《写好对话有妙招》写话指导课件

找找提示语
“我们一起学习吧！ 小灰灰说 ： ”
-----------------提示语
So easy!
继续寻找提示语
1、 小姑娘说：“快过来吧！我们一起去海边。” ------------提示语在前
2、“快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。” ------------提示语在中
3、“快过来吧！我们一起去海边。”小姑娘说 。 -----------提示语在后
用“——”画出提示语，并说说提示语的位置。 高尔基问 ：“是你扔的纸团吗？”
提示语在前
小男孩站起来，鞠了个躬 “是的。”
提示语在中
，“请让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。” 高尔基说。
提示语在后
• 小男孩低着头说：“ 对不起！花瓶是我打碎的。”
• 提示语在中间怎么说？ • “对不起!”小男孩低着头说，“花瓶是我打碎的。”
第一招---有表情，有动作
妈妈（拿着扫帚走到我跟前，火冒三丈地） 说：“这次怎么考得这么差？” 我（吓坏了，小声地）说：“我......我......” 妈妈（伸出手来，大声地）说：“卷子拿过 来给我看看。” 我颤抖着把试卷递了过去。 妈妈（看了看试卷，不耐烦地）说：“这道 题讲过多少遍了，怎么还会做错？” 妈妈拿起扫帚。 我（眼睛一下就红了，哭着）说：“我错了， 下次一定会小心的。” 妈妈（一边跺脚，一边把扫帚塞到我手中， 假装咬着牙）说：“吃一堑，长一智。今天就罚 你把家里打扫干净。” 我接过扫帚，忍不住笑了出来。
妈妈说：“这次怎么考得那么差？” 妈妈皱紧眉头，失望地说：“这次 怎么考得这么差？” 妈妈伸出手指着我的脑门，大声说 道：“这次怎么考得这么差？”
妈妈走到我跟前，拍拍我的肩膀， 温柔地说：“这次怎么考得这么差？”
第二招---要写“说”，不用“说”
替换”说“的词语：
一个字：叫、喊、吼、间、答、骂..引号 逗号、前引号 句号
所说的话儿双引号
提示语的用法 提示语在前用：“ 提示语在后用。 提示语在中间用，“
儿歌
提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗号在后面。
不同位置提示语表达效果
1.提示语在前，一般强调提示语。
2.提示语在后，一般突出说的话。 3.提示语在中间，一般突出前后说 的话，提示语既有语气上的停顿， 也有意思上的停顿。
一次考试后，我拿着试卷，回到了家， 一进门...... 妈妈说：“这次怎么考得那么差？” 我说：“我......我......” 妈妈说：“试卷拿过来给我看看。” 我颤抖着把试卷递了过去。 妈妈说：“这道题讲过多少遍了，怎 么还会做错？” 我说：“我错了，下次一定会小心的。” 妈妈说：“吃一堑长一智，今天就罚你 把家里打扫干净。” 我接过扫帚，忍不住笑了出来。
两个字：回答、解释、告诉、反驳、商量、 插嘴、补充、讨论...... 四个字：大呼小叫、胡说八道、窃窃私语、 花言巧语、议论纷纷…...
妈妈拿着扫帚走到我跟前，火冒三丈：“这次怎么考得 这么差？” 我吓坏了，小声回答：“我……我......” 妈妈伸出手来，大声叫道：“卷子拿过来给我看看。” 我颤抖着把试卷递了过去。 妈妈看了看试卷，不耐烦地训斥：“这道题讲过多少遍 了，怎么还会做错？” 妈妈拿起扫帚。 我眼睛一下就红了，哭着解释：“我错了，下次一定会 小心的。” 妈妈一把将扫帚塞到我手中，假装咬着牙：“吃一堑，长 一智。今天就罚你把家里打扫干净。” 我接过扫帚，忍不住笑了出来。
• 提示语在后面怎么说？
• “ 对不起！花瓶是我打碎的。”小男孩低着头说。
我发现了
提示语的位置在变，提示语后面 的标点符号跟着......
小姑娘说 ：“ 快过来吧！我们一起去海边。” 1、 --------------提示语在前
2、“快过来吧！” 小姑娘说 ，“ 我们一起去海边。” ---------------提示语在中
妈妈一把将扫帚塞到我手中，假装咬着牙：“吃一 堑，长一智，今天就罚你把家里打扫干净。” • 提示语在中间怎么说？ “吃一堑，长一智。”妈妈一把将扫帚塞到我手中， 假装咬着牙，“今天就罚你把家里打扫干净。”
• 提示语在后面怎么说？ “吃一堑，长一智，今天就罚你把家里打扫干净。” 妈妈一把将扫帚塞到我手中，假装咬着牙。
3、“快过来吧！我们一起去海边。”小姑娘说 。 ------------提示语在后
提示语位置 对应标点符号
结合对话，说说提示 语的位置及标点使用
１、小姑娘说：“快过来吧！ 我们一起去海边。”（提示语 在前） ２、“快过来吧！”小姑娘说， “我们一起去海边。”（提示 语在中） ３、“快过来吧！我们一起去 海边。”小姑娘说。（提示语 在后）
“这次怎么考得这么差？”妈妈拿着扫帚走到 我跟前，火冒三丈。 我吓坏了，小声回答：“我......我......” “卷子拿过来给我看看。”妈妈伸出手来，大声 叫道。 我颤抖着把试卷递了过去。 妈妈看了看试卷，不耐烦地训斥：“这道题讲 过多少遍了，怎么还会做错？” 妈妈拿起扫帚。 我眼晴一下就红了，哭着解释：“我错了，下 次一定会小心的。” “吃一堑，长一智。”妈妈一把将扫帚塞到我 手中，假装咬着牙，“今天就罚你把家里打扫干 净。” 我接过扫帚，忍不住笑了出来。
第三招---位置变，真灵活
1、什么是提示语 提示语是指对话中除人物说的话之外的 启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、 动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借 提示语可以体会人物复杂的思想感情和性 格特点。 2、提示语的作用 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是 有了提示语,文学作品中的这些人物形象才 更加鲜明、生动、各具特色。
4.省略提示语，使得对话流畅、急切。
读句子，画出提示语并说说位置，再将标点补充完整。 小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃。” --------------------提示语在前
“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说 。 --------------------------提示语在后
“太好了!”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又 -----------------------------------------------跳 ，开心地大叫 ,“我找到我的布娃娃了！” ---------------------提示语在中