【新教材】部编版1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件(2)
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1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进(课件)(共43张PPT)高中政治必修一 中国特色社会主义
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加 工
劳动对象
社会生产力发展的主要标志
生产资料
生产关系是在生产过程中形成的人与人之间的经济关系
生产资料归谁所有(所有制形式)
生产资料所有制是生产关 系的基础,决定着生产关 系的其他两个方面。
生产 关系
人们在生产中的地位和相互关系
产品的分配方式
生产力与生产关系的辩证关系
1
生产力决定生产关系,要求生产关系与之相适应
古代占卜师
脑力劳动和体力劳 动的分工
使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。
分议题二:
阶级社会演进的动因是什么?
情境探究
尼古拉斯拥有500个奴隶,奴隶们每天耕种,但收成全都归他所有,他每天过着逍遥自在的生
活。
生产工具改进
有一天,他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地,速度快多了。又听说修筑水利,可以让农
调整生产关系
于是,他想了个办法:释放奴隶,给奴隶自由,把土地分成小块,交给获释的奴隶耕种,但要
求他们缴纳地租,并承担一定的劳役。获释的奴隶在缴纳完地租后还能留有一部分自己的劳动成功,
生产的积极性大大增加,更愿意去使用新的劳动工具。许多奴隶主也纷纷调效动仿生尼古产拉积斯极,释性放奴隶,
收取地租,整个社会的生产力得到大发展。之后,尼古拉斯联合其他奴隶主,推动土地私有合法化。
资
封
新兴资产阶级
资
本
建
主
制
义
度
生
阻
产
碍
的
其
发
发
自由 平等 博爱
资 产 阶 级 革 命
本 主 义 社 会 的 开
展
展
始
ห้องสมุดไป่ตู้
资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成, 带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃;促进了人 类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了 前所未有的成就。
劳动对象
社会生产力发展的主要标志
生产资料
生产关系是在生产过程中形成的人与人之间的经济关系
生产资料归谁所有(所有制形式)
生产资料所有制是生产关 系的基础,决定着生产关 系的其他两个方面。
生产 关系
人们在生产中的地位和相互关系
产品的分配方式
生产力与生产关系的辩证关系
1
生产力决定生产关系,要求生产关系与之相适应
古代占卜师
脑力劳动和体力劳 动的分工
使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。
分议题二:
阶级社会演进的动因是什么?
情境探究
尼古拉斯拥有500个奴隶,奴隶们每天耕种,但收成全都归他所有,他每天过着逍遥自在的生
活。
生产工具改进
有一天,他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地,速度快多了。又听说修筑水利,可以让农
调整生产关系
于是,他想了个办法:释放奴隶,给奴隶自由,把土地分成小块,交给获释的奴隶耕种,但要
求他们缴纳地租,并承担一定的劳役。获释的奴隶在缴纳完地租后还能留有一部分自己的劳动成功,
生产的积极性大大增加,更愿意去使用新的劳动工具。许多奴隶主也纷纷调效动仿生尼古产拉积斯极,释性放奴隶,
收取地租,整个社会的生产力得到大发展。之后,尼古拉斯联合其他奴隶主,推动土地私有合法化。
资
封
新兴资产阶级
资
本
建
主
制
义
度
生
阻
产
碍
的
其
发
发
自由 平等 博爱
资 产 阶 级 革 命
本 主 义 社 会 的 开
展
展
始
ห้องสมุดไป่ตู้
资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成, 带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃;促进了人 类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了 前所未有的成就。
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-政治统编版必修一中国特色社会主义
![1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-政治统编版必修一中国特色社会主义](https://img.taocdn.com/s3/m/15e6cc0b59fafab069dc5022aaea998fcd22400c.png)
会的评价:
奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛运用、城市的出现、 文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力 的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这 是历史的进步。
甲 骨 文
玉 琮
(7)封建社会的产生
奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平时,出现了封建制生 产关系,奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍,就被封建制所 代替。
原始社会的解体和阶级社会的演进
【课程标准】 1.描述不同社会形态的本质特征; 2.解释人类社会发展的一般过程; 3.阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。
原始社会的解体和阶级社 会的演进
原始社会的解体和阶级社会的演进
·
? !
飧县不稼兮坎彼猎取且置素庭兮稼千坎
兮鹑狩不。伐君,禾直之餐有?不兮坎
在一个社会中,会存在不同阶级, 其中一个阶级由于经济上有主导地 位从而有社会地位,因而位居其他 阶级之上,被称为统治阶级;其他 阶级则被统称为被统治阶级。
统治阶级和被统治阶级的阶级矛 盾就是阶级社会的主要矛盾
(2)奴隶社会的生产力水平:
掌握了青铜技术,进入金石并用时代,之后又进入青铜器时代。 生产力水平较原始社会有了显著提升。
!
兮 ? 彼
不 猎 ,
穑 , 胡
河 水 清
轮 兮 ,
子 兮 ,
胡 瞻 尔
三 百 亿
猗 。 不
河 之 侧
兮 ! 坎
县 狙 兮
不 狩 不
穑 , 胡
。 河 水
伐 檀 兮
伐 檀
君 子 兮 不 素
胡 瞻 尔 庭 有
取 禾 三 百 兮 ?
且 沦 猗 。 不
置 之 河 之 滑
奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛运用、城市的出现、 文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力 的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这 是历史的进步。
甲 骨 文
玉 琮
(7)封建社会的产生
奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平时,出现了封建制生 产关系,奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍,就被封建制所 代替。
原始社会的解体和阶级社会的演进
【课程标准】 1.描述不同社会形态的本质特征; 2.解释人类社会发展的一般过程; 3.阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。
原始社会的解体和阶级社 会的演进
原始社会的解体和阶级社会的演进
·
? !
飧县不稼兮坎彼猎取且置素庭兮稼千坎
兮鹑狩不。伐君,禾直之餐有?不兮坎
在一个社会中,会存在不同阶级, 其中一个阶级由于经济上有主导地 位从而有社会地位,因而位居其他 阶级之上,被称为统治阶级;其他 阶级则被统称为被统治阶级。
统治阶级和被统治阶级的阶级矛 盾就是阶级社会的主要矛盾
(2)奴隶社会的生产力水平:
掌握了青铜技术,进入金石并用时代,之后又进入青铜器时代。 生产力水平较原始社会有了显著提升。
!
兮 ? 彼
不 猎 ,
穑 , 胡
河 水 清
轮 兮 ,
子 兮 ,
胡 瞻 尔
三 百 亿
猗 。 不
河 之 侧
兮 ! 坎
县 狙 兮
不 狩 不
穑 , 胡
。 河 水
伐 檀 兮
伐 檀
君 子 兮 不 素
胡 瞻 尔 庭 有
取 禾 三 百 兮 ?
且 沦 猗 。 不
置 之 河 之 滑
《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT教学课件
![《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f4afc463dc36a32d7375a417866fb84ae45cc303.png)
壹
1.原始社会(1)原始社会在人类社会中的地位原始社会是人类社会发展的 阶段,也是 阶段。原始社会长达二三百万年,其中绝大部分时间处于 时代。距今约一万年前,人类进入了 时代。试判断:新石器时代人们主要靠采集天然食物为生。提示 ×。旧石器时代人们主要靠采集天然食物为生。新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者。
社会生产力
资本主义
劳动力
雇佣工人
剩余价值
劳动力
大量货币
暴力
试判断:在资本主义社会,资本家占有一切生产资料,并创造了剩余价值,促进了社会的发展。提示 ×。在资本主义社会,工人创造了剩余价值,剩余价值被资本家所占有。
(2)资本主义制度的确立①资本主义社会开始的标志 的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段。②资本主义制度确立的意义资本主义制度的确立, 的发生和完成,带来了资本主义 的巨大飞跃,促进了人类思想上的极大解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。试判断:工业革命的发生和完成,标志着人类社会开始进入了资本主义社会。提示 ×。资产阶级革命的胜利标志着人类社会开始进入了资本主义社会。
生产工具
土地
贫富分化
2.奴隶社会(1)奴隶制国家的产生①奴隶主阶级和奴隶阶级的产生:随着原始社会的解体,出现了两大地位不同的集团—— 阶级和 阶级,前者处于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位。②奴隶制生产关系的特点:奴隶主占有 并完全占有奴隶;奴隶毫无 ,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。③奴隶社会的主要矛盾: 阶级和 阶级之间的矛盾。④奴隶制国家的产生:奴隶主的残酷剥削和压迫,必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家—— 国家产生了。
1.原始社会(1)原始社会在人类社会中的地位原始社会是人类社会发展的 阶段,也是 阶段。原始社会长达二三百万年,其中绝大部分时间处于 时代。距今约一万年前,人类进入了 时代。试判断:新石器时代人们主要靠采集天然食物为生。提示 ×。旧石器时代人们主要靠采集天然食物为生。新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者。
社会生产力
资本主义
劳动力
雇佣工人
剩余价值
劳动力
大量货币
暴力
试判断:在资本主义社会,资本家占有一切生产资料,并创造了剩余价值,促进了社会的发展。提示 ×。在资本主义社会,工人创造了剩余价值,剩余价值被资本家所占有。
(2)资本主义制度的确立①资本主义社会开始的标志 的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段。②资本主义制度确立的意义资本主义制度的确立, 的发生和完成,带来了资本主义 的巨大飞跃,促进了人类思想上的极大解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。试判断:工业革命的发生和完成,标志着人类社会开始进入了资本主义社会。提示 ×。资产阶级革命的胜利标志着人类社会开始进入了资本主义社会。
生产工具
土地
贫富分化
2.奴隶社会(1)奴隶制国家的产生①奴隶主阶级和奴隶阶级的产生:随着原始社会的解体,出现了两大地位不同的集团—— 阶级和 阶级,前者处于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位。②奴隶制生产关系的特点:奴隶主占有 并完全占有奴隶;奴隶毫无 ,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。③奴隶社会的主要矛盾: 阶级和 阶级之间的矛盾。④奴隶制国家的产生:奴隶主的残酷剥削和压迫,必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家—— 国家产生了。
1-1原始社会的解体和阶级社会的演进课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义
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社会主义从空想到科学、从理论到 人类社会发展形态
第一课 实践的发展
社会主义的产生、发展、实践
第二课
只有中国特色社会主义才能发展 中国
第三课 只有社会主义才能救中国
第四课
只有坚持和发展中国特色社会主 义才能实现中华民族伟大复兴
为什么要发展社会主义? 怎么发展社会主义?形成具有 中国特色的社会主义道路、理 论、制度、文化 进入新时代,为什么发展中国 特色社会主义 怎么样发展中国特色社会主义
2. 奴隶制生产力及生产关系的特点: (1) 生产力的特点: ①金属工具广泛使用。 ②农业、畜牧业、手工业、商业的发展。 ③脑力劳动和体力劳动的分工。
(二) 奴隶社会——人类迈入文明的门槛
1. 私有制的确立与阶级的产生
生产工具的改进
生产力发展
个体劳动盛行
争夺生产资料
贫富分化
生产资料逐渐私有化
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立(阶级社会产生)
人类社会首次出现了两大对立的阶级——奴隶主阶级与奴隶 阶级,前者属于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位。
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
生产力发展
个体劳动盛行
生产资料逐渐
贫富分化
(土地变成私有财 产标志着私有制的
确立)
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立(阶级社会产生)
5. 原始社会的解体
①原因:生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
②过程/表现:①生产工具的改进大大推动了生产力的发展,剩余 产品出现 ②以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位 的个体劳动代替; ③生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有; ④土地变成私有财产,标志着私有制的确立; ⑤贫富分化加剧,氏族成员地位越来越不平等, ⑥原始社会逐渐解体。
第一课 实践的发展
社会主义的产生、发展、实践
第二课
只有中国特色社会主义才能发展 中国
第三课 只有社会主义才能救中国
第四课
只有坚持和发展中国特色社会主 义才能实现中华民族伟大复兴
为什么要发展社会主义? 怎么发展社会主义?形成具有 中国特色的社会主义道路、理 论、制度、文化 进入新时代,为什么发展中国 特色社会主义 怎么样发展中国特色社会主义
2. 奴隶制生产力及生产关系的特点: (1) 生产力的特点: ①金属工具广泛使用。 ②农业、畜牧业、手工业、商业的发展。 ③脑力劳动和体力劳动的分工。
(二) 奴隶社会——人类迈入文明的门槛
1. 私有制的确立与阶级的产生
生产工具的改进
生产力发展
个体劳动盛行
争夺生产资料
贫富分化
生产资料逐渐私有化
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立(阶级社会产生)
人类社会首次出现了两大对立的阶级——奴隶主阶级与奴隶 阶级,前者属于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位。
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
生产力发展
个体劳动盛行
生产资料逐渐
贫富分化
(土地变成私有财 产标志着私有制的
确立)
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立(阶级社会产生)
5. 原始社会的解体
①原因:生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
②过程/表现:①生产工具的改进大大推动了生产力的发展,剩余 产品出现 ②以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位 的个体劳动代替; ③生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有; ④土地变成私有财产,标志着私有制的确立; ⑤贫富分化加剧,氏族成员地位越来越不平等, ⑥原始社会逐渐解体。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件 2024-2025学年部编版高中政治必修一
![1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件 2024-2025学年部编版高中政治必修一](https://img.taocdn.com/s3/m/aa73d11d30b765ce0508763231126edb6f1a7697.png)
(3)思维导图:生产工具改进---生产力发展---剩余产品出现— —家庭个体劳动代替氏族共同劳动---氏族公有转归家庭私有---土地标志确立---贫富分化----地位不平等----社会解体形成奴隶 主阶级和奴隶阶级——进入奴隶社会
“一个代替、一个转归、一个标志”
阅读教材P3“探究与分享”(第3页)
①私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。 在私有制产生的基础上人们有了最初的私有观念。因 此说私有制不是从来就有的,私有观念也不是人所固 有的。
②随着生产力的高度发展,私有制将灭亡,并不是 天然合理的,私有观念也将随之消亡,并不会永远 存在。
• 思考:(1)如何评价上述观点?
• (2)运用所学知识,对上述观 点加以辨析?
结合下列四幅图片思考并回答: 为什么奴隶社会会成为人类迈入文明时代的门槛?
青铜工具
金属工具的广泛使 用
促进了生产力的发展
良渚古城遗址
城市的出现
甲骨文
文字的发明和应用
古代占卜师
脑力劳动和体力 劳动的分工
使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。
6.评价:历史进步
(1)奴隶社会代替原始社会,根本原因是奴隶制生产关系的 建立适应并促进了当时生产力的发展。 (2)奴隶社会代替原始社会是历史的进步,主要表现:金属工 具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和 体力劳动的分工等,
4.生产关系的特点(第2页)
1.共同劳动(劳动方式) 2.共同占有生产资料(生产资料所有制) 3.在生产中结成平等互助的关系(人们在生产中的地位和 相互关系) 4.平均分配劳动产品(产品的分配关系)
探究活动一
假如人类社会的历史是240万年,我们把这240万年看作一天,那么大约
“一个代替、一个转归、一个标志”
阅读教材P3“探究与分享”(第3页)
①私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。 在私有制产生的基础上人们有了最初的私有观念。因 此说私有制不是从来就有的,私有观念也不是人所固 有的。
②随着生产力的高度发展,私有制将灭亡,并不是 天然合理的,私有观念也将随之消亡,并不会永远 存在。
• 思考:(1)如何评价上述观点?
• (2)运用所学知识,对上述观 点加以辨析?
结合下列四幅图片思考并回答: 为什么奴隶社会会成为人类迈入文明时代的门槛?
青铜工具
金属工具的广泛使 用
促进了生产力的发展
良渚古城遗址
城市的出现
甲骨文
文字的发明和应用
古代占卜师
脑力劳动和体力 劳动的分工
使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。
6.评价:历史进步
(1)奴隶社会代替原始社会,根本原因是奴隶制生产关系的 建立适应并促进了当时生产力的发展。 (2)奴隶社会代替原始社会是历史的进步,主要表现:金属工 具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和 体力劳动的分工等,
4.生产关系的特点(第2页)
1.共同劳动(劳动方式) 2.共同占有生产资料(生产资料所有制) 3.在生产中结成平等互助的关系(人们在生产中的地位和 相互关系) 4.平均分配劳动产品(产品的分配关系)
探究活动一
假如人类社会的历史是240万年,我们把这240万年看作一天,那么大约
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共54张ppt)
![高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共54张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/7b8d891f580102020740be1e650e52ea5518cedd.png)
末期 部落、部落联盟
人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在 议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
原始社会没有人压迫人的现象,是不是我们理想中的社会?
原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平决定的。原始社会是人类发展的 最初阶段,也是最低阶段。虽然没有剥削和压迫,但是生产力水平低下,并不是人类的文 明时代和理想社会。那时的生产力水平低下,人们生活处于蒙昧状态。
新石器时代(距今约一万年前)
人们使用粗糙的石器有二三百万年, 从距今约一万年前才逐渐学会制造经 过琢磨的石器,如石刀、石斧、石矛、 石锹、石钻等。(磨制石器)
一、原始社会
3、生产力发展状况(第2页)(背)
原始社会生产力低下,具体表现为生产工具是石器,旧石器时代 人们主要以采集天然食物为生;新石器时代,原始畜牧业和农业开始 出现,人们从食物的采集者变为生产者。
发展
02 科学社会主义的理
论与实践
科学
社会
理主Leabharlann 创立论 的条件1、思想来源:空想社会主义
2、历史前提:资本主义的发展和 工人运动的兴起 3、理论基石:唯物史观和剩 余价值学说
4、诞生标志:《共产党宣言》 的发表
社会
实 践
主义 从一 国到
多国
实践
1、法国巴黎公社工人运动 2、十月革命 3、科学社会主义在中国
(2)生产关系对生产力具有反作用
①当生产关系适合生产力发展状况时,对生产力发展起推动作用;
②当生产关系不适合生产力发展状况时,对生产力的发展起阻碍作用。
决定 生产力
反作用
生产关系 总和
经济基础
反作用
决定 政治上层建筑(政治法律制度、军队、
警察、监狱、法庭、政治部门等)
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共34张ppt)
![高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共34张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/5045f789d05abe23482fb4daa58da0116d171f47.png)
从生产力决定生产关系的角度分析原始社会解体的原因
生产工具的改进
生产力发展
个体劳动盛行
争夺生产资料
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
贫富分化
生产资料逐渐私有化
(土地变成私有财产标志着私有制的确立)
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立(阶级社会产生)
奴隶社会
人类社会首次出现了两大对立的阶级——奴隶主阶级与奴隶阶级,
生产 关系 经济 基础
决 定
上层建筑
产品分配方式 人与人的关系
选举首领
共同劳动、共同占有 平均分配
平等互助
氏族制度
2022·辽宁·模拟预测)原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社
会”,是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段,生产力极其低
下是原始社会发展缓慢的根本原因。人们在劳动中只能是平等的互助合
( 2 ) 在生产中结成平等互助的关系, 定
( 3 ) 平均分配劳动产品。
近亲关系结成; 议事会共同管理集体事物; 体现民主平等; 没有剥削压迫; 一起劳动,没有特权;
这是不是我们理想的社会?
不是,因为生产力水平低下, 人民生活处于蒙昧状态。
原始社会的基本特征
生产力
决 定
生产力低下 生产资料所有制
、监狱等暴力机关,这样,奴隶制国家就产生了。
人类历史上最早的社会——原始社会 人类历史上最早的阶级社会——奴隶社会 人类历史上最早的国家——奴隶制国家
(2022·全国·模拟预测)恩格斯指出:“国家是表示:这个社会陷入
了不可解决的自我矛盾,分裂为不可调和的对立面而又无法摆脱这些对
立面。而为了使这些对立面,这些经济利益互相冲突的阶级,不致在无
②私有制确立的标志:最早生产工具和牲畜归家庭私有,后来土地变成 私有财产,标志着私有制的确立。 ③原始社会的解体:贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等, 漫长的原始社会逐渐解体。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进课件(共41张PPT)高中政治部编版必修一中国特色社会主义
![1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进课件(共41张PPT)高中政治部编版必修一中国特色社会主义](https://img.taocdn.com/s3/m/f90649a8f71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a274f.png)
B
课堂练习
2. 下列关于国家的属性说法正确的是( )①国家是阶级矛盾不可调和的产物②国家从原始社会开始就有的③国家是阶级统治的工具④国家体现的是全体人民的共同意志A.①② B.①③ C.②③ D.①④
B
课堂练习
3. 《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况:“冬月北风收得尖,腊月寒气添,粗布衣裳无一件,怎样挨过年?”在 奴隶社会里,奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿,自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池,悬肉为林”的奢侈生活,而奴隶们却衣不蔽体,食不果腹。之所以会出现这种情况,是因为( )①奴隶制国家机器的建立②奴隶劳动时使用的工具比较落后③奴隶主占有生产资料④奴隶毫无人身自由A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(2)主要表现:大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱
资本主义社会
7.资本主义经济危机(3)产生原因①直接原因:a生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 b个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾②根本原因/基本矛盾:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
高中·思想政治必修一 中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
主线:生产关系的特点
奴隶社会、封建社会、资本主义社会(存在统治阶级与被统治阶级)
第1课时:从原始社会到奴隶社会
生产力
人们利用和改造自然的能力
劳动者
谁来改
劳动工具
怎么改
劳动对象
奴隶社会
奴隶社会
5.奴隶社会的主要矛盾:奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
课堂练习
2. 下列关于国家的属性说法正确的是( )①国家是阶级矛盾不可调和的产物②国家从原始社会开始就有的③国家是阶级统治的工具④国家体现的是全体人民的共同意志A.①② B.①③ C.②③ D.①④
B
课堂练习
3. 《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况:“冬月北风收得尖,腊月寒气添,粗布衣裳无一件,怎样挨过年?”在 奴隶社会里,奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿,自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池,悬肉为林”的奢侈生活,而奴隶们却衣不蔽体,食不果腹。之所以会出现这种情况,是因为( )①奴隶制国家机器的建立②奴隶劳动时使用的工具比较落后③奴隶主占有生产资料④奴隶毫无人身自由A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(2)主要表现:大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱
资本主义社会
7.资本主义经济危机(3)产生原因①直接原因:a生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 b个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾②根本原因/基本矛盾:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
高中·思想政治必修一 中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
主线:生产关系的特点
奴隶社会、封建社会、资本主义社会(存在统治阶级与被统治阶级)
第1课时:从原始社会到奴隶社会
生产力
人们利用和改造自然的能力
劳动者
谁来改
劳动工具
怎么改
劳动对象
奴隶社会
奴隶社会
5.奴隶社会的主要矛盾:奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件
![1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件](https://img.taocdn.com/s3/m/345eaec10b4e767f5acfceee.png)
进入奴隶社会
一、从原始社会到奴隶社会
2、奴隶社会
两大对 奴隶主阶级和奴隶阶级,二者
立阶级:是剥削与被剥削的关系
(2) 奴隶制 产生:
奴隶制生 产关系的 特点:
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶; 奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下 劳动;奴隶的全部产品都归奴隶主占有 和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生
原因(人类进入文明时代的标志): 金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应 用、脑力劳动和体力劳动的分工等促进了生产力的发 展,使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代 的门槛。
二、从封建社会到资本主义社会 奴隶社会和封建社会生产关系的异同点
奴隶社会
封建社会
生产资料归属
奴隶和生产资料全部归奴隶主所有 大部分土地归地主阶级所有,农民可以占 有一部分生产资料
人们在生产中的相互 奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强 地主不完全占有农民,农民处境有一定改
区
关系和地位
制下劳动
善,但没有真正的自由
别
奴隶的全部产品都归奴隶主占有和 地主阶级通过地租、高利贷等方式,占有
产品分配方式 支配,奴隶主只给奴隶最低限度的 农民大部分劳动成果;农民的劳动成果除
生活资料
地租外能留下一部分归自己支配
构成要素: 人在社会生产中的地位和关系 产品分配方式
一、从原始社会到奴隶社会
生产力:人民利用和改造自然的能力。
生产资料 是生产力发展水平的重要标志 构成要素: 劳动者 在生产中起主导作用
劳动对象
一、从原始社会到奴隶社会
1、原始社会 (1)原始社会发展阶段
(2)原始社会生产关系的特点: 原始社会生产力水平极其低下,使得人们不得不
二、从封建社会到资本主义社会 2、资本主义社会: (2)资产阶级革命: ①含义: 资产阶级向封建地主阶级夺取政权的革命
一、从原始社会到奴隶社会
2、奴隶社会
两大对 奴隶主阶级和奴隶阶级,二者
立阶级:是剥削与被剥削的关系
(2) 奴隶制 产生:
奴隶制生 产关系的 特点:
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶; 奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下 劳动;奴隶的全部产品都归奴隶主占有 和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生
原因(人类进入文明时代的标志): 金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应 用、脑力劳动和体力劳动的分工等促进了生产力的发 展,使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代 的门槛。
二、从封建社会到资本主义社会 奴隶社会和封建社会生产关系的异同点
奴隶社会
封建社会
生产资料归属
奴隶和生产资料全部归奴隶主所有 大部分土地归地主阶级所有,农民可以占 有一部分生产资料
人们在生产中的相互 奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强 地主不完全占有农民,农民处境有一定改
区
关系和地位
制下劳动
善,但没有真正的自由
别
奴隶的全部产品都归奴隶主占有和 地主阶级通过地租、高利贷等方式,占有
产品分配方式 支配,奴隶主只给奴隶最低限度的 农民大部分劳动成果;农民的劳动成果除
生活资料
地租外能留下一部分归自己支配
构成要素: 人在社会生产中的地位和关系 产品分配方式
一、从原始社会到奴隶社会
生产力:人民利用和改造自然的能力。
生产资料 是生产力发展水平的重要标志 构成要素: 劳动者 在生产中起主导作用
劳动对象
一、从原始社会到奴隶社会
1、原始社会 (1)原始社会发展阶段
(2)原始社会生产关系的特点: 原始社会生产力水平极其低下,使得人们不得不
二、从封建社会到资本主义社会 2、资本主义社会: (2)资产阶级革命: ①含义: 资产阶级向封建地主阶级夺取政权的革命
原始社会的解体和阶级社会的演进课件(共22张PPT)(课时2)
![原始社会的解体和阶级社会的演进课件(共22张PPT)(课时2)](https://img.taocdn.com/s3/m/c69173988ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eee3.png)
资本主义社会
8.资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体 现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义终究要被社会主 义所取代,这是历史发展的必然趋势。
课堂练习
1. 宋代《勿轩集》载:“南北风气虽殊,大抵农户之食主租,己居其
力之半。”《宋会要稿》载:“高宗绍兴六年,收成课子,且令官收
资本主义社会
5.资本主义社会的产生 (1)雇佣关系的出现是资本主义社会生产关系建立起来的重要标志。 (2)资本主义生产关系建立具备的基本条件(依靠暴力、通过掠夺): ①有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人(罪恶黑 奴贸易、圈地运动等); ②要有开办资本主义企业所必需的大量货币(从殖民地掠夺)当作资本 (3)资产阶级革命的胜利标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了 一个新的历史阶段
人们在生产过程 中的地位和关系
分配制度 人与人
第2课时:从封建社会到资本主义社会
封建社会
封建社会
1.封建社会的生产力和生产关系 ·生产力:铁制农具广泛使用和推广,耕作技术显著进步,水利事业较 大发展,手工业进一步发展,商业和城市逐渐发展起来,生产力进步。 ·生产关系特点: 生产资料所有制→地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式,占有 农民大部分劳动成果 人们在生产过程中的地位和关系→剥削和被剥削的关系,农民有一定的 人身自由 分配制度→农民有自己的劳动工具甚至少量土地(农民依附于地主), 劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配
(2)主要表现:大量商品 卖不出去,大量生产资料被 闲置,大批生产企业、银行 破产,大批工人失业,生产 迅速下降,信用关系被破坏, 整个社会生活陷入混乱
资本主义社会
7.资本主义经济危机 (3)产生原因 ①直接原因:a生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩 小之间的矛盾
新教材政治1.1.2 从封建社会到资本主义社会(课件)
![新教材政治1.1.2 从封建社会到资本主义社会(课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/52f0883358fafab068dc024e.png)
羊吃人!
•养羊需要大片的土地。贵族们纷纷把原来租种 马克思:“资本来到世间,从头到脚,
他们土地的农民赶走,甚至把他们的房屋拆除, 把可以养羊的土地圈占起来。一时间,在英国
每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
到处可以看到被木栅栏、篱笆、沟渠和围墙分
成一块块的草地。被赶出家园的农民,则变成
了无家可归的流浪者。这就是圈地运动。
1.1.2从封建社会到资本主义社会
探究与分享
在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”,即奴隶;第二种 是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”,指耕牛一类;第三种是“无声的工具”,如大 车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚 至杀死的。
我国两汉时期,租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。 从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地, 缴纳地租,而且要服劳役,战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口,而附于主家户籍, 世代相袭,非自赎或主人放免不得脱籍。但是,他们又都有自己的财产,并且不像奴隶 那样可以被买卖。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进
单元结构
原始社会
奴隶社会
阶 级 封建社会 社 会
资本主义社会
1.1原始社会的解体 和阶级社会的演进
1.2科学社会主 义的理论与实践
社会主义社会
1.1.2从封建社会到资本主义社会
一、封建社会 (1)阶级: (2)生产关系的特点:
②政治统治:封建专制体制 (显著特征:君主专制,等级森严)
③思想控制:对人民的思想控制 (传播封建迷信,封建道德,君权神授)
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义
![1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义](https://img.taocdn.com/s3/m/4105a219a9956bec0975f46527d3240c8547a109.png)
1)资本家占有一切生产资料(生产资料归谁所有) 2)失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资 本家,成为雇佣工人。(在生产过程中人们所结成的相互关系) 3)资本家占有工人创造的剩余价值(分配方式)
44
• 剩余价值
除去工资,由工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部分价值,叫剩余价值。
1、对比工人的工资和他们所创造的价值,你能发现资 本主义剥削的秘密吗?
本
节
1.地位 2.阶段
小 结
一
3.生产力水平
原始社会 4.生产关系特点
5.生活基本单位
6.解体
低下
决
共同劳动、共同占有生产资 料、平等互助、平均分配
定
氏族 通过氏族议事会管理氏族事务
第二节 奴隶社会
知
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
识 一、从原始社会到奴隶社会
框 架
2、奴隶社会
(1)产生:
• 思考:(1)如何评价上述观点? • (2)运用所学知识,对上述观点加以辨析?
(小结:只要考根本原因,都是生产力的发展)
①私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。在私 有制产生的基础上人们有了最初的私有观念。因此说私有 制不是从来就有的,私有观念也不是人所固有的。
②随着生产力的高度发展,私有制将灭亡,并不 是天然合理的,私有观念也将随之消亡,并不会永 远存在。
你能根据上面的小故事,论述奴隶社会是如何过渡到封建社会的?
32
奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平时,出现了 封建制生产关系
3.人身依附的绳索——封建社会
材料一:观察图片,原始人是共同劳动,奴隶在鞭子下劳动,封 建社会农民在自己租种的土地上劳动。
p5【探究与分享】 说一说奴隶制与封建制的生产关系有什么异同
44
• 剩余价值
除去工资,由工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部分价值,叫剩余价值。
1、对比工人的工资和他们所创造的价值,你能发现资 本主义剥削的秘密吗?
本
节
1.地位 2.阶段
小 结
一
3.生产力水平
原始社会 4.生产关系特点
5.生活基本单位
6.解体
低下
决
共同劳动、共同占有生产资 料、平等互助、平均分配
定
氏族 通过氏族议事会管理氏族事务
第二节 奴隶社会
知
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
识 一、从原始社会到奴隶社会
框 架
2、奴隶社会
(1)产生:
• 思考:(1)如何评价上述观点? • (2)运用所学知识,对上述观点加以辨析?
(小结:只要考根本原因,都是生产力的发展)
①私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。在私 有制产生的基础上人们有了最初的私有观念。因此说私有 制不是从来就有的,私有观念也不是人所固有的。
②随着生产力的高度发展,私有制将灭亡,并不 是天然合理的,私有观念也将随之消亡,并不会永 远存在。
你能根据上面的小故事,论述奴隶社会是如何过渡到封建社会的?
32
奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平时,出现了 封建制生产关系
3.人身依附的绳索——封建社会
材料一:观察图片,原始人是共同劳动,奴隶在鞭子下劳动,封 建社会农民在自己租种的土地上劳动。
p5【探究与分享】 说一说奴隶制与封建制的生产关系有什么异同
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义
![1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义](https://img.taocdn.com/s3/m/2e224445ae45b307e87101f69e3143323968f5ff.png)
(二)奴隶社会:
1.产生--阶级出现 2.奴隶制生产关系特点
3.主要矛盾
4.国家:产生原因、标志
5.生产力的发展状况
一、从原始社会到奴隶社会
(一)、人类的童年期——原始社会
1.地位:人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。
旧石器时代:打制石器
人们使用的是粗糙的、未 加琢磨的石器。这种石器 是经过粗糙的打击制成的, 有砍砸器、刮削器和尖状 器等。
所以,认为“封建社会与奴隶社会相比并没有什么进步”的观点是错误的。
三、资本主义社会--看不见锁链
1.生产关系特点:
①从生产资料所有制角度:资本家占有一切生产资料; ②从人与人关系角度:失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家, 成为雇佣工人; ③从分配方式角度:资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
生产的相对过剩是指相对于劳动人民有支付能力的需求来说, 社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民实际需要相比的绝对过剩。
三、资本主义社会--看不见锁链
评
(2)原因:
直接原因: ①生产无限扩大的趋势与劳动 人民有支付能力的需求相对 缩小之间的矛盾; ②个别企业内部生产的有组 织性与整个社会生产的无政府 状态之间的矛盾。 根本原因(基本矛盾): 生产社会化和生产资料资本主 义私人占有之间的矛盾。
三、资本主义社会--看不见锁链
评
注意:资本主义基本矛盾
★在阶级关系上的表现:无产阶级和资产阶级的对立
★性质和地位: ①资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现, 是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。(实质)
具体表现为生产工具是石器,旧石器时代人们主 要以采集天然食物为生; 新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,人们 由食物的采集者变为生产者。
《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT课件
![《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5f3c72d1dbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e40.png)
四个特点:原始社会生产关系的 特点、奴隶社会生产关系的特 点、封建制生产关系的特点、 资本主义生产关系的特点。 三个矛盾:奴隶社会的主要矛 盾、封建社会的主要矛盾、资 本主义社会的主要矛盾。 三个影响:奴隶制生产关系、封 建制生产关系、资本主义生产 关系对人类社会的影响。 两个条件:资本主义生产关系建 立的两个基本条件。 一个危机:资本主义经济危机。
议题一
议题二
议题三
议题四
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
知识脉络
随堂训练
原始社会生产关系的特点 互动探究 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的 火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕 成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变 成了用处不大的碎布片,这使来访的欧洲人大惑不解。其实,这样 的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。
必备知识
主动思考
6.连一连
答案:
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
必备知识
主动思考
7.想一想 与奴隶社会、封建社会的剥削相比,资本主义社会的剥削有何特 点? 答案:与奴隶社会、封建社会的剥削相比,资本主义社会的剥削 更加隐蔽。表面上看,工人工作一天,得到一天的工资。但是,工人 作为一种特殊的商品,它的使用价值的特殊性在于,在消费这种特 殊的商品中,它创造了更大的价值,这种价值中包含剩余价值,也就 是资本家卖出的新商品的价值是C+V+M(成本+工资+剩余价值), 比资本家的预付资本大出了M。因此,奴隶社会的剥削是赤裸裸的 剥削,封建社会的剥削是显而易见的,资本主义社会的剥削是隐蔽 的。
(1)你还能提供哪些资料来说明平均分配的原始习俗? (2)原始人平均分配劳动产品的原因是什么?
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课堂训练
1.达尔文在环球考察中记述这样一个故事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送 给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片,分给当地 的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片。这分送布片的举动主要说明 () A.当时居民不需要被子 B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗 C.当地人实行生产资料归集体所有 D.当地居民睡觉没有使用被子的习惯 【答案】B
(一)从原始社会到奴隶社会
4.原始社会的解体、阶级和国家的产生。 原始社会末期,生产工具的改进,大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动,逐 渐被以家庭为单位的个体劳动代替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜,后来土地也变成私有财 产,这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等,漫长的原始社会逐渐解体了。
D. ②③④
【答案】B
课堂训练
4. 私有制的产生、封建制生产关系的萌芽以及资本主义生产关系的 出现,从根本上说都是______的结果( ) A.手工业者分化 B.商品交换发展 C.阶级斗争激化 D.社会生产力发展 【答案】D
课堂训练
5.马克思指出:“罗马的奴隶是由锁链,雇佣工人是由看不见的线 系在自己的所有者手里。”这根“看不见的线”是指( ) A.工人对资本家的人身依附关系 B.资本主义剥削关系 C.资产阶级国家政权 D.资本主义私有制 【答案】D
(二)从封建社会到资本主义社会
2.什么是地主阶级剥削农民的基础?地主阶级剥削农民的方式有哪些? 在封建社会里,封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建
地主阶级正是凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主,屈从于地 主阶级的奴役。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式,地租包括劳 役地租、实物地租和货币地租。此外,地主阶级还利用高利贷,强迫农 民交纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
(一)从原始社会到奴隶社会
所谓阶级,就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 随着原始社会的解体,逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级 和奴隶阶级。这两个阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。
(一)从原始社会到奴隶社会
奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾,是奴隶社会的主要矛盾。 奴隶主的残酷剥削和压迫,必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶 级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最 早的国家——奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物,是 阶级统治的工具。
5.资本主义生产关系的建立,必须具备什么基本条件?西方资产阶级 是如何促使这两个条件形成的?
资本主义生产关系的建立,必须具备两个基本条件:要有大批失去生产资料、 有人身自由、能够自由出卖劳动力的人;要有开办资本主义企业所必需的大量 货币当作资本。
在历史上,西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺 促使这两个条件形成。资本主义社会的形成, 决不是一个田园诗般的过程,而是一个充满侵 略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。这个过 程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。
(二)从封建社会到资本主义社会
8.资本主义社会的基本矛盾是不可调和的,资本主义终究要被社会主义 所取代,为什么?
资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。资本 家拥有生产资料并雇佣工人进行生产,为了追逐自身利润最大化,不断加大对工人 的剥削;广大工人没有生产资料,在经济上受剥削、政治上受压迫,成为受苦最深 的阶级。随着社会生产力的发展,资产阶级为了维持自己的统治,采取了一些缓和 阶级矛盾的措施,但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。
(二)从封建社会到资本主义社会 4.资本主义生产关系的特点是什么?
资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自 己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占 有工人创造的剩余价值。
珍妮机
(二)从封建社会到资本主义社会
部部编编版版必必修修1 1 中中国国特特色色社社会会主主义义
(一)从原始社会到奴隶社会
5.奴隶制生产关系的特点是什么?
奴隶制生产关系的特点是:奴隶主占有生产资料并完全占有奴 隶;奴隶无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶的全部产品都 归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
(二)从封建社会到资本主义社会
1.封建制生产关系的特点是什么? 地主占有绝大部分土地,通过地租等方式,占有农民大部分劳动成果。
资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新 的历史阶段。
(二)从封建社会到资本主义社会
7. 根据不同时期资本主义经济危机的表现,分析资本主义经济危机产生的原因。 经济危机的主要表现是:大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置, 大批生产企业、
商店、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱。 导致资本主义经济危机的直接原因是:生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需
课堂训练
6.资本主义经济危机爆发的根本原因是( ) A.资本主义的基本矛盾 B.无产阶级与资产阶级的矛盾 C.资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩 小之间的矛盾 D.个别企业生产的有组织性与整个社会生产无政府状态之间的矛盾 【答案】A
课堂训练
7.马克思在《资本论》中指出:“吃穿好一些,待遇高一些,持有 财产多一些,不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削,同样也不 会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说这是因 为( ) A.工人被雇佣的地位没有改变 B.生产资料的资本主义私有制没有改变 C.无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在 D.工人阶级的生活待遇没有资本家高 【答案】B
为什么人类的童年这么漫长?
原始社会的生产关系与极端低下的生产力 水平相适应,这使原始社会的生产和生活变化 非常缓慢,经历了漫长的发展岁月。
(一)从原始社会到奴隶社会
2. 原始社会生产关系的特点是什么? 原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动,共同占有生产
资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。
(二)从封建社会到资本主义社会
8.资本主义社会的基本矛盾是不可调和的,资本主义终究要被社会主义 所取代,为什么?
资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资 本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义生 产的始终,决定着资本主义的命运。生产社会化的程度越高,资本、生产资料、劳动 产品就越来越集中在少数资本家的手里,资本主义基本矛盾的尖锐化就越不可避免。 资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的基 本趋势。
(一)从原始社会到奴隶社会 3.没有剥削、没有压迫的原始社会被有剥削、有压迫的奴隶社会
代替是历史的进步吗,为什么? 奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出
现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产 力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。这 是历史的进步。
课堂训练
2.恩格斯指出:“氏族制度的伟大,但同时也是它的局限性,就在于
这里没有统治和奴役存在的余地。”这表明( )
①氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象
②氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应
③氏族制度不能过渡到阶级社会
④阶级的产生是以生产力发展到有一定剩余产品为前提的
A.①②③
(二)从封建社会到资本主义社会
3.封建国家的显著特征是什么?封建社会的主要矛盾是什么? 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的
统治,地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”, 钳制劳动人民的思想。
在封建社会,农民阶级和地主阶级是两个基本阶级,这两个阶级之 间的矛盾是封建社会的主要矛盾。面对地主阶级的经济剥削和政治压迫, 农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。这种斗争,常常由分散的小规模 的抗租抗税运动,发展成大规模的农民起义或农民战争。
B.②③④
C.①②D.①②④来自【答案】D课堂训练
3. 只有生产发展到一定程度,才能出现阶级;只要生产发展到一定
阶段,就必然产生阶级。这表明( )
①阶级不是从来就有的
②阶级的产生与生产的发展密切相关
③阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的各种集团
④社会生产力的发展是阶级产生的根本原因
A.①②③④ B.①②④ C.①②③
(二)从封建社会到资本主义社会
6.资产阶级革命的原因和意义是什么?
资本主义生产的发展,使新兴资产阶级在经济上已经显示出很大优势。但是, 封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥,只有推翻封建政权, 才能为资本主义发展扫清障碍。于是,新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自 由、平等、博爱”等口号,利用劳动人民的力量,发动了向封建地主阶级夺取政 权的革命。
求相对缩小之间的矛盾,以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的 矛盾。当矛盾尖锐化时,社会生产结构会严重失调,一方面社会生产大规模增长,另一方面工人 阶级因资本家的剥削日益贫困化,从而造成社会生产严重过剩。
经济危机难以治愈,根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾, 这是资本主义的基本矛盾。
部编版必修1 中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
(一)从原始社会到奴隶社会
1.假如人类社会的历史是240万年,我们把这240万年看作一天, 那么大约从0点到23点54分,人类都处于旧石器时代;大约从23点54 分到23点57分,人类都处于新石器时代;大约从23点57分开始,人 类才进入文明时代。如果把原始社会比作人类的童年,那么这个童 年期占到人类社会历史的99.98%。