《家庭保护和学校保护》教案
7.2家庭学校保护(教案)
《家庭保护、学校保护》教案一、教材分析：本节课的教学内容是九年制义务教育浙教版《思想政治》第三册第七课《依法保护未成年人的合法权益》第三框第一课时《家庭保护、学校保护》。
家庭、学校都是学生学习、生活的主要场所，因此，这一部分教材的设置对于学生了解家庭、学校在对未成年人保护具体的规定从而增强学生的维权意识促使自己在学习、生活中健康成长起着重要的引导作用，但教材只是将家庭和学校在保护未成年人时应该怎么做、不应该怎么做作了规定，而对学生在家庭、学校受到保护的同时应尽哪些义务却涉及很少。
因此，如何联结教材和学生个人生活经验、让学生在理解教材的基础上进一步理解由教师挖掘出来的深层次的教学资源，实现课堂教学目标是本节课的设计的关键。
教学重点：家庭保护、学校保护主要内容的具体规定。
教学难点：学生如何运用法律武器捍卫自己在家庭、学校里的合法权益以及明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校和自己应该履行的法律义务。
二、学生分析：我校初二学生具有了较好的收集信息能力和口头表达能力，班级中已形成合作交流、勇于探索与实践的良好学风，绝大多数学生表现欲望、求知欲望较强，对家庭、学校保护也有一定的认识，但是对具体的家庭、学校保护的内容是什么、我们自身该怎么做等这些知识的认识又是很模糊的，针对学生的心理和认知发展的规律，这就要求教师在教学中要充分调动他们的激情,因此我设计的“观察漫画、分析问题”、“探究交流、尽情留言”、“续写故事、激活思维”、“你来设计、拓展延伸”等各环节，为学生提供一个适合个性发展的空间，激发、培养学生的合作精神、创造精神，树立学生的探究意识。
三、设计理念：新课程强调“课程是经验”、“学生是资源”等，这就要求教师在教学过程中从学生已有的生活经验出发、从关注学生的一切出发来架设生活与教材内在联系的桥梁，从而引导学生主动参与；教师要关注学生的情感体验、内心感受，注意培养学生对事物的正确态度；要提出一些问题来让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验和较为完善的发展；在探究、合作、参与的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流、层层递进，以达成学以致用的较高境界。
爱护地球保护家园的主题班会教案6篇
爱护地球保护家园的主题班会教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!爱护地球保护家园的主题班会教案6篇爱护地球保护家园的主题班会教案1一、活动目标：1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题。
七年级政治家庭保护和学校保护(1)
C
（）
A、体现了家长和学校高度的责任感
B、是实践证明有效的、应大力提倡的教 育观念
老师让你说
发生在我身边的来自 家庭方面保护或侵犯未成 年人合法权益的现象和行 为。
学校保护
《南方日报》3月30日报道， 吴川市黄坡小学一位老师因为学生 没有完成作业罚他们脱了裤子走回 家。
你是怎样看待这件事的？
老师让你说
你认为英德市八中 的学校保护做得怎样?
特别关爱 我能感受
学校保护的基本内容：
C、违反了家庭保护和学校保护的有关规 定
D、有助于青少年的健康成长
；兰州男健医院/lznjyy/ ；
默无闻做好事？改天回去问问少君.这边村口有,另一边,就是以前周家の那个村口肯定也有,真是破费了.由于赶时间,陆羽飚滑板の速度飞快,一直到了配送点,从另一道桥横过东江到达梅林村边の公路打车进城.梅林村、下棠村都是农家乐の景点,经常有空车往返省城.她提前一个多小时离开家门, 一路顺利地坐车直达驾校门口,打车の钱花了不少.第一天成本大,等熟悉周边环境以后就不会了.第一次上の理论课,秉着温故而知新の道理,她听得很认真,下课后被周围の同学笑问她是不是很紧张.算是吧,她怕有疏漏.虽然在梦里上过,但在记忆中已经过了几十年.万一出岔子得吃不了兜着走,专 心点不会错の.即使避开假期,学车の人仍是不少,与她同班の大约有二十几个.有一半人跟她同年龄,高中毕业就出来打工顺便学车玩,其余都是二、三十岁の青年男女.陆羽没说自己已经高校毕业,反正别人问什么她就说什么.就这样,她很快就和几个差不多年龄の同学聊到一
《道德与法治》七年级上册课件-4.10家庭保护 学校保护(教科版) (共13张PPT)
小小故事会
小威：（小威回来了，看见爸爸坐在沙发上，准备走开） 爸爸：小威，过来，你们不是进行了第一次月测吗？把成
绩单拿给我看一看。
小威：不给行吗？ 爸爸：不行，快拿来！ 小威：（拿出成绩单，非常害怕地递给爸爸） 爸爸：（看到58分，大怒，拿起棍子就想打下去）
小威：慢着，我还有东西给你看！
（在书包里拿出一本 《未成年人保护法》） 爸爸：（惊醒的样子）未成年人保护法？ ……
思考：上面这个小故事， 体现了《未成年人保护法》 中对未成年人的哪方面的 保护，其基本内容是什么？
家庭保护
基本内容： （1）家长要履行对未成 年人的监护职责和抚养义务 （2）尊重、教育和引导 未成年人
个案研讨：
许安：我的学习成绩不好， 爸说如果在这样下去，就不 让我上学了…… 思考：许安同学的爸爸这样 做行吗？为什么？
二、学校保护
1、基本内容 （1）全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展； （2）尊重未成年人的人格尊严； （3）尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生； （4）保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。 2、作用 学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未 成年人保护的重要方面。
家庭保护
禁止性要求： （1）不得虐待、遗弃未成年人；不 得歧视女性未成年人和残疾未成年人； （2）不得使在校接受义务教育的未 成年人辍学； （3）不得允许或者迫使未成年结婚 和订婚等。
学校保护
基本内容： （1）全面贯彻国家的教育方针，保 证未成年人全面发展； （2）尊重未成年人的人格尊严； （3）尊重未成年人的受教育权，不 得随意开除未成年学生； （4）保护未成年人在学校活动中的 人身安全和健康等。
处处保护 第一课时 家庭保护 学校保护
《特殊保护》教案
《特殊保护》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《特殊保护》教案《特殊保护》教案（通用2篇）《特殊保护》教案篇1第一课时家庭保护学校保护教材分析：重点：使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。
6年级道德与法制上册第8课教学设计
6年级道德与法制上册第8课教学设计8.我们受特殊保护教学目标：1、通过学习未成年人保护法的有关知识，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2、分析生活中侵犯未成年人合法权益的案例资料，能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为。
3、通过现实生活中发生的家庭、学校、社会的案例资料，感受家庭、学校、社会给予特殊保护，体会今天我们受到法律特殊保护的幸福。
教学重点：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容教学难点：司法保护的内容教学流程一、导课播放歌曲:《特别的爱给特别的你》1、这里特别的你”指的是谁？未成年人，哪一类人被称为未成年人？2、我们未成年人又受到了谁的特别的爱？我们未成年人受到法律的特殊关爱、特殊照顾。
二、讲授新课：除此之外还有许多法律法规，都对未成年人作出了明确的规定。
有宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等我们具体来了解一下这几种保护。
（一）家庭保护家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境密不可分。
（二）学校保护学校是我们成长的园地，我们一周有五天的时间生活在学校里，我们的健康成长离不开学校的保护。
那么现在我再反过来采访一下咱们同学，你所了解的有多少？安监控，班级，宿舍，食堂，不随意出校门。
（三）社会保护社会是我们生活的广阔空间，社会各界是否肩负起各自的保护责任，营造一个良好环境，将直接影响我们的健康成长。
学生晓龙和晓峰做了一次亲身体验。
请看视频短片《处处受限》（四）司法保护播放视频《不要让无情的暴力发生在最温馨的家里》。
同学们谈一谈法律怎样对其养子进行司法保护的？三、行动与实践调查了解身边的留守儿童在现实生活中存在哪些问题？需要我们给予哪些保护？请同学们提出合理化的建议。
四、课堂交流1、生活回望，交流展示：2、为了保护未成年人的健康成长，我国制定了两部专门保护未成年人的法律，他们是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
课题 家庭保护和学校保护教学案例
学习必备欢迎下载课题家庭保护和学校保护教学案例学习目标1．了解家庭保护和学校保护的含义。
重点2．了解家庭保护和学校保护的基本内容。
重点3．能够运用所学知识正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
难点重点难点重点：家庭保护、学校保护的含义和基本内容。
初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。
难点：学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。
学习过程一、复习导入新课：1．保障未成年人合法权益的四条基本途径2．我国专门用来保护未成年人合法权益的基本法是3．联合国保护少年儿童权益的国际性公约是4．未成年人享有的权利（答略二、展示学习目标（多媒体展示）三、学习新课：（一）家庭保护：1．教师：少年儿童的成长和发展离不开父母等长辈的保护。
家庭有义务和责任保护未成年子女个人在家庭里获得的保护。
家庭保护是未成年人保护的基础,处于十分重要的地位。
思考：在家庭生活中可能会出现哪些侵犯未成年人权利的行为？学生交流。
2．学生阅读课本明确家庭保护的含义。
3．教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的内容。
（2）是未成年人保护的基础。
（3）监护人是指对未成年人的人身财产以及其他一切合法权益进行监督和保护的人。
介绍相关法律，并在进行法制观念教育时，将学生与父母关系、同学关系等道德两难问题作初步解释。
（突出几个关键词）回顾第九课完成填空。
（限时3分钟）引出家庭和学校对未成年人保护的重要作用。
小组代表发言，说说我的心情和父母的心情。
阅读教材思考问题4．指成导学生阅读案例“辍学风波”讨论交流：这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益，其法律依据是什么？学生分组汇报小组的讨论结果。
1.未成年人保护的基础是（）A 学校保护B社会保护C家庭保护D司法保护四、布置作业：练习册指定习题指导学生看书增强法律意识，自觉维护受教育权。
强调权利与义务的关系。
（权利与义务是一个相对应的范畴，公民的权利与义务是一致的，即在享有相应权利的同时，要承担相应义务。
《特殊保护的我们》六年级上册道德与法治人教部编版教案
《特殊保护的我们》六年级上册道德与法治人教部编版教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解未成年人受到的特殊保护，包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2. 使学生明白这些保护对他们健康成长的重要意义。
过程与方法1. 通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生对未成年人特殊保护的认识。
2. 培养学生运用法律知识解决问题的能力。
情感态度与价值观1. 增强学生的法律意识，使他们对自身的合法权益有更清晰的认识。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
二、教学内容第一课时：我们受特殊保护1. 导入新课：通过展示未成年人受到侵害的新闻案例，引发学生思考。
2. 学习未成年人受到的特殊保护，包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
3. 分析这些保护对未成年人健康成长的重要意义。
4. 案例分析：讨论现实生活中未成年人受到特殊保护的具体案例。
5. 小组讨论：让学生探讨如何在这些保护下，更好地健康成长。
第二课时：法律保护我们的权利1. 复习上节课的内容，引导学生深入理解未成年人特殊保护的意义。
2. 学习相关法律法规，了解法律如何保护未成年人的权利。
3. 分析法律法规在现实生活中的应用，让学生认识到法律的重要性。
4. 角色扮演：让学生模拟在受到侵害时，如何运用法律武器保护自己。
5. 总结课程内容，强调学生要增强法律意识，关爱自身合法权益。
三、教学方法1. 情境教学法：通过展示新闻案例、模拟场景等方式，引发学生的情感共鸣。
2. 案例分析法：引导学生通过分析具体案例，深入理解未成年人特殊保护的意义。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与小组讨论，培养团队合作精神。
4. 角色扮演法：让学生在模拟情境中，提高运用法律知识解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的合作精神和解决问题的能力。
初中拥保家庭教案
初中拥保家庭教案一、教学目标1. 让学生了解家庭的基本概念和功能，认识到家庭在个人成长中的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，提高家庭责任意识。
3. 引导学生学会与家人沟通、交流，增进家庭成员之间的感情。
4. 培养学生树立正确的家庭观念，形成健康的生活方式。
二、教学内容1. 家庭的基本概念和功能2. 家庭的重要性3. 家庭责任意识4. 家庭沟通与交流5. 家庭观念与生活方式三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家庭对自己的意义，激发学生对家庭话题的兴趣。
2. 新课导入：介绍家庭的基本概念和功能，让学生了解家庭的重要性。
3. 案例分析：分享一些有关家庭责任意识、家庭沟通与交流的案例，引导学生从中获得启示。
4. 小组讨论：分组讨论如何承担家庭责任、增进家庭成员之间的感情，以及如何与家人有效沟通。
5. 分享心得：邀请学生分享自己在家庭中的经历，以及对家庭观念和生活方式的感悟。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调家庭在个人成长中的重要性，引导学生树立正确的家庭观念。
7. 课后作业：布置一道关于家庭责任意识、家庭沟通与交流的实践作业，让学生在课后加以落实。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家庭的基本概念、功能和重要性。
2. 案例分析法：分享实际案例，引导学生从中获得启示。
3. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考和参与度。
4. 分享心得法：邀请学生分享自己的经历和感悟，增进课堂互动。
5. 实践作业法：布置课后作业，让学生将所学内容付诸实践。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对家庭责任意识、家庭沟通与交流的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和过程。
通过本节课的教学，希望学生能够认识到家庭的重要性，树立正确的家庭观念，学会承担家庭责任，与家人建立良好的沟通与交流，形成健康的生活方式。
八年级政治上册 家庭 学校保护课件 湘教
家庭保护不仅是未成年人的需要， 也是父母和其他监护人所要承担 的义务。
1、 要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务， 不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或 有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴；
《未成年人保护法》规定哪些方面 应承担保护和教育未成年人的义务?
家
学
庭
校
社
司
会
法
青少年的身心健康与要法律给予特殊保护
根据漫画成年的健康成长发挥着重要的作用，民主和睦、幸福温暖、 重感情、守信用的家庭氛围，对未成年人良好品格的形成有着潜移默化 的影响。
两岁儿童被锁街头
广州一所医院一天收 到5名危重弃婴
2、 尊重未成年人接受教育的权利，要按照 规定接受义务教育；
3、不得允许或者迫使未成年人结婚，不得 为未成年人订立婚约。
4、采用健康的思想、品行和适当的 方法进行教育；
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
保护未成年人健康成长教案
保护未成年人健康成长教案：第六课（人教）第六课依法保护青少年健康成长教学目标：1、知道我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；2、让学生结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，判断违反未成年人保护的一些现象和行为；3、培养学生初步的理论联系实际的能力，即学会运用所学知识判断、分析有关的社会现象，并依法正确做出自己的行为选择。
第一框青少年的健康成长离不开法律一、教学重点与难点1、青少年健康成长需要国家和法律给予特殊保护、2、未成年人保护法的保护对象3、我国颁布的两部保护未成年人的法律时间、内容4、保护未成年人工作的基本原则二、教学过程1、导入：前面学习了国家对环境保护，那么我们的未成年人同样需要保护。
大家都知道所有的动植物在它还弱小时都需要外界的保护，我们的未成年人也同样如此。
前言曾经提到人的一生都离不开法律，一个人从出生到死亡都与法律息息，为什么说我们未成年人更加需要法律给予特殊的保护呢？请生回答师小结：未成年人有其自身特点：（1）生理和心理上还不成熟（2）易受外界的影响，辨别事非的能力还很弱（3）是国家和民族的希望，是现代化建设的生力军所以未成年人需要法律给予特殊保护。
那么对未成年人的保护只靠教育行不行？举例：小红的父亲开家长会，看到初二（1）班的成绩排名榜上小红的成绩居第38名，父亲对小红前途失去信心，回家后，将小红毒打一顿，然后强迫她辍学到沿海去打工，深圳某鞋厂将14岁的小红做子学徒了工。
这则事例说明什么？以上受害者分别在什么地方？请生答师总结：所以说对未成年人保护仅靠教育是不够的，青少年健康成长必须有法律保护。
法律具有强制力，对青少年成长起着指引作用，又起着约束和保护作用，法律优化青少年成长的环境，运用法律手段消除在现实生活中存在的不利于青少年健康成长的环境，净化社会环境，法律协调社会对青少年的教育保护职责。
2、有人说：“对未成年人的保护只是家庭和学校的事，和社会、国家无关”。
幼儿园家长护学岗教案 幼儿园家庭教育
幼儿园家长护学岗教案一、概述在幼儿园教育中，家长是孩子和幼儿园之间的桥梁。
家长的教育观念和教育方式对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
幼儿园家长护学岗教案的编写与实施对于加强家庭教育、促进幼儿全面发展具有重要意义。
二、幼儿家长护学岗教案的内容1. 家长教育观念的培养家长应该具备正确的教育观念，明确孩子的成长需要全面发展，鼓励孩子自由探索、充分表达，培养孩子的独立性和创造性。
2. 家庭教育方式的培养家长需要学习和掌握与幼儿交流的技巧，建立和谐的家庭氛围，关注孩子的情感需求，培养孩子的良好情绪和人际关系。
3. 家长对孩子的行为和情感的了解家长应当了解孩子的行为动机和情感表达，了解孩子的发展特点和需求，以便有针对性地进行家庭教育。
4. 家长的品行和素质的培养家长应注重自身的素质和品行修养，成为孩子的良好榜样和引导者。
5. 家庭教育与幼儿园教育的衔接家长应与幼儿园老师密切合作，配合幼儿园的教育工作，了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况。
6. 家长参与幼儿园的活动家长应积极参与幼儿园举办的各类亲子活动，与孩子一起参与游戏、手工、阅读等活动，加强亲子关系。
三、幼儿园家庭教育的6个重点1. 亲子互动家长应重视亲子互动，与孩子进行交流、互动、交流，了解孩子的内心世界，为孩子提供良好的情感支持。
2. 家庭教育氛围家长应在家中营造良好的教育氛围，培养孩子的阅读兴趣，激发孩子的学习热情。
3. 家庭教育方式家长应采取多种方式进行家庭教育，通过游戏、故事、亲子活动等方式，引导孩子进行学习。
4. 有效引导家长需要通过有效引导，培养孩子积极向上的人格品质和能力。
5. 家庭教育模式家长应选择适合孩子发展的家庭教育模式，重视亲子关系的建立，注重对孩子的精神世界的关怀和促进。
6. 家庭教育效果家长应考察学生的学习效果和教育效果，及时调整家庭教育的方式和方法，保持家庭教育的稳定性和连续性。
四、结语幼儿园家长护学岗教案的编制，是为了加强家长在学校教育中的作用和责任，促进家庭教育和学校教育的良性互动，全面促使幼儿的健康成长。
家庭保护和学校保护
家庭保护和学校保护1. 简介家庭保护和学校保护是社会中两个重要的组成部分，旨在确保儿童和青少年的安全和福祉。
家庭保护是指家庭提供的保护措施和环境，以确保儿童在安全、健康的情况下成长。
学校保护则是指学校为学生提供的安全、和谐的学习环境，以促进他们的学习和发展。
本文将探讨家庭保护和学校保护的重要性，以及如何提高家庭和学校的保护水平。
2. 家庭保护的重要性家庭是儿童和青少年最早接触的环境，家庭保护对于儿童的成长至关重要。
一个健康、安全的家庭环境可以提供稳定的情感支持和保护，有助于儿童建立积极的自我认知，发展健康的人际关系。
以下是家庭保护的重要性：2.1 关爱和支持家庭是儿童成长过程中的重要情感依托，家庭成员的关爱和支持对于儿童的心理健康和发展非常重要。
家庭应提供稳定的情感环境，满足儿童的基本生活需求，并倾听和回应他们的需求。
2.2 安全和保护家庭应提供一个安全、和谐的生活环境，确保儿童的身体和心理安全。
家庭成员需要注意并预防潜在的安全隐患，确保儿童在家中不受到伤害。
2.3 父母教育和引导父母是孩子最重要的教育者和引导者，他们应承担起教育和引导孩子的责任。
通过良好的家庭教育，父母可以帮助孩子培养正确的价值观和行为规范，引导他们走上正确的成长道路。
3. 学校保护的重要性学校是儿童进入社会的重要阶段，学校保护对于儿童和青少年的发展也至关重要。
以下是学校保护的重要性：3.1 安全学习环境学校应提供安全、和谐的学习环境，确保学生的身体和心理的安全。
学校需要制定并执行安全管理制度，并加强对学生的健康和安全知识的教育。
3.2 人身安全保护学校应采取措施预防和应对校园欺凌、虐待和性侵等问题，确保学生的人身安全。
学校应加强对学生的教育，提高他们对人身安全的认知和防范能力。
3.3 心理健康支持学校应提供心理健康支持和服务，帮助学生处理压力和情绪问题。
学校可以组织心理健康教育课程和活动，促进学生的心理健康和发展。
4. 提高家庭和学校的保护水平的建议为了提高家庭和学校的保护水平，以下是一些建议：4.1 家庭角色的重要性家庭成员应认识到自身在保护儿童方面的重要角色，并承担起相应的责任。
青少年法制课堂课件(一) 53 家庭保护和学校保护-学校保护
典例精析
● 例1、以下属于对未成年人学校保护的是（ ） ● A.履行监护职责和抚养义务 ● B.关爱学生,尊重学生的人格尊严 ● C.不得允许或迫使未成年人结婚 ● D.公共场所对青少年优惠开放
答案解析
• 解析：本题考查学生对学校保护内容的掌握。A、C两项为家庭保护的内容,D项为社会保护的 内容。
●6、学校作为学生学习和生活的场所,既有_____使学生接受良好 的教育,又有责任保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼。要采 取措施保障未成年学生的_____。要制定应对突发事件的______ 和配备相应设施。
答案
• 1.家园 场所 • 2.进行教育 身心健康 合法权益 • 3.实施主体 对象 • 4.教育方针 • 5.受教育 人格尊严 互相配合 • 6.责任 人身安全 预案
• 4、学校保护要求全面贯彻国家的_____,对未成年人进行德 育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春 期教育。
课前预习
●5、学校教育中要尊重未成年学生______的权利对有严重不良行为的未成年学生,学校和 监护人应当______加以管教。
思考1.在学校教育中可能存在哪些违反未成年人保护法的现 象？如何看待这些现象？ 交流：你最喜欢的教育方式。
总结：学校保护的基本要求三：
学校作为学生学习和生活的场所,既有责任使学生接受 良好的教育,又有责任保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育 锻炼。学校要采集措施保障未成年学生的人身安全,要制定 对突发事件的预案和配备相应设施。
• 答案;A
课后训练
● 1、2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,我市各中小学校围绕“强化安全意识, 提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动．这些举措（ ）
七年级政治家庭保护和学校保护(1)
并且推已及人，我们兄弟姊妹被大姐的习惯性薰染也体现在对邻里乡亲的帮扶上。村里谁家有了困难，他们总会伸出援助之手。当然有时是来人求助，而有的时候则是主动援手。k7提现安全吗 如果这算得上“家风”！这种优良家风创始于大姐。 愿大姐长寿！愿我们的家风长存！
前段时间姐夫病了，看着大姐那样的焦虑与无助，我心里有种说不出来的担心和难受。 大姐和大姐夫是那种两天一小吵三天一大吵的夫妻，但他们也是那种特别恩爱的夫妻，有人说，夫妻间的吵架是生活的催化剂，越吵越爱，这句话很适合我姐和我姐夫。 大姐夫这个人特别老实，对大姐像个忠实粉丝那般的痴迷。在大姐夫眼里，天下女人谁也比不上我大姐ห้องสมุดไป่ตู้亮，说真的，大姐确实漂亮，虽然有些强势，但那也是被生活磨砺成的女汉子。 记得小时候，我经常去大姐家走亲戚，大姐每天总是有忙不完的事情，由于那时候我还小，所以也帮不上什么忙，只能给她哄哄孩子，看看家。 大姐很疼爱我，总给我买很多新衣服，买很多好吃的，我也喜欢在她家住着。 大姐是个完美主义者，她什么事情都要求自己做到极致。她又特别爱干净，虽然大姐的家，没有什么高档的摆设，也没有豪华的装修，但她不管多忙多累，都会将家里上上下下收拾的整齐洁净，让 人时刻感觉到家的那种温暖与舒适。
幼儿园家校合作：培养孩子自我保护意识教案
幼儿园家校合作：培养孩子自我保护意识教案幼儿园阶段是孩子成长的关键时期，家校合作在培养孩子的自我保护意识上起着至关重要的作用。
在这个教案中，我们将深入探讨如何通过家校合作的方式，帮助幼儿建立正确的自我保护意识。
一、家庭教育家庭是孩子最早接受教育的地方，也是孩子形成自我保护意识的第一道防线。
家长在幼儿园家校合作中可以通过以下方式来培养孩子的自我保护意识：1. 渗透性教育：家长可以在日常生活中通过故事、游戏等方式，向孩子灌输正确的保护意识，让孩子在不知不觉中形成正确的保护意识。
2. 慎重选择保姆或托管机构：对于需要送孩子去托管机构或有保姆照顾的家庭，家长应该慎重选择托管机构和保姆，确保孩子在外部环境中也能受到良好的保护。
3. 家庭安全教育：家长可以通过制定家庭安全计划，教会孩子如何应对火灾、意外、陌生人接触等危险情况，增强孩子的自我保护意识。
二、学校教育在幼儿园，老师是孩子在学校最主要的教育者，他们也需要通过专业的教育培训，来为孩子提供更好的安全保护。
1. 教师培训：学校应该加强对老师的安全教育培训，让老师们掌握必要的安全知识和应对危险情况的技能，保障孩子在学校的安全。
2. 安全教育课程：学校应该把安全教育纳入日常课程，教会孩子应对火灾、意外、陌生人接触等危险情况的正确做法，增强他们的自我保护意识。
三、家校合作家校合作是培养孩子自我保护意识的重要途径，家长和学校可以通过以下方式来加强合作，共同培养孩子的安全意识：1. 定期沟通：家长和学校应该定期沟通孩子在学校的情况，包括安全问题，及时了解并解决存在的安全隐患。
2. 亲子活动：学校可以组织亲子活动，让家长和孩子一起参与安全教育课程，增强家校合作，共同培养孩子的自我保护意识。
4. 应急预案：学校和家长应该制定并实施相应的应急预案，包括火灾逃生、自然灾害等，确保孩子在危险情况下能够及时有效地自我保护。
通过以上家校合作的措施，可以有效地帮助孩子建立正确的自我保护意识，提高孩子在危险情况下的自救和保护能力。
《家校联动,共同关注学生的安全教育》教案
《家校联动，共同关注学生的安全教育》教案。
本教案旨在加强家校联动，提高家长和学校对学生安全教育的认识和重视，共同营造安全、健康、和谐的学习环境，增强学生的安全防范意识和自我保护能力。
第一部分家长参与学生安全教育作为学生的第一任老师，家长应该认识到自己在学生安全教育中所扮演的重要角色。
教案将通过以下几个方面进行家长参与：1.家长学校共同制定安全教育计划学校在开学初期，以开展安全教育活动，对学生进行一定的安全知识培训。
教案将邀请家长参与制定安全教育计划，了解学校在安全教育方面的措施，并将其落实到家庭和学校。
家长可以考虑在家庭教育中如何让孩子知道生命安全的重要性。
2.家长参与学校的安全教育活动学校在安全教育方面尤其重要，每年都要开展相关活动。
教案鼓励家长积极参加学校的安全教育活动，从而了解学校在安全教育方面的措施，帮助学生充分认识安全知识，增强安全防范意识。
3.家长对学生的安全追踪及时关注学生在校期间，家长应该时刻关注学生的安全状况，并能够及时提供支持和帮助。
教案将引导家长建立学生的安全档案，包括孩子的生活习惯、学习情况、身体状态等方面的记录，有助于及时预防问题，有效避免学生的不良行为。
第二部分学校加强学生安全教育作为学生的第二家，学校在学生安全教育方面的职责尤为重要。
教案将通过以下几个方面加强学校的安全教育：1.加强学员管理学校要加强对学员的管理，对学员的安全情况及时进行跟踪、检查、反馈和处置，搭建学生安全管理平台。
2.建立安全教育制度学校要建立完善的安全教育制度，鼓励教师加强安全教育，将安全教育纳入学生日常安全教育与管理中，并健全学生安全指导小组、安全宣传员等担任学生安全教育工作。
3.督促教师加强安全教育学校应该加强对教师的督促，要求教师充分认识到安全教育对学生的重要性，及时引导学生学会保护自己。
学校还可以甄选安全知识专家，与学生家长共同探讨安全教育问题，促进安全教育的深化和推广。
结语整个教案的核心是要通过家校联动，共同关注学生的安全教育，营造一个安全、和谐、积极的学习氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教材分析：由“家庭保护和学校保护”“社会保护和司法保护”两目组成，分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，使学生在自己的合法权益受到侵害时，善于运用法律武器保护自己。
教学目标：
1、认知目标：理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用，认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
2、情感、态度、价值观目标：树立法律保护意识。
3、行为目标：通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力
教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
学生分析：
作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。
而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人健康成长的有力武器。
让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。
综合设计思路：
本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。
随着课堂四组同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。
让学生积极参与教学，培养学生以“当事人”身份，动手获取信息，感受未成年人受国家法律的特殊保护，通过体验更加热爱法律。
展开教学：
第一目：“家庭保护和学校保护”
1、什么是家庭保护？它的基本内容有哪些？家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用？
家庭保护：父母或其他监护人，依法履行的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
我国未成年人保护法规定：家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工；……
家庭是我们未成年人的摇篮，我们的性格、道德品质、理性情操都与家庭环境、家庭教育有很大的关系。
家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
2、案例分析：
1）小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
①如果是你，会不会也象小林一样？
我们中学生不应该接触赌博。
②小林的父母有什么错？
小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。
而不应该误导子女。
③你如何帮助小林解决这个问题？
小林可以通过老师与父母沟通；通过自已的提醒，不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将；……
④家庭应该如何保护未成年人？
家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工；……
3、漫画分析：引导学生阅读教材第104页的漫画“孩子怎么没回来”并讨论：
①家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据？
家长整天打麻将，不管孩子的行为是不对的，这违反了未成年人保护法关于家庭保护
的规定。
我们学生可以根据未成年人保护法、婚姻法以及义务教育法的有关规定来保护自己的合法权益。
②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？
家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们未成年人现在应当好好的读书，勤奋努力的学习，将来长大了，我们要尽心尽力地赡养父母，以回报父母的养育之恩。
教师引导过渡到“学校保护”的教学：同学们，对于我们未成年人来说，除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方是呢？……是学校！学校是教育机构，对未成年人进行全方位的培养。
如果学校教育得不好，对未成年人保护得不够，也会使未成年人的健康成长受到阻碍。
4、什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？国家为什么要实施学校保护？
（1）学校保护的作用：学校保护是未成年人保护的重要方面：
①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。
（板书）
②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节（板书）
（2）学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（3）学校保护的内容：学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护，生命安全的保障等方面。
学校保护的基本要求包括四个方面：（引导学生阅读教材第105页的“相关知识链接”）
①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。
（介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适应，使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
）
②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。
③保护未成年人学生的人身安全和健康。
5、引导学生讨论教材第105页的问题：
学校保护我们的健康成长，我们在学校应该如何对待老师和同学？如何对待学习？
学校保护我们的健康成长，我们应该尊重老师，关心同学，勤奋努力的读书学习。
教师引导过渡到“社会保护和司法保护”的教学：……保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。
我们下面就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。