人教版高中物理必修2 行星运动课件完美版
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87.97 225 365 687 4333 10759
半长轴 (x106km)
57 108 149 228 778 1426
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开普勒第三定律:所有行 星的椭圆轨道的半长轴的 三次方跟公转周期的二次 方的比值都相等。
表达式: a3 T2
• “哥白尼学说撼动人类意识之深,自古以来 无一种创见、无一种发明可与伦比。当大地 是球形被哥伦布证实以后不久,地球为宇宙 主宰的尊号也被剥夺了。自古以来没有这样 天翻地覆的把人类意识倒转过来的。如果地 球不是宇宙的中心,无数古人相信的事物将 成为一场空了。谁还相信伊甸的乐园、赞美 诗的歌颂、宗教的故事呢!” ──歌德
•
2.这一段介绍了怎样学习,也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素,也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ,可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得,圣 心备焉 ”从人 的角度 ,来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果,体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
纪中完全被人们所忽视 ?
1、地心说
代表人物:托勒密 地球居宇宙中心静止 不动,日、月、行星 和恒星均环绕地球运 行。
2、日心说
哥白尼:拦住了太阳,推动了地球 内容:行星和地球绕太阳做匀速圆 周运动,只有月亮环绕地球运动,由 于地球的自转,我们看到了太阳、月 亮和众星每天由西向东的运动。
3、问题:地心说为什么统治了人们很长时间? (1)符合人们的日常经验; (2)符合宗教神学关于地球是宇宙中心的说法 (3) 按照托勒密模型,在一定时期里,人们能
• 开普勒第三定律:所有行星的椭圆轨道的 半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比 值都相等。
•7、你还有哪些疑问? 你能提出哪些问题?
二、日心说的进一步完善
(1)天才观察者: 第谷·布拉赫
(2) 开普勒:真理 超出希望
• 开普勒面对第谷留下的大量的天文资料, 向自己提出了两个问题:第一,怎样从大 量可靠的观测资料中确定行星运行轨道的 精确形状?第二,这些行星运动遵循什么 规律?
半长轴
=k
行星绕太阳公转 的周期
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•四、通过对人类对行
星运动的认识过程,你 有什么感想或收获?
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开普勒的喜悦
• 开普勒在他的三大定律完成后,抑制不 住自己的巨大喜悦,在书的前言中写道: “这正是我十六年前就强烈希望探求的东西。 我就是为了这个目的同第谷合作的……现在 大势已定!书已经写成,是现在被人读还是 后代有人读,于我却无所谓了。也许这本书 要等上一百年,要知道,大自然也等了观察 者六千年呢!”
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•
1.学习可以彻底的改变自己,即使失 去原来 改变的 条件, 人也不 会退回 到原来 的样子 ,因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ,变成 一个新 我.
春92天 夏94天
秋89天
秋冬两季比春夏两季时间短
冬90天
开普勒第二定律:太阳和行 星的连线在相等时间内扫过 的面积相等;
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❖ 开普勒第二定律逻辑分析:
❖ 已知:线速度(地绕日) --/--> 均匀
❖ 猜想:线速度~面速度(相异关系)
❖ 推论:面速度(地绕日) -----> 均匀
❖ 验证:面速度(地绕日) -----> 均匀
❖ 推广:金星(木星…) -----> 均匀
❖ 验证:金星、木星…
-----> 均匀
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探究:行星公转周期与半长轴有何定量关系
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星
公转周期(天)
那最神圣恒久而又日新月
异的,那最使我们感到惊
奇和震撼的两Leabharlann Baidu东西,是
天上的星空和我们心中的
道德律。
_
———
一、 “地心说”与“日心 说”:
• 1、“地心说”的基本观点是什么? • 2、“日心说”的基本观点是什么? • 3、“地心说” 为什么能统治较长的时间? • 4、“日心说”的进步体现是什么? • 5、哥白尼日心说为什么在发表一个世
• 哥白尼革命可以说是标志着自然科学开始 从宗教神学中解放出来,并宣告了自己的独 立。
• 6、开普勒行星运动定律哪几个方面描述了 行星绕太阳运动的规律?具体表述是什么?
• 开普勒第一定律:太阳系中各个行星以椭 圆轨道运行的,太阳在这些椭圆的一个焦 点上。
• 开普勒第二定律:太阳和行星的连线在相 等时间内扫过的面积相等
够对行星的运动进行定量计算,一定程度 上正确地预测天象。
4、 哥白尼日心说的进步:
行星运动的描述简单了,解决了不少地心说遇到的问 题
5、哥白尼日心说为什么在发表一个世纪中完全被 人们所忽视 ?
(1)在他的著作中,“日心说”只是一个“假设” (2)当时的欧洲正处于基督教改革与反改革的骚乱中. (3)在哥白尼的著作中有一些很不精确的数据,根据 这些数据得出的计算结果不能很好地与行星位置的 观测结果相符合.
年份 春分 夏至 秋分 冬至 2004 3/20 6/21 9/23 12/21 2005 3/20 6/21 9/23 12/21 2006 3/21 6/21 9/23 12/21
实际:
年份 春分 夏至 秋分 冬至 2004 3/20 6/21 9/23 12/21 2005 3/20 6/21 9/23 12/21 2006 3/21 6/21 9/23 12/21
开普勒第一定律:太阳系中各 个行星以椭圆轨道运行的,太 阳在这些椭圆的一个焦点上。
• 开普勒第一定律逻辑分析: • 已知:圆形轨道 --/--> 火星的真实轨道 • 猜想:圆形轨道 ~ 椭圆轨道 • 验证:椭圆轨道 -----> 火星的真实轨道 • 猜想:火星 ~ 金星(木星…) • 推广:金星(木星…) -----> 椭圆轨道 • 验证:金星、木星… -----> 椭圆轨道
半长轴 (x106km)
57 108 149 228 778 1426
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开普勒第三定律:所有行 星的椭圆轨道的半长轴的 三次方跟公转周期的二次 方的比值都相等。
表达式: a3 T2
• “哥白尼学说撼动人类意识之深,自古以来 无一种创见、无一种发明可与伦比。当大地 是球形被哥伦布证实以后不久,地球为宇宙 主宰的尊号也被剥夺了。自古以来没有这样 天翻地覆的把人类意识倒转过来的。如果地 球不是宇宙的中心,无数古人相信的事物将 成为一场空了。谁还相信伊甸的乐园、赞美 诗的歌颂、宗教的故事呢!” ──歌德
•
2.这一段介绍了怎样学习,也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素,也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ,可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得,圣 心备焉 ”从人 的角度 ,来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果,体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
纪中完全被人们所忽视 ?
1、地心说
代表人物:托勒密 地球居宇宙中心静止 不动,日、月、行星 和恒星均环绕地球运 行。
2、日心说
哥白尼:拦住了太阳,推动了地球 内容:行星和地球绕太阳做匀速圆 周运动,只有月亮环绕地球运动,由 于地球的自转,我们看到了太阳、月 亮和众星每天由西向东的运动。
3、问题:地心说为什么统治了人们很长时间? (1)符合人们的日常经验; (2)符合宗教神学关于地球是宇宙中心的说法 (3) 按照托勒密模型,在一定时期里,人们能
• 开普勒第三定律:所有行星的椭圆轨道的 半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比 值都相等。
•7、你还有哪些疑问? 你能提出哪些问题?
二、日心说的进一步完善
(1)天才观察者: 第谷·布拉赫
(2) 开普勒:真理 超出希望
• 开普勒面对第谷留下的大量的天文资料, 向自己提出了两个问题:第一,怎样从大 量可靠的观测资料中确定行星运行轨道的 精确形状?第二,这些行星运动遵循什么 规律?
半长轴
=k
行星绕太阳公转 的周期
人教版高中物理必修2 行星运动课件完美版
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•四、通过对人类对行
星运动的认识过程,你 有什么感想或收获?
人教版高中物理必修2 行星运动课件完美版
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开普勒的喜悦
• 开普勒在他的三大定律完成后,抑制不 住自己的巨大喜悦,在书的前言中写道: “这正是我十六年前就强烈希望探求的东西。 我就是为了这个目的同第谷合作的……现在 大势已定!书已经写成,是现在被人读还是 后代有人读,于我却无所谓了。也许这本书 要等上一百年,要知道,大自然也等了观察 者六千年呢!”
人教版高中物理必修2 行星运动课件完美版
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•
1.学习可以彻底的改变自己,即使失 去原来 改变的 条件, 人也不 会退回 到原来 的样子 ,因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ,变成 一个新 我.
春92天 夏94天
秋89天
秋冬两季比春夏两季时间短
冬90天
开普勒第二定律:太阳和行 星的连线在相等时间内扫过 的面积相等;
人教版高中物理必修2 行星运动课件完美版
❖ 开普勒第二定律逻辑分析:
❖ 已知:线速度(地绕日) --/--> 均匀
❖ 猜想:线速度~面速度(相异关系)
❖ 推论:面速度(地绕日) -----> 均匀
❖ 验证:面速度(地绕日) -----> 均匀
❖ 推广:金星(木星…) -----> 均匀
❖ 验证:金星、木星…
-----> 均匀
人教版高中物理必修2 行星运动课件完美版
人教版高中物理必修2 行星运动课件完美版
探究:行星公转周期与半长轴有何定量关系
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星
公转周期(天)
那最神圣恒久而又日新月
异的,那最使我们感到惊
奇和震撼的两Leabharlann Baidu东西,是
天上的星空和我们心中的
道德律。
_
———
一、 “地心说”与“日心 说”:
• 1、“地心说”的基本观点是什么? • 2、“日心说”的基本观点是什么? • 3、“地心说” 为什么能统治较长的时间? • 4、“日心说”的进步体现是什么? • 5、哥白尼日心说为什么在发表一个世
• 哥白尼革命可以说是标志着自然科学开始 从宗教神学中解放出来,并宣告了自己的独 立。
• 6、开普勒行星运动定律哪几个方面描述了 行星绕太阳运动的规律?具体表述是什么?
• 开普勒第一定律:太阳系中各个行星以椭 圆轨道运行的,太阳在这些椭圆的一个焦 点上。
• 开普勒第二定律:太阳和行星的连线在相 等时间内扫过的面积相等
够对行星的运动进行定量计算,一定程度 上正确地预测天象。
4、 哥白尼日心说的进步:
行星运动的描述简单了,解决了不少地心说遇到的问 题
5、哥白尼日心说为什么在发表一个世纪中完全被 人们所忽视 ?
(1)在他的著作中,“日心说”只是一个“假设” (2)当时的欧洲正处于基督教改革与反改革的骚乱中. (3)在哥白尼的著作中有一些很不精确的数据,根据 这些数据得出的计算结果不能很好地与行星位置的 观测结果相符合.
年份 春分 夏至 秋分 冬至 2004 3/20 6/21 9/23 12/21 2005 3/20 6/21 9/23 12/21 2006 3/21 6/21 9/23 12/21
实际:
年份 春分 夏至 秋分 冬至 2004 3/20 6/21 9/23 12/21 2005 3/20 6/21 9/23 12/21 2006 3/21 6/21 9/23 12/21
开普勒第一定律:太阳系中各 个行星以椭圆轨道运行的,太 阳在这些椭圆的一个焦点上。
• 开普勒第一定律逻辑分析: • 已知:圆形轨道 --/--> 火星的真实轨道 • 猜想:圆形轨道 ~ 椭圆轨道 • 验证:椭圆轨道 -----> 火星的真实轨道 • 猜想:火星 ~ 金星(木星…) • 推广:金星(木星…) -----> 椭圆轨道 • 验证:金星、木星… -----> 椭圆轨道