初中生vb教程综合示例五

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VB编程实例精讲(150例)

图 00-08：VBE 编辑器窗口(带有用户窗体) 在 VBE 编辑器中输入 VBA 代码
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如前所述，您可以选择 VBE 菜单“插入——用户窗体/模块/类模块”来插入模块或用户窗体以及相应的代码窗口。此外，您也可以在“工程资源管理器”中单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择“插入——用户窗体/模块/类模块”来实现上面的操作。在获取相应的代码模块窗口后，就可以输入 VBA 代码了。在 VBE 编辑器的代码模块中输入 VBA 代码，通常有以下几种方法： ■ 手工键盘输入； ■ 使用宏录制器，即选择菜单“工具——宏——录制新宏”命令，将所进行的操作自动录制成宏代码； ■ 复制/粘贴代码，即将现有的代码复制后，粘贴到相应的代码模块中； ■ 导入代码模块，即在 VBE 编辑器中选择菜单“文件——导入文件”或在“工程资源管理器”的任一对象上右击鼠标选择菜单“导入文件”，选择相应的代码文件导入。如果不想要某个模块了，可以选择菜单“文件——移除模块”，也可以在相应的模块上单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择“移除模块”。此时，会弹出一个警告框，询问在移除模块前是否将其导出，可以根据需要进行选择。也可以选择菜单“文件——导出文件”或在相应的模块上单击鼠标右键后，从弹出的菜单中选择“导出文件”，将移除的模块保存在相应的文件夹中。这样，以后可以对其进行导入，从而加以利用。调试 VBA 代码在 VBE 编辑器的菜单中，有两项与调试运行有关的菜单项，即“调试”菜单和“运行”菜单，它们提供了各种调试和运行的手段。在我现阶段进行代码调试时，常用到的有以下几个： ■ 逐语句。可以按 F8 键对代码按顺序一条一条语句运行，从而找出语句或逻辑错误。 ■ 设置断点。在可能存在问题的语句处设置断点(可通过在相应代码前的空白部位单击，将会出现一个深红色的椭圆即断点)，当程序运行至断点处时，会中止运行。 ■ 在语句的适当部位设置 Debug.Print 语句，运行后其结果会显示在“立即窗口” 中，可以此测试或跟踪变量的值。 ■ 在“立即窗口”中测试。对值的测试或跟踪，也可以以“？”开头，在“立即窗口” 中输入需要测试值的语句，按 Enter 回车键后将立即出现结果；对执行语句的测试，可直接在“立即窗口”中输入，按 Enter 回车键后将执行。 ■ 可以按 F5 键直接运行光标所在位置的子程序。在执行程序后，必须在 Excel 工作表中查看所得到的结果。可以用鼠标单击 VB E 编辑器左上角的 Excel 图标或者是按 Alt+F11 组合键切换到 Excel 界面。 (当然，对程序代码的调试有很多方法和技巧，留待以后对 VBA 进一步研究和理解更透彻后一并讨论。) 利用 VBA 帮助系统如果遇到疑问或错误，可以利用 Excel 自带的 VBA 帮助系统。 ■ 可以在如图 00-09 所示的部位输入需要帮助的关键词，按 Enter 回车键后将会出现相关主题。用鼠标单击相应的主题即会出现详细的帮助信息。

初中vb程序设计精选教案优秀范文

初中VB程序设计精选教案优秀范文第一章：VB编程基础1.1 认识Visual Basic了解Visual Basic的发展历程和特点掌握Visual Basic的集成开发环境（IDE）1.2 VB编程语言基础熟悉VB的数据类型、变量、常量掌握VB的基本运算符、表达式1.3 顺序结构程序设计理解顺序结构的概念学会使用VB的输入输出函数掌握VB的逻辑运算符和逻辑表达式第二章：选择结构程序设计2.1 判断语句if掌握单分支if语句的语法和执行过程了解双分支if语句和多分支if语句的语法和执行过程2.2 选择结构程序设计实例设计一个简单的计算器程序，实现加减乘除功能设计一个学绩查询程序，根据成绩显示等级第三章：循环结构程序设计3.1 For循环掌握For循环的语法、执行过程和循环控制语句学会使用步长和终值控制循环3.2 While循环掌握While循环的语法、执行过程和循环控制语句学会使用Exit For和Exit While退出循环3.3 循环结构程序设计实例设计一个计算1到100之间所有整数和的程序设计一个猜数字游戏程序，让用户输入猜测的数字，直到猜中为止第四章：函数和变量4.1 内置函数熟悉VB的内置函数及其作用学会使用函数处理数据4.2 用户定义函数掌握自定义函数的语法和调用方式了解函数的参数传递和返回值4.3 变量作用域了解全局变量、局部变量和窗体/模块级变量的概念掌握变量的作用域和生命周期第五章：数组和过程5.1 数组熟悉数组的声明、初始化和使用掌握数组的排序和查找算法5.2 过程了解Sub过程和Function过程的语法和调用方式学会使用过程参数传递和返回值5.3 数组和过程应用实例设计一个计算数组中最大值和最小值的程序设计一个猜数字游戏程序，让用户输入猜测的数字，直到猜中为止，并统计猜测次数第六章：VB常用控件6.1 控件概述了解控件的作用和分类掌握控件的属性和事件6.2 常用控件介绍掌握标签、按钮、文本框、列表框等常用控件的使用方法学习图片框、框架等控件的使用6.3 控件应用实例设计一个简单的登录界面，包括用户名和密码输入框，以及登录按钮制作一个颜色选择器程序，让用户可以选择颜色并显示在控件上第七章：VB界面设计7.1 窗体概述了解窗体的作用和基本属性掌握窗体的添加、删除和布局方法7.2 界面设计原则学习界面设计的基本原则和技巧掌握界面布局和色彩搭配方法7.3 界面设计实例设计一个美观的计算器界面，包括数字键盘、功能按钮和显示屏制作一个音乐播放器界面，包括播放列表、播放控制按钮和音量调节器第八章：VB事件处理8.1 事件概述了解事件的概念和作用掌握事件的发生条件和触发方式8.2 常用事件及其处理方法学习控件常用事件（如、输入、改变等）的处理方法掌握窗体事件（如加载、关闭等）的处理方式8.3 事件处理实例设计一个按钮计数器程序，每次按钮时计数器增加制作一个简单的天气查询程序，用户输入城市名称，程序显示当前天气状况第九章：VB数据文件操作9.1 文件概述了解文件的概念和分类掌握文件的打开、关闭和读写方法9.2 文件操作常用方法学习文本文件的读写操作（如Append、Write、Read等）掌握二进制文件的读写操作（如BinaryWrite、BinaryRead等）9.3 文件操作实例设计一个文本文件编辑器，实现文件的打开、保存、另存为等功能制作一个学生信息管理系统，实现学生信息的添加、删除、修改和查询功能第十章：VB编程实战10.1 实战项目概述了解实际项目中VB编程的应用场景掌握项目需求分析和规划方法10.2 实战项目实施学习项目开发的步骤和技巧完成项目所需的代码编写、调试和测试工作10.3 实战项目案例设计一个简易的图书馆管理系统，实现图书的借阅、归还、查询等功能制作一个在线通讯工具，实现用户注册、登录、发送消息等功能第十一章：VB数据库操作11.1 数据库基础了解数据库的概念、发展和分类掌握数据库管理系统（如Access、SQL Server等）的基本操作11.2 VB数据库访问技术学习ADO对象模型和数据访问接口（如DAO、ADOdb等）掌握VB访问数据库的常用方法（如记录集的创建、查询、更新等）11.3 数据库操作实例设计一个学生信息管理系统，实现学生信息的添加、删除、修改和查询功能制作一个图书销售系统，实现图书库存的增删改查操作第十二章：VB网络编程12.1 网络编程基础了解网络编程的概念和原理掌握VB网络编程的常用方法（如Socket编程、Http请求等）12.2 网络编程实例制作一个网络文件传输工具，实现文件的发送和接收功能第十三章：VB绘图和动画13.1 绘图基础了解VB绘图功能和绘图方法掌握绘图坐标系、绘图属性（如颜色、线型等）和常用绘图函数13.2 动画制作学习动画原理和VB动画制作方法掌握控件动画（如图片框、形状等）和属性动画（如移动、缩放等）13.3 绘图和动画实例设计一个简易的画板程序，实现画线、画圆、写字等功能制作一个动态倒计时程序，实现数字的递减动画效果第十四章：VB应用程序打包14.1 应用程序打包概述了解应用程序打包的概念和作用掌握VB应用程序打包的步骤和方法14.2 应用程序打包实例学习使用VB的打包功能将应用程序打包成可执行文件了解如何解决打包过程中可能出现的问题（如依赖关系、资源管理等）第十五章：VB编程技巧与优化15.1 编程技巧学习VB编程中的常用技巧（如代码简化、注释规范等）掌握编程规范和最佳实践15.2 程序性能优化了解程序性能优化的方法和原则学会使用VB的性能优化工具和技术（如内存管理、算法优化等）15.3 编程实例设计一个高效的字符串处理程序，实现字符串的查找、替换、截取等功能制作一个资源占用低的网络通讯工具，实现高效的网络数据传输和处理重点和难点解析本文主要介绍了初中VB程序设计的相关知识，涵盖了VB编程基础、选择结构程序设计、循环结构程序设计、函数和变量、数组和过程、VB常用控件、VB界面设计、VB事件处理、VB数据文件操作、VB编程实战、VB数据库操作、VB网络编程、VB绘图和动画、VB应用程序打包以及VB编程技巧与优化等多个方面。

初中vb程序设计教案范文

初中VB程序设计精选教案优秀范文作为一种重要的计算机编程语言，VB（Visual Basic）在国内的学习和应用也逐渐普及。

近年来，随着社会需求的不断增长，越来越多的中小学开始开设VB程序设计课程，以培养具有良好计算思维和动手实践能力的学生。

这就需要编写有针对性、实用性和充分考虑学生特点的VB程序设计教案。

在教案编写的过程中，需要根据学生的年龄、知识水平、学习习惯和兴趣爱好等方面，制定相应的教学目标和课程内容。

同时，应该注意掌握教学步骤、教学方法和教学形式等关键环节，以确保教学效果。

为此，我们推荐以下几篇优秀的初中VB程序设计教案范文，供各位教育工作者参考借鉴。

一、《VB程序设计之窗口实例》此教案包括窗口的建立及标题、大小的设置，窗口中加入按钮等实例操作，能够提高学生对窗口对象的认知。

教学步骤：1. 图形化界面设计。

2. 编写代码。

3. 运行程序尝试。

4. 程序开发思路分析。

5. 针对改进点的探究。

二、《VB程序设计基础》此教案介绍了VB程序设计基础，并重点讲解了对象、属性、事件、控件和代码编写方法等知识点，可帮助学生对VB程序设计有更深入的认知。

教学步骤：1. VB程序设计基础知识介绍。

2. VB程序设计基础练习。

3. VB程序设计基础实例演示。

4. VB程序设计基础小结。

三、《VB程序设计实战》此教案采用实战模式教学，以数学运算作为教学内容，通过VB程序的实现，增加学生对数学知识的理解。

教学步骤：1. VB数学运算程序设计介绍。

2. VB实战数学运算程序设计。

3. VB实战数学运算程序演示以及相关解释。

4. 发放练习资料及布置作业。

四、《VB程序设计实践项目》此教案以儿童防火知识为例子启发学生具有实际应用能力，提高学生对VB编程的实践经验。

教学步骤：1. 为本次实践项目分配任务。

2. 队伍分工协作。

3. 进行相关设计及编程实现。

4. 项目实践结果分析5. 互相分享编程心得。

初中VB程序设计教案的编写涉及教学理论、实践经验和教育法律等多个方面的考虑。

vb综合作业

可以利用菜单将平时的实验题目分类统一集中到一个系统中。如：
要求： 1、用户界面设计美观大方 2、各菜单分级归类合理，功能比较完整 3、程序运行无明显错误
设置字体大小、字号、字体颜色；设置粗体、斜体、下划线；设置左右缩进、查找；设置对齐方式；设置剪切、复制和粘贴；设置文件的打开、新建和保存；设置撤消和重复、打印等。
可参考下图：
2、“WINDOWS系统的屏幕保护程序，可以将图片、文字、动画等作为屏保背景。
综合作业
参考题目： 1、文本编辑器类 2、屏保类 3、游戏类 4、电子相册\图片浏览器类 5、综合程序类
以上题目仅作参考，题目可以由学生自己重新拟定。
1、文本“编辑器”类
功能要求及提示： 1、利用TextBox控件或者RichTextBox控件，编写一个类似Word字处理软件的应用程序。 2、应用程序界面要求为单文档或者多文档界面，要求有菜单、工具栏或状态栏。 3、系统菜单能够完成下列的功能：
可参考下图
3、“游戏”类
功能要求及提示： 1、充分利用鼠标或键盘事件完成游戏。 2、游戏的内容可以是图片类型、文字类型或是其他类型。
可参考下图：
4、图片浏览器类
具体要求： 1、可实现多幅图片或照片的浏览 2、提供自动浏览功能 3、可手动浏览，支持“上翻“、”下翻” 功能。
可参考下图:
5、综合程序类

vb5

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VB程序设计语言程序设计语言
4.列表框和组合框的常用方法 4.列表框和组合框的常用方法（1）AddItem方法 AddItem方法
AddItem方法用于将项目添加到列表框或组合框控件，其语法为： <列表框 | 组合框>.AddItem <项目字符串>[，<索引值>]
（2）Clear方法 Clear方法
P79)☺ (例5-6 P79)☺
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VB程序设计语言程序设计语言
5.3 Do-Loop循环 Do-Loop循环
前测型Do...Loop Do...Loop循环 1．前测型Do...Loop循环在前测型Do...Loop循环中，只要 <循环条件>为 True 就执行 <循环体>。其语法格式为： <循环条件循环条件>] Do [{While | Until} <循环条件>] 循环体> <循环体> [Exit Do] Loop
Visual Basic中常用的循环： • For-Next循环 For-Next循环 • While-Wend循环 While-Wend循环 • Do-Loop循环 Do-Loop循环
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VB程序设计语言程序设计语言
5.1 For-Next循环 For-Next循环
在循环结构程序设计中，在循环结构程序设计中，如果循环的次数已知常采用For Next循环 For循环：，常采用For-Next循环： For 循环变量 = 初值 To 终值[Step步长] 终值[Step步长] [Step步长循环体 [Exit For] Next 循环变量关于这个结构的说明P 关于这个结构的说明P 75 ☺ P76)☺ (例5-3 P76)☺ (例5-4 P 77)☺ 77)☺

vb第5章

Private Sub cmdExit_Click() End End Sub
2．设置密码【例5.4】设置密码。程序设计者事先设定（在程序中设定）一个密码为“PassWord”。要求用户在一个文本框中输入密码，然后单击“校验密码”命令按钮，程序核对用户输入的密码与事先设定的密码是否一致。如果一致,则继续执行其他功能；若不一致，则输出警告信息，界面如图5.10所示。属性设置如表5.5（见书101页）所示。
图5.1
为了从对象的名字上就能区别出是哪一种控件，微软公司还建议对不同对象的名字使用不同的前缀，见表5.2（见书92页）。 1． “加法运算”命令按钮的事件过程为了进行编程，可以双击“加法运算”命令按钮控件以切换到“（2）用TabIndex属性来控制当用户按下Tab键时焦点的转移顺序。被加数输入后，用户可以按键盘上的Tab键，使光标跳到文本框3内。文本框和命令按钮均有一个属性TabIndex，它是按照窗体内添加各控件的顺序自动确定的。如果在窗体上画控件时的顺序为：文本框1到5，然后是命令按钮1、 2和3，那么，文本框1的TabIndex属性值为0，文本框2的TabIndex属性值为1，文本框3、4、5的 TabIndex属性值依次为2、3、4，命令按钮1、2、3 的TabIndex属性值为5、6和7。
Case ″/″ result = op1 / op2 txtResult.Text = Str$(result) Case Else Print ″运算符错！″ txtResult.Text = ″″ End Select End Sub
程序进入运行状态后，首先单击“开始”命令按钮，将文本框txtOp1、txtOp2、txtOp3和txtResult清空，如图5.5所示，光标自动定位到txtOp1文本框中，用户输入第一个数（例如输入128）后按下Tab键，光标定位到文本框txtOp2，输入运算符“+”后，按 Tab键，光标定位到文本框txtOp3，再输入第二个数（例如输入208），单击“运算”命令按钮，可以看到运算结果(336)显示在文本框txtResult中，如图5.6所示。

计算机vb-5

但若要统计高于平均分的人数，则无法实现。 mark是一个简单变量，存放的是最后一个学生的成绩。已有知识解决方法：再重复输入成绩，带来两个问题：（1）输入数据的工作量成倍增加；（2）若本次输入的成绩与上次不同，则统计的结果不正确。解决此问题的根本方法，引入数组，始终保持输入的数据，一次输入，多次使用。
程序运行结果：
5.2 数组的基本操作
1. 数组元素的赋初值
(1)用循环 For i = 1 To 10 iA(i)=0 Next i
(2) Array函数 Dim ib As Variant ib = Array("abc", "def", "67") For i = 0 To UBound(ib) Picture1.Print ib(i); " "; Next i
用数组解决100人的平均分和高于平均分的人数，程序如下:
Private Sub Command2_Click() Dim mark(1 To 100) As Integer Dim aver!, n%, i% aver = 0 For i = 1 To 100 mark(i) = InputBox("输入第" & Str(i) & "位学生的成绩") aver = aver + mark(i) Next i aver = aver / 100 n=0 For i = 1 To 100 If mark(i) > aver Then n = n + 1 Next i Print "平均分:", aver, "高于平均分的人数:", n End Sub

VB经典例题(附答案)

实验4：编写一个程序。

要求在窗体内设置7个标签（Label）及7个文本框（TextBox），将每个标签的Text属性值设置为如下表达式。

在程序运行时，单击窗体空白区，可在对应的文本框中输出这些表达式的值。

1）8*3*6\22）7/6*3.2/2.15*(5.5+3.5)3）34\4+4.0^5/124）65\3 mod 3.4*fix(3.8)5）“abg”+”34” & “erert”6）true or not (8+3>=23)7）7>2 or 4<9实验目的：学习VB运算符的使用。

Public Class Form1Private Sub Form1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.ClickTextBox1.Text = 8 * 3 * 6 \ 2TextBox2.Text = 7 / 6 * 3.2 / 2.15 * (5.5 + 3.5)TextBox3.Text = 34 \ 4 + 4.0 ^ 5 / 12TextBox4.Text = 65 \ 3 Mod 3.4 * Fix(3.8)TextBox5.Text = """abg""" + """34""" & """erert"""TextBox6.Text = True Or Not (8 + 3)>= 23TextBox7.Text = 7 > 2 Or 4 < 9End SubEnd Class实验5：编写一个程序。

设a=2，b=3，c=4，d=5，S="ABCDEFGHI]K"，求下列表达式的值：(1) 5+(a+b)2(2) cos(b)(sin(a)+1) (3) 8e3ln2(4) Left(S,4) (5) Mid(S, 3,4) (6) Instr(S, "EFG")(7) Lcase(Right(S, 5)) (8) Len(Mid((S, 3)实验目的：学习VB中函数的使用。

(完整版)vb实用案例50例

实验报告11实验报告2：实验题目1：设计窗体。

参考界面如下：运行前运行后要求：1）在窗体上添加一个标签，通过属性窗囗设置标签格式：Caption：字体格式Alignment：2—Center（居中）BorderStyle ：1—Fixed Single（有边框）Backstyle：0—Tansparent（背景透明）2）运行时，单击“字号”，将标签内容的字号设置为30；单击“加粗”，将标签内容加粗；单击“下划线”，则在标签内容下加下划线。

提示：字号FontSize、加粗FontBold、下划线FontUnderline实验题目1源程序代码：Private Sub Command1_Click()Label1.FontSize = 30End SubPrivate Sub Command2_Click()Label1.FontBold = trueEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Label1.FontUnderline = TrueEnd Sub实验题目2：设计一个计算器。

参考界面如下：要求：1）实现算术运算（+、-、*、/）的功能；2）实现清除和结束的功能；3）实现清除后，将焦点移到第一个文本框中。

实验题目2源程序代码：Private Sub Command1_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command2_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) - Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command3_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) * Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command4_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) / Val(Text2.Text)End Sub实验题目3：设计一个能够统计某学生三门课程成绩总分和平均分的程序。

VB第5章2

冒泡法基本思想: 冒泡法基本思想:
将相邻两个数比较,将小的将相邻两个数比较, 调到前面,比较的同时就交换. 调到前面,比较的同时就交换.
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数组元素的查找二,数组元素的查找查找是程序设计中最常用的算查找是程序设计中最常用的算法之一. 法之一. 所谓查找是要在含有N 查找是要在含有所谓查找是要在含有N个元素的数组中查找X的值是否存在. 的数组中查找X的值是否存在. 结果两种:找到和没找到. 结果两种:找到和没找到.
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5.2 数组的基本操作
举例
例5-4 求n行的杨辉三角形, 杨辉三角行的杨辉三角形, 形的特点:a(i,1)=1: a(i,i)=1 形的特点: a(i,j)=a(i-1,j-1)+a(ia(i,j)=a(i-1,j-1)+a(i-1,j)
end of 5.2
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5.4 常用算法举例(二) 常用算法举例(
数组变量名=Array(常量列表) 数组变量名=Array(常量列表)
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5.2
数组的基本操作
数组变量名=Array(常量列表) 数组变量名=Array(常量列表)
说明: 说明: 常量列表用逗号隔开; (1) 常量列表用逗号隔开; Array赋值的数组要定义为变体类 (2) 用Array赋值的数组要定义为变体类或只有括号括起的动态数组,例如: 型,或只有括号括起的动态数组,例如: Dim a 或 Dim a() Array函数只能给一维数组赋值函数只能给一维数组赋值, (3) Array函数只能给一维数组赋值,且下标下界默认为0 下标下界默认为0.
5.2
数组的基本操作
3. For Each … Next语句 Next语句
该结构专用于为数组该结构专用于为数组或对象集合中的数组或对象集合中的每个元素重复执行一组语句而设置的. 重复执行一组语句而设置的每个元素重复执行一组语句而设置的.

Visual Basic应用任务教程课件VB-5

在VB中，一个菜单项就是一个控件，也是一个对象，具有属性、事件和方法。菜单控件的常用属性包括Caption、Enabled、Visible、Checked等。菜单控件只包含一个事件，即Click事件。
【任务4】设计应用程序的主菜单
知识链接
二、菜单编辑器
“菜单编辑器”是VB系统提供的一个简单实用的工具，可用于设计应用程序的菜单，如添加新菜单、修改或重排已有菜单、删除已有菜单等。启动菜单编辑器可以通过以下几种方式：
【任务5】设计应用程序的快捷菜单
设计分析
快捷菜单，也称弹出式菜单，即鼠标右键单击某对象时所弹出的菜单。弹出式菜单的创建方法与下拉式菜单的创建方法基本相同，同样需要在菜单编辑器中输入菜单结构，然后在鼠标事件中编写程序代码，VB中没有鼠标右击事件，一般在鼠标的 MouseDown或MouseUp事件中编写代码。
【任务5】设计应用程序的快捷菜单
完成步骤
1．创建界面按题目要求创建界面
2．过程代码编写并输入过程代码
【任务5】设计应用程序的快捷菜单
知识链接
弹出式菜单，即右击某对象时所弹出的菜单，也称快捷菜单。弹出式菜单是浮动的，它是针对某一对象建立的，在对象区域中的任何位置均可通过右击鼠标调出弹出菜单。弹出式菜单与下拉菜单建立方法相同，都是通过“菜单编辑器”完成的。弹出菜单的第一项为弹出菜单的总标题，总标题的名称即为整个弹出菜单的名称，总标题的Visible属性必须设置为False。
【任务6】设计应用程序的工具栏
效果描述
为应用程序的界面设计工具栏，如图所示。工具栏包括“打开”、“ 剪切”、“ 复制”、“ 粘贴”、 “ 打印”、“颜色”六个工具按钮，工具按钮的有相应的功能。

vb教程(含大量例题)

我们需要什么我们需要什么？当我们在一个精彩的游戏世界中游历了一番之后，或是惊叹于某一工具软件的小巧精致之余，多少总会产生些许编程的冲动。

编程吗，在以前如果你对电脑还是一个门外汉，那实在是一件可望而不可及的事情。

如果运用基于DOS下的编程语言，譬如C、Qbasic、Pascal等等，真不知何年何月才能有所成就。

编程是需要天赋的，你必须在大脑中对整个程序有一个清晰的轮廓，一个高效的流程，这并不是每个人都能做到的，你必须思之慎之，这也使编程变成一件最枯燥无味的事情。

但在第四代计算机语言（可视化编程）出现后，可以确切的说它开发了人们的更多天赋，并不局限于那些头脑异常清晰的人，每一个人都可以发现自己也可以编出一些从前不敢问津的程序，想象力的充分发挥才是第四代语言的精粹。

Visual Basic（以下简称VB）可以说是可视化语言的先驱了，而且它也是可视化程度最高的一个，从几年前VB诞生之日起到现在，它已经经历了五个版本，而且现在微软正在紧张的进行着VB6.0的研制、测试，这么高的更新率，不外乎说明两个问题：用户对VB的热衷，微软对VB的重视。

不可否认微软对市场的预测能力是极为高明的，而它强大的技术、财力支持也使它在许多以前未进入的领域，在不长的时间内有成为最有力的竞争对手，如IE之于浏览器领域，《帝国时代》之于游戏都是最好的例证。

对于VB现在也有一个很强的竞争对手――Delphi，有人把它称作VB杀手，这显然有偏激之处，VB的确有它的不足之处，但Delphi又何尝不是呢，而且以微软对VB的倾心，VB的功能必然会越来越强大。

VB的诞生VB的出现可以说是Microsoft Windows的日渐成熟的必然产物。

Microsoft Windows为程序员和最终用户提供了一个共同的人机界面。

对用户，Windows提供了一个图形鼠标的操作环境，该环境对所有的应用程序都一样；对于程序员，Windows提供了一组预定义工具----称之为Microsoft Windows 的软件开发工具箱（SDK），该工具能使程序员建立一个与Windows 界面相同的应用程序，而且，程序员不必关心最终用户的硬件配置情况。

VB初学者实例50例

第四代计算机语言，VB的特点是显而易见的。

因为是“可视的”所以我们不妨先看看VB的界面(我用的是VB4.0 32位版)，很容易可以看到，屏幕上有五个窗口，（1）是菜单栏；（2）是工具箱（Tools Box），里面是VB所需的控件；（3）是VB程序要设计的窗体（Form）；（4）控件及窗体的属性（Properties），在VB中每一个控件都有其自己的属性，比如文本框有Text属性，而任何一个控件都有一个自己唯一的名字，这使得我们无需编程就可以完成部分编程的工作；（5）是VB的文件控制窗口，VB的每一个程序称为一个项目（Project），一个项目文件里往往包括以下两种文件，窗体（Form）文件和模块（Bas）文件，当然还有Class文件，这些文件组成一个完整的程序，而项目文件（Vbp）则用来描述程序所包含的内容。

实际上，我一直认为学习的最好方法就是实际操作一下，好，下面我们就来看一个最简单的程序，和所有的编程教科书一样，我们把第一个程序称为“Hello，world！”。

首先，我们先来熟悉一下窗体。

如果你用过Win95附件所带的画图板的话，那么你一定会很快熟悉VB的窗体设计方法，用鼠标单击一下工具箱中的任何一个控件，然后在窗体上任意拖动鼠标，你就会得到一个所需的控件；当然还有其他的方法得到控件，你可以在工具箱上双击得到一个控件；或是按住Ctrl 键，再单击所需控件，重复第一次的步骤，你会发现，不用再回去点击工具箱了，点右键可以恢复鼠标指针，这样对于重复画同一个控件尤其有用。

对于我们的第一个小程序，知道这些就已经足够了。

现在你可以在我们的窗体上画如下控件一个图片框（Picture Box），用来显示图画，每一个控件建立的时候，系统都会给它设一个默认的名字(Name)，这个PictureBox的名字就叫做Picture1，为了方便起见，我们以后的控件都使用缺省的名称。

选定Picture1，在左边的属性窗口中找到Picture属性，单击会出现，点击为Picture1选一个图像文件，VB支持的图像文件有BitMap、WMF、ICO三种，微软为用户提供了一套图标文件，存放在VB目录的Icons目录下，选择Icons\misc\face01.ico文件，这样图标就被装入了Picture1。

编程高手之路—跟我学VB—第二章第十二节——综合示例五

编程高手之路—跟我学VB—第二章第十二节——综合示例五有如图一这样一个应用程序，分别拖动红、绿、蓝三个滚动框来决定文本框的背景色，另外还有一个竖向滚动条，可以用来控制文本框的大小。

图一一、图像的着色问题：自然界中千变万化的色彩，在电脑上可以用红绿蓝三种原色组合而成，这也正是图像处理软件中RGB 模式的原理所在，如黑色是由皆为0 的红绿蓝三种颜色组成，白色为皆为255 的三原色合成，等等。

在RGB 模式中，每种色彩最多有255 种变化，也就是说，只要R 、G 、B 三种色彩都在各自的255 范围内，这种色彩就是有效的。

在VB 中，也用RGB 来作为色彩的描述，如文本框的背景色为白色，则表示为：Text1.Backcolor = RG B(255，255，255)。

二、VB 中对象的初值储存问题：在VB中，常常会对某个对象进行位置移动，或者动态改变对象的尺寸，一般情况下，都会在程序调入后先对原始数据进行一些存储，以便发生位移或改变大小后能恢复原样，而这一功能，是通过初值储存来完成的。

方法是，将原始数据，如坐标值、原始长宽高，等等，赋值给某个变量，最后通过变量的调用就能完成默认状态的恢复。

三、程序设计：1、创建如图一的程序界面。

文本框的属性：Name：TxtContent Text：None三个表示色彩的标签：红色标签，Name：LblRed Caption：红色绿色标签，Name：LblGreen Caption：绿色蓝色标签，Name：LblBlue Caption：蓝色三个表示色彩的横向滚动条：Min：0Max：255SmallChange：1LargeChange：5显示“大小”字样的标签：Name：LblSize Caption：大小对文本框大小进行控制的竖向滚动条：Name：VsbSize Min：0Max：100SmallChange：1LargeChange：5用于显示大小变化尺寸的标签：Name：LblShow Caption：None2、双击红色滚动条，在弹出的程序代码窗口中输入：Private Sub HsbRed_Change()TxtContent.BackColor = RGB(HsbRed.Value, HsbGreen.Value, HsbBlue.Value)End Sub另外，就HsbRed 的Scroll 事件也输入上面的代码：Private Sub HsbRed_Scroll()TxtContent.BackColor = RGB(HsbRed.Value, HsbGreen.Value, HsbBlue.Value)End Sub3、同理所得，在绿色与蓝色滚动条中输入相应代码。

初中生vb教程综合示例二

初中生vb教程综合示例二在前面两节中，我们学习了命令按钮（CommandButton）、单选按钮（OptionButton）、复选按钮（C heckBox）的使用，本节将就前两节的知识做个总结。

一、程序目的：通过选项按钮的选择，对所选文本进行定制。

二、程序界面：程序界面如图一：图一一个文本框（TxtContent），显示“Learning Visual Basic”字样；三个单选按钮：按钮一（OptArial）让文本字体变为Arial 类型；按钮二（OptModern）让文本字体变为Modern 类型；按钮三（OptRoman）让文本字体变为Times New Roman 类型；三个复选按钮：按钮一（ChkBold），让文本字体变为黑体；按钮二（ChkItalic），让文本字体变为斜体字；按钮三（ChkUnderline），给文本增加下划线。

另外，还有一个退出按钮（CmdQuit），作用在于退出程序。

三、属性设置：根据图一进行属性设置。

四、书写程序：End SubOptRoman按钮：Private Sub OptRoman_Click()TxtContent.FontName = "Times New Roman"End SubChkBold按钮：Private Sub ChkBold_Click()If ChkBold.Value = 1 ThenTxtContent.FontBold = TrueElseTxtContent.FontBold = FalseEnd SubChkItalic按钮：Private Sub ChkItalic_Click()If ChkItalic.Value = 1 ThenTxtContent.FontItalic = TrueElseTxtContent.FontItalic = FalseEnd SubChkUnderline按钮：Private Sub ChkUnderline_Click()If ChkUnderline.Value = 1 ThenTxtContent.FontUnderline = TrueElseTxtContent.FontUnderline = FalseEnd SubCmdQuit按钮：Private Sub CmdQuit_Click()EndEnd Sub五、分组控件（Frame）的学习：从前面学到的知识我们知道，单选按钮只能多选一，那么，下面这种分组选项的选择又该如何制作呢？如图二：图二在图二中，既可以选择性别，又可以选择年级，它们是通过选项框分组控件（Frame）得以实现的。

VB教程第5章教案

例5.12 取一元、二元、五元的硬币共十枚，付给25元钱，有多少种不同的取法?
(1)分析：设一元硬币为a枚，二元硬币为b枚，五元硬币为c枚，可列出方程 a+b+c=10 a+2b+5c=25 采用两重循环，外循环变量a从0～10，内循环变量b从0～10 (2)创建应用程序的用户界面
例5.12
(3)编写程序代码
程序通过Print方法把处理结果输出在标签的下方 Private Sub Form_Load() Show CurrentX = 0 : CurrentY = 1500 '确定开始显示的坐标 Print , "五元", "二元", "一元" n=0 '记录解的组数 For a = 0 To 10 For b = 0 To 10 c = 10 - b - a If a + 2 * b + 5 * c = 25 And c >= 0 Then n=n+1 Print "("; n; ")", c, b, a End If Next b, a End Sub
在实际工作中，常遇到一些操作过程不太复杂，但又需要反复进行相同处理的问题。循环结构非常适合于解决处理过程相同、处理的数据相关，但处理的具体值不同的问题。我们把能够处理这类问题的语句称为循环语句。
如：计算1～100所有奇数的平方和，如果用顺序结构来解决这
个问题，我们就会给出下面的程序： Private Sub Form_Click（） Dim s&，x% s=0 x=1 s = s + x ^2 x=x+2 s = s + x ^2 x=x+2 s = s + x ^2 …… x = x +2 'x的值累加到99 s = s + x ^2 Print "1～100之间所有奇数的平方和="；s End Sub

初中生vb教程综合示例一.

初中生vb教程综合示例一在前面两节里，我们学到了 VB 的操作方法，以及 Label 与TextBox 控件的使用方法，现在我们用这两节学到的知识来做一个简单的文本编辑器。

一、程序最终目的：用户可以在程序的编辑窗口输入文本；对输入的文本可以进行复制、粘贴、清除操作；另外，还能在两个标签上分别显示选中文本的起始位置、选中文本的长度。

二、界面设置：根据程序的要求，我们需要制作一个文本框控件（TxtContent），它将做为程序的输入窗口；另外还有四个按钮，分别是复制按钮（CmdCopy）、粘贴按钮（CmdPaste）、清除按钮（CmdClear）、退出程序按钮（CmdQuit）；此外，还需要两个用来显示所选文本起始位置的标签一（LblStart）和显示所选文本长度的标签二（LblLength）。

最终界面如图一：图一请大家仿照图一制作。

三、属性设置：如图一所示，但请注意，文本框控件的 Multiline（多行）属性要设置为True ，这样，文本框才能自动换行。

如图二：图二四、程序书写：1、文本框（TxtContent）的鼠标事件：对文本的选择，可以理解为这样的过程：先在欲选择的文本前点击鼠标，按下左键不放，拖动鼠标直到选择文本的结束处，最后松开鼠标。

这说明，松开鼠标代表着文本选择的结束，从而应该在文本框的鼠标弹起事件（MouseUp）中书写代码，以改变两个标签的标题。

具体代码如下：Private Sub TxtContent_MouseUp(Button As Integer,Shift As Integer, X As Single, Y As Single)　'括号中这一长串内容大家不必管它，这主要是产生位移时的坐标变动。

LblStart.Caption = "起始位置：" & TxtContent.SelStartLblLength.Caption = "文本长度：" &TxtContent.SelLengthEnd Sub注意：这个 “&”符号表示将两个字符串连接起来。