四年级上册《综合》教案

四年级上册综合实践与创新活动教案

教学总要求：

在实践活动中，要运用已有的知识和经验，学会并运用小调查、

小实验、小设计、小制作等类似科学研究的方法，去探索大自然的神

奇奥秘，感受社会生活中丰富多彩，获取知识。

训练重点（难点）： 1、探索“早餐的学问”。

2./研究怎样“让空气更清新”。

2、体验“小小车迷”的乐趣。

3、感受“生活中的每一分钟”。

1、文明礼仪伴我行

教学目标：学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范，培养他们树

立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。教学重点、难点：

学习文明礼仪规范教具准备：搜集文明礼仪规范课时安排：教

学过程：一、导入：文明礼仪伴我行 (读题) 二、活动与体验: 1、小探究礼仪知多少 2、调查：生活中的礼仪 3、

体验：校园文明礼仪风采三、拓展与创新：

建立宣传组织小小礼仪宣传员四、展示与评价 1、开展

宣传活动 2、开展礼仪风采展示活动：升国旗 3、活动总

结 2 2、早餐的学问教学目标:

让学生知道早餐的重要性，并能够设计营养早餐，理解不吃早餐的危

害。教学重点、难点： 1、不吃早餐的重要性 2、不吃早餐

的危害性教具准备：图片课时安排： 2课时教学过程：一、

导入：同学们，今天你吃早餐了吗？你的早餐吃了些什么？二、小组交流 1、吃早餐的人数 2、没吃早餐的人数 3、吃早餐的品种问题：在统计表中你体现了什么问题？三、汇报 1、许多人对早餐不够重视、或者不吃、或者凑合 2、危害第二课时一、探究思考：问题：不吃早餐对身体有什么危害? 探究： 1、同学们吃早餐情况的调查 2、早餐的健康 3、营养早餐的制作二、活动方案：方案一:早餐中的科学问题：早餐究竟应该怎样科学？①什么是营养早餐？②长期不吃早餐容易引起什么病? ③小学生的早餐应该怎样才科学？出示营养早餐的要求方案二：调查小博士提示： 3 自己制定调查计划设计：营养早餐 1、设计一份营养早餐的食谱2、应注意的问题3、小案例蛋炒饭三、展示与评价让大家都来重视早餐，改变不良的早餐习惯

3、感受秋天教学目标: 让学生抓住秋天的特点探索秋天的秘密教学重点、难点：探索秋天的秘密教具准备：图片表格课时安排： 2课时教学过程：一、导入同学们知道现在是什么季节吗？（秋天）二、探讨： 1、你们喜欢秋天吗? 2、秋天有哪些变化？ 3、秋天有哪些特产？三、活动与体验探索秋天的秘密《感受秋天》活动计划注意： 1、制订一个观察计划，把观察什么、时间、方法和目的等确定下来 2、要根据需要准备好观察工具如温度计、放大镜、望远镜、米尺 3、做好记录可以画草图，也可以拍照第二课时一、汇报： 1、天气变凉 2、庄稼果

实成熟 3、有的动物开始冬眠 4、树叶变黄落下二、拓展与创新在秋天里成长 1、用玉米皮编织手工艺品 2、学习给果树剪枝 3、宣传秸秆的新用途三、展示与评价交流秋天的体会和感受四、活动目的 5 做好保护空气环境的小卫士 1、杜绝烧秸秆 2、避免污染五、小结：学习了这课，你有什么新的收获和体会

5、生活中的每一分钟教学目标: 了解一分钟的作用，能够科学利用一分钟的时间，教育学生要珍惜时间教学重点、难点：教育学生要珍惜时间教具准备：图片课时安排： 1课时教学过程：一、导入同学们你体验过一分钟的长短吗？让我们用自己喜欢的方式来感受一下一分钟吧。二、活动计划说一说：1、一分钟到底有多长？ 2、我们怎么样才能用好一分钟呢？ 3、一分钟对于生命有什么意义。三、调查浪费时间的现象：①校园②家庭四、为时间作广告、写时间名言五、谈收获一分钟的感受

8 6、有趣的昆虫教学目标: 了解昆虫的生活习性和成长过程，知道昆虫与人类的密切联系教学重点、难点：探究昆虫的生活习性教具准备：标本课时安排： 1课时教学过程：一、情境导入在我们的周围，生活着很多有趣的昆虫，如：喜欢唱歌的蝉，能酿蜜的蜜蜂，会发光的萤火虫，好斗的蟋蟀，形似枯叶的枯叶蛾，你认识这些昆虫吗？二、小组讨论： 1、害虫对人类有害，是不是该消灭它们？ 2、我们身边生活着哪些昆虫，它们有什么生活习性和特点？三、调查我们身边的昆虫在我们的周围，

生活着哪些昆虫，它们有什么特点，喜欢什么样的坏境四、资料：七星瓢虫的生长过程五、探究：昆虫王国的奥秘 1、萤火虫为什么发光？六、拓展：昆虫可以作中草药有些昆虫给人类带来危害七、总结：谈收获 9 7、小小车迷教学目标: 了解有关汽车的知识，知道汽车的标志、能够设计未来汽车的模型及功能教学重点、难点：了解汽车有关知识，知道汽车的标志教具准备：课件课时安排： 2课时教学过程：一、导入你们喜欢汽车吗？驾驶着飞驰的汽车，在宽阔的高速公路上驰骋，这是不是你的梦想？让我们一起去探索汽车的奥秘，领略汽车的风采，感受汽车的魅力吧。板书课题：《小小车迷》二、探究：出示挂图，展示各种各样的汽车师问：你还认识那些汽车？它们有哪些功能？你还知道什么？三、小组分工四、汽车知多少 1、我国第一个汽车生产厂家和我们自己的汽车品牌是什么? 2、汽车的燃料是什么？收集资料：利用书籍、电视、网络获得相关知识五、汇报教师出示体验第二课时调查：汽车与我们的生活一、出示图片 1、每幅图各是什么车，有什么作用？ 2、随着汽车数量的增多，给我们带来便利的同时，也带来了哪些问题 3、介绍汽车尾气成分及危害 4、为了更好地发挥汽车的长处，减少汽车造成的环境污染，我们能够做些什么？二、汇报 1、工程挖掘客车货车出行方便救护车挽救我们的生命 2、汽车尾气造成的污染 3、不要使用小喇叭三、小设计未来的汽车把你想法画出来做成模型，再配上标志、广告 A、太阳能汽车 B、带翅膀 C、折叠的车

10 四、展示评价举办汽车、环境与未来的演讲会

8、小学生该不该喝学生奶？教学目标： 1、初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。 2、采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。教学重点、难点：讨论小学生该不该喝学生奶。教学课时：一课时教学过程一、谈话导入。同学们，你们喝过学生奶吗？对学生奶又有多少认识呢？请学生阅读书本的一段话，初步了解学生奶的益处。二、调查： A、师设疑：我们要对学生奶进行大搜查，你想了解什么问题呢？你打算怎样进行调查呢？

B、集体解疑。三、讨论: 小学生应不应该喝学生奶？A、四人小组讨论。

B、小组长汇报讨论结果。四、汇报四人小组小组内汇报访谈表的采访情况，小组长汇总后向全班汇报。师小结。五、总结：通过本节课的学习，相信同学们对学生奶有了一定的认识了吧！六、布置作业：把学生奶的益处讲给家长听。

9、水果ABC 教学目标: 1、了解水果的一般知识，水果与生活的紧密联系 2、提高查阅资料调查访问以及参加生产劳动等实践能力教学重点、难点：了解水果有关知识，探索水果的秘密教具准备：水果实物课时安排： 2课时教学过程：一、提问导入 1、你吃过哪些水果，有哪些作用和用处? 2、关于水果，大家提出什么问题二、探究水果的秘密查阅资料访问果农，