人教版八年级下册1-3单元知识点总结

人教版八年级下册1-3单元知识点总结

八年级物理下册第七章 力

1. 速度大小发生改变 运动状态改变

2. 运动方向发生改变

3.

速度大小和运动方向 同时发生改变

力的示意图： 1、确定受力物体 2、找出作用点

3、沿力的方向画一条线段，（线段的长短表示 力的大小）

4、在线段的末端标出箭头表示力的方向

5、标明力的符号和大小。 注意：三“标”一“线”

1.线段的箭头表示力的_方向_；

2.线段的起点或终点 表示力的_作用点。

3.若在同一图中有几个力，力越大，线段应越长，在力的示意图旁边标出力的 符号和大小

2. 力(F)

1.力的两个作用效果

第一节力的知识点

改变物体的形状

改变物体的运动状态

力的大小、方向、作用点（控制变量法）

牛顿，简称牛，符号为N 力的三要素：

单位：力是物体对物体的作用

概念：判断物体是否受力(转换法)

表示方法：

力的示意图（模型法）

物体间力的作用是相互的。

带箭头的

线

段

第二节弹力知识点

一、形（形状或体积）变：

1．弹性：受力时发生形

变，不受力时，又恢复

到原来的形状的性质。

这种形变称弹性形变

2．塑性：形变后不能恢

复到原来的形状的性质。

这种形变称塑性形变

3.形变的普遍性：任何物体都能发生形变。

4.区别弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状

物体的弹性有一定的限度，超过了弹性限度，物体就会失去弹性，也不能完全复原。

二、弹力（反抗作用力的力）

1.弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。简言之：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

2.弹力产生的条件:接触且发生弹性形变弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;

生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;

3.弹力三要素

弹力大小：弹力的大小跟使它发生形变的力大小相等。总是随着物体形变程度的变化而变化的。对同一物体而言，发生弹性形变程度越大，产生的弹力越大。

弹力方向：始终与物体的形变方向相反，（或者说与物体恢复形变的方向一致、或者说与使它发生形变的力的方向相反），并且总是与接触面垂直。

•拉力：沿绳或弹簧收缩的方向

•压力：垂直于接触面指向被压物体

•支持力：垂直于接触面指向被支持物体

弹力作用点：作用在使它发生形变的物体表面上

4.弹簧测力计的使用方法：

(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及

指针是否对准零刻线，若不是，应调零。被

测力的大小不能超出量程。

(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、

弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。

(3) 测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所

测力的方向一致．

(4)读数时，应保持测力计处于静止状态。眼睛观察

指针的视线应与弹簧测力计的刻线齐平．

（5）记录结果包括数字和单位．

注意：弹簧测力计的示数表示的是挂钩所受的拉力

弹力与弹性的区别：弹力是力，单位N，弹性是物体的性质。

第三节重力知识点

一、重力（G）

1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

2.来由：万有引力

3.施力物体:地球。

4.受力物体：地球表面附近的一切物体。

二、重力三要素：

1.重力的大小

2.重力的方向

3、重力的作用点：重心

①.形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在它的几何中心

每个固体都有重心，而重心不一定在物体上(重心可以在物体上也可以在物体外)

②质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．

③为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，通常把作用点画在物体的重心上

④重心与稳定性

A、重心越低越稳定；

B、支撑面越大越稳定；

C、过中心向下所引的垂线穿过支撑面，且离力支撑面中心越近越稳定。

三、力的示意图

四、

一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G ,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是(A )。

A ．大于G

B ．等于G

C ．小于G

D ．无法确定

提示：弹簧测力计的示数表示挂钩所受到的拉力。 第二次示数大小=G+弹簧测力计的自重

小球静止于水平地面，请画出小球所受力的示意图。

G

F

F ’

X

F ’是不存在的

重力和质量的区别和联系：联系测量工具计算公式大小与地理位置的关系主单位量性符号概念区别

重力质量物理量区别与联系

物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力m G 只有大小没有方向有大小、方向，且方向总是竖直向下kg N 同一物体，质量与

位置无关物体的重力随位置的变化而变化m= ρv G=mg 天平、称弹簧测力计G=mg （g=9.8N/kg ）

第八章运动和力

一、惯性和牛顿第一定律

1、伽利略斜面实验

⑴三次实验都是同一小车从同一斜面同一高度滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进得越远。

⑶伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验：在实验的基础上，进行了合理的推理，称作理想化实验。

2、牛顿第一定律，也叫惯性定律

⑴内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：A、牛顿第一定律已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、物体在不受力的情况下，原来静止的物体，会保持静止；原来运动的物体,不管原来做什么运动,都将会做匀速直线运动。

C、揭示了“力”的本意：维持物体运动状态不变不需要力，改变物体运动状态需要力。

3、惯性定义：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。一切物体在任何情况下都有惯性；惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。

4、惯性是物体本身的一种属性，绝不能说成“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等。而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。正是因为物体具有惯性所以才会遵守惯性定律

5、解释惯性现象（1）汽车紧急刹车时人会前倾的原因：人原来随汽车一起向前运动，当汽车急刹车时，人的脚已随车停止运动，而上身由于惯性要保持原来的运动状态，所以人会前倾。（2）汽车起动时人会后倾的原因：人原来随汽车一起处于静止状态，当汽车突然启动时，人的脚已随车开始运动，而上身由于惯性要保持原来的静止状态，所以人会后倾。

6、生活中利用惯性现象的例子有：（1）助跑跳远；（2）锤子的锤头松了，把锤柄朝下敲已敲地面，锤头都套牢在锤柄上了；（3）拍打衣服可以去除浮尘；（4）投篮；（5）射箭；（6）扔东西;(7)掷铁饼；（8）使用体温计前要甩一下

生活中防止惯性带来危害的例子有：（1）开车要系好安全带；（2）汽车里安装安全气囊；（3）交通工具配备刹车系统；（4）开车要保持车距；（5）不能超载

二、二力平衡

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、实验：（1）可用甲图或乙图装置探究，乙图装置比甲图装置的优点是：可减小摩擦力对实验的影响

（2）可通过调节钩码的数目来调节两个力的大小

（3）把木块（或卡片）转过一个角度再放手后，木块（或卡片）不能平衡，会转动，做这一步的目的是：探究二力平衡的条件之一是否是二力必须作用在同一直线上