2020年(项目管理)西医学习中医(中医经典远程培训项目)
【精品】2020年度 好医生 继续医学教育 中医学习课程题目及答案
2020年度好医生继续医学教育中医学习课程题目及答案累计学分15分，共计7门课程：【亚健康中医诊疗实用技术】3分【临床药师药学服务能力的提升】3分【耳穴贴压治疗肛门病的术后疼痛】2分【遗传性耳聋的诊断及康复治疗】1分【脑卒中康复诊疗方案】2分【特殊人群中药的合理应用指导】2分【色素性皮肤病的临床诊断及治疗研究进展】2分【亚健康中医诊疗实用技术】3分第01节红外热成像技术在经络理论中的应用考试1.高于（）温度的物体都在不停地辐射红外线。
C:-273.15℃2.中医络脉系统包括.D:浮络3.正常督脉热结构相对温度差在.B:0.6-1.8℃4.正常人群神阙的相对温差<1.0℃，提示:A:体虚体质5.俞穴是脏腑之气输注于（）的腧穴B:腰背部第02节红外热成像在亚健康诊疗中的应用考试1.下列哪项不是红外热成像技术的有点的优点D:剧烈运动后即可检测2.慢性疲劳综合征的疲劳程度持续或反复发作多长时间：B:≥6个月3.下列哪项不是慢性疲劳综合征的次要标准：A:慢性疲劳；4.下列哪种情况会出现热图热偏离：A:炎症5.下列哪种情况会出现热图凉偏离：D:浆膜腔积液第03节躯体疼痛性亚健康的中医治疗与调养考试1.躯体疼痛性亚健康的常见症状：D:以上均是2.躯体疼痛性亚健康的西医病因病机：D:以上均是3.以下不是躯体疼痛性亚健康的诊断标准的是：A:发病人群以25岁以下长期伏案脑力工作者为主4.痰瘀互阻型躯体疼痛性亚健康的治疗原则是：A:活血化瘀，祛痰通络5.躯体疼痛性亚健康的预防包括：D:以上均是第04节中医体质与亚健康（理论篇）考试1.下列关于体质的概念论述正确的是：B:是在先后天基础上形成的形态、生理、心理等方面综合的、相对稳定的固有特征。
2.以下哪种体质属于阴阳五态之人：C:少阴人3.以下哪种体质属于阴阳二十五人：A:土形人4.以下哪种体质属于王琦的九种体质：C:平和质5.以下论述错误的是：B:体质由疾病某一阶段或某一类型病变本质的症状和体征构成。
山东省“西医学习中医”培训方案
附件1山东省“西医学习中医”培训基地名单山东中医药大学山东中医药大学附属医院山东中医药大学第二附属医院山东中医药高等专科学校济南市中医医院青岛市海慈医疗集团山东青岛中西医结合医院淄博市中医医院枣庄市中医医院广饶县中医院烟台市中医医院烟台市牟平区中医医院潍坊市中医院济宁市中医院泰安市中医医院威海市中医院日照市中医医院莱芜市中医医院临沂市中医医院平邑县中医医院德州市中医院聊城市中医医院滨州职业学院医疗学院菏泽市中医医院附件2全省中医医院“西医学习中医”普及班培训方案为贯彻落实全省中医药发展大会精神和山东省人民政府《关于扶持中医药事业发展的意见》有关要求，根据山东省卫生厅《关于组织开展全省中医医院“西医学习中医”培训工作的通知》（鲁卫中综合发〔2010〕12号）要求，确定在全省公立中医医院开展“西医学习中医”（以下简称“西学中”）普及班培训工作，提高中医医院西医临床医师的中医药理论素养和业务技能，彰显中医医院中医药特色优势，更好地为人民群众健康服务。
一、培训目标㈠通过开展“西学中”培训，在全省中医医院中培养一批能够熟练掌握中医药基本理论、基本知识和基本技能，较好地运用中医、中西医结合方法防治疾病的中西医结合人才。
㈡通过开展“西学中”培训，推动中医医院西医临床医生向中西医结合人员转化，努力实现中医药人员比例达到70%的目标。
二、培训对象全省公立中医医院中具有临床类执业医师资格、年龄在50岁以下的临床医生。
三、培训计划与学习年限㈠培训计划全省培训2000人。
本着先申请先审批的原则，额满为止。
各培训基地根据当地实际情况申报。
㈡学习年限：业余学习2年。
四、学习形式及内容学习采取业余学习与集中学习相结合，理论学习与临床实践相结合的形式，分为理论学习和临床实践两个阶段。
㈠理论学习18个月，采取分段式集中授课和平时自学相结合进行，自学与集中辅导时间比例为3：1，集中辅导既可安排在周六、周日进行，也可以集中一段时间进行辅导，具体采取何种方法由各地根据情况自行安排。
2024年中医培训项目计划书
2024年中医培训项目计划书[项目概述]本项目旨在通过系统、全面的培训，提升中医从业人员的专业技能和服务水平，以适应未来中医行业的发展需求。
项目将结合理论教学与临床实践，确保学员在中医诊断、治疗、预防及康复等方面获得扎实的知识和实践经验。
[项目目标]△培养一批具有高水平中医专业技能的人才。
△推广中医的特色疗法和技术，提高中医在疾病治疗中的应用效果。
△增强中医从业人员对中医理论的理解和临床应用能力。
△促进中医文化的传承和发展，提升中医在国际医疗体系中的影响力。
[培训对象]△中医师、针灸师、推拿师等中医从业人员。
△医学院校中医专业学生。
△对中医感兴趣，希望系统学习中医知识的其他医疗从业人员或社会人士。
[培训内容]△中医基础理论：包括阴阳五行、脏腑经络、气血津液等基础知识。
△中医诊断学：望、闻、问、切四诊技能的培训。
△中药学：中药的性能、配伍、煎煮及应用。
△方剂学：经典方剂的学习与应用。
△针灸学：针灸的原理、取穴、操作及治疗。
△推拿学：推拿的手法、技巧及临床应用。
△中医内科学：常见内科疾病的中医治疗方法。
△中医外科学：外科疾病的中医治疗及护理。
△中医妇科学：女性疾病的中医治疗。
△中医儿科学：儿童疾病的中医治疗。
[培训方式]△理论教学：采用多媒体教学、专题讲座、病例讨论等形式。
△临床实践：安排在中医医院或诊所，由经验丰富的中医师指导。
△观摩学习：组织学员观摩中医特色疗法，如拔罐、刮痧等。
△交流研讨：定期举办学术交流会，促进学员间的经验分享。
[培训时间]预计培训周期为12个月，其中理论教学6个月，临床实践6个月。
[培训地点]△理论教学：本项目将在具备良好教学条件的中医学院或相关教育机构进行。
△临床实践：安排在合作中医医院或诊所，确保实践环境的专业性。
[项目预算]△教学设备购置费。
△师资聘请费。
△教材资料费。
△临床实践场地费。
△学员食宿交通费用。
△行政管理费用。
[预期效果]通过本项目的培训，学员将能够：△熟练运用中医理论和临床技能。
西医学中医培训班招生简章
西医学中医培训班招生简章摘要：一、引言二、培训班基本信息1.培训背景2.培训目标3.培训内容4.培训时间5.培训地点三、招生对象及条件1.招生对象2.报名条件四、师资力量1.导师团队介绍2.教学资源五、培训费用及报名方式1.培训费用2.报名流程3.报名材料六、结业证书及就业前景1.结业证书2.就业方向3.职业发展规划七、联系方式八、结尾正文：一、引言随着现代医学的不断发展，中西医结合的治疗方法越来越受到广泛关注。
为了满足广大医务人员和医学爱好者的需求，我们特推出西医学中医培训班，帮助学员深入了解中医学原理和实践技能，实现中西医学的相互融合。
二、培训班基本信息1.培训背景在我国，西医和中医各有其独特的优势。
为了充分发挥中西医学的优势，提高医务人员的综合诊疗能力，我们特举办西医学中医培训班。
2.培训目标通过系统地学习中医理论、诊断、治疗和康复知识，使学员能够运用中西医结合的方法处理临床问题，提高医疗质量。
3.培训内容培训班涵盖中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等内容。
4.培训时间培训班为期一年，分为两个学期。
每周上课两天，共计40周。
5.培训地点培训班设在交通便利、学术氛围浓厚的市中心校区。
三、招生对象及条件1.招生对象（1）在职医务人员；（2）医学相关专业在校师生；（3）医学爱好者。
2.报名条件（1）具有大专及以上学历；（2）年龄在18-45周岁之间；（3）身体健康，能正常参加培训。
四、师资力量1.导师团队介绍我们的导师团队由具有丰富教学和临床经验的专家组成，他们对中医学有着深入的研究和独到的见解。
2.教学资源培训班拥有完善的教学资源，包括教材、课件、实验室和实践基地等。
五、培训费用及报名方式1.培训费用培训班费用为每人每年XXX元，包括教材费、讲义费、实践费等。
2.报名流程（1）填写报名表；（2）审核资料；（3）缴纳培训费；（4）发放教材和听课证。
中医药适宜技术推广与应用培训项目简介
中医药适宜技术推广与应用培训项目简介尊敬的学员们：大家好！欢迎参加中医药适宜技术推广与应用培训项目。
在这个项目中，我们将为大家介绍中医药的基本理论和应用技术，培养学员们在中医领域的专业能力和应用实践技巧，以推动中医药的广泛应用和发展。
一、项目概述中医药是中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的理论体系。
然而，随着现代医学的快速发展，中医药的传统知识有时会被忽视或遗忘。
为了弘扬中医药文化，推广中医药的应用，本项目应运而生。
本项目旨在通过系统的讲解和实践操作，培养学员们的中医药认知能力和技术应用水平，使其能够在临床实践中运用中医药知识，为患者提供更加全面和个性化的医疗服务。
同时，本项目还将探讨中医药的现代化发展和推广策略，以促进中医药的国际交流和影响力扩大。
二、项目内容1.中医药基础理论学习：学员将学习中医学的经典理论，包括阴阳学说、五行学说、藏象理论等。
通过深入了解中医药的基本原理，学员能够理解中医诊断和治疗的核心思想，为后续的应用技术打下坚实的基础。
2.中医药实践技术培训：通过实践操作，学员将学习中医药的诊断方法和治疗技术。
包括脉诊、望诊、闻诊、问诊等临床操作技巧，以及针灸、推拿、中药煎煮等治疗方法的实际应用。
学员们将通过实践锻炼，提高自己的技能水平和操作技巧。
3.中医药研究前沿讲座：本项目还将邀请中医药领域的专家学者，为学员们介绍中医药的最新研究进展和前沿知识。
学员们将了解到中医药在现代医学中的应用价值和发展前景，并且通过与专家的互动交流，扩大自己的学术视野和思维深度。
三、项目特色1.专业师资力量：本项目由一支高素质的教学团队组成，团队成员包括国内著名的中医药专家、教授和临床医生。
他们将为学员们提供系统、全面和深入的培训。
2.实践操作环节：为了加深学员们对中医药技术的理解和掌握程度，本项目设置了丰富的实践操作环节。
通过实际操作，学员们可以加深对中医药的认知，并且提高技术应用能力。
3.平台互动学习：本项目将提供在线学习平台，学员们可以通过网络课堂、讨论区等方式与教师和其他学员进行互动。
中医药适宜技术推广与应用培训项目简介
中医药适宜技术推广与应用培训项目简介项目背景中医药作为我国传统医学文化的重要组成部分，具有悠久历史和独特的医学价值，已经成为现代医学的重要组成部分。
近年来，中医药逐渐被广泛应用于疾病治疗和健康保健领域，成为当前国民健康保健和医疗服务发展中的热点和重点。
为了进一步推动中医药的发展和应用，加强中医药适宜技术的推广和应用，提高社会公众的中医药文化素质和健康水平，需开展中医药适宜技术推广与应用培训项目。
项目目的本项目的目的是针对医疗机构、社区服务中心、企事业单位、药店及广大公众等各类群体，开展中医药适宜技术推广与应用培训，推广中医药的基本理论和相关医疗服务，提高中医药适宜技术的应用水平，增进人们对中医药的了解和认知能力，提高服务对象的健康素养和自我保健能力。
项目内容培训课程本项目将根据不同的对象和需求，设计不同的中医药适宜技术推广与应用培训课程，包括基础理论、中医药服务与技术、健康养生以及现代化中医药综合应用等多个方向，如以下所示：1.中医药基础理论知识2.中医药养生与保健3.中医推拿、拔罐、耳穴、刮痧等技术应用4.中医药代谢指标检测及评估方法5.中医药与现代医学的集成应用6.中药常见常用药物的使用方法及注意事项7.中医药典型病症的诊治技巧培训方法本项目采用理论与实践相结合的方式，包括理论授课和实践操作两种形式，培训课程内容突出针对性、实用性，培训形式灵活多样，可以采用讲座、现场观摩、模拟操作等多种模式。
同时，为便于学员学习和使用，讲授内容材料充分量身订制、灵活选择和搭配，培训课程授课时间、地点和形式均可定制化处理，并且可以根据学员需求随时调整。
项目效果本项目的预期目标是：通过中医药适宜技术的推广与应用培训项目，结合当今社会医疗及养生市场的发展趋势，进一步提升中医药适宜技术的普及度，增强中医药在社会公众健康服务领域的知晓度和认可度。
培训完毕的学员将能够深入了解中医药的理论和应用，并掌握相应技能和方法，从而更好地为人民健康服务。
永年县中医院“西学中”中医基础知识培训班实施方案
一、背景中医药是中国优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族宝贵的文化遗产。
随着现代医学的快速发展，中医药的传承和发展面临着一定的挑战。
为了提高永年县中医院医务人员对中医基础知识的理解和掌握，为患者提供更好的中医服务，特开展“西学中”中医基础知识培训班。
二、目标1.提高医务人员对中医基础知识的理解和掌握水平；2.增强医务人员的中医药意识，推广中医药文化；3.提高医务人员的综合素质，提升医疗服务质量。
三、培训内容及方式1.培训内容(1)中医基础理论知识：包括中医养生理论、中医基本理论、中医病理学等；(2)中医经典及名医经验学习：包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等经典著作和名医经验的学习；(3)中药学知识：包括常用中药的功效、剂型、使用方法等；(4)中医诊疗技术：包括中医四诊法、针灸疗法等中医诊疗技术的学习。
2.培训方式(1)理论培训：通过讲座、专题讲解等形式进行知识传授；(2)实践培训：组织参观名医门诊、中药制剂厂等，加深学员对中医知识的理解和掌握。
四、培训安排1.培训时间：为期1个月，每周培训3天（每周二、四、六）；2.培训地点：永年县中医院培训教室；3.培训方式：理论培训和实践培训相结合；4.培训班规模：招收医务人员30人；5.培训费用：由中医院承担，包括培训材料、参观费用等；6.培训教师：由中医院内部熟悉中医基础知识的医生担任讲师；7.培训评估：培训结束后进行学员满意度评估和考核。
五、预期成效1.提高医务人员对中医基础知识的理解和掌握水平，培养一批懂中医理论、善于运用中医技术的合格医务人员；2.加强医务人员对中医药的认识和理解，推广中医药文化，提升中医药的地位和影响力；3.提高医务人员的综合素质，增强医院整体的医疗服务能力，为患者提供更好的医疗服务和中医医疗体验。
六、预算及资源需求2.培训场地和设备：中医院内部提供培训教室，确保培训设备齐全；3.培训人员：中医院内部医生担任讲师，由中医院安排。
中医培训计划及方案
中医培训计划及方案一、培训目标中医是我国特有的医学体系，具有悠久的历史和丰富的理论和临床经验。
为了促进中医药事业的发展，提升中医医生的专业水平，加强中医医院的科研能力和临床治疗水平，制定中医培训计划及方案，是十分必要的。
本培训计划旨在通过系统的课程培训和实际操作，提升中医医生的临床能力和科研水平，为中医药事业的发展做出贡献。
二、培训内容1. 中医基础理论：包括中医经典、阴阳五行、脏腑经络、气血津液等基础理论知识。
2. 中医诊断：包括望闻问切、脉诊、舌诊、辨证施治等临床诊断技术。
3. 中医药治疗：包括中药学、药理学、药物制剂及药物应用等课程。
4. 中医针灸：包括基本针灸理论、穴位定位、针灸治疗技术等内容。
5. 中医按摩：包括推拿、拔罐、刮痧、火罐等中医按摩疗法的理论和实践技能。
6. 科研能力：包括中医临床研究方法、科学论文写作、临床实验设计等内容。
7. 临床实践：参与中医医院的临床实习，通过实际操作提升临床技能。
8. 市场营销：针对中医药市场需求，培训中医医生的市场营销能力，促进中医药服务的更广泛传播。
三、培训方法1. 理论教学：采用专业教师授课，结合案例分析和互动讨论，帮助学员深入理解中医药理论知识。
2. 实践操作：安排学员到中医医院或中医诊所进行临床实习，边学习边实践，加强临床能力。
3. 学术讲座：邀请国内外知名中医专家进行学术讲座，拓宽学员的学术视野，提升科研水平。
4. 多媒体教学：利用多媒体和信息化教学手段，提供更直观、生动的教学资料，提升培训效果。
5. 网络教学：通过网络课程教授中医知识，提供在线答疑和交流平台，方便学员学习。
四、培训内容安排1. 培训周期：本次培训计划为期一年，分为两个学期进行。
2. 学时安排：每周安排3天的理论课学习，2天的实践操作，每次学习时间为8小时。
3. 实习时间：每个学期安排2个月的临床实习时间，提升学员的临床实践能力。
4. 考核评估：每学期末进行理论考试和实践操作考核，合格者方可进入下一个学期学习。
中医药适宜技术推广与应用培训项目简介
中医药适宜技术推广与应用培训项目简介随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，中医药已经成为了大众保健和疾病治疗的重要选择。
为了更好地推广中医药的应用，让更多的人受益，许多中医药适宜技术的推广与应用培训项目也随之出现。
本文将为大家介绍一下这些项目的相关内容及其意义。
一、什么是中医药适宜技术推广与应用培训项目？中医药适宜技术推广与应用培训项目是一种面向全社会的公益性培训项目，旨在让更多的人了解中医药的基本原理、方法和技术，并学会正确使用和应用中医药。
其主要目的是让中医药的健康理念和疗效得到更广泛的认可和推广，促进中西医结合、对症施治，提高百姓健康水平，推动中医药与现代医学的互动和发展。
在过去的几年里，中医药适宜技术推广与应用培训项目已经逐渐成为了中医药领域的一个重要组成部分。
许多政府和非政府组织、医学机构、企事业单位等都积极参与其中，为公众提供了多样化、系统性和针对性的中医药培训服务。
二、中医药适宜技术推广与应用培训项目的内容有哪些？1.中医基础知识培训：包括中医经典理论、中医诊断理论与方法、中医药理学、针灸推拿、膏方制备等基础理论和技能培训。
此项培训旨在使学员了解中医药是如何诊断、治疗和防病的，从而更好地理解中医的理念和思想，并掌握相关的应用技能。
2.中医药安全应用培训：包括中医药材分类、鉴别及使用、药物的结构特性、作用原理，以及中成药、针剂、贴敷、拔罐、艾灸等中医药安全使用规范。
此项培训旨在使学员了解中医药的药物学和药理学知识，掌握中医药物的正确用法、用量和使用方法，从而达到安全使用的目的。
3.中医药文化学习培训：包括中医药的历史、文化、康复养生等内容，以及与节气、宜忌、生活方式、饮食调理等相关的中医保健知识。
此项培训旨在让学员了解中医药的丰富内涵和文化底蕴，通过与中华传统文化相结合，积极推进中医药的文化底蕴和传承与创新。
三、中医药适宜技术推广与应用培训项目的意义是什么？1.促进中医药与现代医学相结合中医药与现代医学都有各自的特点和优势。
中医药健康管理培训
学习八段锦的基本招式和要领，通 过练习八段锦来调节身体机能，促 进身心健康。
2023
PART 04
中医药健康管理的应用场 景与案例
REPORTING
慢性病管理
总结词
中医药在慢性病管理中具有显著优势，能够改善患者生活质 量，降低医疗费用。
详细描述
中医药通过整体调节、辨证施治的方法，对慢性疾病进行个 性化治疗和管理。例如，针对糖尿病、高血压等慢性病，中 医药可以通过调整饮食、中药调理、针灸等方法，有效控制 病情，减轻症状，提高患者的生活质量。
中医药健康管理的历史与发展
总结词
中医药健康管理起源于中国古代的医家思想和养生理念，经过长期的发展和实践，逐渐形成了系统的健康管理理 论和方法。随着现代医学模式的转变和人们对健康需求的提高，中医药健康管理在国内外得到了广泛的关注和应 用。
详细描述
中医药健康管理的历史可以追溯到中国古代的医家思想和养生理念，如《黄帝内经》、《千金方》等经典著作中 均有关于健康管理的论述。随着现代医学模式的转变，人们越来越认识到预防和控制疾病的重要性，中医药健康 管理逐渐成为一种新型的健康服务模式，在国内外得到了广泛的关注和应用。
预防与养生
总结词
预防与养生是中医药健康管理的重要理念，强调通过合理的养生方法来预防疾病的发生 。
详细描述
预防与养生理念认为，通过合理的饮食、运动、作息等养生方法，可以增强人体免疫力 ，提高身体素质，预防疾病的发生。同时，对于已经患病的患者，也可以通过养生方法
辅助治疗，促进康复。预防与养生的方法多种多样，包括太极拳、八段锦、食疗等。
跨学科合作与交流
中医药健康管理在应对公共卫生事件中需要加强与其他医学学科的合作与交流，共同开展相关研究和临 床试验，提高中医药在应对公共卫生事件中的综合能力和国际影响力。
国家级中医药继续教育项目
国家级中医药继续教育项目1. 简介国家级中医药继续教育项目是由中国政府主导，旨在提高中医药行业从业人员的专业水平和综合素质的培训项目。
该项目采用现代教育技术手段，为中医药领域的从业人员提供全面系统的学习内容，以满足行业发展需求和个人职业发展需求。
2. 学习内容国家级中医药继续教育项目的学习内容包括但不限于以下几个方面：2.1中医基础理论学员将深入学习中医的基础理论，并了解中医的起源、发展历程以及与现代医学的关系。
学员将学习中医的基本原理、中医的诊断方法和中医治疗常用的技术手段。
2.2中药学学员将学习中药学的基本知识，并了解常用中药的性味、功效以及适应症。
学员还将学习中药的配伍原则和中药的药物相互作用。
2.3针灸学学员将学习针灸学的基本理论和技术，包括经络学、穴位学和针灸疗法等。
学员还将学习如何正确运用针灸治疗常见病和常见症。
2.4中医临床实践学员将通过案例分析和临床实践，学习中医诊断和辨证施治的方法。
学员将学习如何根据患者的具体情况，制定个性化的中医治疗方案。
2.5中医药现代化学员将学习中医药现代化的发展与趋势，了解中医药在当代社会的应用和推广。
学员还将学习中医药的市场前景和中医药企业的管理经验。
3. 学习方式国家级中医药继续教育项目的学习方式灵活多样，主要包括以下几种：3.1 线下课程学员可以选择参加线下的面对面授课，由资深中医药专家和教授亲自讲解和授课。
线下课程通常在医学院校或中医药研究机构举办，学员可以与专家进行互动和交流。
3.2 线上课程学员可以通过互联网参加线上的远程教学。
线上课程可以随时随地进行学习，方便学员根据自己的时间和地点安排学习。
线上课程通常包括在线视频课程、网络讲座和在线讨论等。
3.3 研讨会和学术交流学员可以参加中医药领域的研讨会和学术交流活动，与行业内的专家和学者进行面对面的交流和学习。
研讨会和学术交流活动通常由中医药研究院所或医学会举办。
3.4 自主学习学员可以通过阅读相关教材和文献，进行自主学习和研究。
永年县中医院西学中中医基础知识培训班实施方案
永年县中医院西学中中医基础知识培训班实施方案永年县中医院“西学中”中医基础知识培训班实施方案为进一步巩固和提高我院以中医诊疗为主的指导思想，充分发挥中医药特色诊疗优势，进一步提高中医疗效，增强我院西医专业技术人员中医专业技术水平和整体素质，促进中西医临床医务工作的融合与协调，充分发挥中医药在我院医疗保健服务中的引领作用。
根据我院“西学中”具体部署，制订本实施方案。
一、培训目标在全院范围内，对西医临床科室的医务人员展开中医基础知识培训，要求培训结束后培训人员能够熟练掌握中医基础知识及技能，而且在临床实践中熟练应用，从而加强我院西医人员中医基础理论知识水平，达到逐步扩大我院西医临床科室的中医药服务范围的目的。
二、培训对象（一）在我院从事临床的西医专业的执业医师或执业助理医师（含应届毕业尚未取得执业医师资格人员）。
（二）在我院西医临床科室工作的护理人员。
（三）在我院药事系统工作的药学专业人员。
三、培训内容（一）《中医基础理论》：50学时；（二）《中医诊断学》:50学时；（三）《中药学》：50学时；（四）《方剂学》：50学时；（五）《推拿学》：30学时；（六）《针灸学》：50学时；（七）《中医内科》：50学时；（八）《中医妇科》：50学时；（九）《中医儿科》：50学时；（十）《中医外科》：50学时。
四、培训方式培训由院统一组织，采取集中理论学习方式进行中医基础理论知识培训。
师资由医院具备主治中医师以上任职资格人员进行教学和考试考核组成。
（一）理论学习。
学习内容以中医基础知识、中医临床应用和中医药适宜技术为主，包括：《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》等中医基础理论课程，临床立法方药辩证应用，中医相关文书的书写规范等。
（二）课程考试：制定“西学中”临床基础知识培训班课程表，授课结束后，按照要求，对中医基础知识进行考试；如考试不及格者，择期重新补考。
五、培训时间、地点（一）医务科于12月31日前完成应参加培训人员的人员确定工作。
(项目管理)西医学习中医中医经典远程培训项目
1、下列病种中，哪种属伏气温病（）A、风温B、春温C、暑温D、湿温E、秋燥2、舌苔干黑，舌质淡白无华，见于：A、秽浊之气上泛，胃气衰败B、气血虚亏，气随血脱C、温病兼痰湿内阻D、湿阻气分，浊邪上泛E、湿温病湿邪从阴化寒变为寒湿证3、气分热邪炽盛，津液受伤的舌象是：A、舌质绛而不鲜B、舌尖红赤起刺C、舌红赤而苔黄燥D、舌苔薄黑焦燥E、舌光红柔嫩4、小儿暑痫的治疗宜选用（）A、清营汤B、清宫汤C、二甲复脉汤5、温病邪留三焦，气化失司，治宜：A、宣气化湿B、分消走泄C、辛寒清气D、开达膜原E、通腑泄热6、舌绛不鲜，干枯而痿的舌象可见于：A、火邪劫营，营阴受损B、邪热久留，肾阴欲竭C、热入心包D、胃阴衰亡E、邪热入营，营阴受伤7、潮热便秘，苔黄黑而燥，脉沉有力，为（）A、手阳明病变B、足太阴病变C、手太阴病变D、手厥阴病变E、足阳明病变8、舌苔薄白欠润，边尖略红，见于：A、温邪未解，肺津已伤B、温热病邪初袭，客于肺卫C、湿热病邪初犯，郁遏卫气分D、脾湿未化，胃津已伤E、邪热初入气分，热邪未盛，津伤不重9、太阳中风、伤寒的鉴别要点是( )A、有无"或未发热"B、恶寒与否C、汗出与否D、恶风与否10、太阳中风证发热的特点是：A、蒸蒸发热B、翕翕发热C、时发热D、或已发热，或未发热E、往来寒热11、具有与太阳蓄血抵当汤证表现相似，出现发狂症状的是下述。
A、阳明蓄血的抵当汤证B、桂枝去芍药加蜀漆牡蛎龙骨救逆汤证C、桂枝加桂汤证D、桂枝甘草龙牡汤证E、苓桂甘枣汤证12、心下逆满，气上冲胸，起则头眩，脉沉紧，治用A、苓桂甘枣汤。
B、茯苓甘草汤。
C、苓桂术甘汤。
D、桂枝去桂加茯苓白术汤。
E、五苓散。
13、在通下逐邪法的运用上，提法错误的是：A、本法适用于有形实邪内结的实热证候B、津枯肠燥便秘者忌用苦寒攻下C、病邪传里，但未内结成实者忌用D、正气虚弱者慎用E、燥结和瘀血蓄于下焦者忌用14、温病证见恶寒微热，头重如裹，身体困重，少汗出胸痞，苔白腻，脉濡缓等。
西医学中医培训班培训资料
西医学中医培训班培训资料中医作为中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
随着中医在世界范围内的影响力不断扩大，越来越多的西医学生和医生开始对中医感兴趣，并希望通过参加中医培训班来学习和掌握中医的理论和实践技巧。
一、培训班简介中医培训班是为西医学生和医生开设的专业培训课程，旨在向他们介绍中医的基本理论、诊断方法、治疗技术以及中药的使用等方面的知识。
培训班的内容包括中医基本理论、中医诊断学、中医治疗学、中医药学等多个方面，通过系统的理论学习和临床实践操作，使学员能够初步了解和掌握中医的基本原理和技能。
二、培训内容1. 中医基本理论中医基本理论是中医学的理论基础，包括阴阳五行学说、经络学说、气血津液理论等。
通过学习中医基本理论，学员可以了解中医的整体观和辨证施治的原则，为后续的学习奠定基础。
2. 中医诊断学中医诊断学是中医学中的重要分支，包括望诊、闻诊、问诊、切诊等多种诊断方法。
学员通过实践操作，学习如何观察病人的面色、舌苔、脉搏等，以及如何与患者进行有效的沟通，从而准确地判断病情和辨证施治。
3. 中医治疗学中医治疗学是中医学的核心内容，包括针灸、推拿、中药等多种治疗方法。
学员通过学习针灸的穴位和操作技巧、推拿的手法和应用、中药的配方和使用等，可以了解中医的治疗原则和方法，为临床实践提供基础。
4. 中医药学中医药学是中医学的重要组成部分，包括中药的药理学、药物学、方剂学等。
学员通过学习中药的性味归经、功效和应用，以及方剂的组方原则和应用等，可以了解中药在中医治疗中的作用和应用，为临床实践提供依据。
三、培训方式中医培训班的培训方式多样，包括课堂教学、实践操作、病例讨论等。
学员在课堂上通过听讲、讨论和互动等方式学习中医的理论知识；在实践操作中，学员可以亲自操作，学习中医的诊断和治疗技能；在病例讨论中，学员可以与老师和其他学员一起讨论和分析病例，提高自己的临床思维和解决问题的能力。
四、培训收获通过参加中医培训班，学员可以获得以下收获：1. 对中医的基本理论有较为全面的了解，能够运用中医的理论指导临床实践；2. 掌握中医的诊断和治疗技能，能够进行常见病的辨证施治；3. 了解中药的性味归经、功效和应用，能够合理使用中药进行治疗；4. 培养临床思维和解决问题的能力，提高自己的临床水平。
新时代背景下“西医学习中医”培训的实践与思考——以厦门“西学中”培训班为例
- 34 -作者简介： 罗泓，男，福建中医药大学继续教育学院，继续教育科副科长，讲师，研究方向为中医药继续教育管理工作；陈莘，女，福建中医药大学继续教育学院，院长，副研究员，研究方向为中医药继续教育管理工作。
新时代背景下“西医学习中医”培训的实践与思考——以厦门“西学中”培训班为例罗 泓，陈 莘（福建中医药大学继续教育学院，福建 福州 350000）摘 要：以福建中医药大学继续教育学院与厦门市卫生计生委合作举办的厦门“西学中”培训班为例，探索在新时代背景下“西学中”培训的实践，丰富“西学中”的培训模式，思考并展望“西学中”培训发展前景。
关键词：“西学中”；中西医结合；培训中西医结合是我国特有的医学学科，从历史的发展和经验看，中西医结合在我国特殊的国情下为我国医疗卫生事业做出了重要贡献。
人才是学科发展的基石，回顾历史，“西医学习中医”（以下简称““西学中””）培训为中西医结合事业培养了一批领军人才，这些人才至今仍然在中西医结合领域发挥重要作用。
在新时代下，习近平总书记对中医药事业的发展提出了新论断、新要求。
2017年颁布的《中华人民共和国中医药法》规定：“鼓励中医西医相互学习，相互补充，发挥各自优势，促进中西医结合。
”目前，中西医结合人才培养以院校教育为主，“西学中”培训不被大范围采纳，培养模式也面临一系列问题。
在此背景下，福建中医药大学继续教育学院在多年“西学中”培训实践中，不断摸索，总结，丰富“西学中”培训人才培养模式。
一、“西学中”发展及面临问题20世纪50至80年代，在特殊的国情时期，在老一辈国家领导人推动下，一批西医参加国家组织的“西学中”培训班，目的是让具有西医医学背景的人员，通过对中医系统化的学习，掌握中医药的理论、方法，用科学理念来研究中医药，开展中西医结合研究，培养出了诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，以及以陈可冀院士为代表的“西学中”人才。
以西方科学技术研究整理中医药的模式得以确立，为国家医疗健康事业培养了大批的中西医结合人才。
2024年护士西学中专项培训--理论考核
2024年护士西学中专项培训--理论考核1.铜砭刮痧手法: [单选题] *A徐而和（答案）(正确答案)B急快狠2.铺灸属于 [单选题] *A.直接灸(正确答案)B.发泡灸C.隔物灸3.铺灸是艾灸传承上的历史性突破和创新，由（）的基础上演变而来，同时它又吸取了隔姜灸、隔药灸之精华。
[单选题] *A.传统长蛇灸(督脉灸)(正确答案)B.艾炷灸C.天灸4.不适宜使用督脉灸的有（） [单选题] *A.妇产科疾病:痛经、月经紊乱、盆腔炎、不孕不育、产后病等;B.内科疾病:慢性肠炎、慢性咳嗽等;C.亚健康调养康复:身体疲乏、倦怠无力、反复感冒等免疫功能低下、疲劳综合征等D.阴虚火旺、阴虚阳亢、湿热过盛(正确答案)5.大椎穴主治（） [单选题] *A.感冒、咳嗽、B.小儿惊风、呕吐、黄疸、风疹、C.颈椎病等D.以上全是(正确答案)6..杵针的规格不包括（） [单选题] *A. 七曜混元杵B. 五星三台杵C. 金刚杵D. 三星杵(正确答案)E. 奎星笔7.杵针手法不包括（） [单选题] *A. 点叩法B. 分理发C. 开阖手法D. 运转手法E. 旋转手法(正确答案)8.集针、砭、按摩之长，促进人体气血运行，畅通经脉的中医技术是（） [单选题] *A. 针灸B. 棍针C. 杵针(正确答案)D. 刮痧E. 穴位贴敷9..杵针疗法的适应症包括（） [单选题] *A. 失眠B. 头风C. 眩晕D. 耳鸣E. 以上都是(正确答案)10. 扶阳罐温刮时局部出现红紫色痧点或瘀斑，刮痧时会有疼痛、灼热的感觉（）[单选题] *A.立即停止操作B.无需处理，数日即可自行消失(正确答案)C.报告医生D.冷敷11. 扶阳罐罐体在使用过程中动态温度可达（） [单选题] *A.50-60(正确答案)B.60-70C.45-60D.55-6512. 不是扶阳罐治疗的注意事项（） [单选题] *A.保持空气新鲜B.忌对流风以防复感风寒而加重病情C.扶阳罐操作后嘱患者保持情绪安定，饮食清淡D. 扶阳后可喝冷饮，治疗后即可洗澡(正确答案)13. 扶阳罐的底部采用（）制作 [单选题] *A.砭石(正确答案)B、牛角C、玻璃D、玉石14.火龙罐的结构及特点五行齐了运用手法相生相克平衡阴阳唯独缺了( ) [单选题] * A金B木C水(正确答案)D火E士15.火龙罐禁忌症不包括( ) [单选题] *A孕妇腰骶部和腹部B接触性过敏或艾烟过敏者C传染性疾病D糖尿病末梢神经损伤者E颈椎病(正确答案)16..火龙罐的专用艾柱选用湖北( )艾。
“西学中”中医临床技能培训班实施方案
“西学中”中医临床技能培训班实施方案一、培训目标1.培养学员掌握中医临床技能，提升中医临床诊疗水平；2.加强学员对中医文化的了解，提高对中医理论的学术素养；3.推广中医文化，传承中医医术，提高国民健康水平。
二、培训内容1.中医基础理论：包括中医经典理论、中医诊断学、中医治疗学等；2.中医临床技能：包括中医四诊法、中医常见病的诊断与治疗、中医养生保健等；3.中医实践技能：包括中医手法、针灸、中药煎煮等中医实际操作技能；4.中医药文化：包括中医历史文化、中医药学知识等。
三、培训方式1.理论授课：由中医专家进行理论讲解，采用课堂教学模式；2.实践操作：提供实际操作的训练场地及设备，进行中医临床技能的实践训练；3.病例分享与讨论：通过病例分享，学员与专家进行讨论，加深对中医临床技能的理解与应用。
四、培训周期1.培训周期为3个月，每周培训时间为5天，每天6小时；2.培训班安排学习时间和实践时间，保证学员既能够掌握中医理论知识，又能够进行实践操作练习。
五、培训费用1.学员需支付一定的培训费用，费用包括课程学习资料、讲师费用、实践操作设备租赁费等；2.培训费用根据培训周期和内容确定，具体费用可以根据市场情况进行相应调整。
六、培训证书1.完成培训的学员将获得由培训机构颁发的中医临床技能培训证书；2.培训证书是对学员所学中医临床技能的确认和认可，有助于学员提升个人职业发展。
七、培训评估1.培训过程中设置考核项目，包括理论知识考核和实践操作考核；2.培训结束后进行培训效果评估，学员提供培训反馈，对培训过程进行总结和改进。
八、培训师资1.培训师资由具备中医相关专业背景及从业经验的专家担任；2.培训机构可以邀请知名中医专家担任主讲教师，提高培训的专业性和权威性。
九、培训机构1.培训机构需要具备一定的教学设施和师资力量，以确保培训质量；2.培训机构需要拥有合法资质和许可证件，符合相关培训规定和要求。
十、宣传推广1.培训机构可以通过多种渠道进行宣传推广，包括互联网、社交媒体等；2.培训机构可以与相关机构、医院等联合举办培训，增加知名度和影响力。
西医培训中医药的培训计划
西医培训中医药的培训计划一、培训目的中医药是中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的治疗经验。
随着世界各国对中医药的重视，越来越多的西医医生也希望学习中医药的知识和技术，以拓宽自己的医学视野，提高临床实践能力。
因此，本培训计划旨在为西医医生提供系统的中医药培训，使其能够全面了解和掌握中医药的基本理论、诊断方法和治疗技术，提高西医医生对中医药的认识和运用能力。
二、培训内容1.中医药基本理论（1）中医药的起源和发展（2）中医药的基本原理（3）中医药的诊断与辨证（4）中医药的治疗原则2.中医药诊断方法（1）望诊（2）闻诊（3）问诊（4）切诊3.中医药治疗技术（1）中药治疗（2）针灸治疗（3）推拿按摩（4）气功调理4.中医药疾病常见病症的诊断和治疗（1）感冒（2）消化系统疾病（3）呼吸系统疾病（4）心脑血管疾病（5）内分泌代谢疾病（6）肿瘤5.中医药现代研究进展（1）中药现代化（2）中医药在临床应用的挑战与机遇三、培训方式本次培训采取理论学习与实践相结合的方式，培训内容包括课堂教学、案例讨论、临床实习和考核。
1.课堂教学对中医药基本理论、诊断方法和治疗技术进行系统的讲解，引导学员对中医药有一个全面的认识和了解。
2.案例讨论通过病例讨论，结合临床实际，分析疾病的中医诊断和治疗方案，培养学员的临床思维和解决问题的能力。
3.临床实习安排学员到正规的中医医院进行实习，进行临床观摩和操作实践，提高学员的临床实践能力。
4.考核通过闭卷考试和实际操作考核，检验学员对中医药知识和技能的掌握程度。
四、培训时间本次培训为期3个月，每周安排5天的培训时间，每天8小时，包括课堂学习、案例讨论和临床实习。
五、培训目标通过本次培训，学员应能够：1.全面了解中医药的基本理论和原则；2.掌握中医药的诊断方法和治疗技术；3.熟练应用中医药理论和技术进行临床实践；4.提高对传统中医药的认识和理解，为临床诊疗提供更多的思路和方法。
中医适宜技术培训方案
中医适宜技术培训方案中医作为中国传统医学的重要组成部分，在世界范围内越来越受到关注和认可。
为了推广和传承中医知识和技艺，适宜的技术培训方案显得十分重要。
下面是一个以3000字为例的中医适宜技术培训方案。
一、培训目标1. 传承中医基础理论知识，包括经络学、脏腑学、病理学等，使学员能全面掌握中医理论基础。
2. 培养学员的中医诊断能力，包括望闻问切四诊方法和中医病证辨析能力，使学员能准确判断病情和辨识病证。
3. 培养学员的中医治疗能力，包括针灸、推拿、中药等治疗技术，使学员能熟练运用中医疗法治疗常见病、多发病。
4. 提高学员的中医研究能力，包括中医文献阅读和临床经验总结，使学员能更好地参与中医研究工作。
5. 增强学员的中医文化素养，包括中医文化传统和中医伦理道德，使学员能更好地理解和遵守中医规范和原则。
二、培训内容1. 中医基础理论（1）经络学：包括经络的定义、分类、流注、病理变化等。
（2）脏腑学：包括脏腑的定义、功能、相互关系等。
（3）病理学：包括病名、病因、病机、病理变化等。
2. 中医诊断技术（1）望诊：包括对面色、舌象、脉搏等进行观察和分析。
（2）闻诊：包括对声音、气味和呼气等进行听闻和分析。
（3）问诊：包括对病人症状、病史、饮食和生活习惯等进行详细询问。
（4）切诊：包括对腹部、背部、舌根等进行切诊和触诊。
3. 中医治疗技术（1）针灸：包括针刺、灸疗等针灸疗法的基本操作和技巧。
（2）推拿：包括经络按摩、拇指按压、推拿手法等推拿疗法的基本操作和技巧。
（3）中药：包括中药的配伍、煎煮和用药等中药治疗技术的基本操作和技巧。
4. 中医研究方法（1）中医文献阅读：包括古籍阅读和现代中医文献阅读。
（2）临床经验总结：包括临床案例总结和疗效评估。
（3）科学研究方法：包括中医研究设计和数据分析方法等。
5. 中医文化素养（1）中医文化传统：包括中医思想、学派和学术传承等。
（2）中医伦理道德：包括中医师的道德准则和医德要求等。
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（项目管理）西医学习中医(中医经典远程培训项目)1、下列病种中，哪种属伏气温病（）A、风温B、春温C、暑温D、湿温E、秋燥2、舌苔干黑，舌质淡白无华，见于：A、秽浊之气上泛，胃气衰败B、气血虚亏，气随血脱C、温病兼痰湿内阻D、湿阻气分，浊邪上泛E、湿温病湿邪从阴化寒变为寒湿证3、气分热邪炽盛，津液受伤的舌象是：A、舌质绛而不鲜B、舌尖红赤起刺C、舌红赤而苔黄燥D、舌苔薄黑焦燥E、舌光红柔嫩4、小儿暑痫的治疗宜选用（）A、清营汤B、清宫汤C、二甲复脉汤5、温病邪留三焦，气化失司，治宜：A、宣气化湿B、分消走泄C、辛寒清气D、开达膜原E、通腑泄热6、舌绛不鲜，干枯而痿的舌象可见于：A、火邪劫营，营阴受损B、邪热久留，肾阴欲竭C、热入心包D、胃阴衰亡E、邪热入营，营阴受伤7、潮热便秘，苔黄黑而燥，脉沉有力，为（）A、手阳明病变B、足太阴病变C、手太阴病变D、手厥阴病变E、足阳明病变8、舌苔薄白欠润，边尖略红，见于：A、温邪未解，肺津已伤B、温热病邪初袭，客于肺卫C、湿热病邪初犯，郁遏卫气分D、脾湿未化，胃津已伤E、邪热初入气分，热邪未盛，津伤不重9、太阳中风、伤寒的鉴别要点是( )A、有无"或未发热"B、恶寒与否C、汗出与否D、恶风与否10、太阳中风证发热的特点是：A、蒸蒸发热B、翕翕发热C、时发热D、或已发热，或未发热E、往来寒热11、具有与太阳蓄血抵当汤证表现相似，出现发狂症状的是下述。
A、阳明蓄血的抵当汤证B、桂枝去芍药加蜀漆牡蛎龙骨救逆汤证C、桂枝加桂汤证D、桂枝甘草龙牡汤证E、苓桂甘枣汤证12、心下逆满，气上冲胸，起则头眩，脉沉紧，治用A、苓桂甘枣汤。
B、茯苓甘草汤。
C、苓桂术甘汤。
D、桂枝去桂加茯苓白术汤。
E、五苓散。
13、在通下逐邪法的运用上，提法错误的是：A、本法适用于有形实邪内结的实热证候B、津枯肠燥便秘者忌用苦寒攻下C、病邪传里，但未内结成实者忌用D、正气虚弱者慎用E、燥结和瘀血蓄于下焦者忌用14、温病证见恶寒微热，头重如裹，身体困重，少汗出胸痞，苔白腻，脉濡缓等。
治宜：A、新加香薷饮B、藿朴夏苓汤C、王氏连朴饮D、黄芩汤E、蒿芩清胆汤15、“暑温、伏暑，三焦均受，舌灰白，胸痞闷，潮热，呕恶，烦渴，自利，汗出，溺短者”，其证候类型属于（A、湿重于热B、湿热并重C、热重于湿16、桂枝汤用治发热自汗出时，其服药时间应选在。
A、发热汗出前B、发热汗出后C、一直服用D、发热汗出时E、发热汗出间隔时间17、在青蒿鳖甲汤中，青蒿的作用是（）A、芳香化浊B、芳香透络C、苦寒清热18、寒格是( )A、脾胃虚寒而吐B、寒水内停而吐C、上热与下寒相格拒而吐D、肝寒气逆而吐19、下述汤方均具清上温下之功，能治疗厥阴病上热下寒证的是( ) 。
A、黄连汤B、栀子干姜汤C、麻黄升麻汤D、干姜芩连人参汤E、乌梅丸20、小结胸证的病机是（）A、水热互结于胸胁B、痰水互结于胁下C、痰热互结于心下D、痰热互结于少腹21、三石汤的主治证是（）A、湿热并重弥漫三焦B、热重于湿弥漫三焦C、湿热并重困阻中焦、下焦22、舌尖红赤起刺，见于：A、气分热邪炽盛，津液受伤B、邪热入营，营阴受伤C、邪热乍退而肺胃津液未复D、心营之热初起或心火上炎E、心营热毒炽盛23、“五疫之至，皆相染易”语出（）A、《内经》B、《难经》C、《伤寒论》D、《千金方》E、《温疫论》24、霍乱病病程中出现吐利止表现，下列表述中最为确切的是A、既有病向愈，亦有气阴耗竭者。
B、为阳气耗竭，无驱邪外出之力。
C、为阳气来复，病向愈者。
D、为阴血耗伤，无物可下。
E、为阳气耗伤，阴凝阻中25、阳明蓄水证不常见的症状表现是A、呕逆。
B、下利。
C、手足厥冷。
D、心下悸。
E、小便通利。
26、寒格证中呕吐的特征是A、朝食暮吐B、食入即吐C、心中温温欲吐D、欲吐不吐。
E、饮水则吐。
27、温病证见发热，微恶寒，口微渴，无汗或少汗，苔薄白，舌边尖红，治宜：A、清肺润燥B、滋阴解表C、疏表润燥D、疏风散热E、清热利咽28、连梅汤与黄连阿胶汤的区别在于，连梅汤的功用（）A、偏重于滋肾水B、偏重于泻心火C、泻心火与滋肾水并重29、舌质紫绛苔白厚如积粉见于：A、温疫病湿热秽浊郁闭膜原B、温病兼有胃中宿滞，挟秽浊郁伏C、湿遏热伏的征象D、湿阻气分，浊邪上泛E、浊之气上泛，胃气衰败，30、湿热病的治疗禁忌是（）A、忌温补B、忌苦寒C、忌辛温31、大黄黄连泻心汤的煎服法是（）A、以甘澜汤二升煎二药一升、去滓，分温再服B、以麻沸汤二升渍之须臾，绞去滓，分温再服C、水煎二药，去滓，分温再服D、以清浆水二升煎二药须臾，去渣，分温再服32、手足心热甚于手足背，口干咽燥，神疲，脉虚，为（）A、中焦足太阴（脾）病变B、下焦足少阴（肾）病变C、下焦足厥阴（肝）病变D、上焦手厥阴（心包）病变E、上焦手太阴（肺）病变33、肯定属湿热类温病的病种是（）A、风温B、春温C、冬温D、湿温E、秋燥34、大头温、虾蟆温的归类属于（）A、温毒B、温疫C、风温35、阳明病提纲"胃家实"的涵义下列哪项解释最确切（）A、胃家燥邪亢盛B、胃肠燥热亢盛C、胃肠邪气盛实D、肠中燥结成实36、仲景做出少阴病"自利"属虚寒诊断的要点是( ) 。
A、下利物性状B、口不渴C、发热D、小便颜色E、恶寒37、大柴胡汤证的病机是( )A、少阳郁热，兼阳明里实B、邪热内陷，与痰饮相结于心下C、水热互结于胸胁心下D、以上都不是38、不属于通下逐邪法的是：A、通瘀破结B、通腑泄热C、导滞通便D、增液通下E、滋阴润肠39、"伤寒，医下之，续得下利清谷不止，身疼痛者，"应A、先解其表，用桂枝汤。
B、表里同治，用桂枝人参汤。
C、先温其里，用四逆汤。
D、先温其里，用理中汤。
E、先温其里，用小建中汤。
40、温病证见身体灼热，昏愦不语，舌蹇，肢厥。
其病变阶段是（）A、卫分兼气分B、气分兼营分C、营分D、血分E、气分兼血分41、阳明蓄血证不可见及的症状是A、大便硬。
B、色黑。
C、解出容易。
D、健忘。
E、如狂或发狂。
42、太阳病，误下后，见有胸满、恶寒、脉微，治宜：A、麻黄附子甘草汤B、桂枝加附子汤C、桂枝附子汤D、附子汤E、桂枝去芍药加附子汤43、祛湿清热法没有下列哪项明显作用：A、通利水道B、宣畅气机C、运脾和胃D、清心开窍44、“一人受之谓之温，一方受之谓之疫”语出（）A、叶天士B、吴鞠通C、周扬俊D、陆九芝E、王孟英45、椒梅汤中酸、辛、苦味并用，分析其作用，正确的说法是（）A、蛔虫得酸则伏B、蛔虫得辛则伏C、蛔虫得苦则伏46、“阳明温病”中，白虎汤证与大承气汤证脉象的区别是（）A、浮与沉B、数与不数C、有力与无力47、温病壮热，周身骨节痛如被杖，渴喜冷饮，口秽喷人，烦躁不安，斑疹密布，衄血，舌紫绛，苔焦黑，治宜：A、活血通络B、凉血散血C、凉血解毒E、气血两清48、大柴胡汤具有以下除哪项外的证候（）A、胸胁硬满疼痛B、往来寒热C、大便秘结D、但头微汗出49、根据发病季节而命名的温病有（）A、风温B、春温C、秋燥D、烂喉痧E、温疫50、温病症见发热，微恶风寒，咳嗽少痰，咽干唇燥，头痛，苔薄白，舌边尖红等。
治宜：A、桑菊饮B、麻杏石甘汤C、杏苏散D、桑杏汤E、清燥救肺汤•第1题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第2题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第3题：您的选项是：C 结果：正确得分：2.0 •第4题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0 •第5题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第6题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第7题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0 •第8题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第9题：您的选项是：C 结果：正确得分：2.0 •第10题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第11题：您的选项是：A 结果：错误得分：0.0 •第12题：您的选项是：D 结果：错误得分：0.0 •第13题：您的选项是：B 结果：错误得分：0.0 •第14题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第15题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第16题：您的选项是：D 结果：错误得分：0.0 •第17题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第18题：您的选项是：C 结果：正确得分：2.0 •第19题：您的选项是：E 结果：正确得分：2.0 •第20题：您的选项是：C 结果：正确得分：2.0•第22题：您的选项是：D 结果：正确得分：2.0 •第23题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0 •第24题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0 •第25题：您的选项是：A 结果：错误得分：0.0 •第26题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第27题：您的选项是：D 结果：正确得分：2.0 •第28题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0 •第29题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0 •第30题：您的选项是：C 结果：错误得分：0.0 •第31题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第32题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第33题：您的选项是：D 结果：正确得分：2.0 •第34题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0 •第35题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0 •第36题：您的选项是：D 结果：正确得分：2.0 •第37题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0 •第38题：您的选项是：E 结果：正确得分：2.0 •第39题：您的选项是：C 结果：正确得分：2.0 •第40题：您的选项是：C 结果：正确得分：2.0 •第41题：您的选项是：E 结果：正确得分：2.0 •第42题：您的选项是：B 结果：错误得分：0.0•第44题：您的选项是：E 结果：正确得分：2.0•第45题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0•第46题：您的选项是：A 结果：正确得分：2.0•第47题：您的选项是：E 结果：正确得分：2.0•第48题：您的选项是：D 结果：正确得分：2.0•第49题：您的选项是：B 结果：正确得分：2.0•第50题：您的选项是：A 结果：错误得分：0.0 、下列不属于栀子豉汤治疗是A、虚烦不眠。
B、心中懊憹。
C、胸中窒D、心烦腹满。
E、心中结痛。
2、“热蒸头胀，身痛，呕逆，小便不通，神识昏迷，舌白，渴不多饮”的证候属于（）A、湿重于热B、湿热并重C、热重于湿3、阳明蓄血证不可见及的症状是A、大便硬。
B、色黑。
C、解出容易。
D、健忘。
E、如狂或发狂。
4、用通下法治疗湿热病阳明里结之证时，停止用药的指征是（）A、大便溏B、大便硬C、大便粘滞不爽5、寒格证中呕吐的特征是A、朝食暮吐B、食入即吐C、心中温温欲吐D、欲吐不吐。