成疑难病症患者护理工作的能力 3.指导有效开展专科护理的能力 4.良好的文字表达和沟通、协调能力 5.一定的科研能力及创新能力 6.一定的组织管理及病房管理能力 1.精通本专业业务，掌握本专业护理动态 2.独立完成高新专科护理工作的能力 3.较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织
N1级护士培训手册
（一）N1（责任护士）任职资格1、具备完成本岗位职责的能力。
2、本科、大专、中专毕业后取得注册护士资格护士。
3、掌握护理基础理论，各种护理操作技术及常用急救技术，能解决本专科常见护理问题。
（二）、N1（责任士）岗位职责1、在护士长，责任组长的领导下，负责分管病人的各项护理工作。
2、按整体护理要求，对分管病人做到“十知道”。
按照护理工作流程，技术规范，常规等熟练完成各项基础护理和部分专科护理工作。
3、按分级护理要求完成病情观察及护理记录。
4、负责或指导辅助护士按要求落实患者的基础护理和生活护理工作，做到“三短、六洁”。
5、参加急、危、重病人抢救配合，熟练掌握各种急救器材及药品的使用。
6、参与病房管理，确保病房环境整洁，舒适，安静，为病人制定安全防护措施（如防坠床，防跌倒，约束）。
7、参加临床教学工作，负责实习学生的临床带教。
8、负责出院、专科、死亡患者的床单位清洁、终末消毒。
9、做好患者的健康教育及出院指导工作。
（三）N1级护士岗位导师制1．由经科室选拔，具带教能力的护士担任N1级护士的岗位导师，实行一带一或一带多，带教期原则上导师不更换，岗位导师须接受岗前培训。
2．按照护理部制定的N1级护士岗位职责、培训要求及考核标准等，有组织有计划地进行督导工作。
3．岗位导师按要求对N1级护士的知识、能力、技能和态度全面评估后，真实填写手册，并将评估结果及时反馈N1级护士。
4．岗位导师认真履行N1级护士岗位导师职责，护士长将定期评估，评估结果将作为带教老师年终考核。
附：N1级护士岗位导师职责1．熟悉N1级护士岗位培训手册内容及要求。
2．积极配合科室做好N1 级护士岗位导师工作；认真履行护理部、科室下达的培养任务，指导岗位护士完成N1级护士培训手册。
3．导师必须亲自参加N1级护士考核工作，对态度不端正、学习懈怠及业务培训不达标的N1护士，有责任帮助和指导。
了解N1 级护士的思想动态，配合、协助护士长做好N1级护士的各项管理工作。
内科专科护理技能培训手册
内科专科护理技能培训手册第一章介绍内科专科护理是医护人员在照顾内科患者过程中所需掌握的重要技能之一。
本手册旨在提供内科专科护理技能的培训指导，帮助护士和医生深入了解内科疾病的护理需求，提高护理质量，确保患者得到最佳的医疗护理。
第二章基础知识2.1 内科专科护理的定义与作用内科专科护理是提供给内科患者的专门护理服务，旨在通过科学的操作和综合性的管理，提高患者的健康水平和生活质量。
2.2 内科疾病的分类与特点内科疾病可以分为多个分类，如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。
每种疾病都有其独特的特点和护理需求，需要护士和医生根据具体情况进行护理干预。
2.3 常见的内科护理技术内科护理技术包括但不限于：静脉输液、护理病人的饮食管理、留置导尿管护理、动脉血气分析等。
护士和医生应该了解并掌握这些常见的内科护理技术，以提供高质量的护理服务。
第三章内科专科护理技能培训3.1 内科护理技能培训的重要性内科护理技能培训对于提高护士和医生的护理水平至关重要。
通过培训，护士和医生可以了解和掌握内科护理的最新知识和技术，提高对内科疾病的认知和处理能力。
3.2 内科专科护理技能培训的内容内科专科护理技能培训的内容包括但不限于：护理计划的制定、病情观察与评估、合理用药和剂量的计算、医疗设备的操作等。
护士和医生应该根据自身需要选择合适的培训内容。
3.3 内科专科护理技能培训的方法内科专科护理技能培训可以采用多种方法，如案例研究、实践操作、小组讨论等。
通过这些培训方法，护士和医生可以加深对内科护理技能的理解，并将其应用到实际工作中。
第四章护理技能培训案例4.1 护理病人的饮食管理内科患者的饮食管理是内科护理的重要组成部分。
通过案例学习，护士和医生可以了解不同疾病患者的饮食需求及限制，并学会合理安排饮食，减轻患者的不适。
4.2 静脉输液技术静脉输液是内科患者常见的治疗手段之一。
通过实践操作，护士和医生可以学会正确选择输液器材、掌握静脉插管技巧、合理控制输液速度等，确保患者的安全。
护士培训手册(个人版)【范本模板】
乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训手册科室：____________________姓名：____ _______________目录1、护士培训手册使用说明 (3)2、个人基本情况表 (4)3、护士培训方案 (5)4、岗前培训制度 (8)5、护士毕业后规范化培训制度 (9)6、护士层级培训制度 (10)7、护士培训考核管理措施 (13)8、护士培训手册（岗前培训） (14)9、护士培训手册（规范化培训） (16)10、护士培训手册（三基三严） (22)护士培训手册使用说明一、护士培训手册为护理人员个人使用,分为三基培训及专科培训两部分。
是护理人员在乳源县妇幼保健院培训、考核的证明及专科层级能力的证据。
二、本手册由科室集中保存，培训时由个人取出。
三、护理人员必须按培训手册相关内容进行培训并完成相关考核项目。
四、本手册是护士竞聘或职称晋升的评审材料之一。
五、个人考核成绩记入培训手册，记录方式为：合格、补考合格、不合格三类。
六、操作考核每次由监考老师即时记录并签名。
理论考核由各科的教学秘书统一记录并签名。
不得弄虚作假.七、因进修、病假、产假缺考，应注明原因，否则当不合格处理。
八、认真用钢笔或签字笔填写,不得涂改或缺页缺项。
乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训方案护士毕业后的在职培训是护理人力资源管理的重要组成部分，对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着重要的作用。
根据广东省《护理管理工作规范》（第4版）的要求，结合整体护理工作模式、临床护士层级管理、专科护士培训工作发展等的需要，制定我院护理人员毕业后的培训方案.一、培训对象：1、中专、大专、本科护理专业毕业生。
2、外院调入或转入我院工作的护理工作人员.3、完成规范化培训后的所有在职护理人员。
二、培训目标:经过系统培训，达到护士基本条件要求和《护理管理工作规范》规定各层级护士的任职资格要求，具体如下:1、遵守《护士管理办法》和《护士管理条例》，以及相关法律法规，具有良好的医德医风和职业礼仪,热爱临床护理事业，树立以病人为中心的服务理念，全心全意为人民健康服务。
护士规范化分层培训手册
一、护士阶段1、培训目标:1)具有良好的职业心理素质。
2)具有慎独精神及良好的职业道德。
3)熟练掌握基础护理理论知识及技能。
4)熟练掌握急救知识及技能5)掌握护理法律法规及医院感染管理等相关知识6)熟练掌握护理文书的书写规范要求.7)具有良好的沟通能力2、具体要求：①以临床护理工作为主，适当安排治疗及主班工作,熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。
②积极参加科内、院内的业务学习。
侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参及病房内小讨论和患者教育工作.③护士长定期考核,侧重基础护理知识和技能。
④一年内完成护理病历10 份，每份由所在病室护士长评议考核，年终为总体考核的部份依据。
⑤每季度考核各项基础护理操作及基础理论知识，考试成绩均在 85 分以上。
⑥年度内完成基础护理工作量 30 人次，专科护理操作： 30 人次。
⑦年度内完成每年继续教育学分Ⅱ类学分 20 分，集中培训 24 学时(5 年)，夜班数 50 个， 5 年内完成综述报告 1 篇，典型病例或者专题报告 4 份.二、护师阶段1、培训目标：1) 熟练掌握眼科常见疾病护理常规。
具有较坚实的基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能.2)承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。
3)熟练掌握急救仪器的性能、操作程序、维护和一定排障能力,熟悉对重危病人的观察方法，具有组织抢救的能力,并熟练掌握抢救知识和技能.4)掌握突发事件的应急处理方案。
5)具有较高的护理教学、临床带教能力。
6)具有一定的护理科研、护理管理能力。
掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理7)掌握护患沟通技巧，具有处理冲突及投诉的能力。
2、具体要求①临床工作以危重患者护理为主，并承担护理小组长的工作。
其他根据具体情况安排治疗、主班护士的工作。
②参加病房内、科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分.侧重专科、教学、管理等方面的内容。
③参加病房和科内护理科研设计及论文写作。
(完整版)护士规范化培训手册内容(完整版)
护士规范化培训手册参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。
1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。
2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理）,能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。
3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。
4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。
三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。
1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。
4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。
四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。
1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。
2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。
3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。
2）仪表端庄、整洁。
言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。
呼吸科主管护士进修内容及目标
呼吸科主管护士进修内容及目标1、掌握基础护理操作及一些常发病，多发病的护理，如慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、copd等。
2、初步掌握呼吸内科基本护理操作技能，能够运用所学的知识对病人进行病情观察。
3、了解危重病人的护理原则，初步掌握各项新技术、新疗法，学会使用各种新仪器，如呼吸机、心电监护仪、排痰仪、气压式循环驱动仪、冰毯机、半导体激光治疗仪、超导药物渗透治疗仪等。
4、能够叙述呼吸内科常用药品的名称及归类，掌握其药理作用及副作用、临床观察要点。
5、掌握各种护理文件的书写原则，在老师的指导下完成1份护理记录；学习并掌握体温单的绘制方法，出科前上交一份体温单。
6、掌握各类标本如痰标本的正确留取方法、血培养的正确采集方法等7、能在老师的指导主持完成教学查房，组织实习同学业务学习和小讲座，培养学生的带教能力和组织能力。
二教学安排1、每周晨间提问不少于2个问题，主要以基础护理和专科护理为主。
2、进行三查七对强化训练，保证护理安全。
3、实行一对一带教，学习交接班制度。
4、操作技能要求：基础护理操作：更换床单法、吸氧法专科护理操作：有创呼吸机的管路连接5、每两周组织一次小讲课，内容有：留置针输液法、无菌技术三教学日程篇二：呼吸科2013年业务学习与培训呼吸科2013年业务学习与培训科主任：篇三：呼吸科培训计划呼吸科护理人员分层培训计划医院根据护理人员的年资、职称、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为n0至n4五个层级(n0为岗前培训后第一年内的护士为试用期护士，n1为成长期护士，n2为成熟期护士,n3为骨干期护士，n4为护理专家。
），为提高我科护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员成长，紧跟医院护理部的培训要求及计划，根据各阶段护理人员的特点，特制定呼吸科护理人员培训方案一、工作1—2年护士的培训1.培训目标：①具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中责任护士的工作。
②熟悉科室的配置与布局，工作制度、工作程序。
高压氧护士核心能力培训手册(N2级护士)
高压氧护士核心能力培训手册(N2级护士)姓名：科室：层级：《护士核心能力培训手册》使用说明1.护士长结合本科特点制定各层级护士核心能力手册培训目标及考核内容。
护士长及其带教老师必须掌握晋级目标及要求，做好学习计划，按要求学习、考核、及时填写相应表格。
2.个人基本情况表：由本人负责填写，护士长审核。
3.轮转表：入科7天由本人及时填写。
4.核心能力晋级评价表：护士长组织相关人员根据考核标准组织考评并填写，个人晋级综合考核90分以上。
5.培训内容和评价：（1）各层级培训内容：应体现专科性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。
（2）评价要求：带教老师/护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准一致；N0级每月每个模块至少评价1—2项，N1级每季度每个模块至少评价1—2项，N2-N4级每半年每个模块至少评价1—2项。
（3）评价结果：由带教老师在相应框内打“√”，并签名及写上评价日期。
6.培训量表：（1）每周由本人如实填写。
（2）操作等项目以画“正”字填写数量，个案培训量表案例需画“正”字或填写患者住院号，以供查询。
（3）N0每月由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N1每季度由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N2、N3、N4每半年由上级老师、护士长在下月10号前确认签名；每年及晋级前汇总。
（4）量表已达设定例数时，带教老师应1周内给予考核评价。
带教老师/护士长考核主要询问护士从中学习到的知识点。
7.护士综合评估表：（1）N0级：每月由上级老师/护士长负责评估一次，根据每月绩效考核分数及平时技能考核情况等进行综合评价，护理文书包括5年内护士规范化培训手册填写的及时性，次月10号前本人、护士长、科护士长评价签名。
（2）N1级：每季度由上级老师/护士长负责评估1次，次月10号前本人、护士长评价签名。
（3）N2-N4级：每半年评估1次，10天内本人、护士长核实签名；护士长每半年由科护士长评价1次。
护士手册内容
第一章护理职业道德一、护理职业道德1、对护理职业价值的正确认识。
这是对道德理论的认知，形成道德观念的基础，也是理解和掌握道德规范的前提。
2、职业道德情感以纯洁、诚挚的情怀爱护生命，处理职业关系，评价职业行为的善恶、是非。
3、职业道德意志：在履行道德义务过程中，自觉克服困难，有排除障碍的毅力和能力。
4、职业道德信念：有发自内心的履行“救死扶伤，实行革命人道主义”的真诚信念和道德责任感5、良好的职业行为和习惯。
【护士守则】第一条：护士应当奉行救死扶伤的人道主义精神，履行保护生命，减轻痛苦，增进健康的专业职责。
第二条：护士应当对患者一视同仁，尊重患者，维护患者的健康权益。
第三条：护士应当为患者提供医学照顾，协助完成诊疗计划，开展健康教育，提供心理支持。
第四条:护士应当履行岗位职责，工作严谨、慎独，对个人的护理判断及职业行为负责。
第五条：护士应当关心、爱护患者，保护患者的隐私。
第六条：护士发现患者的生命安全受到威胁时，应当积极采取保护措施。
第七条：护士应当积极参与公共卫生和健康促进活动，参与突发事件时的医疗救护。
第八条：护士应当加强学习，提高执业能力，适应医学科学和护理专业的发展。
第九条：护士应当积极加入护理专业团体，参与促进护理专业发展的活动。
第十条：护士应当与其他医务工作者建立良好关系二、护士“三十”行为准则护理人员上岗“十时、十防止”1、各项查对时，防止主观臆断2、行交接班时，防止工作脱节3、业务生疏时，防止随意蛮干4、假日值班时，防止思想涣散5、单独值班时，防止精神倦怠6、多人值班时，防止相互依赖7、工作清闲时，防止大意散漫8、工作繁忙时，防止草率慌乱9、人员变更时，防止情绪波动10、临床带教时，防止放任自流“十不查对、十不执行”1、医嘱不“三查七对”，不执行！2、口头医嘱不复述两遍，不执行！3、转抄或重整医嘱不经两人核对，不执行！4、服药、输液、注射有疑问不查询，不执行！5、药物质量、标签、有效期不检查，不执行！6、药物的作用、配伍禁忌不清楚，不执行！7、易过敏的药物不做过敏试验，不执行！8、集体摆药不经两人核对，不执行9、使用毒、麻、剧药品不反复核对，不执行！10、输血不经两人核对，不执行！护士交接班“十不交、十不接”1、病人病情不清，不交不接！2、治疗药物不清，不交不接！3、危重病人床单位不整洁，不交不接！4、病人输液外漏不处理，不交不接！5、抢救病人抢救经过不清，不交不接！6、当班护理记录不完整，不交不接！7、新入院病人评估未完成，不交不接！8、病人特殊治疗未完成，不交不接！9、药物过敏试验结果未观察，不交不接！10、病房物品、药品不齐，不交不接！三、护士服务礼仪标准1 护士仪表端庄，淡装、佩卡上岗。
新N2—2级急诊专业护士核心能力培训手册
急诊专业护士核心能力培训手册N2-2级姓名：学历：导师：入科时间：启用时间：深圳市第七人民医院护理部编制目录第一节手册介绍 (3)一、个人基本情况表 (3)二、培训目标 (3)三、准入条件 (3)四、手册使用说明 (3)第二节核心能力培训内容 (5)一、授课安排 (5)二、自学内容....................................................... . (6)第三节临床实践个案积累 (7)第四节业务学习情况 (9)一、自学学习情况 (9)二、培训计划外的培训登记表 (10)三、考核成绩登记表 (11)四、工作心得 (12)第六节核心能力评价 (14)第一节手册介绍一、个人基本情况表姓名性别出生年月政治面貌现学历毕业时间第一学历毕业时间职称职务工作年限普升情况职称普升时间层级普升时间护士N2级1阶段：2阶段：护师N3级1阶段：2阶段：主管护士二、培训目标从态度、技能、专业知识为3个纬度出发，通过规范化培训，使护士掌握急诊的基本理论、基础知识和技能，具备独立护理常见急、危、重症患者的能力；掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案，具备对危重病人综合观察能力；经过专业化培训，使其达到急诊专业护士要求，成为一名成熟的专业护士，为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。
三、准入条件N2级分两个阶段进行培训，完成时间为两年；主要包括院前急救和预检分诊两个方面；重点培训对急危重症病的处理能力、应急能力及突发事件的应急能力。
1、注册上岗第5年。
2、在急诊科工作半年以上，并获得急诊专科夜班准入资格。
3、获得N2级第一阶段核心能力评估合格证，方可接受本阶段的核心能力培训。
在上级护士指导下，能独立完成院前急救的工作，时间约一年，并通过考核合格后，接受N3级培训。
四、手册使用条件1、各阶段护士严格按照培训要求，参加护理部、科室组织的业务学习、理论及操作考试，并做好登记。
护士规范化培训手册
一、护士规范化培训纲要【培训目标】通过规范化、系统化的培训，使培训对象尽快适应医院环境、了解规章制度，熟悉工作流程，掌握各科临床护理的基本理论与操作技能，熟悉临床护理服务规范，培养服务意识，稳定专业思想；逐步提高独立判断、评估、处理及总结临床护理问题的能力。
【培训对象】1.各护理院校应届毕业生的大中专生、本科生进入我院工作的二年内临床护士。
2.外院离职后进入我院临床工作经历小于二年者。
3.经评估不具备临床护理能力者。
【实施细则】1.培训周期：二年。
2.培训内容：包括理论培训、操作培训及临床实践培训。
其中理论培训采用集中授课，共60学时；操作培训采用集中培训，共18项；要求本人出席率100%。
3.轮转安排：每个科室轮转6个月，特殊情况另行调配。
4.考核1）由护理三基组统一组织并安排各项考核。
2）理论考核①课程考核：每年度理论课程结束后②转正理论考核③第二年理论考核3）操作考核：①技能培训单项考核：每年度每项操作技能②转正操作考核③第二年操作考核4）出科考核：各个病区轮转结束前由所在病区具体负责专科理论及技能考核。
5）综合能力考核：每轮转科室选择所在专科临床病例1例进行考核，由各科室护士长和总带教负责落实。
5.综合考评：1）考核项目：理论考核（25%）、操作技能考核（25%）、出科考核（20%）、综合能力考核（20%）、培训出席率（5%）、科室评价（5%）。
2）考核评价：≥90分为优秀，80-89分为良好，75-79分为达标，＜75分为不合格；第一年不合格者延迟进入第2年规范化培训阶段，延迟转正；第二年不合格者延长轮转；考评优秀者给予相应奖励。
6.规范化培训期间因病、产、孕、事假离开临床护理岗位大于3个月而未能完成本轮培训者，培训周期结束后，继续完成请假科室的轮转培训。
二、信息汇总备注：1.理论培训为逢单月第二周周二15:00-17:30，病房大楼十二层多功能厅。
2.编号1-3为岗前培训内容。
备注：1. 操作示教地点为病房大楼十二楼多功能厅，考核具体地点和时间另行通知。
呼吸内科专科护士培训手册
呼吸内科专科护士培训手册名目第一部分：熟悉呼吸科团队（一）呼吸内科概况（二）呼吸科团队介绍其次部分：你需要把握的专科护理管理规范（一）呼吸科病历书写要求（二）呼吸科常见检查注重事项（三）呼吸科呼吸道管理规范（四）呼吸科静脉治疗管理规范（五）压疮处理流程及预防措施（六）呼吸科围手术期管理规范（七）呼吸科常见引流管护理（八）呼吸科痛苦管理（九）呼吸功能熬炼办法（十）呼吸科氧疗管理规范（十一）呼吸科机械通气管理规范第三部分：呼吸科常见工作流程（一）入院流程（二）出院流程（三）转科（转出）流程（四）转科（转入）流程（五）危重病人转运流程（六）暂时医嘱处理流程（七）长久医嘱处理流程（八）化疗药物使用流程（九）高警示药物使用流程（十）介入手术转接流程（十一）特别检查医嘱处理流程（十二）静脉输血流程（十三）转床工作流程（十四）高流量氧气湿化治疗（十五）发射性粒子植入术（十六）呼吸科常用吸入剂的使用（十七）晨（午）间护理工作流程（十八）核对医嘱流程（十九）身份识别流程（二十）腕带佩戴流程第四部分：你需要把握的专科学问及技能（一）有效交流技巧（二）临床试验室指标解读（三）肺功能检测（四）一氧化氮检测（五）睡眠监测（六）支气管镜检查（术）护理协作（七）胸腔镜检查（术）护理协作（八）胸腔闭式引流术护理协作（九）更换胸腔闭式引流瓶（袋）（十）氧气吸入法（十一）经口鼻（气管内）吸痰法（十二）雾化吸入（十三）预防压疮护理（十四）痰标本采集法（十五）血标本采集法（十六）呼吸机参数的意义第五部分：呼吸科常见紧张状况处理流程（一）呼吸困难处理流程（二）呼吸衰竭处理流程（三）窒息处理流程（四）大咯血处理流程（五）心率失常处理流程（六）急性肺栓塞处理流程（七）急性肺水肿处理流程（八）自发性气胸处理流程（九）呼吸机故障处理流程（十）哮喘急性大发作处理流程（十一）病人跌倒处理流程（十二）胸管脱出处理流程文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
呼吸专科护理发展
患者教育的挑战与解决方案
挑战
患者教育是呼吸专科护理的重要组成部分，需要护理人员向患者传授疾病知识和 自我管理技能。然而，由于患者背景和认知水平的差异，教育效果往往难以保证 。
解决方案
采用多种形式的患者教育方法，如个性化指导、教育手册、视频教程等，以满足 不同患者的需求。同时，加强与患者的沟通和互动，提高患者的参与度和依从性 。
肺癌的护理
肺癌是一种常见的恶性肿瘤，其护理重 点在于提高生活质量、减轻症状以及预
防并发症。
护理措施包括：提供疼痛控制和心理支 持，指导患者进行康复训练，监测病情
变化以及预防感染等并发症的发生。
对于晚期患者，需要提供临终关怀和支 持，帮助患者缓解痛苦并维护尊严。
04
呼吸专科护理的未来发 展
人工智能在呼吸专科护理中的应用
呼吸专科护理发展
目录
• 呼吸专科护理概述 • 呼吸专科护理的核心技能 • 呼吸专科护理的实践应用 • 呼吸专科护理的未来发展 • 呼吸专科护理面临的挑战与解决方案 • 呼吸专科护理案例研究
01
呼吸专科护理概述
定义与特点
定义
呼吸专科护理是专门针对呼吸系统疾 病的护理领域，涉及对各种呼吸疾病 的预防、治疗和康复等方面的护理工 作。
智能监测与预警
利用人工智能技术实时监测患者的生理参数，如呼吸频率、血氧 饱和度等，及时发现异常情况并预警。
数据分析与决策支持
通过分析大量的患者数据，人工智能可以帮助医护人员发现疾病规 律，为诊断和治疗提供科学依据。
个性化护理方案
基于患者的个人信息和病情，人工智能可以制定个性化的护理方案， 提高护理效果和患者满意度。
数据分析 通过人工智能算法对监测数据进 行处理和分析，提取有价值的信 息，为诊断和治疗提供依据。
呼吸系统慢性病管理专职护士培训实践
中华护理教育2019年12月第16卷第12期呼吸系统慢性病管理专职护士培训实践田家利鲜于云艳张素韩春燕张春燕杨晶齐晓玖乔红梅［摘要］该文从培训内容、培训模式、师资情况等方面对呼吸慢性病管理专职护士的培训进行实践，并分析目前呼吸慢性病专职护士培训方面需要改进的问题，提出相应的策略，以期为后期呼吸慢性病管理专职护士培训内容、培训方法的制订提供参考价值,提升呼吸慢性病管理专职护士的培训质量。
［关键词］呼吸道疾病；慢性病；护士；在职培训Training of the nurses specialized in respiratory chronic disease management/TIANJia-li,XIANYU Yun-yan,ZHANG Su,HAN Chun-yan,ZHANG Chun-yan,YANG Jing,QI Xiao-jiu,QIAO Hong-mei［Abstract］This paper summarized the experience of training the nurses specialized in本文作者:田家利respiratory chronic disease management in the following aspects:contents,model,and staff preparation.Besides,it analyzed the problems during the training and strategies were proposed to solve these problems.We aimed to provide references for future training of nurses specialized in respiratory chronic disease management regarding the training schedule and training methods.By this way,the quality of training nurses specialized in respiratory chronic disease management can be improved to a great extent.[Key words]Respiratory Diseases；Chronic Diseases；Nurses；Inservice Training据《中国居民营养与慢性病状况报告（2015）》%*&统计，慢性呼吸系统疾病占致死总数12.8%,位居死亡第三位，其中COPD和哮喘的危害尤为严重。
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目录
第一部分：认识呼吸科团队
（一）呼吸内科概况
（二）呼吸科团队介绍
第二部分：你需要掌握的专科护理管理规范（一）呼吸科病历书写要求
（二）呼吸科常见检查注意事项
（三）呼吸科呼吸道管理规范
（四）呼吸科静脉治疗管理规范
（五）压疮处理流程及预防措施
（六）呼吸科围手术期管理规范
（七）呼吸科常见引流管护理
（八）呼吸科疼痛管理
（九）呼吸功能锻炼方法
（十）呼吸科氧疗管理规范
（十一）呼吸科机械通气管理规范
第三部分：呼吸科常见工作流程
（一）入院流程
（二）出院流程
（三）转科（转出）流程
（四）转科（转入）流程
（五）危重病人转运流程
（六）临时医嘱处理流程
（七）长期医嘱处理流程
（八）化疗药物使用流程
（九）高警示药物使用流程
（十）介入手术转接流程
（十一）特殊检查医嘱处理流程
（十二）静脉输血流程
（十三）转床工作流程
（十四）高流量氧气湿化治疗
（十五）放射性粒子植入术
（十六）呼吸科常用吸入剂的使用
（十七）晨（午）间护理工作流程
（十八）核对医嘱流程
（十九）身份识别流程
（二十）腕带佩戴流程
第四部分：你需要掌握的专科知识及技能（一）有效沟通技巧
（二）临床实验室指标解读
（三）肺功能检测
（四）一氧化氮检测
（五）睡眠监测
（六）支气管镜检查（术）护理配合
（七）胸腔镜检查（术）护理配合
（八）胸腔闭式引流术护理配合
（九）更换胸腔闭式引流瓶（袋）
（十）氧气吸入法
（十一）经口鼻（气管内）吸痰法
（十二）雾化吸入
（十三）预防压疮护理
（十四）痰标本采集法
（十五）血标本采集法
（十六）呼吸机参数的意义
第五部分：呼吸科常见紧急情况处理流程（一）呼吸困难处理流程
（二）呼吸衰竭处理流程
（三）窒息处理流程
（四）大咯血处理流程
（五）心率失常处理流程
（六）急性肺栓塞处理流程
（七）急性肺水肿处理流程
（八）自发性气胸处理流程
（九）呼吸机故障处理流程
（十）哮喘急性大发作处理流程
（十一）病人跌倒处理流程
（十二）胸管脱出处理流程。