语文三年级下册黄泡泡答案
新版部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案
新版部编人教语文三年级下册课外阅读练习含答案1．课内阅读，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
--选自《肥皂泡》（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?（2）读这段话时,要用（）的语气。
A. 慷慨激昂B. 快乐骄傲C. 恋恋不舍（3）用横线在文中画出作者想象的部分。
（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐:________骄傲:________希望:________（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?【答案】（1）排比，用来加强句子语气。
（2）B（3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....（4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
；为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望。
（5）略【解析】【分析】（1）连用三个以上（那么……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
（2）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。
（3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
(周练12)统编版三年级语文下册《肥皂泡》《我不能失信》《园地6》必考题型周计划名师原创连载
统编版三年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（周练12）（课文：《肥皂泡》《我不能失信》《园地6》）一．标准化试题。
1.下列读音全部正确的一项是（）A.廊子（láng）山巅（diān）若是（luò）B.肥皂（zào）扯下（cě）仰头（yǎng）C.一串（chuàn）婴儿（yīng）娇气（jiāo）D.和弄（huó）薄的球（bó）颤巍巍（chàn）2.下列读音有误的一项是（）A.荣耀（yào）庆贺（hè）盼望（ pàn）B.叠花篮（dié）道歉（qiàn）教书（jiāo）C.漂亮(liang) 扑空( pū ) 解释( shì )D.约好了(yuē) 教小珍(jiào) 高兴( xìng)3.下列词语书写全部正确的一项是（）A.廊子员满若是娇气B.透明址下仰头轻悠悠C.樱儿希望种类网球D.分裂剩下飞越肥皂泡4.下列词语和其它三组不是一类的一组是（）A.潮湿—湿润破裂—分裂B.透明—浑浊自由—约束C.希望—希冀飞越—越过D.潮湿—干燥轻悠悠—轻飘飘5.给带点的字或词选择正确的解释。
(填序号)信:A.消息; B.诚实，不欺骗; C.不怀疑，认为可靠。
（1）我不能失信。
( ) （2）我相信你。
( )扑空:①扑上去没有扑到;②没有在目的地找到要找的对象。
（3）“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!”( ) 6.给下列加点字词选择正确的解释。
透:A.穿透;B.显露;C.达到饱满、充分的程度。
（1）果子熟透了。
( ) （2）这朵花白里透红。
( )（3）阳光透过玻璃,落在窗前的桌子上。
( ）骄傲:A.自豪;B.自以为了不起,看不起别人。
（4）谦虚使人进步,骄傲使人落后。
( )（5）看到五星红旗缓缓升起,我们心里充满了骄傲。
( ）7.给加点字词选择正确的解释。
三年级下册语文课件《肥皂泡》课时部编版1
品读鉴赏
小结：是啊！是母亲带给冰心的童年生活幸福 与美好，所以才有冰心作品中对母爱、对童真 的歌颂，对大自然的热爱。
品读鉴赏
理层次
美
好 点明主题（1—2）——最爱玩肥皂泡，及吹肥皂泡的原因 欢
乐
肥
制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 的
皂 泡 具体介绍（3—5） 肥皂泡的特点：美丽、神奇
童 年
吹肥皂泡的心情：快乐、自豪、骄傲
(2)肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 答案：这一段共有四句话，前三句话写了肥皂泡的美丽，第四句话写了小朋友们看肥皂泡的样子。 制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 小小的肥皂泡，映衬着五彩的浮光；
②如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到花园里，轻 小小的肥皂泡，在空中飘荡，带着我们的快乐与梦想飞向远方。
品读鉴赏 （1）结合插图理解“五彩的浮光”“乱转”的意思。
在阳光的照射下，肥皂泡表面呈现出丰富的灵动的色彩。
（2）运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。
“轻清透明”可以拆开成“轻＋清＋透明”来理解。“轻” 是指分量很小，可以在空气中飘浮；“清”是指洁净、澄 清；“透明”是指能透过光线。这个词语说明肥皂泡分量 轻又透明干净的特点。
品读鉴赏
1.边读第五自然段，边想象画面，再回答问题。 提示：(1)两个“轻轻地”，第一个体现了孩子们吹肥 皂泡时动作的小心翼翼，第二个写出了肥皂泡飞起时轻 盈的状态，要读得轻一些，给人以宁静美好的感觉。
品读鉴赏 (2)读四个“那么”时，要读出孩子们对肥皂泡无尽的喜爱。 因为这梦幻般的肥皂泡是孩子们小心地吹出来的，又轻轻飞 起，所以朗读时要读出他们内心的欣喜，朗读时重音、语势 要层层加强。
示例：送上天去使明月更皎洁，夕阳更灿烂；送过海去 使浪花更晶莹透亮，大海更深沉静谧。
【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解一、学习目标1.认识本课8个会认字，会写12个生字。
2.正确流利的朗读课文，理解不容易读懂的句子。
3.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
4.会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的像……有的像……还有的像”把泡泡的样子说具体。
5.学习作者怎样仔细观察事物并把过程写清楚写具体的。
体会由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
二、我会写注音及组词皂：zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊：láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗：wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若：ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透：tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇：jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯：chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰：yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串：chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越：yuè（飞越、越过、超越、优越）婴：yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希：xī（希望、希求、希图、希冀）三、我会认注音及组词薄：báo（薄饼、薄片、脆薄）颤：chàn（颤抖、发颤、颤巍巍）巍：wēi（巍峨、巍然屹立）巅：diān（山巅、巅峰、群峰之巅）四、多音字散：sàn（散开）sǎn（散文）提：tí（提水）dī（提防）薄：báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和：hé（和好）huó（和面）huò（和弄）五、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘六、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望七、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
部编版三年级语文下册20 肥皂泡(教案+反思+课时练习及答案)
20 肥皂泡教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 冰心谢婉莹《三寄小读者》
2. 肥皂廊子假若婴儿仰头希望
3.饭碗宛如透明秀丽娇艳骄傲撕扯地址一串虫子
4.突然漂亮高兴愿望
5. 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转（zhuàn）。
若是扇（shān）得好，一个大球会分裂（liè）成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn）分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
第二课时
1.（1）放加和弄和弄蘸吹提
（2）慢慢地吹起轻轻地一提轻轻地扇送
（3）轻圆的软悠悠地在空中飘游
2.（1）圆满自由透明美丽
（2）蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
新版部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
新版部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．课内阅读，回答问题。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。
他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）填空。
这两个自然段具体描写翠鸟________的事，说明翠鸟________的特点。
（2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
（3）从文中找出下列词语的近义词。
等候——________ 锋利——________（4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛________。
【答案】（1）扑鱼；锐利的眼睛、速度快（2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
（3）等待；锐利（4）锐利【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）、（4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
故答案为：（1）扑鱼；锐利的眼睛、速度快（2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
（3）等待；锐利（4）锐利【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
2．课内阅读。
海底动物各有各的特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
部编版三年级下册《第20课_肥皂泡》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版三年级下册《第20课肥皂泡》同步练习卷（3）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音，写词语。
2. 用“√”给多音字选择正确的读音。
（1）若用扇（shān shàn）________子在下面轻轻扇（shān shàn）________送，有时能飞得很高很高。
（2）这光丽的薄球就无声地散（sǎn sàn）________裂了。
3. 形近字组词。
4. 照样子，写词语。
（最少三个）例：轻悠悠________5. 在横线里填上恰当的词语。
二、选一选，填空．冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯B.赏花C.吹肥皂泡吹肥皂泡的技巧（）①慢慢地吹②快速地提③使劲吹④“轻轻地”提A.①②B.①④C.②③三、解答题（共3小题，每小题0分，满分0分）完成句子练习。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
（仿写比喻句）________像________（2）吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
（仿写排比句）________课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）这段话选自课文《________》，作者是________。
（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上“________”。
（3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？快乐：________骄傲：________希望：________阅读下文，回答问题。
种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
统编版语文三年级下册20《肥皂泡》课件
整体感知
用自己喜欢的方式读课文，说说课 文围绕肥皂泡写了哪些事情？
做 吹 赏 想象
课文解读
• 小的时候，游戏的种类很多， 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
按顺序 抓动作
我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里， 加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一 支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地 吹起，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。再 轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了 下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面扇送，有时它能飞得很高很高。
那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
有时吹得太大了， 扇得太急了，这脆薄 的球，会扯成长圆的 形式，颤巍巍的，光 影零乱。
赏
（ （ （ （
学习任务 ）的肥皂泡 （ ）的肥皂泡 （ ）的肥皂泡 （ ）的肥皂泡 （
）的肥皂泡 ）的肥皂泡 ）的肥皂泡 ）的肥皂泡
重点生字指导
láng
廊
笔 画： 11 部 首： 广 结 构： 半包围 音 序: L 组词：走廊 画廊
辨字组词：
郎（ ）（ ） 螂（ ）（ ）
走廊
重点生字指导
wǎn
碗
笔 画： 13 部 首： 石 结 构： 左右 音 序: W 组词：饭碗 碗筷
辨字组词：
婉（ ）（ ） 蜿（ ）（ ）
造句： 吃完晚饭，我会帮 父母收拾碗筷。
看着泡泡越飞越高，作者想象 这些泡泡飞到了哪里？
小结:“童年生活的很多个瞬间,都充满着无限乐趣,用 我们的笔，记录童年生活的瞬间，童年,就永远住在文 字里了。写作，就是为童年拍照。”
总写 小时候最爱玩吹肥皂泡
肥
皂 泡
分写
《肥皂泡》语文教学PPT课件(6篇)
黏稠(zhān nián)
屏着呼吸(ping bǐng)
挨着(āi ái)
光影凌乱(léng ling)
三、照样子，写词语。
例：轻悠悠
颤巍巍
美滋滋
沉甸甸
黑洞洞
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
20.肥皂泡
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认8个生字，会写12个生字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿” 的游戏产生的美好想象。（重点） 3.体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡 儿”的游戏产生的美好想象。（难点）
深入探究
学习第4自然段：
• 谁喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文字，把你想到的美丽画面说出 来？
• 抓住重点词句理解。从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去考 虑，结合自己吹肥皂泡时观察到的情景来理解。
深入探究
学习第4自然段：
• “五色的浮光”“乱转” （五色－－即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后
哪体会到的？ • （动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；样子轻：轻圆的、
轻悠悠地飘过）
深入探究
学习第1-3自然段：
• 由动作的“轻”过渡到样子“轻悠悠”。 • 正因为慢慢地吹，才会有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一
提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真 地去做，仔细地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵护， 才能飘得更高更远。谁还想再读读？
来泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥 皂泡表面的光泽和颜色。） • 五色的浮光在什么样的球面上乱转？
深入探究
学习第4自然段：
部编版(人教版)三年级下册20 肥皂泡 ( 知识讲解+图文讲解)
部编三年级语文下册20 肥皂泡知识点一、生字组词皂zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越yuè（飞越、越过、超越、优越）婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希xī（希望、希求、希图、希冀）二、多音字薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和hé （和好）huó （和面）huò （和弄）散sàn（散开）sǎn（散文）提tí（提水）dī（提防）三、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘四、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望五、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。
光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。
六、课文分段第一部分（1）：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
第一部分（2-5）：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。
七、句子解析1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。
这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。
2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。
部编版三年级下册第20课《肥皂泡》讲解
部编版三年级下册第20课《肥皂泡》讲解知识点教材分析：《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三篇课文。
是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。
童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。
作者介绍：冰心：原名谢婉莹，笔名冰心。
是光洁、透明的意思。
她是著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
她的作品有《归来以后》《小橘灯》《寄小读者》《樱花赞》《繁星》等，其中《寄小读者》表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。
她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护。
她的作品中充满了对大自然的热爱、对母爱与童真歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。
我会写：皂zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊láng（走廊、发廊、画廊、廊子）剩shèng （剩下、过剩、剩男、剩菜、剩女）碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）悠yōu （悠荡、悠扬、悠久、悠然、忽悠）若ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希xī（希望、希求、希图、希冀）多音字：薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和hé（和好）huó（和面）huò（和弄）散sàn（散开）sǎn（散文）提tí（提水）dī（提防）近义词：潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘反义词：潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望理解词语：破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
最新长春版 三年级语文下册 1-1 吹泡泡 课后作业提升习题 优质课件(含解析)
1．照样子，写词语。 高高兴兴 端端正正：____________ 水汪汪 骨碌碌：____________ 来来往往 ____________ 湿漉漉 ____________
七上八下 五颜六色：____________
Байду номын сангаас
三言两语 ____________
2．说说短文画线句子中省略号的作用。 表示列举的省略。 ________________________________________
三、百字练笔。 本文对吹肥皂泡这个游戏的具体过程写得很
详细。请你也叙述一个游戏的过程。
思路点拨：根据自己的爱好选定一个游戏来写， 注意要按照游戏的顺序详细叙述。如果是与其他 人一起玩的游戏，则可详写游戏场面。
示例：我最喜欢折纸船。首先，我把一张白纸剪成正方 _________________________________________________
橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜 蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那 红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有 那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加
一、主题积累。 你知道他们在干什么吗？ 1．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ——( 钓鱼 )
2．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——( 放风筝 ) 3．敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ——( 玩冰 )
二、延伸阅读。 放风筝 星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿 着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。 到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，
三年级语文肥皂泡课后练习(含答案)1
三年级语文肥皂泡课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下列句子中有语病的一项是（）A．我们把教室打扫得干干净净。
B．小刚最喜欢踢足球和篮球。
C．我们要团结同学。
D．我并不后悔，因为我没有失信。
【答案】B2．吹肥皂泡的技巧：（）①慢慢地”吹②快速地提③使劲吹④“轻轻地”提A．①②B．①④C．②③【答案】B3．冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A．做小橘灯B．赏花C．吹肥皂泡【答案】C评卷人得分二、书写4．看拼音写词语。
féi zào cháng láng mùwǎn tòu míng jiāo ruǎnyǎng tóu yíchuàn fēi yuèyīngér xīwàng【答案】肥皂长廊木碗透明娇软仰头一串飞越婴儿希望5．看拼音写词语。
féi zào pàotòu míngfēi yuèyīng érxīwàng【答案】肥皂泡透明飞越婴儿希望评卷人得分三、连线题6．连一连。
嫩嫩的大伞减少方向阴凉的芽儿辨认阻力香喷喷的天空散发笑脸蔚蓝的饭菜绽开香气【答案】7．读一读，连一连。
戴头发一绺鸽子扇斗笠一只斗笠捉翅膀一顶剃刀烫跳蚤一把头发【答案】评卷人得分四、判断题8．下面的句子没有语病的打“√”，有语病的打“×”。
（1）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（______）（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
（______）（3）禁毒知识对我很感兴趣。
（______）【答案】×√×评卷人得分五、填空题9．我会填。
（__________）的风景（__________）的山茶花（__________）的水花（__________）的小鸭子（__________）的造型（__________）的品德【答案】优美淡雅豆大欢快奇特优良10．在括号里填上适当的词。
部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》
生字书写
zào
皂
组词：肥皂 皂液
书写指导：
造句：他的手刚打过肥皂，很滑腻。 上半部分是“白”下半部分是
“七”，两部分都写得稍扁一些。
生字书写
láng
廊
组词：走廊 廊子
造句：这条狭长的走廊通往后面的 花园。
书写指导： “广”要把里面的“郎”盖住。
生字书写
wǎn
碗
组词：木碗 饭碗
造句：听说任务紧迫，爸爸连忙放 下饭碗到厂里去了。
20、肥皂泡
第一课时 部编版 三年级下
新知导入
五彩斑斓，一触即破。 （泡泡）
新知导入
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
zào láng wǎn ruò tòu jiāo
复习导入
肥皂泡 和弄 脆薄 婴儿
廊子 若用 扯成 希望
潮湿 透明 仰头 颤巍巍
破裂 玲珑 一串 轻悠悠
木碗 娇软 飞越
新知讲解
学习第1-3自然段
自由读第1-3自然段，思考： “我”是如何做泡泡的？吹肥皂泡的动作有什么
特点？
新知讲解
学习第1-3自然段
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂 泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
新知讲解
学习第五自然段
想象： 闭上眼睛，静静地去听、
去想，走进梦幻般的泡泡世 界。你眼前似乎出现了什么 样的景象？
新知讲解
学习第五自然段
童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆 时含泪的微笑。
2022-2023年部编版语文三年级下册20肥皂泡练习卷
信息匹配给加点字选择正确的读音。
（1）[huò huó]①妈妈说：“烙饼的面一定要用温水和（___）才好吃。
”②我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（___）弄和弄，使它融化。
（2）[shān shàn]夏天天气太热了，妈妈用扇（___）子给明明扇（___）风解暑。
【答案】huó huò shàn shān【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（1）①和【huó】指在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。
②和【huò】粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。
（2）扇【shàn】扇子。
扇【shān】意思为摇扇所生的风。
认真拼读，规范书写。
zǒu láng（______）fēi yuè（______）jiāo ruǎn（_____）yǎng tóu（______）yīng ér（______）zhǒng lèi（______）fēn liè （______）jiǎ ruò（______）yuán mǎn（______）xī wàng（______）【答案】走廊飞越娇软仰头婴儿种类分裂假若圆满希望【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“廊、越、婴、裂、若、满”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
填空题照样子，把下列词语补充完整，并选词填空。
颤（巍巍）红（_______）轻（________）蓝（_______）圆（________）慢（_______）乐（________）绿（_______）我轻轻地一吹，吹成了一个_______的肥皂泡，可惜扇得太急，它_______的，不一会儿就破了。
三年级下册第23课思维导图语文大泡泡
三年级下册第23课思维导图语文大泡泡1、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。
[判断题] *对(正确答案)错2、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
[判断题] *对(正确答案)错3、50. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，成了“当之无愧”的神偷手。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，"美轮美奂"。
C．夜幕中的雪野湖在星星点点的路灯下，光与影和谐交织，真是一幅"浮光掠影"的美丽画面。
D．袁隆平院士"潜心贯注"研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民温饱问题做出了巨大贡献。
(正确答案)4、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。
[判断题] *对(正确答案)错5、“脍炙人口”中“炙”的读音是“jiǔ”。
[判断题] *对错(正确答案)6、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
[判断题] *对错(正确答案)7、1某老教授在询问对方家人情况时说：“令尊身体可好吗？令弟大学毕业后在哪里高就？令郎小学毕业了吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错8、1护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”她这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列句子括号中成语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国山水画不在乎让观赏者（身临其境）地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。
(正确答案)B.苏州园林的设计讲究（因地制宜），自出心裁，强调随地形、地势变化而变化，要有自己的创造和地域特色。
三年级下册黄色泡泡题和课后题
小学三年级下册语文期末课内阅读：“黄泡泡”及课后问题：《燕子》（1）学习伙伴提出：为什么要用“五线谱”打比方呢？（2）课文写了燕子的哪些特点？（3）横掠过湖面的“掠”用得真好，因为：《荷花》（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
学习伙伴提出：“冒”用得真好。
（2）学习伙伴提出：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？（3）为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？（4）假如自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？《翠鸟》（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。
（2）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“鸣、贴”写出了(3)翠鸟蹬开苇秤，像箭一样飞过去。
“蹬”“像箭一样”写出了《燕子专列》（1）瑞士政府知道这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
你感受到什么？从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？《一个小村庄的故事》（1）我知道“大雨没喘气儿”的意思。
用的是修辞方法，意思是（2）我想对小村庄的人们说什么？（3）小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？《寓言二则》（1）“亡”的意思是和“牢”的意思是。
“亡羊补牢”告诉我们（2）我想对那个楚国人说什么？（3）“南辕北辙”告诉我们：《惊弓之鸟》告诉我们：《画杨桃》老师说“看见一件东西，是什么样的，就画成什么样”是什么意思？《和时间赛跑》我为什么着急、悲伤，又为什么高兴、快乐呢？《检阅》（1）“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台”我能体会博莱克当时的心情。
他在想什么？（2）观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？《争吵》（1）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？（2）这里的“挨”字用得真好！《可贵的沉默》（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？（2）我也要回报父母对自己的爱。
母亲生日，我准备送她一张贺卡。
（3）为什么说孩子们的沉默是可贵的？《她是我的朋友》联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。
医生会对阮恒说什么？《七颗钻石》从水罐的一次次变化中，体会到了什么？《太阳》结合生活实际，谈谈对“没有地球，就没有我们这个美丽可爱的世界。
新人教版三年级语文下册句子及答案(考题)
新人教版三年级语文下册句子及答案（考题）一、按要求完成下列句子练习。
1．我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
（改为“被”字句）_______________________________________2．这光丽的薄球就无声地散裂了。
（缩句）____________________________3．肥皂泡是我们吹起的。
（扩句）____________________________4．吹肥皂泡的游戏很有趣。
（改为感叹句）_______________________________________5．我慢慢地缓缓地吹起-一个网球大小的泡儿。
（修改病句）_______________________________________6．泡泡是那么．．透明。
．．自由，那么．．圆满，那么用加点词语造句：公园里的花是______，______。
二、句子形体操。
（1）你怎么敢和我相提并论呢？（变陈述句）___________________________（2）我不敢碰你。
我不是懦弱。
（用关联词语把两句话合并成一句话）______________________________（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。
（变成“把”字句）_____________________________________（4）这是一件两千多年前新出土的文物。
（修改病句）_____________________________________（5）人们这里来到厚厚的掘开陶罐发现了堆积物（连词成句）_____________________________________________三、按要求写句子，并加上标点符号。
（1）我真希望．．疫情快点结束，这样我就可以到处旅游了。
（用加点的词写一句话）_________________________________________________（2）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，他们确确实实飞回来了。
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三年级下册"黄泡泡"参考答案
“黄泡泡”及课后问题参考答案
1、《燕子》
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
学习伙伴提出：想象出“赶集似的聚拢来”的景象。
在春天里，各种花儿争相开放，草儿也发芽了，树叶儿也长出了嫩芽，多热闹啊！
（2）学习伙伴提出：为什么要用“五线谱”打比方呢？
几痕细线就像五线谱一样，而停歇在电线上的小燕子就像五线谱上的音符一样。
用这个比喻形象生动地展现了燕子停歇在电线上的姿态。
（3）课文写了燕子的哪些特点？
①外形：活泼、机灵②飞行：姿态优美、轻快灵活、自由自在、迅速
3、《荷花》
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
学习伙伴提出：“冒”用得真好。
形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、生命力旺盛。
（2）学习伙伴提出：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
因为荷花的魅力太大，在看荷花的时候，“我”沉浸于美丽的景色之中，感情高度投入，以至于忘记了自己是在看荷花。
（3）为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？
用彩笔画出来的是色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实的景色，因此看上去就像一大幅活的画。
蜜蜂从头顶飞过，告诉我远方风景的美好；小草在岸边伸着懒腰，告诉我泥土的芬芳；
5、《翠鸟》
（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。
“鲜艳”是鲜明艳丽的意思。
在文中指翠鸟的羽毛的颜色很多，有橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色，而且色彩鲜明，很美。
（2）翠鸟的动作真快呀！（第三自然段）
指的是翠鸟飞行的速度极快，也指它很机灵，反应特别迅速。
（3）比较句子，哪个写得好，好在哪？[P20]
①第一组：“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有作者喜爱的情感；“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面疾飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。
②第二组：“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度，生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。
6、《燕子专列》
（1）能够作出这个决定真了不起！（第2自然段）
作为一个政府，能够下这样的命令来关心一群遇难的燕子，是难能可贵的，因为这件事与国家的其他大事相比实在是太“微不足道”了。
（2）从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？
从这些词语中，表明了人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
7、《一个小村庄的故事》
（1）我知道“大雨没喘气儿”的意思。
运用了拟人的写法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
（2）我想对小村庄的人们说……（最后一段）
是你们不计后果乱砍乱伐，才会造成这样的后果，现在后悔也来不及了。
（3）小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？
小山村原来是一个山清水秀的美丽的地方，后来在一场大雨中被水卷走，无声无息地消失了。
这是因为小山村的人们砍树盖房、造犁，使山坡上出现了裸露的土地；后来树木大量减少，裸露的土地不断扩大，所以被大水给卷走了。
9、《寓言二则》
（1）通过查字典和联系课文，我知道“亡”和“牢”的意思。
“亡”：丢失“牢”：羊圈
（2）我想对那个楚国人说……
你要去南方，却往北方走，这是不对的，你应该听从别人的劝告，不能太固执了。
（3）从这两则寓言中懂得了什么。
《亡羊补牢》：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，还不算晚。
《南辕北辙》：一个人的行动和目标要一致，才能实现目标。
一个人如果错了，就要听从别人的劝告，及时改正，不要太固执了。
10、《惊弓之鸟》
（1）真有这样奇怪的事情吗？（第2自然段）
（2）更羸的判断真准确呀！（最后一段）
更羸能作出准确的判断，是因为他能仔细观察、善于思考。
（3）更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？
看到大雁飞得慢判断出大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；听到大雁叫声悲惨，判断出大雁离开同伴，孤单失群，得不到帮助；大雁受过箭伤，心里会害怕，听到弓弦的响声会往上飞；伤口还未愈合，往上飞后会裂开，大雁会痛得受不了，就会掉下来。
11、《画杨桃》
老师的神情为什么变得严肃了呢？（第11自然段）
因为老师发现“我”画杨桃画得很准确，可是同学们却说“不像”，还嘲笑“我”，引起了老师的沉思。
14、《检阅》
（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）
因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。
（2）我能体会博莱克当时的心情。
（第12自然段）
兴奋、自豪
（3）观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。
所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
15、《争吵》
（1）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？（第7自然段）
“克莱蒂”想的是要主动和安利柯和好；
安利柯想的是如果克莱蒂要打他，他只用戒尺防御就好。
（2）这里的“挨”字用得真好！（第9自然段）
把安利柯当时的犹豫、矛盾，不知道如何面对好朋友的心理表现得很生动。
17、《可贵的沉默》
（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？（第10自然段）
孩子们已经认识到了自己做得不好，感到难为情，而且内心里产生了要回报父母的爱的朦胧意识。
（2）我也要回报父母对自己的爱。
（最后一段）
（3）为什么说孩子们的沉默是可贵的？
因为孩子们已经认识到了父母对自己关爱有加，而自己却没有关心过父母，感到很惭愧。
18、《她是我的朋友》
（1）联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。
（第4自然段）
小姑娘伤势严重，如果不马上输血抢救就会死去，情况非常紧急。
（2）找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？
①表情：
②动作：
19、《七颗钻石》
（1）我能体会到当时水是多么重要。
（第1自然段）
（2）从水罐的一次次变化中，体会到了什么？
体会到了小姑娘的爱心是广博而无私的，她博大的爱创造了奇迹，让世界变得更美好。
21、《太阳》
（1）我知道这样比较的好处。
（第2自然段）
用我们比较熟悉的又很大的地球和太阳相比较，更能突出太阳的“巨大”，给人留下深刻的印象。
（2）课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？
①“很远”：列数字、举例子
②“很大”：列数字、作比较
③“很热”：列数字、举例子、打比方
22《月球之谜》
（1）人们都会有哪些遐想呢？
（第一自然段）
23《我家跨上了“信息”高速路》
（1）为什么说地球变成了小村庄呢？（第2自然段）
因为有了网络，五湖四海的人，即使相隔遥远，也能随时进行交流，好像就住在邻居一样，非常的便捷。
（2）网络给人们生活带来了哪些方便？
①可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；
②可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；
③可以参加网络购物、拍卖等活动。
25《太阳是大家的》
（1）我想对别的国家里的小朋友说几句话……
我们都生长在同一片蓝天下，分享太阳的温暖，幸福的生活着。
只要我们永远都能和睦相处，我们的生活就会永远这么美好。
26、《一面五星红旗》
（1）这时“我”可能会想什么呢？我想对那个面包店老板说……
我已经又累有饿，快撑不住了。
但是五星红旗是我们的国旗，代表着我们中国，即使我会俄死，也不能拿红旗去交换面包，丢我们中国的脸。
（2）画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？
“婉言拒绝”－“提出交换”－“主动帮助”
“我”的爱国之情赢得了面包店老板的尊重，从而主动帮助“我”。
27、《卖木雕的少年》
找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？
29、《古诗两首》
我要去再收集一些民间故事。
《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《大禹治水》《牛郎织女》《白蛇传》《刘三姐》30、《西门豹》
（1）邺这个地方越来越穷的原因是：①河伯娶媳妇闹的；②夏天雨水少，年年闹旱灾；（2）西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？
答：西门豹采用将计就计、以毒攻毒的的办法惩治巫婆和官绅。
他的办法妙在
①安排周密，②不动声色，③假戏真作，④讲究策略、区别对待
31、《女娲补天》
女娲真了不起的地方主要表现在：创造人类；求雨神熄灭天火；造船拯救洪水中的人们；找齐五彩石；用神火冶炼五彩石；补天。