学校班班通设备使用实施方案
班班通设备应用与管理实施方案
班班通设备应用与管理实施方案一、前言为了更好地管理学校教育教学网络，提高网络资源的利用效率和管理效果，班班通成为国内广泛使用的智能化教育物联网平台之一，班班通设备的应用与管理也成为了学校信息化建设的一个重要方面。
本文将说明班班通设备的应用场景、推广情况、管理流程以及设备维护等方面的实施方案。
二、班班通设备应用场景班班通设备是由班班通科技公司开发的一款针对中小学教育教学的智能硬件设备，具有互动性强、使用便捷、功能强大等优点。
在教育教学中，班班通设备主要应用于以下场景：1. 实时互动教学。
教师在教学过程中可以通过班班通设备，将课件、讲解、问题等内容实时展示给学生，有利于提高课堂效率和教学质量。
2. 教育资源共享和管理。
学校可以将教学资源集中到班班通平台中进行共享和管理，有利于资源的利用和库存的管理。
3. 学生管理和评估。
班班通设备还可以对学生进行管理和评估，包括签到、作业管理等，以及对学生的语音评测和动作评测等。
三、班班通设备推广情况随着班班通设备在教育领域中的应用场景不断扩大，班班通设备也逐渐成为教育教学的的重要工具。
截至目前，班班通设备的推广情况如下：1. 在中国大陆，班班通设备已被广泛应用于中小学校中，目前已经覆盖了全国大部分省市。
2. 在海外市场，班班通设备也已经进入了市场，目前在东南亚和中东地区已经有一定的推广情况。
四、班班通设备管理流程班班通设备的管理流程主要包括以下方面：1. 设备采购。
学校可以通过网络或者班班通设备厂商的合作伙伴进行设备采购。
2. 设备部署。
设备采购后，学校需要根据教育教学的实际需要，对设备进行部署和安装。
3. 设备维护。
设备管理人员需要定期对设备进行检修和维护，以确保设备的正常运行。
4. 设备更新。
随着教育教学需要的不断变化，班班通设备的应用需求也在不断变化，因此设备更新也是管理工作的一个重要方面。
五、设备维护班班通设备是智能硬件设备，设备维护对于设备的正常运行和使用效果的提高是至关重要的。
荆角学校“班班通”设备应用与管理实施方案
荆角学校“班班通”设备应用与管理实施方案第一篇：荆角学校“班班通”设备应用与管理实施方案荆角学校2016年“班班通”设备应用与管理实施方案为全面推进荆角学校“班班通”工作，更好地发挥“班班通”工程的应用效益，特制定本工作方案。
一、目标任务 1、2016年春季开学，全校18个教学班均实行“班班通”模式教学。
2、探索建立不同学科“班班通”建设模式和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入。
3、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。
4、研究探索我校师资培训的有效途径，提高我校教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。
5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我校课程改革，全面提高我校教育质量的提高。
二、加强领导，完善制度建设1、健全组织机构。
学校成立“班班通”工作领导小组：组长：杨枝柳副组长：黄朝华王正刚成员：罗明华杨国泰何建周文飞张海鱼下设三个工作小组:○1总务处: 负责设备的接收、安装、验收及前期的安装准备工作；○2教导处: 负责人员的培训、使用、维护及工作计划的制定；○3办公室: 负责“班班通”各种规章制度的制定、落实及考核。
在学校领导小组指导下，把“班班通”的管理应用与远程教育工程的管理应用有机整合，并纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。
2、加大资金投入。
学校要在公用经费中，按比例足额预算信息技术教育费专项支出，确保“班班通”设备运行正常。
3、完善制度建设。
学校都要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实到班落实到人。
做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
三、突出重点，规范常规管理1、规范设施设备和技术资料的管理。
班班通实施方案范文
班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。
班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。
配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。
模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。
配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。
配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。
模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。
配备对象：条件成熟的中学和完小。
应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。
配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。
模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。
xx学校班班通实施方案
xx学校班班通实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，学校管理工作也需要与时俱进，班级管理作为学校管理的重要组成部分，也需要借助现代化的信息技术手段来提高效率、提升管理水平。
为了更好地实现班级管理工作的现代化，我们决定引入班班通系统，并制定了相应的实施方案。
二、实施目标。
1. 提高班级管理效率，减轻教师工作负担。
2. 加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进家校合作。
3. 提升学生学习积极性，促进学生全面发展。
三、实施内容。
1. 系统安装与部署。
为了保证班班通系统的正常运行，我们将安排专业人员对系统进行安装与部署，并进行必要的测试，确保系统能够稳定运行。
2. 教师培训。
我们将组织相关教师进行班班通系统的培训，包括系统操作、信息发布、家校互动等内容，以便教师能够熟练地使用班班通系统开展班级管理工作。
3. 家长使用指导。
为了让家长更好地了解班班通系统的功能和使用方法，我们将通过家长会、家长群等形式对家长进行系统的使用指导，帮助家长更好地参与到学校与家庭之间的沟通中来。
4. 学生参与。
我们将在学校内部开展班班通系统的推广活动，让学生了解系统的功能和作用，鼓励他们积极参与到班级管理和学校活动中来。
四、实施保障。
1. 硬件设施支持。
学校将配备必要的硬件设施，包括服务器、网络设备等，以保障班班通系统的正常运行。
2. 技术支持。
学校将与班班通系统的开发商建立长期合作关系，确保系统能够得到及时的技术支持和维护。
3. 安全保障。
我们将加强对班班通系统的安全管理，确保学校和学生的信息能够得到有效的保护，防止信息泄露和不当使用。
五、实施效果评估。
为了及时了解班班通系统的实施效果，我们将定期对系统的使用情况进行评估，并根据评估结果对系统进行必要的调整和改进，以确保系统能够更好地为班级管理服务。
六、总结。
班班通系统的实施将为学校班级管理工作带来新的机遇和挑战，我们将全力以赴，确保系统的顺利实施，并不断完善系统功能，提升管理水平，为学生、家长和教师营造一个更加便捷、高效的学习和管理环境。
2023“班班通”设备管理使用规定和方案
2023“班班通”设备管理使用规定和方案“班班通”设备管理使用规定和方案1. 引言“班班通”是一种用于学校管理的设备，可以实现学生信息管理、教学资源共享、教学过程监控等功能。
为了确保设备的正常运行和有效利用，制定并执行设备管理使用规定和方案是必要的。
本文将详细介绍“班班通”设备的管理使用规定和方案。
2. 设备管理使用规定2.1 设备申领2.1.1 设备申领条件教师可以向学校提出“班班通”设备的申领请求，具备以下条件：- 具备有效的教育教学工作岗位- 掌握基本的电子产品使用知识- 具备良好的信息安全意识- 熟悉“班班通”设备的功能和操作方法2.1.2 设备申领流程2.1.2.1 申领流程：- 教师向学校设备管理部门提出设备申领请求- 学校设备管理部门审核教师的申领资格- 审核通过后，设备管理部门提供设备给教师2.2 设备使用2.2.1 设备操作规范- 教师需按照设备使用说明进行操作，不得随意更改系统设置或卸载相关软件。
- 设备的密码应妥善保管，不得向他人透露。
- 设备出现故障或异常情况时，应及时上报设备管理部门或技术支持部门。
2.2.2 设备存放和保养- 设备应放置在安全、通风、干燥的环境中，避免长时间暴露在阳光直射下。
- 设备应定期进行清洁和维护，以保持良好的使用性能。
- 设备存储时应避免与化学品等有害物质接触，以免对设备造成损坏。
2.3 设备安全2.3.1 设备权限管理- 学校设备管理部门应根据教师的职责和需要，设定不同的权限级别。
- 教师只能使用所具备的权限，不得越权操作或访问其他教师设备。
2.3.2 设备数据安全- 教师应妥善保管设备上的教学资源和学生信息，不得私自将设备连接到不可信的网络或设备上。
- 教师需定期备份设备中的重要数据，以免数据丢失。
3. 设备管理使用方案3.1 设备领用和归还3.1.1 设备领用- 学校设备管理部门在设备领用时应进行登记，包括设备种类、编号、领用人、归还日期等信息。
2023年班班通设备管理使用规定和方案
班班通设备管理使用规定和方案工作中越来越离不开设备管理,规定,方案,使用资讯，你可能正苦于不知道如何撰写设备管理,规定,方案,使用文章，以下是我细心整理的班班通设备管理使用规定和方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。
"班班通'设备管理使用规定和方案为了更好地爱护班班通设备，延长其使用寿命，真正用好"班班通',使其发挥重要作用，真正为师生服务，为教学服务，使"班班通'的管理和使用规范化，提高班班通的利用效率，特提出以下管理使用规定。
一、在平安方面，班班通设备实行班级负责制。
1、学校各班"班班通'设备由学校管理员进行设备登记造册，班主任签字交付使用及日常使用管理；信息技术管理员负责设备的日常修理与维护、计算机及网络信号设备的日常修理与维护。
2、在工作日期间，班主任为第一管理者，负责班班通设备平安教育和管理支配。
班级全体成员（班主任、任课老师和全班同学）应对本班设备平安负责，保证设备的完整性，每人都有职责去维护设备的平安。
如消失人为损坏，设备丢失、配件更换状况，将由当事人负责全额赔偿，并追加肯定金额的罚款和纪律处分。
如发生严峻被盗大事，马上上报校长，由校长组织相关人第一时间到达现场，首先检查班级门窗关闭、落锁状况，然后视其情节处理。
3、班主任及老师要加强对同学的教育，严防人为造成的损坏设备行为发生。
不允许设备上乱涂乱画，不准摇摆班班通设备。
晓知以理，认清后果。
4、每天放学班主任要督促同学锁好门窗，值日老师待师生走后检查门窗状况。
夜间值班人员要加强巡查，尽职尽责，爱护设备。
5、放假期间，学校要转移便利转移的珍贵设备，同时要求学校值班护校人员应加强校内的巡察工作，负责班班通设备的平安问题。
6、学校将逐步加固技防设施，确保设备的平安。
二、在使用方面，班班通设备实行"ABC三级'管理制度。
１、Ａ级管理员：分管本系统（学校信息中心）的计算机老师。
2024年“班班通”设备管理使用制度样本（三篇）
2024年“班班通”设备管理使用制度样本一、确立并执行管理责任制。
“班班通”设备（包括安装于教室内的多媒体等电教设施）须在学校的统一管理下，实施班主任负责制。
学校总务部门需为每个班级建立详细的设备清单及总账，确保“资料完备，账目相符，实物与账目一致”。
二、严格遵守操作程序和技术规范。
在使用“班班通”设备前，学校需对所有教师进行设备操作规程和技术规范的全面培训，确保每位教师都能规范、正确地使用设备。
三、提升设备使用效率。
按照规定，每个班级每周应至少有指定数量的课时使用“班班通”设备。
需设定每个学科教师每周或学期的最低应用课时标准，并将其纳入教学常规管理。
同时，建立以优质教育资源在课堂教学应用为核心的考核评估体系。
教师在使用设备资源备课和上课时，应做到“四有”：即在教案中体现、在课堂上应用、在记录单上记载、在多媒体电脑上保存。
四、确保设备的日常管理。
“班班通”教室设备使用完毕后，任课教师需关闭所有设备电源，将设备整理好存放在桌(柜)内并锁好。
教育学生尊重并爱护设备，定期打扫教室卫生，以保证设备在清洁的环境中运行。
指定值日人员每日负责关闭楼层和教室门窗。
如因失职或违反操作规程导致设备损坏或遗失，应按价赔偿。
对于故意损坏设备的行为，除赔偿外，还将视情节严重程度给予相应处罚。
五、建立并妥善保存设备技术档案。
学校电教管理员应定期检查设备的完好状况，设立设备故障登记簿，详细记录故障原因、责任、处理和维修情况，以保持设备的良好性能，满足正常的教育教学需求。
六、禁止以任何形式将设备外借、转让、调拨或出售给非项目学校，也不允许个人占用。
如班主任岗位变动，须在学校的监督下，办理详细的交接手续。
七、学期结束时，学校需组织专门人员进行一次设备清查盘点，对需要维修或保养的设备及时采取措施。
学校应根据实际情况，从生均公用经费中划拨信息技术教育费用，用于“班班通”设备的维护和更新。
八、学校必须高度重视“班班通”设备的安全防护工作，采取有效措施防止火灾、盗窃、尘积、潮湿、雷击、高温、强光等风险，并制定事故应急处理预案，确保设备安全。
小学班班通工程实施方案
小学班班通工程实施方案一、前言随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为学校管理和教学的必然趋势。
在校园信息化建设中，班班通作为一款优秀的校园管理软件，极大地方便了学校管理和教师教学。
本文将针对小学班班通工程实施方案进行详细阐述，以期为校园信息化建设提供参考。
二、项目背景学校为了提高教学管理效率、加强家校沟通，决定采用班班通软件进行校园信息化建设。
班班通是一套专门为学校管理而开发的软件，可帮助学校实现班级管理、教学管理、家校互动等功能。
因此，本项目旨在将班班通软件引入学校，为学校信息化建设提供支持。
三、项目目标1. 建立完善的班级管理系统，方便教师对学生信息、成绩等进行管理；2. 实现教学管理信息化，提高教学效率和质量；3. 建立学校与家长之间的有效沟通渠道，增进师生家长之间的互信和合作。
四、项目内容和范围1. 硬件设备：为保证班班通软件的正常运行，必须购置稳定的服务器和网络设备；2. 软件实施：安装、设置和调试班班通软件；3. 数据导入：将学生信息、教师信息等数据导入班班通软件；4. 使用培训：对学校管理人员和教师进行班班通软件的使用培训；5. 维护和保障：定期检查、维护服务器和网络设备，确保班班通软件正常运行。
五、项目实施步骤1. 硬件设备的采购和安装(1) 选购服务器和网络设备根据学校规模和实际需求，选择适宜的服务器和网络设备，并确保设备的质量和稳定性。
(2) 设备安装和调试委托专业人员对购买的服务器和网络设备进行安装和调试工作，保证设备能够正常运行。
2. 软件实施(1) 软件安装和设置根据学校实际情况，对班班通软件进行安装，并进行相关设置，确保软件能够正常运行。
(2) 软件调试对班班通软件进行系统调试，保证其功能正常，满足学校的管理需求。
3. 数据导入(1) 学生信息导入将学生的基本信息、学习成绩等数据导入班班通软件，建立学生档案。
(2) 教师信息导入将教师的基本信息、任教科目等数据导入班班通软件，为教师管理提供支持。
班班通设备管理使用规定和方案
使用规范
制定设备使用规范，包括正确操 作设备、避免误操作等，确保设 备使用安全。
保养维护
定期对班班通设备进行保养维护 ，包括清洁、除尘、更换耗材等 ，确保设备正常运行。
设备维护规定
故障报修
01
当班班通设备出现故障时，应及时向相关人员报修，以便及时
处理。
维修流程
02
制定设备维修流程，包括故障诊断、维修方案制定、维修实施
通过调查问卷、座谈会等方式收集教 师、学生和家长对班班通设备使用的 反馈意见。
分析问题
对收集到的反馈意见进行分析，找出 存在的问题和不足。
制定改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措施 ，提高班班通设备的管理和使用效果 。
持续改进
定期对改进措施进行评估和调整，确 保班班通设备的管理和使用不断得到 优化和提高。
THANKS
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定义与概念
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班班通设备
指在教育教学活动中使用 的各种信息化设备，包括 计算机、投影仪、电子白 板、音响等。
管理
指对班班通设备进行规划 、组织、协调、控制等一 系列活动，以确保设备的 正常运行和使用效益。
使用
指教育教学人员对班班通 设备进行操作、应用和开 发等活动，以辅助教育教 学活动的开展。
资源下载
在使用班班通设备时，应确保下载的资源符合规 定，避免下载不良资源。
安全管理
在使用班班通设备时，应注意网络安全，避免设 备被病毒攻击。
使用后保养方案
设备清理
使用完毕后，应对班班通设备进行清理，保持设备干净整洁。
设备存储
将班班通设备存放在干燥、通风的地方，避免设备受潮、发霉。
设备维护
班班通实施方案
刘家堡乡一中“班班通”多媒体设备教学应用实施方案为更好地把我校“班班通”设备在教育教学中充分合理应用，提高学校教师的课堂教学水平，促进基础教育均衡、可持续发展，我校按上级的要求，争取将“班班通”设备的使用率及使用成效再上一个新的台阶。
为确保这项工作的正常有序开展，结合我校的实际情况，特制订本方案，具体如下：一、总体目标通过开展本校2013—2014学年度“班班通”多媒体教学设备应用活动，使教师和学生都感受到电子白板在教学过程中体现出的优势，并学会应用电子白板，教师实现利用多媒体技术课堂教学，学生能在现代化信息技术的支持下学习并展示学习收获。
二、具体任务结合我校“班班通”设备的配备及使用情况，2013—2014学年在全校范围内组织了教师白板使用技能教学应用系列活动：1.组织开展全校教师“班班通”多媒体设备应用比赛活动内容：组织学校领导、电教和一线教师开展“班班通”多媒体设备教学应用调查研究活动。
组织教师进行“班班通”设备应用的说课、空讲以及课堂实地授课的评选活动,发现和培养“班班通”多媒体设备在教育教学应用和教学管理方面的典型案例。
并在教师大会上谈论自己的成功经验、心得体会、收到的成效、存在的问题。
具体安排：（1）9月信息技术老师对全校教师进行白板技能培训。
（2）10月组织教师进行说课比赛。
（3）11月组织教师进行空讲比赛。
（4）12月课堂实地评选活动及经验交流。
2、进一步增强教师使用电子白析的技能应用及培训，并且增大交互式电子白板的应用进行推广和讨论交流活动活动内容：邀请白板厂家技术人员对我校教师进行现场培训。
具体安排：（1）3月邀请白板厂家技术人员对我校教师进行现场培训（2）4月由我校在“首届山西省中小学教师电子白板教学应用技能大赛”活动中获奖教师“康晓敏”与教师交流分享白板的使用技能，并为参加第二届活动作准备。
（3）5月组织教师进行课堂实地白板使用技能展示活动（4）6月评选、总结本学年度白板使用优秀教师及优秀班级。
校园班班通实施方案
校园班班通实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，校园管理也逐渐向数字化、智能化方向发展。
为了更好地管理学校班级信息，提高教学效率，我们决定引入校园班班通系统，实施班级管理的智能化。
二、系统功能。
1. 班级信息管理，包括学生名单、家长信息、教师信息等，方便实时更新和查询。
2. 课程表管理，可以实时查看班级课程表，方便学生和家长了解学生的课程安排。
3. 作业管理，老师可以通过系统发布作业，学生和家长可以实时查看作业内容和提交情况。
4. 通知公告，学校和班级的通知公告可以通过系统发布，方便快捷地传达信息。
5. 考勤管理，老师可以通过系统记录学生的考勤情况，家长可以实时查看学生的出勤情况。
三、实施步骤。
1. 确定使用范围，首先确定系统的使用范围，包括哪些班级将使用该系统进行管理。
2. 系统部署，选择合适的校园班班通系统，进行系统的部署和安装。
3. 数据录入，将学生、家长、教师的信息录入系统，建立起完整的班级信息数据库。
4. 培训和推广，对老师、学生和家长进行系统的培训和推广，让他们熟练掌握系统的使用方法。
5. 系统使用，正式投入使用校园班班通系统，实施班级管理的智能化。
四、实施效果。
1. 提高管理效率，通过校园班班通系统，可以实现班级管理的智能化，提高管理效率，减轻教师和班主任的管理负担。
2. 信息透明化，学生和家长可以通过系统实时了解学生的课程安排、作业情况、考勤情况等，信息更加透明。
3. 提升教学质量，教师可以通过系统更好地管理学生，及时发布作业、通知公告，提升教学质量。
五、总结。
校园班班通系统的实施，将为学校班级管理带来全新的体验，提高管理效率，促进信息透明化，提升教学质量。
我们相信，通过全体师生的共同努力，校园班班通系统一定会取得良好的实施效果。
班班通设备管理使用规定和方案
班班通设备管理使用规定和方案班班通设备管理使用规定和方案随着现代技术的不断发展，教育行业也开始进行数字化转型。
班班通是一款基于云计算技术的教育管理软件，可以帮助学校、教师、学生和家长之间实现信息的快速和准确传递。
为了保证班班通设备的高效运行和使用，有必要制定一些规定和方案。
一、设备管理规定1. 建立设备档案对班班通设备要建立详尽的档案记录设备的使用范畴、型号、数量、使用部门、入库时间、保管人员等信息。
2. 设备入库及发放班班通设备由财务部门进行采购入库，并按照教室、年级、科目等单位进行领取，领取时要填写领取单，并签字确认。
出库时由财务人员按领用单发给领用人员，领用人员必须当面检查设备的数量和资料的完整性，并提出异议。
3. 设备借用管理班班通设备的借用要向领用部门指定人员提出书面申请，经审批并填写借用单。
借用后，领用部门负责人或其代表必须当面检查借出的设备，明确设备数量和质量，并签字确认。
4. 设备维护保养班班通设备由专业技术人员对其进行日常的维护保养，定期检修，如发现问题及时解决，保证其正常运转。
二、设备使用方案1. 使用设备的范围班班通设备主要用于学校的教学、管理和信息化建设等方面。
教学方面包括教育教学管理、现场教学辅助、在线教学、教学资源管理等；管理方面包括人事管理、行政管理、财务管理、信息化管理等；信息化建设方面主要包括网络建设、信息化项目实施等。
2. 设备使用的注意事项班班通设备的使用和保管要得到专人负责，保证其正常运转和使用。
使用前应先检查设备是否完好、安装是否正确、联网是否畅通；使用过程中应避免操作不当，不随意更改设备设置；使用后应关闭设备并分别存放至指定位置，清理操作痕迹及周边环境。
同时，对于设备的故障或问题，应及时向技术人员反映，不要自行拆卸或修理，以免造成更大的损失。
3. 设备巡检班班通设备要定期进行巡检，及时发现设备的故障并及时处理。
巡检时应仔细检查软件和硬件的运行状态、网络是否畅通、设备有无正常开机等情况，同时注意设备周围环境卫生。
2024年校园班班通使用工作计划(三篇)
2024年校园班班通使用工作计划为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
《“班班通”管理制度》、《教学资源共享使用制度》、《教学设备使用情况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查;活动有组织、有记录、有责任人;做到下载有记录，使用有记载，并认真加以____实施。
二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。
在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。
三、加强培训提高技能学校制订了《教师信息技术培训计划》，结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
发放教师信息技术调查问卷，了解教师的情况，并根据教师的情况制定相应的培训方案。
学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。
通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，加强管理、总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使这项工作得以进一步推广和深化。
2024年校园班班通使用工作计划（二）一、指导思想：根据县局《____进一步加强学校现代教育技术工作____》，我校进一步加大对教育信息化环境建设的投入，巨资购入了数十套多媒体电脑、视频展示台，大屏幕液晶背投电视机，于____年____月完成校“班班通”工程，使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。
为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。
2024年学校“班班通”使用制度（三篇）
2024年学校“班班通”使用制度一、设备管理与使用规定1、"班班通"教学设备未经校方许可，不得擅自外借。
校外教师需在本校授课，需经学校统一安排，确保其经过相关培训，了解设备性能，能熟练操作后，方可使用。
2、学校每月进行一次"班班通"设备使用及管理的检查，检查结果将纳入班级评估体系。
3、新学年开始时，新旧班主任需对教室内的多媒体远程教学设备进行交接，确认设备完好无损，如有缺失或损坏，需及时处理。
二、操作规程4、开启设备的步骤：接通总电源，开启电源插板开关→打开设备背面电源开关→开启主机系统（先开显示设备，待屏幕显示“计算机无信号”后再开启内置电脑）→启动后可使用U盘或数据库资源进行教学。
5、关闭设备的步骤：关闭所有应用程序→安全退出U盘→关闭内置电脑及显示设备→关闭设备背面电源开关→切断插板总电源。
非使用期间应使用防尘罩覆盖设备。
6、如在使用中遇到意外断电，需等待两至三分钟后再重新启动设备。
7、使用者不得私自格式化电脑硬盘或重装操作系统，禁止私自增删电脑软件，不得擅自更改计算机属性设置，也不得自行拆装、维修或更换电脑配件。
如需更改软件，应经电教处（信息中心）同意并协助完成。
8、保存的教学资料应存储在指定文件夹，不得在计算机桌面或C 盘存储个人资料，不得利用设备进行网购、聊天、下载音乐等非教学活动。
发现病毒应及时向电教处（信息中心）报告。
9、违反操作规程导致的设备损失，由责任人按价赔偿。
三、设备使用要求10、每位教师应将"班班通"多媒体作为常规教学手段，确保每周使用课时达到周课时总数的一定比例以上。
11、各班级每周使用"班班通"上课的比例不得低于规定标准，校长和教导主任有责任监督学科教师按学校规定使用设备进行教学。
12、校长和教导处会定期巡查，了解设备使用情况，并结合班级数据，由信息技术管理员每周汇总、公布，同时在全体教职员工会议上通报设备使用情况。
学校“班班通”使用制度(4篇)
学校“班班通”使用制度为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。
一、设备管理。
1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处(信息中心)监督制”的管理模式。
要求责任到人，分层落实。
班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。
发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处(信息中心)，根据故障情况再上报校长，作出相应处理。
硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。
设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。
2、各班级指定一名学生电教管理员(小助手)，提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。
3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。
4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。
校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。
5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。
6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。
二、操作规范。
7、开启系统的操作流程。
接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统(先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机)→开机后插u 盘或利用数据库资源→开始教学。
8、关闭系统的操作流程。
关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出u盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”设备背面的电源开关→关闭插板总电源。
教导处班班通设备应用与管理实施方案
教导处班班通设备应用与管理实施方案一、方案背景随着网络技术和移动互联网的发展，教育信息化已成为学校教育发展的必然趋势。
为更好地推进学校信息化建设，增强学校管理和教学水平，教导处需要引进班班通设备，并进行合理的应用和管理。
班班通是一种全新型的教育云终端设备，它主要用于学校教育信息化建设。
它采用操作简单、易操作、功能丰富、具有数据存储与传输能力的智能硬件，为学生教育、管理和教学等方面提供更加全面的支持。
二、设备应用1.提供学习资源和教育动态班班通可以通过互联网收集和传输教育信息，提供学习资源和教育动态。
学生和家长可以通过班班通查询学习资源，收听课程录音，观看视频等。
同时，学校教导处可以利用班班通向学生和家长发布教育动态和重要信息。
2.提高学生学习兴趣和能力班班通能够通过多媒体技术、交互技术等方式提高学生的学习兴趣和能力。
例如，班班通可以让学生观看科普视频、文化教育、科技创新等视频，提高他们对知识的掌握和理解。
3.提高教师教学水平班班通可以实现课堂教学出勤记录、学生表现评估和教学反思。
教导处可以每周对各位老师进行定期的课堂观摩，分析和总结其中的教学方法与技巧。
同时，班班通能够更好地帮助教师进行信息化教学。
4.增加与家长的交流和沟通家长可以通过班班通查看孩子的学习情况和成绩，了解孩子的学习进度和问题，更好地协助孩子完成学业。
同时，教导处也可通过班班通为家长提供学校最新的动态和信息。
三、设备管理1.设备维护班班通设备需要经过专业的维护人员进行日常维护和保养，及时更新软件和硬件版本。
同时要充分考虑硬件维修和保养的机制和经费。
2.设备保护班班通设备需要有专人负责保护，避免不必要的损坏和丢失。
同时应建立设备使用和保护规定，保证设备安全使用。
3.数据备份班班通设备如存储的教育资料、教学资源和学生数据等需要定期备份和管理。
建立数据备份的机制，及时备份数据并定期检查备份数据的完整性。
4.设备监管监督和检查班班通设备的使用情况，并加强监管。
班班通教学设备技术方案
班班通教学设备技术方案一、项目背景随着科技的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。
班班通教学设备作为一种新型的教学手段，以其高度集成、互动性强、资源共享等特点，逐渐走进了校园，改变了传统教学模式，提高了教学质量。
二、项目目标1.提高教学效率，降低教师负担。
2.增强学生互动，激发学习兴趣。
3.实现教育资源公平，缩小城乡教育差距。
4.推动教育信息化进程，助力教育现代化。
三、技术方案1.硬件设备（1）班班通主机：具备高性能、低功耗、稳定运行的特点，满足教学需求。
（2）触摸屏：采用高清触摸屏，支持多点触控，方便教师操作。
（3）摄像头：高清摄像头，实现远程互动教学。
（4）音响：高品质音响，提供清晰的声音效果。
（5）投影仪：高清投影仪，投影面积大，满足教室需求。
（6）无线麦克风：便于教师移动教学，提高互动性。
2.软件系统（1）教学管理系统：实现课程安排、学生管理、成绩查询等功能。
（2）互动教学系统：支持课堂提问、抢答、投票等互动功能。
（3）资源库：提供丰富的教学资源，包括课件、视频、试题等。
（4）在线评测系统：实现学生在线答题、评测、反馈等功能。
3.网络环境（1）校园局域网：确保教学设备正常运行，实现资源共享。
（2）互联网：接入互联网，便于教师获取更多信息资源。
四、实施方案1.项目筹备（1）调研需求：了解学校教学需求，制定班班通设备配置方案。
（2）设备采购：根据需求，采购高性能、稳定的设备。
（3）技术培训：对教师进行设备使用、维护等方面的培训。
2.项目实施（1）设备安装：按照设计方案，进行设备安装、调试。
（2）系统部署：搭建教学管理系统、互动教学系统等。
（3）教学应用：教师使用班班通设备进行教学，学生参与互动。
3.项目验收（1）设备验收：检查设备安装、运行情况，确保正常使用。
（2）系统验收：检查教学管理系统、互动教学系统等功能。
（3）教学效果评估：评估班班通设备在教学中的应用效果。
五、后期保障1.设备维护：定期检查设备，确保正常运行。
班班通实施方案
班班通实施方案一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，教育行业也在不断探索如何利用科技手段提升教学效果。
在这一背景下，班班通作为一款专为教育行业打造的智能教学管理平台，为学校、老师、家长和学生提供了便捷的沟通和管理工具，得到了广泛的应用和好评。
二、实施目标班班通实施的目标是为了提高学校教学管理的效率，加强学校、家长和学生之间的沟通，促进教育信息化的发展，为教育行业的现代化转型提供支持。
三、实施内容1. 硬件设备准备：首先，学校需要购置必要的硬件设备，包括电脑、平板电脑、打印机等，以保证班班通平台的正常使用和管理。
2. 软件部署：学校需要根据实际情况选择合适的班班通版本，并进行相应的软件安装和配置，确保系统能够正常运行。
3. 数据导入：学校需要将学生、教师和家长的信息导入到班班通平台中，以便后续的管理和使用。
4. 培训和推广：学校需要组织相关人员参加班班通的培训课程，提高其对平台的认识和运用能力，并通过各种方式宣传和推广班班通的使用，鼓励教师、家长和学生积极参与。
四、实施步骤1. 硬件设备准备：学校应根据实际需求购置所需的硬件设备，并进行设备的安装和调试工作。
2. 软件部署：学校应根据实际情况选择合适的班班通版本，并进行软件的安装和配置工作。
3. 数据导入：学校应将学生、教师和家长的信息导入到班班通平台中，确保数据的完整性和准确性。
4. 培训和推广：学校应组织相关人员参加班班通的培训课程，并通过多种方式宣传和推广班班通的使用。
五、实施效果评估1. 教学管理效率的提升：通过班班通平台，学校可以更加便捷地进行教学管理工作，包括课程安排、作业布置、考试成绩录入等，提高了教学管理的效率。
2. 沟通效果的加强：班班通平台提供了多种沟通工具，包括消息推送、通知公告等，加强了学校、家长和学生之间的沟通和联系。
3. 教育信息化水平的提升：班班通的实施促进了学校教育信息化的发展，为学校的现代化转型提供了有力支持。
六、总结班班通作为一款智能教学管理平台，为学校、家长和学生提供了便捷的沟通和管理工具，其实施方案的成功实施将有助于提高学校教学管理的效率，加强学校、家长和学生之间的沟通，促进教育信息化的发展。
班班通设备应用与管理实施方案
班班通设备应用与管理实施方案班班通是一款为学校和老师提供教育教学管理服务的智慧教育平台，旨在提高教育教学效率，推动教育教学改革。
班班通设备的应用与管理实施方案需要从以下几个方面进行规划。
一、班班通设备的选型班班通可以通过智能手机、平板电脑、电视等多种设备进行使用。
在选型时，需要考虑学校的实际情况和预算。
如果学校具备一定的IT基础和资金，可以选择购买高性能的平板电脑或者电视。
如果学校预算有限，并且希望覆盖更大范围的学生，可以选择智能手机。
总之，班班通设备的选型应该充分考虑学校的实际情况和使用需求。
二、班班通设备管理在使用班班通设备时，需要进行设备管理。
设备管理可以分为以下几个方面：1.设备维护：包括设备的清洁、防护、升级等操作，确保设备运行的平稳、高效。
2.设备检查：定期检查设备的功能、网络状态等，确保设备能够正常运作。
3.设备保管：及时了解设备的借还情况，避免设备被损坏或丢失。
4.设备数据管理：对设备上的数据进行备份和存储，确保数据的安全性和保密性。
三、班班通设备应用1.课堂教学应用：班班通可以在课堂上实现课件在线展示、班级互动、作业答疑等功能，有效提升教学效率和质量。
2.家庭作业应用：学生可以在家轻松完成作业，家长可以及时了解孩子的学习情况，实现教育、学校、家庭的共同管理。
3.学习资源应用：班班通集成了多种优质学习资源，学生可以随时随地访问这些资源进行自主学习。
四、班班通设备实施方案1.设备购置和维护方案：根据学校实际情况和预算，确定班班通设备的选型方案，并制定清洁、防护、升级等设备维护方案。
2.设备管理方案：制定班班通设备借还制度、设备数据管理制度等。
3.班班通学习平台应用方案：根据不同阶段的学习目标和学科要求，制定班班通教学、作业、学习资源等应用方案。
4.班班通使用规范方案：明确班班通使用规范，包括设备的正确使用方法、学生使用时的行为规范、班级管理方案等。
总之，班班通设备应用与管理实施方案需要充分考虑学校的实际情况和需求，制定相关方案，使班班通能够发挥最大的教育教学效益。
“班班通”设备管理使用制度范文（五篇）
“班班通”设备管理使用制度范文一、建立并落实管理负责制。
“班班通”设备(包括安装在教室里的多媒体等电教设备)在学校分管领导的统一领导下，实行班主任管理负责制。
学校总务处应按班级建立设备明细账及设备总账，做到“账据齐全，账账相符，账物相符”。
二、严格遵守操作规程和技术规范。
使用“班班通”设备前，学校应组织教师对设备操作规程和技术规范进行全员培训，做到人人规范操作，正确使用。
三、强化设备使用率。
按照“班班通”设备每周的课堂教学应用不少于10课时的总体要求，合理量化每个学科教师每周或一个学期的最低应用课时数量。
要将课堂应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。
教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储”。
四、做好设备的日常管理工作。
“班班通”教室设备使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，整理好设备放入桌(柜)内并关锁好。
教育学生爱护设备，定期打扫教室卫生，保证设备在清洁的环境中运行。
安排值日人员每天及时关锁楼层和教室门窗。
因工作失职或违反操作规程而造成的设备损坏或丢失，应照价赔偿。
对故意损坏设备者，除照价赔偿外，视情节轻重，给予必要处罚。
五、建立并妥善保存设备技术档案。
学校电教管理员应定期检查设备的完好情况，建立设备故障登记薄，做好故障原因、责任、处理和维修等记录，保持设备良好性能，保障正常的教育教学需要。
六、不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖给非项目学校，也不允许个人占用。
班主任如有变动，应在学校分管领导的主持下，认真办理移交手续，完成交接工作。
七、学期结束，学校应组织人员认真进行一次设备清查盘点工作，对需要维修、保养的设备应采取措施及时维修保养。
要根据本校实际，在生均公用经费列支的信息技术教育费中安排资金，用于“班班通”设备的维修和更新。
八、学校应高度重视并采取有效措施做好“班班通”设备的防火、防盗、防尘、防潮、防雷、防高温、防强光等安全防护工作，落实发生事故的应急处理措施。
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白市镇小学“班班通”设备使用
实施方案
为进一步加强“班班通”教学设备使用及管理，充分发挥“班班通”设备的使用效益，提高教师的应用水平。
特制定学校“班班通”设备使用实施方案。
一、基本情况
学校有22个教学班，学生1226人。
有教职工61人，其中教师57人；本科15人，大专31人，中师11人。
学校建有中心机房，计算机教室2个共80台电脑，多媒体2套，22个教学班级配有“班班通”一体机，实验室、音乐室和美术室也配备了“班班通”设备，行政及教师办公室配备了电脑24台。
校内所有的电脑设备都连接网络，随时都可以上网浏览和下载教育教学资源。
二、组织机构
组长：杨志海
副组长：陈廷斌、杨振
成员：袁佑弟、杨再均、王凤珍、杨光炉、邹丹丹、杨冬菊、杨佐胜
领导机构下设：
1、设备维护小组
组长：杨振
成员：袁佑弟、杨光炉、杨佐胜
2、培训应用小组
组长：陈廷斌
成员：杨再均、王凤珍
3、技术管理小组
组长：袁佑弟
成员：杨冬菊
三、工作任务
1、进一步推动学校教育信息化建设，提高学校整体教育教学水平。
2、加强校本研修，多形式、多方式培训老师，想方设法使全体老师能用会用、班班用、节节用。
3、开展系列的基于优质教学资源条件下的教学、教研活动、集体备课活动。
四、主要工作
（一）加强制度建设
学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，完善相关规章制度，明确责任人，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
确保学校“班班通”应用有章可循、有条不紊。
（二）加强人员培训
1、学校制定全员教师培训计划，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行
教学的能力。
同时要注重培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。
2、教师培训学习，主要有：
（1）“班班通”设备的保养与维护、使用后的安全和防止学生的破坏等。
（2）电脑常用知识的学习以及电脑配件的简单学习和了解。
（3）最重要的是电子白板的学习和使用。
（三）加强教学管理
学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。
教师运用资源备课上课应做到“四有”：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、电脑上有存储。
40岁以下的教师上课必须使用“班班通”设备，做到节节使用设备上课；40岁以上的教师要争取学会使用“班班通”设备上课，每星期不少于一次。
教导处要做好每学期“班班通”设备使用的考评、总结工作。
（四）设备使用及维修
1、班主任为本班“班班通”设备的管理第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。
班主任每天要检查设备，如发现设备出现故障应及时汇报给学校管理员，以便及时查明原因排除故障，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时汇报管理人员和学校领导。
班级任课教师应协助班主任管理，为第二责任人。
班主任要经
常对电脑设备除尘，保持“班班通”设备干净整洁，养成定期查杀毒习惯，爱惜电脑。
2、使用班班通设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。
课堂上要正常使用教育网络，为教学服务，及时填好教师使用记录，每月底教导处要收集存档。
教师使用完毕后，必须关闭电脑及总电源。
3、每逢周五或学校放假，班主任必须认真检查设备，做到电脑关机、电源关闭、黑板上锁、教室门窗关紧等，做好设备的防潮、防损、防盗工作。
打雷时禁开电源，严防雷击。
（五）督促考核
学校要加强“班班通”设备使用的管理，学校要定期或不定期督促和检查设备使用情况，将“班班通”检查评比列入班级检查常规和教师量化考核中。
2016年3月22日。