最新六年级英语下册知识点总结
六年级英语下册复习要点5篇
六年级英语下册复习要点5篇第一篇：六年级英语下册复习要点六年级英语下册复习要点一、提纲单词：Unit1chips(炸薯条)fried chicken(炸鸡)hamburger(汉堡包)pizza(比萨饼)sandwich(三明治)coffee(咖啡)delicious(美味的、可口的)sweet(甜的)sour(酸的)bitter(苦的)salty(咸的)Unit2bank(银行)hospital(医院)cinema(电影院)bus stop(公交车站)traffic lights(交通灯)overpass(人行天桥)crosswalk(人行横道)underpass(人行地道)Unit3rain(下雨、雨)cloud(云)wind(风)snow(下雪、雪)lake(湖、湖泊)sea(海、海洋)mountain(山、山脉)earth(地球)sun(太阳)moon(月亮)star(星星)rainbow(彩虹)二、题型：（一）按照顺序补充完整所缺的大小写英文字母。
（2.5分）（二）英汉单词连线（2.5分）如：sea———海洋第二篇：六年级下册课文内容复习要点精选六年级下册课文内容复习要点精选一、文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。
”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
六年级下册英语知识点总结
[知识点总结][六年级英语下册]Message:Wish you a bright future and a happy life!四种时态的比较一、一般现在时1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况2.时间状语（标志词)：often,usually, always, sometimes,every week(day, year, month...),once a week, on Sundays ...3.基本结构：(1)be 动词；(2)行为动词4.否定形式：(1)am /is /are＋not;(2)此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加 don’t, 如主语为第三人称单数，则用 doesn’t, 同时还原行为动词。
5.一般疑问句：(1)把 be动词放于句首；(2)用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用 does, 同时，还原行为动词。
二、一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语（标志词)：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month...)，in 1989,just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time ..3.基本结构：(1)be动词;(2)行为动词4.否定形式：(1)was/were + not;(2)在行为动词前加 didn’t,同时还原行为动词。
5.一般疑问句：(1)was 或 were放在句首；(2)用助动词do的过去式 did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语（标志词)：now,Look,at this time, these days...3.基本结构:am/is/are+ doing4.否定形式：am/is/are+not+doing5.一般疑问句:把 be动词放在句首。
六年级下册全部英语知识点
六年级下册全部英语知识点一、单词拼写（Spelling）1. 表示问候的单词（Greetings）：hello, hi, bye, goodbye, good morning, good afternoon, good evening, good night2. 表示颜色的单词（Colors）：red, blue, green, yellow, orange, purple, black, white, brown3. 表示家庭成员的单词（Family members）：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin4. 表示食物的单词（Food）：apple, banana, orange, watermelon, strawberry, tomato, carrot, potato, egg, milk5. 表示动物的单词（Animals）：dog, cat, rabbit, lion, tiger, elephant, giraffe, monkey, panda, bird6. 表示职业的单词（Occupations）：doctor, teacher, student, police officer, firefighter, singer, actor, chef, engineer, artist7. 表示学科的单词（School subjects）：math, English, science, history, geography, art, music, PE, computer二、基础句型（Basic sentence patterns）1. 祈使句（Imperative sentences）：如Brush your teeth.（刷牙。
），Open the window.（打开窗户。
（完整版）六年级下册英语知识点总结
（完整版）六年级下册英语知识点总结六年级下册英语知识点总结第一单元(Unit1 How tall are you?)单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—strong更强壮的old—older年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinne更瘦的small—smaller 更小的dinosaur恐龙hall大厅metre，meter 米than比both 两个都kilogram千克，公斤countryside乡村low—lower更低的shadow阴影，影子smart—smarter更聪明的become开始变得，变成句子：1、That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
2、You’re older than me. 你比我大。
3、How tall are you ?你有多高？I’m 1.65 metres.我身高1.65米。
4、What size are your shoes ?你穿多大号的鞋？5、My shoes are size 37. 我穿37号的鞋。
6 、Your feet are bigger than mine .你的脚比我的大。
7、How heavy are you ?你有多重？I’m 48 kilograms .我体重48公斤。
8、It’s taller than both of us togethe r .它比我们俩加在一起还高。
应该掌握的知识点：1、形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。
如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later(3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter(4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。
新人教版(PEP)小学英语六年级下册各单元知识点总结
人教PEP版英语六年级下册各单元知识点Unit 1 How tall are you ?一．必背单词（形容词的比较级）①一般形容词→词尾+ertall —— taller 高的----更高的 short —— shorter 矮的/短的----更矮的/更短的long —— longer 长的----更长的 strong—— stronger 强壮的----更强壮的old —— older 老的/旧的----更老的/更旧的 young—— younger 年轻的----更年轻的 small —— small 小的----更小的 low—— lower 低地----更低地smart——smarter 聪明的 ----更聪明的②以e结尾的形容词→词尾+rlarge —— larger 大的----更大的 late —— later 晚的----更晚的simple —— simpler 简单的----更简单的 safe —— safer 舒服的----更舒服的③以重读闭音节结尾，辅+元+辅→双写最后一个辅音字母+erbig——bigger 大的——更大的 thin——thinner 瘦的——更瘦的fat——fatter 胖的——更胖的 sad ——sadder难过的——更难过的hot——hotter 热的——更热的 wet——wetter 潮湿的——更潮湿的④辅音字母+y 结尾→改 y 为 i +erhappy——happier 开心的——更开心的 heavy——heavier 重的——更重的funny——funnier 滑稽的——更滑稽的 angry——angrier 生气的----更生气的sunny——sunnier 生气的----更生气的 windy——windier 有风的的----更有风的busy——busier 忙的----更忙的 early——earlier 提早的----更早的dinosaur 恐龙 hall 大厅 than 比 both 两个都 meter 米kilogram 千克；公斤size 号码 feet 脚 wear 穿 countryside 乡村 shadow 影子；阴影become 变成；开始变得二．重点句型⑴ 问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavyare you?--- I’m _______ (years old). --- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms .⑵ 问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大？It’s ______ m (square meters.) 有___平方米。
六年级下册英语归纳知识点
六年级下册英语归纳知识点一、语法知识点1. 时态- 一般现在时：用于描述经常发生的动作或现实情况。
- 一般过去时：用于过去发生的动作或事件。
- 一般将来时：用于表示将来发生的动作或情况。
2. 名词- 可数名词与不可数名词的区别及用法。
- 单数名词和复数名词变化规则。
- 复数名词的特殊变化形式。
3. 代词- 人称代词、物主代词、反身代词等的用法和变化规则。
- 指示代词的用法和区别。
- 不定代词的用法和种类。
4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法。
- 比较级和最高级形式及其用法。
- 常见形容词和副词的词义辨析。
5. 介词- 常见介词的用法和搭配。
- 表示时间、地点、方式、原因等的常用介词。
6. 动词和动词短语- 主动语态和被动语态的用法。
- 动词时态和语态的一致性。
- 动词短语的搭配和用法。
二、词汇知识点1. 常用词汇- 表达人物、动物、食物、颜色、家庭成员等的基本词汇。
- 表达时间、日期、季节、天气等的常用词汇。
- 描述性词汇和情感词汇。
2. 高频动词- 描述动作和行为的常用动词。
- 不同场景下常用的动词。
- 动作和状态动词的区别及用法。
3. 名词和形容词联想记忆- 利用名词和形容词之间的联系进行联想记忆。
- 利用形容词描述名词的特征和特点。
4. 短语和习惯用语- 常用的日常用语和交际短语。
- 不同场景下常见的习惯用语。
三、听力技巧1. 听懂对话和短文- 提高听力技巧和听辨能力。
- 注意关键词和关键信息的捕捉。
2. 图片与听力的结合- 学会通过图片来理解听力材料的信息。
- 提前观察图片中的人物和物品，加深对听力的理解。
3. 正确理解问题并作出回答- 注意听力中的问题类型，如何正确理解问题的要求。
- 灵活运用听力中的提示词来作答。
四、阅读技巧1. 预测文章内容- 根据标题、图片等先行信息预测文章的大意。
- 运用关键词和上下文推测词义。
2. 掌握文章结构- 了解文章的开头、中间和结尾的常见结构。
六年级下英语知识点总结(优秀)
六年级下英语知识点总结（优秀）六年级下册英语知识点复习总结篇一①playbadminton打羽毛球②alwaysdoyourhomework总是做家庭作业③drythedishesaftersupper晚饭后擦干盘子④atthesportsstore在运动品专卖店⑤makelunch做午饭⑥lastweek上周⑦before/afterbreakfast⑧onceayear一年一次⑨wakeup起床动词原形及过去式buy----bought（买)teach----taught（教）think----thought（想）win-----won（赢）do----did（做）lose----lost(丢失）throw----threw（扔)swim----swam（游泳）have----had(有）lie-------lay（躺)say------said（说）forget-----forgot（忘记）begin------bagin（开始）bring-----brought（带来）eat----ate(吃）go-----went(去)isam-----wasare-----were六年级英语知识点大总结篇二六年级英语知识点大总结Unit1 How can I get there?key words(重点单词)museum 博物馆 postoffice 邮局bookstore 书店 cinema 电影院hospital 医院 restaurant 餐馆crossing 十字路口 turn left/ right 左转go straight 笔直走 map 地图next to 与。
相邻 near在。
附近key sentence patterns (重点句型)1. Where is the cinema? 电影院在哪？2. It’s next to the bookstore.它紧邻书店。
3. How can I get there? 我怎样到那儿？4. Turn left at the bookstore. 在书店左转。
(完整版)六年级英语下册知识点归纳整理
(完整版)六年级英语下册知识点归纳整理
本文档旨在对六年级英语下册知识点进行归纳整理，以便学生复和掌握重要内容。
以下是本学期主要研究的知识点总结：
1. 语法知识
- 动词时态: 一般现在时、一般过去时、一般将来时
- 形容词和副词的比较级和最高级
- 名词单数变复数的规则
- 代词的用法：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词
- 祈使句和反意疑问句的构成
- 直接引语和间接引语的转述
- 英语中常见的连词：and, but, or, so等
2. 阅读理解
- 阅读并理解文章的主旨和细节
- 根据文章内容回答问题
- 根据上下文理解词义
- 分析文章的结构和语言特点
3. 写作技巧
- 书面表达：如写作短文、日记、邮件等
- 口头表达：能够用适当的语言表达观点和意见- 写作材料的组织和结构
- 注意语法和拼写错误
4. 口语交际
- 日常交流用语：问候、介绍、道歉、邀请等- 能够用正确的语音语调进行交流
- 合作和团队合作交流的技巧
5. 听力技巧
- 能够听懂简单对话和问题
- 能够根据听到的内容回答问题和做出反应
- 提高听力技巧的方法和练
以上是六年级英语下册的主要知识点归纳整理，请同学们认真复习和巩固，以提高英语能力。
希望本文档能对学生们的学习有所帮助。
六年级下册英语知识点归纳总结
六年级下册英语知识点归纳总结一、词汇与短语学习并掌握课本中出现的新词汇，如名词、动词、形容词等。
积累常用短语和固定搭配，如“have to”（不得不）、“be good at”（擅长）、“ask for”（请求）等。
二、时态与语态1．一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：✓She often goes to school by bike. （她经常骑自行车上学。
）✓I like reading books. （我喜欢读书。
）2．现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：✓They are playing football now. （他们现在正在踢足球。
）✓Look! The boy is running. （看！那个男孩正在跑。
）3．一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态。
例如：✓I saw a movie last night. （我昨晚看了一部电影。
）✓They visited their grandparents last weekend. （他们上周末拜访了祖父母。
）三、语法结构1．主谓宾结构：主语+谓语+宾语。
例如：✓I like apples. （我喜欢苹果。
）2．主系表结构：主语+系动词+表语。
例如：✓She is a beautiful girl. （她是一个漂亮的女孩。
）四、阅读理解✓能够理解短文的基本内容，抓住关键信息。
✓学会根据上下文推测词义。
五、写作✓能够根据图片或提示信息，写出简单的短文。
✓注意使用正确的时态和语法结构。
考试例子：（一）单项选择1．—What did you do last Sunday?—I _______ to the zoo with my family.A. goB. wentC. am goingD. will go【答案】B（二）完形填空阅读短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。
One day, a boy named Tom went to the park. He saw a sign near the park's entrance. It said, "No swimming in the lake!" But Tom _______ saw it and he went swimming in the lake.A. neverB. sometimesC. oftenD. always【答案】A（三）阅读理解阅读短文，根据短文内容判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
六年级下册英语必考知识点
六年级下册英语必考知识点一、词汇。
1. 形容词比较级和最高级。
- 比较级的构成：- 一般在词尾加 -er，如tall - taller，short - shorter。
- 以e结尾的形容词，直接加 -r，如nice - nicer。
- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加 -er，如big - bigger。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -er，如heavy - heavier。
- 最高级的构成：- 一般在词尾加 -est，如tall - tallest。
- 以e结尾的形容词，直接加 -st，如nice - nicest。
- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加 -est，如big - biggest。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -est，如heavy - heaviest。
- 不规则变化：- good/well - better - best.- bad/badly - worse - worst.- many/much - more - most.- little - less - least.2. 动词的过去式。
- 规则变化：- 一般在词尾加 -ed，如play - played，clean - cleaned。
- 以e结尾的动词，加 -d，如live - lived。
- 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加 -ed，如stop - stopped。
- 以“辅音字母 + y”结尾的动词，把y变为i再加 -ed，如study - studied。
- 不规则变化：- go - went.- see - saw.- eat - ate.- have/has - had等。
3. 重点单词。
- 职业类：doctor（医生），teacher（教师），pilot（飞行员），scientist （科学家），artist（艺术家）等。
六年级下英文知识点总结归纳
六年级下英文知识点总结归纳六年级下学期的英语学习内容丰富多样，包括语法、词汇、阅读理解等方面的知识点。
在这篇文章中，我将对六年级下英文知识点进行总结归纳，帮助大家复习和回顾所学知识。
一. 语法知识点1. 时态：a. 一般现在时：表示经常性动作或事实。
b. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
c. 现在进行时：表示正在进行的动作。
d. 现在完成时：表示过去发生的与现在有关的动作或状态。
e. 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
2. 句型结构：a. 肯定句：主语 + 动词 + 其他。
b. 否定句：主语 + 动词 + not + 其他。
c. 疑问句：助动词/系动词/情态动词 + 主语 + 动词 + 其他。
d. 条件句：If + 简单句（一般将来时/现在完成时） + 简单句（将来时/一般现在时）。
3. 引导词：a. 副词：以-ly结尾，用来修饰动词或形容词。
b. 连词：用于连接两个短语、句子或句子的部分。
c. 关系代词：引导定语从句，如who, which, that。
d. 疑问代词：用来提问，如who, what, when, where, why, how。
二. 词汇知识点1. 动词短语：a. 表示喜欢、擅长等情感状态的动词短语：enjoy, love, like, be good at。
b. 表示持续动作的动词短语：keep doing sth, go on doing sth。
c. 表示计划、决定等意图的动词短语：want to, would like to, plan to, decide to。
2. 名词短语：a. 表示风景、气候等自然事物的名词短语：sunny day, beautiful scenery, fresh air。
b. 表示运动、游戏等娱乐活动的名词短语：play football, go swimming, have fun。
3. 形容词短语：a. 表示颜色、形状等外貌特征的形容词短语：red flowers, round table。
六年级英语最全知识点下册
六年级英语最全知识点下册一、语法知识点1. 时态- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在有影响或结果。
- 过去完成时：表示过去某个时间之前发生的动作或状态。
2. 句型转换- 肯定句转否定句：在助动词（be动词、情态动词）前加not。
- 肯定句转一般疑问句：将助动词（be动词、情态动词）提前。
- 肯定句转特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句结构。
- 直陈句转间接引语：改变人称、时态、介词等。
3. 名词- 可数名词：可单数可复数。
- 不可数名词：只有单数形式。
- 名词所有格：名词 + 's 或名词 + '。
4. 代词- 人称代词：I、you、he、she、it、we、they。
- 物主代词：mine、yours、his、hers、ours、theirs。
- 反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves。
- 指示代词：this、that、these、those。
- 疑问代词：what、which、who、whom、whose。
5. 形容词和副词- 基本级：表示原级形式。
- 比较级：表示比较，通常在后面加-er。
- 最高级：表示最高级，通常在后面加-est。
6. 动词- 不及物动词：不需要宾语的动词。
- 及物动词：需要宾语的动词。
- 动词的-ing形式作宾语。
- 动词的过去式。
- 动词的现在分词和过去分词作表语。
7. 数词- 基数词：表示数量的词。
- 序数词：表示顺序的词。
8. 介词- 表示时间：in、on、at。
- 表示地点：in、at、on。
- 表示方式：by、with、like、as。
六年级下册英语知识点框架
六年级下册英语知识点框架一、语法知识点1. 时态与语态1.1 一般现在时1.2 现在进行时1.3 一般过去时1.4 过去进行时1.5 一般将来时1.6 被动语态2. 名词2.1 单数形式与复数形式2.2 可数名词与不可数名词2.3 定冠词与不定冠词2.4 名词所有格的形式3. 代词3.1 人称代词与物主代词 3.2 反身代词3.3 指示代词3.4 疑问代词3.5 不定代词4. 形容词4.1 形容词的基本用法4.2 比较级与最高级5. 副词5.1 副词的基本用法5.2 副词的比较级与最高级6. 动词6.1 不规则动词的变化6.2 动词的时态和语态6.3 动词的否定形式6.4 动词的疑问形式7. 介词7.1 常见介词及其用法7.2 介词短语的搭配8. 连词与从句8.1 并列连词的用法8.2 主从复合句的引导词和连接词的使用二、词汇知识点1. 动词短语1.1 睡觉、吃饭等日常动作1.2 游泳、跑步等运动动作1.3 弹钢琴、画画等特定动作2. 名词短语2.1 学校类名词短语2.2 家庭类名词短语2.3 动物和自然类名词短语3. 形容词短语3.1 描述人的特点和外貌3.2 描述物品的特点和颜色3.3 描述天气和季节4. 副词短语4.1 表示时间的副词短语4.2 表示地点的副词短语4.3 表示程度和方式的副词短语5. 量词5.1 数字的读法和用法5.2 表示数量的量词三、阅读技巧1. 阅读理解1.1 理解短文的主旨1.2 掌握关键词的提取方法1.3 理解文章中的具体细节1.4 掌握推理、判断和观点的判定2. 词汇理解2.1 根据上下文猜测单词的意思 2.2 掌握词根、词缀的含义和运用 2.3 利用词典或在线资源查询生词3. 阅读策略3.1 快速浏览文章了解大意3.2 有目的地阅读并标记关键信息 3.3 在读完全文后进行总结和归纳总结：英语六年级下册的知识点框架包括语法知识点、词汇知识点和阅读技巧。
在语法方面，学生需要掌握各种时态与语态的用法，名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词以及从句的基本知识。
部编版六年级英语下册必背必考知识点
部编版六年级英语下册必背必考知识点第一单元：动物朋友们1.1 单词1. zoo：动物园2. tiger：老虎3. elephant：大象4. monkey：猴子5. giraffe：长颈鹿6. lion：狮子7. seal：海豹8. panda：熊猫9. parrot：鹦鹉10. wild：野生的1.2 短语1. go to the zoo：去动物园2. a tall animal：一个高大的动物3. the biggest animal：最大的动物4. a small monkey：一个小猴子5. in the tree：在树上1.3 句型1. What's this?：这是什么？2. What's that?：那是什么？3. It's ...：它是...4. Do you like ...?：你喜欢...吗？5. Yes, I do./No, I don't.：是的，我喜欢./不，我不喜欢。
第二单元：我们的身体2.1 单词1. body：身体2. head：头3. eye：眼睛4. ear：耳朵5. nose：鼻子6. mouth：嘴7. arm：手臂8. hand：手9. leg：腿10. foot：脚2.2 短语1. head and shoulders：头和肩膀2. eyes and ears：眼睛和耳朵3. nose and mouth：鼻子和嘴4. arms and legs：手臂和腿2.3 句型1. I have ...：我有...2. He/She has ...：他/她有...3. Do you have ...?：你有...吗？4. Yes, I do./No, I don't.：是的，我有./不，我没有。
第三单元：颜色和形状3.1 单词1. red：红色2. yellow：黄色3. blue：蓝色4. green：绿色5. black：黑色6. white：白色7. purple：紫色8. orange：橙色9. round：圆的10. square：平方的3.2 短语1. red and yellow：红色和黄色2. blue and green：蓝色和绿色3. black and white：黑色和白色4. purple and orange：紫色和橙色3.3 句型1. What color is it?：它是什么颜色？2. It's ...：它是...3. What shape is it?：它是什么形状？4. It's ...：它是...第四单元：食物和饮料4.1 单词1. apple：苹果2. banana：香蕉3. orange：橙子4. grape：葡萄5. watermelon：西瓜6. pear：梨7. rice：米饭8. noodles：面条9. meat：肉10. egg：鸡蛋4.2 短语1. eat fruit：吃水果2. drink milk：喝牛奶3. have a meal：吃一顿饭4.3 句型1. What do you like?：你喜欢什么？2. I like ...：我喜欢...3. What do you want?：你想要什么？4. I want ...：我想要...第五单元：家庭和朋友5.1 单词1. father：父亲2. mother：母亲3. brother：兄弟4. sister：姐妹5. grandfather：祖父6. grandmother：祖母7. friend：朋友5.2 短语1. my family：我的家人2. your family：你的家人3. his family：他的家人4. her family：她的家人5.3 句型1. Who's this?：这是谁？2. Who's that?：那是谁？3. It's ...：它是...4. Is it ...?：它是...吗？以上是部编版六年级英语下册必背必考知识点的详细内容，希望对大家有所帮助。
英语课堂笔记六年级下册
英语课堂笔记六年级下册六年级下册英语课堂笔记（人教版）一、Unit 1 How tall are you?（一）重点单词。
1. 形容词比较级。
- taller（更高的）：tall的比较级形式，用于两者之间高度的比较。
例如：I am taller than my sister.（我比我妹妹高。
）- shorter（更矮的；更短的）：short的比较级。
可以形容身高或者物体的长短。
如：The pencil is shorter than that one.（这支铅笔比那支短。
）- longer（更长的）：long的比较级。
例如：My hair is longer than yours.（我的头发比你的长。
）- older（更年长的）：old的比较级。
在描述年龄时使用。
如：My father is older than my uncle.（我爸爸比我叔叔年长。
）- younger（更年轻的）：young的比较级。
例如：She is younger than me.（她比我年轻。
）- stronger（更强壮的）：strong的比较级。
如：The elephant is stronger than the bear.（大象比熊强壮。
）2. 其他单词。
- centimeter（厘米）：长度单位，缩写为“cm”。
例如：The table is 80 centimeters long.（这张桌子80厘米长。
）- meter（米）：长度单位，缩写为“m”。
如：He is 1.5 meters tall.（他1.5米高。
）- kilogram（千克；公斤）：重量单位，缩写为“kg”。
例如：The bag is 5 kilograms heavy.（这个包5公斤重。
）（二）重点句型。
1. 询问身高。
- How tall are you?（你有多高？）- I'm 1.65 meters tall.（我1.65米高。
六年级下册英语必备知识点
六年级下册英语必备知识点一、语法知识点1. 时态- 一般现在时：表示经常性的动作或现有状态- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态- 现在进行时：表示现在正进行的动作- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作- 现在完成时：表示过去发生的某个动作对现在造成的影响或结果- 将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态2. 人称代词- 主格：I, you, he, she, it, we, you, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, you, them- 物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves3. 不定代词- some：肯定的，表示某个或一些- any：否定或疑问的，表示任何或任何一个- much：不可数名词表示“多少”- many：可数名词表示“多少”- both：表示两个都- all：表示全部- none：表示没有4. 语态- 主动语态：主语是动作的执行者- 被动语态：主语是动作的承受者，谓语动词由be动词和过去分词构成5. 祈使句- 表示请求、命令、建议等，一般用一般现在时直接加动词原形二、词汇知识点1. 动词短语- wake up：醒来- get up：起床- have breakfast：吃早餐- go to school：去学校- have lunch：吃午饭- go home：回家- do homework：做作业- go to bed：上床睡觉2. 常见名词- family：家庭- friend：朋友- school：学校- classroom：教室- desk：书桌- book：书籍- pencil：铅笔- pen：钢笔- ruler：尺子3. 常见形容词- happy：快乐的- sad：悲伤的- tall：高的- short：矮的- big：大的- small：小的- old：老的- young：年轻的- good：好的- bad：坏的4. 常用副词- slowly：慢慢地- quickly：快速地- well：好地- badly：糟糕地- often：经常地- always：总是- sometimes：有时候三、阅读理解阅读下面的短文，根据短文内容选择正确的答案。
英语六年级下知识点
英语六年级下知识点一、动词时态英语六年级下学期的知识点之一是动词时态。
动词时态是指动词在句子中表示的动作或状态所处的时间。
英语中常用的动词时态有一般现在时、一般过去时和将来时。
1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例如：Ieat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）2. 一般过去时：表示发生在过去某个时间的动作或状态。
例如：She watched a movie last night.（她昨晚看了一场电影。
）3. 将来时：表示将要发生的动作或状态。
例如：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。
）二、名词单复数名词的单复数也是六年级下学期的重要知识点之一。
名词的单数形式通常以-s或-es结尾，而复数形式则需要根据不同的规则进行变化。
1. 一般规则：在名词末尾加-s。
例如：book - books（书 - 书籍）2. 以s, x, ch, sh结尾的名词：在名词末尾加-es。
例如：box - boxes（盒子 - 盒子们）3. 以辅音字母+y结尾的名词：改y为i，再加-es。
例如：baby- babies（宝宝 - 宝宝们）三、形容词比较级和最高级六年级下学期还要学习形容词的比较级和最高级的用法。
比较级用于比较两个人或物的程度，最高级则用于比较三个或三个以上的人或物的程度。
1. 比较级的构成：在形容词前加-er。
例如：tall - taller（高 - 更高）2. 最高级的构成：在形容词前加-est。
例如：tall - tallest（高 -最高）四、名词所有格名词所有格是指用来表示某物或某人所拥有的东西的形式。
在六年级下学期，我们需要学习名词所有格的用法。
1. 一般名词所有格：在名词后加-'s。
例如：Peter's book（彼得的书）2. 以s结尾的名词所有格：只加-'。
例如：the girls' toys（女孩们的玩具）五、情态动词情态动词是一种特殊的动词形式，在英语六年级下学期也是很重要的知识点之一。
六年级下册英语重点知识
六年级下册英语重点知识总结Unit 1A family outing1.Family outing家庭郊游2.do things together一起做事2.watch a movie看电影3.go shopping去购物4.take/have a walk散步5.Look at the flowers赏花6.have dinner吃晚餐7.go to the beach去沙滩8.enjoy oneself玩得开心9.go to the library去图书馆10.go to the restaurant去餐馆11.Shopping centre 购物中心12.have a good time玩得开心13.have lots of fun玩得开心14.each other相互15.Where are we going?我们将要去哪儿2.Shall we go to the park?我们去公园好吗3.What are you going to do at weekends?在周末你将要做什么4.We’ll visit your grandpa and grandma.我们将去拜访你的爷爷奶奶。
5.What are we going to do at the park?我们打算在公园做什么6.We will ride bicycles and look at the flowers.我们将骑自行车和赏花。
Unit 2 Some stories are more interesting.1. read stories读故事2.a meat shop肉店3.a piece of meat一块肉4.a piece of一块/张/片5.cross the river过河6.drop into掉进. . .里7.play games玩游戏8.fairy tale童话故事9.magic story魔幻故事10.space story太空故事11.science book科学书12.be good for对. . .有好处对两事物进行比较A+be动词+形容词比较级+than+B. 1.That meat is better than mine.那块肉比我的更好。
六年级下英语 知识点
六年级下英语知识点六年级下英语知识点英语是一门国际通用的语言，学好英语对我们来说非常重要。
下面是六年级下英语的一些重要知识点，让我们一起来学习吧！一、动词时态动词时态是英语中一个非常重要的语法知识点。
动词的时态分为一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时：用于表示经常性或习惯性的动作或状态。
例句：I go to school every day.2. 一般过去时：用于表示过去发生的动作或状态。
例句：She watched a movie last night.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或状态。
例句：We will have a party next week.二、名词复数形式在英语中，有些名词的复数形式需要特殊变化，比如以“y”结尾的词需要将“y”变为“i”，再加上“es”。
例句：Tom has two cats.三、形容词比较级和最高级形容词比较级和最高级是用来对两个或多个事物进行比较的。
形容词的比较级通常在词尾加上“er”，最高级则在词尾加上“est”。
例句：The blue car is faster than the red car.四、情态动词情态动词用来表示说话人对某种行为或状态的态度或看法，包括可以、应该、必须等。
例句：You should clean your room.五、副词的用法副词用来修饰动词、形容词或其他副词，并且可以描述时间、地点、程度等。
例句：She ran quickly to catch the bus.六、连词的使用连词用来将词、短语或句子连接起来，使句子更加连贯。
例句：I am tired, but I need to finish my homework.七、介词的应用介词用来表示时间、地点、方式等。
常见的介词有in、on、at、by等。
例句：I will meet you at the park tomorrow.八、日常用语学习英语还需要掌握一些日常用语，比如问候语、感谢语等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册知识点总结Unit 1 How Tall Are You?重点单词：Taller, shorter, stronger, older, younger, bigger, heavier, longer, thinner, smaller, funnier, meter, squid, lobster, shark, deep, seal, sperm whale, killer whale重点句型：1 -How tall are you?-I’m 1.60 meters tall/ I’m 160 cm.2 -How heavy are you?-I’m 48 kg,3 -How long are your legs?-76 cm.4 -How big are your feet?-I wear size 17.5 -Who is taller than you?-Tom is taller than me.注：形容词比较级的变化规律：Unit 2 What’s The Matter, Mike?重点单词：Have a fever, hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat, matter, sore, nose, tired, excited, angry, happy, bored, sad, medicine, a little, laugh at重点句型：1 -What’s the matter with them？-The robot is tired, the stray man has a headache.2 -How do you feel?-Fine. How are you?-I have a headache/fever/cold/toothache/sore throat. 或have the flu.3 -What’s the matter, mike?-I feel sick. I have a fever./My throat is sore, my nose is hurt.4 -How does Lisa feel?-She is tired/sad/happy/excited.5 -How are you, Liu Yun? You look sad.-I failed the math test.6 -How do you/them feel? /How does he/she feel?-They feel happy. /He/She feels happy.Unit 3 Last Weekend重点单词：Watch, wash, clean, play, visit, do, last, weekend, go, to, park, go to swimming, go hiking, go fishing, tongue twister, yesterday, return重点句型：1 -What did you do last weekend/yesterday?-I watched TV/washed the clothes/cleaned the room/played the football/visited grandparents/played football/went to a park/went swimming/read a book/went fishing/went hiking/……2 -Did you do homework yesterday?-Yes, I did./ No, I didn’t.3 -What did you do last weekend?-I V-ed……注：动词过去时的变化形式：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove，ride—rode，write—wrote3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，forget—forgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed，meet—met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
如：break—broke，speak—spoke8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。
如：sell—sold，tell—told9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。
如：stand—stood，understand—understood10．以ought和aught结尾，且读音是〔:t〕的过去式。
如：bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught 11．以-ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
如：can—could，shall—should，will—would12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。
如：come—came，become—became13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。
如：hear〔hi 〕—heard〔h :d〕，say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕14．动词的过去式与动词原形一样。
如：let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕15．不符合上述规律的动词过去式。
如：am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，feel—felt，find—found，fly—flew，go—went，have ／has— had，hold—held，leave—left，make—made，may—might，run—ran，see—saw，take—took过去式“-ed”的发音规则（1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，want →wanted （要）need →needed （需要）（2）动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。
help →helped （帮助）laugh →laughed （笑）look →looked （看）kiss →kissed （吻）wash →washed （洗）wat ch →watched （注视）（3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。
call →called （叫）stay→stayed （停留）cry→cried （哭）Unit 4 My Holiday重点单词：Learn, Chinese, sing, and, dance, eat, good, take, good, take, climb, have, buy, present, row, boat, see, elephant, see, go skiing, go ice-skating, how, get, last, prepare. 重点句型：1 -What did you do on your holiday?-I took pictures/sang and danced/ate good food/climbed a mountain/learned Chinese.2 -Where did you go?-I went to XinJiang-How did you go on your vacation?-I went there by train/plane/bike/bus.-What did you do there?-I bought presents/rowed a boat/saw elephant/went ice-skating……-Did you skiing-Yes, I did./No, I didn’t.Recycle 1 Let’s Take a Trip重点句型：1 -Where are you going on your holiday?-I’m going to visit Kunming.-Who are you going with?-I’m going with my mom,my dad,my brother,my sister, my grandma,grandpa.-What are you going to do there?-I’m going to see folk dances.-How is your family going to get there?-We’re going by plane.-When are you going?-We’re going this week.2 -Where is he/she going?-He/She is going to……-What’s the weather like there?-It’s funny and warm.-Are we going to see different places?-Yes, we are.-Can you help me with the backpack please?-Yes,I can./ No,I can’t.3 -Excuse me. We are visitors to this city. We are lost. How can we get to the holiday? -You can take No.26 bus. Get off at the post office.-Where is the bus stop?-Turn left. It’s in front of the bank.-Thanks for your help.-Good luck.学会写信。